優(yōu)秀作文要具備獨(dú)到的觀點(diǎn)和深厚的內(nèi)涵，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。在這里，小編向大家展示一些有深度、有思考的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)?lái)啟示。

最新變形記變形記（精選17篇）篇一

旅美英籍作家?jiàn)W登說(shuō)：“卡夫卡對(duì)我們至關(guān)重要，因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境。”(《外國(guó)現(xiàn)代派作品選》第一冊(cè)(下)，上海文藝出版社1988年版，第189頁(yè))弗蘭茨·卡夫卡在中向我們形象地揭示了現(xiàn)代人這樣的生存困境：人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，漸漸喪失自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)，人與人之間關(guān)系日趨冷漠乃至走向冷酷。因而，可看作是一篇關(guān)于現(xiàn)代人生存問(wèn)題的寓言。

卡夫卡跳出了傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義人物塑造方式的窠臼，借用隱喻的手法，通過(guò)對(duì)人物形象的變形處理，構(gòu)設(shè)了荒誕不經(jīng)的故事情節(jié)，造成一種令人驚異的藝術(shù)效果，從而給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，驅(qū)使讀者透過(guò)這變形的巧妙“偽裝”，更加清晰而深刻地看到了現(xiàn)代人的生存困境問(wèn)題。

這篇小說(shuō)又是生動(dòng)而感人的。卡夫卡深知僅僅依靠荒誕是無(wú)法打動(dòng)人心的，因而在荒誕的故事情節(jié)中，巧妙地融人了寫實(shí)手法，把細(xì)節(jié)寫得真實(shí)而生動(dòng)。既寫出了格里高爾變成甲蟲后的“蟲形”“蟲性”，又寫出了他那善良、軟弱、懊喪、焦慮、孤獨(dú)、無(wú)助、憂傷、痛苦的“人心”，而且處處讓人感到合情合理，令人讀來(lái)感動(dòng)不已。

探究學(xué)習(xí)：格里高爾本是一個(gè)有著豐富情感、濃厚愛(ài)意和詩(shī)意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過(guò)日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者，一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物。

探究學(xué)習(xí)：小說(shuō)深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力下，漸漸喪失了自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)的問(wèn)題(由格里高爾變形后的孤獨(dú)無(wú)助、焦慮痛苦的心理和他對(duì)自己變形前生活及工作的有關(guān)回憶可見(jiàn))，人與人之間日趨冷漠乃至走向冷酷的問(wèn)題(由格里高爾變形及死后周圍人的反應(yīng)可見(jiàn))。

3.的情節(jié)是荒誕不經(jīng)的，又是平淡而無(wú)懸念的，但整篇小說(shuō)卻是生動(dòng)感人的，這是卡夫卡小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)。試整理的行文線索，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括情節(jié)提綱，再品味卡夫卡小說(shuō)創(chuàng)作的這一特點(diǎn)。

探究學(xué)習(xí)：小說(shuō)分三層展開(kāi)故事情節(jié)。第一層，寫格里高爾初變甲蟲，引起驚駭，遭遇驅(qū)趕。第二層，寫格里高爾蟲性人心，忍受痛苦，眷戀家人。第三層，寫格里高爾為家人所不容，深感絕望，斷食而死。小說(shuō)的情節(jié)形式是荒誕的，情節(jié)內(nèi)容是平淡的。小說(shuō)雖然沒(méi)有設(shè)置懸念與矛盾沖突，卻精心安排了一系列的最細(xì)小的生活細(xì)節(jié)，甚至包括吃飯、睡覺(jué)、看風(fēng)景、休息、爬行等，以類似自然主義的表現(xiàn)手法使之具體而生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的感性認(rèn)識(shí)，吸引讀者的閱讀注意力，從而構(gòu)成了其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

探究學(xué)習(xí)：用的是寓真實(shí)于荒誕的隱喻手法。與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)手法相比，其好處在于，它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲的故事后，產(chǎn)生一種驚異心理，會(huì)受到深深的震撼，迫使自己深入思考，從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境。

5.小說(shuō)中有如下三處關(guān)于“哭”的細(xì)節(jié)描寫，試品味每一次“哭”的內(nèi)涵并解說(shuō)其作用。

(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的，隨即猶豫不定地掃視了一下起居室，然后雙手捂住眼睛哭了起來(lái)，他那寬大的胸膛顫抖著。

(2)“我們必須設(shè)法擺脫它，”———說(shuō)罷，她號(hào)啕大哭起來(lái)，她的眼淚掉在母親的臉上，她用機(jī)械的手勢(shì)動(dòng)作擦拭母親臉上的淚水。

(3)這時(shí)臥室房門開(kāi)啟，只見(jiàn)薩姆沙先生身穿他那身號(hào)衣走出來(lái)，一只胳臂挽著他的妻子，另一只胳臂挽著他的女兒。三個(gè)人都有點(diǎn)兒哭腫了眼睛；葛蕾特時(shí)不時(shí)將臉貼在父親的胳臂上。

探究學(xué)習(xí)：

(1)是一次絕望的哭，因?yàn)榧彝ヒ粫r(shí)失去了經(jīng)濟(jì)支柱。

(2)是一次絕情的哭，是為了獲取父母親對(duì)她的支持，以達(dá)到拋棄格里高爾的目的。

(3)是一次虛假的哭，僅僅是為了格里高爾的死去而向外人作態(tài)。

三處“哭”的細(xì)節(jié)描寫不僅生動(dòng)地刻畫了人物，而且深刻地揭示了現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的冷酷無(wú)情這一主題。(學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題能夠言之成理、自圓其說(shuō)即可，不必強(qiáng)求答案的惟一性。)。

探究學(xué)習(xí)：母親的態(tài)度由牽掛到冷漠，妹妹的態(tài)度由關(guān)愛(ài)到厭棄。她們態(tài)度的變化是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間關(guān)系的真實(shí)寫照，說(shuō)明在現(xiàn)代社會(huì)，在生活、工作的巨大壓力下，親情已不再是維系親人關(guān)系的主要基礎(chǔ)，所以在格里高爾成為家庭生活的負(fù)擔(dān)后，親情必然會(huì)被利害關(guān)系擠壓得粉碎。

1.試論變形人格里高爾形象的經(jīng)典意義。

研究方法：

文獻(xiàn)研究法。

參讀書目：

(1)楊恒達(dá)、陳戎女、范方俊《變形的城堡·卡夫卡作品導(dǎo)讀》，世界圖書出版公司1999年版。

(2)袁可嘉《外國(guó)現(xiàn)代派作品選》第一冊(cè)(下)，上海文藝出版社1986年版。

(3)懷文主編《外國(guó)文學(xué)名著賞析詞典》，浙江文藝出版社1989年版。

(4)葉廷芳《論卡夫卡》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1988年版。

(5)蔣承勇主編《世界文學(xué)史綱》，復(fù)旦大學(xué)出版社2000年版。

(6)盧健《論“變形人”何以成為經(jīng)典形象》，《文藝?yán)碚撗芯俊?001年第2期。

2.卡夫卡小說(shuō)創(chuàng)作對(duì)現(xiàn)代派文學(xué)的影響。

研究方法：

文獻(xiàn)研究法。

參讀書目：

(1)葉廷芳《現(xiàn)代藝術(shù)的探險(xiǎn)者》，花城出版社1986年版。

(2)吳玉龍、吳濤《卡夫卡·現(xiàn)代藝術(shù)的殉道者》(歷史的豐碑叢書·文學(xué)藝術(shù)家卷)，吉林人民出版社1996年版。

(3)葉廷芳《論卡夫卡》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1998年版。

(4)朱維之、趙澧主編《外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)編》(歐美部分)，中國(guó)人民大學(xué)出版社1994年版。

(5)葉廷芳主編《卡夫卡全集(一)·總序》，河北教育出版社1996年版。

(6)曹國(guó)臣《論卡夫卡的創(chuàng)作與現(xiàn)代小說(shuō)美學(xué)》，《外國(guó)文學(xué)研究》1989年第4期。

3.卡夫卡與魯迅《祝福》比較研究。

研究方法：

文獻(xiàn)研究法、比較研究法。

參讀書目：

(1)楊恒達(dá)、陳戎女、范方俊《變形的城堡·卡夫卡作品導(dǎo)讀》，世界圖書出版公司1999年版。

(2)懷文主編《外國(guó)文學(xué)名著賞析詞典》，浙江文藝出版社1989年版。

(3)陳停、劉建軍主編《外國(guó)文學(xué)作品選》，華東師范大學(xué)出版社1999年版。

(4)盧健《論“變形人”何以成為經(jīng)典形象》，《文藝?yán)碚撗芯俊?001年第2期。

(5)蔡澄清《魯迅作品教學(xué)淺談》，安徽人民出版社1978年版。

(6)許杰《魯迅小說(shuō)講話》，陜西人民出版社1981年版。

(7)袁良駿《分享魯迅》(思想之旅書系)，中國(guó)廣播電視出版社1999年版。

最新變形記變形記（精選17篇）篇二

去年，爸爸給我買了一個(gè)，我歡喜得不得了，常常愛(ài)不釋手。

的額頭上畫著一個(gè)中心圖形，手臂可以伸展，有一雙藍(lán)色的眼睛，腿部也可以伸縮，整個(gè)身子都可以旋轉(zhuǎn)，持有雙槍，腹部上有一個(gè)汽車的前蓋，可以用它防御，背部有盛放著兵器的地方，顯得十分的威武。

他有很多的特點(diǎn)，比如說(shuō)；它異常的堅(jiān)硬，就是從五樓摔到一樓還不會(huì)有任何的損壞；它還能簡(jiǎn)單的拼湊成一輛典型的跑車，它底部有一個(gè)噴火器，能使它在空中飛翔，要想讓它不用手能遙控的話，就要在它的背部裝上一個(gè)遙控板，然后在安裝上電池，這樣，不用手它就能飛了。

它有很多的用途，比如說(shuō)；他可以讓精疲力盡的孩子休息一下，可以讓人們更快速的知道高科技的發(fā)展，也可以讓家長(zhǎng)們喚回童真。

使用它時(shí)要注意的是；雖然它很堅(jiān)固。但是它的結(jié)構(gòu)處要注意，千萬(wàn)不要硬掰，不小心會(huì)掰爛的。

這個(gè)真是高科技發(fā)展的代表。

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最新變形記變形記（精選17篇）篇三

“哎呀，是什么聲音？我還沒(méi)睡好呢！”

咦？這是哪兒？我怎么會(huì)在這里？低頭一看，我全身上紅下白。我變成了五花肉！

過(guò)了十分鐘左右，我到了這位老人的家中，她將我放在了切菜板上，我的旁邊是一顆可愛(ài)的圓白菜。它看見(jiàn)我說(shuō)：“呀，主角來(lái)啦！”“主角？什么主角？”，我疑惑不解地問(wèn)。

“你不會(huì)還不知道吧？據(jù)我所知，你今天可是要被做成紅燒肉的喲。”

“不會(huì)吧？”

我這一生還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么刺激的事呢，我又激動(dòng)又有點(diǎn)害怕。

老奶奶慢悠悠地向我走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她按著我的背，一刀一刀地將我切成塊。唉，我的兄弟姐妹啊！就這樣“兄弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”。

老奶奶先將鍋燒熱，再放入油，緊接著蔥姜蒜，剛才還安安靜靜的廚房一下子“噼里啪啦”熱鬧起來(lái)。最后我也被放進(jìn)了鍋里。好燙啊！我受不了啦！可老奶奶不但不聽(tīng)我說(shuō)，還將鍋蓋蓋了起來(lái)，我要窒息啦！

痛苦煎熬了快幾個(gè)世紀(jì)，那個(gè)大鍋蓋終于被拿走了。面目全非的'我也被端上了飯桌。一個(gè)小孩迫不及待地將我?jiàn)A起，張開(kāi)大嘴要吃掉我。

“呀！他的口水，太惡心了！”可我終究只是一塊任人擺布的五花肉啊，我被夾進(jìn)入了小孩的嘴里。他的舌頭不停翻滾著我，牙齒不停碾壓著我，之后我就坐著“加長(zhǎng)的滑滑梯”來(lái)到了他的胃里，接著就被胃酸解決了，就這樣結(jié)束了我的一生。

五花肉的一生與鮮花和獎(jiǎng)杯無(wú)緣，人們的身體只會(huì)吸取它的營(yíng)養(yǎng)。榨盡營(yíng)養(yǎng)后，它變成一堆廢渣被排除體外慢慢腐爛，消失在塵土中。

最新變形記變形記（精選17篇）篇四

一天早晨，我從不安的睡夢(mèng)中迷糊的醒來(lái)。啊！我竟然發(fā)現(xiàn)自己變成了一盞臺(tái)燈。

我靜靜地躺在床上，沒(méi)有手，沒(méi)有腳，只有一個(gè)小小的底座。被子只蓋住了臺(tái)桿，我無(wú)助地躺在床上，覺(jué)得原本很小的床，突然變得如此巨大！我的身體原本是白色的，可是現(xiàn)在卻堆滿了灰塵，都快變成黑色的了。還有許多只為人們照明的小燈泡，我的光現(xiàn)原來(lái)是那么的溫柔，那么的明亮，可是現(xiàn)在卻變得朦朧一片。哎！都是因?yàn)樯厦娑褲M了灰塵。我一身塑料，如果一不小心跌倒，就會(huì)變得支離破碎。

我是一盞臺(tái)燈，我寧愿變成一盞臺(tái)燈，不用記語(yǔ)文古詩(shī)詞，不用自己數(shù)學(xué)公式……我希望偷懶。可是偷懶了，主人會(huì)以為我壞了，以為我壞了，就會(huì)把我扔掉，想到這兒我又是欲哭無(wú)淚。在主人的房間里，有一次，主人正在完成任務(wù)，可那時(shí)，已經(jīng)是三更半夜了，我又困又累，便“噌”的一聲滅了我的小燈泡，準(zhǔn)備進(jìn)入我那甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。可主人卻拼命地按壓我的開(kāi)機(jī)鍵。可我就是想偷懶，就是不啟動(dòng)。隨后我就甜美地入睡了。

啊！我突然覺(jué)得自己一下子仿佛懸空了似的。啊！主人竟想把我扔掉！當(dāng)然，主人也是一驚，我怎么突然間又亮了起來(lái)，于是又把我留了下來(lái)，這一次真是有驚無(wú)險(xiǎn)！

我是一盞臺(tái)燈，我寧愿做得勤勞一點(diǎn)，為大家作出貢獻(xiàn)。我愿意時(shí)時(shí)刻刻為小主人照明，使他們安心完成自己的任務(wù)。我愿意每天工作的晚一點(diǎn)，讓光線溫柔一點(diǎn)，使人們?cè)谙旅婀ぷ鲿r(shí)，能夠讓眼睛舒適一點(diǎn)，這樣對(duì)身體也有許多好處。當(dāng)然我如此勤勞的工作，主人對(duì)我也是更加貼心。他時(shí)刻為我清理身子，把我當(dāng)做寶貝一樣，使我整天都生活在幸福的海洋里。

我是一盞臺(tái)燈。但我覺(jué)得，我絕對(duì)不會(huì)成為一盞八卦的臺(tái)燈。記得我還是人的時(shí)候，班里有些同學(xué)十分八卦，結(jié)果被老師知道了，都罵了個(gè)狗血噴地。這不，有幾盞節(jié)能燈發(fā)現(xiàn)了主人的幾個(gè)小秘密，沒(méi)有忍住，便偷偷地扭著身子，去和其他幾個(gè)臺(tái)燈交流。正聊著起勁，主人突然“啪”的一聲闖了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)幾盞臺(tái)燈都掉了下來(lái)，還以為是太久了，膠不粘固了。于是便統(tǒng)統(tǒng)把它們清理掉了，而我則看著他們，在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。

當(dāng)我生活在如此快樂(lè)的生活中時(shí)，我突然覺(jué)得自己摔倒了一樣，猛地一驚，啊！原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不過(guò)在這個(gè)神奇的夢(mèng)中我明白了：只要為別人作出貢獻(xiàn)，別人就會(huì)報(bào)答你，有付出，就有回報(bào)，幫助別人就是幫助自己。

最新變形記變形記（精選17篇）篇五

自出生以來(lái)，我總是會(huì)收到各種各樣的玩具禮物，有可愛(ài)的毛絨鋼鐵俠、威風(fēng)凜凜的陀螺、勇猛帥氣的等等。其中，我最喜歡的玩具就是。

我的這個(gè)玩具名叫大黃蜂，身上只有黃、黑兩種顏色。它有著大大的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，在它的兩只手臂和兩條大蹆上，都鑲嵌著黑色的輪子，手里還拿著一個(gè)武器，一看就是個(gè)非常勇猛的戰(zhàn)士，帥氣得幾乎要亮瞎我的眼。

雖然人形的非常酷，但我還是喜歡大黃蜂的汽車造型。記得收到大黃蜂禮物的第一天，我激動(dòng)之余，疑惑了好一會(huì)兒，怎么才能變成汽車的樣子呢？這時(shí)，吃飯的時(shí)間到了，媽媽讓我先吃飯，我只好戀戀不舍地放下，和它打了個(gè)招呼：“，你先乖乖等我一會(huì)兒哦，我吃完飯馬上回來(lái)陪你玩。”乖乖地躺在茶幾上，好似在回復(fù)我：“小主人，我等你。你快去完成吃飯的任務(wù)吧。”

吃完飯，我從玩具包裝箱里找到了說(shuō)明書，哈，這下變形就簡(jiǎn)單多啦，我迫不及待地實(shí)驗(yàn)起來(lái)。按照說(shuō)明書的介紹，我把的胳膊和小腿推進(jìn)去，再把輪子轉(zhuǎn)在同一側(cè)，然后合并成汽車外殼的樣子。咔嚓咔嚓聲中，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，大黃蜂就變形成為汽車，能在地上行駛啦。我興奮地喊起來(lái)：“我的變形金鋼變成汽車的模樣啦！”

玩具中，我最喜歡的就是！你們喜歡什么樣的玩具呢？

最新變形記變形記（精選17篇）篇六

大家看過(guò)電影嗎？你是否認(rèn)識(shí)那些勇敢、正義的汽車人？我最喜歡電影中的大黃蜂，下面就讓我來(lái)為大家介紹一下英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士——大黃蜂吧。

還記得在我十歲生日那天，媽媽送了我一個(gè)——大黃蜂。我迫不及待的打開(kāi)包裝盒。一個(gè)身材魁梧，十分威武的機(jī)器人出現(xiàn)在我面前。它的顏色由黃色和黑色組成，兩個(gè)后背上還有一對(duì)翅膀，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這是它的兩個(gè)黃色的車門，怪不得叫大黃蜂呢！

大黃蜂由汽車人變成汽車的過(guò)程是非常復(fù)雜的。首先要把腰部拉直，把背部的車窗和車頂拼在一起；再把兩只腳向前卷起，卡在車的后備箱處；接著把它的兩條胳膊拉直，把胸部的兩個(gè)車燈和大黃蜂頭后的發(fā)動(dòng)機(jī)拼上；最后，把兩條胳膊彎曲，卡到對(duì)應(yīng)它們的兩個(gè)縫隙中。初學(xué)者一定要在高人指點(diǎn)下次才能完成，即使這樣，初學(xué)者還會(huì)覺(jué)得很吃力。

快來(lái)看看它變成汽車后的樣子吧！整個(gè)車身呈流線型，透過(guò)車的玻璃可以一清二楚的看到車內(nèi)的東西。車長(zhǎng)19厘米，寬8厘米，高7厘米，整體顏色為黃色。它的每一個(gè)部位都刻畫得淋漓盡致，跟真的汽車幾乎一摸一樣，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的武器。它的武器是灰色的，上面有三個(gè)發(fā)射裝置。兩邊是機(jī)關(guān)槍，中間是一個(gè)激光炮。觸動(dòng)不同的開(kāi)關(guān)，相對(duì)應(yīng)的發(fā)射裝置就會(huì)發(fā)出逼真的聲音同時(shí)閃爍著紅色、黃色的光點(diǎn)。這個(gè)武器還可以變成休息狀態(tài)，拉動(dòng)棕色休息開(kāi)關(guān)，兩個(gè)機(jī)關(guān)槍會(huì)向后靠攏，激光炮也會(huì)自動(dòng)收回變成安全狀態(tài)。

大黃蜂是一款益智的變形玩具，可以促進(jìn)人的手眼協(xié)調(diào)能力，也是我們空閑時(shí)間里的好伙伴。

最新變形記變形記（精選17篇）篇七

這已經(jīng)不是第一次看《變形記》了，但看著山村孩子，用溫情善意感動(dòng)世人，看著城里孩子從任性頑皮到學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)珍惜，愛(ài)過(guò)，傷過(guò)，也累過(guò)，自己的心，也被這兩個(gè)孩子一舉一動(dòng)牽著。

看著周云峰從大手大腳地花錢，到能夠?yàn)榱艘患路奶凵嚼锇职值狞c(diǎn)，我想到了自己，也是在隨意揮霍，一沒(méi)錢用了便打個(gè)電話電話跟家里要，聽(tīng)著媽媽說(shuō)要好好讀書之類的嘮叨一點(diǎn)都沒(méi)放在心上，而是在想著怎么花拿到的錢。或許是日積月累，在由經(jīng)時(shí)光沉淀后，人才會(huì)有所成長(zhǎng)吧。現(xiàn)在的自己也學(xué)會(huì)體諒了，用著爸媽給的每一分錢，會(huì)思量我用的是否有價(jià)值。當(dāng)真正去珍惜這一分一毫?xí)r，變會(huì)明白它的來(lái)之不易，便會(huì)更加的珍惜。

馬上就要成為高三的學(xué)生了，一堆堆的高考復(fù)習(xí)資料已經(jīng)壓在書桌上，帶給自己的緊迫感也已經(jīng)越來(lái)越大了。歲月是朵兩生花，生出了女兒的成長(zhǎng)，也長(zhǎng)出了媽媽的衰花。回到家里最怕媽媽讓我?guī)退伟最^發(fā)了，那一根根青絲變白是歲月的見(jiàn)證，容顏蒼老，媽媽已不再年輕了，不再是小時(shí)候連吃飯都追著跑著喂我的媽媽了，媽媽用她的蒼老換來(lái)我的成長(zhǎng)。或許高考不是唯一一條出路，可像我這種，拼不過(guò)爹媽，沒(méi)有特長(zhǎng)藝術(shù)，成不了保送生之類的學(xué)生，除了埋頭苦讀，去爭(zhēng)那大學(xué)課堂里的一席之位，我已沒(méi)有其它退路了。壓力是不可避免的，還有一年時(shí)間，挺過(guò)去了，亦是我將它克服了。

最新變形記變形記（精選17篇）篇八

也許是我覺(jué)得多了港澳臺(tái)暴力片，也許是聽(tīng)的過(guò)多英雄人物血淚交織的小故事，也許是斬盡殺絕，且不抵命的網(wǎng)游玩的過(guò)多，使我總覺(jué)得世間真情難覓，可我發(fā)現(xiàn)了對(duì)不起！

最近幾天，我看了一個(gè)叫《變形記》的綜藝節(jié)目，它深深地打動(dòng)了我。

剎那之間，我認(rèn)為我和綜藝節(jié)目主人公魏程擁有相近的恍如隔世的日常生活親身經(jīng)歷。兩年前，我與好多個(gè)俠義兄弟學(xué)好并愛(ài)上了互聯(lián)網(wǎng)，它變成我的一種追求完美，以致于做到一種沉迷水平。每日沉溺于哪個(gè)虛無(wú)縹緲。奇妙。讓人考慮的全球，無(wú)法自拔，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是人到課室心在網(wǎng)，漸漸地一落千丈。從那以后，我掏錢毫無(wú)節(jié)制，對(duì)父母的心態(tài)也越來(lái)越冷淡，乃至學(xué)會(huì)了吸煙，飲酒等惡習(xí)。爸爸媽媽因而將我送到峪宏院校，期待來(lái)更新改造我。最初我心堵，乃至一些妄念，可逐漸發(fā)覺(jué)貼近互聯(lián)網(wǎng)已沒(méi)有將會(huì)，因此心又回家了，可印記卻沒(méi)有減低，通常還是不耐煩，可《變形記》在其中好多個(gè)攝像鏡頭要我流淚，心里也修復(fù)了寧?kù)o。

攝像鏡頭是高爸聽(tīng)聞魏程想來(lái)大河，便彎彎腰，從一只陳舊的帆布鞋中取下一個(gè)疊得很厚包裝袋，它用爬滿死皮的手取下一把皺巴巴的毛票，共20元。高爸說(shuō)它是他很多年的存款。20元！20元！20元在魏程的日常生活僅僅一天的零用錢，而20元卻讓高爸?jǐn)€了很多年，魏程在延遲全過(guò)程中痛哭，我的眼圈也濕透了。那20元毛票，它具體的面額并不算太大，可它的功效重特大，是它讓魏程悔過(guò)了惡習(xí)，是它喚重頭再來(lái)。我看了這一攝像鏡頭，禁不住扭過(guò)頭用力拭淚，我不僅是在拭淚，并且也在面壁思過(guò)，避開(kāi)內(nèi)心與人的本性的斥責(zé)！那晚，我完全改了，我定了人生規(guī)劃，更改了人生道路的路軌，那時(shí)候我心中說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)荒誕而詭異的嘲笑！

看了綜藝節(jié)目的那晚，我一夜都沒(méi)睡好。我還在溫暖地被子中又痛哭，我掉出了悔過(guò)與蕩滌自身內(nèi)心的淚！我用勁抹做了淚，微微笑了一下，心里修復(fù)了寧?kù)o，講到：浪子回頭金不換！有錯(cuò)就改，明日，仍然填滿太陽(yáng)！

最新變形記變形記（精選17篇）篇九

弗蘭茨·卡夫卡（1883-1924），奧地利小說(shuō)家，與法國(guó)馬塞爾·普魯斯特、愛(ài)爾蘭詹姆斯·喬伊斯等并稱西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。他的短篇小說(shuō)《變形記》等和長(zhǎng)篇小說(shuō)《審刺》《城堡》和《美國(guó)》影響很大，被譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一”，認(rèn)為“他與我們時(shí)代的關(guān)系最最近似但丁、莎士比亞、歌德與他們時(shí)代的關(guān)系”。

卡夫卡出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親是猶太籍百貨批發(fā)商人，專橫、粗暴，是家庭的“暴君”。卡夫卡取得法學(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。1917年開(kāi)始患結(jié)核病，只活了41歲。曾三次訂婚，又三次主動(dòng)解除婚約，一生未婚。

卡夫卡自幼喜愛(ài)文學(xué)，閱讀和研究大量文學(xué)和哲學(xué)著作。他對(duì)中國(guó)的文化懷有特殊的興趣，有人說(shuō)他是“西方唯一中國(guó)式的作家”，他鉆研過(guò)中國(guó)哲學(xué)，喜愛(ài)李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌。

2、作品特色介紹。

卡夫卡的作品表現(xiàn)了“異化”和“悖謬”的哲學(xué)命題。“異化”指“物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治”（馬克思語(yǔ)）。《變形記》則描寫了資本主義社會(huì)的“異化”現(xiàn)象，人創(chuàng)造的“物”如金錢、機(jī)器、生產(chǎn)力方式，作為異化的統(tǒng)治人的力量同人相對(duì)立，它們操縱人，人成了不能支配自己的奴隸，也就是“非人”，“非人”與動(dòng)物有何區(qū)別？變成“甲蟲”也就很自然了。把虛幻的離奇荒誕現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)結(jié)合起來(lái)（用現(xiàn)實(shí)主義手法寫非現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)容），這就構(gòu)成了“卡夫卡式”的小說(shuō)。

“悖謬”指“一個(gè)事物兩條邏輯線的相互矛盾與抵消”，如《變形記》中的格里高爾對(duì)父母和妹妹有著深深的親情，可是變甲蟲后，他的親人著急的是他不再能為家掙錢，甚至成了“家丑”和“家庭負(fù)擔(dān)”，于是誰(shuí)也不同情他、憐憫他，要把他“弄出去”，他在孤獨(dú)中悄然死去，倒使家里人如釋重負(fù)，開(kāi)始“新的生活”。

卡夫卡的小說(shuō)具有荒誕性的特色，表現(xiàn)在情節(jié)與人物行為上出現(xiàn)違反常情與理性的情況，但其中又包含真實(shí)性，即從社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，又是正常的、可能的、現(xiàn)實(shí)的。如“突變甲蟲”事，既符合“突發(fā)事件”的社會(huì)現(xiàn)象可能性，又符合資本主義社會(huì)在機(jī)器生產(chǎn)生存競(jìng)爭(zhēng)高壓下，人被異化，人性異化，人際關(guān)系異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)性。此外，在整體的荒誕情節(jié)中，又有細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的內(nèi)容。如變甲蟲后的行動(dòng)，符合甲蟲習(xí)性；而思想情感與人物相合。

3、時(shí)代背景。

第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)前后，許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活困苦。一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度，現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生了。現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人際關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望，藝術(shù)上使用極夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，開(kāi)掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻等言行心理。

《變形記》創(chuàng)作于19xx年，發(fā)表于19xx年，課文節(jié)選了原小說(shuō)的一半內(nèi)容。

二、課文內(nèi)容。

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

小說(shuō)分三部分（用一、二、三標(biāo)明）。

第1部分，寫格里高爾變甲蟲，驚慌而憂郁；父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。

第2部分，寫格里高爾成了全家的累贅，父親、母親、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度。

第3部分，寫家人忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)，妹妹提出把他弄走；格里高爾又餓又病，陷入絕望而死，家人開(kāi)始過(guò)新生活。

2、情節(jié)線索。

情節(jié)的發(fā)展由兩條線索交互展開(kāi)。

格里高爾的線索：變甲蟲——成累贅——絕望死。

家人的線索：驚慌同情——厭棄憎恨——解脫喜悅。

3、人物形象。

主人公格里高爾是個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)的小人物，父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，在公司受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職。對(duì)父母，他是孝子；對(duì)妹妹，是好哥哥；對(duì)公司，他是好職員。變甲蟲，他還為還父親債擔(dān)憂，眷戀家人，甚至為討父親歡心而艱難地爬回臥室。這樣善良，厚道而又在責(zé)任感的人，最終被親人拋棄。格里高爾的悲劇是令人心酸的，具有豐富的社會(huì)內(nèi)涵。

4、主題。

通過(guò)格里高爾“變形”前后的經(jīng)歷以及家人親情的變化，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化、人性的異化、人際關(guān)系異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

5、寫作特點(diǎn)。

體現(xiàn)了“荒誕性”包含“真實(shí)性”的特點(diǎn)。具體分析見(jiàn)前“作品特色介紹”。

作文題：

以“偶然”為話題寫一篇作文，800字以上。

不如一只蚊子。

高三（8）鄒菁菁。

先說(shuō)說(shuō)：“蚊兄”的光輝事跡吧，在一個(gè)漆黑的夜晚，其它蚊子都被蚊香熏得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所之，唯有他清醒地找準(zhǔn)目標(biāo)，在我的胳膊上狠狠地叮了一口。

可為什么被叮了，我還是稱他“蚊兄”呢？因?yàn)槲蚁氲剑河袝r(shí)自詡為天地之王的人類，竟還不如一只蚊子。

可不是嘛！巴爾扎克就說(shuō)了：“第一個(gè)形容女人像花的人是聰明人，第二個(gè)再這樣形容的是傻子。”可人類中這樣的傻子實(shí)在不少，人家做什么，他們就做什么。于是書店中常掀起一陣陣“科普潮”、“米蘭·昆德拉潮”、“老莊潮”，可買回家后，又有多少人真正靜下心來(lái)去品味書中真諦呢？于是在電視上我們就能看到一群群瘋狂的“追星族”，對(duì)明星們簡(jiǎn)直是五體投地一般崇拜。于是在街上就常有密密麻麻的圍觀者，他們有時(shí)甚至在犯罪面前也只是看客，沒(méi)有人愿意見(jiàn)義勇為。這些人確實(shí)不如我的“蚊兄”。

吠形吠聲也就罷了，因?yàn)橐恼⒉浑y。只需做之前先捫心自問(wèn)：這樣做是否出于本心。

然而，我的“蚊兄”的最可貴之處是：不在蚊香中迷失自己。換成人類的詞匯，即：不在錯(cuò)誤的氣氛中迷失。

“氣氛”實(shí)在是個(gè)可怕的詞。因?yàn)槭裁词乱坏┏闪藲夥眨龅娜司筒恢挂话俣伲菐缀跞巳巳绱肆恕６f(wàn)一這氣氛不幸是錯(cuò)誤的，那么后果用“誤國(guó)誤民”形容不為過(guò)。在這種錯(cuò)誤的氣氛中保持獨(dú)立清醒的人是大英雄，而火上澆油且樂(lè)此不疲的人是敗類。

屈原說(shuō)：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”；魯迅不但自己清醒，且用自己的一枝筆去喚醒國(guó)人；拉斐爾畫出人類的美，讓人們從仰慕天神轉(zhuǎn)而仔細(xì)審視自身的美。他們都是在錯(cuò)誤的氣氛中站得住并且努力抗?fàn)幍恼嬗⑿邸?/p>

日軍侵華時(shí)，有軍官以殺人取樂(lè)，還展開(kāi)殺人競(jìng)賽。他們失去人性，視人生命如同草芥。日本軍隊(duì)中竟沒(méi)有人以此為恥，更不用說(shuō)制止暴行。在當(dāng)今和平年代，仍有很多日本人受蠱惑，大放反華厥詞。像這般的人不會(huì)獨(dú)立思考，真是可恨、可悲、可憐。恐怕連我的“蚊兄”也瞧不起他們。

在錯(cuò)誤的氣氛中保持一顆清醒的頭腦，我認(rèn)為這是人最可貴的品質(zhì)了。隨波逐流，代價(jià)一定是慘重的。

我們?nèi)藨?yīng)該常想一想：自己是不是連一只蚊子也不如？

[評(píng)語(yǔ)]：這篇作文寫得很機(jī)智。從挨蚊子叮一口想到這個(gè)“蚊兄”“獨(dú)醒”，進(jìn)而聯(lián)想到世上之人無(wú)主見(jiàn)隨波逐流，人云亦云，亦步亦趨之現(xiàn)象，批駁此類人“連一只蚊子也不如”。文筆很老辣，亦非一日之功。

最新變形記變形記（精選17篇）篇十

大家好，我的名字叫詹姆斯小邦德，外號(hào)叫“007”。我目前的身份是一滴茶水，現(xiàn)在的地點(diǎn)是——哎喲！這下水管怎么這么臟！都怪小主人太浪費(fèi)水資源，本來(lái)我可以做次身體之旅的，看來(lái)現(xiàn)在是不行了。沒(méi)辦法，我只好忍著惡心，隨著下水道一直流下去。

十分鐘后，我終于重見(jiàn)光明。我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變成了象征寧?kù)o的白色，不過(guò)這兒不是天堂。這里的招牌上明明白白地寫著：高端科學(xué)研究所。天哪，我心里一顫，難道自己成為科學(xué)的試驗(yàn)品了？這可真是榮幸。

我還沒(méi)來(lái)得及多想，自己和其他少許同伴們便立刻進(jìn)入了一個(gè)“死亡旋渦”，這里的氣流好象一個(gè)無(wú)底洞，一會(huì)兒順時(shí)針轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又逆時(shí)針轉(zhuǎn)，一下子就把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。可喜的是，我身上的茶水味已經(jīng)越來(lái)越淡了，我變成了一滴真正清澈的水，科學(xué)家在一旁笑瞇瞇地看著我們，仿佛在說(shuō)：“好，很好！這機(jī)器真是貨真價(jià)‘貴’！”

接著，我被倒入了一個(gè)熱氣騰騰的“大鍋爐”，里面的白色液體立刻就沖進(jìn)我們的身體，感覺(jué)自己被“乾坤大挪移”似了的。我又順著水流流了出來(lái)，這時(shí)才看見(jiàn)那鍋爐邊寫著幾個(gè)字：脫氧艙。

現(xiàn)在，我被放到了一層更熱的石子上，隨著“啊——”的一聲慘叫，我的意識(shí)漸漸模糊，隱約之中只能發(fā)現(xiàn)自己的身體漸漸凝固了起來(lái)，變成了一層薄薄的膜。我多么想叫：“天啊，有沒(méi)有人來(lái)救救‘007’啊！可是，得到的只是一陣沉默。

石頭被抽掉，我們又上了運(yùn)輸帶，當(dāng)看到兩旁的字時(shí)，我呆住了。

絕密實(shí)驗(yàn)。

這可不是開(kāi)玩笑！或生，或死，就掌握在科學(xué)家的手中了！

我進(jìn)了一個(gè)封閉的房間，那里面又有了一個(gè)小天地：許多瓶子正在“咕咕“地冒著氣，許多射燈正在掃射四周，許多科學(xué)家都在定定地望著我們。我不免有一些緊張。

我閉上了眼睛。只覺(jué)得身體想要跳起來(lái)了。然后又是一滴，再把整一瓶都均勻地倒了下來(lái)。我感覺(jué)我在變身了。我忍耐著，使勁得忍耐著。火燒燎原的感覺(jué)。

終于，我們都成功了。我又變成了液體，不過(guò)這次我變成了油。一滴黃澄澄的油。這說(shuō)明科學(xué)家了試驗(yàn)成功了。我們的變身計(jì)劃也成功了。

第二天，報(bào)紙頭版頭條。

“科學(xué)家把水變成油了。”

下面是一行小字。

“真正的油。附圖”

“007”又有一次成功的經(jīng)歷了！

最新變形記變形記（精選17篇）篇十一

一覺(jué)醒來(lái)，我打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備起床。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自我不能動(dòng)了。我急忙睜眼，發(fā)現(xiàn)自我站在馬路邊。咦，我怎樣在這兒我一低頭，發(fā)現(xiàn)自我的身體變成了一根筆直的鐵桿。照這個(gè)情景看，我變成了一盞路燈。

新的一天開(kāi)始了，街上的人越來(lái)越多。

一個(gè)低著頭看手機(jī)的人不細(xì)心撞到了我堅(jiān)硬的身體，他立刻抬起頭摸了摸撞疼的腦袋。噢，對(duì)不起!

午飯時(shí)間到了，街上的人少了起來(lái)，路旁的餐館生意火爆。看啊，一個(gè)小伙子扶著老奶奶從對(duì)面走來(lái)。老奶奶蒼老的面容上多了一份慈祥的笑容。

午時(shí)，放學(xué)時(shí)間到了。學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，從校門口走出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生從我身后走來(lái)。他走到我旁邊，等待斑馬線的紅燈變綠燈。他用手敲著我空心的身體，發(fā)出一陣陣美妙的旋律。嘿嘿，原先我的聲音這么好聽(tīng)啊!

漸漸地，天色越來(lái)越暗，我的頭也隨著天空的顏色越來(lái)越亮。

最新變形記變形記（精選17篇）篇十二

湖南衛(wèi)視播出了一檔名為《變形記》的節(jié)目。這檔節(jié)目主要是讓山村三好學(xué)生與城市不良少年互換，體驗(yàn)生活。變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，讓山村孩子走出大山，開(kāi)拓眼界，以確立自己的奮斗目標(biāo)，向理想努力，進(jìn)發(fā)。

《變形記》播出了很長(zhǎng)時(shí)間，其中的主人公數(shù)不勝數(shù)，但令我印象最深，感觸最大的算是易虎臣與吳宗宏了吧。

白駒過(guò)隙，很快一個(gè)星期的交換生活過(guò)去了…易虎臣和吳宗宏都依依不舍的告別了自己相處了一個(gè)星期的“父母”和“家”。易虎臣回家后，一反公子哥常態(tài)，而是為父母妹妹做了一頓他們期望已久的飯菜。

假如我到了那貧困潦倒的山區(qū)別說(shuō)那般勤奮的求學(xué)，就是在那兒呆上一兩天估計(jì)都會(huì)吃不消吧。我也是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，但是我們的條件同思茅相比簡(jiǎn)直就是天壤之別。當(dāng)編導(dǎo)問(wèn)起吳宗宏時(shí)。吳宗宏卻一臉風(fēng)輕云淡的說(shuō)：“只有上學(xué)才會(huì)走出大山，讀書是我們唯一的機(jī)會(huì)。”

對(duì)，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)將來(lái)才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，民族的希望，為祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

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最新變形記變形記（精選17篇）篇十三

想一想，如果我們可以隨便變成動(dòng)物，動(dòng)漫里的人物，童話里的人物，一顆石頭。小草會(huì)怎樣呢？是多么有趣啊！

假如我是一個(gè)垃圾桶的話……。

我是一個(gè)可愛(ài)的小兔子垃圾桶，我站在學(xué)校旁邊等待著大家的“投喂”。

有一個(gè)小女孩歡快地向我跑來(lái)，努力的墊著腳，小心翼翼的把一個(gè)香蕉皮“喂”給我。又有一個(gè)女人急匆匆地來(lái)到我身邊，嘴里叼著煙頭，很隨意地扔給我一個(gè)手絹。突然上課鈴響了，我的周圍一下子安靜起來(lái)。我等啊等啊，終于下課了，一大群男孩跑了過(guò)來(lái)，“投喂”了我很多東西，有糖紙、橘子皮、卷子紙……原來(lái)卷子紙的味道是最好的，一股淡淡的`墨香味。放學(xué)的時(shí)候，又有好多好多人來(lái)扔垃圾，他們分別是門衛(wèi)的大爺，教室里的老師，衛(wèi)生委員等等，他們都拿著好多好多的垃圾來(lái)“喂”，讓我“吃”得飽飽的。傍晚，一個(gè)老大爺走了過(guò)來(lái)，幫我清理了一下身體，還給我洗了一個(gè)澡。我神清氣爽地等待著迎接第二天的生活，希望明天的經(jīng)歷會(huì)比今天更有趣！

最新變形記變形記（精選17篇）篇十四

“唉，作業(yè)真多啊！”我感慨道，“要是我能變成我頭上的那一只無(wú)憂無(wú)慮的蒼蠅該多好啊！”說(shuō)完，我便沉沉地入睡了。

然而就在這時(shí)，整個(gè)世界都在迅速變大！不，是我在迅速縮小！我的眼前就像無(wú)數(shù)個(gè)六角形分割了一樣，看什么東西都只能看個(gè)大概我變成了一只蒼蠅，原來(lái)蒼蠅的頭上有許多多的副眼，而這些副眼，恰好是把我的視力降低的原因！

“我愿望成真了！”我暗笑到。于是，我便想飛到學(xué)校去，可我身上的.這一對(duì)翅膀卻不同意。常常不受控制，害的我飛了好一會(huì)兒才到學(xué)校！

突然，一陣香氣撲鼻而來(lái)，已經(jīng)早已肚子空空的我便情不自禁的飛了過(guò)去。只見(jiàn)學(xué)校食堂里的廚師用布擦了擦自己的皮鞋，連洗都沒(méi)洗便開(kāi)始用擦皮鞋的布來(lái)洗鍋，然后便順手抓了一只魚扔進(jìn)了鍋里。

“竟然有魚！”我暗笑到這個(gè)東西，可是美味至極啊！如果我可以飛過(guò)去咬上一口，那就是我這一生中莫大的榮幸！看來(lái)我今天可以飽餐一頓了！說(shuō)完，我想都沒(méi)想便飛了過(guò)去“死蒼蠅，看我不打死你！”那個(gè)廚師大喊。說(shuō)著，便用電蚊拍對(duì)著我胡亂揮舞，可是卻怎么也電不著我。

“拍！”終于，我一不小心被電蚊拍拍到了。就在這時(shí)，我醒了。但是我再也不敢吃學(xué)校的魚了！

最新變形記變形記（精選17篇）篇十五

變形記昨天夢(mèng)中，我變成了一只小螞蟻。我爬上樹(shù)枝，被風(fēng)吹拂中。一陣大風(fēng)來(lái)了，把我吹到了水中還好我會(huì)游泳，不然就死定了。我游了一會(huì)便上來(lái)了。可是一個(gè)巨大的東西過(guò)來(lái)了。我就算是在水里也感覺(jué)到了巨大的震動(dòng)。我看清了是一個(gè)人，那人把我按回了水中。我游上來(lái)一次、他就按下一次。我突然想到了一個(gè)妙計(jì)，裝死。果然那個(gè)人走了。我一上岸發(fā)現(xiàn)那人在，屠殺螞蟻。我為攔住了他，可他一巴掌就把我拍成了照片。接著又一巴掌便把我給打醒了。

最新變形記變形記（精選17篇）篇十六

1、理解故事中小豬通過(guò)改變自己形態(tài)，尋找快樂(lè)幸福的過(guò)程。

2、發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。

3、有閱讀圖書的興趣，掌握一些看書的基本技能。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

小豬手偶、自制《小豬變形記》ppt、繪本人手一本活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極參與講述，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)、閱讀能力。

能抓住故事的教育點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)傾聽(tīng)、講述的興趣。

一、熟悉主人公，啟發(fā)想象。

1、出示小豬指偶，引導(dǎo)幼兒和小豬問(wèn)好。

2、看p2圖。今天，小豬怎么了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬會(huì)在想什么？

師：小豬覺(jué)得做小豬一點(diǎn)也沒(méi)勁，如果我能變成其他的動(dòng)物就好了，你們猜猜它會(huì)變成誰(shuí)？

二、觀察圖片，感受變形的快樂(lè)。

1、小豬變成了誰(shuí)？

出示p4圖，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小豬想變成誰(shuí)？利用圖片揭示結(jié)果。

出示p8圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬想變成誰(shuí)？利用圖片揭示結(jié)果。

出示p12圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬想變成誰(shuí)？利用圖片揭示結(jié)果。

出示p16圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬想變成誰(shuí)？利用圖片揭示結(jié)果。

出示p20圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬想變成誰(shuí)？利用圖片揭示結(jié)果。

2、引出故事題目“小豬一會(huì)變長(zhǎng)頸鹿一會(huì)變袋鼠他變來(lái)變?nèi)ィ渲羞€發(fā)生了很多有趣的故事，今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書：這本書的名字就叫《小豬變形記》。

師：你們想知道小豬變成其他動(dòng)物后，發(fā)生了什么有趣的事情嗎？答案都在這本書里面，大家要仔細(xì)地看哦，看的時(shí)候要安靜，一頁(yè)一頁(yè)的看，自己動(dòng)腦筋。等會(huì)把你發(fā)現(xiàn)的有趣事情講給大家聽(tīng)。

1、幼兒自主看書。教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的看書方法和習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)圖書的理解和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

四、完整閱讀故事ppt，感受故事的幽默詼諧結(jié)合ppt教師完整講述故事一遍提問(wèn)：最后小豬覺(jué)得什么是最開(kāi)心?引發(fā)幼兒懂得做自己最快樂(lè)。

在開(kāi)始部分，我沒(méi)有直接切入故事，而是讓幼兒觀察圖片后猜測(cè)小豬索要變形的動(dòng)物，運(yùn)用"小豬為什么要模仿他"啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)到每一種動(dòng)物都有自身的特點(diǎn)，為故事設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生聽(tīng)故事的欲望。互動(dòng)中還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)做一做，使氣氛輕松活躍。

最新變形記變形記（精選17篇）篇十七

1.能根據(jù)不同造型的西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。

2.記錄自己的想象，并根據(jù)自己的需要進(jìn)行添畫。

3.大膽作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1.繪本《螞蟻和西瓜》、ppt圖片、音樂(lè)。

2.卡紙、水彩筆、水彩筆。

3.幼兒已有西瓜的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

利用西瓜的造型進(jìn)行聯(lián)想。

大膽想像西瓜的形象，進(jìn)行做畫。

師：讓我們來(lái)回憶一下《螞蟻和西瓜》的故事吧!

師：可沒(méi)想到啊，小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個(gè)西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多開(kāi)心啊!

1.出示范畫，引導(dǎo)孩子欣賞作品。

師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)呢！小朋友們你們看到了什么？（西瓜船）。

2.師生共同討論如何表現(xiàn)西瓜的造型。

師：（逐一出示圖片）西瓜皮都變了些什么？（幼兒觀察并講述）。

1.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的西瓜造型。

師：西瓜皮變變變，請(qǐng)你把自己想變的東西畫出來(lái)吧！

2.教師交待繪畫要求。

3.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行添畫。

1.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己繪畫作品。

2.展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的繪畫作品，并說(shuō)出原因。