總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學校文明單位創建工作總結文明單位創建工作總結篇一
六、創建形式好
1、文明“細胞”，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創五好黨支部、綠色?文明辦公室評比、共產黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍工程等文明“細胞”建設，切實提升教師群體素質；組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。
2、陣地建設，內外延伸。鼓勵、引導學生走出課堂、走向社會，我校與永興社區、舞陽社區、三橋幸福苗圃、陽光生態園、武康敬老院等保持著密切的共建聯系，永興社區為學生德育基地，陽光生態園、三橋鎮幸福苗圃掛牌為實驗學校“星星少年”社會勞動實踐基地，并經常性開展活動；以構建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設現場交流會；開展了“創平安、進社區”、“送法進民心”、“稅法宣傳進社區”等活動；建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節”活動；組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓“學做人”的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗（宣傳窗）一板（黑板報）、一課（課堂）一動（活動）中。
3、各項制度規范完善。加強了對預備黨員、入黨積極分子和建黨對象的教育和幫助，并落實聯系人責任制，定期進行學習、談話、交流；積極鼓勵學校先進教師、優秀團員教師向黨組織靠攏；實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和“五星班級”評估體系；改變“紅領巾督察崗”檢查方式，采用值周班輪流，規范實行“常規示范班”月考制度；改革學生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。
在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明單位是一項長期的系統工程。回顧這兩年多來的創建工作，我校在教育改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發展態勢令人鼓舞。回顧過去，我們問心無愧；立足現在，我們充滿自信；展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務實的態度，講師德、講學習、講工作，精誠團結、艱苦奮斗，力爭使學校辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教育。
學校文明單位創建工作總結文明單位創建工作總結篇二
近年來，在我校全體師生的共同努力下，我們獲得了江蘇省和諧校園、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學校、蘇州市依法治校先進單位、蘇州市安全文明校園、蘇州市綠色學校得榮譽稱號。回顧近年來我校教育教學工作，特別是文明單位創建方面，我們主要做好了如下工作。
一、辦學思想及目標
1、辦學思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的xx大精神和各級教育工作會議精神，于工作中努力實踐三個代表，以科學發展觀統領全局。堅持以提高國民素質為根本宗旨，堅持以“教育面向現代化、面向世界、面向未來”為指導方針，堅持以實施素質教育為工作重點，全面推進素質教育、深化教育改革、加強隊伍建設、實現教育現代化，進一步提高本校的辦學效益，增強本校的可持續發展能力，為地方經濟和社會事業的發展提供人才支持和知識貢獻。
2、發展目標：近期的目標是在進一步完善學校教育教學設施的基礎上，繼續走內涵發展之路，同時以嶄新面貌迎接和積極參與新課程改革，努力把我校建設成昆山市級名校，并爭取在蘇州市內有一定的知名度。
二、素質教育基本要求的貫徹落實
1、依法治校、規范管理：我們認真執行“三項規定”和“五個嚴格”等要求，各年級嚴格按國家頒布的課程教學計劃，開齊課程、上足課時，切實減輕學生過重的課業負擔。學生每天在校活動總量控制在7小時以內。認真組織期中、期末考試。節假日絕不補課，嚴格禁止教師或教研組擅自訂購各類規定外教輔用書資料。要求教師切實保持清醒頭腦，自覺貫徹素質教育的目標準則，有效嘗試情感教育、創新教育、成功教育及賞識教育，徹底杜絕體罰或變相體罰以及有償家教等有違師德形象的不良現象。學校繼續執行全員聘任制，積極推行《教師教育實績考核及獎金績效分配方案》、《班主任考核條例》、《領導干部教代會民主評議制度》，繼續修改和完善《教職工勞動紀律制度》。
2、德育為首、全面育人：突出學校德育工作，強化學生思想品質素質。堅持以學校教育為主陣地，從小事、身邊事做起，培養學生良好的行為習慣，逐步形成了以養成教育為抓手的鮮明的德育特色。
為了進一步加強德育骨干隊伍建設，我們通過班主任例會等方式加強學習和培訓，并定期舉行經驗交流會，提高班主任的理論水平和工作能力。
另外，我們還通過學生會、團隊等形式來抓好學生干部隊伍建設，以加強學生的自管、自查、自律等功能，形成了一股有形有實的骨干力量。
根據新時期教育的需要并結合學生的實際，我校把心理健康教育貫徹到整個學校教育工作中。設立了心理咨詢室和心理教育管理機構，并組織全體教師進行“心育”理念的學習，加深認識并落實于教育、教學的行動上。
為了進一步拓寬德育工作的渠道、增強綜合教育的能力，我們不斷改進德育工作方法，完善激勵、獎懲制度，切實提高了德育工作的實效。我們通過與武警中隊、交警中隊、派出所、法院等開展共建活動來加強基地建設，增強了學生的國防意識、安全意識和法制意識，錘煉了學生的意志品質。通過加強與衛生部門的聯系使學生增強保健意識和衛生習慣。我們每學期舉行兩次緊急逃生演練和消防演練，通過演練，讓學生懂得珍惜生命并增強自我保護意識及能力。有了這樣的重視，我校學生至今無一起交通、衛生等方面的安全事故。
在充分利用社會力量的同時我們更加強了同學生家庭的聯系，通過家長學校、家訪、網上家長學校等形式增進溝通和了解，將家庭教育和學校教育有機地結合起來。
3、改進辦學條件、提高辦學水平：在教室多媒體設施安裝到位的基礎上，教師又配備了手提電腦，學校現代化教學手段得以實施。對現有實驗室的器材進行更新和補充，使之更好地為教學工作服務。體育設施也得到了改善，增加了運動器材。另外，學校還完成了校園美化工程的建設，營造了良好的育人氛圍。
辦學條件的改進也帶來辦學觀念的更新。我校通過政治學習、教科研評優等形式引導和幫助教師轉變原有的人才觀、教育觀、質量觀，堅決摒除“標準件型”的教育觀念，樹立“注重創新”的人才觀和教育觀。主動適應教育教學課程結構的改革。在嚴格執行課程計劃、貫徹素質教育十條基本要求的基礎上，根據地方教育的要求，強化英語和計算機的教學，重視實驗課的教學，注重培養學生的綜合素質及實踐操作能力。積極參與教材的改革。改革傳統的教學方法，堅決摒棄“滿堂灌”的陳舊教學模式，積極實施啟發式和討論式教學。通過設計一些可以引起爭論的問題，為學生創造能夠互相啟發、展開聯想和發生“共振”的機會;通過設計一些有多種解決方法或多種結論的問題，啟發學生從不同角度尋求解決問題的途徑和方法;通過創造一些可以讓學生提出問題的機會，培養學生敢于質疑、勇于探索的精神;通過開展課堂討論和課堂辯論，從而活躍課堂氣氛，激發思想火花，融洽師生感情，優化課堂效果。并將優化教學方法與優化教學觀念、優化教學目標、優化教學過程、優化教學手段和優化教學評價緊密結合起來，形成了“新、精、活、實”的課堂教學特色，課堂教學從有形上升到有效。觀念的更新和方法的改進必將帶來累累碩果，多年來的中考中，我校屢屢獲得優異成績，受到社會各界的廣泛好評。
4、加強師資隊伍建設，落實素質教育的任務：(1)切實加強領導班子隊伍建設。重視培訓學習，不斷提高干部素質。利用行政例會、黨員會議等形式加強黨的方針政策的學習，提高政治覺悟和業務水平。工作中，我們始終堅持依法治教、依法治校的原則并堅持決策制度，堅持集體領導與分工負責相結合的制度。加大民主監督的力度，不斷完善教代會對領導班子人員的民主測評制度，對測評中反映的問題及時接納和分析并整改，結果向教代會通報。20xx年績效工資的考核分配方案就是通過走群眾路線而獲得了全票通過。我們能始終加強廉政建設，嚴格執行領導干部廉潔自律有關規定。積極做好青年干部的培養、選拔工作，不斷充實領導班子力量，造就了一支講究效率、充滿活力、富有戰斗力的領導班子隊伍。(2)切實加強教師隊伍建設。我們積極倡導并支持教師參加繼續教育，不斷提高教師的學歷層次和文化水準。積極開展教學研究活動，提高教師的教育教學技能和教育科研能力。著力推廣現代化教育技術，組織開展培訓，充分發揮學校現代化教學設施特別是以計算機多媒體為主的現代教育技術的作用與效益。在此同時我們還不斷優化教師的群體素質。進一步加強教師的群體意識教育，強化團隊作戰的精神，充分發揮集體備課、集體研究的作用，實現共同提高。具體做法是加強教研組的建設，堅持一位校領導蹲點好一個教研組、管理好一條線、指導幫助好一位青年教師，營造協作氛圍，發揮傳、幫、帶的作用，提高教師整體素質。為了保障教師隊伍建設，我們積極穩妥地實施教育管理體制的改革，建立健全科學合理的管理制度，并積極探索更有效的激勵機制。爭取以一流的設施、一流的管理辦出一流的教育。
通過努力，我們的形象好了、質量高了、影響廣了，文明單位的創建也就是順理成章的事了。
學校文明單位創建工作總結文明單位創建工作總結篇三
學校領導班子能認真帶頭貫徹黨的教育方針，做到既教書，又育人，一直非常重視“兩個文明”建設，而我們單位作為育一代新人的特殊環境，精神文明建設顯得更為重要。我們年年把精神文明建設的納入學校總體規劃，把創建文明單位的工作列入重要議事日程，成立了創建文明單位領導小組，明確了創建責任目標。為此，我們從領導班子做起工作上團結奮進，富有凝聚力、戰斗力。生活上廉潔奉公，嚴于律己。如學校堅持每周一晚上召開行政例會，總結五周工作，布置下周工作，上下一致，重大事情總是集體商議后才施行，先民主后集中。工作上既有明確分工，更有通力合作。
二.狠抓教師隊伍改革，積極推行素質教育
1、學校實行教職工聘任制，全面實行“五定”。即定崗、定員、定目標、定獎懲、層層簽定工作目標責任合同書。實行“效果考核制”和“工資、績效結構制”，學校每年從教職工套改工資中拿出30%作為“浮動工資”，徹底改變了過去干好干壞一個樣，極大地調動了全體教職工教書育人的積極性、主動性和創造性。
多渠道地籌措資金改善辦學條件，在投資方向上一是保證校舍建設資金到位、校容校貌改觀。計劃在二○一二年增添重新更換微機，增添部分實驗儀器，向國家一級實驗室標準邁進。三是在抓辦學條件改善的同時，我們在教學上大膽推行教育改革，順應時代潮流，積極推行素質教育，注重學生綜合素質的培養，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，并認真開展好各種興趣小組活動。
3.狠抓師生的思想道德教育，營造良好的育人環境。我們將在黨員干部中認真扎實地開展關于江的“三個代表”的學習;將在教師當中開展學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、教師職業道德等活動;在學生當中開展以“中小學德育教育”為綱、以愛國主義教育為主旋律、以行為養成教育為本、以創“五文明”為榮的各項活動，引導學生做“四有”新人。
4.廣泛開展法制宣傳，增強師生的遵紀守法的意識。學校計劃利用寒暑教職工學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》、《湖北省計劃生育管理條例》、《治安管理條例》等有關法律法規，每學期聘請司法干部對師生作法制報告。
5.高標準嚴要求的搞好創建檔案建設。我們將設專人負責檔案建設，按照檔案管理的要求收集齊全、科學分類，裝訂規范。
四.創建途徑。
我們將通過下列途徑具體地開展創建活動：
1.進行文明單位的“細胞”建設。在教師當中開展創“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”等活動;在學生當中開展創“文明班級”、“文明教室”、“十星級學生”等活動。
2.定期舉行“五r26;四”、“元旦”文藝晚會、“愛祖國、愛家鄉、愛校園”的“國慶”演講比賽，春秋運動會。
3.通過“文明街道”共建“扶貧助殘”等活動塑造文明單位形象，提高我校創建“文明單位”的社會影響。
五.創建的總結。
針對創建中取得的經驗進行總結、推廣，對存在的問題及時分析原因，妥善地作好處理，確保創建工作順利進行。
學校文明單位創建工作總結文明單位創建工作總結篇四
學校創建文明單位工作總結
創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分。那么有關學校創建文明單位工作總結怎么寫?下面是豆花問答網小編為大家整理的有關學校創建文明單位工作總結，希望對你們有幫助！
我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。
明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。
一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學習中共十九大精神，深刻領會努力實踐江總書記“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。
形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以創建文明單位為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規范、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。
三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。
1、強調文明創建和德育工作的有機滲透。
學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度，并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。
在家長學校中安插專題內容，邀請關工委來校作革命傳統報告；
進一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛煉的遠大志向。
2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。
學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。
少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請天門派出所楊慶海作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。
在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。
3、在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳版及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
4、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。
在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。
活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將師德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。
在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業道德規范》、《德修養十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業務素質與技能。
在縣教育局的領導下，學校根據上級有關文件規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。
首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處于優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教更是數不勝數，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。
五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。
在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網絡優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。
六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。
1、根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。
2、學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有一名青年教被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發展增添了后備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。
總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發展的根本。
在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲，催馬揚鞭！
我們學校是一所九年一貫制學校，于1997年9月由原中學和中心小學合并而成。現共有學生854名，教職工94名，21個教學班。
學校在區局、鎮黨政的正確領導下，堅持以鄧小平理論，******同志“三個代表”重要思想為指導，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質量樹校”的理念，認真貫徹落實《****中央關于加強黨的作風建設的決定》、《****中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統的基礎上與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特征的學校精神，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的文明程度。在上級黨委的關心支持下，辦學條件也得到不斷的改善，僅學校的綠化面積就達16217.7m2，占總占地面積的35%，整個校園環境優雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬件設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施。
一、統一思想，營造了濃郁的創建氛圍
明確文明創建工作的重大意義，在決定爭創文明單位以后，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長，校長朱文斌同志為副組長，何文英、顧華明、張春強、曹根華、朱智勇、趙紀興、張麗群、沈建紅為組員的爭創領導小組，并下設精神文明創建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強、曹根華等為主要成員，制訂了創建工作規劃，并確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創建目標。并充分利用學校畫廊、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規范，進行公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內營造了濃郁的創建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐
兩年來，根據創建規劃，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，努力提升教職工的文明素養，通過認真組織全體教師學習黨的xx大有關會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領會，努力實踐******“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。
綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正為范，德高為師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發爭上游”、“我為發展作貢獻”等系統活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。
形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領下以創建文明單位為目標，學校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學效益也得到不斷提高，特別是教育教學成績連續保持“優質、高產”，贏得了較高的社會聲譽——“上海市農口系統文明單位”、“區文明單位”、“區行為規范示范學校”，“區藝術教育特色項目學校”、“市中英合作項目學校”、“市中美合作項目學校”，“區優秀家長學校”、“區教科研先進集體”，學校黨支部已連續三年被評為先進黨支部，學校退管會被評為市先進退管會……《松江報》、《松江電視臺》也曾對學校的發展予以報道，收到了良好的社會影響。
1、確立了分階段德育工作目標，建立并完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，并實行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考核制度。
2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規范訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行為習慣。
3、充分發揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯系社會和學生兩個實際，采用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。
4、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規者考核之中的教師工作考核制度。
5、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網絡，形成了德育工作的整體合力。
6、加強社會實踐環節，通過社會實踐強化了學生社會責任感，繼續完善少先隊自主化小隊的建設，繼續抓好一年級入學培訓，六七年級軍訓及春秋季各年級的社會實踐活動，充分利用學校“樂農園地”的資源，讓學生學農、樂農，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。
7、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規范和學生日常 行為規范為準則，加強學生行為習慣的養成教育，鞏固創“松江區行為規范示范校”的成果，力爭發揮示范校的作用。
8、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。
四、科研興校，科教結合，不斷提高教學質量
我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學校有三十多篇論文獲區級以上的等 師“教書育人，為人師表，愛崗敬業”的優良傳統。
二是通過教代會進一步修訂了《學校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配系數方案》等重要文件，激勵了廣大教師加強自身修養。
三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質。
2；
以實施“校本師訓方案”為契機，全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以后，xx年底，出臺了“學校師訓方案”及“獎金再分配系數方案”，并致教代會通過、實施，這標志著學校人事制度和分配制度改革跨出了關鍵性的一步，配合師訓方案的實施，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革，在師訓一頭具體做了三方面工作。
一是創設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。
二是搭建舞臺，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據學校發展的需要，開發課題研究，發展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。
三是不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。
六、更新觀念，綜合治理，著力創建良好的育人環境
在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，后勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工作。
1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、凈化”是我們校園環境建設的目標。近年來，學校得到了鎮黨委、政府、區局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂農基地”塑料大棚建設的基礎上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設）等一系列基礎設施的建設，添置了大量現代化的教育教學設施，光xx年就新裝備了二個新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應俱全，整個校園環境幽雅，學校綠化占地面積達16217.7m2。占總地面積的35%，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。現學校是“上海市綠化合格單位”，學校成立了“愛國衛生領導小組”，建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，并落實專人負責，定期檢查。在爭創市一級衛生集鎮的工作中得到區、鎮領導一致肯定和好評。學校育人環境的根本改善，為學校今后的發展，奠定了堅實的物質基礎。
2、群策群力，切的偶實做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，統攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，為爭創市文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮綜治辦等開展了 系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（例食堂、化學實驗室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，xx年度，xx年度學校均被評為石湖蕩鎮綜合治理先進集體。
充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范作用，是學校文明創建的主導因素。兩年來，學校黨支部以“三個代表”的重要思想為指導，著重抓好了以下幾項工作。
1、大力開展“教書育人，建功立業”的主題教育。充分發揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開展“黨員風采展示周”活動，把黨員隊伍的建設和青年教師隊伍的建設結合起來。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來，學校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉正，二名青年教師被提拔為校級干部，4名青年被選拔為中層領導，青年同志在學校各項工作中發揮了中堅力量。
2、注重黨內的民主建設，黨內民主是黨的生命。為增強黨的內，激發黨員同志的文明創建熱情，提高黨在文明創建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動，民主生活活動，民主評議活動等均取得了良好的效果。
八、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能
學校黨支部，校長室處于全校領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明創建工作的影響至關重要。因此學校始終重視領導班子的自身建設。
1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯系實際，做好各自的分管工作。
2、發揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰斗力的來源和體現。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。
一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮斗目標，中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定。
二是體現在廣泛的發揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。
本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了“送教下鄉” 活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、瑞安安陽實驗小學，一大批名優教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。
三、道德風尚好
1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。
我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。
四、環境建設好
1、我校占地面積110畝，建筑面積29076平方米。學校辦學條件一流，建有教學樓三幢60個班的教室，還有藝術樓、報告廳、室內體育館等主體建筑，有獨立的閉路電視、智能廣播、校園網、非編室、通訊網、監控等系統，擁有自己的校園電視臺和廣播站，各種硬件設施達到了省一類標準化學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。
禁煙措施》等；
進一步壯大了后勤工作人員隊伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。
五、安全教育好
1、師生員工模范遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛管理，完善警報系統，加強防范教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發生。
2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，并在按規定進行校務公開的基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。
通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強學生法制教育；
開展了以“珍愛生命 防止溺水”為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。
六、創建形式好
組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。
建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節”活動；
組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓“學做人”的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗（宣傳窗）一板（黑板報）、一課（課堂）一動（活動）中。
積極鼓勵學校先進教師、優秀團員教師向黨組織靠攏；
改革學生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。
立足現在，我們充滿自信；
展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務實的態度，講師德、講學習、講工作，精誠團結、艱苦奮斗，力爭使學校辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教 育。
省級文明單位創建學校工作總結
文明單位創建工作總結
學校省級文明單位創建工作匯報
公司創建文明單位工作總結
學校文明單位創建工作總結文明單位創建工作總結篇五
我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。
明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。
一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學習中共xx大精神和xx屆三中、四中全會精神和各級基礎教育工作會議文件，深刻領會努力實踐江“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。
*、強調文明創建和德育工作的有機滲透。
學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。
與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式;與社區開展聯誼活動;在家長學校中安插專題內容，邀請關工委老來校作革命傳統報告;開展“憶黨史、感黨恩”、“話改革、看成就”系列活動，進一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛煉的遠大志向。
*、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。
學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標:低年級側重教育學生開展“愛國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗”的教育和養成教育;中年級側重教育學生開展道德規范教育和法制教育;高年級側重教育學生開展理想教育和公民意識教育，突出德育的層次性和階段性。學校設立了專門的心理咨詢室，很好地解決了青少年“成長中的煩惱”。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。
少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請市消防中隊指導員作為學校兼職法制副校長，東升新村片警做校外輔導員，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。
在這方面，學校主要抓好了以下幾點:一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。全校學生在教導處、少先隊總隊部的組織下通過召開主題班會、出黑板報、開展知識競賽、聽講座、看錄象等形式強化法律意識，提高了遵紀守法的自覺性。
*、在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。教導處、總隊部要求全體學生人人熟知，并組織這方面的知識競賽，三--六年級筆試、一、二年級口試與行為情境演示相結合，要求中高年級學生對照《規范》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執行《規范》，學校開展了“三項行為規范達標評比”活動和“班級、學校達標生”的評比活動。我們將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規范的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
*、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。
(*)以少先隊活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。
我們在五月份舉行較大規模的校園文化節，“六一”舉行校園文化藝術節的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、英語周、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展示全校生的精神面貌。根據形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內容找準一個結合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中注意樹立精品意識，以傳統活動帶動特色教育。在慶祝少先隊建隊五十五周年活動中，學校邀請關工委老，舉行了一場別開生面的校歌演唱比賽和隊知識學習活動。*月我們根據團市委的要求，開展了“情滿校園愛心助學明信片義賣”活動，學生們爭相購買，共買出明信片*份。此外，“迎國慶”書畫比賽、“校園英語歌曲大獎賽”、“愛國主義集體詩歌朗誦比賽”等校園文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
(*)以興趣小組活動為切入口，拓寬素質教育和文明創建的內涵。
(*)開展“培育民族精神、弘揚孝敬美德”的活動，深化文明創建活動的主題。
今年我們根據上級要求，深入扎實地開展“孝敬教育”，并進行了“培育民族精神、弘揚孝敬美德”的系列活動。
學生孝敬美德的培養，是一個長期的過程，決不是靠一朝一夕，一個活動，一堂課能解決的。我們小學自**年*月*日創辦以來，在市教育局關工委的統一領導下，廣泛的開展孝敬教育，取得了明顯成效。我們充分的利用各種教育手段和途徑，使孝敬教育形式多樣，內容豐富，達到了細水長流，潛移默化的教育作用。各輔導員充分的利用讀報課、自修課、晨會課、班會課等時間進行孝敬教育，我們根據局關工委下發的孝敬教育材料、市十佳孝星的事跡為藍本，廣泛的宣傳偉人、古人及身邊的孝敬事跡，比如:本學期學校關工委老精心收集了中華二十四孝故事資料，隊員們人手一份，會說會演，并制作展板，把中華二十四孝故事用專板的形式展現給學生。
學校十分重視孝敬教育的實踐性，以節假日、父母生日、母親節、重陽節為孝敬實踐日，要求學生積極參加孝敬實踐活動，并認真做好記載。同時還開展了孝敬實踐攝影比賽、演講比賽、故事比賽等，極大的推動了學生開展孝敬活動的積極性。
為了使家長了解學校開展孝敬教育活動，并配合學校共同搞好這項活動，在每期家長學校上，我們都將學校開展孝敬教育活動的意義、情況告訴家長，使家長也成為了孝敬教育的主力軍。
通過長期堅持開展孝敬教育活動，全體學生受到潛移默化的教育，使“孝敬父母”、“尊老敬老”的傳統美德在學生頭腦中深深扎根，并付之行動。
四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
*、以德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。
在德建設上，學校主要抓好了以三方面工作:一是通過組織教學習《中小學教職業道德規范》、《德修養三要三不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
*、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業務素質與技能。
在市教育局的領導下，學校根據上級有關文件規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。
首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處于優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教更是數不勝數，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。
**年學校教導處在年初的計劃中適時提出，三年內青年教*%要達到專科學歷，鼓勵和引導教參加多渠道、多形式的繼續教育和業務進修。到現在，學校有*名同志取得了專科文憑，*名教取得本科文憑，更為可喜的是目前學校又有多名教在攻讀本科。自**年下半年來，學校抓住課程改革的契機，積極引導教投身教改，選送教參加市級骨干教培訓，讓更多的教得到鍛煉和提高。學校努力為培養“名”搭建舞臺，更好地滿足青年教建功立業的需要。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。通過開展或利用各種形式的教育教學比武，學校逐步建立起了一批教育教學骨干，推出了一批教學新人。今年我校的沈云平老市科學教學課堂比武一等獎、嘉興市二等獎;馮春華、沈云平、邱紅霞參加市“雙高課”比賽，均獲得好成績;王春燕老代表嘉興市在“臺州、湖州、嘉興”三市數學新課程改革展示活動中上課，俞忠飛老做專題發言。在學校組織開展的“青藍工程”徒結對和教育教學互助協作結對活動中，又有*組老結成了協作對子，互幫互進，為學校的崛起提供了后勁。
五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。
在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網絡優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。
六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。
*、根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育活動，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。
*、學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有*名青年教被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發展增添了后備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。
*、我們以反面人物作為警示教材，大力開展警示教育，切實加強黨風廉政建設，增強黨員干部反腐拒變的能力。為此，支部從制度建設入手，繼續落實黨風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，真正做到教育為主、防患未然。
七、拓展思路，因勢利導，工會群團爭創文明。
**年學校成立了工會委員會。工會委員會成立后，以踏實敬業的作風，“想教工之所想，急教工之所急”的理念，積極投身到學校的民主管理當中，圍繞學校的文明創建工作，切實發揮了教育、參與、建設和維護四大職能。
*、一年來，學校黨政充分發揮工會民主管理的優勢，在民主討論、評議的基礎上，結合形勢，制訂和通過了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《全員教職工聘任制》、《青年教培養條例》、《名工程條例》、《文明辦公室評比條例》等重要條例和制度，為學校今后發展提供了制度保證。
*、一年來，學校工會積極配合黨政開展了“送溫暖”活動、“黨在心中”女教工風采展示等活動，團結帶領廣大會員開拓進取，爭創佳績。
共青團工作思路清晰、富于創新、成績顯著。圍繞學校中心工作，一年來，團支部、少先隊緊密聯系學生思想實際，充分調動廣大團員青年教和全體少先隊員的積極性和創造性，開展了諸如“愛祖國詩歌朗誦”、“愛心助學明信片義賣”、“校園藝術節”等等一系列有益小學生身心健康的活動，充分發揮了團隊在學校文明創建活動中的作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化氛圍。
教工團支部繼續抓好了“青藍工程”和“人才工程”，充分發揮團員青年在工作中的開拓精神，引導青年教主動參加各級各類的技術學歷考試，使得越來越多的同志在教育教學中獨當一面，成為中堅骨干。
學校計生工作成績顯著，無違反國家政策的事件發生。檔案、人事工作繼續做到規范管理，有條不紊。學校建有退管小組，保證退休教政治、經濟、生活上的待遇。
八、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能。
學校黨支部、校長室處于全校的領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，對全校文明創建工作的影響至關重要。因此，學校始終注意把領導班子的自身建設作為黨建的關鍵環節來抓。通過對江“三個代表”論述的集中教育，和對xx屆三中、四中全會精神的學習，學校一班人思想作風建設的措施得到進一步落實，成效得到進一步體現。
*、抓好學習，提高素質。
學校十分重視抓好中心理論學習，通過抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處。在學習的要求上，切實做到“四個性”，即計劃性、系統性、廣泛性和持久性。在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯系實際，做好各自分管工作。
*、發揚民主，完善制度。
黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰斗力的來源和體現。從學校一年來班子建設的情況看，這一制度是堅持得比較好的。一是體現在決策程序上。對學校的重大部署，如發展思路、奮斗目標、中層干部的競聘等，都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過黨政聯席會、行政辦公會集體討論決定。二是體現在廣泛發揚民主上。通過不斷健全完善校務公開、教職工代表大會、教工大會、政治學習組制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。三是體現在具體工作上。每位校級干部都能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。
總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發展的根本。
在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創小學美好的明天再接再厲，催馬揚鞭!