優(yōu)秀作文應該具備清晰的結構，合理的段落劃分，使得文章邏輯流暢，條理清晰。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，希望對大家的寫作有所幫助。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇一

“啊！輸了”“再來一次！”為了選出參加蔬果大考驗的同學，老師要大家猜拳決定，勝出的人才能參加。整條走廊都充滿了猜拳發(fā)出的激烈聲音。有人勢如破竹，有人唉聲嘆氣，教室外鬧哄哄一片。

比賽當天，七十二位參賽者分成兩間教室做答，個個摩拳擦掌、神采奕奕，有備而來。一進實驗室，一片肅靜，老師走進來說明比賽的規(guī)則及流程，要大家順著“褲子型”排列的桌子，依順時針方向將桌上的題目回答完。“嗶！”的一聲，老師吹哨子，同學們整齊的往下一題走去。一個口令一個動做，像軍隊在行進。題目很靈活，有看圖回答，也有難有簡單，當我遇到簡單的題目時，輕輕松松就解決了；當我遇到難的題目時，左思右想，都想不出答案，就只好先放在腦袋里，等想到的時候，再填寫。時間一分一秒的過去，沒多久，哨聲響起，結束了這場蔬果大考驗。

等待放榜的日子，我?guī)缀跬诉@個比賽，直到同學看到，老師桌上放著一張光彩奪目的獎狀，上面寫著我的名字，同學高興的告訴我時，我才想起了這一段過程。我很開心這次比賽得到第三名。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇二

人生總是存在著無數(shù)的考驗，微風卷起一片片翠嫩的樹葉，葉子在風中飛舞，那么的自由，那么的隨意，好像已經擺脫了世界上一切的憂愁、悲傷與煩惱，所以在無數(shù)的考驗中伴隨著許多意想不到的驚喜。跟隨大考驗、小考驗是成長，再一星期的時間里，我感覺我經歷了巨大的成長。

在學期初剛剛接手這個班的時候我是手足無措的，我和學生之間互相都不熟悉，我們班是啟智班，教室又在辦公室的門口，所以我每節(jié)課下課都會去教室，一是為了保證學生的安全;二是為了能更多地和學生在一起，能盡快熟悉學生，讓學生也盡快熟悉我。有時候班上個別學生的問題行為會讓我無從下手，我會向其他老師尋求幫助，老師們都能給我一些有用的建議，我也會通過與家長溝通或者翻閱一些專業(yè)書來解決這些問題。雖然現(xiàn)在時不時還是會有一些突發(fā)狀況，但我不會再像以前那樣手足無措，學生上課時也基本都能夠認真配合。

這一周實習學校組織了一次聽課，下午的講課給我上了重要的一課，講完課之后，老師們針對于我的不足提出了許多專業(yè)性的問題，許多專業(yè)、長期活動在一線的特殊教育教師，為我提供了許多專業(yè)的問題，老師們展開了激烈的討論讓我見識專業(yè)性的見識，是真正的研討、研究，老師們利用自己在一線學校積累的經驗，讓我上了寶貴的一課，尤其是校長的話讓我受益匪淺，“積極發(fā)揮學生主體作用”，在傳統(tǒng)學校教育管理理念的影響下，學校的立德培智教育管理過程中，學生始終處于被動，與教師之間也沒有建立起和諧積極的師生關系，這樣會產生師生之間的隔閡。因此，必須要始終堅持以學生為本的原則，重視學生的主體地位，讓學生的主體地位得到充分的尊重，使德育和智育得到充分的融合和統(tǒng)一。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇三

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上——職責。

職責，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的職責心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫(yī)護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的職責心換來的。如果他們沒有一顆強烈的職責心，那就不明白這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：職責。在生活中，處處都有職責的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的職責；幫忙體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的職責；替別人解決困難，是助人為樂的職責。職責，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，職責是嚴格的教官；對別人付責，職責是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的簡單，卻丟失了一生的光彩。職責，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有職責心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗那把！

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇四

生活的考驗是殘酷的，對于這一點，我們每個人都或多或少地有所體會。你所生存的這個社會，并不是生來就是你的天堂，而且，你要經受得起生活殘酷的考驗。

縱觀我們所知道的那些成功人物，那些為人類進步、社會發(fā)展作出過貢獻的人，沒有一個不是從殘酷的考驗中走過來的。

阿伯拉罕·林肯，是許多人心目中美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。然而在他21歲時，生意失敗；22歲時，競選州議員失敗；24歲時，生意再次失敗；26歲時，愛侶去世；27歲時，一度精神崩潰；34歲時，角逐聯(lián)邦議員再度落選；45歲時，聯(lián)邦參議員落選；47歲時，提名副總統(tǒng)落選；52歲時，終于當選為美國第16任總統(tǒng)。

我們平時所見到的往往是別人光輝燦爛的一面，但浸透了苦澀的淚水、汗水的一面，卻往往被我們遺忘了。事實上，生活是如此的'公平，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，我們不應該總為自己做不好一件事情找借口，把失敗歸因于外部因素。

美國著名女作家海倫·凱勒，自幼失明失聰，但她還是以自己的執(zhí)著和努力向世人展現(xiàn)了她的人生價值。奧斯特洛夫斯基23歲時全身癱瘓、雙目失明，然而他用自己堅強的毅力完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的初稿。不料初稿在寄給出版社的時候卻被郵局遺失了，這個打擊是多么沉重啊！但奧斯特洛夫斯基又從頭干起，終于完成并出版了這一部用生命寫成的世界巨著，每個人對考驗所持的態(tài)度不一樣，也造就了各自人生的道路。而生活的考驗是不可回避的，更多的時候也是殘酷的。但這并不意味著你的道路到此為止，相反，它可能是生命轉折的一個契機。它完全可以成為一種動力，促進一個人的成長，造就一個人的輝煌。

重要的是，我們是否能堅持，能否無怨無悔地去撥開層層云霧，等待光明的到來。兩者之間，可能只差半步。不要怕，只要你一心向著自己的目標前進，挑戰(zhàn)殘酷的考驗，整個世界都會給你讓路。

我的一生中經歷了許許多多的考驗，有的我順利通過了，有的我也失敗了。但是無論是怎么樣的考驗，它都鍛煉了我，提醒了我，讓我在不同的考驗中得到不同的經驗。記得有一次，學校要選拔小小交警，來到了我們班。

身為班長的我，應該給大家?guī)€頭，給大家樹立個好榜樣才對啊。自己盡想的是自己的事，做事應該有責任心。啊，我明白了，這次考驗雖然我沒有通過，但卻帶給了我人生的財富。

人生的考驗，不管成功與否，帶給我們的永遠是人生的財富。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇五

在我的成長中，經歷了許許多多的考驗。面對這些考驗是選擇退縮還是前進？我選擇了前進。因為只有這樣才能懂得人生的真諦，因為我堅信：風雨后的一定是那燦爛的陽光。

記得那是一個夏天，我們學校要競選大隊委，開始要從班級里海選出三名同學。

那時，我也有幸成為候選人員，我信心滿滿地參加競選，以為勝券在握。我拿出早已準備好了的演講稿，大步邁向講臺，滔滔不絕地演講了起來……演講完畢，我滿面春風地走回座位。

開始唱票了，一個一個的名字從唱票員的嘴里蹦出。讀了半天，也沒聽到我的名字，我的心忐忑不安，緊緊攥起小拳頭，貼在我的小心臟處，偶爾跳出了幾個我的名字，也不能讓我高興起來。果然，我落選了。看著寥寥無幾的票數(shù)，我的眼圈紅了，鼻子好像撞在了門上又酸又楚。“怎么會這樣？這不可能。同學們?yōu)槭裁床徽J可我，我到底差在哪里？”我怎么也想不通。好不容易挨到了放學，我一看到了媽媽就抱住了媽媽，眼淚止不住地流了下來。媽媽問我怎么了？“媽……媽，我落選了，我不能當大隊委了，我失敗了。”我緊緊地摟住媽媽失聲痛哭，媽媽拍拍我的后背，安慰我說：“你要從自身找毛病，從哪里跌倒就從哪里爬起，努力提高成績，各方面都要得到同學們的認可，只要努力總會成功。孩子，你要證明給他們看，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我擦了擦眼淚，心里想：“我一定要刻苦學習，積極參加各種活動，成為同學們的榜樣。”

從此，每天放學，我都按時完成作業(yè)，并把爸爸布置的'任務完成。每當我想偷懶的時候，這件事就像一面鏡子時時提醒著我。在學校組織的各種活動中也有我的身影出現(xiàn)：演講比賽有我抑揚頓挫的聲音;在手抄報比賽中有我栩栩如生的圖畫;在安全知識競賽中有我機智靈活地對答。終于，功夫不負有心人！我在期末考試中獲得了全年級第一名。雖然我還不是大隊委，但是我已經看到大隊委的職務在沖我微笑向我招手。

也許你會問我為什么會成功？我就自信地告訴你：如果你飛不起來，那就跑;跑不動，那就走;走不了，那就爬。無論怎樣，我們都要繼續(xù)前行，成為戰(zhàn)勝困難不畏懼考驗永遠微笑的人！

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇六

人的一生中會有許許多多的考驗，令我最難忘的是去張家界玻璃棧道的那次考驗。

去年暑假，我們一家人去張家界玩，一路上我們都很開心。可是，當我來到玻璃棧道時，我卻害怕了。

我們來到玻璃棧道前，底下的行人只有螞蟻那么大，汽車只有一只七星瓢蟲那么大。我站在棧道前，舉棋不定，心中仿佛有兩個小人在吵架，“要不上去試一試吧？”“不行！要是玻璃碎了怎么辦？而且下面還那么高，掉下去一定會粉身碎骨的，要不回去吧？”“也不行！要是被同學知道這件事，我豈不被笑話是膽小鬼？”我猶豫不決，不知道到底該不該上去，可是當我看到比我小三歲的弟弟和一向恐高的奶奶都面無畏懼、毫不猶豫地走上了玻璃棧道，我心中燃起了勇氣的.火花。

上了棧道后，我呆呆地站在棧道上，不敢往下看也不敢往前走，媽媽朝我走了過來，鼓勵我道：“嫣嫣，沒關系的，這玻璃非常堅固，不會有危險的。”說完還用力蹬了一下棧道。我遲疑地往前挪了一步，生怕一不小心就掉了下去。正當腳快碰到玻璃時，我又縮了回去。媽媽又鼓勵我：“邁吧，不要怕！只要邁出第一步，你就成功了一半。”我抬起還在發(fā)抖的腿向前小心翼翼地買了一小步，啊，原來也不是那么可怕呀，挺安全的。

這是我第一次嘗試走玻璃棧道，應該算是不小的考驗吧。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇七

考試我們并不陌生，誰能經受住各種考試，誰才是一個真正的考場合格者。

中國是一個泱泱大國，有著幾千年的歷史，我們翻開歷史的長卷，不難看出一幕幕封建科舉考試的罪惡。吳敬梓筆下的范進，魯迅筆下的孔乙己，他們都是封建科舉考試的犧牲品，更是人生考場上的失敗者。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”作為一個中學生，我們不應迷失于一次考試的得失，我們在學校要學習的東西很多，而最重要的，就是要學會堅強，只有堅強，只有不斷地戰(zhàn)勝自己，才能在漫長的人生旅途中經得住各種考驗，成為一名合格的應試者。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇八

這天，語文林老師滿面春風地走進教室，風趣地對我們說：“同學們，我們玩一個游戲吧！‘心有靈犀’！”“好！”我們都異口同聲地回答。

首先，老師讓兩名男生上去，一個當描述者，一個當猜詞者，用動作語言來描述，猜對得一分，男女來比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語給描術者看，是“鴉雀無聲”，甄佳平說：“教育室里沒有一點聲音。”話音剛落，賀瑋杰就答上來了，“鴉雀無聲”！“對”，下面的同學都很興奮。下一個，“手舞足蹈！”描述者無奈的搖搖頭，然后手和腳都動了起來，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈阿！”時間一分一分地過去了，最后他們回答三個。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個，女生一共答了六個，第一輪pk，男生暫且以微弱的力量失敗，得了！下面的同學都歡呼雀躍，紛紛為女生鼓掌！第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個女孩子考驗了默契，可惜阿，只得了一分，答對了一個。

我個人認為這個游戲既是考描述者的表達潛力，鍛煉她的口語和動作；又是試猜詞者頭腦里的詞語多不多，懂得的知識豐不豐富。其實另外也用男女同學pk激起她們的勇氣，讓每個人都能夠大膽地表演。老師真是用心良苦阿！真是一舉二得阿！！

這個游戲真搞笑味，結束后，我還是回味無窮。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇九

有一天，我讀到了這樣一個故事：一只小獅子問媽媽：“媽媽，幸福在哪里？”媽媽笑著回答：“幸福就在你的尾巴上。”小獅子聽后很高興，急著想抓住尾巴上的幸福，但他轉了很多圈，總是抓不到，于是它垂頭喪氣地問媽媽：“媽媽，為什么我總是抓不住尾巴上的幸福？”媽媽摸了摸小獅子的頭說：“孩子，不要刻意去追，只要你一直往前走，幸福就會永遠跟在你的身后，不論你走到哪里，幸福都會一直伴隨著你！”小獅子似乎明白了媽媽的話，高興地點了點頭。

此后，不管小獅子遇到什么樣的困難，它都會這樣想：有幸福在我身后，有幸福跟隨著我，有什么困難我克服不了呢？由于總是這樣想，小獅子漸漸變成了一只成熟穩(wěn)重的大獅子，統(tǒng)領了獅子家族。

通過這個故事我對幸福有了新的認識：其實，幸福就在我們身邊，或許一個轉身就能看見幸福，或許幸福一直伴隨在我們的左右。每個人有每個人的幸福，明星有他們的山珍海味，我們有我們的粗茶淡飯；明星有他們的帥氣打扮，我們有我們的樸素簡潔。我的幸福就是做最好的自己。如果不能成為大海，就做晶瑩的浪花；如果不能成為輝煌的宮殿，就做樸素的小屋。做最白的云朵，最亮的路燈，最紅的花朵。

幸福不需要刻意追求，因為幸福就在我們的身邊。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十

雨停了，一叢蘭花靜靜地立在窗邊的花盆里。但是特別搶眼。此時此刻，它直立著，它的心是驕傲的。原本綠色，經過風暴洗禮，變成了嬌嫩的深綠色。

原來是我從奶奶家移植過來的一株幼苗。剛來我家的時候，因為土壤和水質不同，好幾次都快死了。但是因為我及時的松土護理和他自己的堅韌，它終于奇跡般的活了下來。

日復一日，慢慢長大。當時我的數(shù)學成績和這種蘭花的生長一樣不盡如人意。但是，在目睹了它每一次頑強拼搏后的生存奇跡后，我的數(shù)學成績在我的不斷努力下一點點提高。

那些比它稍低的蘭花，在那株蘭花旁邊長大，變成了一叢。它現(xiàn)在比以前有更強的生命力。

一天下午，當它正在享受下午的溫暖時。突然，天空布滿了烏云。暴雨隨之而來。它似乎被突如其來的雨嚇了一跳，被雨滴打彎了腰，沒有任何保護。當雨越下越小，卻一點也沒有停下來的意思時，我看著它。它耷拉著腦袋，彎著身子，就像戰(zhàn)爭中的失敗者，被雨淋了。

第二天早上，心情沉重的去看蘭花的時候，和昨天完全不一樣了。它變得更直立，更綠，更墨綠。那個迷人的身影是那么順眼，在花盆里挺拔，那么頑強不屈。它似乎在向世界宣告：我沒有被風暴打敗，我贏了！但只有它自己知道昨晚經歷了多少思想斗爭，今天早上又付出了多少努力重新做人。無論如何，它現(xiàn)在驕傲地扎根在土壤里，醞釀著，生長著。

我重新燃起了心中的熱情和希望。我不應該氣餒。我要像那株蘭花一樣在暴風雨中努力成長，也要成為暴風雨后的勝利者。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十一

拿出一本書，翻開《心田上的百合花開》這篇文章，我讀了起來。

這篇故事主要寫了：一支百合花為了證明自己有美麗的花，而不懈努力，這朵百合花終于伸開了的故事。

白合花說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花開;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你怎么看我，我都要開花!”讀了這句話，我驚嘆了，這是一株鍥而不舍的百合花，我被它一心一意、專心執(zhí)著地努力開花的精神及不張揚、不炫耀的品質所感動。正因為這樣，它開出了第一朵花，無論百合的生長環(huán)境多么惡劣，它心中總是懷著期望、夢想，有著堅定地信念，最后它的愿望終于實現(xiàn)了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一個人的成功便是無數(shù)磨練與考驗的積累。心田上的百合花開，也許正是在告訴人們只要擁有執(zhí)、堅持不懈的精神，不停努力，就一定能開出最絢麗的花朵!

是啊!其實我們做人也是一樣，每個人都有一個遠大的理想，如果像野草和蜂蝶一樣，那你將永遠是一株野草，永遠不會開出美麗的花朵，理想也只是一個夢而已。但是我們如果積極去爭取、去奮斗，也許會遇到別人的譏諷和嘲笑，也許會經歷多次的失敗，都不要放棄，繼續(xù)努力，成功就在前面，我們遠大的理想就會實現(xiàn)，我們也將會是一株美麗的百合花!

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十二

在每個人的成長經歷中，都會贏得各種各樣的考驗。遭遇困難時，考驗我們的決心;遭遇挫折時，考驗我們的意志;遭遇壞人時，考驗我們的勇氣。

上周的一個星期日，我就經歷了一次考驗。我在圖書館看見一本《少女必學》的'書。我隨意翻了幾頁。看到關于雞蛋餅的做法，我便專心致志地看了起來。

回到家，我準備嘗試著做雞蛋餅。就先準備所用的材料：兩勺面，兩個雞蛋、一杯牛奶、一小勺鹽。開始做了可我看著鍋里冒著熱氣的油。怎么也不下不去手。我怕油濺到我身上。

我著急地對媽媽喊到：媽媽，媽媽，快來幫幫我。我怕。正在洗衣服的媽媽卻冷冷地說：怕什么，沒有第一次，就沒有第二次，大膽一些。我只好獨自坐雞蛋餅了。我在下來默默為自己加油。

我先往后退半步，一只手把碗舉到鍋上面，一只手捂著眼睛。小心翼翼地把已經拌好的面水倒入鍋里。只聽“刺啦”一聲，我心中的石頭終于落地。

我把烙好的餅放入盤子，和媽媽一起開心地享用著我獨自攤的雞蛋餅。

在我們的生活中。一定要勇敢地邁出第一步，那樣我們才會有第二步。我們要經得起考驗，經得起挫折。

這次攤雞蛋餅，是我享受了一次從來沒有過的考驗啊!

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十三

有一次，放學路隊，我廢話很多，數(shù)學吳老師說：“給我去辦公室站著！”

我赫然，連這么芝麻大的小事也要浪費我的時間？我走到通往學校和小路的交界口，心下躊躇不決，去辦公室吧，這么小的事也沒什么價值，不去吧，既然沒得吳老師同意總是不忍。但最終，我踏上了回家的小路，也就是踏上了失敗……第二天，我時刻注意吳老師的動靜，但沒什么，我以為吳老師忘了，我也就淡忘了，但是之后，吳老師對我冷漠了，我注意到了，但我以為這是因為我的油腔滑調，之后，我便盡量少些油腔滑調。但無濟于事。一周后，吳老師找我談話，告訴我這是因為那次放學路隊，我恍然大悟，吳老師說：“如果我你去了辦公室，那么我會更喜歡你，如果你沒去，會讓我痛心”這幾句話也讓我痛心，我大徹大悟。

原來生活就是考驗，走錯一步就會遺痛終身，現(xiàn)在是考驗，今后還有千千萬萬的考驗等待著我，但真正經得起考驗的人，不是處處想著這可能是考驗，而是不管是不是考驗，我都要做好人，做誠信的人，這樣，永不失敗！

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十四

“啊！輸了”“再來一次！”為了選出參加蔬果大考驗的同學，老師要大家猜拳決定，勝出的人才能參加。整條走廊都充滿了猜拳發(fā)出的激烈聲音。有人勢如破竹，有人唉聲嘆氣，教室外鬧哄哄一片。

比賽當天，七十二位參賽者分成兩間教室做答，個個摩拳擦掌、神采奕奕，有備而來。一進實驗室，一片肅靜，老師走進來說明比賽的規(guī)則及流程，要大家順著“褲子型”排列的桌子，依順時針方向將桌上的題目回答完。“嗶！”的一聲，老師吹哨子，同學們整齊的往下一題走去。一個口令一個動做，像軍隊在行進。題目很靈活，有看圖回答，也有難有簡單，當我遇到簡單的題目時，輕輕松松就解決了；當我遇到難的題目時，左思右想，都想不出答案，就只好先放在腦袋里，等想到的時候，再填寫。時間一分一秒的過去，沒多久，哨聲響起，結束了這場蔬果大考驗。

等待放榜的日子，我?guī)缀跬诉@個比賽，直到同學看到，老師桌上放著一張光彩奪目的獎狀，上面寫著我的名字，同學高興的告訴我時，我才想起了這一段過程。我很開心這次比賽得到第三名。

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以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十五

有件事我永遠也忘不了，因為它讓我面對規(guī)則永不后悔。

一天晚上，我到五一村的研究院看打乒乓球，我累了，剛想回家，忽然有一個白色的球體，從我眼前亮過，撞擊在地面上，我迅速跑到跟前一看，哈，一個乒乓球，外公不是喜歡打乒乓球嗎？剛好他的乒乓球裂了，我把這個給他不就行了。

我剛想轉身交給管理研究院的阿姨，可在這時，魔鬼又在心中作怪了：“笨蛋，好不容易撈到一個東西，不拿回家干嘛？”想了之后，我還是決定把它拿回家給外公。

到家門口時，我還在想外公怎么樣在表揚我呢，于是就自信滿滿的回了家，把事情一五一十說了出來，想不到外公嚴肅的對我說：“小女孩家的，愛占便宜這可不是好習慣，快把球交給阿姨吧！道德可是掏多少錢也買不回來的。”

于是我乖乖的把球還了回去，阿姨也夸我是好孩子，我的臉一下紅了，馬上推開門高高興興的跑回家。

我真慶幸自己做對了，否則我可能會后悔一輩子。

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十六

在每個人的成長經歷中，都會贏得各種各樣的考驗。遭遇困難時，考驗我們的決心；遭遇挫折時，考驗我們的意志；遭遇壞人時，考驗我們的勇氣。

上周的一個星期日，我就經歷了一次考驗。我在圖書館望見一本《少女必學》的書。我隨意翻了幾頁。看到關于雞蛋餅的做法，我便專心致志地看了起來。

回到家，我準備嘗試著做雞蛋餅。就先準備所用的材料：兩勺面，兩個雞蛋、一杯牛奶、一小勺鹽。開始做了可我看著鍋里冒著熱氣的油。怎樣也不下不去手。我怕油濺到我身上。

我著急地對媽媽喊到：媽媽，媽媽，快來幫幫我。我怕。正在洗衣服的媽媽卻冷冷地說：怕什么，沒有第一次，就沒有第二次，大膽一些。我只好獨自坐雞蛋餅了。我在下來默默為自己加油。

我先往后退半步，一只手把碗舉到鍋上面，一只手捂著眼睛。留意翼翼地把已經拌好的面水倒入鍋里。只聽“刺啦”一聲，我心中的石頭最后落地。

我把烙好的餅放入盤子，和媽媽一齊開心地享用著我獨自攤的雞蛋餅。

在我們的生活中。務必要勇敢地邁出第一步，那樣我們才會有第二步。我們要經得起考驗，經得起挫折。

這次攤雞蛋餅，是我享受了一次從來沒有過的考驗阿！

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十七

暑假，我參加了學校的夏令營活動。還記得那個下午，我們學習包餃子的場景。首先，我們聚精會神地注視著老師做示范。老師嫻熟敏捷的動作，先迅速地弄好了餃子皮，將餡料均勻的涂抹在餃子皮上，再把餃子皮對稱地包好，捏出了美麗的花邊，然后放到盤子里。我們本以為，原來包餃子是那么易如反掌的事情，可沒想到考驗正一步步向我們逼近。

“呀，餡兒放太多了！”“啊，這兒弄錯了！”“哎！你那兒應該要這樣！”唉，沒想到包餃子這么難啊，為什么老師包的餃子就那么好，讓人垂涎欲滴呢？老師笑了笑：“呵呵，你們初學，所以做得不好。不過不要氣餒，這是一次成長的考驗，只要有耐心有恒心，你們就一定能戰(zhàn)勝考驗的！”有了老師的鼓勵，我們又信心倍增。

我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮，舀了一勺餡料，不多不少，均勻地鋪在餃子皮上，再把餃子皮對稱捏好，捏出一個可愛的花邊。旁邊的一個同學羨慕地對我說：“你做出來的餃子雖然不是很好看，但是越來越有進步了！我都還不會做呢，韋蘭，你教教我吧！”聽到夸獎，我開心極了！

我終于克服了考驗，不僅學會了做餃子，而且明白了“世上無難事，只怕有心人。”就像松下幸之助說的“逆境給人寶貴的磨練機會。只有經得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。”

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十八

當費老師走進了教室，她笑瞇瞇地說：“想必大家都想知道自己聰明還是不聰明，對嗎？今天我們就來測一測！”大家高興地歡呼起來。我的心里十分激動，也十分擔心，怕自己不聰明。

當老師發(fā)試卷的時候，讓我們閉上眼睛。我頓時知道了什么叫心跳加速，什么叫心要跳出來了。我滿懷希望，期盼試卷簡單一些。

一場嚴肅又神圣的測試開始了。我抓起筆，剛要寫，發(fā)現(xiàn)了第一題：請認真讀完試題。我便一題接一題地看。看到最后一題，就知道了只要寫名字，就龍飛鳳舞地寫上了名字。我心想：原來也不難嚇死我了，先看看邱詩琪吧。我瞄了她的試卷，哈，她都做了四題啦！我又看看別的，他們都在低著頭，抓著筆使勁地寫，我笑了。

等結束了，費老師說：“聰明的同學才知道只要寫第二題，也就是只寫名字。”大家目瞪口呆，大眼瞪小眼，嘴紛紛變成了“o”字形。我和沈湘怡忍不住哈哈大笑起來。費老師笑容滿面地說：天才是百分之九十九的汗水加上百之一的靈感，以及一顆仔細、細致的心。”

這次試驗另我明白，天才不是腦袋瓜聰明，而是要認真、細致。嘻嘻，我想到了一個鬼主意，把試卷給我那個自稱天才的哥哥做，看他考幾分，哈哈！

以考驗為話題的字（專業(yè)19篇）篇十九

夏日，田野里的玉米成熟了。清晨，我隨同父母迎著涼爽的清風，哼著小曲，邁著輕快的步伐，踏上彎彎曲曲的小路到田地去掰玉米。田野里黃澄澄的玉米，露出燦爛的笑臉。看到這么多沉甸甸的玉米，我的心里美滋滋的，今年又是一個好收成。

因為我是第一次掰玉米，自然沒有父母掰得快。秸稈上的一片葉子從我臉上劃過，我只覺得臉上一陣刀割般的痛，沒想到這看似柔弱的葉子竟有這么大的威力。有時一不注意葉子鉆進我的脖子里，撓得我的脖子癢癢的，像有一條毛毛蟲在蠕動，怪難受的。

不多久，太陽撕破云彩，鉆了出來，一步一步的爬上高空，露出她那過份熱情的臉。夏天的陽光就像一根根針一樣，直插入我們的肌膚，讓我們焦痛難熬。本來枝葉茂盛，生機盎然的樹木，這時也變得有氣無力。地上的小草也像受到打擊似的，變得萎靡不振，一向沉默寡言的知了，這時也放開喉嚨高叫道：“熱死了，熱死了。”在烈日的炙烤下，豆粒大的汗珠像斷了線的珠子，從頭上滾下。當汗水流到臉上被葉片割傷處，刀絞般的痛。我只覺得四肢無力，頭暈目眩，此時真想有片烏云罩在頭頂上遮蔽一下烈日。

回到家，我已累得精疲力竭，身上的骨頭像散了架似的。我這才體驗到勞動的艱辛，可是我心里卻是喜滋滋的，因為通過這次勞動，我明白了什么叫一份耕耘，一份收獲。