心得體會是在個人經歷的基礎上對所得到的思考與感悟進行總結和概括的文字材料。以下是一些學生在學習過程中總結的心得體會，其中包含了一些實用的學習經驗和方法。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇一

作為家長，我們總是在為孩子的學習和成長而努力。然而，在這過程中，我們卻常常遇到各種各樣的困難和煩惱。幸好，我們在學校里參加了“父母課堂月刊”的活動，通過這個平臺，我們得到了許多關于家庭教育和孩子成長的寶貴經驗和知識，今天，我想和大家分享一下我個人的心得體會。

我參加“父母課堂月刊”的課程已經有半年多了，這期間，我學到了很多關于家庭教育和孩子成長的知識。比如，我從中了解到了如何正確引導孩子的學習，如何培養孩子的好習慣，以及如何正確處理和孩子之間的矛盾和矛盾。這些知識不僅幫助我更好地管理和關心我的孩子，也讓我在家庭教育方面更加自豪和自信。

第三段：參加月刊課程的反思。

參加“父母課堂月刊”讓我真正意識到自己的不足之處。我發現，我經常會忽視孩子的心理需求和情感表達，或者太過于焦慮和急躁，往往讓孩子產生抵觸心理和不滿情緒。通過課堂學習和實踐，我逐漸發現自己的問題，并針對這些問題采取了一些具體的措施，例如更多地傾聽孩子和耐心地解決問題等等。我相信，只有不斷反思和改進，才能讓我們的教育之路更加明亮和寬廣。

第四段：月刊課程的推廣和實踐。

在參加“父母課堂月刊”課堂的同時，我也積極地推薦和分享這個平臺給我的朋友和同事們。我覺得，只有讓更多的家長獲得好的教育資源，才能讓我們的下一代更健康和更成功。同時，我也在家里積極地實踐這些課程，例如更多地陪伴孩子、營造良好的家庭氛圍、關心孩子的成長和培養孩子的自信等等。這些實踐不僅讓我與孩子之間的關系更加和諧和親密，也讓我的孩子從中受益匪淺。

第五段：結語。

總的來說，參加“父母課堂月刊”讓我受益匪淺，它不僅讓我深入了解家庭教育的本質，也讓我從實踐中更好地理解和掌握。希望通過我的分享和推薦，可以讓更多的家長也能夠受益于這個平臺，讓我們一起為孩子的成長和未來做出更大的貢獻。謝謝大家！

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇二

在孩子的成長過程中，父母的教育是至關重要的。為了更好地開展家校合作，許多學校都會開展父母課堂，讓家長了解教育科學知識、學習與孩子溝通、培養好的行為等相關技能。在我孩子的學校，每個月還會發放家長課堂月刊，讓我們了解當月的學校教育活動以及與之相關的家庭教育技巧。下面通過我的一些體驗和體會，分享一下父母課堂月刊帶給我們的啟示和收獲。

第二段：家長課堂月刊的意義。

家長課堂月刊是家庭教育資源的有力化，是學校將教育家庭化的具體體現。家長課堂月刊有利于家長與學校之間的信息和經驗互換，促進雙方之間的良好溝通和合作。同時也讓父母更好地了解學生活動的內容和未來計劃，為監督、關注孩子的健康成長提供了重要思想資源和理論支持。通過組織父母討論會、親子活動、現場觀察等形式，家長課堂月刊還可以有效地促進家長對孩子進行關愛、培養良好行為的積極參與。

作為一位家長，我的收獲是豐富多樣的。“家長社區”欄目提供了家庭教育知識、科學育兒技巧以及熱門的文化創意活動，這些都是對我進行科學教育、監督孩子成長的重要參考和助力。在“育兒日記”欄目中，我可以了解到其他家長怎樣教育孩子的經驗，有時候還會看到自己的一些教育行為的缺陷，發掘自身的教育潛力和提高自我教育水平。

第四段：家長課堂月刊的弊端。

當然，家長課堂月刊也存在一些缺點。例如有些內容缺乏審美性，形式單調，難以吸引父母的閱讀興趣；有些母校收集的信息數量少，不夠詳細，缺乏實用性。這需要學校要加強家長課堂月刊的創新和完善，更多的將資源和資訊網絡化，讓家長與學校的互動和對話更加有效。

第五段：結語。

總的來說，家長課堂月刊是家校合同的重要體現，為實實現學校家庭教育的良好結合提供了有利的契機。提高家長閱讀興趣，定期收集家長意見建議，精心制作出更優質、有深度、講真實、有應用價值的家長課堂月刊，才能有效地提振公共教育信心，打造富有魅力和生命力的“新家長社區”。家校之間的良好關系和溝通不僅關系到孩子的整個成長中，也是家庭教育社區發展的重要保障。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇三

第一段：

近年來，一直以來備受家長關注的“育兒難題”問題愈來愈引起人們的重視。面對如此之多的涉及到家庭、教育等方面的問題，作為家長們最關注的人群，許多人不斷地尋找著有效的育兒方法，希望能夠快速而有效地解決這些問題。而在這個背景下，父母課堂月刊的出現就成為了家長們的一針強心劑，這個出色的平臺不僅為家長們提供了更加專業和全面的育兒知識，同時也讓我們受益匪淺。

第二段：

作為父母，我們深知孩子的教育離不開我們的陪伴和引導，在日常中，家長們需要充分認識到自己的角色，履行好自己的職責。而在父母課堂月刊的幫助下，我們不僅僅能夠獲得豐富的知識，更能夠清晰地認識到家長們所需承擔的責任和義務。

第三段：

當然，父母課堂月刊的好處并不僅限于此。在家長們日常的教育過程中，我們往往會遇到種種挑戰和困擾：如何引導孩子正確看待社會、如何讓孩子正確對待親情、如何在生活中給孩子樹立正確的世界觀等等諸多問題。這些問題如果只靠一篇文章或者一兩個講座是難以解決的。而在父母課堂月刊中，專家們會提供更加詳細、全面的解決方案，讓家長們能夠更科學地指導孩子成長。

第四段：

在使用父母課堂月刊的過程中，我們還發現一個重要的好處：所有的知識內容都與時俱進，與實際生活相結合。父母課堂月刊不僅提供了真實的一手學術研究成果，也不乏實踐經驗。通過與各位專家和家長的互動，我們可以更加直觀地了解到當下的育兒狀況，同時也能看到最新的育兒技巧和方法。這種大量真實時下的相關信息的分享，對于快速解決身邊的教育問題十分有幫助。

第五段：

許多人認為，父母課堂月刊只是一個提供教育知識的平臺，但實際上，它在幫助家長解決育兒問題上起到了非常重要的作用。它幫助我們認識到自己的不足，指導我們如何理性地處理各種問題，同時也能讓我們更好地了解孩子的成長和需要，培養更好的家庭教育氛圍，最終解決家庭的矛盾和困擾。

總之，父母課堂月刊的出現和盛行讓我們看到了一個努力為家長們提供更好的育兒服務的時代，也讓我們體會到了教育是一個充滿挑戰、充滿機遇的領域。在未來的時光里，我們期待著父母課堂月刊能夠更加完善，讓更多的家長們受益于其中。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇四

在孩子的成長過程中，父母的教育起到了至關重要的作用。但是，很多父母都會遇到教育難題：如何培養孩子的學習興趣，如何讓孩子學會自理和自我管理，如何讓孩子建立正確的價值觀等。為此，“父母課堂”應運而生，通過家長分享交流的方式，讓更多的父母學習到了科學的教育方法，提高了教育孩子的能力。本文將結合六位父母的分享，總結“父母課堂”的六大家長心得體會，為廣大父母提供參考和借鑒。

第二段：激發學習興趣。

有些孩子對學習缺乏興趣，很難全身心地投入到學習中去。為了讓孩子更好地學習，家長們探索出了多種方法。比如，對于學習視力疲勞的問題，家長們用小搓球發展孩子眼部肌肉，對于方便耳朵聽力的問題，他們買了多款上陣可調的耳機，對于學習困難的問題，他們鼓勵孩子主動尋找答案，自己去解決問題。而不是直接給出答案。通過這些方法，不僅調動了孩子學習的興趣，更提高了孩子的學習能力。

第三段：提高自理和自我管理能力。

隨著孩子的成長，自理能力和自我管理能力的培養也變得越來越重要。家長們通過“父母課堂”分享學習到了很多實用的方法，比如，定期帶孩子去超市購物，讓孩子自己挑選物品和計算價格，幫忙做家務分擔家庭責任，鼓勵孩子個人規劃，例如每日制定自己的工作計劃等，從而減輕家長的負擔，同時也讓孩子逐漸具備獨立的生活能力。

第四段：建立正確的價值觀。

孩子成長的關鍵就在于正確的價值觀。在父母課堂分享的過程中，家長們有時會面對孩子對一些東西墨守成規，或是實際行動與想法上不一致的情況，轉換思維，家長要通過教育來幫助孩子建立正確的價值觀，讓他們懂得尊重每一個人的信仰，崇尚正義與公平，懂得與人相處，幫助他們樹立起開放、公正、尊重的核心價值觀，為未來成就一條道路。

第五段：結語。

科學的教育方法是讓孩子成長的關鍵，今天的家長肩負著這個責任，六個家長在父母課堂上的分享，讓我們意識到推動孩子進步的不僅僅是學校，更重要的是家庭，讓我們更好地理解和學習這些方法，一起共同努力為孩子的未來打拼。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇五

首先感謝學校、老師給予我這次機會在此發揮及探討！

讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說到：“無論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人！”作為一名母親，應該過非常充實和快樂的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會到生活中的價值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長是否健康與父母有直接，較大的關系。在此我承認自己不是一個合格的母親，以后我會像文中的母親學習，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！

孩子正常健康的發育，長大是我們每個做父母的目標和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態去學習改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經驗與啟發，我會和孩子與這本書一起成長！謝謝。

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幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇六

自從疫情爆發以來，許多家長不得不在家里陪伴孩子遠程上課。而今年，“父母課堂”開始在全國范圍內推行，旨在幫助家長更好地參與到孩子的教育中來。在“父母課堂”這一平臺上，家長可以接受關于教育、心理等方面的培訓，以便更好地理解和幫助孩子成長。在這篇文章中，我們將聚焦于“父母課堂”的六家長心得體會，探討家長們在這個平臺上獲得的成長與共鳴。

首先，父母們普遍反映在參加“父母課堂”后，更加重視和關心孩子的學習成長。他們發現，參加耳目一新、樂趣十足的培訓，不僅能夠增長見識、開闊視野，還能更好地指導自己的孩子。他們認為，作為家長，應該多關注孩子的學習狀態并及時調整孩子的學習計劃，以便更好地幫助他們完成學業目標。

其次，很多家長表示，通過“父母課堂”他們認識到了自己的不足和存在的問題。在培訓中，家長們之間可以互相交流答疑，分享彼此的經驗和成長。他們從中得到了很多啟發和提醒，同時也發現了自己在教育方面的不足之處。因此，他們建議，父母應該更加了解自己的孩子，認識到和理解自己的不足，以便提升自己的教育能力和水平。

此外，許多家長也強調了孩子的成長需要家長的陪伴。他們認為，在孩子成長的過程中，父母應該更加耐心和細心地陪伴孩子，理解孩子的需求，以便更好地關心、照顧、指導他們。他們也認為，作為家長，應該在孩子心中樹立良好的榜樣，并與孩子一起建立良好的家庭氛圍，以便共同進步，一起成長。

第五段：結尾。

總的來說，參加“父母課堂”給家長們帶來了很多的幫助和提醒，從而更好地了解和幫助自己的孩子。通過不斷地學習和成長，父母們可以更好地理解孩子的內心世界，更有耐心地陪伴孩子成長。此外，家長還需要通過自己的行動，為孩子成長中的問題和難題提供更好的連結和解決方案。在這個過程中，父母們需要積極思考、自我檢討、不斷進步，以便真正成為孩子成長路上的最佳伙伴和指導者！

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇七

作為家長，我們不僅要把孩子送到學校接受教育，更需要關注孩子在學校的學習情況，了解學校教育的改革，以及如何與孩子配合，提高他們的學習成績。為此，學校設置了父母課堂，讓家長們透過課堂進一步了解教育內容和方式，提高家長的教育素養。我參加了父母課堂，收益頗豐，下面將分享我的心得體會。

第二段：了解教育內容和方式。

在課堂上，老師詳細講解了當今教育的改革，教育的發展方向和重點，更加清晰地了解學校教育的現狀和變化。同時，聽了老師的課，我也更加明白了課程教學的內容和方式。這不僅讓我更加清楚孩子學習的重點和難點，也讓我能夠更好地和孩子溝通，幫助他們更好地理解學習內容。

第三段：加強家校互動。

參加父母課堂，不僅讓我了解了教育內容和方式，更重要的是加強了學校和家庭之間的聯系。在課堂上，我結識了其他家長，交流了我們對孩子的教育看法和經驗。同時也認識了很多老師，加深了對學校的了解和信任。這樣的交流讓我們更有利于幫助孩子，共同促進孩子的成長。

第四段：提升家長的教育素養。

通過父母課堂的學習，我們家長的教育素養逐漸提高。我們不僅能夠更好地掌控孩子的學習情況，更能夠運用科學的方式促進孩子的學習。課堂上，我學習了一些家長必須掌控的教育技能，例如如何培養孩子的學習興趣、如何培養孩子的自信心等等，這些技能對我們家長實際的教育有著重要的作用。

第五段：結語。

參加父母課堂，對于提高家長的教育素養是非常有幫助的，不僅能夠了解學校的教育改革，更能夠加強學校和家庭之間的聯系，讓我們更好地幫助孩子成長。在此，我希望更多的家長能夠參加父母課堂，了解教育，提升教育素養，與教育共成長。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇八

三月十四日，我們迎來了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國的傳統節日，通過這堂課的學習，真讓我受益匪淺。

剛進班級，只見一位戴著眼鏡的阿姨在班級內來回轉，一會兒停下來看看我們的手抄報，一會兒停下業看看我們的獎狀，突然我們開始收作業了，同學的文具盒掉了，她蹲下來幫他撿起來放回桌上，很快同學們對她不生疏跑前跑后，可親熱了。

天貺節，在這個節日里人們要吃炒面，用植物或者動物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時時用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學們聚精會神的聽著，一堂課也悄悄地結束了。

卷一步手向下壓一下，壓實了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著學做，這節課熱熱鬧鬧的結束了大家都有點意由未盡感。快樂的時光總是短暫的，這兩節課也圓滿的劃上了句號。

一節“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對傳統節日有了新的理解，我們也期待下一次的“家長進課堂”會越辦越精彩。

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幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇九

作為父母，我們總希望能給孩子最好的教育。然而，在現實生活中，我們常常碰到各種各樣的問題：如何培養孩子的興趣愛好？如何更好地與孩子溝通？如何解決孩子的行為問題？面對這些困惑，我們渴望獲得指導和幫助。而《父母課堂》正是針對這些問題精心設計的。通過參與《父母課堂》的學習，我深受啟發，加深了對育兒的思考，有了更多的實踐經驗，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：認識孩子，建立溝通橋梁。

在《父母課堂》的學習中，我最大的收獲是認識到每個孩子都是獨特的，他們有著各自不同的需求、個性和興趣愛好。以前我常常過于強調孩子的成績，忽視了他們在其他方面的發展。通過學習，我明白了孩子的全面發展的重要性，開始注重培養他們的藝術、體育和社交能力。同時，我也學會了傾聽孩子的聲音，和他們一起分享彼此的所思所想。這樣的溝通讓我更加了解孩子的內心世界，建立了更加親密的關系。

第三段：共同成長，相互學習。

《父母課堂》給了我們一個機會與其他家長交流，相互分享育兒經驗。通過與其他家長的交流，我發現了許多新的育兒方法和技巧。例如，一位家長分享了她如何通過給孩子定制任務清單來引導孩子養成良好的習慣；另一位家長則分享了如何運用家庭活動來加強親子關系。這些經驗的交流和分享，讓我們受益匪淺，不僅開闊了視野和思路，還讓我們感到不再孤單，明白了共同成長的重要性。

第四段：實踐中的困惑與應對。

盡管在《父母課堂》中我們學到了許多有關育兒的理論知識和實踐經驗，但在實踐中，我們仍然會遇到各種各樣的困惑和問題。例如，孩子在學習時缺乏動力，怎么辦？孩子經常愛玩手機，如何熔斷這個不良習慣？這些問題一度讓我感到無從下手。幸運的是，在家校合作的支持下，我學到了一些應對方法。我們家將家庭變成了一個學習的樂園，為孩子提供了充滿樂趣的學習環境。另外，通過和孩子一起進行手機時間限制的制定，并且以身作則，我成功地幫助孩子改掉了沉迷手機的壞習慣。這些實踐策略的應用，不僅解決了一系列問題，同時也加深了我對育兒的理解。

第五段：總結與展望。

通過參與《父母課堂》，我領悟到做父母并不是一件容易的事，需要投入時間和精力去學習和實踐。《父母課堂》給予了我們學習的平臺和交流的機會，讓我們更好地理解和引導孩子。此外，通過家庭與學校的合作，我們能夠更好地了解孩子在學校的學習和發展情況，共同關注孩子的成長。隨著孩子的成長，我們也將繼續參與類似的家長課程，不斷更新育兒知識和經驗，為孩子提供更好的教育。實踐證明，《父母課堂》是我成為更好的父母的有效途徑，也是我與孩子相處更加和諧的基礎。

在《父母課堂》的學習中，我們通過了解孩子的需求，建立了更加密切的關系。通過與其他家長的交流，我們相互學習，取長補短。在實踐中，我們遇到困惑，但能夠通過應對策略找到解決問題的方法。《父母課堂》讓我們感到孕育子女的責任與快樂，并為我們提供了成為更好的父母的道路。我們將繼續加強家校合作，追求孩子的全面發展，為他們提供更好的未來。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇十

近年來，家庭教育已成為社會關注的熱點話題。作為父母，我們都渴望能給孩子們提供最好的教育資源和環境，并使他們成為有思想、有素質的人。為了更好地幫助父母們對孩子的成長進行引導，學校舉行了一系列的父母課堂月活動，我作為家長親身參與其中，從中受益匪淺。

在父母課堂月的活動中，我參加了多次針對不同年齡段孩子成長的課程。首先，課程選擇有很大的針對性，能讓我針對孩子的實際情況進行思考和改進。在有關如何教育嬰兒的課程中，老師向我們介紹了嬰兒認知的特點和方法，提醒我們合理安排時間和環境，培養他們的認知能力。我確實從中獲得了一些寶貴的啟示，幫助我更加了解嬰兒成長的規律，對孩子的認知和學習給予了更多的關注。

其次，父母課堂月的活動也給我提供了一個與其他家長交流的平臺。在每次課堂結束后，我們都有機會互相交流和分享自己的體會和困惑。通過傾聽別人的經驗和觀點，我既能夠感受到自己不是孤單的，也能夠找到一些解決問題的方法。與其他家長的交流讓我更加認識到，每個孩子都是獨特的個體，每個家庭也有自己獨特的教育方式。這種交流讓我更加有信心面對孩子成長中的各種挑戰。

此外，父母課堂月的活動還邀請了一些專家對我們的家庭教育進行指導。這些專家無論是在心理學方面還是在教育學方面，都有著比我們更深入的理論知識和實踐經驗。他們從專業的角度給予了我們很多寶貴的建議和指導，讓我們對教育問題有了更加科學的認識。我還記得一次心理專家給我們講解了家庭溝通的重要性，教會我們如何傾聽孩子，理解他們的需求和情感。這些專家的指導對我們家庭教育產生了積極而深遠的影響。

最后，父母課堂月的活動還為我們提供了一些實踐的機會。在一個關于如何培養孩子良好習慣的課程中，老師建議我們與孩子一起制定行為規范，并通過獎勵機制來實施。我按照老師的建議，與孩子一起制定了一份行為規范，每次孩子按規范行為都會得到一些小獎勵。我發現孩子在規范的引導下，行為更加有條理了。這次實踐讓我意識到，教育不僅僅停留在理論層面，更需要我們在實踐中去培養和引導孩子的行為。

總的來說，參加父母課堂月的活動讓我有機會加強家庭教育意識，同時也掌握了一些科學的教育方法和技巧。通過與其他家長的交流和專家的指導，我更有信心和能力去引導孩子的成長。我相信，只要我們和孩子一同進步，我們的家庭教育一定會越來越好！

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇十一

在現代社會，家庭教育被普遍認為是孩子成長中最重要的因素之一。然而，許多家長在面對孩子教育問題時，常常感到困惑和無所適從。為了幫助家長更好地應對這一挑戰，學校近年來倡導開設“父母課堂”，通過讓家長們參與學習和互相交流，幫助他們提升育兒能力。

第二段：父母課堂的設立和目的。

父母課堂通常是學校組織的一種形式，旨在幫助家長進行家庭教育的學習和交流。這樣的課堂不僅為家長們提供了學習的機會，還讓他們有機會相互交流和分享自己的育兒經驗。通過這種方式，家長們不僅能夠獲得實用的育兒知識，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網絡。

第三段：父母課堂的收獲。

參加父母課堂給家長們帶來了許多收獲。首先，家長們通過課堂學習，提升了自己的育兒能力。他們學到了一些關于兒童心理、教育方法和習慣養成等方面的知識，這些對他們在日常生活中與孩子相處和教育中起到了很大的幫助。其次，父母課堂為家長們提供了一個相互交流和分享經驗的平臺。在課堂上，他們可以結交到許多志同道合的父母朋友，互相鼓勵、分享自己的成功經驗和教育心得。這樣的交流和分享不僅有助于解決育兒問題，也增強了父母們的自信心和歸屬感。最后，家長們通過參加父母課堂，建立起了更為緊密的家庭教育網絡。他們可以通過家長群組織一些活動，如親子游戲、親子讀書會等，為孩子們提供更多的成長和學習機會。

第四段：如何充分利用父母課堂。

為了充分利用父母課堂，家長們需要做到以下幾點。首先，要重視家長學校的活動。家長們要充分認識到家庭教育對孩子成長的重要性，積極參與到父母課堂的學習和交流中。其次，要加強溝通和交流。家長們應該積極參與到課堂上的討論和交流，提出自己的問題和困惑，并傾聽其他家長的建議和經驗。此外，還應該加入到家長群并積極參與其中的活動，與其他家長一起分享成長和學習的經驗。最后，要在學習和交流的基礎上，將所學的知識和經驗應用到實際生活中。家長們應該在日常生活中積極運用所學的育兒知識和技巧，幫助孩子養成良好的習慣和價值觀。

第五段：結語。

通過參加父母課堂，家長們可以不僅可以學到實用的育兒知識，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網絡。充分利用父母課堂，將所學的知識和經驗應用到實際生活中，有助于提升家長的育兒能力，建立積極的家庭教育氛圍，為孩子的成長和發展提供良好的環境和條件。因此，家長們應該積極參與到父母課堂中，用心感受、學習和分享，并在日常生活中將所學應用到實際中去，在實踐中提升自己的育兒技能，培養出更為健康、積極向上的下一代。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇十二

第一段：引言（影響和重要性）。

隨著現代社會的快節奏生活和工作壓力的增加，父母們往往陷入疲憊和緊張的狀態中。他們在照顧孩子的同時，經常犯下一些粗心的錯誤。這些粗心的家長們可能在孩子上學期間錯過了一些必要的家長課堂，從而導致了許多不必要的麻煩和問題。而父母課堂粗心現象的出現也給家庭教育帶來了困擾和挑戰。因此，探討粗心家長的原因以及如何應對成了一項亟待解決的課題。

第二段：粗心家長的原因分析。

父母課堂粗心現象的出現不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家長們過度疲勞和壓力巨大，導致他們沒有精力和時間去關注學校和課堂相關事宜。其次，現代科技的發展令孩子們享受到了信息交流的便利，然而這反過來也使得父母們過度依賴互聯網，以至于忽視了實體學校和課堂的重要性。再次，一些家長們由于對孩子的盲目溺愛，過度保護，沒有培養孩子的獨立性和自律性，導致了家長介入和關注學校事務的減少。

父母課堂粗心的后果不容忽視。首先，學校消息未能及時傳達給家長，家長無法了解孩子在學校中的表現和進展情況，無法及時與老師溝通，錯過了培養和引導孩子的機會。其次，家長無法參與到學校活動和家訪中，錯過了與孩子同學家長的社交和交流機會，無法全面了解孩子的生活環境和社交圈。再次，缺乏家長關注和參與，會導致孩子形成依賴心理，無法自主思考和解決問題，影響他們的個人成長和發展。

第四段：應對策略和建議。

為了解決父母課堂粗心問題，一方面，家長們需要調整自己的生活方式，合理安排工作與家庭的時間，避免過分壓力和疲勞，保持身心健康。另一方面，應加強對家長課堂的宣傳和推廣，提醒家長們參與進來。學校可以通過宣傳欄、微信公眾號等途徑向家長宣傳課程內容與時間，鼓勵家長參加。而家長們也可以通過自己的社交圈和學校家長群，相互推薦、互相督促參加。

第五段：小結。

父母課堂粗心的問題是當代家庭教育中的一個亟待解決的問題。家長們應該認識到學校和課堂的重要性，盡量抽出時間參加家長課堂，與老師和學校保持密切聯系。只有通過家校合作，共同關注孩子的成長與發展，才能夠更好地培養出優秀的下一代。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇十三

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發現了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環境，為其提供優越的生長環境。

教孩子學會關心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培養孩子以下五方面的良好習慣：

一、自理能力。

從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關培養自理能力的內容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務和公益勞動。

從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現人生價值的基本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的`家務勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手能力。

因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養他們的創造力，學會以創造的成果奉獻于社會，服務于他人。

四、衛生、生活習慣。

一個人的衛生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。衛生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛生和生活習慣又必須從小養成。明確地規定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發等等，這些規定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養孩子良好的衛生和生活習慣。

五、尊老愛幼。

父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。

我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們為中心。很多家長會問為什么不能打，不能罵呢?由于現在的小朋友自尊心很強，加上周圍環境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領悟。

看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。

希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇十四

非常感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。作為孩子家長，我們認真參與了1次校長講座及4次專業老師講座（因帶孩子赴京演出請假一次）。通過家校這個平臺，我們家長能直接感受到學校實踐全面素質教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動使學校和家長的心拉得更近了，體現出學校對家長和孩子高度負責的精神。雖然自己曾經也是一名教師，但通過參與上述學習交流，我從家長學校中仍然學習了很多東西，可以說受益匪淺。概括起來，主要有這樣幾方面體會：

一、我們學校的教育理念和實踐真正體現了與時俱進。孩子未入學前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學校就是?老師嚴肅認真、孩子辛苦學習、氛圍緊張局促?。但聽了王校長的學校介紹，以及幾次老師對專業課程理念的講述，包括對學校及孩子教室環境的實地參觀考察，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級老師的持續交流過程中，我們深深體會到：我們學校的教育理念確實在與進俱進地不斷優化。可以說總體是順應了素質教育的需求。從環境、設施的安排，到課程、生活的設計，到老師、家長的互動，處處體現了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設置上，在強化語文、數學等傳統課程能力基礎上，強化對孩子綜合能力的培養，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學，以及對孩子身體1的重視——每天體育課安排等。可以說綜合考慮了孩子知識、能力、身體、人格、心靈的培養和強化，這樣的教學理念和實踐經歷，作為家長，我們深感欣慰。也相信在這樣的學校環境中，孩子一定能健康、快樂、全面地成長。

二、家長和學校的配合和互動是孩子健康成長的關鍵。孩子教育是家庭教育、學校教育和社會教育的綜合作用結果。就一年級孩子來說，與社會接觸尚少，更多影響他們成長的，是家庭教育、學校教育，以及二者的作用力。入學以來，深感作為小學老師尤其是班主任，確實工作認真負責，同時也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級37個孩子的學習、生活和成長擔責。學校是專業的育人機構，家長的教育經驗再豐富，畢竟不可能勝過擁有全方位知識、能力和經驗積累的學校。所以作為家長來說，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長要及時知曉并及時和孩子溝通，孩子能獨立完成的任務，就督促孩子盡快完成；孩子不能獨立完成的，要引導幫助孩子共同學習、理解。同時要努力培養孩子對老師?指令?的獨立、主動的執行能力。比如每天睡覺前自己整理書包、放學前主動檢查書包；每天回家能完整復述不同課程老師的教學大綱及作業要求等。只有這樣互動，才能讓家庭教育和學校教育產生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產生一加一大于二的效果。

三、要堅持樹立?孩子成長是個‘長跑’過程?的持久耐心。時下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，2請家教，報培訓班，上補習班等，在這種唯恐落后于人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不為所動。聽了學校安排的幾次講座后，幾乎每個老師都提到?孩子成長是個漫長的長跑過程?，很受觸動。現在社會上流行?超前教育?，有些學生把下學期甚至是下一個學年的內容都學完了。其實，孩子發育的過程是有規律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩，花的時間很多，但8歲的時候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長是長跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡。成長的過程是一個循序漸進的過程，并不是越快越好。要長成參天大樹，就得經歷自然界的風吹雨打。古語中有“大器晚成”一說，這是很有科學道理的。很多成大器的人并不是天生具有過人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點，他們大都是靠自己一步一個腳印走出來的。

四、要把父母看成孩子成長的?第一老師?。孩子雖然入學了，可能白天大部分時間是交給了學校、交給了老師，但絕不能因此認為?孩子的好壞以后就是看老師了?。畢竟，孩子來到人世間最先認識的人是爸爸媽媽，孩子最早學會說的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長大的。所以孩子從小學做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅信?家長是孩子的第一老師?。家庭教育對孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對孩子應有的關注，卻把孩子的教育完全寄托于學校，這是對孩子教育的一種不負責任。面對正在成長中的孩子們，家長們的一言一行，一舉一動，都將深刻地3影響著孩子們的發展，把這些問題暴露出來，并讓家長和孩子們一起來作答，這是一種理性的選擇。同時要認識到：正是因為孩子在慢慢長大了，認知能力和模仿能力都增強了，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說得好：有人說，在中國最需要接受教育的不只是孩子，更在于家長們。作為父母來說，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時，你必須同時實踐這些道理。真正對孩子樹立言傳身教的良好榜樣。

可以說，江北中心小學舉辦的家長學校課堂，為家長、老師，以及家長們之間提供了一個難得的學習交流平臺。在這個平臺，我們家長們在受益于學校教育的同時，之間也有了互相交流的機會。通過學習交流，我們博采眾長，互相學習，互相鼓勵。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個人的孤軍奮戰，而是一個集體的共同努力。衷心希望江北中心小學能不定期繼續為我們家長提供這樣的交流平臺，也相信我們共同的努力，會讓孩子們更加健康、快樂地成長！

再次感謝學校的老師們。

幼兒園父母課堂家長心得體會（匯總15篇）篇十五

漫漫長假，稍有空閑便認真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說實話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應付應付就算了。但是，翻了一會后，感覺自己已經被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個欄目，可以說簡直就是一本架起孩子、學校和家長學習教育的百科全書。細細品味，其樂無窮，受益匪淺！

開卷欄目通過一個發人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子。”為故事和每一個讀者找到了最佳答案。無獨有偶，在最近表彰的最美鄉村教師里，最美鄉村教師陳萬霞在發表獲獎感言時也表達了對孩子們深深的愛意。所以，對我們家長來說，良好的家教，也應該是以充滿愛意作為基礎的。脫離了愛的家教將不會有長久的生命力，也不會結出健碩的果實。

柴潔心訪談錄，可以說是一場及時雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關注孩子學習習慣的養成》，猶如一桌豐盛的營養盛宴，直接幫助我們解決了當前在教育小孩過程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學習習慣的養成問題。小孩已經六年級了，經過幾年的成長和努力，養成了許多良好的學習習慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節假日喜歡長期“泡電視”的問題，做完作業總是不認真檢查等等問題，對于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責怪過，甚至還為此爭吵過，可是始終沒能找到一個合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實值得我們每一個望子成龍、盼女成鳳的家長們深思。而“剩余時間歸你支配”，又是我們解決孩子學習和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。

《“小氣”爸爸教會兒子處世的哲學》從富豪李嘉誠言傳身教，培養兩個出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠身上可以說是最真實的寫照。而不過分溺愛，不當孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問又有幾個家長可以做到？文章可以說既充滿哲理，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實，值得每一位父母好好閱讀。

類似精彩的欄目和發人深思的文章還有很多，不甚枚舉。

女兒今年已經六年級了，在人生的道路上將面臨一個重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長對其的教育引導的難度，毫無疑問，將越來越難。如何做好小學最后一學年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長的土壤；二是要耐心。孩子的成長伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗爭，有對伙伴的依賴，也有自己獨立性格的開始養成，在這一過程中，家長的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對的；三是要放心。準確講應該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨立處理一些個人的問題；四是要細心。十多歲的小孩，思想和身心都會不斷變化，作為家長，要時刻關注孩子的變化，及時做好教育和引導。