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論文原始依據（實用13篇）篇一

我們都知道新生兒的誕生，會給每個人帶來好心情，因為新生兒會是給人帶來新希望，長輩也會因此把自己未能完成的心愿托付給新生兒。當準媽媽懷孕以后，我想家里的每個人都一定很想知道寶寶在肚子里的發育是怎么樣的。雖然胚胎還未發育完全，沒有辦法做彩超，但是可以通過原始心管搏動來看。

原始心管搏動指的是胚胎還沒有發育成型，就是說還沒有發育到有分得很清楚的心臟和血管的時候，只有一條準備向心臟發育類似于血管的組織，這個組織有像心臟一樣搏動的特性，在妊娠50天左右，b超可以看到，這就是原始心管搏動。有原始心管搏動說明胚胎是存活的。

心管搏動出現的時間。

一般5周：胎兒長到0．4厘米，進入了胚胎期，羊膜腔擴大，原始心血管出現，可有搏動。b超可看見小胎囊，胎囊約占宮腔不到1/4，或可見胎芽。

6周：胎兒長到0．85厘米，胎兒頭部、腦泡、額面器官、呼吸、消化、神經等器官分化，b超胎囊清晰可見，并見胎芽及胎心跳。

您的檢查數據已經看見卵黃，那么至少妊娠8周了。

8周：胎兒長到1．66厘米，胎形已定，可分出胎頭、體及四肢，胎頭大于軀干。b超可見胎囊約占宮腔1/2，胎兒形態及胎動清楚可見，并可看見卵黃囊。

臨床意義。

也是以后維持人體生命活動的重要器官，心血管是胎兒成形的一個標志之一。

原來寶寶在準媽媽的肚子里不同的時期里心血管搏動的程度都是不一樣的，所以每個準媽媽一定要記住這些不同時期時寶寶的心血管搏動次數哦，這樣就可以知道寶寶在肚子里的發育情況咯哦。每個媽媽都是很偉大的，為了寶寶能夠順利的出生，付出了很多。

論文原始依據（實用13篇）篇二

要把新課導入設計好，首先要明確設計的依據。“新課導入”的設計最主要的因素有三：學生、教材和教師。它們之間的關系可以用下面的示意圖表示：

從所周知，教學是教師和學生的雙邊活動，還要以教材為本。在新課導入設計中，當然要充分考慮這三者之間以及它們和新課導入的關系。在示意圖中：

（2）表示教材編排的特點和編者的意圖，是導入設計的重要依據；

（3）表示教師自身的素質，是導入設計的重要方面。

（4）和（5）表示教師在綜合學生和教材的.各自特點的基礎上，進行新課導入的設計；

（6）和（7）表示教師所設計的新課導入既能吸引學生，引起他們的注意，激發他們的興趣，又與教材內容有著密切的聯系，而不游離于其外。

論文原始依據（實用13篇）篇三

小興安嶺原始森林公園，位于黑龍江鶴崗南麓腹部五營區境內。共有三塊面積較大的原始森林保護區，其中面積最大是位于鶴崗林業局聯營紅松母樹保護區。日月峽是小興安嶺的一部分，植物種類在數量上僅次于云南的熱帶雨林。森林公園已開發景點有：十八拐風景線、騰龍山原始森林公園、鹿野苑、透龍9峰58景、透龍山莊、漂流、彩彈搏擊游樂、水上樂園等。及附近景點與本地特產。

目錄環境簡介自然風貌野生動物收縮展開環境。

黑龍江鶴崗與蘿北縣的西部均為小興安嶺的林區，共有三塊面積較大的原始森林保護區，其中面積最大是位于鶴崗林業局聯營紅松母樹保護區。這里古樹參天、松濤滾滾。市區西部的金頂山原始森林保護區最長的樹齡達到千年，沐浴在原始森林中，才能真正感受回歸大自然的感覺。

簡介。

小興安嶺原始森林公園，森林公園位于小興安嶺南麓腹部五營區境內，占地面積141平方公里，生長著茂盛的針闊葉樹170多種，保持原始森林的自然狀態。另外，五營區內的豐林保護區于被納入聯合國教科文組織世界生物圈網絡，是中國保存最完整、面積最大的原始紅松林。，鶴崗與蘿北縣的西部均為小興安嶺的林區，共有三塊面積較大的原始森林保護區，其中面積最大是位于鶴崗林業局聯營紅松母樹保護區。這里古樹參天、松濤滾滾。市區西部的金頂山原始森林保護區最長的樹齡達到千年，沐浴在原始森林中，才能真正感受回歸大自然的感覺。位于鶴崗市及蘇北縣西部均為小興安嶺林區，三塊面積較大的原始森林保護區，其中聯營紅松母樹林保護區是全省最大的`原始森林保護區之一,也是東北著名的風景區.市區西部金頂山原始森林保護區最長樹齡高達千年。在這些原始森林中有豐富的動物、植物資源。東北虎、金錢豹、棕黑熊、罕達犴等珍奇動物時常可見，猴頭、人參、松籽等山產品和中藥材到處都是。沐浴其間，才能真正體會回歸自然的感覺。

自然風貌。

大山里生長著許許多多的山珍野味，無農藥、激素污染。大森林中富有的臭氧除了合成氧外，還有極強的氧化能力，故有分解異味和殺菌作用，大森林中沁人心脾的奇香就是臭氧所致，徜徉其中，就象洗了個“森林浴”。森林公園已開發景點有：十八拐風景線、騰龍山原始森林公園、鹿野苑、透龍9峰58景、透龍山莊、漂流、彩彈搏擊游樂、水上樂園等。景區動物資源豐富，主要有：黑熊、野豬、鹿、狍、獾、狐、飛龍、野雞、林蛙及各種魚類。小興安嶺原始森林公園，是一座被森林包圍的城市，它被譽為“中國的林都”。在小興安嶺區，生長著紅松、落葉松、白樺等100多種樹木，人參、刺五加、五味子、黃芪等500多種名貴中藥材，和山葡萄、獼猴桃、蘑菇、木耳、蕨菜等山特產，在茫茫林海中還生息著東北虎、馬鹿、熊、飛龍等240多種珍禽異獸，儼如一個天然資源的大寶庫。得天獨厚的森林資源和好山好水，使伊春仿如一個無邊無際的天然大公園，里面的風景點多不勝數。僅數其著名的，就有：集山奇、水秀、瀑美、林茂于一身的茅蘭溝；擁有世界最大片區的紅松原始林的五營國家森林公園和豐林自然保護區；依山傍水的美溪回龍灣度假區；漂流和狩獵勝地金山屯風景區；中國林業科學實驗基地帶嶺林區和涼水自然保護區；以狩獵、滑雪和呼蘭河漂流見稱的桃山風景名勝區；森林觀光、滑雪的勝地朗鄉旅游景區游人可以到森林內觀光、觀鳥、垂釣、漂流，與大自然親密接觸，這是在伊春最佳的旅游享受。

野生動物。

巍巍興安嶺，積翠大森林。小興安嶺的林地有730萬公頃，森林覆蓋率達74.1%，在浩瀚的綠色海洋中繁衍生息著寒溫帶馬鹿、馴鹿、駝鹿（犴達犴）、梅花鹿、棕熊、紫貂、飛龍、野雞、棒雞、天鵝、獐、狍、野豬、雪兔等各種珍禽異獸400余種，野生植物1000余種，成為中國高緯度地區不可多得的野生動、植物樂園。在千山萬壑間縱橫流淌著甘河，多布庫爾、那都里、呼瑪、額木爾等二十多條大小河流，最終注入了邊陲人民的母親河---黑龍江。這里盛產鱘鰉魚、哲羅、細鱗、江雪魚等珍貴的冷水魚類，用“棒打獐子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”來形容這里的野生動物資源實在不為過。

論文原始依據（實用13篇）篇四

28、政府與大眾媒體的相互關系和作用。

29、城市形象與政府。

30、政府、傳媒與公眾的關系管理。

31、整合營銷傳播(imc)的戰略與策略。

32、政府和企業的議題管理研究。

33、現階段公關理論與公關實踐的不足。

34、公共關系與商業化社會。

35、公共關系與社會主義民主建設。

36、服務行業公關特征。

37、社會不正之風與公共關系。

38、公關人員的自我教育和自我完善。

39、傳媒對公共情緒的宣導撫慰功能研究。

40、廣東省文化品牌的建設與傳播研究。

41、輿情分析與和諧社會的構建研究。

42、政府危機傳播困境研究。

43、大眾傳播媒介的傳播效果研究。

44、公共關系傳播的特點探討。

45、抗非典過程中的輿論導向研究。

46、試論其他相關學科對公關學科的影響與滲透。

47、媒體上的國家形象。

48、中外媒體報道的比較研究。

49、企業的危機傳播和新聞發言人制度。

50、企業“危機公關”的對策研究。

論文原始依據（實用13篇）篇五

小學科學教學主要是為了提高學生的科學素養，培養學生自主學習、探究能力，觀察實驗是學生科學認識的基礎，能夠全面提高學生各方面能力。小學科學教師在設計觀察實驗中，要明確所依據的是什么，實驗方法又是如何確定的。保證觀察實驗設計的有效性，進而提高學生學習效率。

教師對小學生展開科學教學活動中，使用觀察實驗設計，主要目的是培養學生自主學習探究能力，給學生充分的發展空間，觀察實驗設計對小學科學教學具有一定的輔助性。在素質教育背景下，要求教師在對學生展開科學教學活動中，注重與實際生活相結合，教師在實際教學中，注重引導學生主動去觀察生活周圍的環境，使小學科學觀察實驗沒有固定的要求，也不需要專業的實驗儀器。小學科學教學觀察實驗能夠打破以往的教學模式，有效改變了課堂教學以教師為中心的教學模式，教師不再只是憑借教材對小學生展開教學，觀察實驗能夠突出學生的主體地位，有效改變學生被動接受知識的狀態，使學生能夠在實驗觀察中，提高自主學習能力，學生有充足的時間去思考，發散學生創造性思維，對學生日后的發展具有積極的促進作用。在教學小學科學中，存在客觀事實與科學經驗事實兩種概念，客觀事實是科學經驗事實的基礎，在開展實驗中，要有一定的客觀事實作為理論基礎。觀察實驗能夠有效證明客觀事實的合理性，教師在組織學生進行觀察實驗中，能夠通過實驗的結果證明客觀的理論，進而提高學生的認知水平，充分調動學生學習的積極性，使學生將掌握的知識能夠有效運用到實際生活中。

1.尋求因果關系的觀察實驗設計。

世間萬物有因必有果，自然界的一切事物都存在著一定的聯系。因此，教師組織學生進行觀察實驗中，可以通過尋求因果關系展開教學。尋求因果關系的觀察實驗設計可以依據科學歸納法，在實驗中有效進行歸納總結，能夠驗證客觀事實的理論基礎。例如，教師在教學《周圍的空氣》中，不需要專業的實驗儀器，教師準備透明塑料袋、扇子、氣球、海綿、粉筆、土塊、碎磚塊、水槽、礦泉水瓶、塑料吸管、大燒杯、錐子即可。第一，采用求同法。教師為學生創建不同的情境，會形成多種實驗現象，以便學生進行觀察，然后根據實驗現象，去驗證客觀科學理論知識的準確性。在這一過程中，教師能夠對學生進行有效指導，通過對實驗現象的觀察，并做出有效的歸納總結，培養學生具有一定的推理能力，進而使學生對科學知識有一個認識的過程。第二，采用求異法。在進行實驗過程中，可以利用不同的實驗進行比較，進而驗證哪些因素對實驗產生作用，然后，將多種實驗作對比，進而獲得相關結論。第三，采用共變法。要在共同環境下，對其產生的影響，進而判斷存在的因果聯系。在采用此類方法中，需要教師組織學生進行小組實驗，統一完成進而獲得結論。

2.驗證因果關系的觀察實驗設計。

在驗證科學理論知識的因果關系中，所依據的'是客觀事實。在尋求因果關系基礎上，采用演繹法展開實驗教學。利用歸納法，得出相關的理論知識，使學生對科學知識具有一定的認知。采用演繹法，是以基本的科學結論為基礎，從而開展實驗活動，進而對其展開驗證。例如，教師在教學《電磁鐵的磁力》這一實驗中，準備若干電池、兩根帶有絕緣層的導線（粗細各一根）、大小鐵釘、若干回形針。在驗證電磁鐵磁力大小與哪些因素有關中，教材給出的結論是磁性大小與電池節數有關，電池節數越多，磁性越強。根據這一結論，教師可以組織學生進行分組實驗，每組所使用的電視節數不同，然后根據每組實驗的現象，驗證相應的結論。學生在具體實驗中，能夠清楚感受到實驗的變化，并能更好地理解科學基本結論，提高學生自主學習能力以及探究能力。

3.充分調動學生的知覺系統。

教師在開展科學觀察實驗中，一定要注重調動學生的知覺系統，使其能夠更好地感受實驗過程，并激發學生的積極性。學生在對實驗進行觀察中，充分調動良好的知覺，對實驗具有整體的感知。保證學生能夠更好地理解實驗的內容，進而提高學生對實驗的興趣，培養學生自主學習能力。在此過程中，主要采用的方法如下：第一，在具體進行實驗設計中，教師要將實驗對象不斷進行放大，使學生有針對性地感受實驗對象的相關特點；第二，學生在進行實驗中，觀察對象并不是很清晰，教師要及時將觀察對象轉為清晰；第三，在實驗中教師要注重引導學生進行對比，來獲取相關的科學理論，保證觀察實驗設計的高效性。綜上所述，觀察實驗設計對小學生開展科學教學活動具有重要作用，使學生能夠對科學知識有正確的認知，并能激發學生對學習科學的興趣。通過具體的觀察實驗操作，學生能夠真正感受到相關理論知識的形成過程，有效提高了小學科學課堂教學的質量與學生學習效率，進而推動我國小學科學教育事業的發展進程。

論文原始依據（實用13篇）篇六

泰加林分布在我國包括大興安嶺和伊勒呼里山以北的林區，以及新疆阿爾泰山北端的喀納斯區域，而喀納斯河谷是我國最為典型的泰加林分布區，它也是西伯利亞植物物種在第四紀冰后期，北方植物沿山向南延伸的極限位置。

泰加林區的特點是夏季溫涼，冬季嚴寒，植物生長期較短，以松柏類占優勢，葉均縮小呈針狀，具各種抗旱耐寒的結構，是對生長季短和低溫引起的生理性適應。喀納斯區域的泰加林以新疆落葉松占優勢，新疆云杉、新疆冷杉、新疆五針松等樹種混生，并有疣枝樺、山楊次生林，林地土壤以山地泥炭質、棕色針葉林土、山地普通棕色針葉林土、灰色森林土為主，氣候冷濕，年降水600～800mm。

喀納斯區域的泰加林最明顯的特征之一，就是外貌特殊。松屬的樹冠呈近乎圓形；云杉屬和冷杉屬組成的針葉林，樹冠是圓錐形或關塔形；落葉松屬的樹冠與云冷杉相似，樹冠塔形而稀疏，但由于其冬季落葉，極易與云杉林和冷杉林相區別。泰加林另一個典型特征，就是群落結構極其簡單，常由一個或二個樹種組成，下層常有一個灌木層（各種漿果灌木）、一個草木層（懸鉤子、歐洲越林等）和一個苔原層（地衣、苔蘚和蕨類植物）。泰加林還可據它們的耐陰程度和郁閉狀況分為“明亮針葉林”（松林、落葉松林）和“陰暗針葉林”（云杉林和冷杉林）。由于松樹和落葉松喜陽，組成的針葉林也較稀疏，林內光線比較明亮，所以稱其為“明亮針葉林”。；而云杉林和冷杉林屬于較耐陰的樹種，比較郁閉，林內較陰暗，故稱“陰暗針葉林”。而阿爾泰山的森林是西西伯利亞暗針葉林的延伸。

阿爾泰山的`泰加林在喀納斯區域分布面積最大，它是在不久前第四紀最后一次大冰期結束之后才生長起來的物種，這些寒溫性的針葉林主要分布于人跡罕至的中山帶所，生物種類比較少，生產力也非常低。但該區域的針葉林比其它森林保存的更加完好，珍惜的生物物種資源得以繁衍。

喀納斯區域的泰加林是我國重要的資源基地和生物基因庫，具有重要的經濟利用和生態環境價值。

相關鏈接：喀納斯湖葡萄溝。

論文原始依據（實用13篇）篇七

紀律，是為了維護社會利益和保持正常秩序而制訂的一種行為規則。它是法律和道德的補充。要求全社會所有成員，都要各自遵守自己應該遵守紀律。

紀律是事業成功的保證，能否自覺遵守它又是衡量社會的文明高低的標志。紀律和自由是一對相輔相成的“孿生兄弟”。對于不守紀律的人來說，紀律是一種約束，限制。對自覺守紀者來說，紀律是自由的保證。

事實論據。

孫武力斬王妃。

敢違抗命令了。

后孫武為吳帥，五次攻打楚國，并且一度占領了楚的都城。著有(孫子兵法)傳世。

紀律嚴明的戚家軍。

明代抗倭名將戚繼光，他所率領的戚家軍，英勇善戰。相繼消滅浙江、福建、廣東的倭寇，蕩平東南沿海的多年倭患。后來又鎮守北方，使塞外統治者不敢南犯。這一支使敵人聞風喪膽的精銳之師，主要是靠鐵的紀律保證。戚繼光執行紀律鐵面無私，紀律面前人人平等。他的舅舅也在軍中任職，有一次他犯了紀律，戚繼光毫不留情，當著將士的面，按紀律罰治了他的'舅舅。

由于軍紀嚴明，軍中將士，不敢隨便違紀，所以戚家軍具有強大的戰斗力。

拿破侖論紀律。

歷史上精于騎術而善于單個格斗的馬木留克騎兵卻被騎術不精但有紀元律的法國騎兵擊敗了。對此，法國著名的資產階級軍事家，是這樣評述的：“兩個馬木留克兵絕對能打贏三個法國兵，一百個法國兵與一百個馬木留克兵勢均力敵，三百個法國兵大都能戰勝三百個馬木留克兵，而一千個法國兵則能打敗一千五百個馬木留克兵。

造成這種強弱變化的原因，就是因為馬木留克騎兵缺乏紀律，而法國騎兵有嚴格紀律。嚴格的紀律，把許多人組織起來，溶合為一個整個力量，這種力量就不只是單個人力量的簡單總和，而是一種大得多的新的力量。

理論論據。

1、不以規矩，不能成方圓。(孟子·離婁上)。

2、懸衡而知平，設規而知圓。(韓非子)。

3、加強紀律性，革命無不勝。毛主席。

4、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥之中。(德)馬克思。

5、五寸之矩尺天下之方。(荀子)。

6、人民享受著廣泛的民主和自由，同時又必須用社會主義的紀律約束自己。

7、有理想，有紀律，這兩件事我們務必時刻牢記在心。

9、公民的行為應以不擾亂法律規定的公共秩序為限。(人權宣言)。

10、紀律是執行路線的保證。毛主席。

11、自由只存在于束縛之中；江河若沒有堤岸，便不成其為江河。(美國)金斯伯格(鐐銬)。

12、擺接吻土壤的束縛，對于樹來說并不是自由。(印)泰戈爾(流螢集)。

論文原始依據（實用13篇）篇八

摘要：舞蹈和武術一樣,都是在人類生產勞動中孕育出來的。從社會的發展過程上來看，歌舞主要表現在藝術表演的方面，武術則主要表現在實戰運用的方面。武術和舞蹈都朝著適合自身發展規律的方向上發展并對社會有了不同的功能。如今，在我國經濟和文化的發展推動下，武術和舞蹈兩者相互借鑒和相互融合，說明了武術與舞蹈的共同性質，充分展現了武術與舞蹈融合之美。

關鍵詞：武術；中國舞蹈；發展；影響武術和舞蹈。

在我國傳統文化中是重要的兩個組成部分，兩者有著不同的風格和獨特的文化氛圍。在武術與舞蹈發展的過程中，二者之間相互結合，相互借鑒，相互補充，形成了獨特的實踐風格，使其更具藝術性和觀賞性。

1研究對象與方法。

1.1研究意義與對象。

從中國傳統文化的發展上面來看，武術和舞蹈在我國歷史上經歷了統一，而后分化，再到后期的統一這樣一個過程。在當今的時代背景下，武術與舞蹈兩者的表現形式有著各不相同的風格和內涵，但是二者在發展的歷史上卻有著不可否認的共同性質。如今中國經濟高速發展，文化層次也上升到一定高度，武術與舞蹈之間的相互融合和借鑒就越來越普遍了。以武術對中國舞蹈發展的影響為研究對象，找到兩者的相似性可以明確兩者之間未來的走向。

1.2研究方法。

(1)文獻資料法：通過相關的文獻資料來獲取更多關于武術和舞蹈研究的具體方向，方便更加正確地、全面地了解和掌握所要研究問題的方法。(2)專家訪談法：通過對專家的訪談進行歸納和分析武術影響舞蹈發展的主要內容，使研究更加系統化、理論化。

2武術與舞蹈的概況。

2.1武術的概況。

2.1.1武術的概念武術是以技擊為主要內容，以套路和搏斗的運動形式，注重內外兼修的中國傳統體育項目。首先武術屬于傳統的技擊，它是以踢、打、摔、拿、擊、刺等技擊動作為主要內容，通過徒手和器械的身體運動來表現攻防格斗的能力。無論是對抗性的搏斗運動，還是勢勢相承的套路運動，都是以中國傳統的技擊方法為其技術核心。2.1.2武術的特點中國古典舞蹈里面的基礎訓練就是旋轉的技術，然后根據舞蹈的動作結構形狀扭曲為主要特征，漫長而舒適的運動，強烈的伸展，身體驅動臂驅動，跨越驅動是非常重要的，旋轉主要取決于全身的協調。強烈的表現力，這也可以改變舞蹈動作的速度和動作的節奏，里面有著不同的聯系和展現不一樣的個性在其中，產生不一樣的藝術既視感，可以從其中體現舞蹈的情感。

2.2中國舞蹈的概況。

2.2.1舞蹈的概念舞蹈是一種行為的藝術表演。它主要通過表演者的身體去完成一些動作，并在行為藝術上面又有美感的動作來給人展示，有時候也需要配上音樂，主要是用音樂的節奏來帶動表演者的舞蹈動作，以此作為表演手段的`藝術形式。2.2.2中國舞蹈的特點中國古典舞蹈里面的基礎訓練就是旋轉的技術，然后根據舞蹈的動作結構形狀扭曲為主要特征，漫長而舒適的運動，強烈的伸展，身體驅動臂驅動，跨越驅動是非常重要的，旋轉主要取決于全身的協調。強烈的表現力，這也可以改變舞蹈動作的速度和動作的節奏，里面有著不同的聯系和展現不一樣的個性在其中，產生不一樣的藝術既視感，可以從其中體現舞蹈的情感。2.2.3中國舞蹈的分類從舞蹈的功能上面看可分為表演舞蹈、行為舞蹈、自我娛樂舞蹈、娛樂舞蹈。還有取悅神靈的、祭祀祖先的舞蹈。然后根據舞蹈的類型和種類，從我國傳統的古典舞蹈里面來看，其中主要是古典舞蹈，還有傳統民族舞蹈以及現代古典舞蹈。這些舞蹈里面都具有傳統文化的傳承，同樣的審美。民間的舞蹈使人們在歷史發展過程中的創新之處以及和在傳統文化中繼承舞蹈的形式，民間舞蹈是我國古典舞蹈的創造之母。

3武術與舞蹈的相似之處。

3.1武術與舞蹈同源性。

舞蹈在所有藝術類型當中最古老的文化，它的歷史悠久也是最為神秘的，在我國的人文史上面，武術和舞蹈也是互為通用的，武術與舞蹈是同源的已經是史學家們已經辯證過得。在我國的歷史長河當中，西周時期的武舞大都是表達自己打敗對手的喜悅之情，用于鼓舞自己為自己慶功。顯示出他的軍事力量并展示了其輝煌的成就。

3.2武術與舞蹈的意境。

從歷史發展的角度來看，在我國傳統文化發展中，武術以及舞蹈是兩個重要的組成部分，武術與舞蹈也充分表現出中國傳統文化中的意境美。武術和舞蹈都是以“自我”為中心的感染和表達來體現意境之美。舞蹈是通過形式、形態和動作的轉換，通過眼睛和面部肌肉表達內心意圖，從而展現了美的魅力。

論文原始依據（實用13篇）篇九

一、開題報告是一篇論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。

1、選題方向與題目。

論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：

一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。

二是具有創新性。學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新。因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。

三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。

四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：

一是要體現專業性，符合本學科的學術要求和規范。

二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。

三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。

2、文獻選擇與閱讀。

圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。

文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。

一是論文所研究的科學問題是什么？是否重要？為什么重要？

二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎？

三是論文中是否有創新的思想？是否使用了新的研究手段？

四是論文產生了新的結論或概念嗎？論文的數據是否能夠支持這些結論或概念？在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專業期刊上發表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。

文獻閱讀一般包括精讀（基礎文獻、經典文獻）和泛讀（知識點、跨學科文獻）兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。

3、研究內容與提綱。

第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的'基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。

第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問題的興趣。

第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。

4、研究思路與方法。

在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。

二、開題報告的文本格式與報告重點。

《開題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：

一是論文選題的背景、理由及研究的意義；

二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢；

四是論文預期達到的研究目標；

五是研究基礎與論文撰寫的進度安排；六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。

在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：

一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么；

二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什么；

三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。

論文原始依據（實用13篇）篇十

選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內容，是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的，寫開題報告的目的：

其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷、寫意義的時候根據你的選題來決定形式可以分現實意義和理論意義也可以不細分。

把目的和意義和在一起寫，總之突出你觀點的新穎和重要性即可建議可以從這兩點來敘述，不過要根據自己的選題，不要生搬硬套：

論文原始依據（實用13篇）篇十一

在現代素質教育的形勢下，建設為素質教育服務的、現代化的、功能完善的教育教學資源系統，拓展學生自主學習的空間，發展學生的多種能力，特別是創新能力，已經成為中學教育必須研究的課題。

現代信息技術特別是計算機網絡技術的飛速發展，使我們的教育模式產生了質的飛躍，網絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構建適宜于在計算機網絡環境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。

在網絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網絡化教育的大環境下，教師應該成為網絡教育的主導力量。

而目前，我們的教師對信息技術、網絡教育尚不熟悉，利用網絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網絡環境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

論文原始依據（實用13篇）篇十二

近年來我國旅游業發展十分迅速，國務院在《關于加快發展旅游業的意見》里將旅游業定位為我國戰略性支柱產業。旅游業發展需要大批旅游人才，尤其是高素質旅游人才，因此了解近年來旅游管理研究生教育質量是十分必要的。愛因斯坦曾說[1]，“提出問題往往比解決問題更為重要。”選題不僅反映了研究生的學術領域、關注方向和研究重點，也體現了研究生的培養質量。因此對碩士學位論文選題進行分析是宏觀了解我國旅游管理研究生教育質量的一個至關重要的視角和途徑。

本文以中國知網上的中國優秀碩士學位論文全文數據庫作為信息統計源，以“學科專業名――旅游管理、時間段――2000～”為條件進行搜索，以2502篇為樣本(其中3篇重復予以排除)進行統計分析。

(一)選題統計。

目前國內學術界對旅游論文選題分類方法多樣，尚無統一分類標準。本文參考張凌云[2]分類方法，將旅游論文的選題分為規劃與開發、旅游經濟等22個方向開展進行統計分析。

(二)選題分析。

將選題分為四大“方陣”。第一方陣為規劃與開發、旅游經濟和理論研究三類，比例均超過10%，共916篇，占36.6%;第二方陣為旅游者等6類，比例在4%～8%之間，共908篇，占36.3%;第三方陣為旅游業人力資源等7類，比例在2%～4%之間，共516篇，占20.6%;第四方陣為旅游電子商務等，比例均低于1.5%，共162篇，占6.5%。

規劃與開發選題位居榜首，是近年來碩士學位論文選題的熱點，其中旅游資源、產品開發(51.1%)比例最大;旅游文化與遺產開發(21.5%)也受到研究生的極大關注;而生態旅游開發(5.7%)、鄉村旅游開發(4.4%)、旅游市場開發(3.2%)、房地產開發(1.6%)也進入了其研究領域。旅游經濟選題排名第二，炙手可熱。經濟一直是個熱門話題，旅游經濟亦然，旅游顯著的經濟效應吸引著眾多學者，包括研究生的關注。理論研究選題排名第三，研究內容呈現多樣化，如模式研究(59.1%)，系統、體系研究(18.6%)，機制研究(12.7%)，模型研究(9.7%)，體現了研究生的理論素養，并借助經濟和數學等相關學科知識解決旅游問題。旅游者選題比重也較大，所謂顧客就是上帝，因此旅游者一直是旅游領域的熱點話題;影響研究163篇，占6.5%;旅游產品156篇，其中旅游產品/旅游景區占65.4%，主要涉及旅游產品的論述和旅游景區管理方面。

接待業管理選題中主要涉及酒店(67.8%)，旅行社(17.8%)，餐飲(9.9%)，交通(4.6%)等四大內容，其中酒店管理方面選題最多，這與酒店是旅游業三大支柱產業之一的地位有關。宏觀管理選題涉及內容較廣，如政府、規制(20.6%)，安全、危機(14.5%)，戰略(9.2%)，對策研究(6.9%)，道德、責任(4.6%)，品牌(4.6%)，趨勢(2.3%)，協會(1.5%)。可見關于政府政策、管理和規章制度方面的選題最多。其次旅游安全近年來也受到較大的重視，同時旅游道德與責任也開始進入研究的范疇。市場營銷一直是旅游研究的熱門話題之一，占據重要比例。

以上所述的第一和第二方陣，論文合計1824篇，占72.9%，是近十年來旅游管理專業碩士學位論文的主要選題類型。第三方陣中的7類選題占20.6%，可稱之為“大眾者”，每年此類都占到一定比例，但是與前兩大方陣相比比例偏少。其中旅游業人力資源較受重視，此類選題主要集中在酒店人資(67.0%)、導游人資(20.9%)、景區人資(4.4%)。特色旅游選題包括會展旅游(31.5%)，節事旅游(13.5%)，文化/遺產旅游(12.4%)，鄉村旅游(12.4%)，同時出現工業、農業、體育、海洋、紅色商務旅游等方面選題。這與旅游者需求呈現多樣化有關。但關于商務旅游的選題很少，可能與商務旅游已不再是新穎的旅游類型有關。旅游地理/旅游環境選題涉及旅游地生命周期、旅游容量，旅游環境和旅游空間結構等內容。旅游目的地選題75篇，其中涉及居民(26.7%)、目的地(44.0%)、社區參與(24.0%)。近年來旅游與旅游目的地的關系問題成為旅游研究的新熱點，研究生學位論文中也對此進行探討。而生態旅游/可持續發展，休閑/度假等也受到了一定的關注，但是與前述選題相比依然偏少。第四方陣的6類選題僅占6.5%，可謂是“冷門”，筆者推測，旅游網站/電子商務是近年才開始流行起來并偏向計算機領域，旅游教育偏向教育，不是旅游管理專業學生的主要研究方向，而旅游資源更多涉及地理學的范疇，不是旅游管理專業學生的強項，故這幾類的選題均偏少。

(三)對比分析。

將本文選題和張凌云(2008)國際旅游學術期刊選題進行比較。

通過比較發現我國旅游管理碩士學位論文的選題和國際學術期刊選題在分類上存在明顯差異。表現在：

1.我國旅游管理的研究生論文選題偏向于熱點話題，旅游開發和旅游經濟選題最多，這與我國處于一個經濟快速發展階段，旅游業發展與經濟掛鉤有關。國外對休閑/度假、生態旅游、旅游產品、旅游教育研究較多，而我國研究生對此研究卻較少，對特種旅游的研究更是處于空白階段。同時我國旅游教育學體系尚不完善，對旅游教育的關注度有待提高。

2.國際學術期刊更注重基礎問題研究，理論性更強，張凌云指出[3]：國內學者(尤其是一些著名學者)的論文往往都選契合當下發展形勢需要的“重大題材”，西方學者往往喜歡在個案研究中，設計數理模型或構建概念模式。應用量化研究方法已經成為許多西方旅游學者提高論文“科學性”的一大法寶和流行趨勢，甚至成為某些西方學術刊物是否錄用稿件的一個主要標準或“潛規則”。

三、選題思考和建議。

通過分析可以看出學士論文選題存在著以下特點：

1.國內研究較多，國際研究不足。2502篇文章中僅有44篇文章是進行國際研究的`，只占1.8%，其余都是進行國內研究的。近十年來研究生碩士國際化水平不高，主要與研究生的英語水平有限，了解和收集資料困難，因此對追蹤國際學術前沿存在懼怕心理。王承丹()[4]指出，我國旅游管理研究生的學術論文中存在著相當嚴重的學術國際化方面的缺陷。

2.選題過于集中，新領域研究不足。主要集中在旅游規劃和旅游經濟、旅游者這些方面，而對旅游網站/電子商務、旅游教育等新領域研究嚴重不足。對空白領域的研究則更少。即研究視野較窄，創新性不足。

3.選題表述不規范，研究范圍狹窄。部分選題表述過于冗長，重點不明確。部分選題研究范圍狹窄，限于某個研究單位(某個企業或地區)，研究結果的普適性較低。同時選題表述相似度較高，題目缺乏創新性。

4.研究問題意識缺失，研究成果知識貢獻率不高。保繼剛認為[5]，研究問題的缺失是當今中國地理學研究一大弊病。這也是旅游學術界的一大弊病。一個問題的高度決定了研究成果的高度。但是近年來選題的研究問題意識較弱，研究結果可用性不高。

(二)建議。

1.開發問題意識，提升選題能動性。[6]據了解，當前有比較多的論文選題由指導老師命題或者囿于導師的研究方向，這不利于研究生學術水平的提高。應將選題的主權留給學生，挖掘問題研究深度，提升選題能動性。

2.拓展學術視野，培養創新意識。研究生平時除了閱讀課程方面的文獻外應多閱讀相關領域的文獻，拓展學術視野，從多角度看到旅游問題，激發新的創新點。絕大多數論文的研究均在國內這一層次，敢越國際這一雷池者寥寥無幾。[7]應重視國外旅游的發展，借鑒并吸收國外先進的旅游研究成果以促進我國的旅游發展。

3.加強選題指導，提高選題有效性。張秀丹指出畢業論文選題同科研選題、立項一樣，必須通過文獻信息檢索或查新技術掌握國內外同類研究的動態進展，從中吸收有益的啟示或參考數據，掌握大量有關信息，或得到更多、更有價值的論證依據。[8]近年來碩士論文選題出現了雷同或相似現象，主要是研究生文獻檢索意識和能力不足。建議高校開設“旅游科學研究方法”相關課程，增強論文選題的有效性。

參考文獻：

[2][3]張凌云.近年來國際旅游學術期刊和論文選題的特征分析[j].旅游科學,2008,22(3):72.

[5]保繼剛.中國旅游地理學研究問題缺失的現狀與反思[j].旅游學刊,,25(10).

[6]李均,李科浪,蔣鐵漢.-高等教育學碩士學位論文選題分析[j].高等教育學研究,2010(1):28.

[7]高瑞,安心.近十年高等教育學博士學位論文選題分析[j].教育經緯,2010-9:24.

[8]張秀丹.論新形勢下大學生畢業論文選題與文獻檢索知識的運用[j].科技情報開發與經濟,,17(7):255.

論文原始依據（實用13篇）篇十三

氣節操守，是做人的標準，是檢驗靈魂的試金石。具有高尚節操者，誠信無欺，見義勇為，甚至舍生取義。他們能做到：“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”。

無節操者，見利忘義，貪生怕死，以致賣國求榮，他們靈魂里充滿銅臭。

縱觀歷史：守節操者流芳百世；無節操者，為世人所不齒。

1898年6月8日慈神速太后發動政變，戊戌變法失敗。戊戌變法維新運動的代表人物之一譚嗣同，當時完全有機會逃走。另一位變法運動的領導人梁啟超也反復催他盡快離開，但他拒不逃走，并慷慨激昂地說：“各國變法，無不從流血而成。今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”在慈神速發動政變之前，譚嗣同的父親曾多次寫信催他回家，以免殺身滅族之禍，但他已抱舍生取義之志，對老父的來信均付之一笑。

受刑前，他面對上萬圍觀群眾高呼：“有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉快哉！”

與譚嗣同一起就義的還有劉光第、楊銳、楊深秀、康廣仁、林旭等人，史稱“戊戌六君子”。六位義士，個個大義凜然，寧死不屈，他們高尚的節操，為世人所景仰。

齊白石，名璜，字瀕生，號白石，現代國畫大師。1937年日寇占領北平時，他已70高齡，他憤然辭去北平藝專教授職務，閉門謝客，表示不與敵偽合流。盡天寒冷，全家寧愿受凍，也不領敵偽的施舍，拒絕賣畫給敵偽人員。為了擺脫敵偽的糾纏，他先后在門上貼上告白：“白石老人心病發作，停止見客。”“切莫代人介紹，心病復作，斷難報答也。”“畫不賣與官僚，竊恐不祥。”后來干脆寫：“白石已死。”白石老人的高風亮節一直為世人稱道。

蘇格拉底，古希臘哲學家。他認為哲學的目的不在于認識自然，而在于“認識自己”。強調“美德即知識”，知識的對象即“善”。當時奴隸主統治者控告他傳播異說，毒害青年，反對民主之罪，判他死型。他從容地對法官說：“作為一位哲人，我堅持哲人的節操，如果你們提出條件，說只要我以后不再從事哲學研究，就可以放我，讓我活下去，那么我的回答：只要我活著，我就不會放棄我的.信仰。”

蘇格拉底，誓死堅持真理的氣節，值得后世景仰，其言行大抵見于柏拉圖的一些對話和色諾芬的《蘇格拉底言行回憶錄》中。

1、名節重于泰山，利欲輕于鴻毛。明·于謙《于肅愍公集·無題》。

2、不為利動，不為威劫。黃興《在駐洲國會議員歡迎會上的答謝詞》。

3、見利不虧其義，見死不更其守。《孔子家語·儒行解》。

4、大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。陳毅《冬認雜詠·青松》。

5、心思要縝密，不可瑣屑；操守要嚴明，不可激烈。弘一大師《格言別錄》。

6、不以窮變節，不以賤易志。漢·桓宛《真誠鐵論·地廣》。

7、骨宜剛，氣宜柔；志宜大，膽宜小；心宜虛，言宜實。弘一大師《寒笳集》。

8、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。明·于謙《石灰吟》。

9、寧為玉碎，不為瓦全。《北齊書·元景安傳》。

10、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋·文天祥《過零丁洋》。

11、乍向劃中耿介死，不求黃金籠下生。唐·李白《設辟邪伎鼓吹雉子班曲辭》。

12、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。《后漢書·列女傳》。

13、履富貴不淫，處貧賤而不戚。明·莊元臣《督元臣》。

14、不義而富且貴，于我如浮云。《論語·述而》。

15、君子辭貴不辭賤，辭富不辭貧。《禮記·孔子閑居》。

16、質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。清·曹雪芹《紅樓夢·葬花詞》。

17、威嚴不足易其位，重利不足以變其心。《戰國策·趙策二》。

18、士窮節乃見，一一董丹青。宋·文天祥《正氣歌》。

19、歲寒松柏，至老彌堅。孫中山《建國方略》。

20、兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。古希臘諺語。

21、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。宋·周敦頤《愛蓮說》。

22、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。唐·李白《夢游天姥吟留別》。

23、竹死不變節，花落有余香。唐·邵謁《金谷園懷古》。

24、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子·滕文公下》。

25、見利思義，見危授命。《論語·憲問》。

26、富貴易得，名節難保。《三朝名臣言行錄》。

28、人之大節一虧，百事涂地。唐·劉因《輞川圖記》。