心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

輔導孩子作業心得體會篇一

孩子的成長塑造著未來的社會。作為父母，我們始終希望能為孩子提供最好的教育資源和環境。然而，現代社會的競爭壓力對孩子的學習要求也越來越高。作為家長，我們常常發現孩子在面對繁重的作業時感到困惑和疲倦。因此，我們需要給予孩子適當的輔導和幫助，以使他們更好地應對這些挑戰。

第二段：建立良好的學習習慣

孩子作業輔導的第一步是建立良好的學習習慣。這包括準時完成作業、保持專注、養成總結和復習的習慣。在孩子完成作業的過程中，我們需要監督他們遵守時間管理原則，并提醒他們合理地安排學習和休息的時間。此外，我們還可以鼓勵孩子使用學習工具，如作業表、備忘錄等，以幫助他們更好地組織和規劃學習內容。

第三段：提供正確的學習方法

正確的學習方法對孩子的學習進步至關重要。作為家長，我們需要通過與孩子的交流和觀察，了解他們的學習風格和特點。然后，我們可以為他們提供適合的學習方法，如制定學習計劃、整理筆記、積極參與課堂等。在輔導孩子的作業過程中，我們需要積極引導他們思考和解決問題的方法，培養他們的創新和批判性思維能力。

第四段：營造積極的學習氛圍

孩子作業輔導還需要在家庭中營造積極的學習氛圍。我們可以為孩子提供舒適的學習環境，例如整潔的書桌、充足的學習資源等。此外，我們還可以組織一些有趣的學習活動，如家庭學習游戲、親子閱讀等，以激發孩子的學習興趣。在與孩子交流和互動的過程中，我們要鼓勵和贊揚他們的努力和成果，培養他們的自信心和積極性。

第五段：與教師保持良好的溝通

孩子作業輔導的過程中，與孩子的教師保持良好的溝通十分重要。我們應該定期與教師交流孩子的學習情況，了解他們的優勢和不足，并與教師共同制定適合孩子的輔導策略。通過與教師的密切合作，我們可以更好地幫助孩子克服學習難題，提高學習成績。同時，我們也要鼓勵孩子主動向教師請教問題，主動參與課堂活動，建立良好的師生關系。

總結：

孩子作業輔導是幫助孩子發展自主學習能力的重要環節。通過建立良好的學習習慣、提供正確的學習方法、營造積極的學習氛圍以及與教師保持良好的溝通，我們可以幫助孩子更好地應對學習挑戰，提高學習效果。作為家長，我們需要時刻關注孩子的需求，給予他們足夠的支持和鼓勵，使他們能夠享受學習的樂趣，邁向成功和幸福的未來。

輔導孩子作業心得體會篇二

我是xx小學五年級x班xxx的父親。xx自四年級插班到巷頭小學就讀以來，每個學期都獲得“十佳學生”的稱號。兒子在學校成績好，又是班長，很受同學的'喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。

我和大多數家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學，但我注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談談我教育子女的幾點心得體會吧。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發現孩子的私心慢慢地少了。

良好的學習習慣也是從小就慢慢養成的。我經常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業，多閱讀課外知識。習慣養成了，我幾乎不用操心孩子的作業情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業才出去玩耍。

無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。

孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫生，激發孩子上進的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結友愛，互相幫助。

我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質獎勵。xx對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當的獎勵，使孩子對學習更充滿了興趣。

xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結合，科學地學習。

天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當的方法教育自己的子女！

輔導孩子作業心得體會篇三

作為家長，我們時常面臨孩子作業輔導的任務。無論是小學生還是初中生，他們都需要我們的幫助和指導來完成作業。這既是一個機會，也是一個挑戰。在過去的幾年里，我通過和我的孩子們共同完成作業，積累了一些寶貴的心得和體會，下面我將分享一下我在孩子作業輔導方面的經驗。

首先，我發現與孩子進行良好的溝通是非常重要的。每天，我都會詢問孩子們的學校生活，了解他們在學校和班級的情況。這種主動的關心不僅讓我的孩子們感到被重視，更重要的是，我可以根據他們的反饋，了解他們在學校的表現以及遇到的困難。在輔導作業時，我會有針對性地幫助孩子解決遇到的問題，引導他們獨立思考。良好的溝通有助于增進我和孩子之間的信任和理解，提高作業輔導的效果。

其次，我強調培養孩子們的自主學習能力。我相信，教育的目標是培養一個獨立、有能力解決問題的人。因此，我在作業輔導中充分鼓勵我的孩子獨立思考和自主解決問題。當他們遇到困難時，我會提醒他們思考和嘗試，而不是直接給予答案。這樣的輔導方式既能鍛煉孩子們的思維能力，也能激發他們的學習興趣和動力。慢慢地，我的孩子們變得越來越有主見和獨立。

第三，我注重積極的學習氛圍。學習的環境和氛圍對孩子的學習效果有著重要的影響。為了創造一個積極的學習氛圍，我會定期整理孩子們的學習物品，確保書桌整潔、文具完備，并且在必要時為他們購買一些適合他們年齡的學習工具。另外，我會制定一些小獎勵機制，鼓勵孩子們努力完成作業。這樣的積極的學習氛圍可以激發孩子的學習興趣，使他們更加主動地去完成作業。

第四，我堅持與其他家長互通有無。孩子的學習不僅僅是孩子自己的事情，也需要家長的共同關注和參與。我會積極與其他家長進行交流，分享孩子的學習進展和存在的問題。通過與其他家長的互通有無，我可以獲取更多輔導的啟示和方法，讓我的輔導更加科學和高效。此外，孩子之間的互動也可以提供互相學習和幫助的機會，我會鼓勵我的孩子們與同班同學進行交流和合作。

最后，我意識到作為家長，我們也要給孩子們留出時間和空間玩耍和放松。作業輔導只是孩子們學習的一部分，我們不能讓他們過分依賴我們的幫助，也不能讓他們沉迷于千篇一律的作業中。因此，我會合理安排孩子的作業時間，并鼓勵他們參加一些興趣班和課外活動，讓他們能夠在自己喜歡的領域發展和成長。

總之，孩子作業輔導是一個需要耐心和經驗的過程。通過與孩子進行良好的溝通、培養他們的自主學習能力、創造積極的學習氛圍、與其他家長互通有無以及給孩子適當的時間和空間，我們可以更好地幫助他們完成作業，提升他們的學習能力和興趣。作為家長，我們應該時刻關注孩子的學習情況，盡最大努力去幫助他們成為一個獨立、自信和有能力解決問題的人。

輔導孩子作業心得體會篇四

當我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點時的警醒，至今記憶猶新。

當我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關系是永遠不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。

孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網。

“百善孝為先”，孝道是我國傳統美德，是中華民族傳統文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經常忘記。開始是我們每次提醒，現在是孩子提醒，每當爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。

孩子能夠堅持獨立將事情做完做好，其主要動機來自于對所做的事情的嚴重責任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔起各種各樣的義務和責任。在日常的生活中注意培養孩子的責任感。我們在心里就要給孩子定下一個準確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應當受到保護，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務。作為父母有父母必須要盡的責任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔責任。做作業是他的責任，是對學習的負責。做不出不問，寫不好都是不負責的表現，應當受到懲罰。父母的責任是提供良好的學習環境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機會去判斷是非，進行選擇，在內心建立行為標準，而讓他“聽話”這種責任心有可能出現偏差。因此，培養孩子的責任心，還應該從道德的高度著眼，包括對生活的態度和對人類幸福的關懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責任心的培養，起著潛移默化的作用。

記得一位成功學專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關系非常好。”從小培養孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫生的緣故，從小我們就教給孩子學會關懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關懷，只要我們還有能力。把關心和愛護周圍的人當作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。

輔導孩子作業心得體會篇五

近年來，家庭教育備受重視，許多家長紛紛選擇給孩子報名作業輔導班。作業輔導班不僅能夠幫助孩子更好地完成學校作業，還能開發他們的潛能和發展能力。作為一位家長，我對于孩子作業輔導的心得體會也逐漸增多。在這里，我將分享我的觀點和經驗，希望對其他家長有所幫助。

首先，作業輔導班給孩子提供了一個良好的學習環境。學校教室的嘈雜和瑣碎的事務可能會分散孩子的精力，影響他們的學習效果。而輔導班通常配備了專門的學習空間，安靜舒適的環境讓孩子更加專注地完成作業。這樣的學習環境可以少了孩子受到外界的干擾，更好地集中精力學習。

其次，作業輔導班能夠提供個性化的輔導和指導。不同于學校中老師面對的大班級，作業輔導班通常采取小班制，每個孩子能夠得到更多的關注和指導。輔導老師能夠根據孩子的個性和學習情況制定有針對性的輔導計劃，幫助他們克服學習難題和問題。而且，輔導老師也能夠根據孩子的學習進度和能力，適時地調整教學內容，使孩子在輔導班中得到更好的學習效果。

還有，作業輔導班提供了與同齡孩子交流的機會。在作業輔導班中，孩子們可以結交到各個年級的小伙伴。這樣的交流和互動有助于孩子們的個人成長和社交能力的培養。通過與同齡人的交流，孩子們能夠互相幫助和激勵，在彼此的學習中進步。而且，孩子們之間的友誼也能夠提高他們的學習積極性和自信心。

然而，作業輔導班并不是孩子學習的唯一途徑。家庭教育的作用依然不可或缺。在家庭教育中，家長可以更好地了解孩子的學習情況和需求，給予他們更多的關心和鼓勵。此外，家庭教育也可以培養孩子的自主學習能力和獨立思考能力。無論是通過提供適當的學習資源，還是通過與孩子的日常溝通，家長都可以在孩子的學習中發揮重要的作用。

綜上所述，孩子作業輔導班給予孩子一個良好的學習環境，提供個性化的輔導和指導，并提供了與同齡孩子交流的機會。然而，作業輔導班并不能替代家長在孩子學習中的作用。作為家長，我們需要關注孩子的學習情況，給予他們適當的支持和鼓勵。只有將作業輔導班與家庭教育相結合，才能更好地幫助孩子成長和發展。

輔導孩子作業心得體會篇六

作為家長，我深知孩子作業在教育過程中的重要性。作業是學校與家庭之間的橋梁，可以幫助孩子鞏固學習內容，培養學習習慣和解決問題的能力。然而，近期我在研究不同類型和方式的作業后，發現了一些有趣的事實和我的親身體會。在這篇文章中，我將分享與大家關于“孩子作業對比心得體會”的五個方面。

首先，我體會到了筆頭作業和電子作業的差異。傳統的筆頭作業要求孩子手寫完成，這樣可以提高孩子的書寫能力和觀察力。而電子作業，盡管使孩子更加熟悉技術，但也可能導致孩子對手寫能力的乏失。因此，我認為在為孩子布置作業時，要根據孩子的需求和現實情況來選擇合適的作業形式。

其次，作業的數量和質量也是一項關鍵因素。有些學校傾向于布置大量的作業，希望通過這種方式提高學生的成績。然而，這樣做往往容易導致孩子的學習負擔過重，剝奪了他們的課余時間與休息空間。相較之下，質量與數量適度的作業更能有效地培養孩子的學習興趣和能力。因此，我建議學校和老師在布置作業時要權衡數量和質量的關系。

第三，家庭對作業的關注和支持是孩子學習的重要條件。很多時候，孩子會感到孤獨和無助，特別是在學習困難或面對挑戰時。然而，一個父母親朋的鼓勵和指導可以幫助孩子克服困難，培養自信心。因此，我認為父母親朋們應該花時間參與孩子的作業活動，并提供適當的支持和指導。

除此之外，我也反思了作業布置和完成的時機。有些作業是在校期間布置，但要求在放學后或周末完成。然而，這樣的時間安排可能會導致孩子沒有足夠的休息和娛樂時間。相反，我意識到布置作業后給予孩子足夠的時間完成，并在校期間布置一些輕松和愉快的作業，可以更好地平衡學習和生活。

最后，我想強調作業的目的和意義。作業應該是一個學習的機會，不僅僅是為了完成任務而存在。通過作業，孩子可以思考和應用所學的知識，挑戰自己的思維和解決問題的能力。然而，一些無意義的作業只會消耗孩子的時間和精力。因此，教師和家長應該共同努力，在布置和完成作業時注重培養孩子的學習動力和發展潛力。

總結起來，孩子的作業對比心得體會有很多方面，如作業形式、數量和質量、家庭關注和支持、時機安排以及作業的目的和意義。在面對這些問題時，我們應該以孩子的需求和現實情況為基礎，積極地探索和改進教育方式。只有這樣，我們才能更好地幫助孩子養成良好的學習習慣和解決問題的能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

輔導孩子作業心得體會篇七

剛放寒假就被表哥以保姆請假為名叫去給他看孩子，實話說，心里很不情愿啊~為什么才三個月大的孩子就會有那么重呢?還是我力氣太小了呢?總之阿 ，到現在我的胳膊還酸痛酸痛的呢!好在今天保姆回來了，我的苦日子到頭了。

為什么小孩子不喜歡躺著，而總是喜歡讓人抱著呢?她倒是美了，對于我而言簡直就是自殘。那幾天，除了抱著她瞎溜達，就是給她喂奶和換尿布，然后剩下的就是沖她傻樂了。這是我總結出來的哄小孩的經驗，當她不高興了，我就沖她傻笑，然后她也跟著我笑，笑到最后我都覺得沒意思，我哥說我們整個是倆傻丫頭.

不過，和小孩在一起，看著她那雙純凈的眼睛，我感覺很舒服。仿佛，自己也回到了童貞時代。餓了就喝奶，困了就睡覺，高興了就沖你笑，不高興了就哇哇直哭等著你來哄她。多么單純的生活啊!成人世界可是比這些復雜多了。

我多么渴望自己和身邊的人也能過這這種純凈簡單的生活啊，沒有懷疑，沒有猜忌，沒有嫉妒，沒有隔閡。。。但是，畢竟我們已經長大了。

但是我相信，人與人之間還是存在真誠的，我認為只要自己用真心去對待他人，那么，別人也會還我一顆真心。我渴望永遠的天真，假如沒有人欺負我的單純。

輔導孩子作業心得體會篇八

孩子的作業是家長和學生之間的橋梁，是一種學習和教育的方式。作業能夠幫助孩子鞏固所學的知識，培養孩子的自學能力和時間管理能力。然而，不同的家庭和學校對作業的態度和實施方式存在差異。在比較不同的作業方式后，我得出了一些關于孩子作業的心得體會。

首先，有些學校采用大量的作業來強化學生的知識。這種方式強調了作業的數量，而不太注重作業的質量。作業的數量并不能代表孩子真正的學習狀況，而且過多的作業會讓孩子產生學習的厭倦感，影響他們的學習興趣。因此，我們應該鼓勵學校減少作業的數量，注重作業的質量，讓孩子真正受益于作業的學習過程。

其次，有些學校注重作業的開放性和創造性，鼓勵學生自己動手解決問題。這種方式培養了孩子的創造力和問題解決能力。孩子可以自由選擇不同的解決方法，從而找到最適合自己的學習方式。然而，這種開放的作業方式也存在一些問題。有些孩子可能缺乏自律性和時間管理能力，無法合理安排自己的學習時間。因此，我們可以在學校的作業中加入一些指導性的內容，幫助孩子更好地完成作業任務，同時培養他們的自律能力。

第三，作業的質量和要求是決定作業效果的重要因素。有些學校對作業的要求過于簡單，沒有挑戰性，不利于孩子的進步。相反，有些學校對作業的要求過于苛刻，超出孩子的能力范圍，給他們帶來太大的壓力。因此，我們應該合理設置作業的要求，根據孩子的實際情況進行量身定制。作業既要有一定的難度，又要符合孩子的能力，激發他們的學習興趣和進取心。

此外，家長在孩子作業中起到了非常重要的作用。家長的陪伴和指導能夠提高孩子的作業質量和效果。家長可以關注孩子的作業進度，了解他們的學習情況，幫助他們解決作業中遇到的問題。然而，家長也應該給孩子足夠的自主空間，讓他們自己嘗試解決問題，并從中學會獨立思考和解決問題的能力。

最后，作業不僅僅是知識的積累，更是培養孩子綜合素質的機會。作業能夠培養孩子的自學能力、合作能力、表達能力和創造能力。因此，我們應該注重作業的過程，而不僅僅是結果。鼓勵孩子多思考、多實踐，在作業中發現并培養他們的潛在能力。

綜上所述，孩子作業對比心得體會主要包括減少作業數量、注重作業質量、合理設置作業要求、家長的陪伴和指導以及注重作業的過程。通過這些體會和改進，我們能夠更好地幫助孩子完成作業任務，培養他們的自學能力和綜合素質，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

輔導孩子作業心得體會篇九

教育心得體會，孩子是瓷器，教育孩子便是一個燒制瓷器的過程。

昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。

這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現在社會人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對現在正處于學習階段的孩子來說，十分不好，這點毫無疑問。

教育心得體會，人心不古，世風日下。這種評論有些偏激，不過某種程度上說也是事實，孩子德智體正處于發育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細膩精致，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質，而現在充斥在網絡各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會影響孩子的塑形，都是有雜質的材料，應該讓孩子少些接觸。

教育心得體會，對孩子的教育有一個燒制的過程，社會百態就是火，孩子需要多與社會接觸，不管好的壞的，都應該在心里投下影子，然后學著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經歷過才能體會深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會學著放下。作為父母，需要做的是把好關，照顧好火候。

輔導孩子作業心得體會篇十

作為家長，我們常常會陪伴孩子完成作業，與孩子共同面對作業的困難與挑戰。在這個過程中，我們也不斷地總結經驗與體會。以下是我對孩子作業的一些心得體會。

首先，我發現孩子在作業過程中需要實施良好的時間管理。當孩子拿到一大堆作業時，他們常常會感到無所適從。為了解決這個問題，我建議孩子制定一個作業計劃。他們可以把每一項作業列表，然后估計每個作業所需的時間。通過合理分配時間，孩子能夠更好地掌控作業進度，避免過度拖延。

其次，我認為孩子需要找到正確的學習方法。并不是所有的孩子都適合一成不變的學習方式，他們需要探索適合自己的方法。有的孩子喜歡在安靜的環境下集中精力完成作業，而有的孩子則喜歡同時聽音樂或者在人多的地方學習。我們應該鼓勵孩子嘗試不同的學習方法，并給予他們適當的指導，幫助他們找到最適合自己的學習方式。

此外，我還發現與孩子保持溝通的重要性。孩子在作業中遇到難題時，會很容易產生挫敗感。這時候，我們應該傾聽他們的問題，并給予支持和鼓勵。我們可以幫助他們分析問題的根源，找到解決問題的途徑。與孩子建立良好的溝通和信任關系，讓他們知道無論遇到什么困難，總有我們這個堅實的后盾。

而作為家長，我們也應該要保持積極的心態。有時候，我們會面臨孩子的不合作或者投機取巧的情況。這時候，我們不能因為孩子的行為而心生不滿或者焦慮，而是需要冷靜地思考如何解決問題。我們可以與孩子一起探討作業的重要性和意義，讓他們理解作業不僅是老師布置的任務，更是對知識的鞏固和拓展。通過積極的態度去引導孩子，相信他們會逐漸理解并接受作業的重要性。

最后，我們也要給孩子足夠的休息和放松的時間。孩子需要適當的休息來放松大腦和身體，這對他們的學習效果和健康發展都非常重要。我們可以制定一個科學的作息時間表，保證孩子有充足的睡眠和休息時間。此外，還可以鼓勵孩子參與一些戶外活動或者興趣班，讓他們在學習之外也能享受到快樂和放松。

總之，孩子作業是一個需要耐心和智慧的過程。通過合理的時間管理、正確的學習方法以及積極的溝通等方式，我們可以幫助孩子更好地應對作業，提高學習效果。同時，我們也要保持積極的心態，給予孩子足夠的休息和放松時間。希望這些體會和經驗能對其他家長在孩子作業中起到一定的啟發和幫助。

輔導孩子作業心得體會篇十一

作業是學生學習的重要環節，也是學校對學生知識掌握情況的一種考核方式。然而，作業在家長和孩子中間常常成為一種焦點，引發各種爭論和矛盾。針對這一問題，我進行了一次對比實驗，比較了孩子在家自主完成作業和在家長監督下完成作業的情況，并從中獲得了一些有益的心得體會。

在實驗前，我思考了家長監督作業和自主完成作業的利弊。首先，家長監督作業可以確保孩子的作業質量，避免馬虎和錯誤頻出。其次，家長監督能夠引導孩子抓住學習重點，提醒他們閱讀題目，并及時解答問題。最后，家長監督作業還可以增進親子關系，讓孩子感受到家人的關心和支持。

然而，家長監督作業也存在一些問題。首先，家長過多干預孩子的作業會導致孩子失去獨立思考和解決問題的能力。其次，過度的監督容易引發親子關系緊張和矛盾。最后，家長的監督有時候會讓孩子產生壓力，影響他們的情緒和學習興趣。

基于這些思考，我決定進行對比實驗。在實驗中，我設置了兩組孩子，一組在家自主完成作業，一組在家長的監督下完成作業。實驗結果讓我有了新的認識。

首先，我觀察到在家自主完成作業的孩子更有積極性和自覺性。他們愿意主動查找資料，獨立思考問題，并嘗試解決困難。這種主動性讓他們能夠更好地提高學習效率和解決問題的能力。

其次，自主完成作業的孩子在提問和探討問題時更加自信。他們不再依賴家長，而是積極與同學、老師交流，主動尋求幫助。這種能力的提升不僅提高了孩子的思維能力，還培養了他們良好的人際交往能力。

然而，實驗中也出現了一些問題。有些孩子在自主完成作業過程中容易產生拖延的情況，缺乏自我約束力。這時，家長的監督能夠起到一定的作用，提醒他們及時完成作業。同時，家長也可以在孩子自主完成作業后進行適當的補充和指導，確保學習成果的完善。

綜上所述，從我這次對比實驗中，我得出了一些有益的心得體會。家長監督和孩子自主完成作業各有優劣，需要根據孩子的個體特點和情況進行合理選擇。家長可以適當地監督孩子，提醒和指導他們，但要避免過度干預，給孩子一定的獨立思考和解決問題的空間。此外，家長還應鼓勵孩子與同學、老師交流，培養他們的溝通與合作能力。通過合理的監督和引導，我們可以更好地幫助孩子完成作業，促進他們的學習和成長。

輔導孩子作業心得體會篇十二

《培養孩子的感恩意識》讓我知道了父母對我們的關愛與關心。我想把這篇文章先給每個兒童:

從小培養孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動的。孩子不只接受父母的愛，更動得地反饋與回報。猶太人認為只學會分享，將學校里,社會上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因為以后的社會不僅是競爭的社會。更是合作的社會。

猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時候難產，情況十分危急。醫生們采取果斷措施，經過全力搶救，母子脫離危險。因此，每次捷克過生日的時候，媽媽總會帶他到醫院看望保他們母子平安的婦科醫生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫術才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫院，也會讓捷克打電話問候那些醫生，。

今天，在大多數家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當然。有的家庭在吃飯的時候家長都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。

猶太人認為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報父母對你的養育之恩。

當然，感恩也應該是一種更為廣泛的感情。

我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。

輔導孩子作業心得體會篇十三

尊敬的各位老師、家長：

下午好!我是五年級(2)班讀書人網的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在我談談自己的幾點體會和看法。

百年大計，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點大學，而是為了明白做人的道理。包括培養孩子有一個獨立自主的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養孩子的獨立能力，如果什么都慣著孩子，反而會害了她。

家庭作為孩子學習的第二課堂：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮無盡的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養成讀書的好習慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個道理。

你的。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子，每個都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有，學懂沒有，沒有學懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器;人不學，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當馬，然后才能成為龍。

圣人訓 首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會好好學習呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會好好去做。

一句話，就是讓孩子自學喜歡學習，努力學習。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美好!

輔導孩子作業心得體會篇十四

作為家長，我們都知道孩子完成作業的重要性，但是很多時候我們卻忽略了孩子作業的心理體驗。在孩子完成一段時間的作業后，我也開始反思自己對孩子作業的態度以及對他們的支持是否恰當。經過一段時間的思考和觀察，我總結出了一些關于孩子作業的心得體會。

首先，關注孩子的情緒。完成作業不僅僅是完成任務，更重要的是在完成的過程中培養孩子的情緒管理能力。作為家長，我們應該關注孩子在完成作業時的情緒變化。有時候，他們可能會感到困惑、挫折甚至絕望。我們需要給予他們適當的關心和支持，幫助他們理解問題、解決問題，并鼓勵他們堅持下去。通過這樣的方式，我們不僅培養了孩子的情緒管理能力，也增強了他們的自信心。

其次，與孩子一起建立作業規劃。作業是孩子培養自律能力的好機會。當孩子拿到作業時，我們可以與他們一起制定一個合理的作業計劃。每天的作業量不要太多，但也不要太少，要根據孩子的實際情況來安排。在制定計劃時，我們可以給予孩子一些自主權，讓他們參與其中，并幫助他們分解任務，合理安排時間。這樣不僅讓孩子有了完成作業的目標，還增強了他們的自我管理能力。

第三，鼓勵孩子積極主動地尋求幫助。有時候，孩子可能會在完成作業過程中遇到一些困難，懂得尋求幫助則是解決問題的關鍵。我們應該教育孩子，在遇到困難時，及時向老師或同學請教，或者詢問我們家長的意見。同時，我們也要給予他們積極的鼓勵和支持，讓他們相信自己是可以解決問題的。這樣不僅提高了孩子的問題解決能力，也培養了他們的合作意識和團隊精神。

第四，營造一個適合孩子學習的環境。孩子在完成作業時，需要一個安靜、整潔的學習環境。我們應該為孩子營造一個專注學習的氛圍，讓他們能夠集中精力完成作業。我們可以為他們提供一個靜謐的學習角落，準備好必要的學習工具。同時，我們也要注意自己的行為，避免在孩子做作業時打擾他們。通過這樣的環境調整，我們能夠幫助孩子養成良好的學習習慣和專注力。

最后，及時表揚孩子的努力和進步。完成作業是孩子努力的結果，無論成績如何，我們都應該及時表揚他們的努力和進步。這樣可以激勵孩子繼續努力，取得更好的成績。我們可以通過贊揚孩子的付出和想法鼓勵他們，也可以適時給予一些小獎勵來增加他們的積極性。通過這樣的正向反饋，我們能夠培養孩子的自豪感和成就感，讓他們更有動力和信心去面對各種學習挑戰。

總而言之，孩子完成作業不僅關乎他們的學業成績，更關乎他們的心理健康和發展。作為家長，我們要關注孩子的情緒變化，與他們一起建立作業規劃，并鼓勵他們積極主動地尋求幫助。同時，我們也要為孩子營造一個適合學習的環境，并及時表揚他們的努力和進步。通過這些心得體會，我們可以更好地幫助孩子養成良好的學習習慣和態度，讓他們在完成作業的過程中得到全面的成長和發展。

輔導孩子作業心得體會篇十五

孩子有百性，即使剛出生的孩子，表現出的性格也相差萬千，所以在孩子成長教育的道路上，家長重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽好話，但好話不一定對每個孩子都能起到激勵的作用，同樣對孩子說一些打擊的話，也不一定會使每個孩子都產生自卑心理或失去自信。俗話說，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。當然作為家長，在決定對孩子施行什么樣的教育方法，關鍵還是要看家庭的環境、孩子的性格以及父母的心態等因素。

每個家長都在企盼自己的孩子能成龍成鳳，但隨著孩子一天一天的長大，看到孩子身上的毛病越來越多，言行舉止也日益放肆的時候，家長才開始關心孩子的教育問題，有些父母這才意識到養成好習慣的最好時機已經過去了。怎么辦，四處求經，可是回來用在孩子身上卻都不對路。我就是在經歷了這種痛苦之后才開始慢慢覺悟對孩子的教育方法問題。從我的經歷來看，在對一些自制能力弱，注意力不長久，注重外表，個性倔強，又不過分注重各種獎勵的孩子來說，父母必須采取一些適當的強制性措施來進行管制。下面是我在孩子教育中經常采用的一些方法，希望能給需要家長一些幫助。

第一、施放愛。作為父母必須認識到既然孩子是自己決定要的，那么在任何情況下都必須擔負起父母的責任，不管自己的條件、環境、收入以及身體和精神狀況如何，都必須要做到對孩子的不離不棄。只有在不離不棄中，孩子不論怎樣改變，他都能感受到來自父母濃濃的愛意。在愛的同時還要學會對孩子用語言表達愛，時間久了孩子就會將這種愛融入到自己的思想里。

第二、父母要學會索要愛。要杜絕孩子將來養成自私、冷漠的性格，就不能對孩子一味的給予，而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子，必須對其及早糾正。我的做法是，家里買的任何好東西，決不多買，買回來，也堅決不給孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，還是一大口，吃完再給孩子。如果孩子不愿意，可以告訴孩子，自己也很久沒吃了，真的很想吃;或家里經濟很緊張，只能買這一點，只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要堅持。慢慢的孩子每次都會把好吃的東西先留給父母，而不是自己。現在，只要家里或孩子買回來好吃的東西，孩子一定會讓我先吃，或給我留著，有時我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了，內心真的很感動。

第三、在學習上堅持____開弓沒有回頭箭，教會孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小，孩子學畫畫、小提琴以及學英語，我只要給孩子報了名，就一定會讓孩子堅持學下去。并且絕對不容許今天學這個，明天學那個;更不容許今天肚子痛可以不去，明天家里過生日也可以不去。同時明確告訴孩子鬧情緒也沒用，除非我死了。但我只是堅持了讓孩子不要輕易放棄，沒有堅持讓孩子在學習時，對不會的問題要學會，學精，所以導致目前孩子在學習上浮燥，但相信只要找對了方法，還是可以改變的。

第四、父母要學會堅持。學習上有的孩子開竅早、有的開竅晚，不要孩子一時學不好，就輕言放棄。告訴孩子知識是實現人生理想的基礎，只有打好了基礎，才能修建理想的大廈。其實不管是何種學習，都不是孩子的堅持，而是父母的堅持。只要父母堅持下來了，孩子自然也就跟著堅持下來了。學習暫時落后不要怕，多給孩子找一些適合自己的學習方法和學習計劃，然后陪孩子一起學。要關注孩子的作業，盡量讓孩子把當天的知識消化掉，而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機和上網玩。在學習上一定要采用強硬的措施，絕不能順著孩子。

第五、關注孩子的交友情況，堅決不讓孩子跟一些習慣不好的孩子在一起玩，也不要忌諱跟孩子談戀愛問題。想想我們的過去，當時的父母如果給我們一個正確的戀愛觀，或許我們現在的生活就是另外一個世界。明確地告訴孩子戀愛是一種很純潔的事，只有具備了一定的物質基礎和生存條件后才能談戀愛，并且一旦談戀愛，就意昧著雙方都必須承擔相應的責任和義務，適當的給孩子一些建議。個人認為在孩子未進入大學之前，不能有個人交友隱私，因此，我會經常檢查孩子的使用的手機、qq或書包，并且告訴他我很擔心他。對此，孩子雖然經常說我是曹操，但也不會太反對，有時也比較配合我。

第六、檢查孩子閱讀的書，登錄的網頁，關注的事物。當發現孩子出現不好的苗頭時，一定要堅決的杜絕，絕對不可以手軟，并且明確告訴他你這樣做的理由。如書包中夾有雜書或不宜看的書時，以及發現未經過允許，就私自辦理的借書卡時，堅持要當著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個處理后面的事。

第七、讓孩子多經受一點挫折，使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當要求得到滿足;二是家長得病時，不要認為孩子小就不讓孩子照料自己。其實可以適當的夸大自個的病情，讓孩子學會擔心，學會照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實際困難和各項支出，少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過節的各項收入不屬于孩子本身，孩子沒有亂使用這項費用的權力;四是作為父母絕不能對孩子輕易許諾。

第八、最重要的是告訴孩子“學習是給自己學的”，學習絕不能用等式交換，是不可以講條件的。告訴孩子家長的責任和義務，并且羅列孩子的責任和義務，讓孩子明白學習是生存的基本法則。最簡單的就是拿生在帝王家的太子和動物世界中的小動物來舉例。而父母陪著孩子學，并不是一種義務，而是源于對孩子未來的擔心和父母對子女的愛。讓孩子在學習中承擔起自己的責任。

第九、青春期的孩子好沖動、易怒，做事沒耐心、頭腦不理性，也分不清什么是自己最應珍惜的，什么是對自己最有利的。在這種情況下，當父母感到絕望時，不要輕易說隨他去吧，堅決不要放棄。記住父母一時的放棄，可能會造成孩子一生的改變。

其實，很多父母可能會有更好的辦法來教育孩子，在我們對優秀的孩子和優秀的家長贊嘆不已時，一定要跟自己的孩子多些溝通，多些交流。即使這些孩子不聽大道理，我們也要不斷地拿我們的親身經歷以及身邊的具體實例來說服他們，并且讓他們不斷地參與到我們在生活中遇到的具體困難和解決家庭，以及單位的各種矛盾中來，進而培養起孩子對生活的責任心。