教學工作計劃是教師進行教學活動前必須制定的一項重要工作。以下是一些典型的教學工作計劃樣本，希望對大家有所啟發。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇一

教師：陳瑜。

活動一：游戲娃娃家。

（四）（角色）活動目標：

熟悉在娃娃家里做些什么事情，認真對待每一項事情活動準備：

娃娃家各種道具活動過程：

一、表揚在上次活動中游戲較好的幼兒，請他來說說他是怎么使用道具的。

二、提出本次活動的要求：

——一組的幼兒玩娃娃家的游戲，另一組的幼兒進行搭建。

三、幼兒開始活動，教師進行指導。

活動二：游戲快樂建構。

（四）（建構）活動目標：

自由選擇材料進行搭建活動準備：

各種插塑活動過程：

一、向幼兒介紹游戲材料。

二、幼兒開始搭建，教師在旁指導。

活動三。

藝術領域。

美麗的圍巾（手工）活動目標：

1、認識幾種蔬菜，了解它們的基本特征。

2、學習用蔬菜印章印畫圍巾的方法，體驗創作的樂趣。活動準備：

不同的蔬菜印章，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條。活動過程：

一、認識蔬菜，激發興趣。

1、我這里有個神奇的袋子，里面裝幾個寶貝。想知道嗎？誰來摸一摸。

2、這個袋子里到底裝了什么寶貝呢？我們一起來喊它出來吧。寶貝寶貝快出來！

3、再請一個寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認識嗎？吃過嗎？

4、我的口袋里也有個寶貝呢！（出示青椒）這又是誰呢？誰來說說它是什么顏色的？

5、做胡蘿卜、青椒印章。

二、欣賞圍巾、示范印畫圍巾。

1、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾。看！這是媽媽已經做好的圍巾，漂亮嗎？什么地方漂亮呀？（針對圖案，顏色來談）。

2、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，印在圍巾上，在換個印章蘸蘸顏料。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦，好漂亮呀，趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來。

三、孩子操作。

寶寶也想用印章來做花圍巾嗎？我為你們準備了長方形和正方形的圍巾，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。

四、評價。

活動四：安全活動。

動物可愛也要防活動目標：

1、了解飼養寵物的一般常識。

2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。活動準備：

各種動物的圖片和寵物圖片。活動過程：

1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。

2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。

3、說說自己是否飼養過寵物，了解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。

4、欣賞兒歌《動物園》。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇二

體驗游戲的快樂。

了解字義并感知方位上。

初步培養幼兒對漢字的認讀興趣，學習新字上。

材料準備。

大字卡一張，小字卡若干。

活動過程。

1、律動。

2、拍字卡游戲。

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的'名字。

3、感知方位。

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好？小朋友用最好聽的聲音把它請上去（感知方位）。

4、給字寶寶穿衣服。

5、給字寶寶找媽媽。

小朋友都有自己的媽媽，字卡寶寶也有，我們幫他們找到自己的媽媽好嗎？小朋友快幫這些上字寶寶找媽媽吧。

活動延伸。

通過”上”字的學習，引出詞語：上學身上天天向上。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇三

教師：陳瑜。

活動一：游戲看病（角色）活動目標：

1、讓幼兒知道人不舒服生病了，要去醫院看病。

2、了解醫生看病的一些常用醫療器械，學說：“看病不鬧，打針不哭，做勇敢寶寶。”活動準備：

醫院場景及醫院設備用具。娃娃一個活動過程：

一、情景導入。

師：你們看老師變成誰了？（醫生）你怎么知道我是醫生？（幼兒憑經驗表述：白衣服、白帽子??）。

二、情景表演。

（一）老師裝扮媽媽：我的寶寶不舒服，哇哇哭。寶寶生病了，小朋友怎么辦？（幼兒憑經驗：上醫院看醫生）。

（二）讓我來問一問：你的寶寶什么地方不舒服？（喉嚨疼）。

（三）先讓我看看喉嚨。出示壓舌板，并詢問“這是什么”？用壓舌板壓著喉嚨。對寶寶說：不疼不用怕，寶寶張嘴，啊??呦，喉嚨紅紅腫腫的。問媽媽：“寶寶咳嗽嗎？”

（四）讓我聽一聽，用什么來聽呢？出示聽診器，并告知幼兒聽診器可以聽到身體里的聲音。

（五）讓我摸摸寶寶的額頭。呀！有一點燙，我來給他量一量體溫。用什么來量體溫呢？（出示體溫計讓幼兒辨認）放在腋下，并告知幼兒夾住不動。

（六）寶寶發熱有咳嗽，怎樣才能讓寶寶的病好得快呢？（讓幼兒憑經驗回答）寶寶要吃藥打針。寶寶打針害怕嗎？（不怕）小朋友，你們害怕嗎？醫生邊給寶寶打針邊表揚：看病不鬧，打針不哭，寶寶真勇敢。

（七）讓幼兒一起表揚娃娃，學說這句話。

三、幼兒模仿看病游戲。

一教師扮演醫生看病，一教師扮演護士小姐安排病人等候。幼兒體驗看病的感覺。教師隨時和幼兒指認看病工具，用“看病不鬧，打針不哭，寶寶真勇敢”表揚不害怕的幼兒。

四、結束活動，引導幼兒將玩具收拾整理。

活動二：游戲造汽車、修馬路（建構）活動目標：

1、對建構游戲產生興趣，愿意參與活動。

2、繼續學習用拼插、搭高的技能，搭建汽車，并修筑馬路。

活動準備：

1、請幼兒帶一個自己喜歡的汽車來幼兒園。

2、各種建構材料、范例若干個。活動過程：

一、導入：出示幼兒帶來的各種汽車談話，引起幼兒幼兒對建構活動的興趣。

（一）結合1——2種汽車，讓幼兒觀察其造型，請幼兒說說可以怎樣建構。

（二）出示范例，教師進行示范建構。引導幼兒用簡單的方法建構簡單的汽車。

（三）請個別幼兒上來進行建構，師幼進行評價。

二、介紹游戲材料，提出游戲要求：

（一）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車。

（二）愛護玩具，輕拿輕放玩具。

三、幼兒進行游戲，教師進行巡回指導。

教師鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。

四、師幼進行活動評價。

（1）請個別幼兒講述自己拼搭的是什么汽車。

（2）幼兒互相欣賞玩具“汽車”和自己拼搭的“汽車”。

五、活動結束。

活動三。

藝術領域。

漂亮禮盒（手工）活動目標：

1.嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。

2.初步學習正確使用膠水的方法。

活動準備：

用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個。活動過程：

1、.教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。

2.、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用？

3.、師：那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）。

4、.教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。

5.、重點示范如何用膠水：打開蓋子、調節長度、6、小結。

活動四：安全活動。

找不到媽媽怎么辦活動目的：

1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。

2、提高幼兒的自我保護意識。活動準備：

布置一個公園的場景，木偶。

活動過程：

1、引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問：

（1）剛才誰去公園玩？后面發生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？（2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

（1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦？（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

（3）啟發能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好。

3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）。

1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇四

國學。

準備：《三字經》、白板上每天更新當天所學內容，逐天增加。

過程：

1、教師簡單介紹《三字經》的背景。

2、教師念一句，幼兒跟讀一句。

內容：人之初，性本善，性相近，習相遠。

3、念一句，解釋一句。

4、整體開始誦讀。

綜合智能訓練。

1、吹泡泡。

目標：孩子在多個同類物體中比較大小，提升孩子的語言理解能力和比較。

能力。

準備：作業紙。

過程：、出示作業圖，請幼兒比較說一說小姑娘在干什么，并且比一。

比泡泡的大小。、請幼兒按要求給泡泡涂色。

2、手指操。

課題：天空。

目標：能大膽運用顏色，有耐心完成作畫。

準備：畫有小鳥底圖的作業紙，彩。

筆

過程：

1、請幼兒討論回答，天空中有什么，是什么顏色？導入活動。

2、出示作業紙，事先用七彩顏色涂好的天空。

3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上，成為屬于自己的天空。

4、幼兒作畫，教師指導。

5、展覽與點評。

《國慶安全教育》。

活動組織形式：集中。

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生。

活動難點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意。

識。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

活動準備：

1、圖片。

2、故事。

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。活動過程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

附：不玩大剪刀。

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。”哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了。

一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

一、活動設計意圖：

某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。

二、活動目標：

1.認識紅、黃、綠三種顏色。

2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

3.鍛煉手眼協調性。

三、活動準備：

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙。

2.與幼兒人數相等的畫紙。

3.小籃子。

4.范畫一張。

5.錄音機和磁帶。

6.毛巾三條。

四、活動過程：

1.引入：

師：聽，這是什么聲音啊？這是什么聲音呀？

小：風！

朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的，有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。

這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？小：樹上的。

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。

3.開始活動：

將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱。

活動目標：

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游。

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作。

1、引出青蛙跳。

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作。

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳。

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲。

第一次游戲。

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先。

去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

再次游戲。

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放松運動。

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇五

教師：陳瑜。

活動一：游戲娃娃家。

（三）（角色）活動目標：

熟悉娃娃家里的人物，他們都做些什么事情活動準備：

娃娃家各種道具活動過程：

一、與幼兒一起回憶，在我們家里的情況——家里都有誰？

——他們都是怎么做事情的？

三、請個別在上次活動中游戲較好的幼兒來演示道具的用法。

四、教師指導幼兒開始進一步游戲。

活動二：游戲快樂建構。

（三）（建構）活動目標：

自由選擇材料進行搭建活動準備：

各種插塑活動過程：

一、向幼兒介紹游戲材料。

二、幼兒開始搭建，教師在旁指導。

活動三藝術領域蔥花荷包蛋（手工）活動目標：

1．能用對折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。2．在“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。活動準備：

剪刀、漿糊、記號筆、黃色小正方形、綠色長條形彩紙、16k白紙。

活動過程：

一、香香的荷包蛋。

二、蔥花荷包蛋。

1、師引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適？（白色、黃色、綠色）。

2、這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花）——師：荷包蛋要下油鍋嘍！先做蛋白：讓幼兒用記號筆在白紙上盡量大地畫一個圓（隨意、不規則的圓），用剪刀沿線剪下。再做蛋黃：黃色正方形的紙對邊折，用爬山坡的方法剪出半圓，展開后貼到蛋白中間。

3、撒蔥花：

三、幼兒動手做荷包蛋，教師巡視指導能力差的孩子。

活動四：安全活動交通信號燈活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇六

能動手完成小熊熊的制作。

學用搓、壓等方法。

彩色橡皮泥、牙簽。

《熊出沒》動畫視頻。

2、對！是小熊熊，本節我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊？

3、制作小熊熊之前，老師先來教你們幾個制作方法，學會這幾個方法，我們就更容易制作小熊熊。

4、孩子們都學會老師教的沒啊？那現在我們就選擇自己喜歡的顏色彩泥，來制作熊熊吧！

5、講解中讓孩子們跟著說“搓、壓”等詞。

6、在孩子們制作時，教師要巡回指導，指導動手操作能力不太好的`孩子。

7、欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇七

美術《漂亮的花燈》2014年2月26日活動目標：

1.嘗試選擇自己喜歡的方式裝飾花燈。2.學說：“我喜歡什么顏色的花燈”。

活動準備：

1.各種實物花燈，畫有花燈輪廓的圖畫紙人手一張。

活動過程：

一、賞燈，激起幼兒涂色的興趣。

請幼兒觀察室內的花燈。“這些花燈五顏六色的，都有哪些顏色？”引導幼兒注意觀察花燈的顏色，知道色彩均勻很好看。

二、學習涂花燈。

重點：強調順著一個方向涂。

難點：手部用力要均勻，涂色時速度要快。

3．幼兒徒空練習，邊涂邊念兒歌：涂燈籠涂燈籠，一個方向用勁涂。

4．激發作畫的愿望。“小朋友都有一雙能干的雙手，大家一定會把燈籠涂得很漂亮，我們一起來比一比，看誰的顏色涂得最均勻。”5．幼兒練習，教師巡回指導。

三、評議。

將幼兒的畫全部懸掛在作品欄或放置在作品袋中，請幼兒相互欣賞。

音樂《你在哪里》2014年2月27日。

活動目標。

1.嘗試簡單的歌曲問答2.樂意參與音樂活動。活動準備。

1.音樂磁帶《你在哪里》活動過程。

音樂游戲《你在哪里》。

一、活動過程：1.以談話引入：

師：小朋友我們班上的這些新伙伴你們都知道他們的名字吧。2.欣賞歌曲。

師：我們一起來聽一聽這首你在哪里的這首歌曲。3.理解歌曲內容。

師：小朋友這首歌曲問你在哪里。要回答我在這里。4.師幼一起唱。

師：小朋友我們一起把這首歌曲唱一遍。

師：小朋友我們用好聽的聲音把這首歌曲在唱一遍。5.游戲你在哪里。

師：小朋友我們來玩你在哪里的游戲。當老師把歌曲中小朋友改為班上某某小朋友的名字。被點到名字的小朋友就要唱“我在這里，我在這里，老師，您好!”.（鼓勵幼兒大膽的參與音樂游戲，重點指導幼兒能嘗試回答我在這里，我在這里，老師，您好！）。

師：小朋友回家可以和爸爸媽媽玩你在哪里的游戲。

語言《元宵樂》。

活動目標。

1、喜歡和同伴一起念兒歌。

2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

活動準備。

1、各種花燈若干。

2、圖片。

活動過程。

2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。

——過什么節玩燈?小朋友在干什么?

——玩的是什么燈?

——小朋友心情怎樣?

3、幼兒園看掛圖學念兒歌。

《元宵樂》。

正月十五元宵到，小朋友么拍手笑。

提著花燈鬧元宵，大街小巷真熱鬧。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇八

活動名稱：各種各樣的豆子設計意圖：

豆子類植物是人類應用最廣的植物，是人類植物蛋白胡提供者，豆子的種類很多，差異也比較大。我們從常見豆子開始，黃豆.綠豆.紅豆和花豆，從種子可以認識它們的形狀.顏色.和大小，并與孩子觀察.種植.記錄，培養孩子的觀察力和責任感，讓孩子帶著探索得好奇心進入豆豆世界。活動目的：

1.通過觀察了解常見豆的特征。

2.會使用對比地方法找出自己需要的豆子。3.培養幼兒細致的觀察力。活動重點：了解常見豆子的特征。

活動難點：會使用對比地方法找出自己需要的豆子。活動準備：各種各樣的豆子，豆豆豆食品活動過程：

一、活動導入（2分鐘）。

游戲《猜猜我是誰》。

教師出示“神秘袋”，請幼兒摸摸是什么？什么感覺，什么形狀的？

二、活動展開（10分鐘）。

1.各種各樣的豆子。

“我們見過的豆子，他們長什么樣？”、2.教師出示各種各樣的豆子，提問孩子“這上面有什么豆子？”“黃豆.綠豆.紅豆和花豆。”3.指導幼兒游戲：豆豆點名教師拿出豆子，幼兒說出豆子名字。

4.游戲：找豆豆、教師說出什么豆子，幼兒在操作臺找出相應豆子。

5.談話：我們吃過的豆制品。

三、活動結束（3分鐘）豆制品嘗嘗看。

活動延伸：種豆子。

2014。

年3月11日。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇九

活動目標：

1.認讀漢字：“象”、“猴”、“馬”、。

2.初步學說短句“xx,我送你回家了!”

3.培養幼兒認讀漢字的興趣。

活動準備：

1.創設環境“動物園”。

2.大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張，小字卡若干。

3.場地上畫有三間房子，分別貼有“象”、“猴”、“馬”的小圖片及小字卡。

4.錄音機、輕松的'音樂。

活動過程：

一、去動物園玩。

1.教師出示字條“小朋友們好”、“老師好”，師生互相問好。

2.師：今天天氣真好，咱們一起去個好玩的地方。

帶領幼兒來到“動物園”。

師：我們來到什么地方呀?(引導幼兒認讀“動物園”。)。

3.師：動物園里有許多有趣的動物，你們認識嗎?

幼兒自由參觀，互相交流自己的發現。教師重點引導幼兒認讀動物身上的字寶寶。

4.請幼兒說說自己的發現，并把相應的字寶寶拿出來與大家一起認讀。

二、游戲“找家”

1.師：小動物出來玩了好久了，也該回家了。我們幫小動物找到自己的家吧!

2.幼兒每人手里拿著一套小字卡，分別把小字卡送到相應的動物家中，并學說短句“xx，我送你回家了!”

3.師幼一起檢查大家是否把小字卡送對家了。

三、在愉快的音樂聲中結束活動。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十

活動一：美術《小手變大樹》。

一、活動目的：,大班：

1、觀察手的形態，初步了解手的各部分，感知各種色彩的美。

2、初步學習用手掌印畫的方法來表現樹葉，體驗美術活動的樂趣。二、三、活動參加者：活動準備：紅綠黃咖啡等各色水粉顏料，盤子，圍兜。

（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學生12名。

活動過程：

一、看看小手的模樣。

師：有幾個手指啊，一起來數一數。長短一樣么？師：我們的小手像什么？

二、手掌印畫。

1、師：其實我們的小手還能變成樹葉呢。你能把你的小手變成樹葉嗎？怎么變？（出示教師自繪樹干）。

2、教師示范印畫。

師：請你們看仔細，老師的小手是怎么變成樹葉的？

師：拿出顏料，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現了，印好后請你要把小手洗干凈。小朋友想試試嗎？師：那我們一起來試試吧！

三、幼兒印畫。

幼兒用手掌印畫的方法幫樹干添上五顏六色好看的樹葉，教師指導并提醒已經印好的幼兒要洗手。

四、欣賞完成后作品。

師：小朋友們用自己的小手印了好多五顏六色的樹葉啊！我們一起來看一看吧！

活動二：《給小動物喂食》。

一、活動目的：

1、認知多種水果。

2、了解小動物喜歡吃什么水果。

3、跨越各種障礙給小動物喂食。

二、圈。

三、活動參加者：活動準備：

1、仿真水果。

2、各種小動物毛絨玩具。

3、萬象組合4、呼啦（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學生12名。

四、活動流程：

（1）引入：今天老師帶來了許多的水果，我們一起來看看這些水果你都認識嗎？那你們知道哪些動物喜歡吃哪些水果嗎？我們一起來說說看。

（2）我們今天一起來幫這些小動物送點水果去吧，他們肚子都餓了。我們眼前有許多的障礙，我們首先要跨過這些障礙才能到達小動物去送水果。

（3）延伸游戲：我們要送的水果一定要是小動物喜歡吃的，根據小動物的喜好去送食物。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十一

1.能模仿動物醒來的動作和發出的聲音。

2.感受春天來了的喜悅之情。

能模仿動物醒來的動作和發出的聲音。

1.“故事”《醒了，醒了》。

1.師：冬天好冷好冷，動物們睡了好長時間的覺，現在一個一個地醒來了。

2.鼓勵寶寶大膽猜測會有哪些動物醒來。

3.師：熊爸爸和熊寶寶醒來了，伸著懶腰、打著哈欠向我們走來了。

4.用身體動作和語言引導寶寶模仿熊抬頭、張大嘴、手捂嘴的樣子。

5.師：醒了，醒了！

6.邊指畫面邊模仿松鼠醒來的樣子。

7.師：誰醒來啦？呱呱呱，青蛙醒來啦！

8.引導寶寶學一學青蛙的叫聲、跳一跳的動作。

9.師：雪融化了、草綠了、春天來啦！小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和媽媽在樹上捉迷藏，小青蛙和媽媽在池塘中游泳。

1.鼓勵寶寶模仿動物醒來的動作和發出的聲音。

2.第二遍讀前，可引導寶寶回憶都有哪些動物醒來了。

3.可引導寶寶比較第一頁和第八頁，感知冬末和春初景象的不同。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十二

1、練習雙腳行進跳的能力。

2、復習1—4的數數。

【活動準備】。

小兔頭飾若干(與幼兒數相同)，蘑菇教具若干筆幼兒數多3—4倍，小筐(籃子)若干。

【活動玩法】。

將許多蘑菇散放在地上，小兔提著小籃子雙腳行進跳著采蘑菇，直到把場地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出來，數數采幾個，告訴老師，比比誰采的(蘑菇多）。

【活動規則】必須行進跳著采蘑菇。

【注意事項】。

1、蘑菇散開放，防止碰撞。

2、為引起幼兒興趣，小兔采蘑菇時可放音樂。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十三

選擇寬敞的活動室，場地四周的地面貼上醒目的黃色環狀雙線條作為軌道。(環狀軌道不宜太大，以橢圓形為宜)

循環播放的《開火車》音樂。

樂意跟著教師、同伴一起游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的'快樂。

在音樂游戲中，能跟著音樂信號模仿教師做動作，并嘗試跟著教師一起唱。

一、以音樂聲引導幼兒進入活動

情境創設：播放火車嗚叫的聲音“嗚嗚——”，讓幼兒傾聽。

1．重點提問：

這是什么聲音?

看看我們的小火車都停在哪里?

2．小結：小火車長又長，一節跟著一節排在軌道上。我們的火車要開嘍!嗚嗚——

3．觀察：火車嗚叫的聲音和教師的提問是否引起孩子的關注。

孩子的行為表現：當聲音響起時，所有孩子均駐足凝神，有的立即回應教師的提問；有的則看著教師，臉上表現出新奇的表情。

教師的回應方式：“啊，是火車開來了”，接著提出“我做火車頭，你們做小火車，我們一起停到軌道上去吧”。

4．觀察：孩子是否跟著教師一起站在軌道上。

孩子的行為表現：在教師的召喚下，大多數孩子站在軌道上，有的簇擁在一起，有的依次站在他人身后，還有個別孩子在軌道上跑來跑去兜圈子。

教師的回應方式：對能站在軌道上的孩子，教師及時肯定，可用語言鼓勵“你的小火車停在軌道上了，真棒”，也可用蹺起大拇指等方式進行表揚。引導所有孩子都站在軌道上，盡可能一個跟著一個。

二、以語言信號引導幼兒模仿

情境創設：繼續播放《開火車》音樂，教師隨著音樂節奏原地踏步并在胸前轉動雙臂，發出語言信號“小火車的輪子轉起來了!咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，車輪轉起來了”，引導幼兒模仿。

1．重點提問：

你的車輪轉起來了嗎?

車輪轉起來時發出什么聲音?

2．小結：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，車輪轉起來了，我們的火車開來了。

3．觀察：孩子是否模仿教師在胸前轉動雙臂。

孩子的行為表現：大多數孩子能模仿教師，有的雙臂無節奏地快速轉動，有的能按照音樂節奏轉動，有的嘴里還會念著“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”的節奏，有的腳步也動起來，跟著往前走。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十四

教師：陳瑜。

活動一。

游戲。

拔蘿卜（角色）活動目標：

能認真的看老師模仿。活動準備：

場地、磁帶、錄音機等活動過程：

一、教師清唱歌曲，引導幼兒認真聽歌詞。

二、然后出示頭飾，引起幼兒的興趣。

三、請能力強的幼兒與教師示范。

四、分配角色。

五、幼兒進行表演。

活動二游戲拼拼搭搭（建構）活動目標：

1、培養玩完玩具后收拾玩具的常規。

2、能按自己的意愿進行拼搭。活動準備：

各式各樣的積木。活動過程：

一、談話導入。

師：有這么多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么呢？

二、幼兒按意愿隨意拼搭。師：小朋友，你在搭什么呀？

三、鼓勵幼兒大膽拼搭。

師：你搭的真漂亮。你真棒！及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功。

四、對能力弱的幼兒，教師進行幫助。師：老師來幫助你，我們一起玩。

五、收拾玩具。

活動三藝術領域海里的魚(手工)活動目標：

1、知道魚生活在水里，學會將各種各樣的魚貼到大海里。

2、發展幼兒的手眼協調性。活動準備：

范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。活動過程：

1、出示范畫，引起興趣。

2、師示范講解如何將小魚送回家。

邊游游，還有沒有哭了呢？

師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎？（師請個別幼兒送小魚回家）。

3、幼兒動手操作，師巡回指導。

4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。活動四：安全活動。

愛護小手活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

活動準備：

手受傷的小熊玩具。

活動過程：

一、.出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）。

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。

三、.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（3）手包扎后還要注意哪些事項？活動五。

玩沙活動目標。

1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。

2．樂意用語言表達所看到的現象。活動準備：

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

活動過程：

一、操作感知（個別活動）。

二、玩水感知水會流動的特性。

（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流動性。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發現糖和鹽被水溶解的現象。

三、發現講述（小組活動）。

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結果，討論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調羹、叉子舀水。然后談談發現了什么現象。討論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發生什么。

（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。

（5）討論水的用途和如何節約用水。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十五

活動目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學習游戲的玩法及規則。

3、能遵守規則玩游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動過程：

1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法。

(1)請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續圍著圈跑。

(3)當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時不離開圈。

(3)只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲，老師指導。

(1)看幼兒有無遵守規則進行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動反思：

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十六

兒童成長目標

1、感知夏天衣服的特征。

2、學習用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。

兒童

材料

畫有夏天衣服輪廓的衣服、海綿印模、顏料水

引導策略與有效指導

重點：

學習用海綿印畫。難點：選擇不同的印模和顏色進行操作

1、出示畫有夏天衣服輪廓的畫紙，請小朋友辨認；這是什么？

2、講解示范用海綿印模蘸顏色打扮夏天的衣服。

3、幼兒操作。

a、教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模，選擇喜歡的顏色。

b、提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

4、幼兒作品展示，讓小朋友體驗成功的快樂。

5、整理，洗手、結束

效果分析：

教育反思

教育

效果

目的的科學性（）環節的合理性（）材料的適宜性（）組織的.靈活性（）

互動的有效性（）指導的針對性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）

問題分析

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十七

寶寶們第一次接觸集體生活，顯得無所適從，自理能力差，依賴心理重，不僅不適應新的生活環境，在情緒上也出現了很大的波動，因此本次我開展了《開心寶寶》這一主題，目的在于讓班級新生適應幼兒園集體環境，通過主題中各個活動的開展，讓幼兒樂意親近老師和同伴，愿意參與各種游戲活動，感受集體活動的樂趣，較快的適應幼兒園集體生活，使每一位幼兒都成為新學期的“開心寶寶”。

請家長指導幼兒能主動向他人問候、打招呼。

1.教學理念。

2.教學目標。

3.教學重難點。

4.教學流程預設。

5.教師互動。

活動反思與建議。

集體備課是發揮集體的智慧和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。本次集體備課每位老師都在活動前做到認真備課，講課時積極討論、研究，發表自己對活動課的理解和想法。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十八

讓幼兒感知圖形，三角形，長方形，正方形，能夠區分幾何圖形。創設愉悅的游戲情節，運用多種感觀來調動幼兒思維，想象能力，發展幼兒觀察能力。激發幼兒探索的欲望。

以游戲為主、結合操作性、講解演示法

幾何幾何圖形若干

幾何圖形拼組成的圖畫

魔術箱(紙盒子)

小鴨、小貓、小兔子的教具

五官兒歌，集中幼兒注意力，培養幼兒學習習慣養成教育。

游戲：摸一摸“魔術箱”讓幼兒認識四種幾何圖形。

摸一摸“魔術箱”：變出魔術箱，老師導入語：箱子里有很多有趣的東西。

念咒語解開箱子：魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?

摸出來一本長方形的書：問是什么，是什么形狀。找一找教室中哪些東西是長方形的。(啟發幼兒說一說)。

游戲反復進行：分別認識其他三種圖形。

圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑

三角形：三條邊，三個角，像座小山坐的牢

長方形：對邊一樣長，四個角一樣大，大大方方本事好

正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正真有用

三：游戲“角色扮演”

展示四種圖形寶寶。

圖形寶寶想和幼兒交朋友(導入語)。

老師角色扮演：用圖形寶寶遮住臉，問小朋友我是誰，我的特點?

依次同上考考幼兒加深認識四種圖形。

四：游戲“誰得本領大“

拿出由圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

依次變出另外幾幅圖畫，讓幼兒分別找出各種圖形。

五： 游戲“找圖形寶寶“

地上擺好四種圖形寶寶。

老師示范：走、走、走，找個圖形站站好。口令結束，找到口令中的圖形站好。

學生游戲：邊走邊念，表現好的給予獎勵。

六：結束部分：給每個幼兒發個圖形，讓孩子利用手中的圖形繪制一副手添畫。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇十九

1、了解流行傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3-4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。

(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇二十

活動目標：培養幼兒養成飯前洗手的好習慣。

指導策略：要求幼兒洗手時打肥皂，認真搓手心、手背、手指、手縫、手腕。

活動名稱：《媽媽拉娃娃》。

活動目的：喜歡朗誦兒歌，體驗母子親情和共同游戲的快樂。

活動準備：媽媽和寶寶做游戲的照片。

重點難點：能大膽的在同伴面前表演兒歌。

活動地點：教室內。

活動形式：集體。

活動過程：

1、游戲活動：

拉個圓圈走走，邊走邊問：“我是誰？老師（媽媽）。”

2、邊做游戲邊說兒歌。

3、教師邊提問：

媽媽拉誰？

娃娃拉誰？

拉著什么走？

拉圓圈干什么？

4、請幾個小朋友到前面拉圈邊說兒歌邊做游戲。

溫馨提示：和孩子做游戲增進母子感情。

1、模仿操：愿意跟隨老師一起做模仿操。

2、活動名稱：《小青蛙》。

最新托班識字江教案（熱門21篇）篇二十一

猩：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

（用五官代替頭頂）

師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？

（慢慢從黑板后拿出玩具豬）

師：小朋友看看這是誰來了？（小豬！）

豬：小朋友們好！我路過這里看見這里很熱鬧，于是想來看看。你們在干嗎啊？（做游戲！）

豬：我能和你們一起

玩嗎？（能！）

師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的！）

豬：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂，教師示范）

，合攏放開(托班音樂)

豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？

（出示玩具熊）

熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能！）

熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點嗎？（能！）

豬：對了，xx小朋友小手沒有跟老師一起動起來，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好！）

（放音樂唱第二遍）

第三遍

熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊？（能！）

豬：你們有好聽的聲音嗎？（有）

熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來啊？（帶來了）

師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。

（放音樂第三遍）

（咚咚咚）

師：咦，又是誰來了啊？

合攏放開(托班音樂)（出示玩具貓媽媽）

師：哦，是貓媽媽啊。

貓：小朋友們好！（貓媽媽好！）

貓：我的小寶寶可調皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）

師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！

（放音樂做游戲）

猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們去我家玩好嗎？（好）

猩：不過我家很遠，要開汽車去的，你們會開汽車嗎？（會）

猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！

（放音樂《開汽車》）

幼兒做開汽車的動作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

起立后在教室里自由走動做一遍。

師：讓我們一起開到大森林里去吧！

邊“開小汽車”遍出教室。

合攏放開(托班音樂)