英語是一項實用的技能，可以在出國旅游、工作、留學等方面帶來便利。以下是一些寫英語總結時需要注意的事項和技巧，可以在寫作過程中加以參考和運用。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇一

今年，我辦在局黨組的領導和上級業務主管部門的指導下，按照工作職能和工作要求，認真開展了各項工作，取得了一定成效，現將工作作如下總結。

年初，我辦按照文件和會議要求，結合本局實際及時向局黨組提出了各項制度的修改意見，經局黨組研究，全局干部、職工討論通過修改了工作、學習、公文處理、財務管理、小車、接待等制度，安排專人負責處理公文，嚴格執行行文規定和請銷假制度，新的規章制度出臺后，全體干部、職工能自覺執行制度、按章行事。

今年來，我辦立足實效，潛心調研，提高綜合信息工作成果的數量和質量,圍繞縣委、縣政府工作目標，加強對宏觀經濟形勢和重大經濟問題的研究，加強統計分析，及時反饋經濟運行中的重點、熱點、難點問題，深入基層調查研究，積極到周邊縣、市和經濟類區調查研究，借鑒先進經驗，做好與三臺和相關百萬人口大縣等的經濟社會發展主要指標對比分析，為縣委、縣政府正確決策提供強有力的科學依據。1-9月份共編輯上報各類信息動態100余篇，其中10余篇被市、縣信息部門采用，我辦還把統計分析調研任務量化到人，建立獎懲機制，使統計分析的水平和質量明顯提高。1-9月，共撰寫分析調研文章10篇，其中：龍昌澤局長的《從統計數據看中江經濟社會發展的輝煌成就----紀念中國共產黨成立90周年中江經濟社會發展綜述》獲縣委優秀論文獎;《新世紀的中江人口大“盤點”(第六次全國人口普查數據資料開發應用)》被縣文化體育廣電旅游局使用。

隨著改革的不斷深入，經濟的快速發展，統計工作的任務越來越重，經費與任務的矛盾相當突出。為確保統計工作能正常運轉，使有限的經費用在刀刃上。年初，我辦就根據上年上級的下撥經費基數和本局上年度的經費開支情況以及工作項目的增加情況，對20**年的經費開支項目作為詳細的預算，整個預算本著少花錢、多辦事、辦好事的原則，壓縮了接待費、電話費的預算開支，著重把經費安排在開展統計調查、統計人員本業務培訓等方面，由于我們做到經費早預算，開支項目巧安排，從而確保了統計各項工作的正常運轉。

辦公室是一個單位的窗口、上傳下達信息的一個重要崗位，

工作質量、態度的好壞將代表一個單位的形象，為此，我們平時認真學習政治理論，積極組織開展了“創先爭優”主題活動，堅持定期到所聯系的馮店鎮和扶貧新村廣福鎮馬鞍村調查研究，工作中處處起模范帶頭作用，堅持上下班制度、嚴格按章辦事、文明處事、禮貌待人、服務周到，以優質的服務態度接待上級和外單位來的領導和同志，從而樹立了統計局在外的良好形象。

一年來，我們按照崗位責任制的規定，做好了本職工作。

1、按月編制《中江統計月報》，便于縣委、縣政府及社會各界及時了解全縣經濟運行情況。發布了中江縣20**年度統計公報;完成了《中江縣統計年鑒》的編印發行工作;按時報送半月統計工作要事。

2、完成了我縣“十一五”時期主要數據整理工作，牽頭制作的中江縣“十一五”成就展板，展示了我縣“十一五”期間主要經濟社會指標的發展情況，得到省委第五巡視組和人民群眾的好評。

3、精心組織，領導高度重視，有序地按省、市的要求和考試規定實施，完成了20**年統計教學工作。在全國統計從業資格考試中得到市第二巡考組的充分肯定。

4、落實了機構改革《三定方案》，局機關新增了總統計師職位。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇二

1、工作作風不夠扎實，存在滿足現狀思想。對于自己的財務管理工作，有時自認為盡力做了，但對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作的一步開拓。另一方面，與科員的交流溝通存在欠缺，團隊建設方面缺乏思路。平時對科員的工作內容與要求交待多，交流少，抱怨多，肯定少，較少傾聽工作意見與建議，因而這多么年來也沒能收獲一個自己所期望的優秀團隊，這也主要歸咎于我自己不夠用心。

2、創新精神不足，學習能力不強。近年來財務工作隨著工作要求越來越高，工作量不斷增大，疲于應付各類瑣事，尤其對于不同部門的各類報表等資料，因思想認識的高度不夠，覺得是重復勞動，配合提供的積極性、主動性不高;而在專業知識學習方面，也是聽之任之，沒有很好地安排學習時間，以至于在實務工作過程中會出現臨時抱佛腳的現象;對于組織科室集體學習、討論專業知識方面與去年相比也是退步的。上述表現的結果是于對工作和學習的計劃性不強，前瞻性不足，更談不上創新。其實工作量多、工作忙這些都是自己工作懶散和效率低下的一些借口，是自己不擅于利用時間的表現。

希望通過這次自我剖析，能在今后的工作中不斷反思，找到好的方法，也懇請能得到領導和同志們對我所存在的問題給予指正與幫助，我愿不斷改進，彌補不足，做名合格的管理者。

下半年工作計劃及思路。

2017年公司財務工作任重而道遠，財務科將結合公司的整體工作部署和管理要求，正視本部門存在問題，調整工作思路，扎扎實實地開展財務工作。

1、進一步完善、落實財務內部管理制度。

目前，公司已有較多的財務管理制度，通過多年的實施，仍然有諸多不盡人意的地方，為使企業的管理制度更趨于完善，下半年將根據相關財務制度，對重點單位、部門和執行欠缺的單位作為重點檢查對象，發現問題將及時整改。認真貫徹執行公司的財經紀律，對公司所屬部門接觸現金的崗位進行全面清查，保證公司資金安全。檢查中發現的問題，及時與相關負責人作交流，對與制度嚴重相悖的則一律上報公司經理室。

2、進一步加強業務知識學習，提高業務處理水平。

隨著新會計準則的進一步深入應用，由于稅務處理上對上市公司與中小企業的要求不一致，導致數據口徑不一致，這將加速推進中小企業對新準則的應用，我公司目前尚在執行《企業會計制度》，我們將以下半年的會計繼續教育為契機，通過集中學習，討論學習，以點帶面，在實踐中不斷消化，強化理解，為新準則的順利應用做好充分的準備。另外，我們將進一步關注稅收政策變化動態，對企業能加以合理利用的稅收優惠政策及時加以應用并轉化為利潤。

3、進一步加強財務分析。

年已過半，有必要對公司半年的經營成果進行一次全面分析，尤其是對自營車輛單位的財務分析，如同期比較分析、成本分析，影響因素的分析等。通過分析提出管理建議是我們財務部門的基本職責。

4、積極做好年度決算準備。

根據稅務檢查的要求對公司所屬單位的賬務處理進行一次自查，通過檢查輔導進一步規范各類核算，為全年的決算做好各項準備工作。

5、完成對下屬單位上半年的內部審計及責任制款的按時催收工作。

6、根據公司部署開展相關工作。

財務科：xxx。

20xx年6月28日。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇三

如下：

一年來，我努力提高自己的理論，用正確的理論來指導自己的工作實踐，指導自己樹立堅定的共產主義信念，指導自己不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀;其次是認真學習精神，深入貫徹落實科學發展觀，弄清工作的方向、目標和任務，緊跟時代潮流，確保在思想上、行動上和黨組織保持高度一致;第三是努力學習與工作相關的各種知識，使自己在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。通過學習，思考，提高，自己的思想素質、道德品質和工作能力都得到了明顯的進步。

辦公室是一個工作非常繁雜、任務比較重的部門。作為辦公室一員肩負著領導助手的重任，同時又要兼顧機關正常運轉的多能手，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責。一年來，我牢固樹立了“辦公室無小事”的思想，盡職盡責，努力工作。首先是熟悉本職業務，勝任工作。在工作之余，通過自己能夠找到的一切資料，逐漸增進自己對調查研究的了解，使自己能夠做好工作。其次是認真對待本職工作和領導交辦的每一件事。辦公室是全縣機關上情下達、下情上報的橋梁，做好辦公室工作，對全縣工作的正常運轉起著重要的作用，為此，無論是什么工作，在工作中，堅持做到“六個不讓”，即：不讓領導布置的工作在我手中延誤，不讓正在處理的公文在我手中積壓，不讓各種差錯在我身上發生，不讓前來聯系工作的通知在我這里受到冷落，不讓任何小道消息從我這里傳播，不讓辦公室的形象在我這里受到損害。第三是注意形象。辦公室是縣委機關的窗口，所以無論是接個電話還是迎來送往，我時刻注意自己的言談舉止，不因為自己的過失而影響到整個機關的形象。

在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好，自工作以來，沒有耽誤過任何領導交辦的任何事情。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

通過一年來的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

1、對辦公室工作了解還不夠全面，有些工作思想上存在應付現象;。

2、工作的創造性還不夠強,缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;。

3、學習掌握新政策、新規定還不夠，對新形勢下的工作需求還有差距;。

4、調研工作不夠深透,工作方法上還有待改進。這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇四

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇五

摘要從現階段小學生語文學習的情況來看，其中學習積極性不高、學習效率低下等問題還比較普遍。基于這些教學現象，小學語文教師應該積極進行教學的對策的改進，從優化教學方法，提高小學生學習興趣等方面入手，突破當前小學語文教學困境，提高小學語文教學有效性。

中圖分類號：g623.2文獻標識碼：a。

0引言。

一、教學內容枯燥而導致的學生學習積極性地下，教學效率不高等問題，全面推進我國小學語文教學質量的提高。

1.1教學方法單一，師生缺乏交流。

教學方式單一，教學僅限于課堂，忽視學生本身對知識的接受程度，缺乏和學生之間的交流，完全不了解學生的學習情況，不重視學生對教學效果的反饋，這樣就成了教師單方面教學。

1.2教學內容枯燥，學生興趣喪失。

內容枯燥也是目前小學語文教學的普遍性問題，在設計內容時缺乏對學生興趣、愛好的了解，內容設計不切合學生實際，沒有充分利用多媒體技術以及信息化技術，內容趣味性不強，很難激發小學生學習興趣。

2.1創設生動情境，激發學生學習興趣。

“興趣是最好的老師”，興趣是大部分小學生學習的動力。而情境教學具有直觀性、趣味性、生動性的特點，符合小學生的興趣、愛好以及認知規律，能夠有效集中小學生注意力，調動小學生學習積極性，在生趣盎然的氛圍下，小學生的學習興趣得以培養。

比如：“壁、虎、借、蚊、逃”這五個生字，教師可以根據這五個字之間的關聯，為學生編一個小故事，故事的趣味性要強，講解要生動，這樣才能夠更好地集中學生的注意力，提高其識字效率。教師課前上網查詢一些相關資料，比如：兔子、老虎等動物的圖片，用這些圖片做成ppt動畫，課上將動畫播放給學生觀看：蚊子一邊拼命奔跑，墻壁上的壁虎在使勁地追。蚊子圖片一出來，同步出現“蚊”這個字，還包含拼音以及筆畫等，此時教師帶領學生跟著一起用筆寫，寫完一個字后，再觀看接下來的動畫。通過這樣的情境教學，教師與學生的互動增加、教學趣味性增加，學生在這樣的氛圍中識字，注意力更加集中，識字效果更好。

2.2注重情感教學，實現學生情感體驗。

情感教學是一種先進的教育理念，倡導教師與學生情感上的交流與共鳴，教師通過聲情并茂的教學，引發學生情感，使學生能夠獲得情感體驗。這是一個師生互動，交流的過程，也是傳遞知識，煥發情趣的過程。在情感的基礎上，學生會對更加信任和認可教師，自然也會對其所傳授的內容感興趣，正所謂“親其師、信其道”，就是這個道理。在開展情感教學的過程中，教師融入一些做人的道理、生活的常識、人生的感悟等等，豐富學生情感，在激發學生語文學習興趣的同時，還能夠培養學生良好的道德品質。

比如：在進行《淺水洼里的小魚》教學時，教師可以利用“推己及人，朗讀感悟”的方式，讓學生認?r到什么是惡、什么善，使學生明白“不以惡小而為之；不以善小而不為”，要從自己做起，關愛弱小，珍視生命。在朗讀之前，教師引導學生想象自己就是其中的一條小魚，在烈日的炙烤下，又熱又渴，眼看就要被曬干了，此時它多么渴望能有一雙手幫自己一把。通過這樣的引導，誘發學生對小魚的同情，朗讀中讀出“又熱又渴”的感受，進而意識到生命的寶貴。而在讀到“小男孩稚氣而堅定的說：‘這條小魚在乎！’”時，要讀出堅定的語氣。這樣學生們在朗讀的過程中，會被小男孩的善良深深打動。進而想到自己，如果自己是其中的一條小魚，在得救之后，該是多么感恩（培養學生感恩之情）。如果自己也遇到了這樣的情況，也一定會毫不猶豫的幫助小魚們重返大海。（培養學生保護弱小，愛護動物，善于助人的品質）。這樣一來，學生們能夠將自己的情感與課文中的人物相融合，實現對人物的對話，從獲得情感體驗，進而提升對語文學習的興趣。

2.3挖掘課本資源，促進學生求知探索。

在小學語文課本教材中，包含很多學習素材和資源，這些資源形式多樣，都是依據小學生的認知規律與興趣愛好設置的，并且能夠有針對性的訓練小學生的語文能力，拓展小學生語文思維，學生在認知、學習、整理這些素材資源的過程中，能夠體會到語文的魅力和樂趣，進而提高語文學習興趣。

比如：以《給予樹》一課為例，后面的“資料袋”介紹了“圣誕節”的相關情況。對于小學生來說，他們對“圣誕節”依然充滿著好奇，但又不甚了解，所以在教學時，可以先讓學生讀讀這個“資料袋”，然后教師引導說：“圣誕節是西方國家最重要的節日，相當于我們中國的春節。圣誕夜，可愛的圣誕老人會給小朋友們送禮物。那么在這樣一個特殊的節日里，一位叫‘金吉婭’的小朋友家里會發生什么有趣感人的故事呢？讓我們一起走進課文《給予樹》去一探究竟吧！”學生一下子就來了興致。這樣的導入，充分利用了“資料袋”的內容達到提高學生學習熱情的效果。當然，“背景資料”不一定只在導入環節使用，其他時段，只要適時，就能讓學生的學習熱情得到激發，學習的潛能也會得到更好的發揮。

3結束語。

小學階段是學生學習語文的啟蒙階段，要使學生樂學，為進一步學好語文打下良好的基礎，一個好的開頭至關重要，要做到這一點，教師必須要了解小學生身心的發展特點，并采取有針對性的措施，才能取得預期的目的。

參考文獻。

[1]靖淑偉.小學語文課堂如何實施問題式教學[j].中華少年，2017（03）：85-86.[2]張愛欣.淺談當下小學語文教學存在的問題及對策[j].中華少年，2016（33）：78-79.

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇六

那么2017年將是財務部昂首邁進的一年，財務部全體員工將繼續艱苦奮斗、努力拼搏，以更成熟的管理水平和更飽滿的工作熱情迎接2011年。最后祝愿我們的企業、我們的團隊在2011年實現企業的宏偉戰略目標。

2017這一年即緊張有序又輕松愉快。一年來在公司領導的正確領導下，使得財務部各項工作能夠有條不紊、嚴謹規范，發揮了財務部的職能作用，取得可喜成績，同時也存在一些問題.

時光荏苒，2017年很快半年就過去了，回首過去的半年，內心不禁感慨萬千??時間如梭，轉眼間又將跨入另一個階段，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

今年，是本人在參加財務工作的第二年。按說，我們每個追求進步的人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。在一年的時間里，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在財務崗位上發揮了應有的作用。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將xx年的工作做如下簡要回顧和總結。

1、服務上還達不到要求，有時態度生硬，不使用文明用語。

2、在本職工作上，由于經驗和專業水平不足，有很多地方做的不到位，不夠熟練。

總之，在財務會計工作總結中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的財務會計工作總結中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。

在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎實的努力，圓滿地了2010年的工作。現將來個人工作總結報告如下：

二回顧這年的工作，在取得成績的同事，也找到了工作中的不足和問題，展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

三光陰如梭，一年的工作轉瞬又將歷史，2016年即將過去，2017年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在2016年，地工作，揚長避短，現總結如下：

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇七

語文學科不僅具有工具性,而且有很強的思想性,該學科教學在完成德育任務方面具有諸多優越條件。語文學科德育滲透是最具可行性也是最有效的德育滲透方式之一。語文是素質教育的基礎，一切素質教育都源于語文學習。因此，學生的語文水平如何，常常是素質水平的體現。語文又是工具，其它學科的學習，表達和交流都離不開這個工具，因此怎樣掌握語言這個工具就成為我們現在研究問題的所在。但是農村語文教育遠遠達不到我們的目標和要求，針對農村小學語文教學上存在的一些問題來談一談我自己的看法，以及如何改進，從哪些方面改進等等一系列存在的問題來提出一些意見、建議以便能為我們鄉村小學語文教育事業貢獻一份自己微薄的力量。

一、目前教學改革的重點內容之一就是轉變學生的學習方式，課堂教學改革努力使學生養成“自主、合作、探究”的學習方式，合作學習的一種主要的形式就是把學生分成若干個學習小組，這種方法被大多數的教師運用在實踐中。但在課堂中，我們不難發現，自主、合作、探究的形式較好，但實效性比較差。有些教師一提出問題就讓學生進行合作討論，沒有讓學生經過獨立思考；而有些問題，學生自己獨立思考就可以得出結論，根本不需要合作學習；有些問題提問的方式不正確，學生不明白該去合作什么，討論什么；有時候合作討論沒有足夠的時間，幾個學生剛剛湊到一起還沒怎么討論，時間就結束了；有的小組里，只是將自己的答案說出來，幾個同學對照一下，就完事了，根本沒有合作啊討論啊之類的；在小組里，發言的依然還是成績優秀的同學，學習差的學生只有傾聽的份；還有的小組因為缺乏良好的組織和對學生學習習慣的培養，合作學習時居然成了聊天玩耍的機會，更使合作流于形式；還有的教師在學生小組合作時不清楚自己該做什么??很多的問題表現了出來。

小組內的合作學習需要遵循合作學習的原則，首先，要在學生獨立思考的基礎上建立合作學習，有些問題學生能獨立思考得出結論的，就不需要進行合作學習；其次，教師要善于選擇合作學習的時機，當學生確實意見不統一，確實遇到疑難問題時才去合作，這樣才會是有意義的學習；再次，討論的時候一定要明確的方向、問題、內容、范圍，小組內同學們能各抒己見，大膽表達自己的想法，并且教師要給予充足的時間。還有，在課堂教學中，采用什么樣的學習方式，要因內容而定，教師應該協調好學習的內容和方式的關系，針對不同的學習內容采用不同的學習方式。如果遵循了這些原則，在指導學生進行合作學習時，堅持一段時間，相信會取得良好的效果。

二、在教學中，我們應該避免出現兩種傾向：首先是目標替代了過程，在教學實踐中，我們經常可以發現，有些教師把目標當成過程，學習過了、分析過了就以為學生學好了、分析好了，殊不知兩者之間差距是比較大的，學生學了，不代表他學好了，掌握了，理解了、吸收了，同樣，分析過了也不能說明學生對課文內容掌握了，這種教學過程就忽視了教學目標的體現，在教學效果上肯定不能實現，更說不上教學任務的完成了。其次就是很多教師只重視結果而忽視了過程。我認為在課堂教學中應該主要看教師教的過程和學生學的過程，二者缺一不可。比如在語文指導朗讀過程中，朗讀一般也講究兩個方面，一是質量，二是數量，讀的多了，過程就體現了，質量上相應也應該體現出訓練過程，一遍遍的朗讀，爭取后一次要能比前一次有進步，在反復的訓練中，逐步體會文中的語言和作者的感情，同時也提高朗讀的能力，提高學生的語文素養。

占據了教學的主導，教師卻變成了多媒體的播放者，完全不能體現教師的個人素質，學生在課堂上面對的不是老師而是多媒體課件了。當然這樣說不是要嚴厲禁止多媒體的運用，對多媒體的使用還應提倡和推廣，但是同時也應該加強在這方面的研究，使多媒體的運用更加合理、科學。多媒體運用的好，確實可以為課堂帶來不一樣的效果，也可以為課堂增色添彩，只是希望多媒體不要取代了教師在課堂中的主導作用。

四、在閱讀教學中，我們發現有些教師過分強調學生的個性，甚至有些縱容，這就影響到了語文教學的本質性，在一篇文章中，閱讀應該是從整體到部分再到整體的過程，但是有些教師對學生整體把握課文有些忽視，剛讀一遍課文，就讓學生說書你喜歡哪一句、哪一段，你想解決什么問題，從學生的回答來看，他們說的只是瑣碎的東西，說的也是課文的某一個方面，提的問題也相對比較膚淺，不夠深刻，對課文的主要內容把握的也不全面。有些教師在課堂上會讓學生找自己喜歡的方式、喜歡的句子或段落來讀，這確實是注意了學生的興趣和個性，但是對于培養學生的提煉中心思想的能力是沒有利處的。學習不能光憑自己的喜好和興趣，也需要一定的吃苦耐勞和刻苦努力，如果有些學生的讀書心得只是來源于自己喜歡讀的內容，自己不喜歡的就不學不讀，長此以往，學生對知識的掌握就不完整，不全面，這樣也會導致學生閱讀上的缺陷。在整體把握課文的基礎上，選取某一重點段落進行品讀賞析，是有利于學生理解文章思想的，但是如果割裂的文章的整體性，只看重某一段則是有害的。還有些教師，喜歡運用多媒體出示某些重點語句或是段落，引導學生品讀，試想，脫離了大的語言環境和內容情境，描寫的再美的詞句或段落能有多大的魅力呢？所以說，在閱讀教學中，教師應重點引導學生對整體文章的把握，對于文中關鍵詞句的理解和品位也要放在大的背景和氛圍中進行，千萬不能割裂開。

有的說烏鴉不講衛生，小石子不干凈，也有的說烏鴉不太聰明，怎么不找吸管喝水呢，到處找石子多累啊，更有學生說烏鴉叫聲很煩人，不討人喜歡??而這位教師對每個答案都微笑點頭，這種開放性的問題我覺得好像已經走進了誤區，這種開放性的沒有固定答案的問題旨在拓展學生視野，促進學生與文章的結合，前幾種意見說明學生對文章理解的比較到位，而后幾種意見顯然脫離了文章主旨，而教師卻沒有及時評價，如果教師能恰到好處的引導學生正確理解文本，再讓學生說說“烏鴉還有別的方法能喝到水么”，相信教學效果會好的多。

六、針對一篇文章，提問的問題不宜過多，也不能瑣碎甚至偏離語文教學的方向。在課堂教學中，我們不難發現，有些教師喜歡和學生進行一對一的提問與回答，這樣會使課堂顯得過于繁瑣、飽滿，教學思路也不夠清晰明確。課堂中應圍繞一個大問題引入，引導學生層層深入，進行與文本的對話，從而實現教師的教學目標。教師要善于提出有價值性和內涵的題目，在問題中，語文的人文性和工具性要統一，有時我們提出一些問題，學生無法回答，說明我們備課不充分，對學生的已有知識摸得不透徹，或者也可以說從另一個方面說明教師的文化素養不夠深厚。在課堂中，我們難免會碰到很多突發性問題，有時也會與本課的教學內容無關，作為教師，我們要善于避開，但也不能打擊學生的積極性，對于那些需要解決但又不是重點的問題，教師應該注意把握分寸，掌握時間分配，不能占據大量的時間。

在語文教學中，或許我們還會碰到更多的問題，有些還會讓我們覺得棘手，不知道從哪里解決好，但是我覺得只要我們把握了語文教學的本質和目標，在培養學生語文素養為主旨的指導下，逐漸摸索自己的教學模式，探索出適合學生成長與發展的教學思路，我們一定可以在小學語文教學中做出自己的貢獻。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇八

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，注意教學方法與策略的教學，以學生為主體，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

(1)在平時的教學過程中，堅持自主、合作、探究的教學思想，針對不同的教學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流知識的過程中，領悟和掌握知識，注重對學生知識運用能力的培養。

(2)創設生活情境，激發探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到我們的身邊就有知識，特別是作文，讓學生明白課本就是最好的作文例文，學好課文就是幫助我們作文最好的幫手，激起他們學習語文的欲望。

由于地域的特點，班中貧困生和外籍學生較多，大約有十來個人，這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生，使得課堂教學的推動很吃力，整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況，我利用下午放學時間有計劃的給這些同學作課外輔導竭力提高學生整體水平。

目前學生成績還不夠理想，計算能力不強，差生較多。部分學生知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中，我需勤于實踐，積極探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇九

教學設計是一門溝通教師“教”與學生“學”的應用性很強的學科，對課程進行科學、系統的教學設計，可以減少和克服教師在教學活動中的盲目性，從而優化教與學的效果。語文教學有其自身的特點。《語文課程標準》明確指出：“工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。”具體表現在：一是教學內容的設計上僅僅是把科學知識和人文知識進行簡單相加，出現了“油水兩張皮”的局面；二是在教學方法的選擇上，對文、史、哲知識的學習仍然是以知識的掌握與背誦為主；三是評價形式仍然比較單一，而且以結果評價為主。在這個層面上來說科學與人文的相互融合則更多地停留在表面，停留在形式上。真正的融合應是自然的、深層次的，是設計理念的融合與改變。教學設計作為直接指導教學實踐的應用性學科，其重要性可想而知。如果在教學設計的理念中沒有人文精神，那么又豈能在教學實踐中真正體現人文性?更談不上培養全面發展的人?教學設計不僅要設計學生的學習，而且還應關注學生個體的發展。對教學設計的理論與實踐進行反思，嘗試尋找問題的癥結以促進教學設計的發展是勢在必行的。

一、教學目標設計表現出兩極化的態勢。

一個好的教學設計，首先要確立恰當的教學目標。新課程改革規定語文教學目標應為“指導學生正確理解和運用語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維”，要“致力于學生語文素養的形成和發展”。然而，目前語文課程教學的目標設計表現出兩極化傾向。一方面，在學校教育實施中，教師及教學設計者對教與學的目標進行設計時仍然傾向于認知領域。他們更加關注學生認知能力的發展，用可預測、可操作、可控制的行為目標代替“人的全面發展的教育目標”。字、詞、句的積累與語法的學習絕對是教學的核心，充分體現了語文課程的科學性、工具性的理性思維。這種語文教學設計觀是片面的。e．w．eisner在題為《教育目標：幫助或阻礙》的文章中指出：“行為目標沒有考慮一些重要的教育目標，這些重要的教育目標可以用文字敘述，但不能用行為的或操作的目標來敘述”。我們應該看到這樣一個基本事實：“無論是教師還是學生都是以整個的生命，而不是生命的某一方面投入到各種學校教育活動中去。”課堂教學更是如此。智力只是學生諸多素質之一，是教學活動得以順利進行的中介，不是教育的終極目的。課堂教學應在學生獲得知識、發展能力的同時，也使學生的全部身心獲得發展。所以，我們在確立一節課的教學目標時，不能僅僅看到認知目標，還要確立情感目標、意志目標、學生合作能力、行為習慣及交往能力目標。這些目標既與認知活動緊密相連，同時在目標的達成上又具有相對的獨立性，絕不能成為認知性目標的附庸。只有實現這些目標的整合，才能構成學生生命的整體發展。因此，教學應該是師生一道求真、求善、求美的過程，是師生在相互支持、相互激勵、相互關懷的氛圍中探索世界、追求真理，從而體會到教學之美的過程。

另一方面，在語文新課程改革轟轟烈烈的實施過程中，為了體現“自由、合作、個性”等情感目標，有些教師把語文課堂變成了藝術的殿堂。唱歌、跳舞、畫畫，熱鬧非凡。把合作學習理解成“配對”學習，教師在組織合作學習時，對內容的設計、教學過程的安排、問題呈現的方式及效果的評價等有些主觀隨意。不管學習內容是否有合作的必要，學生是否有合作的欲望，只要教師要求，學生就必須加入學習小組；當課堂上激烈爭論的學生期待老師明辨是非時，教師所給予的是“你們都有一定道理”、“你們都很棒”，然后不置可否。弄得學生摸不著頭腦，不知自己的觀點到底對不對。這種不分是非、不置可否的“賞識教育”，會對學生正確理解基礎知識造成誤導。這里的合作學習成為教師實施新課程改革、落實教育新理念的外在形式，這里的語文課堂不存在客觀實在的教學內容，教學內容存在于每個學生的意識之中。這個結論顯然違背了教學設計研究的初衷。

二、教學內容的設計較少考慮學生的生活與經驗。

早期教學設計理論認為，教學內容就是教師要教的、學習者要學習的知識和技能的總和，不包括對知識和技能的加工操作方面的描述，因此對于教學內容的設計主要側重于建構這種知識和技能的層級結構。對教學內容的設計不但不全面，而且也不符合教學設計的實際情況。學生對這些抽象的、遠離自己生活的課程內容毫無興趣。國外語文教學的內容多向社會生活各方面拓展，教材選文以學生的實際生活、經驗為主，報紙、雜志等都可以作為重要的教學資料，甚至路標、圖表、時間表、新聞欄目等也被選人教材中來。我們暫且不論這種學習內容的選擇和組織是否符合中國本土化的教學設計理念，但至少在思路上給我們以啟迪。在學習語文知識的同時，了解生活、認識生活、學會生活應該成為語文教學內容選擇與組織的基本準則。

三、過于強調現代教學媒體在課堂教學中的運用。

在對媒體的認識上重“硬”輕“軟”，導致很多學校只顧花費重金購置硬件設備，卻沒有幾個人真正懂得用它去優化教與學的過程。黑板搬家是最常見的媒體使用方式。這種傾向在教學設計領域愈演愈烈，最終形成了“工具至上”的科學主義思潮，其代表性的觀點就是“媒體決定論”、“媒體萬能論”。這種理念過高地看待技術在教育教學及人的發展中的作用，甚至把工具手段的作用推向極端，形成了“學校消亡論”和“教師取消論”。在今天看來，技術手段的運用雖然促進了“學習的發生”，提高了教學的效率，但同時也帶來了許多困惑，“媒體技術在課程教學設計中究竟扮演著怎樣的角色?”“技術與人的全面發展有無直接的關系?”“教學設計的最終目的是什么?”

總之，這種過高的看待技術手段在教育教學中的作用．甚至認為某種工具手段是推動教育改革和發展的根本動力。這是一種“工具至上”的科學主義傾向。它缺乏師生間的交流和學生間的探討，不利于創造性思維能力的培養。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十

20**年，街道黨委、辦事處工作的總體思路是：堅持以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞“一條主線”，即以深入開展黨的群眾路線主題教育實踐活動為主線，以“社會穩定、民生改善、文明和諧”為工作目標，以“八法工作制”、機關績效考核和社區工作人員日常行為規范為抓手，努力提升街道社區工作水平，真正使街道社區成為維護維護穩定的第一防線，服務居民的第一平臺，發展經濟的第一環境。

一、強化建設，提升干部執行力、落實力和創新力。

1、強化黨的思想、作風建設和廉政建設。嚴格落實黨委理論學習中心組學習制度，以黨的十八大精神為指導，深入開展黨的群眾路線主題教育實踐活動，全面加強思想、學習、工作、生活作風建設，真正做到為民、務實、清廉。

2、強化街道社區干部隊伍建設。繼續扎實開展干部作風建設活動，做到考核有目標，激勵有手段，約束有制度。督促街道社區干部加強黨性修養、廉潔從政、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身的素質。

3、強化基層黨組織建設。提高社區兩委成員做群眾工作、努力創新、抓班子帶隊伍的能力；加強黨員教育陣地建設和黨員的管理服務工作，切實加強基層組織建設。

4、強化街道社區制度建設。進一步完善街道學習、考勤、監督檢查等各項制度和社區重大事項申報、政務、居務、財務公開等相關制度，切實形成按制度辦事、靠制度管人的機制。

二、改善民生，加強社會管理創新，提升居民幸福指數。

大力加強社區建設，打造特色社區；著重培育和發展社會組織，制定社會組織發展扶持計劃；認真落實各項惠民政策，通過整合和發掘社會資源、幫助低保家庭、困難群眾、殘疾等弱勢群體不斷提高生活水平；進一步完善公共就業服務體系，落實就業扶持政策；建立健全居家養老服務網絡，拓展服務領域，大力推行居家養老服務的養老模式；加強計劃生育管理工作，進一步落實人口與計生目標管理責任制，穩定低生育水平；大力開展群眾性精神文明創建活動，豐富群眾文化生活，繁榮社區文化；扎實開展科普示范社區創建工作，以開展科普宣傳、科技培訓、科學素質教育為街道社區的創建著力點，全面提高轄區居民的科學意識；廣泛動員全社會各方面力量，以“老少共建文明社區”活動為載體，全力構筑學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設體系。

三、尋求突破，推進數字化網格化管理，提升街道管理水平。

加強環境衛生管理，開展“美好家園”行動；發揮街道綜合管理聯合執法辦公室的作用，對重點地段和重點區域進行重點控制和整治，發現問題及時處理；抓好各社區的物業管理工作，定期召開由社區、業主代表、物業公司組成專題會議，明確責任，分析解決問題。繼續推行網格化管理，對網格內各項資源進行整合，使網格管理真正見到成效。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十一

1、加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展。

2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規范性。

1、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

2、進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。

1、重抓教師教育理念的轉變。

2、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。

3、全力抓好畢業班的中考備考工作。

四、以提高教學質量作為工作的核心，提高教師的教育教學和教育科研水平。

1、嚴格執行財經管理制度。

2、繼續完善后勤管理。

六、認真做好學校體育、衛生工作，促進學生全面健康發展。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十二

人的一生中不只是對物質的需求，而對精神食糧方面也是需要的。社會的和諧應該是兩者相輔相成、缺一不可的。辯證唯物主義觀所體現的正是這樣的結果。現在生活富裕了，好多人的思想境界，個人的素質，修養卻是比較低的。社會發展日益進步、高科技高產品不斷更新換代，而我們內心的思想和承受力又該有多少，都在做著自我考驗。這時“教育”學習就必須要跟上了，落后的思想，一塵不變的觀念都要過時，只有不斷學習，即便是老了，也不能放棄，否則就要落伍，結合當前社會形式，我們在社區建立了“學習陣地”。為社區群眾開展各種各樣的學習講座內容豐富、形式簡單，只需將社區提前制定好的課程表公示給大伙，到時按時開講便可。通過授課，提高群眾辨別是非的能力，提高世界觀的認識，凈化心理境界，減少了鄰里糾紛，增加了人與人之間的情感，促進社會的和諧。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十三

二、嚴格落實教學常規，努力提高課堂教學質量。

1、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

2、統一各項作業本的格式及批改的具體要求。

3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。

4、運用直觀性教學手段，創設活潑生動的教學課堂。

三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。

四、“日記小列車”。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十四

近年來，xx局深入學習貫徹黨的十九大和黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，常態化開展“兩學一做”學習教育，精心組織“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅持把推進全面從嚴治黨擺在更加突出位置，堅定不移將黨風廉政建設和反腐敗斗爭向縱深推進，鞏固發展風清氣正的良好政治生態。現將xx局全面落實從嚴治黨主體責任情況匯報如下：

一是深入開展黨性教育。始終把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重大政治任務，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。組織理論學習中心組學習x次，從嚴治黨專題學習討論x次，專題學習研討十九大報告，組織黨員領導干部參加市委組織的十九大專題學習教育，收聽收看黨的十九大精神宣講報告；嚴格貫徹落實民主生活會和組織生活會，組織學習《條例》、《準則》，不斷強化黨員干部法紀廉潔意識；印發了《黨員活動日實施意見》，通過每月開展“不忘初心牢記使命”主題黨日活動，每周四晚開展“機關講堂”對黨員進行集中培訓，黨員干部們更加牢固樹立和踐行綠色青山就是金山銀山的理念，指導全市工作在新時代迸發新亮點。

二是深入開展主題教育。局黨委始終堅持把開展好主題教育作為一項重大政治任務，作為持續增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體行動，成立由黨委書記擔任組長的主題教育領導小組，先后研究制定以《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施意見》為主體的“1+n”方案體系，細化《關于貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違問題整治工作方案》等x個專項整治工作方案，為扎實開展主題教育奠定堅實基礎。黨委書記認真履行第一責任人職責，對重要部署親自謀劃、重大問題親自過問、關鍵節點親自把關，8次主持召開黨委會議、領導小組會議研究推動，帶頭抓好學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重要舉措，以“頭雁”效應高標準引領主題教育走深走實。

一是全面落實主體責任。始終堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”，牢牢牽住主體責任這個“牛鼻子”，層層壓實責任、級級傳導壓力。黨委書記認真履行全面從嚴治黨第一責任人責任，堅持對全面從嚴治黨負總責，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調。著力完善黨建工作制度，制定了《黨委書記抓基層黨建突破項目實施方案》和《進一步加強黨建工作的實施意見》。積極學習貫徹從嚴治黨新部署新要求，先后x多次主持召開會議學習了相關文件要求和市委領導講話精神，召開x次會議安排部署相關工作。黨委班子成員自覺履行從嚴治黨“一崗雙責”職責，按照制度之內“不缺位”、制度之外“不越位”的原則，在扎實推進業務工作的同時，抓好分管范圍內的黨風廉政建設，積極參加分管單位黨支部和所在支部的學習討論。各黨支部書記著力建立長效黨建工作機制，將抓基層黨建第一責任人職責落到實處。

二是加強黨的組織建設。落實黨建工作責任制，召開黨建專題會議x余次，堅持領導干部過雙重組織生活、“三會一課”以及黨建工作與業務工作、隊伍建設同部署同落實。規范基層黨組織制度建設，制定《建設過硬支部實施方案、三年行動計劃》、《基層黨支部日常工作操作標準化手冊》、《黨員積分量化管理方案》、《星級黨員示范崗實施方案》和《嚴格落實“三會一課”通知》等，推動黨建工作規范化。做好基層黨建認領項目，制定了實施方案，建立了任務臺賬，黨委書記講授黨課x次，組織集體學習x次，與黨員談心x多人次。成功召開黨支部書記述職會議，并開展支部評議。

三是夯實基層戰斗堡壘。積極落實黨員“雙管雙責”制度，印發《開展“雙管雙責”黨員“360”服務品牌創建活動的實施方案》，組織機關支部x名黨員集體在毓璜頂南通社區登記報到，建立了黨員服務項目認領臺賬，認領服務項目x項，結對幫扶x名社區困難群眾，結合“雙聯雙促”活動，統籌安排集中服務和幫公號“老秘帶你寫材料”整理扶。選派“第一書記”進駐聯系村，做好包村幫扶和困難群眾結對工作，2019年投入和引入包村幫扶資金x萬元，幫助包村改善基礎設施和發展項目，黨委班子先后兩次集體赴包村開展走訪慰問工作，慰問困難群眾x人次，慰問資金x萬余元。

一是認真落實責任。制定了《黨風廉政建設實施方案》和落實黨風廉政建設主體責任清單，對年度黨風廉政和反腐敗工作進行安排部署，多次傳達學習中央、省和市紀委全會精神，為做好黨風廉政建設打下堅實基礎。深入落實市紀委黨風廉政建設工作臺帳制度有關要求，結合實際，印發《黨風廉政建設責任書》，制定《落實黨風廉政建設主體責任臺帳》，在全系統實行黨風廉政建設工作紀實制度，切實把黨風廉政建設主體責任扛穩、抓牢、做實。推進黨風廉政教育落實常態化，堅持教育防范與激勵警示相結合，在教育中防范，在防范中教。完善黨員教育管理制度，印發《黨員積分量化管理方案》；采取現實案例剖析警誡、觀看反腐倡廉教育片、與弘揚紅色文化活動等方式組織開展黨風廉政教育，組織全系統黨員干部集中專題教育x次，對重點崗位人員開展談話警示教育x人次，領導班子約談機關干部x人次，開展任職談話x人次。

二是突出問題整改整治。局黨委堅持問題意識、問題責任，注重標本兼治，綜合施策抓整改。黨委書記多次組織召開黨委（擴大）會，研究部署落實全面從嚴治黨工作，涉及執行黨的路線方針政策、落實“兩個責任”、作風建設、黨的建設等方面。領導班子成員主動認領，帶頭整改，建立整改臺賬，細化責任落實，采取分管領導牽頭、業務處室承辦，按照馬上辦、立即辦、事不過夜的要求抓好整改落實，相關問題均得到較好整改。

一是嚴格執行選任程序。對提拔的機關和直屬事業單位干部，都由干部職能科室根據工作需要，結合編辦核定的職數和單位干部實際情況，提出干部選拔任用工作實施建議方案提交黨委研究；堅持民主集中制原則，按照規定程序辦事，做到未經民主推薦的干部不考察，未經組織考察和考察有問題的干部不提交黨委討論，與會班子成員達不到規定的人數不研究，未經集體討論和任前公示的干部不任命。對干部選拔任用的推薦、提名、考察、醞釀、討論決定等，重點把好“三關”：嚴把推薦關，凡選拔任用機關科級領導干部和直屬事業單位科級領導干部，都須經過大會投票推薦和談話推薦；嚴把考察關，對確定的考察對象，采取個別談話、民主測評、實地考察、調閱人事檔案等方法嚴格考察；嚴把決定關，黨委討論決定干部任免事項，堅持班子成員全部到會，在充分討論的基礎上，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則決定任免干部。認真執行有關規定，著重落實了任前公示、任前談話、廉政談話、實行一票否決，任職試用期等制度，較好地保證了新提任干部的整體素質。

三是加強選任監督管理。落實群眾“知情權”，堅持在考察前把推薦的職位及條件、考察目的與任務進行溝通和征求意見，讓干部職工先知情，再推薦，堅持考察預告制，給干部職工充分發表意見的時間和渠道。落實群眾“參與權”，在推薦工作中，堅持召開全體干部職工大會，組織全體干部職工進行民主推薦、測評和談話推薦。落實群眾“選擇權”，充分尊重干部職工意愿，把在民主推薦中得票數高的干部確定為重點考察對象，經過考察了解和征求意見后確定擬選用對象。提拔任用的干部都是在民主測評中得票多、日常表現好、工作成績突出的干部。落實群眾“監督權”，堅持對干部選拔任用的事先、事后監督，為加強對干部選拔任用工作的民主監督，提高選人用人公信度，在選拔任用前，我們將選拔任用干部的每個環節都公開，特別是在考察階段，能夠認真聽取干部職工的意見。中組部關于“四項監督制度”出臺后，我們按照市委組織部相關要求，又加強了對選拔任用干部的事后監督，讓全體干部職工對本單位干部選拔任用工作和新選拔任用領導干部進行民主評議，使干部職工在干部的提拔任用上，既有發言權，又有評議權，提高了群眾監督的積極性，從而營造了群眾監督的良好環境和氛圍。

一是嚴格執行中央八項規定。認真貫徹落實中央《八項規定》、省委《實施辦法》和市委《實施意見》，加強制度建設，構建改進作風長效機制，對公務接待、辦公用品采購等制度進行了修訂完善，嚴格公務接待，未發生超標準規定接待，嚴格控制經費支出。抓住五一、中秋、國慶等關鍵時間節點，對公務用車管理使用情況進行了專項檢查，累計開展檢查活動x次。加大監督執紀問責力度。局黨委堅持言出紀隨、執紀必嚴，切實扛起監督執紀、責任追究的政治責任，強化機關基層紀檢組織的日常監督執紀，始終保持對違紀違規問題處理的高壓態勢。

二是堅持不懈糾治“四風”。加強服務型機關建設，堅持黨務政務公開，認真兌現服務承諾，自覺接受群眾監督。強化“權力就是責任”“機關就是服務”“干部就是公仆”意識，修訂了行政審批流程，提高服務效能；完善干部考核獎懲制度，實行經常性考核與年度考核相結合，增強機關活力，提高執行能力。堅持表率示范，強化責任落實，作為黨風廉政建設的責任主體，領導班子成員及機關各科室負責同志充分發揮表率示范作用，以身作則，較好的做到了自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，帶頭執行中央八項規定、省委實施辦法和市委實施細則，既管好自己，又管好身邊的工作人員，清清白白做人、干干凈凈做事。

三是積極回應群眾訴求。調整了領導小組，主要領導親自抓網上民聲回復工作，對群眾反映的問題多次召開專題會議研究解決。堅持把“市長公開電話”作為貼近社會民生的橋梁和聯系群眾的紐帶，以飽滿的熱情和高度負責的精神切實解決人民群眾關心的熱點和難點問題，制作了登記簿，規范工作流程，強化回復責任，今年以來共受理交辦件x起，回復率和滿意率達100%。

近年來，落實全面從嚴治黨主體責任各項工作雖然取得了明顯成效，但也不同程度地存在一些問題和不足：一是執行中央八項規定不夠細化。落實工作部署結合實際抓落實的力度欠缺，加強作風建設的思路方向把握得不夠準確；有些規定還缺乏可以量化的實施細則，標準還不夠具體，存在界限不明、失之于寬的問題。二是改進工作作風不徹底。有些同志還存在不同程度的“庸懶散”問題，主要是作風浮漂、心浮氣躁，抓工作不實、不深、不硬，缺乏“釘釘子”精神。三是日常監督不完善。落實黨風廉政建設工作主要靠年初分解、年中督查、年終考核三個時段，經常性督導、檢查、提醒還比較少。黨務、政務透明度不足，公開程度和范圍不夠廣，有關咨詢、投訴等群眾利益訴求渠道有待進一步拓寬。四是激勵培養優秀年輕干部、為優秀年輕干部脫穎而出搭建平臺、創造條件不夠。五是選人用人的視野不夠開闊。由于編制受限，干部晉升渠道較窄，造成了干部隊伍年齡結構偏大，人員梯次不合理，在選拔干部的過程中個別崗位還存在著論資排輩的現象。

下一步，黨委將帶領全局同志和全行業職工，繼續深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入落實新時代黨的建設總要求，以新面貌、新精神、新作風扎實開展各項工作，深入查擺自身在黨風廉政、作風建設、組織建設等方面的突出問題和薄弱環節，認真履行管黨治黨政治責任，進一步落實主體責任、強化制度約束、加大執紀監督，不折不扣的將中央八項規定精神落到實處。

充分發揮全面從嚴治黨引領保障作用，堅定政治方向，保持政治定力，做到態度不能變、決心不能減、尺度不能松，確保“十四五”時期我國發展目標任務落到實處。作為審查調查部門，必須學思踐悟、知行合一，切實把思想和行動統一到習近平總書記的重要講話精神和黨中央決策部署上來，知責于心、擔責于身、履責于行，一刻不停推進反腐敗斗爭，以優異的成績慶祝黨的百年華誕。

堅持從政治上考量審視反腐敗斗爭，保持“嚴”的主基調不動搖。全面從嚴治黨首先要從政治上看，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。反腐敗斗爭是一場輸不起也絕不能輸的重大政治斗爭，只有旗幟鮮明講政治，才能看清楚、想明白、干到位。審查調查工作政治屬性強，本質上是一項嚴肅的政治活動，必須從政治上看、從政治上去辦，堅定不移把講政治的要求落實到執紀執法全過程。要從政治的高度做好審查調查工作，把準正確政治方向，深刻認識各類腐敗問題的政治本質和政治危害，清醒辨別行為是非，蕩滌政治污垢，堅決打好反腐敗斗爭攻堅戰，確保紅色江山永不變色。要堅持從政治紀律查起，首先查清政治問題，嚴肅查處政治上離心離德、思想上蛻化變質、組織上拉幫結派、行動上陽奉陰違等問題，堅決鏟除對黨不忠誠不老實的兩面派、兩面人，著力消除政治隱患。要嚴查政治問題和經濟問題交織的腐敗問題，對“七個有之”問題保持高度警覺，堅決清除黨內政治隱患，及時糾正政治偏差，永葆清正廉潔的政治本色，為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利營造風清氣正、朗朗乾坤的政治環境。

堅持從重點領域上沖鋒發力，一刻不停有腐必懲有案必查。大發展大建設時期腐敗風險點多，特別是政策支持力度大、投資密集、資源集中的領域和環節往往腐敗易發多發高發，面對新形勢、新任務、新要求，黨風廉政建設和反腐敗斗爭絕不能平均用力、平鋪直敘，必須突出重點、精準發力。當前，金融、國企等領域仍存在不少問題和隱患，減存量、遏增量任務艱巨。作為審查調查部門，必須緊密結合職能職責，始終聚力攻堅、精準發力，持續加大查辦案件力度，發現一起、查處一起，絕不姑息。要堅決查處手握金融資源權力，大搞幕后交易、大肆侵吞國有金融資產的“內鬼”，果斷查處重大風險事件背后利益輸送、監管失守問題，不斷增強震懾遏制作用，讓蠢蠢欲動者望“腐”生畏、談“腐”色變。要堅決查處基礎設施建設、項目審批、國企改革、公共資源交易等方面的腐敗問題，嚴肅懲治利用國有企業資源謀取私利、濫用職權造成國有資產重大損失的“蛀蟲”。要嚴肅查處“雅賄”“影子股東”等隱性腐敗以及通過特定關系人搞利益輸送等問題，加大追贓挽損力度，保護好國家財產。要對巨額行賄、多次行賄的嚴肅處置，堅決破除關系網、斬斷利益鏈，提高行賄違法成本，決不讓其在經濟上占任何便宜，釋放行賄受賄一起查的強烈信號。

堅持從戰略戰術上一體推進，做實做細“后半篇文章”。深入推進反腐敗斗爭，關鍵要使黨員干部因敬畏而“不敢”，因制度而“不能”，因覺悟而“不想”。作為審查調查部門，必須始終以“三不”一體推進戰略目標引領反腐敗斗爭，把系統施治、標本兼治的理念貫穿于審查調查全過程，綜合發揮懲治震懾、懲戒挽救、教育警醒的功效，不斷實現不敢腐、不能腐、不想腐。要堅持用理想信念和黨的政策教育、感化、挽救對象，精準運用政策策略，做到紀法情理貫通融合，促使被審查調查人真心認錯悔錯改錯。要以更高站位做好查辦案件“后半篇文章”，從提升治理效能、凈化政治生態的高度審視查辦案件的過程和結果，堅持系統觀念、統籌謀劃、一體實施，以解決深層次問題、堵塞制度漏洞、推動深化改革、確保措施落地見效為目標，深抓實做以案促改、以案促建、以案促治工作。要堅持打整體戰，深化與相關監督檢查室、派駐機構的協作配合，將辦案、整改、治理，辦案、監督、警示貫通融合，打通監督部門與調查部門“堵點”“斷點”，建立信息互通、資源共用、成果共享機制，形成一體推進“三不”工作合力。

堅持從工作理念上遵循實事求是，確保審查辦案高質量。實事求是是馬克思主義方法論，也是做好審查調查工作的生命線。作為審查調查部門，必須把實事求是原則理念貫穿于審查調查工作全過程各方面。要堅持從實際出發，一是一、二是二，是什么問題就是什么問題，是什么性質就是什么性質，既不夸大，也不縮小，既不拔高湊數，也不大事化小，真正做到客觀公正、不枉不縱，確保案件經得起實踐、人民和歷史的檢驗。要強化法治意識、程序意識、證據意識，堅持依規依紀依法，嚴格按照權限、規則、程序開展工作，嚴格審慎運用各項調查措施，嚴格執行紀、法、罪證據標準，堅決杜絕出現非法證據，確保執紀執法權始終在法治軌道上運行。要深化運用“四種形態”，把握好政策界限和適用情形，認真落實“三個區分開來”，綜合考慮性質情節、動機目的、后果影響等因素，確保實現“三個效果”有機統一，真正激發黨員干部干事創業新動能。

堅持從全面過硬上鍛造鐵軍，打造專業化審查調查隊伍。實現審查調查工作高質量發展離不開政治過硬、本領高強的干部隊伍。作為審查調查部門，要始終把政治能力建設擺在首要位置，一以貫之深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想，學好“四史”淬煉黨性、砥礪初心，不斷增強踐行“兩個維護”的政治自覺、思想自覺和行動自覺。要加強學習型部門建設，堅持邊學習、邊調研、邊工作、邊總結，結合重點難點問題，深入調查研究、認真總結思考，注重實戰實訓，堅持在辦案一線錘煉隊伍，努力做到辦一案、進一步，不斷提高執紀執法專業化本領。要堅持既嚴管又厚愛，強化日常提醒，深化警示教育，自覺接受最嚴格的約束和監督，筑牢自覺抵御腐蝕和圍獵的思想防線，同時采取多種方式及時關心關愛干部，不斷增強隊伍的向心力、戰斗力、執行力，凝聚起真抓實干立新功、砥礪奮進新時代的強大力量。

俗話說：火車跑得快全靠車頭帶。一個國家、單位、部門運作的好壞，作風如何，成績優劣，與這些的領導班子有著密切的聯系，不可分割，而且起著關鍵的作用。黨的十六大報告提出了全面建設小康社會的奮斗目標。實現這個偉大的目標靠的是黨的堅強領導和全國人民的共同努力,關鍵還看我們黨的領導層，核心在建設高素質的領導干部。機關黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，機關黨組織的戰斗堡壘作用發揮如何，黨組織領導班子是關鍵。因此，加強機關黨組織班子建設，對于貫徹落實黨的方針政策、轉變機關工作作風、加快小康社會建設進程等都具有十分重要的意義。

(一)機關黨組織班子建設的現狀。

永寧縣直屬機關工委現有黨總支7個，黨支部35個，黨員1181人。20*年以來，調整黨組織5個，新組建黨組織2個。近年來，我縣機關黨的基層組織進一步健全，黨組織班子的合力不斷增強，班子成員的素質明顯提高，班子成員之間分工負責、團結協作，黨組織的凝聚力和戰斗力得到了較好發揮，黨的各項方針政策和縣委、政府的決定決議得到了有效的貫徹和落實，為全縣的經濟發展和社會進步提供了強有力的組織保證,機關黨組織班子建設也取得了新的突破。

1、優化機關黨組織設置，黨組織班子成員結構較為合理。根據機關黨組織建設的相關規定，我縣直屬機關按照不同行業，設立行業黨總支，并根據各單位各部門的實際設立黨支部，保證了縣直機關各行業、各部門都有黨組織。縣直機關黨組織班子的配置，縣委十分重視。各總支設專職書記并由縣委任命，還有6個機關黨支部書記由縣委任命；15個部門的黨組織負責人由主要黨員領導擔任，20個部門的黨組織負責人由一名副職黨員領導擔任，保證了支部領導與部門領導之間的相互銜接和溝通。在黨組織班子成員配備上，參照干部培養選拔“革命化、年輕化、知識化和專業化”要求，基本做到了黨組織班子結構的合理化。

2、黨組織班子成員的整體素質較高、事業心和責任感較強。縣直機關黨組織班子成員絕大部分是部門領導，或是部門骨干，長期以來工作在部門重要崗位，肩負著單位和部門的重要工作任務。他們在崗位上培養了較強的事業心和責任感。經黨組織的培養和鍛煉，絕大多數都具有較高的思想政治素質和業務能力。

3、黨組織班子成員的整體作用發揮較好，黨組織的凝聚力和戰斗力進一步增強。黨組織班子成員分工負責，各盡其能，按照機關工委的要求，制定黨組織創建目標，建立和完善相關的工作制度。機關工委配合縣委組織部在年終時對班子成員的履職情況進行檢查考核，考核結果作為評選“優秀共產黨員”和“優秀黨務工作者”的主要依據，促進了班子成員抓支部工作的積極性和主動性，充分發揮了班子成員之間的作用，使機關黨組織的凝聚力和戰斗力進一步得到了增強。

當前，機關黨組織班子建設雖取得了一定的成績，但也還存在著一些與全縣經濟社會發展不相適應的地方。主要是：

1、極少數黨組織班子對黨建工作認識不夠到位。

主要原因：由于黨建工作督促檢查機制和激勵機制不健全，導至個別單位對黨建工作重視不夠，認為黨建工作可深可淺、抓不抓一個樣或抓好了部門工作就推動了黨建工作等錯誤認識，沒有把部門工作與黨建工作很好地結合起來，使機關黨建與部門工作出現“兩張皮”現象。

2、機關黨組織班子抓機關黨建工作的方法和形式單一。

主要原因：機關黨組織能正常開展各種活動，但受活動經費的制約，使黨組織所開展的活動形式單一。尤其是部分黨員人數少的單位，其黨組織的活動只停留在學習文件、發展黨員、評議黨員、收繳黨費和組織文體活動上，活動的方式沒有創意，導致黨員覺得組織生活枯燥無味，黨員教育缺乏活力和吸引力。

3、個別機關黨組織對規章制度的落實力度不夠。

主要原因：近幾年來，我縣機關黨組織進一步建立和完善了各項規章制度，但因督促不夠到位，監督不力，使個別機關黨組織對規章制度的落實力度不夠，致使支部的規章制度成了應付檢查的依據，成了黨支部的擺設等問題。這些問題需要在今后的工作中認真加以改進。

4、個別機關黨組織班子還存在著團結做得不好、內部協調不夠、民主集中制執行得不好的問題。

主要原因：工作中，有的成員過分強調自我，以我為中心，權利意識教重，造成出現內部矛盾，嚴重影響工作，也影響群眾情緒。

針對上述存在的不足和問題，在今后的機關黨組織班子建設工作中，重點抓好以下幾方面的工作：

1、加強對機關黨組織班子后備干部的培養。一是建立機關黨組織班子后備干部隊伍人才庫，把各單位各部門有事業心和責任感的優秀共產黨員吸收到黨組織班子后備干部隊伍中來。二是加強對機關黨組織班子后備人才的教育和培養，不斷對他們進行黨性鍛煉，定期組織開展黨務知識、黨內業務等知識的培訓，把他們從一名優秀的共產黨員培養成一名優秀的黨務工作者。同時，優化結構組合，不斷創新人崗相適應的方式，變過去的安置干部為配置人才資源，變配齊人頭為配優配強班子。

2、創新機關黨組織班子的教育和管理機制。一是建立定期匯報工作制度。直屬機關黨工委每季度召開一次會議，專門聽取各黨組織的工作匯報，其中包括班子及其成員的情況；二是建立機關黨組織班子考評考核機制。直屬機關黨工委定期組織對機關黨組織班子及其成員進行考評考核，將考核結果作為晉升職務和提拔干部的主要依據之一，對工作出色的班子及其成員，給予一定的物質或精神鼓勵；三是建立直屬機關工委委員掛鉤聯系機關黨組織班子建設工作制度。

3、加大培訓力度，進一步提高機關黨組織班子及其成員的素質和能力。適時組織機關黨組織班子成員外出學習和考察，給他們創造學習交流的條件和機會，拓寬他們創造性地抓黨建工作的思維和方法，增強他們對機關黨建工作重要性和必要性的認識，不斷提高他們抓黨建工作的能力和水平。

4、加強黨組織班子團結協作。加強領導班子團結，是領導班子建設現狀的迫切要求。處理好正職與副職的關系。正職領導要擔負起維護班子團結的責任，要光明正大，公道正派；善于帶班子，團結人，在駕馭全局、協調各方要充分平衡各方意見，工作上要努力做到主管不主觀，統攬不包攬，掌權不獨斷，放手不撒手，集體領導與個人負責二者不可偏廢。對于集體討論決定的事情，班子不能隨意變更或隨便干預。副職要有勇當“配角”的意識，主動發揮助手作用，協助正職作出決策；要有實干精神，堅持執行集體的或正職的決策，保證工作落到實處。

5、以先進性建設和“創先爭優”活動為契機，進一步抓好機關黨組織班子建設。一是落實好先進性四個長效機制建設，督促檢查整改措施的落實，特別要加強班子建設方面的整改措施落實。要重點幫助解決軟、懶、散班子的整頓；二是以實施“創先爭優”活動和“三型機關”活動為目標要求，落實領導責任制，抓好學習型組織、實干型集體和服務型隊伍的創建工作。三是加強對領導班子的管理、教育和監督。加強理論學習，提高政治理論素養，增強廣大干部的責任感和緊迫感，丟棄個人的私心雜念，把精力集中到經濟建設這個中心上來，為實現縣域經濟的發展貢獻力量；對領導班子及其成員要定期和經常地考察、測評、分析、研究，對“班子”及其成員出現的問題要及時發現，及時進行協調、教育、疏導和調整，把問題消滅于萌芽狀態，防止矛盾層出不窮，問題成堆，影響工作正常的運轉；加強思想作風建設，要求黨組織班子一定要有為人民群眾謀幸福的強烈責任感，緊緊地依靠群眾，密切地聯系群眾，傾聽群眾的呼聲，關心群眾的疾苦，形成強大的力量，順利地完成自己的各項任務。

機關黨組織班子建設是一項長期的、偉大的系統工程，關系到黨和國家的興衰成敗、長治久安，也是建設社會主義現代化的關鍵，必須抓緊、抓好，抓出成效。隨著永寧“工業強縣”戰略和“特色產業帶動”戰略的實施，如何領導和帶領全縣人民順利完成這兩大戰略，這不僅是全縣行政機關的頭等大事，也是今后幾年機關黨建工作的中心和落腳點。只有通過狠抓機關黨建工作，全面提高機關黨組織班子的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨員的先鋒模范作用，才能為順利完成各項工作任務提供組織保證。

3、缺乏工作經驗,面對問題過于急躁,一心想干點事情,做點成績,但缺少全盤籌劃,工作不夠謹慎周密,工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進.

4、業務學習方面:學習勁頭不夠足.自己習慣用什么學什么,今天學點這、明天學點那,結果什么都懂點,什么也不精,學到的知識不系統、不透徹.對學習的重要性和自覺性落實不到行動上.對學一行、精一行的恒心和毅力不夠.

5、工作方面:對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步.缺乏一種敬業精神,認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度.

6、工作作風方面:工作作風不夠扎實.工作時間久了,沒有新鮮事物出現,會有一種厭倦的情緒產生,對待工作有時抱有應付了事的態度,沒有做到腳踏實地.做事情只安于表面,處理方法比較簡單,有沒有創新精神,有時除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身.有時還會把工作作為負擔,卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力.

7、執行能力方面:對所做工作的執行能力存在欠缺,特別是在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,抱有能拖就拖的心態,今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現.

8、自身的專業業務水平不高,事故應急處理能力不強.雖然通過學習和工作經驗的積累,在業務水平上有了一定的提高,但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低.在日常工作中偏重于日常生產工作,也忽視了自身思想素質的提高,工作中爭強當先的意識不強.

9、工作上滿足于正常化,缺乏開拓和主動精神,有時心浮氣躁,急于求成平穩有余,創新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到,心中想得多,行動中實踐得少.工作中總習慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力.另外,政策理論水平不夠高.雖然平時也比較注重學習,但學習的內容不夠全面、系統.對公司政策理論鉆研的不深、不透.有時候也放松了對自己的要求和標準.

10、全局意識不夠強.有時做事情、干工作只從自身出發,對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透,盡管也按領導要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法.在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況,還需要進一步增強事業心和責任感.

　通過第一階段的深入學習，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;通過廣泛征求意見，按照黨的群眾路線教育實踐活動關于認真查擺問題、進行徹底整改的要求，進一步明確了自身存在的問題。總的感到，作為一名黨員干部，總的感到自己在思想上、政治上、工作上經受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較圓滿。下面，自己對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象，進行對照檢查和黨性分析。

總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。

一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終保持勝任本職工作的能力素質要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

三是堅持遵規守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀。自己經常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與責任的關系，始終堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。

　自己雖然總體上保持了共產黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習內容，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、特別是利用業余時間學習少。由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質和能力水平的進一步提高。

存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發展，黨的理論在實踐中不斷創新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新，每一個重要政策出臺，都能認真學習，掌握精髓，以保持理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業務知識學習，一方面感到與自己工作關系不大，用不上;另一方面，感到自己年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。

二是深入實際不夠。長期從事機關黨務、文字工作，雖然有一定的文字功底和政策理論水平，但經常性、習慣性地思考問題、總結經驗、提煉啟示，深入一線了解第一手材料、掌握實際和真實情況比較欠缺，更多時候是等待下面報材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，發現典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上，文字、語言還比較務虛，有時為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，形成了一種定勢，少一些指導性、針對性、實效性。

存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪，因為缺少深入實際，缺少一線生活，而使撰寫的文章材料不夠生動有力，還有一些空話和套話，有八股味道，看文風存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認識、工作作風不夠扎實，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀點、有文化，反映的是一個人的綜合素質、認知水平和立場觀點。三是創新動力不足。通過多年的努力，自己擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，職工隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么情況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、復雜環境、特殊情況的考驗。正是因為這種情況、這種狀態，使自己對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

存在這一問題的根本原因，是人生觀、世界觀、價值觀問題，是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想觀念、意識態度是摸不著、碰不到的，但卻可以看得見，透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線，關鍵是自己對待工作的標準有湊合心理，先進性意識還不強，進取心缺乏，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領導干部的角色意識不夠強。主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里。總認為自己不擅自用權、不貪圖私利，就不等于沒問題;自己努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內疚。表面上看是標準不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念的淡化，缺少黨員先進性的追求和境界。

作為一名黨員領導干部，通過這些群眾路線教育，通過征求到的群眾意見和查擺到的問題，通過開展黨性分析，通過自我反思和剖析，對自己有了一次新的認識和估價。保持黨的先進性只有起點、沒有終點，每個黨員必須面對這個終身課題，長期不懈地堅持鍛煉和整改。

(一)堅持黨性鍛煉，在保持先進性中踐行群眾路線。要強化理論武裝、強化組織觀念、強化政治紀律。始終把學習貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養重要位置，用理論上的清醒保持政治上堅定，自覺做黨的路線方針政策的忠實維護者和模范實踐者;要加強組織紀律，遵守各項規定;要始終維護黨的領導權威，保持敏銳的政治警覺性，確保自己在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。要堅持群眾路線，關心職工，團結職工，愛護職工，培養職工，努力做職工的貼心人。

(二)堅持嚴格自律，在履行根本職能中踐行群眾路線。群眾路線教育，最根本的問題，是要始終保持“我是誰?、為了誰?、依靠誰?”的正確態度。作為黨員領導干部，要始終保持先進性，為職工做出好樣子。要努力做到緊跟新形勢、適應新要求、拿出新舉措、促進新提高。在當前事業單位面臨改革不斷深化的新形勢下，始終以大局為核心，進一步提高自身素質，在保持思想先進中促進工作先進和能力素質提升;按照黨員標準要求，確立更高的工作起點和目標追求，不斷增強工作的前瞻性和科學性，推動全面建設有新的進步。

(三)堅持艱苦奮斗，在保持優良傳統中踐行群眾路線。艱苦奮斗與群眾路線緊密相關。我們的工作與艱苦奮斗、勤儉節約密不可分。因此，要認真貫徹黨中央八項規定，認真落實“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的指示精神和具體要求，堅決反對享樂主義和奢靡之風，自覺做到標準不降、本色不變、作風不浮。要嚴格管理，勇于負責，當好表率，做到艱苦奮斗的本色不減，嚴格要求的緊迫感不減;不管物質條件、生活待遇、工作環境有什么變化，清廉簡樸的本色不能丟，始終把部門工作、職工事情，當作自己的事情來干、來管;在生活上，保持健康向上的情趣，樹立良好的形象。

一：支部組織理論學習不夠，學習效果不好。

具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃，黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深，對業務的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。

整改目標：

在支部的學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創建學習型支部，提高黨員思想素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。

整改措施：

1.強化政治理論和黨史業務學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，使全體黨員通過學習在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情況進行認真分析，要根據黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求；要在學習中注意解決支部內存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯系思想實際和工作實際的不良學風。

3.改進學習方式，完善學習制度。（1）支部認真完成年度綜合培訓計劃，建立黨員學習制度，堅持以制度作保障，不斷強化學習的重要作用。堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查，通過考試的形式，考核學習成效。（2）繼續開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書，讀好書。（3）加強時事教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯系，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的能力。

：對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。

整改目標：

促進黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立宗旨意識，增強黨員意識，增強事業心、責任感，立足本職崗位，堅持黨史工作要為加強黨的執政能力建設服務，為構建和諧宜賓多作貢獻。

整改措施：

標管理制度，對黨員嚴格管理，督促黨員履行義務，保障黨員的權利不受侵犯。

：支部對黨員教育管理措施不力，對黨員日常學習、工作的監督力度不夠，對黨員的監督、約束機制不夠完善，對其權利、義務、紀律需進一步明確和規范。

整改目標：

支部通過加強對黨員的教育管理，建立起一支高素質、高能力的黨員隊伍，使黨員在各項工作中處處起好表率作用，切實起到先鋒模范作用。

整改措施：

1.研究、探索建立以發揮黨員先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把黨員有沒有發揮模范作用、發揮多大的模范作用作為考核黨員的主要依據，并將黨員考核納入到個人綜合考核中，目的是使黨員工作中更好地發揮帶頭作用，以推動整體工作發展。

2.進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，要真正發揮組織生活會在黨員教育中的重要作用，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯系工作，結合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴肅、真誠的批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。

探索建立黨員教育管理工作的長效機制。黨支部要公布監督電話和電子郵件地址，設立意見箱。

　：支部在開展各項工作、各類活動時，在形式、內容、深度(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)等方面創新不夠。支部特色活動、精品活動、品位活動推出不多，支部黨員在日常的黨史研究工作中，創新意識不夠，缺乏新思路。

整改目標：

支部應充分發揮戰斗堡壘的作用，努力把支部建設成為能開拓創新、銳意進取的集體。

整改措施：

支部要積極鼓勵黨員解放思想、與時俱進，創造性地開展黨史工作，凡是有利于促進工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的黨員，要及時表揚并可給予適當的獎勵，并將此作為各類評優的一個重要參考。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十五

時間飛快，每天騎著自行車往返于單位與學校間，天氣很是酷熱，對于見習工作，談不上什么辛苦的，因為工作內容與環境都相對輕松。

在這期間，我主要的工作內容有：負責辦公室衛生保潔；文件整理；為領導、同事制作、打印、復印相關文件材料；與單位通訊員學習如何會前布置、會后處理等相關事宜。在單位指導老師黃主任、陳主任、賴副主任的指導下，順利地完成了相關任務（也一直期待能接到更多的任務，可以得到更好的鍛煉），也學到了挺多技巧的，不管是在做人做事等方面，都或多或少地吸取了相關的經驗。有時候，我真感覺能體會到他們的用心良苦，因為這是他們在用自己走過來的路來與我們分享這些精華的經驗，我想，這就是我們這家里、在學校所不能學到的，珍惜。

其實，因為我們只是見習生，見習的時間也相對較短，各個單位也不好把一些工作交予我們去做。這時候，我們也部應該一直保持沉默著，說實話，沒有什么重要的事去做是事實，但我們也要積極地去為自己找機會，如可以盡量與單位的全職工作人員多溝通，從中協助他們，可以說‘大事’我們不懂去做，也不便參與，但小事還是有很多可以幫忙的；還有一個是從單位的角度出發，既然貴單位能為我們提供這么一個鍛煉機會，也應稍加重視下，指定專門人員安排、指導好見習生的各項工作內容，如可靈活地安排，讓見習生有一個更廣闊的平臺與機會去鍛煉，真正意義上的做到中期見習的目的。

在此，感謝學校、南坑辦事處提供這么一次寶貴的機會，讓我有一個鍛煉自我的平臺，也感謝黃主任、陳主任、賴副主任、小通哥等指導老師的引導，還有辦事處領導的關心，也讓我對事業單位為國家建設、社會發展、人民服務所做出的貢獻有所了解，沒有他們的努力，神馬和諧談不上。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十六

本學期，我擔任初二信息技術課，在工作中，我求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識，提高自身素質，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個方面：一是理論知識和學習有所欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還需有待提高；三是對信息技術課程的認識不夠深刻。在以后的工作里，我將認真學習業務理論知識，努力使自己的業務水平和工作效率全面進入一個新水平，讓自己的業務水平更扎實。現將這個學期的工作鑒定如下：

（一）立足教學，搞好教研工作。

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，我在開學初就針對教學目標制定了信息技術教學計劃，做到教學有目的，的把握，有的放矢。

（二）立足實際，搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道如何開關機。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸過電腦，但在他們的思想觀念里面，計算機就是用來玩的，至于學習絲毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過電腦的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我針對學生特點進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景模式，并加強個別輔導，實現同學之間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中的困難。

（三）積極配合各部門活動，做好教研活動的錄相并歸類存檔工作本學期學校各部門組織了多次活動，我們積極參與了各部門活動，積極配合各部門活動做好記錄統計，錄相工作，并做到及時整理歸類，為學校的各項活動工作能順利進行提供了更好的服務。存在的主要問題和不足：

我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學習、查擺、對照，并聯系自己工作實際，發現了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙,沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去進行實際工作。

2、創新意識不強，工作方法簡單。

工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

3、工作作風不深入、不扎實。

有些工作浮于表面和有應對的思想。工作不能精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

4、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從學生中來，到學生中去”，未能切實關心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學生打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

三、問題產生的原因。

1、平時疏于學習。

總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

2、思維局限，進取意識不夠強。

認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

四、對照檢查今后改進措施與努力方向。

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、在思想政治上注重理論知識的學習，按時參加學校組織的活動，認真做好學習筆記，堅持業務學習，不斷提高理論修養，并在工作實際中努力貫徹落實。全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。黨的群眾路線的出發點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學方法和教學理念等方面進行創新，同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

2、要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務落到實處。積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。

總而言之，通過黨的群眾路線教育實踐活動，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十七

辭舊迎新、歲末總結，根據人事部的要求及財務部自身建設的需要對2012年度財務工作做一個年度總結，以完善財務部的各項工作，提高財務部工作的效率。

一、團隊建設：

人做為工作的第一要素及最重要的公司資源，財務部把團隊建設放在所有工作的第一位，從人員招聘、入職交流、工作安排、匯報指導、進度把控直至結果確認，與部門成員進行充分的溝通、了解;積極引導成員的健康的、穩定的工作心態并引導其準確定位自身的工作目標;“要律人，必先律己”，從工作細節、工作態度、工作能力等方面對成員起模范帶頭作用，嚴格遵守公司的各項規章制度，嚴格遵守職業操守;努力建立良好的工作氛圍，并在工作中不斷幫助成員的能力提升、端正態度、友好協作;財務部現配有4人，成員的業務能力基本能夠滿足現有的業務需求，資金收付、會計核算、總賬管理、稅務申報、價格審核、及較低層次的財務管理工作，財務部急需在成本核算、核算規范化兩個薄弱環節加強人才培養。全力培養一支有“執行力”、有“戰斗力”的在數、質、效“三位一體、高度協調”的財務團隊作為財務部中長期人才培養戰略目標。

二、部門建設：

部門建設基于企業這個組織而存在，部門的目標是企業目標的分解，是服務于企業的整體目標。而設定正確的目標則是部門建設的出發點和落腳點，我把財務部的目標分解成五個層次：基礎統計-會計核算-財務管理-財務戰略-企業管理，概括起來就是充分利用公司的現有及未來的資源(包括人力資源、資本資源、技術資源、資產資源、商品資源、物質資源等)使公司的價值最大化。部門負責人作為團隊的核心及“靈魂”必須在部門組織架構、崗位職責、人員配置、分工協作、部門紀律、獎罰措施、規章制度等方面做出全面的規劃和部署，以滿足適當的人在適當的時間內完成財務部的各項工作，理論上財務必須對公司的每一項業務在價值上進行財務評估，保證各項業務的合理高效的完成，進而達成公司的整體目標。

作為新成立的公司，新組建的部門，新的部門成員的“三新”--財務部部門建設必然存在種種不足和有待完善的地方，我本人心里非常清楚現狀離目標還有很長的路要走。特別是部門成員的結構性缺陷及能力提升、會計核算的規范化及準確性、成本核算及控制、資金籌劃、稅務規劃、財務服務企業決策的能力上等方面還存在巨大的差距。

2、會計核算方面，核算準確性、及時型、完整性急需加強，費用核算、總賬、納稅申報、出口退稅基本能夠滿足現時的需求，成本核算、往來管理急需建立規范化得處理流程，以及加強對會計人員能力提升及責任心培養;全年累計完成收入人民幣4,260.7萬元。

3、財務管理方面，急需加強成本費用控制的執行，財務分析、可行性建議、風險防范的領域和具體措施，預算管理缺失。

4、出口退稅方面：2012年累計完成申報5批次，申報退稅金額439.40萬元，已經實現退稅金額為278萬元，退稅款的及時準時的實現一定程度上緩解了資金壓力。

5、信保業務，完成信保額度的申請14個，申請額度總額為975萬美元，實際完成投保金額為198.6萬美元，支付保費9.4萬元人民幣;完成第二季度的保費補貼申請2400元。

6、工行信保短期融資業務，從10月份第一批申請獲批并放貸，截止12月31日累計完成4批次共計89.9萬美元的工行短期貸款(折合人民幣556.71萬元)，并于12月份首次還貸11萬美元并支付利息費用883.20美元;信保融資的有效跟進極大緩解了公司資金壓力，保證公司各項業務正常開展，后續將在提高結匯優惠點數，優化和平衡投保金額、檔次、付款方式、國家、費率等，及時還貸減少利息費用、及時申請利息補貼，降低工行手續費比例上跟進以減少綜合資金使用成本。

7、中信銀行金地門道寫字樓小額固定資產順利完成420萬放貸工作，累計支付資產項目投入1,255萬元，保證的資產項目有效實施，為2013年的產銷分離的辦公格局奠定了良好的基礎。

8、資金管理，堅持“量入為出，保證業務”的原則有效地保證公司各項業務的正常開展，員工工資準時發放，12年全年實現資金流入5，923萬元，資金流出5,726萬元;后續將在還貸的及時性，資金的調撥加強計劃以防止還貸風險及公司的資金信用等級下降，加強供應商的信用周期及額度方面與供應鏈實現協商并盡最大努力保證供應商貨款及時支付。

9、資本到位情況說明，注冊資本1000萬，實際到位890萬，資本到位率89%。

10、應收賬款管理，及時跟進應收賬款回款情況，及時知會銷售部追款及與業務對賬，保證回款的及時性，建立應收款每日匯總匯報制度，12年度實現應收款賬齡不超過2個月(除極個別客戶的特殊申請放信額度及賬期外)并沒有呆壞賬的發生，全年累計收貨款467.84萬美元，全年應收賬款周轉率為4.173，應收賬款周轉天數為57天(按8個月240天計算)。

11、資產管理，可以用資金管理及格，固定資產管理基本合格，庫存管理不到位來評價2012年度資產管理工作。后續將加強庫存單據的完整、及時、準確，加強人員業務培訓及指導，加強工作監督，要求提供準確的庫存數、表，消化包材類庫存，嚴格控制電子料及五金料的采購，降低庫存對資金的占用，防止呆滯品的出現;加強各環節的內控制度的落實及統計工作，配備較齊全符合內控要求的內部單據印制及使用，加強各環節使用單據的使用規范性。

12、內外溝通協調，財務部積極地在財務部內部的有效溝通，積極在在公司各部門之間溝通協調，積極與外部相關個人及主體進行有效的溝通協作，以結果為導向處理各種問題;與銀行、稅務等建立了良好的關系，為的公司形象的塑造貢獻自己的一份力量。

13、匯率管理，2017年的人民幣對美元匯率不斷升值，對外向型出口企業形成了巨大的匯差壓力，年度累計匯率損失15萬元，銷售部及采購部門應積極應對匯率變化對收入和成本產生的重要影響，特別在銷售報價環節成本評估及采購下單美元轉換成人民幣對成本的影響。

總結過去是為了展望未來，我相信只要目標明確、思路清晰、正視問題、相互配合、共同努力、執行到位就一定能夠把公司2013年的財務工作做的更好。

2023年小學英語教學總結存在的問題（精選18篇）篇十八

為了加強我園老師的安全文明意識，增強幼兒的自我保護能力，xxxx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識，發生火災時的應急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”，幼兒的安全是最需要社會關注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現。

經過各班于xxxx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的.身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領域為引領，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。