一篇優(yōu)秀的作文能夠打動人心，讓讀者對于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會。下面是一篇優(yōu)秀作文的樣例，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。

我們的家園初一（通用16篇）篇一

　從前那個美麗的。美好的地球去哪里了呢？那蔚藍的天空，小鳥快樂的叫聲去哪了呢？那綠油油的草地有去那了呢？我們把那些制造氧氣的'“朋友”砍了，從此，地球不在美麗，不再快樂，汽車后面排出來的尾氣不僅臭，而且對人們一點益處都沒有，雖然我們丟的是一點紙屑，吐的是一點痰，但是如果一直這樣下去，地球會變成什么樣子呢？我們經(jīng)過那些垃圾，隨手撿一下就那么的難嗎？就算是撿一點垃圾，至少讓地球洗了個澡，原本美麗的地球，因為我們的存在，地球才會變成這么丑，我們在“母親”的懷抱里過著這么幸福快樂的日子，而我們卻不愛護地球。人類為了自己毀壞了森林，殺害著動物朋友。地球只有一個。

我們的家園初一（通用16篇）篇二

我的美好家園我的家鄉(xiāng)在垣曲，是一個四面環(huán)山的小縣城。這里礦產(chǎn)資源豐富，黃河輕繞山峰四周，美麗的景色讓人陶醉。

我的家鄉(xiāng)有許多旅游景點，如望仙三瀑布，歷山原始森林等等，這里四季景色各異。

春天，清晨推開窗戶，春風(fēng)迎面撲來。小草一個個搶著鉆出地面仰望著大樹，蝴蝶陶醉在花香中。

夏天，烈日高照，別處酷署難耐，而我的家鄉(xiāng)卻氣候涼爽。夏天正是去歷山的好時節(jié)，云霧迷漫山間，小溪流淌，百鳥齊鳴，仿佛置身于仙境一般。這個時節(jié)的舜王坪上正是山花爛漫，蝴蝶翩翩起舞，花兒香氣撲鼻，置身于花的海洋中，讓人留戀忘返。

冬天，大雪紛飛時，樹上冰晶倒掛，就像走進了童話世界，我的心也跟隨漫天的雪花飛舞。

這就是我的家鄉(xiāng)，來和我們一起感受這世外桃源的花開花落吧！

我們的家園初一（通用16篇）篇三

美國宇航員詹姆斯。歐文在航天日記中寫道：“我們的地球是那樣偉大和美麗，又是那樣的微小和脆弱。我的想法是速返地球，告訴所有的人們，只有我們的地球是溫暖的，有生命的。好好地照料我們的地球，珍惜我們的地球，加倍愛護環(huán)境，愛護生命，愛護生活。”

的確，我們的地球曾經(jīng)很美麗，但是現(xiàn)在已出現(xiàn)了太多的問題——人口過多，森林減少，環(huán)境污染。大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘。當人們砍伐樹木時，森林里的樹木就會逐漸變少，漸漸地，森林將變成光禿禿的一片。當人們往河里扔垃圾是，魚兒的生命即將垂危，面臨著災(zāi)難，甚至死亡。更糟的是，人們吃的小食品袋就隨手扔在了大街上。此刻，大街變成了塑料袋和垃圾袋“安家”的地方。當一陣風(fēng)吹過，地上的垃圾就在天空中飛舞著。飛著飛著，便落在光禿禿的樹枝上。從此，整個家園便沒有了色彩，將是一片黑暗，一片漆黑。

是啊，愛護環(huán)境就等于愛護生命，愛護生命就等于愛護生活。人類啊，醒醒吧！不能再這樣下去了。不能再破壞環(huán)境，破壞一切生命了。讓我們們醒醒吧！單憑一個人的力量是多么渺小，我們應(yīng)該團結(jié)起來，保護環(huán)境，愛護我們?nèi)祟惞餐募覉@。讓我們的家園變得更美麗！

我們的家園初一（通用16篇）篇四

放眼望去，幾乎滿眼的都是水。

一塊塊深青的綠萍輕輕地飄在閃著綠光的湖面上，仿佛小島嶼一般，與瓦藍澄凈的天遙相對應(yīng)。湖邊蘆葦叢生，個個都挺直了腰卻低下了謙遜的頭，又好像是在對著湖面在找自己英俊的面容。有風(fēng)颯然而至，陣陣蘆葦就混在清爽的水氣中，也隨著風(fēng)襲入鼻竇，宛如歡樂輕快的歌謠。真想把這風(fēng)留在手中，用它來輕拂臉頰。遠處，不時傳來水鳥啼叫的聲音，像是在歌唱，又像在聊天，還像在呼喚著另一片蘆葦叢中的同類。幾朵白云浮在空中，為略顯單調(diào)的天空增加了幾分詩意。燦爛的太陽好像被這美不勝收的景致陶醉了，竟收斂了平日里刺向大地的光芒，使陽光變得溫和起來，柔柔的撫摸著人的臉，撫摸著平靜的水面。整個世界好像都被照在了明鏡中，一切顯得十分空明。

我曾去過西湖，但是當我站在溱湖湖心島旁看見這番景象時，我想，西湖的景象好像還不如它吧。也許這話是不公正，過于夸大了溱湖，但是，我不得不承認，西湖那浩淼的水面終究還是單調(diào)了點，哪里有溱湖這綠萍點綴、蘆葦鑲邊、有水有草的景致來的有特色有情趣點呢？倘若將此歸為地理問題——讓西湖面上長些綠萍不太現(xiàn)實，即使有了，那便是污染。溱湖擁有濕地生態(tài)環(huán)境，而西湖則不同，不同生態(tài)環(huán)境造就了不同的湖面。

最終，挖掘到心靈的最深處來談，就是因為我是姜堰人。溱湖在姜堰，姜堰人多少有以之為榮的意思，再加上對于溱湖的生態(tài)景色、人文景象、歷史積淀我們姜堰人多多少少也不陌生，于是我們對溱湖邊自然而然的產(chǎn)生了親切感、溫馨感，這是其他任何景色包括西湖所無法代替的'。

溱湖內(nèi)有一處著名景點——麋鹿園。麋鹿是世界級珍稀保護動物，在姜堰地區(qū)曾發(fā)現(xiàn)許多麋鹿的化石，至今全國內(nèi)唯一的麋鹿全化石也是在姜堰地區(qū)發(fā)現(xiàn)的：麋鹿的故鄉(xiāng)是姜堰。我還記得在那麋鹿園中看那些角似鹿，頭似馬，身似驢，蹄似牛的“四不像”時，只見他們一個個長得是膘肥體壯，渾身充滿了勁兒，奔跑時真是一匹匹健壯的駿馬，寬大的梯子在縱橫的洼地上踩下一個個蹄印，濺起一串串水花。再看他們的有力的角，仿佛兩只強硬的樹枝插在他們的頭部，卻沒有帶一片葉子。可以說，這舉世聞名的麋鹿是全中國的驕傲，更是我們姜堰人的驕傲。麋鹿像是溱湖的守護神一般，它們的存在，就是在鼓勵和鞭策著姜堰人的更好的發(fā)展，也預(yù)示著未來美好的生活。

除了麋鹿園，溱湖還有水上森林、觀鄂池等景點，溱湖一直以來都是以廣闊的濕地面積，用繁茂的植物，用她真誠友善的心歡迎著從四面八方趕來棲息的鳥類；而姜堰人民，則以滿腔的熱情，豪邁的情懷歌唱著“有朋自遠方來，不亦樂乎”!

所以，可以說“水鄉(xiāng)明珠”溱湖是姜堰人的一種精神、情感的寄托，它在姜堰人心中擁有一塊無論何時都無法被代替的神圣領(lǐng)地，溱湖就代表了姜堰：

——溱湖是姜堰人的家園。

溱湖，是我們引以為豪的濕地家園！是的，是我們美好的濕地家園!

我們的家園初一（通用16篇）篇五

地球與自然是我們賴以生存的家園，它們富饒，它們變幻莫測，它們保護著我們，同樣也在懲罰著我們，我們離不開他。

愛地球的地下有鐵、銅、金、金剛石、鉆石等多種礦藏。地上綠草茵茵，湖水清澈，風(fēng)景秀麗，是一個適合人類生存的星球。

地球是美麗脆弱的，如果我們好好保護，地球可以成為我們永世的樂土，永遠為我們服務(wù)。古人曾云：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”只要取之有度，用之有節(jié)，地球?qū)⒃谟钪嬷虚L存。可有些人為了自己的利益，不顧別人的感受：把污水不經(jīng)過處理排進河里、亂砍亂伐、毀林開荒、過度放牧。

我們小學(xué)生行動起來，向地球盡自己的一份小小的力量吧！不要在公共場所亂扔垃圾了，不要漫不經(jīng)心地把垃圾扔到河里了，不要在樹或墻上亂涂亂畫了，我們行動起來，盡自己的力來保護地球吧！

我最后想說：“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！”

沒有地球就沒有人類，不光為了他人，也是為了我們自己，請愛惜你的地球母親。

我們的家園初一（通用16篇）篇六

也許這美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過，也許漂亮的風(fēng)景只能停在相框之中。

現(xiàn)在我們的環(huán)境遭到了破壞，狹窄的街道交通越來越擁擠，排出的廢氣讓我們呼吸困難。高樓一座座拔地而起，綠色越來越少；果皮紙屑扔的到處都是。剛剛建成的街心花園沒幾天綠草地上就伸出了一條條小路，人們飼養(yǎng)的寵物更是毫無忌憚，到處都是他們留下的.痕跡。

我們的家園初一（通用16篇）篇七

我的家鄉(xiāng)——百色，雖然很美，但是也存在一些環(huán)境的問題。

一是空氣的污染問題：現(xiàn)在有很多家庭都有汽車。汽車排出的尾氣和工廠煙囪排出的廢氣導(dǎo)致空氣污染，形成霧霾，影響人們的出行，也影響了健康。所以希望家鄉(xiāng)的人們少開車，綠色出行，工廠少排廢氣，保護環(huán)境，減少空氣污染。

二是水質(zhì)的污染問題：我發(fā)現(xiàn)右江河里的.垃圾比以前多了很多，因為有些人不僅隨手亂丟垃圾到河里，而且把動物的尸體也丟到河里去，使得右江河水發(fā)出陣陣刺鼻的臭味。

三是土壤的破壞問題：有的人亂砍伐樹木，土質(zhì)變松，一下雨就容易發(fā)生塌方，導(dǎo)致房子倒塌，路面堵塞，造成很多危險。

我多么希望家鄉(xiāng)能像以前一樣，山清水秀，空氣清新，人們都過著幸福的生活！這就需要我們行動起來，保護好我們的家園！

我們的家園初一（通用16篇）篇八

我們都知道只有一個地球，暫時還找不到其它和現(xiàn)在這個湛藍星球一樣的，可以讓人們生存的星球，所以很多人都在為地球做貢獻，守衛(wèi)著綠色家園。

每年的植樹節(jié)，大街小巷都是自發(fā)種樹的人，在為家園增一抹綠色的欣喜，在泥土里灑下歡樂的汗水，灑下茁壯生長的希望。種樹的人成了一道特別的風(fēng)景線，為我們賴以生存的地方生態(tài)無私奉獻。

今天景老師給我們講了個她親眼見到的事情。她每天下班回家都見到一個老人在河邊用網(wǎng)子撈河里的垃圾。有一次景老師問老人是不是這兒的工作人員。老人說他住在這附近，這樣做是他自愿的，因為他知道清澈的河水來之不易，他不想讓它成為人人避之的垃圾河、臭水溝。聽了這件事我們深受感動。地球上一定還有這樣的千千萬萬個默默奉獻著的環(huán)保志愿者，不辭辛苦地堅持著。

當今時代，綠化都進了千家萬戶。誰家沒幾盆花兒啊、草兒啊的，我們家就有太陽花、旱蓮、雞蛋花、一帆風(fēng)順、鶴望蘭等十幾種，大大小小二十多盆，把陽臺擠的滿滿當當。

珍惜地球從我做起，從小事、一點一滴做起，才能挽救家園，喚醒被利益熏心“自取滅亡”的人，讓破壞家園的人不再破壞，一起全心全意守護家園。

我們的家園初一（通用16篇）篇九

小鳥說：“家園是藍色的。”

蔚藍的天空，飄浮著幾朵白云。空闊高寂的天穹，似乎是透明的紗窗上蒙了一層淡淡的蘭帛。小鳥飛翔著，鉆進云層，頂著一團白棉探出頭來，在云端歌唱。唱著唱著，太陽也按捺不住自己了，索性換了一件金衣來參加小鳥的演唱會。云兒載著小鳥在蘭海中飄著，如同小舟在水中蕩著。

松鼠說：“家園是綠色的。”

茂密的森林中，閃爍著無數(shù)的生命。古枝盤纏交叉，如姑娘柔軟的手臂交織在一起。生命靜靜地綻放著。潺潺的小溪傍著布滿青苔的巖石，緩緩地演奏著生命的交響曲。絲絲陽光從樹與樹織成的網(wǎng)中透出來，星星點點地灑在地上。樹的腳下，密密的綠茵中偶爾夾雜著幾朵蒲公英。微風(fēng)起了，蒲公英雙手托起自己的兒女，將生命的延續(xù)交給這自然的使者。

魚兒說；“家園是透明的。”

鵝卵石在水中靜靜地躺著，小娃娃魚安閑地臥在上面。青青的水草懸浮在水中，引得小魚兒在周圍縈繞。伸出手，仿佛觸到一道無形的屏障，可以將你融入其中。水，將一切瞬間與永恒，將一切生命凝固于水晶之中，散發(fā)著迷人的光彩。

晚霞說：“家園是金色的。”

太陽慢慢地退回地平線，不忘將自己的余輝留給大地，海面上泛著金波，紅霞繚繞著火一般的落日。巖石上佇立著一個夜歸人，女王著遠方的海平面，似乎正在期待著誰的歸來。海面上掠過偶爾的海鷗。霎那間，時間靜止了，一幅絕妙的風(fēng)景便留在永久的記憶中。

春風(fēng)說：“家園是五顏六色的。”

她用自然使者的魔法杖點了萬物，給予它們各自的生命與光輝。忽然，白雪皚皚的大地蘇醒了，泛起了清光，展現(xiàn)在我們面前的是紅的花，綠的水，靈動的光彩炫目難擋。萬物復(fù)蘇了，蔓延了，春的旋律蕩漾著。接著是激昂的夏曲，但很快便被深沉的秋代替了。秋用她蕭瑟的枯黃顫動著世人的心。枯葉飛舞著，飄零著，將冬雪領(lǐng)進家門。

可是有一天，黑煙趕走了潔白的云朵、，弄臟了蔚藍的天空，小鳥飛走了，因為家園不再是藍色；伐木車開進茂密的綠色森林，休止了林木的生命，松鼠搬走了，因為家園不再是綠色；污水流進了河流，吞噬了水晶的光彩，魚兒游走了，因為家園不再是透明；沙塵席卷了田地，奪走了春風(fēng)的魔法杖，春天不再來，因為家園不再是五顏六色。

小鳥飛走了，松鼠搬走了，魚兒游走了，連春風(fēng)也無法再回來，也不復(fù)村在了。

我們的家園初一（通用16篇）篇十

天空上的星星是美麗的，是奇妙的，雖然很小，但卻是遙不可及的。星期五，我們就看到了神秘的星空。

在一層大廳，我看見了一個像大包子狀的充氣帳篷，還是要鉆著進去。我知道，這里面一定非常奇妙。首先我們是體驗了一些關(guān)于科技的小游戲，然后就是觀察奇妙的星空啦。

沒錯！同學(xué)們，讓我們一起保護地球媽媽。撿起一個垃圾就是為國家多添一份綠色，少開一天車就是多一絲新鮮的空氣……讓我們一起保護，這些可愛的小星星們重返我們蔚藍的天空！

我們的家園初一（通用16篇）篇十一

如今的我們生活很和平，也很幸福。可是我們忘了我們的美好生活都是由先烈們用鮮血換來的，所以我們要珍惜。

“1937年7月7日深夜，一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋來，被駐守在盧溝橋的中國官兵發(fā)現(xiàn)了，便謊稱士兵失蹤，要到宛平城內(nèi)搜查。中國士兵當即嚴詞拒絕，日本人惱羞成怒，向中國軍隊開起火來......”哎，老師又在講那老掉牙的故事了，害的我的眼皮止不住的往下垂。

“盧溝橋事變來開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕，從此......”突然，我被一陣震耳欲聾的聲響給吵醒了。我揉了揉睡眼，剛想睜大雙眼看個明白，卻遭受到了一陣又一陣沙塵的襲擊。我只好瞇著雙眼，盡量看清楚到底是發(fā)生了什么事。在沙塵這塊背景下，學(xué)校變成了一座城樓，上面模糊不清的寫著“宛平城”。老師和同學(xué)們也都不見了，只有那一群又群穿著破破爛爛，攜家?guī)Э冢疵牡教幣艿娜藗儭６艺稍谝淮咨夏兀@時，一個人把我給拽了起來,將我拉到了她的背上，還不時憤憤的說：“這些該死的小鬼子，都打到這來了。”為了能看清楚她的面孔，我將身子往前移了移。只見她瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，眼睛深凹了進去。這時，一個西瓜大的炸彈朝這邊投來，落到了我身旁。那人見狀，便緊緊抓住我的雙腿，往別處跑去。當我回過頭時，炸彈已經(jīng)爆炸了，煙霧變成了一團蘑菇云，接著是一陣慘叫。

她背著我來到了一間破爛的茅草屋里。茅草屋里到處都是積水和一堆堆稻草。她放下我，把稻草扒開，只見里面是一位位瘦骨嶙峋的小孩，他們一個個萎縮著身子緊緊地挨在一起。還沒等我回過神來，一聲炮響早已震聾了我的雙耳，那群孩子一聽見炮聲就各個驚慌失措，眼睛里流露出恐懼的目光。“還在打仗嗎”我小心翼翼的問。“嗯”那人點了點頭又自言自語道“哎，這樣的日子什么時候才是個頭呀。”“你們現(xiàn)在靠什么充饑呢。”“還有什么”她從口袋里拿出了一個已被咬的七零八落的光餅，“就吃這個”說著她將餅分為十幾小片，分給那些已瘦得像根柴的孩子們。她又說“你可能是出身在和平時代，不知道戰(zhàn)爭所帶來的痛苦吧。這么說，因為戰(zhàn)爭，這里每天都要死去上萬人;因為戰(zhàn)爭，我們每天只能四處的逃難;因為戰(zhàn)爭，我們只能吃這些已經(jīng)小的不能再小的餅。這些都是你從未體驗過的吧。”聽了她的話，我不禁回想起老師在課堂上講的話：“你們從小生活在蜜罐里，根本不能體會到那些生活在戰(zhàn)火中的人所承受的痛苦。他們每天穿著補了又補的衣服，吃著已經(jīng)發(fā)霉的餅。還要時刻做好逃亡的準備。這是你們無法體會到的......”

我望著窗外的戰(zhàn)火，再看看那些飽受戰(zhàn)火摧殘的人，我的心受到前所未有的.刺痛。幼小的我第一次體會到戰(zhàn)爭是多么可怕的。“咚咚咚”，“咦”我揉了揉眼睛，學(xué)校還是學(xué)校，同學(xué)還是同學(xué)，哪里來的什么城墻和炸彈，而老師正拿著書本敲著我的課桌。看見老師，我立馬“噌”的一聲站了起來，全班哄堂大笑。老師揮手示意我坐下，便繼續(xù)講課了。望著窗外，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出在夢中那一場銷聲彌漫的戰(zhàn)爭。想起那人說的話，想起老師說的話，我的心里泛起了陣陣漣漪。

“叮鈴鈴”下課了，為了總結(jié)全文，老師就用了一句話了事，這也是讓我銘記一生的話：同學(xué)們，你們?nèi)缃裆畹倪@個幸福的時代，都是那些革命戰(zhàn)士用他們的鮮血用他們的身軀拼博回來的，所以，你們更要珍惜現(xiàn)在，珍惜這家園，從而創(chuàng)建你們心目中的美好家園。

我們的家園初一（通用16篇）篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是：《愛護》。

為了保護我們的環(huán)境，我要告訴大家：“保護環(huán)境，從我做起，從小事做起”。今天就告訴大家?guī)讉€保護環(huán)境的：

1、節(jié)約用紙。

木材是造紙的主要原料，浪費紙張就等于砍伐森林。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源。同學(xué)們，我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。過期的掛歷可以包書皮；廢紙可以用來練習(xí)寫毛筆字和畫畫；有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、節(jié)約其他能源。

3、節(jié)約用電。

4、節(jié)約用水。

同學(xué)們，我們可以把用過的但相對比較干凈的水擦講桌或者澆校園里的植物。用水間歇時可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費。在家時，少量的衣服可以用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。洗澡時，將開頭空放的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。家中安裝節(jié)水水龍頭，使用節(jié)水馬桶。

同學(xué)們，為了我們健康活潑地成長，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。相信我們的校園會更美，——地球會水更清、天更藍！

謝謝大家！

我們的家園初一（通用16篇）篇十三

江南水鄉(xiāng)，顧名思義，就是河道密布，隨處可見清澈的河道的城市，而這個城市自然就是我們紹興。

紹興，這個著名的水鄉(xiāng)，用它純潔的河水孕育了多少生命，使多少游客流連忘返。鑒湖、小舜江、曹娥江、若耶溪等多少條美麗的河道為紹興這個城市增添光彩，小魚小蝦在澄澈的河道里快活地游來游去，這是多么美的一幅江南水墨畫啊！紹興，多么的恬靜，柔美，這使得乾隆皇帝在游江南后都舍不得離去。水美，是紹興最大的特點，是紹興永恒不變的標志，是每一個紹興人的驕傲！

可是現(xiàn)在，你瞧，這一條條黑臭河使紹興這一張潔白無瑕的的白紙上抹上了幾個黑點，紹興人的驕傲不見了，只剩下這一條條散發(fā)著惡臭的河。啊！紹興人，你們?yōu)槭裁床缓煤脨圩o自己的家園，非要去狠狠地破壞呢？一家家黑心的企業(yè)不顧廉恥地將自己廠里的污水、廢水源源不斷地排進原本清澈見底的河道，破壞它、傷害它，使一條又一條小河傷痕累累，一條又一條魚兒翻著魚肚白漂浮在河面上，唉，人們你們?yōu)槭裁匆@樣只顧眼前的利益，而不考慮一下以后怎樣呢？你們這是在自取滅亡啊！讓一條條原本清如明鏡一般的河道消失，取而代之的卻是散發(fā)著惡臭的黑臭河！要知道，水是生命之源，離開了水，人類也會無法生存下去！

哦，終于有人醒悟了，開始拯救病入膏肓的河道，用自己的辛勤和汗水去拯救半死不活的河道，五水共治，全力以赴：在河道中植入有“水中精靈”之稱的狐尾藻，撈起水中的垃圾、死魚，全力整治，讓河道煥發(fā)出新的活力。污水，讓它不見蹤影；廢水，讓它躲得遠遠的；洪水，讓它飛到天邊；澇水，讓它被我們消滅；節(jié)水，是我們共同的目標！

紹興，，這個美麗的家園，讓它是一塊美玉，不被玷污；紹興，，這個美麗的家園，永遠銘記五水共治，讓紹興永遠生機勃勃！

我們的家園初一（通用16篇）篇十四

我們家住在廣州市的一個社區(qū)，這里的住戶很多，時常聽見鄰居們唱歌、吵架的.聲音，使生活更添加了幾分樂趣。

一到下午時，可以看見陽臺射出暖暖的陽光，整個人變得好舒服，晚上便可以聞到媽媽煮出山珍海味的味道，令人垂涎三尺。睡覺時躺在溫暖、舒適的床，感覺好軟，令人更好入睡，以及家里許多各式各樣的書籍和音樂，讓生活更豐富、充實。

家附近也是生活中心之一，我們家樓下有一個花園，那兒的花、草長得青翠蒼郁、百花爭艷。有智慧寶庫之稱的書店，那兒有我喜歡看的書，和媽媽最愛的雜志。

社區(qū)的某一角種了幾株夜來香，一到夜晚經(jīng)過時，會聞到一陣陣清香。假日時也會聽見小朋友嘻戲的聲音，使整個社區(qū)有了熱鬧的氣氛。

如果物業(yè)的工作人員能夠看到更多社區(qū)得改進的地方，一定可以使社區(qū)和更完美、更舒適！

我們的家園初一（通用16篇）篇十五

(1)，在教材中的地位和作用。《重建》，是九年級《歷史與社會》的第二單元第三課第三框內(nèi)容。本單元主要是解讀人口，資源，環(huán)境與發(fā)展問題。我們只有懂得人口，資源，環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道理，才能主動關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展。第三課正是在前兩課的基礎(chǔ)上探究解決這些問題的途徑和方法，使我們懂得走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性。而本框內(nèi)容主要討論如何治理和保護我國的生態(tài)環(huán)境，是第三課中非常重要的一環(huán)。

(2)，在現(xiàn)實生活中的地位和作用。生態(tài)環(huán)境，關(guān)系著每一個公民的切身利益，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，保護，已經(jīng)成為我們的共識。懂得如何治理環(huán)境，有利于進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，把學(xué)生培養(yǎng)成為新時代合格的環(huán)境衛(wèi)士。

2，本框的教學(xué)目標。

認知目標:使學(xué)生理解環(huán)境保護的基本國策，方針及主要措施。

能力目標:培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察，判斷能力和保護環(huán)境的能力。

覺悟目標:使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性，自覺爭當環(huán)境衛(wèi)士。

3，重點與難點:。

保護環(huán)境的基本國策和方針是本框的教學(xué)重點，因為保護環(huán)境既包括對污染的治理，也包括對生態(tài)的保護，更重要的是以防為主，不能重蹈先污染后治理的覆轍，以糾正學(xué)生的錯誤認識，讓學(xué)生科學(xué)地理解保護環(huán)境這一基本國策的真正內(nèi)涵。

保護生態(tài)環(huán)境具體措施是本框的難點。這不僅因為不同的問題要采取不同的措施，更重要的是本課教學(xué)目的是讓學(xué)生真正行動起來，為重建自已的家園獻計獻策，自覺地保護環(huán)境。

采用情境教學(xué)，小組探究，角色扮演，啟發(fā)式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生產(chǎn)生認知上的共識，情感上的共鳴，行為上的參與，以達到教學(xué)目標。

第一步，課前準備。

讓學(xué)生做好角色分工和相關(guān)材料的準備，以激發(fā)學(xué)生興趣和主動性，提高學(xué)生的探究能力。

第二步，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

播放flash動畫《家園》，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受家園的變化:從青山，綠水，藍天到環(huán)境污染，生態(tài)破壞，家園被毀，激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。并出示教學(xué)目標，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三步:對生態(tài)建設(shè)和環(huán)境治理的教學(xué)。

生態(tài)建設(shè)方面，進行兩個教學(xué)活動，一是了解北京對沙塵的治理，二是我國生態(tài)的建設(shè)。重點強調(diào)"三北"防護林工程，通過給地球把脈，治病，引出"三北"防護林，然后進行小組探究。

環(huán)境治理方面，也進行兩個教學(xué)活動，一是了解北京對大氣污染的治理，二是我國對環(huán)境污染的治理。重點教學(xué)北京對大氣污染的治理，通過模擬現(xiàn)場——角色扮演，對北京市的防治環(huán)境污染的相關(guān)政策展開討論，提出自己的看法和意見。活動目的是鍛煉學(xué)生思維和辨別能力，從環(huán)境與發(fā)展的矛盾沖突中去尋找兩者相協(xié)調(diào)的平衡點，進而采取的相應(yīng)防治措施。

第四步:聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

由遠及近，關(guān)注我們身邊的環(huán)境。通過寫倡議書，設(shè)計宣傳標語等活動，以此進一步在獲得認知上的共識，情感上的共鳴的同時，將環(huán)保知識內(nèi)化為自己實際的行動。(宣傳標語參考:1，保護環(huán)境，人人有責(zé)!2，保護環(huán)境，功在當代，利在千秋!3，環(huán)境保護是我國的基本國策!)。

第五步:音樂欣賞《同在藍天下》。

第六步:課堂小結(jié)，展示結(jié)構(gòu)。

展示框架式知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生理清思路。

第七步:鞏固練習(xí)，布置作業(yè)。

《重建》教學(xué)設(shè)計。

課程標準:。

2—5了解區(qū)域性和全球性的環(huán)境問題，知道問題的解決需要自身努力以及世界各國的通力合作。

教學(xué)目標:。

認知目標:使學(xué)生理解環(huán)境保護的基本國策，方針及主要措施。

能力目標:培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察，判斷能力和保護環(huán)境的能力。

覺悟目標:使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性，自覺爭當環(huán)境衛(wèi)士。

教學(xué)重點:。

保護環(huán)境的基本國策和方針。

教學(xué)難點:。

保護生態(tài)環(huán)境的具體措施。

教學(xué)過程:。

導(dǎo)入新課:。

播放flash動畫《家園》，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受家園的變化:從青山，綠水，藍天到環(huán)境污染，生態(tài)破壞，家園被毀，激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。師趁機引導(dǎo):伸出你的手我的手，重建。并出示教學(xué)目標，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

新課教學(xué):。

溫故知新此環(huán)節(jié)是與本節(jié)課有密切聯(lián)系的舊知的復(fù)習(xí)。

1，環(huán)境問題包括哪兩類。

2，我國主要的生態(tài)環(huán)境問題是什么我國主要的環(huán)境污染問題是什么。

3，生態(tài)破壞和壞境污染給我國經(jīng)濟，社會帶來了怎樣的危害。

4，為了重建，我國把什么作為一項基本國策。

5，堅持保護環(huán)境的基本國策，要堅持什么方針。

6，在環(huán)境保護基本國策的指引下，我國在哪兩方面加大了力度。

[承接]:在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，出示系列圖片，請學(xué)生給地球把把脈:地球到底生了什么病(這實際上與第2個問題相對應(yīng))。

對癥下藥。

1，我們的生態(tài)環(huán)境生了"水土流失"與"荒漠化"的重病。請你給開個藥方。

2，說說為什么開這個藥方。

3，你知道我國有哪些植樹造林的事。

針對第3問，展示"三北"防護林分布圖(小組探究)。

2，我國冬季風(fēng)的風(fēng)向是怎樣的這種氣候特點會給北京帶來哪些影響(展示北京沙塵暴天氣的圖片，了解沙塵暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的圖片，形成對比，為第3問埋下伏筆)。

3，"三北"防護林的建設(shè)對北京沙塵暴的改善有什么作用。

小組探究之后，師設(shè)問:。

1，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面，除了開展防護林工程建設(shè)之外，我國還采取了哪些措施。

2，在環(huán)境污染治理方面，我國做了哪些工作(重點講城市大氣污染的治理:展示環(huán)境污染圖片;組織學(xué)生活動——模擬現(xiàn)場)。

模擬現(xiàn)場北京市環(huán)保新聞發(fā)布會(五位學(xué)生分角色扮演)。

結(jié)合p76北京市制定的防治環(huán)境污染的`相關(guān)政策，請回答:。

如果你是北京市的政府官員，你會如何說服廣大的市民。

1，你認為峰江主要有哪些環(huán)境問題。

2，作為峰江的環(huán)保小衛(wèi)士，你可以做些什么呢。

關(guān)注環(huán)保共同行動。

1，選取身邊的環(huán)境問題，向峰江人民寫一封倡議書。

(提示:環(huán)境的重要性，建議，我們的行動等)。

2，請你設(shè)計一條環(huán)保宣傳標語。

欣賞音樂《同在藍天下》。

課堂小節(jié)。

鞏固練習(xí)。

我們的家園初一（通用16篇）篇十六

這幾天聽了一首歌叫《草原的薩日朗》，這首歌唱的是草原的美麗風(fēng)景。

這首歌的原唱是烏蘭托亞，但是人們喜歡聽的是要不要買菜翻唱的版本，所以這首歌是原唱不火翻唱火的歌。不過不管是誰唱的都不影響這首歌帶給聽者的總體感覺。

歌中的“天下有多大，隨它去寬廣”從這句中我仿佛面對一望無際的草原，吹著清風(fēng)，聽著牧馬人悠揚的琴聲，看著游牧人放牧的情景十分的自由，就像老舍先生所寫的一樣：“這種境界即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首小詩。”在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的芬芳和無限的樂趣。

歌中還有一句：草原最美的花，火紅的薩日朗，一夢到天涯，遍地是花香。這種景色也是十分的美麗，但是因為人們現(xiàn)在保護意識薄弱，天上很難看到藍天白云了，這種景色也是夢中的期盼，所以人們必須從內(nèi)心意識到保護環(huán)境的重要性。

這首歌一夜紅遍全網(wǎng)，不僅旋律優(yōu)美，再加上歌手嗓音的悠揚醇美，受到很多年輕人的喜愛。

歌中的美景希望重返人間，-----地球，地球是我家，保護靠大家，這是全人類奮斗的目標。