在優秀作文中，作者用精準的詞語和生動的細節展示事物的本質和特點。接下來是一些優秀作文的賞析，希望能夠給大家帶來一些啟發。

我也有今天（優秀15篇）篇一

今天，我決定和媽媽一起去金雞亭菜市場買菜，因為我很好奇平時我們家餐桌上那些美味佳肴是怎么來的。

路上，我和媽媽討論起了買什么菜。“主菜就做糖醋肉吧，好一陣子沒吃了。”媽媽建議道。我立刻回答：“好啊，好啊，我們全家都愛吃這道菜！”

到了菜市場，我們先去找做主菜糖醋肉所需的主料和輔料。“看，這里有賣三層肉！”我找到了肉鋪。我們需要的是肥瘦均勻的三層肉哦。買好肉，還要挑黃瓜和胡蘿卜這兩種輔料。嗯，媽媽看見了一個賣黃瓜的攤子，帶著刺兒的黃瓜非常鮮嫩的樣子。胡蘿卜也在這個攤子上買了，顏色鮮艷、表皮光滑，正好符合媽媽的.“標準”。“多漂亮的油菜啊！”媽媽說，“我們也做點清炒油菜吧！”除了這些，我們還買了燒茄子和燉海帶湯的材料。我想，這頓飯一定非常好吃！

今天和媽媽去買菜，不僅讓我知道了一道道美味佳肴是從哪兒來的，還讓我懂得了挑選蔬菜的一些基本常識，收獲真大啊！

我也有今天（優秀15篇）篇二

記得我第一次買菜的時候，是一個陽光明媚萬里無云的星期六。

那天媽媽溫柔地對我說：“君君你也不小了，幫媽媽認認真真地買一次菜，好嗎？”我高興地說：“好啊，好啊。”媽媽說：“你走的'時候一定要多加小心，千萬不要被車撞到。還有，選菜的時候，一定要選最新鮮的，并且顏色鮮艷的菜。對了，如果價格實在太貴，你就不要買，記住，一定要跟攤主討價還價，如果攤主不愿意，就一邊走一邊說哎呀，那邊的菜好像即新鮮又便宜，不能被他們騙了錢！”聽了媽媽的話，我頻頻點頭，走路也小心翼翼，買菜時更精挑細選，一點也不敢馬虎。

回來時，我向媽媽匯報了一下剛才買菜的情況和菜價，還讓她看了一些菜，媽媽看了菜聽了我的話說：“寶貝女兒，選得不錯嘛！今天“有賞”哦！”我聽了，高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還要甜。

我永遠也忘不了我第一天買菜的情形！

來源：m.01/。

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我也有今天（優秀15篇）篇三

在從前，我一直以為我很聰明。可是，在一件趣事中，我發現了：原來，我也很傻。

雖然我已經上初一了，但是我還是會干些傻事。媽媽讓我上街買兩斤豬肝，我呢，卻硬是扛了兩根竹竿回家；老師讓默寫大灰狼，我卻寫成了“太滅娘”，弄得老師哭笑不得……唉！什么時候才能不再干傻事呀？我仰天長嘆……還請各位朋友幫我支個招，謝謝啦！

我也有今天（優秀15篇）篇四

嘻嘻，今天我實在是太開心了，知道為什么嗎？還要聽我慢慢道來，哎呦。

下課了，我走到我同位邊，只見她萎縮著頭，和哭了一樣，我安慰她：“別哭，別哭嘛，人生總要受挫折的，這一點點小小的挫折都受不了，長大了怎么活下去？怎么自食其果？你看我，都沒哭呢！”她聽了，帶著哭腔大聲的說：“你以為你考了第一就老不起啦！只會欺負我，嗚嗚，你看全班同學，怎么不欺負他們啊！偏偏欺負我，嗚嗚，涵。”我聽了，頓時不知所措，只好安慰她：“我不是這個意思，老師說這回題難，考那么少沒事的，大多還有下次嘛！別哭了。再說，失敗乃成功之母嘛！你成績那么好，以后肯定能考100分！沒事的，別哭了。”她聽了，眼淚被抹干，望著我“咯咯”的笑了。

從此，我們又成為了形影不離的好朋友，學習一起，成長一起，我們就像親昵的姐妹倆！

四年級:露露公主。

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我也有今天（優秀15篇）篇五

別人都說，我是一個快樂的小女孩，不懂得什么是煩惱，其實，我也有許多煩惱。

我承認自己很快樂，有疼愛我的外婆，有關心我的爸爸媽媽，還有俏皮可愛的弟弟妹妹。在這個溫暖的大家庭里，我從來就是“飯來張口，衣來伸手”。但是外婆和媽媽天天在我耳邊嘮叨，簡單煩透了。

媽媽說：“好好學習，作業寫完了嗎？你就知道看電視、玩游戲。作業都會嗎？不會多問問老師，有什么不順心的事，不要自己一個人悶在心里。”“知道了，煩死人了！”

“你呀，就是太任性了。”

外婆說：“天冷了，多穿點，免得生病。今天吃飽了嗎？別漏了書本，紅領巾戴了嗎？你就是太粗心了。”“哎呀，這樣的話您都重復一千遍了，我耳朵都長老繭了。”

面對她們的嘮叨，我只有惟命是從，有時回一句使她們傷心的話，招來的是更多的嘮叨。

我抱怨爸爸沒時間陪我學習，他每次出差都給我買好多書，有我喜歡的童話、名著，也有各種學習資料。但是他給我買多少書，我也不滿足，我需要的是父女之間的交流。在家里，我要洗衣服，媽媽早給我洗好了，我要刷碗、掃地，姥姥總會搶著說：“別干了，光學習就夠你累的了。”總之，她們的信條永遠是：“好好學習，別的事有我們。”

我很想用實力證明我長大了，但是在他們眼里，我永遠是不懂事、長不大的小娃娃，其實他們錯了，我也有理想，有自己的愛好，有很多的煩惱。

我也有今天（優秀15篇）篇六

我沉重地將一張考的極不理想的試卷緩緩塞入書包。耳邊都是父親的責罵和母親失望的嘆息。

“為什么會這樣！！我明明已經很努力了，但是……”我在心里無助的吶喊。

我邁起來千斤重的腿，緩緩走在回家的路上。一路上，全是我沉重的腳步聲。

看到那熟悉而又不想見到的門，我知道，家，到了。一只腳剛邁進去，父親就聞聲趕來。

他站在我的面前，冷冷笑道：“回來了。”“嗯”我勉強擠出一個笑容。“那好，試卷拿出來吧。”父親喝道。

媽媽也會來了。她從爸爸手中拿過試卷，手指著我，聲音一下子搞了八百分貝：“你怎么考的！”隨即又迎來“啪”的一聲，一個淡紅色的掌印清晰的印在我的臉上，我的眼淚猶如斷了線的珠子一樣，流瀉下來。最疼愛我的媽媽，竟會打我。我我喪失了理智，我從媽媽手中奪過試卷，用通紅的眼睛狠狠地瞪了她一下，然后頭也不回的走進了房間。趴在床上，任由淚水打濕被子。

我明明已經很努力了。我難道不想考好嗎？可是……不管怎樣，我的成績始終上不去。

愿我以后煩惱少一點，快樂多一點。

我也有今天（優秀15篇）篇七

我呢，平時就是個大大咧咧的女孩子！從不會內向，在老師面前和同學們面前我也是一樣——不會內向。

記得有一次，媽媽帶我去萬達廣場逛，突然，有一陣聲音隱隱約約地傳來：小莊，小莊。當我們回過頭的時候，原來是一位漂亮的阿姨呀！手里還牽著一個和我差不多年齡的女孩子。“小莊，才幾個月不見，你怎么就年輕了這么多呀？”這位阿姨說。“哎呀，小張，一見面你就拍馬屁誒，恩，但是說實在的你的皮膚也已經緊致了許多吶！”老媽興高采烈地說。哦，我知道了，原來這就是媽媽整天掛在嘴里的這位“老朋友”呀！“對了對了，田田，快叫張阿姨，快叫張阿姨!”“阿姨好！”我說。“阿姨好！”這位漂亮阿姨的女兒說。“我們去咖啡廳喝一杯吧！”老媽說。

走進咖啡廳，哇！這美麗的音樂的音樂讓我陶醉于里！“田田，你期末考了幾分？”這位女孩子親切地問我。我不敢回答她，我只能假裝在聽歌然后低著頭。“田田，你怎么了？是不是哪里不舒服？”老媽關切地問，然后邊摸我的額頭。“沒有沒有，老媽，我沒事。”我焦急地說。“那雅軒問你你怎么不回呀？”老媽說。我再一次假裝沒聽見，我也不知道自己是怎么了，為什么不敢面對她呢？老媽這次有點生氣了：“黃田田，你到底是在干嘛？”我把老媽拖到一邊：“老媽，我不敢和她說話。”我說。“為什么不敢？又沒什么！交個朋友嘛！”老媽說。我只能乖乖的走到這位女孩身邊。“嗯？對不起。你剛剛在說什么？我沒有聽清楚，你可以在說一遍嗎？”我說。“好啦好啦，田田，我是說——你期末考幾分？”她說。“哦哦，我語文考95，數學考98。”我說。“恩，我語文92，數學也是98。對了，我還沒告訴你我叫什么名字呢！嗯呢，我叫陳雅軒！”她說。這時，我才恍然大悟！原來，眼前這位漂亮的美眉就是雅軒哦。這個名字還不錯嘛！“嗯呢，我叫黃田田，很高興認識你！”我說。

就這樣，我們四個就陶醉于這美妙的咖啡廳！

我也有今天（優秀15篇）篇八

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發現別人的長處。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

1、有關故事的圖片或投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。

4、幼兒操作材料“我也有長處”。

1、依次出現故事中的小動物。

討論：這些小動物都有哪些本領？

2、引導幼兒理解故事主要內容，啟發幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

3、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬友長處嗎？我們來聽故事“小河馬找長處”。

講述故事第一部分。

講述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么？小河馬知道了什么道理？

4、啟發幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發現別人的長處。

（1）幼兒自己找長處并相互講述。

（2）幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。

（3）鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

5、老師小結：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。

本次活動以故事中小動物的長處來引出人類的長處，幼兒通過找長處的活動，既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確的認識自己的同時，也能看到別人的優點、長處。尤其是當幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長處的調查表向大家介紹時，那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意，更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的長處，讓幼兒學會互相學習、取長補短。為幼兒樹立自信心，形成樂觀向上、積極健康的生活態度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體，給幼兒一個發揮創造潛能、大膽表現自我的機會，打破了傳統教學的模式，讓幼兒充分體驗自主學習的樂趣，發展多方面的能力。

我也有今天（優秀15篇）篇九

2019年4月14日，是給青海人民帶來災難的日子，那天早晨7時49分那里發生了7.1級大地震！

經過這幾天在電視上看到的、網上查的，我了解了很多很多，每幅畫面都讓人感到心酸，沒一句話都讓人感到難過。有許多畫面讓我惦記在心。

我們沉痛著，但我們也感動著。玉樹地震的受災牽動著全人民的心，救援人員不分晝夜在廢墟中救出遇難的人們。“地震無情人有情，一方有難，八方支援。”各地的志愿者從四面八方趕往災區進行抗震救災工作。

那天晚上，我在電視中看到了關于對玉樹捐款的新聞，通過這則新聞中，我看到了各界人士對這次玉樹地震受難人民關懷，我真是倍受感動，我對這些為玉樹捐款、為玉樹牽掛的人們滿懷尊敬，不由自主地為他們豎起大拇指。

第二天早上在上學的路上，我遠遠地看到了為玉樹人們奉獻愛心的捐款箱，手中已捏緊了的儲蓄引領著我走向它。心中滿懷已久的激動，在這一刻全都迸發出來——我滿懷著笑容，希望把這50元雙手捧著，投進了捐款箱。這50元雖然不是一個大數目，但表達了我對災區人們的一片愛心，也表達了我對災區人們的祝愿，以及對無限美好生活的憧憬。

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”這句歌詞蕩漾在我的心中，更蕩漾在無數災區人民的心中。

我也有今天（優秀15篇）篇十

風吹過林頂，烈日炎炎，長風吹過，野草漫天。都說小孩很少有煩惱，不知道有的小煩惱會讓他們委屈和難過很久。

我的煩惱就像月亮。每天晚上，當人們安靜時，他們高懸在天空中。他們雖然光鮮亮麗，卻從未向太陽打過招呼。他們陪伴了我14年。卻讓我的心掙扎了無數次。

記得那個時候，公交車上只剩下幾個人了。心想和我同站下車的人應該很少，想著要不要提前告訴司機“環城路口”。有人下車了”，我還在想，就聽到司機大叔大聲問：“有人在城市路口下車嗎？”我終于鼓起勇氣低聲說：“有人下車了。”大概是一個聲音太小了，根本聽不見，坐在后排的阿姨大聲對司機說：“沒人下車，我們繼續開吧。”車門離我越來越遠，而我已經在腦海里打好了草稿：司機大叔，我下一站要下車，在車內收音機播放的前幾秒，我就念出了心里打好的草稿。估計是廣播在播，司機沒聽到。

突然錯過，車又開回家了，越走越遠，終于撐不住了更長，對司機大聲說道：“司機叔叔，我告訴你我要下車，你為什么不停車？”司機叔叔立即回答：“我只是問，但你沒有說。算了，下一站我給你停車！”下車后，我快步往回走，鼻子越來越疼，眼淚終于從眼眶里流了出來。抬頭望著天空，在迷離的視線中，看見電線桿上整齊地站著一排小鳥，但有一只小鳥站在離隊伍較遠的地方；抬頭一看，只見一只巨大的小鳥。白云緩緩飄過，后面跟著一朵小云。

我的煩惱，把它變成一片枯葉，它不想和它的同伴隨風飄落，卻要等到夜深人靜的時候才悄悄地倒在地上；把它變成一片燕子，南遷時，總是離隊很遠。

是的，內向是我的煩惱。我不喜歡內向，但我活在其中。但是，我始終相信，隨著時間的推移歲月流轉，集體大熔爐一定會培養我。成長為一個活潑開朗陽光的新青年。

我也有今天（優秀15篇）篇十一

日益快節奏的社會中，年輕的我們需要有耐心去接受生活中的麻煩。

以前我沒有什么耐心。若是我被一道數學題難住，我往往急得滿頭大汗。要是哪天作業太多，我便用亂七八糟的字跡草草了事。陪母親出去逛街，我也時常心急如焚，甚至對母親發脾氣。總之，我常常與生活進行毫無意義的賽跑，而且總是氣急敗壞地的被打敗。

但自從那件事后，我發現原來我也很有耐心，而耐心是可以培養的。

去港珠澳游玩，當然要目睹一下港珠澳大橋的風貌。那天晚上，我們將要通過港珠澳大橋，從香港去到珠海。過了香港的關口，我們來到等候穿梭巴士的地方，大廳里燈光明亮，但吸引我們目光的，是燈下黑壓壓的人群，他們就如一條龐大的節肢動物的幼蟲，在大廳里緩慢而艱難地蠕動著。當我得知我要加入這群人一起排隊時，我幾乎要崩潰了。

此時晚上十點，我用不堪重負的在香港走了一整天的腳支撐著我疲憊不堪的身軀，等到十一點我們走出大廳時，我差不多絕望了——大廳外更是有一大群人，搖晃地向前挪步。我看著不計其數的后腦勺，就如看著一群趕不走的牛。

黑色籠罩著這個世界，悶熱的空氣容不得一絲涼風。我的心態已經崩潰，我看到我的耐心就像柔弱的宣紙一樣被我周圍的人蹂躪著，踩在腳下。

這時，和我一起來港珠澳的阿姨對我說：“我們倆背古文不？”我一怔。背古文？我拿著她的手機，背誦顯示屏上顯示的《岳陽樓記》。文言文字如同甘冽的泉水在我心中流淌，沖洗著我焦躁的心。

時間依然在流逝，但我已平靜下來，聆聽范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。酸痛的腳，漆黑的夜，流淌的古文，強大的耐心。

背完《岳陽樓記》，又背完了《小石潭記》。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，那景象悠然眼前。到了十二點，我們終于上了穿梭巴士。一個小時中，古文使我拋開急躁之心，而耐心是我強大的武器，將煩燥的情緒節節敗退，月光透過車窗照在我身上，仿佛在給于我獎勵，滋潤著我的心田，讓我覺得更加寧靜。

生活中的麻煩往往不請自來，我們不妨放下急躁的心，用耐心去發現生活中的美好和寧靜，耐心，便是成長！

我也有今天（優秀15篇）篇十二

1、了解動物之最，激發探究動物本領和特別之處的興趣。

2、認識常見動物領或特別之處。

課件、象、袋鼠、長頸鹿、豹子、蜈蚣等圖片。

一、故事導入。

小鳥有什么本領?小猴子有什么本領?

小青蛙有本領嗎?它會做什么?

師：今天我們請來了另外一些動物，你們來猜猜它們有什么本領?

教師出示動物圖片，請幼兒說說它們的本領。

教師小結：每種動物都有自己的本領。長頸鹿脖子長，它能夠吃到樹上最高、最鮮嫩的樹葉;袋鼠是動物界的跳高冠;象鼻子長，它可以吸水和卷東西;豹子是跑得最快的動物，就連我們的汽車跑得也不一定比它快;蜈蚣腿最多，它爬起來比普通的小動物快多了。

請幼兒模仿動物的動作，感受它的本領。(模仿袋鼠跳、豹子跑、象鼻子等)。

三、搶答游戲。

教師組織幼兒玩搶答游戲，答對給予鼓勵。

什么動物跑得快?

什么動物跳得最高?

什么動物鼻子最長?

什么動物腿最多?

什么動物脖子最長?

四、交流分享。

請幼兒說說自己有什么本領，并膽為家展示。

可以提供相關視頻，讓幼兒更形象地了解動物的本領。

了解其他動物的本領。

科學區：教師制作游戲棋，棋上畫有不同的`動物，當棋子走到相應動物格子時，要說出該動物的本領，說對了，可以前進3格，錯了就要回退5格。

將動物貼到主題墻相關場景中：如袋鼠、豹、長頸鹿貼草原等。

家長可以在網上搜索一些有特殊本領的動物圖片并解釋給幼兒聽，開拓幼兒的視野。

告訴幼兒每個人都有自己的本領，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，班的孩子對動物的關注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什么特殊的本領，給人們的生活帶來了哪些啟示。為順應幼兒的探索需求，助他瞄納已有的經驗，為他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。

我也有今天（優秀15篇）篇十三

我也有煩惱，我是一個普普通通的孩子。而我卻沒有屬于我自己的時間，我就像一只困在籠中的小鳥孤獨、寂寞，爸爸媽媽你們知道嗎？我也想有一片屬于自己自由的天地啊！

煩惱就像一個來無蹤去無影的隱人，時常困擾著我。我放學寫完作業剛想想出去玩耍，你們卻讓我在家里學習。有一次，我寫完作業，趁你們不在家，我便打開電視看了起來，甚至連廣告也不放過。結果，被奇襲而回的你們逮個正著，把我狠狠地吵了我一頓。唉我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！

還另一次，你們去外公家，我趕緊打開電視看了起來，不知不覺就入了神。突然，一只手伸出把我從夢中拽了出來，媽媽先打了我一個耳光，然后才說功課復習完了沒有？。我結結巴巴地說沒……沒有。于是緊接著左右開弓的幾個耳光便劈頭蓋臉地下來了。我的臉腫的像面包似的。一連痛了幾天才有所減輕，你們也不給我看醫生。

還記得放暑假時，我每天都要熬夜寫暑假樂園，最后一天的前一個晚上，終于寫完了，本想痛痛快快的出去玩，可你們讓我上補習班。

哎，我的煩惱真多啊！親愛的爸爸媽媽，希望你們能感受我的煩惱。體諒一下我好嗎？

名人培根說如果你把煩惱告訴別人，你將被別人分擔一半的煩惱。爸爸媽媽，我雖然不能得到更多的快樂，但我不想有那么多的煩惱和壓力。望您給我減壓吧。

我也有今天（優秀15篇）篇十四

在一個晴朗的星期天，我高高興興地去圖書館看書。在半路，我看見一位盲人叔叔要過馬路。可是馬路上的汽車飛快地行駛，我想：叔叔這樣過馬路多危險呀!我一定要幫幫他。于是，我馬上跑過去對叔叔說：“叔叔，我扶您過馬路吧。”叔叔說：”太謝謝你了小朋友.”我說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的。”綠燈亮了，我就扶著叔叔順利的過了馬路。

指導老師：廖海燕。

我也有今天（優秀15篇）篇十五

1、認識各種手機，了解手機的變化史。

2、探索手機的秘密，知道手機的使用方法。

各類手機。

一、談話引出課題。

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能。

1、你見過手機嗎?你看見過的手機是什么樣的?

3、比較以前的手機和現在的手機有什么不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的'手機號碼嗎?我們來玩一個打電話的游戲?

小結：知道撥打電話和接聽電話的方法。

三、討論。

手機除了可以打電話，還有什么本領?

如：發短信，上網，游戲，鬧鐘……。

四、教師小結。

今天我們知道了手機的很多本領，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎?