久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:LZ文人

教案模板可以幫助教師更好地調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的教案范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和指導(dǎo)。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇一

首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解,《二元一次方程組》是人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課的內(nèi)容是二元一次方程組的概念以及二元一次方程組的解。在此之前學(xué)習(xí)了一元一次方程和解方程的步驟,為本節(jié)課打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)了本節(jié)課為后面的解二元一次方程的方法做下鋪墊。因此本節(jié)課有著承上啟下的作用。

接下來談?wù)剬W(xué)生的實(shí)際情況。新課標(biāo)指出學(xué)生是教學(xué)的主體,所以要成為符合新課標(biāo)要求的教師,深入了解所面對(duì)的學(xué)生可以說是必修課。本階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力,與類比學(xué)習(xí)能力。而且在生活中也為本節(jié)課積累了很多經(jīng)驗(yàn)。所以,學(xué)生對(duì)于二元一次方程組概念理解較為容易,找出方程組的解,相對(duì)來說有難度,需要教師多引導(dǎo)。

根據(jù)以上對(duì)教材的分析以及對(duì)學(xué)情的把握,我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo):

(一)知識(shí)與技能。

掌握二元一次方程與二元一次方程組的概念,并了解它們的解,能正確地找出二元一次方程組的解。

(二)過程與方法。

通過類比學(xué)習(xí)、自主探究、合作交流的過程,提升類比學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)探究的意識(shí)。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀。

感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

我認(rèn)為一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,從教學(xué)內(nèi)容上說一定要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。而教學(xué)重點(diǎn)的確立與我本節(jié)課的內(nèi)容肯定是密不可分的。那么根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:二元一次方程與二元一次方程組的概念以及方程與方程組的解。教學(xué)難點(diǎn)是:二元一次方程組解的探究。

更多真題及資料請(qǐng)加負(fù)責(zé)老師微信66746005領(lǐng)取。

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念,結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,本節(jié)課我采用講授法、練習(xí)法、小組合作等教學(xué)方法。

下面我將重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。

(一)新課導(dǎo)入。

這樣設(shè)計(jì)的好處是:利用籃球聯(lián)賽的圖片導(dǎo)入,并講清楚評(píng)分規(guī)則,不僅可以吸引學(xué)生探索的興趣,還可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

(二)新知探索。

接下來是教學(xué)中最重要的新知探索環(huán)節(jié),主要通過三個(gè)活動(dòng)展開學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一:學(xué)生嘗試列方程解決問題,看看在列方程過程中遇到了什么困難?同桌之間互相交流。

學(xué)生分析題意,發(fā)現(xiàn)有未知數(shù),可以使用列方程的方法解決問題。當(dāng)讓學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)時(shí),他們會(huì)發(fā)現(xiàn),勝負(fù)的場數(shù)都是未知的。

此時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考:要求的是兩個(gè)未知數(shù),能不能根據(jù)題意直接設(shè)兩個(gè)未知數(shù),使列方程變得容易呢?學(xué)生在這樣的提示下會(huì)有一定的想法,但對(duì)于列出二元一次方程組來說還是比較困難的。

教師板書表格示意圖,引導(dǎo)學(xué)生通過題意,發(fā)現(xiàn)題干中包含的必須同時(shí)滿足的條件,得到兩組關(guān)系式并設(shè)出未知數(shù)完成表格。

活動(dòng)二:學(xué)生觀察兩個(gè)方程特點(diǎn),與一元一次方程有什么不同?并試著下定義。

在這里學(xué)生通過類比學(xué)習(xí),能夠歸納出二元一次方程的概念:每個(gè)方程都含有兩個(gè)未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1。了解了二元一次方程后,對(duì)于二元一次方程組的概念就可以很好的展開了,對(duì)于本題列了兩個(gè)二元一次方程解決問題,像這樣的方程組叫做二元一次方程組。

列出了二元一次方程組,要解決籃球聯(lián)賽的問題,就要求出方程組的解,接下來進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)三:完成表格,以二元一次方程組中的一個(gè)方程為例。小組合作,找出幾組整數(shù)解,并觀察哪一組解也符合另一個(gè)方程。

在這里解二元一次方程組,可以先將問題簡單化,先研究一個(gè)方程的解,找到幾組解后,再看哪一組解也符合第二個(gè)方程。也就是兩個(gè)方程的公共解。教師給出表格,小組在進(jìn)行合作時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考結(jié)合題意,兩個(gè)未知數(shù)應(yīng)取正整數(shù)。填完表格后,師生共同總結(jié)出二元一次方程解的定義。

教師繼續(xù)追問,哪一組的值也滿足第二個(gè)方程。師生共同總結(jié)出什么叫做二元一次方程組的解。

得到方程組的解,回歸情景得出實(shí)際問題的答案。

設(shè)計(jì)意圖:通過三個(gè)活動(dòng)展開本節(jié)課,不僅符合新課改的理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)活動(dòng)中的組織者、引導(dǎo)者、合作者,還能通過小組活動(dòng)、類比學(xué)習(xí)等活動(dòng)豐富課堂。

(三)課堂練習(xí)。

接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)。

練習(xí):對(duì)下面的問題,列出二元一次方程組,并根據(jù)問題的實(shí)際意義,找出問題的解。

設(shè)計(jì)這道題可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)以致用。教師可以及時(shí)掌握學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,給予補(bǔ)充糾正。

(四)小結(jié)作業(yè)。

在課程的最后我會(huì)提問:今天有什么收獲?

引導(dǎo)學(xué)生回顧:二元一次方程組的定義與二元一次方程組的解。

本節(jié)課的課后作業(yè)我設(shè)計(jì)為:

思考除了用列表找二元一次方程組的解,還有什么方法能找出解,能不能將它變成我們熟悉的一元一次方程求解。

設(shè)計(jì)意圖:本節(jié)課學(xué)生通過列表觀察得到了方程組的解,作業(yè)設(shè)計(jì)為讓學(xué)生思考解二元一次方程組的方法,并提示能不能把它變成熟悉的一元一次方程求解,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇二

《二元一次方程組的解法(5)》是在前面學(xué)習(xí)了列一元一次方程解應(yīng)用題及二元一次方程組的解法(代入消元法和加減消元法)基礎(chǔ)上的一節(jié)綜合實(shí)際應(yīng)用課。借助二元一次方程組解決一些簡單的實(shí)際問題,這是數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要方面。對(duì)于含有多個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題,利用方程組去解決,其分析方法和解題步驟與列一元一次方程類似,而在列方程方面常比列一元一次方程容易些。教材在讓學(xué)生在掌握了二元一次方程組的解法后,再次體驗(yàn)二元一次方程組與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用。通過本節(jié)課的教學(xué),可使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐,又反過來作用于實(shí)踐的辨證唯物主義思想。這對(duì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),將起到積極的作用。

(一)目標(biāo)分析。

知識(shí)和技能目標(biāo):

2、能檢驗(yàn)結(jié)果是否符合實(shí)際意義。

過程和方法目標(biāo)。

1、通過使用代數(shù)中的方程去反映現(xiàn)實(shí)中的相等關(guān)系,體會(huì)代數(shù)方法的優(yōu)越性。

2、在列方程組解應(yīng)用題的過程中,體會(huì)列方程組往往比列一元一次方程容易。

情感與態(tài)度目標(biāo)。

1、學(xué)生在與同伴交流的學(xué)習(xí)過程中,形成良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

2、通過列方程組解應(yīng)用題的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

(二)重難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,找出兩個(gè)等量關(guān)系,列出二元一次方程組。

教學(xué)難點(diǎn):正確找出兩個(gè)實(shí)際問題中的兩個(gè)等量關(guān)系,并把他們列成兩個(gè)方程。

難點(diǎn)突破采取的措施:

2、用填空和選擇的多種題型來尋找題目中的等量關(guān)系。

3、例題中兩個(gè)問題將它們分列開,將難點(diǎn)分散。

從一題多解的和尚吃饅頭的引入開始,引導(dǎo)學(xué)生尋找等量關(guān)系,在合作中尋找解題途徑,教師在此過程中做好一個(gè)組織者,合作者,引導(dǎo)者的作用,關(guān)注學(xué)生在此過程中的生命成長。幫助學(xué)生在方程探案中尋找等量關(guān)系,然后找到等量關(guān)系后,讓學(xué)生嘗試根據(jù)等量關(guān)系來列二元一次方程組解決問題,接著讓學(xué)生在填空和選擇中尋找等量關(guān)系,列方程組,最后是課本例題的教學(xué),讓學(xué)生自己尋找問題和分析問題,課外,讓學(xué)生自己編題,領(lǐng)悟方法,這種教學(xué)方法符合以下教育過程的規(guī)律:

1、遵循由舊引新,由淺入深,由特殊到一般再到特殊。體現(xiàn)掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境,教師不斷啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考,由易到難,化整為簡,體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的組織者、合作者和引導(dǎo)者的作用。

(二)學(xué)法分析。

這種教學(xué)方法實(shí)際上也教給了學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,注意生活中的實(shí)際問題,學(xué)會(huì)自己探究知識(shí)分析問題,解決問題,學(xué)會(huì)尋找、發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)歸納總結(jié),逐步掌握獲取知識(shí)的能力。

(三)教學(xué)手段。

通過多媒體輔助教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效率。

(一)導(dǎo)入設(shè)計(jì)。

先用輕松的師生對(duì)白,讓學(xué)生進(jìn)入問題,討論多種方法解決實(shí)際問題,激活學(xué)生的思維細(xì)胞,讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),通過體驗(yàn)新知識(shí)的優(yōu)越性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。

(二)嘗試練習(xí)。

通過導(dǎo)入中的體驗(yàn),讓學(xué)生初步嘗試解決問題的能力,在此過程中,有學(xué)生成功了,他們嘗到了學(xué)習(xí)新知識(shí)的一種成就感,有學(xué)生失敗了,鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)克服困難的信心和勇氣。

嘗試練習(xí)。

1、方程探案記:你知道盜賊如何分贓嗎。

大家一起探討。

(三)范例設(shè)計(jì)。

通過對(duì)課本例題的難點(diǎn)進(jìn)行分解,把一個(gè)較復(fù)雜的問題,分解成兩個(gè)小問題,將難點(diǎn)分解。

某蔬菜公司收購到某種蔬菜140噸,準(zhǔn)備加工后上市銷售。該公司的加工能力是:每天可以精加工6噸或粗加工16噸。現(xiàn)計(jì)劃用15天完成加工任務(wù)。

問:1、該公司應(yīng)安排幾天粗加工,幾天精加工,才能按期完成任務(wù)?

(四)反饋練習(xí)。

通過多種題型:填空、選擇及問答的多種形式,培養(yǎng)學(xué)生從多角度地分析問題、解決問題的能力。最后,讓學(xué)生根據(jù)課題來自編應(yīng)用題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。

(五)歸納小結(jié)。

教師啟發(fā),學(xué)生歸納列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟和方法。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇三

2、教學(xué)目標(biāo)。

通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,我把本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)確定如下:

(一)知識(shí)與技能目標(biāo):

2、理解加減消元法的基本思想,體會(huì)化未知為已知的化歸思想方法。

(二)過程與方法目標(biāo):

通過經(jīng)歷加減消元法解方程組,讓學(xué)生體會(huì)消元思想的應(yīng)用,經(jīng)過引導(dǎo)、討論和交流讓學(xué)生理解根據(jù)加減消元法解二元一次方程組的一般步驟。

(三)情感態(tài)度及價(jià)值觀:

通過交流、合作、討論獲取成功體驗(yàn),感受加減消元法的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣和勇于克服困難的意志。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

難點(diǎn):靈活運(yùn)用加減消元法的技巧,把二元轉(zhuǎn)化為一元。

二、學(xué)情分析。

七年級(jí)學(xué)生在自學(xué)中,通常能掌握表面知識(shí),如具體的一個(gè)問題的解題過程,但學(xué)生在數(shù)學(xué)解題能力,運(yùn)算能力,思維能力等各方面參差不齊,這也導(dǎo)至在學(xué)習(xí)中,特別是在自學(xué)中有的動(dòng)力不夠,有的更是缺乏探索精神,而在總結(jié)歸納中又缺乏合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。在自學(xué)中能說出是什么怎么樣,但又還探索不出為什么有什么聯(lián)系。

三、說教法與學(xué)法。

教法:利用導(dǎo)學(xué)提綱自主互動(dòng)學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)情教師適時(shí)點(diǎn)撥、歸納、升華。

學(xué)法:本節(jié)課的教學(xué)我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流、小組積分相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式下獲得成功的體驗(yàn)。

四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備。

教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。

資源準(zhǔn)備:導(dǎo)學(xué)提綱,多媒體課件制作。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇四

1、發(fā)現(xiàn)的問題:在學(xué)習(xí)《二元一次方程組》時(shí),學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和前面學(xué)習(xí)的一元一次方程有點(diǎn)類似,學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到枯燥無味。課堂氣憤渙散,效率不高。

2、解決問題的過程:在學(xué)習(xí)二元一次方程組時(shí),可以用中國古代著名數(shù)學(xué)問題“雞兔同籠”或“百雞百錢”問題作為引入。學(xué)生被這種有趣的問題吸引,積極思考問題的答案,以“趣”引思,使學(xué)生處于興奮狀態(tài)和積極思維狀態(tài),不但能誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),而且還能增長知識(shí),了解了我國古代的`數(shù)學(xué)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

3、教學(xué)反思:一堂成功的數(shù)學(xué)課,往往給人以自然、和諧、舒服的享受,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué),體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。讓學(xué)生接觸與生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有效的提高課堂教學(xué)效率,使學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇五

首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解,《二元一次方程組》是人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課的內(nèi)容是二元一次方程組的概念以及二元一次方程組的解。在此之前學(xué)習(xí)了一元一次方程和解方程的步驟,為本節(jié)課打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)了本節(jié)課為后面的解二元一次方程的方法做下鋪墊。因此本節(jié)課有著承上啟下的作用。

接下來談?wù)剬W(xué)生的實(shí)際情況。新課標(biāo)指出學(xué)生是教學(xué)的主體,所以要成為符合新課標(biāo)要求的教師,深入了解所面對(duì)的學(xué)生可以說是必修課。本階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力,與類比學(xué)習(xí)能力。而且在生活中也為本節(jié)課積累了很多經(jīng)驗(yàn)。所以,學(xué)生對(duì)于二元一次方程組概念理解較為容易,找出方程組的解,相對(duì)來說有難度,需要教師多引導(dǎo)。

根據(jù)以上對(duì)教材的分析以及對(duì)學(xué)情的把握,我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo):

(一)知識(shí)與技能。

掌握二元一次方程與二元一次方程組的概念,并了解它們的解,能正確地找出二元一次方程組的解。

(二)過程與方法。

通過類比學(xué)習(xí)、自主探究、合作交流的過程,提升類比學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)探究的意識(shí)。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀。

感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

我認(rèn)為一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,從教學(xué)內(nèi)容上說一定要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。而教學(xué)重點(diǎn)的確立與我本節(jié)課的內(nèi)容肯定是密不可分的。那么根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:二元一次方程與二元一次方程組的概念以及方程與方程組的解。教學(xué)難點(diǎn)是:二元一次方程組解的探究。

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念,結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,本節(jié)課我采用講授法、練習(xí)法、小組合作等教學(xué)方法。

下面我將重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。

(一)新課導(dǎo)入。

這樣設(shè)計(jì)的好處是:利用籃球聯(lián)賽的圖片導(dǎo)入,并講清楚評(píng)分規(guī)則,不僅可以吸引學(xué)生探索的興趣,還可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

(二)新知探索。

接下來是教學(xué)中最重要的新知探索環(huán)節(jié),主要通過三個(gè)活動(dòng)展開學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一:學(xué)生嘗試列方程解決問題,看看在列方程過程中遇到了什么困難?同桌之間互相交流。

學(xué)生分析題意,發(fā)現(xiàn)有未知數(shù),可以使用列方程的方法解決問題。當(dāng)讓學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)時(shí),他們會(huì)發(fā)現(xiàn),勝負(fù)的場數(shù)都是未知的。

此時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考:要求的是兩個(gè)未知數(shù),能不能根據(jù)題意直接設(shè)兩個(gè)未知數(shù),使列方程變得容易呢?學(xué)生在這樣的提示下會(huì)有一定的想法,但對(duì)于列出二元一次方程組來說還是比較困難的。

教師板書表格示意圖,引導(dǎo)學(xué)生通過題意,發(fā)現(xiàn)題干中包含的必須同時(shí)滿足的條件,得到兩組關(guān)系式并設(shè)出未知數(shù)完成表格。

活動(dòng)二:學(xué)生觀察兩個(gè)方程特點(diǎn),與一元一次方程有什么不同?并試著下定義。

在這里學(xué)生通過類比學(xué)習(xí),能夠歸納出二元一次方程的概念:每個(gè)方程都含有兩個(gè)未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1。了解了二元一次方程后,對(duì)于二元一次方程組的概念就可以很好的展開了,對(duì)于本題列了兩個(gè)二元一次方程解決問題,像這樣的方程組叫做二元一次方程組。

列出了二元一次方程組,要解決籃球聯(lián)賽的問題,就要求出方程組的解,接下來進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)三:完成表格,以二元一次方程組中的一個(gè)方程為例。小組合作,找出幾組整數(shù)解,并觀察哪一組解也符合另一個(gè)方程。

在這里解二元一次方程組,可以先將問題簡單化,先研究一個(gè)方程的解,找到幾組解后,再看哪一組解也符合第二個(gè)方程。也就是兩個(gè)方程的公共解。教師給出表格,小組在進(jìn)行合作時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考結(jié)合題意,兩個(gè)未知數(shù)應(yīng)取正整數(shù)。填完表格后,師生共同總結(jié)出二元一次方程解的定義。

教師繼續(xù)追問,哪一組的值也滿足第二個(gè)方程。師生共同總結(jié)出什么叫做二元一次方程組的解。

得到方程組的解,回歸情景得出實(shí)際問題的答案。

設(shè)計(jì)意圖:通過三個(gè)活動(dòng)展開本節(jié)課,不僅符合新課改的理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)活動(dòng)中的組織者、引導(dǎo)者、合作者,還能通過小組活動(dòng)、類比學(xué)習(xí)等活動(dòng)豐富課堂。

(三)課堂練習(xí)。

接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)。

練習(xí):對(duì)下面的問題,列出二元一次方程組,并根據(jù)問題的實(shí)際意義,找出問題的解。

設(shè)計(jì)這道題可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)以致用。教師可以及時(shí)掌握學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,給予補(bǔ)充糾正。

(四)小結(jié)作業(yè)。

在課程的最后我會(huì)提問:今天有什么收獲?

引導(dǎo)學(xué)生回顧:二元一次方程組的定義與二元一次方程組的解。

本節(jié)課的課后作業(yè)我設(shè)計(jì)為:

思考除了用列表找二元一次方程組的解,還有什么方法能找出解,能不能將它變成我們熟悉的一元一次方程求解。

設(shè)計(jì)意圖:本節(jié)課學(xué)生通過列表觀察得到了方程組的解,作業(yè)設(shè)計(jì)為讓學(xué)生思考解二元一次方程組的方法,并提示能不能把它變成熟悉的一元一次方程求解,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

文檔為doc格式。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇六

各位老師:

下午好!今天我說課的內(nèi)容是人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第八章第二節(jié)二元一次方程組的解法第二課時(shí)加減消元法。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備、教學(xué)過程、評(píng)價(jià)與反思六個(gè)方面向大家匯報(bào)我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和理解。

一、說教材分析。

1、教材的地位和作用。

二元一次方程組安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過整式和一元一次方程的知識(shí)之后,它是學(xué)習(xí)三元一次方程組的重要基礎(chǔ),同時(shí)也是以后學(xué)習(xí)函數(shù)、平面解析幾何等知識(shí)以及物理、化學(xué)中的運(yùn)算等不可缺少的工具。對(duì)于學(xué)生理解并掌握方程思想、轉(zhuǎn)化思想、消元法等重要的數(shù)學(xué)思想方法有著重要的意義。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了代入法解二元一次方程組的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種消元的方法---加減消元,它是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)二元一次方程組知識(shí)的前提和基礎(chǔ)。教材的編寫目的是通過加減來達(dá)到消元的目的,讓學(xué)生從中充分體會(huì)化未知為已知的轉(zhuǎn)化過程,體會(huì)代數(shù)的一些特點(diǎn)和優(yōu)越性;理解并掌握解二元一次方程組的最常用的基本方法,為以后函數(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

2、教學(xué)目標(biāo)。

通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,我把本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)確定如下:

(一)知識(shí)與技能目標(biāo):

2、理解加減消元法的基本思想,體會(huì)化未知為已知的化歸思想方法。

(二)過程與方法目標(biāo):

通過經(jīng)歷加減消元法解方程組,讓學(xué)生體會(huì)消元思想的應(yīng)用,經(jīng)過引導(dǎo)、討論和交流讓學(xué)生理解根據(jù)加減消元法解二元一次方程組的一般步驟。

(三)情感態(tài)度及價(jià)值觀:

通過交流、合作、討論獲取成功體驗(yàn),感受加減消元法的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣和勇于克服困難的.意志。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

難點(diǎn):靈活運(yùn)用加減消元法的技巧,把二元轉(zhuǎn)化為一元。

二、學(xué)情分析。

七年級(jí)學(xué)生在自學(xué)中,通常能掌握表面知識(shí),如具體的一個(gè)問題的解題過程,但學(xué)生在數(shù)學(xué)解題能力,運(yùn)算能力,思維能力等各方面參差不齊,這也導(dǎo)至在學(xué)習(xí)中,特別是在自學(xué)中有的動(dòng)力不夠,有的更是缺乏探索精神,而在總結(jié)歸納中又缺乏合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。在自學(xué)中能說出是什么怎么樣,但又還探索不出為什么有什么聯(lián)系。

三、說教法與學(xué)法。

教法:利用導(dǎo)學(xué)提綱自主互動(dòng)學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)情教師適時(shí)點(diǎn)撥、歸納、升華。

學(xué)法:本節(jié)課的教學(xué)我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流、小組積分相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式下獲得成功的體驗(yàn)。

四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備。

教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。

資源準(zhǔn)備:導(dǎo)學(xué)提綱,多媒體課件制作。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇七

各位老師、同學(xué):

大家好!

今天我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第八章《二元一次方程組》第一節(jié)內(nèi)容。我主要從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個(gè)方面向大家匯報(bào)我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)與理解。

1、教材的地位。

二元一次方程組是最簡單的多元(未知數(shù)的個(gè)數(shù)不止一個(gè))方程組,通過對(duì)它的學(xué)習(xí),可以了解的多元一次方程組的概念和解法的基本思路。一元一次方程的知識(shí)是學(xué)習(xí)二元一次方程組的基礎(chǔ)。本節(jié)課是在七年級(jí)上冊(cè)已有的“一元一次方程”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步討論方程(組),為學(xué)生初中階段學(xué)好必備的代數(shù),幾何的基礎(chǔ)與基本技能,解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ),同時(shí)提高學(xué)生能力,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及對(duì)他們進(jìn)行思想教育方面有獨(dú)特的意義,同時(shí),對(duì)后續(xù)教學(xué)內(nèi)容起到奠基作用。

2、教學(xué)目標(biāo)。

使學(xué)生掌握二元一次方程、二元一次方程組的概念,會(huì)把二元一次方程化為用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的形式。使學(xué)生了解二元一次方程、二元一次方程組的解的含義,會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)是不是它們的解。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):是學(xué)生認(rèn)識(shí)到一對(duì)數(shù)必須同時(shí)滿足兩個(gè)二元一次方程,才是相應(yīng)的二元一次方程組的解。掌握檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)是否是某個(gè)二元一次方程的解的書寫格式。

啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自主探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位、借助多媒體增加課堂容量。

“問題”是數(shù)學(xué)教學(xué)的心臟,活動(dòng)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂。所以我在學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)設(shè)置并提出一系列問題,通過數(shù)學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生:自主性學(xué)習(xí),合作式學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和參與度,力求學(xué)生在“雙基”數(shù)學(xué)能力和理性精神方面得到一定發(fā)展。

1、教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì):通過“籃球比賽積分問題”讓學(xué)生感受到用二元一次方程組能夠很好的刻畫問題中的數(shù)量關(guān)系,為二元一次方程和二元一次方程組做準(zhǔn)備。通過小組討論的方法,來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、合作交流,解讀探究:通過上述的兩個(gè)方程對(duì)新的知識(shí)讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。呼應(yīng)新課標(biāo)理念中讓學(xué)生“動(dòng)”起來,教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。

3、課堂練習(xí):用幻燈片展示的習(xí)題,學(xué)生通過習(xí)題鞏固本節(jié)課知識(shí),更加充分的理解二元一次方程組的相關(guān)內(nèi)容。

4、課堂小結(jié)及布置作業(yè):通過小結(jié)及做習(xí)題反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲。

生命在活動(dòng)中豐富,為孩子的一生幸福奠定基礎(chǔ),是活動(dòng)教學(xué)的終極價(jià)值追求;課堂在活動(dòng)中精彩,強(qiáng)調(diào)通過師生之間豐富多彩的主體活動(dòng)“喚醒”沉睡的課堂,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的重建;學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,教師在活動(dòng)中成長。由于我能力有限,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)批評(píng)指正。

xy=222xy=40。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇八

知識(shí)與技能:

2培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的有用之處。

讓學(xué)生積極投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。

2培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力。

預(yù)習(xí)提示。

通過預(yù)習(xí)你能說出利用二元一次方程組解決實(shí)際問題的關(guān)鍵和基本步驟嗎?

教學(xué)過程:試一試。

探究一。

分析:題中包含的基本等量關(guān)系式是1——。

2——。

對(duì)小牛的食量估計(jì)——。

檢測題。

探究2。

分析:甲作物的總產(chǎn)量=甲作物的種植面積單產(chǎn)量。

乙作物的總產(chǎn)量=乙作物的種植面積單產(chǎn)量。

過長方形土地長端約——米把這塊土地分成兩塊,較大的一塊種——,較小的一塊種——。

檢測題。

課堂小結(jié)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了利用二元一次方程組解決實(shí)際問題,其關(guān)鍵是找準(zhǔn)等量關(guān)系,列方程組。

作業(yè)。

108頁4,9。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇九

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)上午好!我是黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的06級(jí)學(xué)生,今天的*號(hào)選手,很榮幸能站在這里參加本次教學(xué)技能大賽。我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容《二元一次方程組》。(板書8.1二元一次方程組)下面我將從以下七個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明:(幻燈片)。

首先是教材的地位和作用。《二元一次方程組》是九年制義務(wù)教育課本七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了《一元一次方程》,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是二元一次方程組的前沿部分,在教材中起著占據(jù)承上啟下的地位。

其次是教材的編寫特點(diǎn)。教材從學(xué)生的年齡特征和知識(shí)的實(shí)際水平出發(fā),讓學(xué)生用“觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、歸納”的方法探索二元一次方程。這樣符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的精神和思維的條理性。

作為一名教師除了把知識(shí)教給學(xué)生,更重要的是應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)他們的自主探究、合作創(chuàng)新的意識(shí),使他們會(huì)學(xué)。因此根據(jù)新課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我制定了如下目標(biāo):

(1)知識(shí)目標(biāo):了解二元一次方程概念,會(huì)判斷一組數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程組的解。

(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識(shí)和探究能力,使其具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。認(rèn)識(shí)知識(shí)的獨(dú)立性。

基于以上對(duì)教材和教學(xué)目標(biāo)的分析,本著課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我得出本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。本節(jié)課的重點(diǎn)是:通過與一元一次方程的類比來來認(rèn)識(shí)二元一次方程,通過列表求解、討論掌握二元一次方程的解。本節(jié)課的難點(diǎn)是:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“實(shí)際問題----數(shù)學(xué)問題的”建模意識(shí)來理解和探索二元一次方程的解。

下面,為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

在教法方面,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念及七年級(jí)學(xué)生思維特征,針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn),在教學(xué)中我主要采用了講授式教學(xué)、合作式教學(xué)、探究式教學(xué)、自主式教學(xué)等教學(xué)方法。在教學(xué)過程中特別注意創(chuàng)設(shè)思維情境,堅(jiān)持(學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo))的二主方針。并在教學(xué)中借助多媒體進(jìn)行演示,以增加課堂容量和教學(xué)的直觀性。

在學(xué)法指導(dǎo)上,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最終目的。在本節(jié)課的教學(xué)中要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察猜想、合作交流、抽象概括、總結(jié)歸納等方法來解決問題的方法,將知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)探究的方法,同時(shí)體驗(yàn)到探究的甘苦,領(lǐng)會(huì)到成功的喜悅。

下面,我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程:

(一)、情境導(dǎo)入。

創(chuàng)設(shè)情境——籃球比賽積分問題,這是學(xué)生熟悉和感興趣的問題,讓學(xué)生嘗試列出二元一次方程。當(dāng)然本課開始并不是讓學(xué)生能夠熟練列出二元一次方程,而是讓學(xué)生明白有些問題可以用二元一次方程來解決。為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題作鋪墊。對(duì)有些學(xué)生我們可以直接給他列出方程,讓他感知二元一次方程的好處。從而體現(xiàn)新課標(biāo)下人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。由情境得出本課新的知識(shí)點(diǎn)是:從問題到方程。自然的過渡到第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):探究新知。

(二)、探究新知。

“探究一”——生活中的實(shí)例問題,“李明和媽媽買蘋果和梨各多少千克?”。探究一的設(shè)計(jì)意圖是:從實(shí)例中引入二元一次問題,引導(dǎo)學(xué)生討論嘗試用數(shù)學(xué)語言表述現(xiàn)實(shí)問題。培養(yǎng)學(xué)生的方程思想,在用數(shù)學(xué)語表述現(xiàn)實(shí)問題的過程中,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)方程現(xiàn)實(shí)意義的理解,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

“探究二”例題分析引導(dǎo)學(xué)生類比一元一次方程的求解方法,由重量、總重量,價(jià)格、花費(fèi)入手設(shè)未知量、列方程。列好方程后,引導(dǎo)學(xué)生用等量關(guān)系得出二元一次方程組后讓學(xué)生利用已有知識(shí),采用代入法求解。這一點(diǎn)并不難,讓所有的學(xué)生都參與其中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成功的喜悅。

“探究三”在例題講解中,教師要注意講清楚要怎樣解、為什么這樣解,而及時(shí)對(duì)解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括,有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、確定性,方程思想的進(jìn)一步滲透,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納、概括能力,突出了教學(xué)的重點(diǎn)。

(三)、跟蹤反饋。

新課標(biāo)指出“在素質(zhì)教育的大前提下,及時(shí)適量的的鞏固與練習(xí)仍然是是幫助學(xué)生掌握新知提升能力的必要途徑”故而,我設(shè)計(jì)了層次遞進(jìn)的三道鞏固例題。教師引導(dǎo)學(xué)生審題,學(xué)生弄清題意后,師生共同解題,由教師示范解題過程,期間適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,通過“變式延伸、引申重構(gòu)”加入與概念相關(guān)的深層次題目,使例題的作用更加突出,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、累積、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。及時(shí)的訓(xùn)練能幫助學(xué)生鞏固新知,自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與解題思想方法。

(四)收獲園地。

在此,通過總結(jié)結(jié)論、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)二元一次方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型。提問:“你從上面的學(xué)習(xí)中體會(huì)到解方程組的基本思路是什么嗎?主要步驟有那些嗎?”以加深學(xué)生對(duì)代入法的掌握。知識(shí)性內(nèi)容的小結(jié),可把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為學(xué)生的素質(zhì);數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用,并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)目標(biāo)。

(五)、布置作業(yè)。

在本環(huán)節(jié),我將課后作業(yè)的布置分為兩個(gè)層次,一是數(shù)學(xué)練習(xí)即課后習(xí)題作業(yè)的布置,旨在讓學(xué)生通過及時(shí)地鞏固練習(xí)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解與掌握。二是數(shù)學(xué)思考即寫一篇數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生將本堂課所獲得經(jīng)驗(yàn)體會(huì)寫成一篇數(shù)學(xué)日記,同學(xué)相互交流。旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識(shí),喚醒學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,幫助學(xué)生強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶,逐步拉近他們觀念中數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在此,我以直觀、系統(tǒng)為主旨,針對(duì)本節(jié)課的具體內(nèi)容,設(shè)計(jì)了重難點(diǎn)突出、簡潔明了的課堂板書,配合多媒體的教學(xué)方式,最大化的利用教學(xué)資源的同時(shí)也體現(xiàn)了時(shí)代要素在教學(xué)中的運(yùn)用。

按照“以人為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念,本節(jié)課的重點(diǎn)是如何“引導(dǎo)”學(xué)生自主探索、合作交流,使學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程中,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,從而突破重難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課還應(yīng)做到全程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己、欣賞同伴,彼此學(xué)習(xí),在共同學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、發(fā)展能力。

在教學(xué)中應(yīng)始終堅(jiān)持“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教學(xué),加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”為主旨,同時(shí)努力推行“成功教育、快樂教育”的理念,把握評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與尺度,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和形式的多樣化,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活課堂氣氛,提高課堂教學(xué)的效率與效果。促使學(xué)生主動(dòng)參與并“卷入”到“做”數(shù)學(xué)的活動(dòng)中,從而更加深刻的認(rèn)識(shí)平行四邊形的性質(zhì)。

以上是我說課的全部內(nèi)容,請(qǐng)給各評(píng)委老師批評(píng)指正!

結(jié)束:以上,我僅從說教材、說目標(biāo)、說教學(xué)法、說重難點(diǎn)、說教學(xué)程序、說板書及反思評(píng)價(jià)幾個(gè)方面上,說明了“教什么”和“怎么教”,闡明了“為什么這樣教”。以上是我對(duì)本節(jié)課的一些初淺的認(rèn)識(shí)和想法,有不足之處,希望各位委評(píng)老師批評(píng)指導(dǎo)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇十

本節(jié)課在《二元一次方程組》一章中占有重要地位。它是從現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)量關(guān)系產(chǎn)生的一個(gè)數(shù)學(xué)模型,是解決實(shí)際問題的有效策略。之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一元一次方程,之后還要學(xué)習(xí)一次函數(shù)、二次函數(shù),因此二元一次方程組起著承前啟后的作用。本節(jié)課主要是方法和思想的融合,下面就課改前后對(duì)這節(jié)課的教學(xué)作一反思:

新的教學(xué)理念要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分參與探究知識(shí)的過程。在對(duì)二元一次方程組的解法探討上,就利用中國古代雞兔同籠的問題引入,讓學(xué)生列出一元一次方程和二元一次方程組后,思考:一元一次方程2x+4(6-x)=22與二元一次方程組x+y=6(1)2x+4y=22(2)區(qū)別和聯(lián)系?如何解方程組呢?讓學(xué)生人組討論、交流。教師深入到學(xué)生的討論之中,引導(dǎo)學(xué)生從方程組與一元一次方程的結(jié)構(gòu)或設(shè)未知數(shù)表示數(shù)量關(guān)系的角度觀察。學(xué)生通過對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)二者聯(lián)系:y=6-x;用6-x代替方程(2)中的y,方程組就轉(zhuǎn)化成一元一次方程2x+4(6-x)=22,進(jìn)而求出x、y的值。學(xué)生從兩種方程的不同中找出二者的聯(lián)系,突破了難點(diǎn),問題的提出是建立在學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在探究過程中體會(huì)化歸思想。問題的設(shè)置符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,在學(xué)生已有知識(shí)——接一元一次方程的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生再研究將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程的解法。大多數(shù)學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)一元一次方程中的(6-x)就是方程組中的y,并且能用(6-x)代入y從而將方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程。同時(shí)多數(shù)學(xué)生知代入消元法是解二元一次方程組的一種方法,消元化歸的數(shù)學(xué)思想韻含在方法中,方法是有形的,思想是無形的。然后再出示一般形式二元一次的方程組進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)消元化歸思想。

從整節(jié)課來看,多數(shù)學(xué)生基本上能夠運(yùn)用所學(xué)新知解決問題,比課改前的效果好。但是對(duì)于學(xué)困生來說還是難度很大,學(xué)困生學(xué)習(xí)的問題時(shí)常困擾著我,今后要努力縮小學(xué)困生的面積方向發(fā)展。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇十一

1.樹立“以人為本,人人都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的理念。

2.通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作交流培養(yǎng)學(xué)生自主探索,尋找結(jié)論的學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.通過本節(jié)課教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維方法的訓(xùn)練,增強(qiáng)小組合作意識(shí)。

1.學(xué)生分析。

2.教材分析。

本章知識(shí)是在學(xué)習(xí)了一元一次方程即應(yīng)用后的又一種重要的用來表示數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,用它解決某些實(shí)際問題比用一元一次方程更簡捷,但在解法上他們又存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,在這節(jié)的教學(xué)中不僅要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到消元這種思想方法的重要性,更重要的是讓他們進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)的形成過程,提高他們能準(zhǔn)確選擇模型解決問題的能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

4.教學(xué)目標(biāo)。

(2)過程與方法:通過自主探索過程,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的感情,培養(yǎng)分析問題能力及從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型的能力,學(xué)會(huì)與人合作,交流自己的方法意見。向終身學(xué)習(xí)型人才發(fā)展。

(3)情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索,樂于合作交流的品質(zhì)和素養(yǎng),讓學(xué)生先猜測再動(dòng)手實(shí)踐加以驗(yàn)證,懂得實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的道理。鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

5.教學(xué)方法分析。

本節(jié)課采用“探究、討論、發(fā)現(xiàn)”的方法。因?yàn)樗媳竟?jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),從學(xué)生年齡來說討論法雖然更適合于高年級(jí)的學(xué)生,但這是一節(jié)復(fù)習(xí)課,我認(rèn)為復(fù)習(xí)應(yīng)該是知識(shí)的整合和提高的過程,因此也可以。

我的教學(xué)過程可分為三個(gè)環(huán)節(jié)一、探索只用二元一次方程也能解決實(shí)際問題,但答案不唯一。二、探索要使一的問題答案是唯一的,那么在剛才的基礎(chǔ)上應(yīng)該再添加一個(gè),關(guān)于這兩個(gè)未知數(shù)的關(guān)系的條件,然后才能列出二元一次方程組解出唯一答案。這個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)的目的是通過過程探索加深學(xué)生對(duì)二元一次方程組的解的理解,即它是兩個(gè)方程的公共解,同時(shí)與列一元一次方程形成對(duì)比,即需要兩個(gè)條件才能得出唯一答案。再者通過對(duì)一個(gè)問題實(shí)施兩種列法,一種解法,也體現(xiàn)了二元與一元之間的轉(zhuǎn)化思想。第三個(gè)過程是解方程組訓(xùn)練消元法的應(yīng)用。目的讓學(xué)生進(jìn)一步熟煉消元這種數(shù)學(xué)方法,同時(shí)使知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。

我的課領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)聽了過程就不再贅述。下面我按照教學(xué)環(huán)節(jié)把我這節(jié)課分析一下;

一采用劉三姐對(duì)歌引入,切近生活,激發(fā)興趣,引起學(xué)生注意。提出問題后,學(xué)生受定向思維影響,認(rèn)為答案是唯一的,這種情況下我用提問的方式激發(fā)學(xué)生思考,如我問一個(gè)男孩的困惑在那里,然后給與合理提示,使他們繼續(xù)討論得出答案。缺點(diǎn):備學(xué)生不充分,以致引題較難,脫離育才學(xué)生實(shí)際,今后應(yīng)注意開講很重要但要注意所選問題的難易程度。

二突破難點(diǎn)仍然采用討論法,期間部分學(xué)生思維受阻,我請(qǐng)一名同學(xué)解釋了他的解題過程,又加以適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì),使討論達(dá)到高潮。優(yōu)點(diǎn)是能鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的辦法尋求解題思路,引導(dǎo)他們通過對(duì)比的方法發(fā)現(xiàn)二元一次方程組和一元一次方程之間的聯(lián)系,在考慮到時(shí)間不夠用的情況下,仍然堅(jiān)持讓學(xué)生繼續(xù)展開討論,上黑板展示自己的勞動(dòng)成果,并且我認(rèn)為,通過這節(jié)課的訓(xùn)練這些孩子肯定會(huì)喜歡上討論交流這種形式的,通過這節(jié)課教學(xué)使他們已經(jīng)完成了一個(gè)從羞于討論到開始討論的過程。我在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)了這種微妙的變化我很高興。缺點(diǎn)是:引導(dǎo)方向不夠明確,浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。數(shù)學(xué)是一門精確的學(xué)問,不允許教師含糊其辭,不允許讓學(xué)生猜你要表達(dá)什么意思,如:我在第一個(gè)問題解決了以后,問孩子們:你們能不能添上一個(gè)條件使分法是唯一的呢/實(shí)際上這個(gè)問法對(duì)這些孩子來說還是跳躍性太大,致使他們?cè)俅蜗萑朊糟蚁肴绻疫@樣處理是不是更好一些:老師在黑板上把同學(xué)們剛才回答的幾組解列出來,然后讓他們觀察每一組解之間的關(guān)系,再添?xiàng)l件構(gòu)造方程。給我的教訓(xùn)是向?qū)W生提問不是一件輕而易舉的事情,要問得新奇,問得有趣,問得巧妙,問得具有啟發(fā)性,問得難而有度,問得高而可攀,就非得是前做好充分準(zhǔn)備,精心構(gòu)思不可。學(xué)生的時(shí)間是寶貴的,因此我要學(xué)會(huì)提出一個(gè)真正稱得上是問題的問題。今后備課我應(yīng)該認(rèn)真考慮到各個(gè)環(huán)節(jié),做好各種準(zhǔn)備工作。

而我復(fù)習(xí)的時(shí)候把它倒過來也是這個(gè)原因。我組織他們討論解方程組時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的哪些錯(cuò)誤,這樣能使學(xué)生在輕松的過程里接受這些錯(cuò)誤從進(jìn)而改正他們。另外這節(jié)課還存在兩個(gè)問題:小組活動(dòng)單一化小組,活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)該讓他們充分展示自己的勞動(dòng)成果,增加成就感。小組合作意識(shí)不強(qiáng)列,回答問題不積極,原因之一是他們的表達(dá)能力根本跟不上,我在巡視時(shí)有許多孩子跟我說老師我不知道該怎么說。所以我認(rèn)為這種自主探究,合作交流的教學(xué)形式應(yīng)該繼續(xù)搞下去,孩子的表達(dá)能力繼續(xù)鍛煉。

大家都知道凱慕柏莉奧立佛近日當(dāng)選為20xx-年美國年度教師這在美國是一項(xiàng)殊高的榮譽(yù)。他曾經(jīng)說:“好老師不必是那些上出成功課或教出得分最高班的老師。好老師是那些有能力去反思一堂課理解什么是對(duì)了什么是錯(cuò)了尋找策略讓下次更好的教師,以上是我對(duì)我的授課過程的分析,有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇十二

1、發(fā)現(xiàn)的問題:在學(xué)習(xí)《二元一次方程組》時(shí),學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和前面學(xué)習(xí)的一元一次方程有點(diǎn)類似,學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到枯燥無味。課堂氣憤渙散,效率不高。

2、解決問題的過程:在學(xué)習(xí)二元一次方程組時(shí),可以用中國古代著名數(shù)學(xué)問題“雞兔同籠”或“百雞百錢”問題作為引入。學(xué)生被這種有趣的問題吸引,積極思考問題的答案,以“趣”引思,使學(xué)生處于興奮狀態(tài)和積極思維狀態(tài),不但能誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),而且還能增長知識(shí),了解了我國古代的`數(shù)學(xué)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

3、教學(xué)反思:一堂成功的數(shù)學(xué)課,往往給人以自然、和諧、舒服的享受,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué),體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。讓學(xué)生接觸與生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有效的提高課堂教學(xué)效率,使學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇十三

2.訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算技巧.。

(三)德育滲透點(diǎn)。

消元,化未知為已知的轉(zhuǎn)化思想.。

(四)美育滲透點(diǎn)。

滲透化歸的數(shù)學(xué)美.。

二、學(xué)法引導(dǎo)。

1.教學(xué)方法:談話法、討論法.。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法。

(-)重點(diǎn)。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇十四

(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn):本小節(jié)的重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)用加減法解二元一次方程組.這也是一種全新的知識(shí),與在一元一次方程兩邊都加上、減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,或者都乘以、除以同一個(gè)非零數(shù)的情況是不一樣的,但運(yùn)用這項(xiàng)知識(shí)(這里也表現(xiàn)為一種方法),有時(shí)可以簡捷地求出二元一次方程組的解,因此學(xué)生同樣會(huì)表現(xiàn)出一種極大的興趣.必須充分利用學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法的積極性.加減(消元)法是解二元一次方程組的基本方法之一,因此要讓學(xué)生學(xué)會(huì),并能靈活運(yùn)用.這種方法同樣是解三元一次方程組和某些二元二次方程組的基本方法,在教學(xué)中必須引起足夠重視.

難點(diǎn):靈活運(yùn)用加減法的技巧,以便將方程變形為比較簡單和計(jì)算比較簡便,這也要通過一定數(shù)量的練習(xí)來解決.

2.教法建議。

(1)本節(jié)是通過一個(gè)引例,介紹了加減法解方程組的基本思想和解題過程.教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)方程組中未知數(shù)系數(shù)的特點(diǎn).通過觀察讓學(xué)生說出,在兩個(gè)方程中y的系數(shù)互為相反數(shù)或在兩個(gè)方程中x的系數(shù)相等,讓學(xué)生自己動(dòng)腦想一想,怎么消元比較簡便,然后引出加減消元法.

(2)講完加減法后,課本通過三個(gè)例題加以鞏固,這三個(gè)例題是由淺入深的,講解時(shí)也要先讓學(xué)生觀察每個(gè)方程組未知數(shù)系數(shù)的特點(diǎn),然后讓學(xué)生說出每個(gè)方程組的解法,例題1老師自己板書,剩下的兩個(gè)例題讓學(xué)生上黑板板書,然后老師點(diǎn)評(píng).

(3)講解完本節(jié)后,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生比較代入法與加減法這兩種方法,這兩種方法雖有不同,但實(shí)質(zhì)都是消元,即通過消去一個(gè)未知數(shù),把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”.也就是說:

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

(第一課時(shí))。

一、素質(zhì)教育目標(biāo)。

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。

消元法解二元一次方程組說課稿(實(shí)用15篇)篇十五

二元一次方程組是新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第八章第一節(jié)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了一元一次方程,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)和二元一次方程組有關(guān)的四個(gè)概念。本節(jié)內(nèi)容既是前面知識(shí)的深化和應(yīng)用,又是今后用二元一次方程組解決生活中的實(shí)際問題的預(yù)備知識(shí),占據(jù)重要的地位,是學(xué)生新的方程建模的基礎(chǔ)課,為今后學(xué)習(xí)一次函數(shù)以及其他學(xué)科(如:物理)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),同時(shí)建模的思想方法對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有引導(dǎo)作用,因此本節(jié)課具有承上啟下的作用。

2.教學(xué)目標(biāo)。

[知識(shí)技能]。

掌握二元一次方程、二元一次方程組及它們的解的概念,通過實(shí)例認(rèn)識(shí)二元一次方程和二元一次方程組也是反映數(shù)量關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型。

[數(shù)學(xué)思考]。

體會(huì)實(shí)際問題中二元一次方程組是反映現(xiàn)實(shí)世界多個(gè)量之間相等關(guān)系的一種有效的數(shù)學(xué)模型,能感受二元一次方程(組)的重要作用。

[解決問題]。

通過對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),提高分析問題、解決問題和邏輯思維能力。

[情感態(tài)度]。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境問題的觀察、思考,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,并在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答問題的活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn),建立學(xué)習(xí)的自信心。

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)上述地位與作用的分析及教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課中相關(guān)概念的掌握是教學(xué)重點(diǎn)。

七年級(jí)學(xué)生思維活躍,好奇心強(qiáng),希望平等交流研討,厭煩空洞的說教。因此,在教學(xué)過程中,積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)他們的興趣。一方面通過學(xué)案與課件,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓學(xué)生自主練習(xí),合作交流,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、與人合作的精神,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,感受成功的樂趣。

1.教法。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。所以我在教學(xué)中不只傳授知識(shí),更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,引導(dǎo)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)結(jié)論的方法。正所謂“教是為了不教”。所以我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主,情景問答法、討論法、活動(dòng)競賽法、利用多媒體課件輔助教學(xué)等完成本節(jié)的教學(xué),真正做到教師的主導(dǎo)地位。

2.學(xué)法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,所以本節(jié)教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、歸納總結(jié),運(yùn)用自主探索與合作交流開拓自己的創(chuàng)造思維。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)的探究,這也符合數(shù)學(xué)的直觀性和形象性。

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)為五個(gè)環(huán)節(jié):

1。創(chuàng)設(shè)情境,引入概念。

nba籃球聯(lián)賽情景再現(xiàn),利用世界男籃亞裔球星林書豪激勵(lì)學(xué)生相信自已能夠創(chuàng)造奇跡的勵(lì)志教育,感受數(shù)學(xué)來源于生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生順利引入新課。

2。觀察歸納,形成概念。

概念的教學(xué),不糾纏于其語言本身,而是通過類比整合形成新的概念。由于學(xué)生對(duì)一元一次方程概念已經(jīng)很了解,我主要采用了類比的方法,弱化概念的教學(xué),強(qiáng)化對(duì)概念的正確理解,通過學(xué)案與課件相結(jié)合的方式,以題組形式分層漸進(jìn)式訓(xùn)練,讓學(xué)生明晰概念,鞏固概念,強(qiáng)化概念,提升能力。

3拓展延伸,深入概念。

知識(shí)的掌握,能力的提升是一個(gè)不斷循序上升的過程,而教學(xué)過程更是一個(gè)生動(dòng)活沷,主動(dòng)和富有個(gè)性的過程,讓學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考,動(dòng)腦動(dòng)口,自主探索,合作交流。

4.當(dāng)堂檢測,強(qiáng)化概念。

通過課堂隨機(jī)選題的形式答題,通過合作小組交流,全班展示交流,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相競爭,將小組的認(rèn)知成果轉(zhuǎn)化為全班同學(xué)的共同認(rèn)知成果,從而營造寬松、民主、競爭、快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,成功的喜悅,從而充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)主要是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的基本理念。

5.反思小結(jié),回歸概念。

知識(shí)性內(nèi)容的小結(jié),可把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為學(xué)生的素質(zhì);數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生形成完整的知識(shí)體系,養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣。

美國國家研究委員會(huì)在《人人關(guān)心數(shù)學(xué)教育的未來》的報(bào)告中指出“沒有一個(gè)人能教好數(shù)學(xué),好的教師不是在教數(shù)學(xué),而是在激發(fā)學(xué)生自已去學(xué)數(shù)學(xué)”。只有學(xué)生通過自已的思考建立對(duì)數(shù)學(xué)的理解力,才能真正的學(xué)好數(shù)學(xué)。本節(jié)課,我致力于讓學(xué)生自已去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué),加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想、方法及科學(xué)研究方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生不斷從“學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)”到“會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)”,但教無止境,課堂仍然留有遺憾,在今后的教學(xué)中,我將從這樣的三個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)課堂的研究:

二是重視學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)感受,營造民主、開放、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍;;

三是提高教學(xué)機(jī)智、不斷創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)方法,科學(xué)、合理、靈活地處理課堂上生成的問題。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
范文能夠幫助我們更好地理解寫作任務(wù),掌握寫作要求,從而寫出更加符合要求的作文。接下來是小編為大家整理的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解寫作要點(diǎn)和技巧。
月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于我們反思和提升。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,從中可以學(xué)到不少總結(jié)寫作的技巧和方法。
檢討書的寫作可以幫助我們成為更好的人,更好地處理各種問題和挑戰(zhàn)。為了幫助大家更好地寫檢討書,以下是一些精選的范文,供大家參考借鑒。多客戶都不諳行情,對(duì)有些網(wǎng)站起
幼兒園中班的教育環(huán)境溫馨舒適,為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和成長空間。接下來,小編為大家推薦一些備受好評(píng)的幼兒園中班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本次活動(dòng)主要利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)崗位的職責(zé)、任務(wù)和工作流程的總結(jié)和分析。接下來是小編整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作提供一些啟示和參考。。201x級(jí)學(xué)生于今年暑假進(jìn)行了
教學(xué)工作總結(jié)不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些寫作的參考和借鑒。
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和整理,為下一階段的工作制定更有效的計(jì)劃和策略。如果你還不知道如何寫月工作總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能給
優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
日記是我們的心靈日記,記錄了我們內(nèi)心的波瀾和思考,也是我們情感的宣泄和抒發(fā)。接下來是小編為大家收集的一些有關(guān)日記的經(jīng)典范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考。
演講稿范文可以為演講者提供一些常用的詞匯和短語,幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。演講稿是一種重要的交流方式,下面是一些成功的演講稿范例,希望能給大家一些靈感。
發(fā)言稿是對(duì)演講主題和內(nèi)容進(jìn)行鋪陳和歸納總結(jié)的一種重要寫作形式。以下是一些具有啟示性的發(fā)言稿,它們突出了演講者獨(dú)特的觀點(diǎn)和出色的表達(dá)能力。前天接到顧主任通知,讓我
心得體會(huì)是對(duì)人生意義的思考和探索,它可以激發(fā)我們的前進(jìn)動(dòng)力和勇氣。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)7月1
述職報(bào)告可以為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展做出合理的決策。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫述職報(bào)告有所幫助。記住,一個(gè)好的
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員申請(qǐng)晉升黨組織成員資格的過程中必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。這里為大家整理了一些黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:我是20xx年x
策劃方案是在實(shí)施特定項(xiàng)目或活動(dòng)之前,對(duì)其目標(biāo)、過程和實(shí)施方案進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種書面材料。下面是小編為大家搜集整理的策劃方案實(shí)施步驟,希望能對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀學(xué)生們是如何在學(xué)習(xí)和成長的道路上取得成功的。韶光易逝,歲月如斯,珍惜我們
個(gè)人簡歷是我們展示自己的窗口,通過它,我們可以展示自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)。接下來是一些成功求職者的個(gè)人簡歷示例,希望對(duì)大家的求職之路有所啟發(fā)。姓名:性別:女。
在寫發(fā)言稿時(shí),需要注意語氣和情感的把握,使其既有親和力又有說服力。發(fā)言稿是演講的靈魂,在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的發(fā)言稿,希望能夠幫助大家提升演講能力。
演講稿的練習(xí)是非常重要的,可以通過不斷地口頭表達(dá)和模擬演講來提高自己的演講能力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,我很榮幸能夠站在這里,為大家?guī)硪粓鲫P(guān)于激勵(lì)的演講。
優(yōu)秀作文是展示作者語言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析,希望大家能夠有所收獲。我一位好朋友叫朱俊杰,他是一個(gè)很肥的人。而
編寫個(gè)人簡歷可以讓你回顧自己的成長經(jīng)歷,同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會(huì),可以反思自己的經(jīng)歷和取得的成果。以下是一些精心挑選的個(gè)人簡歷樣本,它們可以幫助你更好地編輯和構(gòu)思自己的
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
優(yōu)秀作文所具備的基本特點(diǎn)是內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。提起偶像,很多人就會(huì)想到熒幕前,時(shí)尚而又
追求理想是一種美好的人生態(tài)度,能夠給我們的人生賦予更多的意義。接下來是一些教師的理想總結(jié),他們?nèi)绾畏e極引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們的理想和追求。有志者,事竟成。談到理想我
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃和調(diào)整、職業(yè)能力的提高以及自我反思的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些寫作月工作總結(jié)的技巧和要點(diǎn),對(duì)于寫作有所啟發(fā)。今年以來,在教
寫一份培訓(xùn)心得可以讓我更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程,查漏補(bǔ)缺,提升自我。小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)有所幫助。作為一位傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者,我深切
學(xué)生工作總結(jié)是一種自我反省和思考的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。小編為大家整理了一些精選的學(xué)生工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
7.通過讀書心得,我們可以與他人分享自己的讀書體驗(yàn)和感受,促進(jìn)學(xué)習(xí)交流和互相啟發(fā)。下面是一些經(jīng)典的讀書心得范文,對(duì)于大家的寫作有很大的啟發(fā)作用。小豆豆是一個(gè)活潑
教案的編寫要注重教學(xué)資源的有效利用,選擇合適的教材和教具,提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。希望以下的大班教案范文能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所啟示和幫助。一、開始部分:師:"今天
通過對(duì)這一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié),我能更好地管理和規(guī)劃自己的工作。下面是一些寫作精華,分享給大家,希望能夠?qū)Υ蠹业脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有所幫助。在心協(xié)的這一年里,讓我學(xué)會(huì)了最
良好的述廉報(bào)告不僅能夠總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),還能為未來的工作提供借鑒和啟示。一份優(yōu)秀的描述廉政報(bào)告是對(duì)廉政工作的充分總結(jié)和完美概括。年上半年的工作已經(jīng)告一段落,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。熊貓老師?這個(gè)名字也太奇怪了吧?哈哈,讓我來
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在人際交往、溝通表達(dá)等方面的不足,并通過學(xué)習(xí)和改進(jìn)來提升自己的社交能力。在下方的總結(jié)范文中,你將看到不同年齡、不同背景的人們對(duì)自己
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行反思和總結(jié)的重要方式,可以提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)成效。如果你對(duì)培訓(xùn)心得的寫作還不夠熟悉,可以參考以下范文來提升自己的寫作水平。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。如果你正在寫一篇活動(dòng)總結(jié),不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的范文。“名師與備課組一對(duì)一”活動(dòng),我校于xx
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社交能力和基本生活習(xí)慣。以下是一些幼兒園小班教學(xué)實(shí)踐的成功案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系,有初步的自我保護(hù)
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的成功案例,供大家參考和借鑒。我校為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)
寫心得體會(huì)也是對(duì)自己成長過程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。下面是一些大家常用的心得體會(huì)模板和范文,供大家參考和借鑒。一、用孩子的眼睛看五彩繽紛的世
優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信它們能夠給大家?guī)聿簧俚膯⑹竞蛦l(fā)
優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
經(jīng)典作品不僅具有文學(xué)價(jià)值,還有深刻的哲理和人生智慧。這是一些經(jīng)典繪畫作品的展示,讓我們欣賞藝術(shù)的魅力和表現(xiàn)形式。1.夏天,樹木叢生,百草豐茂啊!花兒真是萬紫千紅
優(yōu)秀作文是遵循語文規(guī)范和藝術(shù)要求的產(chǎn)物,它給予讀者思考和觸動(dòng)的力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。不知不覺,在東城小學(xué)已經(jīng)度過
通過撰寫事跡材料,可以更好地了解一個(gè)人的奮斗歷程和所取得的輝煌成就。下面是一些事跡材料的寫作注意事項(xiàng)和常見問題,希望可以幫助大家避免一些常見的錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫作水平和語文素養(yǎng)都有很大的幫助。小編為大家找到了一些優(yōu)秀作文的片段,歡迎大家一起來欣賞和思考。現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏真的很快
演講稿范文的語言風(fēng)格應(yīng)適應(yīng)不同的場合和聽眾,既要注重正式與莊重,又要注重生動(dòng)與親切。以下是一些充滿正能量的演講稿范文,讓我們一同感受其中的力量。目前天氣干燥,氣
月工作總結(jié)是一份重要的文件,它能夠記錄我們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)的努力和成果,為我們的努力做出證明。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),小編為大家搜集了一些實(shí)用的寫作技巧和經(jīng)
編寫教學(xué)工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是提高教學(xué)能力和水平的重要手段。如果你對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的寫作方法還不太了解,不妨看看下面這些例子,或許能幫到你。
撰寫發(fā)言稿需要具備一定的寫作技巧和文采,能夠在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)全面表達(dá)觀點(diǎn)。這些發(fā)言稿范文充分體現(xiàn)了發(fā)言者的思辨能力、專業(yè)素養(yǎng)和語言魅力。各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:今天區(qū)委
小學(xué)教案的編寫還需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異,靈活應(yīng)用不同教學(xué)策略和方法,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。小學(xué)教案范文的研究和分析可以幫助我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,以提高自
教案的目的是為了保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性,使學(xué)生能夠更好地消化和掌握知識(shí)。小班教案的編寫是教師專業(yè)能力的重要體現(xiàn),讓我們共同努力。活動(dòng)目標(biāo):1、知道小鴨要找會(huì)游
在學(xué)校,我們有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的陪伴,一起度過了很多難忘時(shí)刻。下面是小編為大家收集的一些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),可以供大家借鑒和參考。1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)和自我評(píng)估的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
在發(fā)言稿中,我們可以對(duì)話題進(jìn)行全面的分析和闡述,以便更好地向聽眾傳遞信息。以下是小編為大家收集的精彩發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20________年__月_
自我介紹的目的不僅是為了向他人展示自己,更重要的是借機(jī)表達(dá)自己的價(jià)值觀和對(duì)未來的期望。接下來,我們將為您提供一些寫自我介紹時(shí)需注意的事項(xiàng)和技巧。各位親愛的學(xué)長、
在各種場合中,講話稿都有其重要的作用,它能夠有效地引導(dǎo)聽眾的思考方向。講話稿范文中的語言精準(zhǔn)性和詼諧幽默感也給了我們寫作上的啟示,讓我們更加自如地運(yùn)用語言來傳遞
讀后感是對(duì)讀完一本書或者一篇文章后的個(gè)人感受和思考的總結(jié),它可以讓我們更深入地理解作者的觀點(diǎn)和內(nèi)容,我覺得寫一篇讀后感對(duì)于提升自己的思考和寫作能力很有幫助。接下
優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。:懂得良好的興趣可以陶冶情操
整改報(bào)告是對(duì)某個(gè)工作、項(xiàng)目或活動(dòng)的問題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種書面材料。小編為您精心收集了一些優(yōu)秀的整改報(bào)告范文,希望能為您提供參考和借鑒。縣掃黑辦:在縣委、縣
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和總結(jié)。這里是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。家,是每個(gè)人心中永遠(yuǎn)的港灣,更是生
學(xué)生們都期待期末考試的到來,因?yàn)樗鼧?biāo)志著學(xué)期的結(jié)束,也是進(jìn)入新階段的一個(gè)里程碑。期末考試是對(duì)我們知識(shí)掌握情況的一次全面檢測,面對(duì)臨近的期末考試,我們需要制定一個(gè)
寫心得體會(huì)可以讓我們更有意識(shí)地去獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加深我們對(duì)于某一領(lǐng)域的理解和掌握。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。一開始聽說才加這次活動(dòng)可
寫心得體會(huì)并不是一件容易的事情,需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去思考和總結(jié)。為了幫助大家更好地了解和掌握寫心得體會(huì)的技巧,小編特意收集了一些范文供大家參考。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并努力改進(jìn)。以下是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。焦裕錄是中國當(dāng)代杰出的外交家,也是
建筑具有各種風(fēng)格和形式,包括傳統(tǒng)建筑、現(xiàn)代建筑、古典建筑和現(xiàn)代主義建筑等。建筑設(shè)計(jì)是一門綜合學(xué)科,涉及到建筑、藝術(shù)、工程和環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域。摘要:當(dāng)今世界,建筑室
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自己、提高自己的過程,對(duì)于我們的發(fā)展非常重要。以下是小編為大家精選的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考、借鑒。時(shí)間一晃而過,轉(zhuǎn)瞬間到公司已經(jīng)三
在一個(gè)月的工作中,我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,月工作總結(jié)是對(duì)這些經(jīng)歷的記錄和思考。讓我們一起來看看一些成功的月工作總結(jié)范文,或許能夠給大家?guī)盱`感和啟示。
寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,鞏固學(xué)習(xí)成果。讓我們一起來看看一些有關(guān)成功的心得體會(huì)范文,從中獲取一些實(shí)用的建議和經(jīng)驗(yàn)。這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的書。書中大局
競爭上崗意味著要不斷自我反思和自我提高,不停地追求進(jìn)步和突破。感謝大家對(duì)競爭上崗的關(guān)注,希望以下的范文能夠?qū)δ兴鶐椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!首先感謝公
各行各業(yè)都需要撰寫報(bào)告,無論是學(xué)術(shù)研究、項(xiàng)目匯報(bào)還是工作總結(jié),報(bào)告都是不可或缺的。這些報(bào)告范文是在實(shí)際調(diào)研和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上編寫的,具有一定的參考價(jià)值。
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。除了名人之外,你是否注意過身
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我更好地把握學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從而提高效率和質(zhì)量。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家有所幫助。思考是我們?nèi)粘I?/div>
優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語文成績的有效方法。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。一個(gè)暑假日,媽媽帶我去盼望已
親愛的同學(xué)們:大家好!高爾基說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)說過,“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有了書籍,就好像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍,就好
入黨申請(qǐng)書是表達(dá)對(duì)中國共產(chǎn)黨的忠誠和信任的一種方式,它要求申請(qǐng)人真實(shí)、客觀地反映自己的黨性修養(yǎng)和理論水平。下面是一些入黨申請(qǐng)書的范文,它們以獨(dú)特的視角和精彩的表
心得體會(huì)是在自己的親身經(jīng)歷中產(chǎn)生的對(duì)某件事情或某種情感的感悟和概括。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。當(dāng)然,每個(gè)人
通過讀書心得的寫作,可以培養(yǎng)我們的觀察力、思維邏輯和文字表達(dá)能力。小編為大家整理了一些精彩的讀書心得范文,這些范文用準(zhǔn)確明確的語言表達(dá)出作者對(duì)書籍的理解和感悟,
申請(qǐng)書是對(duì)自己前進(jìn)道路上不懈努力的最好見證,用心寫才能展現(xiàn)自身的獨(dú)特魅力。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
自我評(píng)價(jià)可以給予自己正向的鼓勵(lì)和批評(píng),促使自己認(rèn)清問題并主動(dòng)改進(jìn)。在下文中,我們?yōu)槟峁┮恍?shí)用的自我評(píng)價(jià)范文,供您參考和借鑒。本人吃苦耐勞,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),
優(yōu)秀作文不僅展現(xiàn)了作者的知識(shí)儲(chǔ)備,還展示了他們的獨(dú)特才華和修養(yǎng)。在這里,小編準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家?guī)砉缠Q和啟示。姓:吳國的吳,早晨的晨,露珠
合同協(xié)議的簽訂是商務(wù)合作中規(guī)范行為、保障權(quán)益的基礎(chǔ)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份合同協(xié)議范本,您可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和使用。乙方:甲、乙雙方根據(jù)國家和本市有關(guān)法規(guī)、規(guī)
事跡材料可以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)和工作熱情,為他們樹立榜樣和激勵(lì)。事跡材料的價(jià)值在于啟示和教育,以下是一些事跡材料的案例分析和解讀,希望能給大家提供一些思路和觸動(dòng)。
作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
在社區(qū)工作總結(jié)中,我們還可以通過分享工作心得和感悟,促進(jìn)工作互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流,形成集體智慧。社區(qū)工作總結(jié)范文中的改進(jìn)措施和建議,為我們提供了寶貴的參考和借鑒,幫助
匯報(bào)不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己工作能力和成果的機(jī)會(huì)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的工作匯報(bào)模板,希望可以幫助大家寫出更加出色的工作匯報(bào)。長豐鎮(zhèn)中楊屯位
安全工作總結(jié)需要全面、客觀地分析安全問題,找出根本原因,并提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。小編為大家整理了一些來自不同企業(yè)的安全工作總結(jié),希望能夠幫助大家更好地管理和實(shí)
讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收閱讀材料,同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的分析和思辨能力。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的讀后感范文,相信對(duì)大家的寫作會(huì)有所幫助。
代理在藝術(shù)和文學(xué)領(lǐng)域中也有重要地位,可以代表作品的作者進(jìn)行版權(quán)保護(hù)和市場推廣。以下是小編為大家整理的代理合同范本和注意事項(xiàng),供大家參考和借鑒。甲方:乙方:一、甲
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對(duì)題目的準(zhǔn)確理解。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫作之道。擁擠、喧鬧、吵雜的繁華商業(yè)街
辭職報(bào)告是向公司和領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)感激之情和告別的方式,也是展示個(gè)人職業(yè)道德和素養(yǎng)的一種方式。下面是一些辭職報(bào)告的典型范例,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
每個(gè)學(xué)期的期末考試都是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次盤點(diǎn),我們需要認(rèn)真總結(jié)不足之處。在這里,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些啟示。
自查報(bào)告是一種自我評(píng)估和反思的文本,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。自查報(bào)告范文中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),可以啟發(fā)我們?cè)谧晕以u(píng)估和改進(jìn)中發(fā)現(xiàn)更多機(jī)會(huì)和可能。
學(xué)校組織各類實(shí)踐活動(dòng),讓我們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校教育優(yōu)秀實(shí)踐,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽P瞧谌覀儗W(xué)校組織了一場秋游活動(dòng)。
通過寫作,我們可以鍛煉語言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡,她把分
作文是一種創(chuàng)作的過程,我們要用心去體驗(yàn),用心去表達(dá),才能寫出優(yōu)秀的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來看看吧。
在教師工作總結(jié)中,我們應(yīng)該客觀記錄自己在教學(xué)中的成功和不足,以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略。以下是教師工作總結(jié)的范文,供大家參考,以便更好地了解總結(jié)的寫作方法和技
報(bào)告范文可以提供給領(lǐng)導(dǎo)、同事或其他相關(guān)人員作為參考依據(jù)。范文中的內(nèi)容和表達(dá)方式僅供參考,大家可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行修改和適應(yīng)。在幼兒園一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就畫上
通過寫作,我們可以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提高和進(jìn)步。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。六年如一日,光陰
讀后感還可以幫助我們形成自己的閱讀習(xí)慣和閱讀思維,提高我們的閱讀水平和素養(yǎng)。讓我們一起閱讀下面這些讀者的讀后感,看看他們對(duì)作品的理解和感受有什么不同的見解。
通過寫教師心得體會(huì),可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。接下來是幾篇精選的教師心得體會(huì),希望能夠?qū)V大教師們的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。很榮幸能夠參加這次暑期教師
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。作文是語言的表達(dá)形式之一,通過寫作可以提高自己的語文素養(yǎng)。要寫一篇優(yōu)秀
主站蜘蛛池模板: 午夜资源在线 | 免费网站看v片在线a | 91视频8mav| 日本高清在线观看视频www | 久草视频播放 | 欧美激情啪啪 | 日本一级毛片视频 | 一本一道dvd在线播放器 | 久久综合成人 | 欧美两性人xxxx高清免费 | 99久久人妻无码精品系列性欧美 | 亚洲欧美日本在线观看 | 精品日韩欧美一区二区三区在线播放 | 国产亚洲美女精品久久久久 | 色悠久久久久综合网伊人男男 | 一区二区三区四区国产 | 波多久久夜色精品国产 | 国产精品高清在线观看 | 求av网站| 日本精品久久久一区二区三区 | 色综合久久久久综合99 | 亚洲成人综合视频 | 久久亚洲国产午夜精品理论片 | 舒淇三级浴室洗澡在线观看 | 中文字幕一区二区视频 | 国产99久久精品一区二区 | 亚洲黄色在线网站 | 国产成人精品免费视频大全可播放的 | 91久久亚洲精品一区二区 | 国产在线精品一区二区高清不卡 | 成人午夜电影在线观看 | 狠狠色丁香婷婷 | 日韩城人免费 | 日本一级在线 | 国产三级网址 | 国产不卡在线 | 插插插91 | 狠狠草视频 | 亚洲精品久久久久久久久久久久久 | 日本亚洲成人 | 久久成人一区 |