英語是一門國際通用的語言，掌握好英語對個人發展有重要影響。為了方便大家寫好英語總結，以下是一些經典的總結范文，供大家參考。
考研英語詞匯（通用16篇）篇一
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎上提高個10%-20%?？荚嚨臅r候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學們之所以普遍出現這種現象，主要是因為詞匯準備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進步的。
具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復習時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經認識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認識，千萬別對自己手軟！否則當心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準備工作后，統計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復習空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認識，每天把總結出的不認識的單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結束以后，實際已經是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經打下一定的基礎了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的.時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統地看一些考研名家的輔導教材，海文學校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當你發現隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認識的時候，這些單詞就已經在你腦子里了。過了單詞這一關，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。
考研英語詞匯（通用16篇）篇二
從考試英語對語言知識的考查上看，大綱對考生考研詞匯的考查上保持不變。小編為大家精心準備了考研英語大綱考研英語詞匯總結，歡迎大家前來閱讀。
2017考研英語大綱對英語一的考生要求除了在5500左右的詞匯以及相關詞組的掌握方面，還需要考生對這些詞匯之間的詞義關系及搭配進行學習。
如：(1).掌握同義詞、近義詞、反義詞等;
(2).掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;
(3).掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等
英語二考生要求熟練掌握這5500個左右常用英語詞匯以及相關常用詞組。考生應能根據具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。
小編提示各位2017考生，不要因大綱發布時間的早晚及其他科目大綱的變化而打亂復習計劃或是影響到自己的學習狀態。考研之路，始于足下，貴在堅持。預祝各位17考生都能取得好的成績。
英語一：考察難度會加大些
去年英語一試卷出爐之后，普遍學生反映不難，甚至有學生考試后反饋說偏簡單，所以老師預測今年即使出題角度不變的情況下，考察難度會加大些。那具體從哪些方面來說呢?我們可以從如下角度進行分析：
1.詞匯方面：去年英語一的詞匯上普遍屬于普通詞匯，答題應該說還是很順利的。那今年有可能詞匯難度加大，出題角度可涉及熟詞辟義、簡單單詞復雜用及一些超綱詞匯等等。
2.閱讀方面：閱讀作為我們考試成績決勝的一大主要因素，在考試中占據著非常重要的地位。去年的閱讀無論從題目、選材方面，個人都覺得屬于中等水平，一般同學都可以取得不錯的成績。那相比較，今年的考試中，這些方面可能會加大考試難度。望同學在備考過程中，雖不做過難題目，但是在選擇練習題目上也應選擇一些中等偏難題目進行練習。在這里，老師特別想強調下，還有定下來考英語一還是英語二的同學。如考英語二的同學，大家此階段還是要按照英語一的復習，這樣才會萬無一失。
整體上，試卷難度上不會過于變化太大，但是，這些預測點也是在進行比較之后得出的，希望大家客觀的看待這個話題。
英語二：難度稍微降低
在對去年試題進行分析時，我們發現，去年的英語二試題難度在最近幾年中是持平的，所以，今年的難度不出意外，應該還是如此。但是本人覺得可能難度上有稍稍的降低趨勢。如果把去年英語一的試卷和英語二的試卷進行比較，那么大家會發現，英語二的考查難度離英語一是比較相近的。但本人更加傾向于是英語一偏簡單而英語二難度不變。所以，按此趨勢，今年英語二的試卷總體上難度應該是不變的。但是試卷的各個部分難度可能會微調，如去年英語二的閱讀題還是有一定難度的，今年可能有所調整。
所以，這就要求英語二的同學在此期間復習中，還是按照英語一的要求進行學習。按部就班，一步一個腳印的慢慢前進。尤其英語二的考察目的更加側重局部細節，所以，考英語二的同學請加強細節學習，模塊化學習。
備選題型有：
1)在一篇總長度為500-600詞的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
解題策略一：找出主題句，抓住其結構
首段末句具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以迅速明確文章下面將如何進行下去。
如果末句不是主題句，則去在下一段中尋找。這時，首段的作用是為主題做鋪墊。
文章正文：文章正文部分的長度通常是三至六段。正文會給出一些細節及事實，還會對文章主體的不同方面進行描述。
解題策略二：把握主題句，明確行文思路
文章的句子行文，需要通過一定的手段銜接。實現文章連貫可以利用的手段有：重復使用某一詞語或子范疇的詞語，使用同義語表達，用總稱指代具體事物或者用具體事物指代整體，使用代詞避免重復等等。上述方法都有助于段落的`思路平穩地在句子之間過渡。
2)排序題具體的解題方法
1.從已知段落出發，提煉全文主線
不管給出的段落是文章中的第幾自然段，考生都應該認真研究，準確把握這些段落的意思，因為這里才是考生可以著力的地方。段落中一般都會有主題句，而這些主題句的位置又經常出現在段首或段尾，所以，考生一定要重點閱讀已知段落的首尾句。即使沒有明顯的主題句，考生也應該自己概括，因為這兩、三個“路標”是太重要了。
2.概括各段大意，標出重點內容
備選的段落有長有短，不管情況如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用漢語迅速地將大意簡明扼要地寫下來。另外，如果時間緊張，考生也可以將重要的句子劃出來，但千萬不要劃得過多，否則，連自己都不知道哪個句子是重點了。
3.尊重行文規范，把握不同文體
答題時一定要考慮不同文體的行文思路，這對答題的速度很有幫助。記敘文、說明文、議論文各有各的寫作方法，那么，我們在重新組裝它們的時候也應該將上文所講的各種文體的行文特征考慮進去。
4.堅持主題連貫性，段落之間有脈絡
一篇文章中主題的闡述有其一定的連貫性，比如，如果第一段落的主語是they或任何一個其他名詞，第二段中的主語也可能還是該詞，而不會變來變去。段落之間的主題是相對穩定的。考生完全可以循著“主題”這根線索摸下去，中間盡量不要更換，如果討論該主題的幾個段落都已選完，再考慮其他的主題。
5、弄懂各段首尾句，單獨拿出讀一讀
在時間非常緊的情況下，考生也可以嘗試著利用下面這個“歪門邪道”試上一試，那就是只讀每段的段首和段尾句，利用段落連貫性的特點來簡化自己的閱讀任務。這種閱讀方法雖然省時間，但是準確率不高，考生應謹慎使用。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小標題。，這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括。闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6-7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。選擇搭配題的目的是為了檢驗考生對文章的段落結構的把握、對文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題考核考生以下幾個方面的能力：閱讀能力、理解文章的組織結構能力、把握文章的行文思路能力。
另外，選擇搭配題的最佳練習方法：
1.快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路。
2.注意尋找重復出現的詞語。
3.體會句首關鍵詞的作用。
4.觀察文章主題的提出方式、展開思路、扣題技巧。
5.例子和主題的關系。
2017年的英語大綱與2016年相比保持穩定性，各位考生可以繼續既定復習思路和計劃。當然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能達到事半功倍的效果。
考研英語詞匯（通用16篇）篇三
一提起背書，大多數人的做法就是拿著一大堆整理好的資料仰頭晨讀或者埋頭苦讀。這種背書的方法實際上是有很多弊端的：一是容易被分散注意力；二是背過之后很容易忘記；三是對背誦的東西含混不清，尤其是詞組混淆；五是口頭背的很流利，但是往卷子上寫時又寫不出來。所以要想扎扎實實的背下來一些東西，需要手、耳、口一起相互幫忙，一起動起來！這大致需要以下四步：
1、標注句子結構。
首先，背書的時候要做好規劃（哪天背哪些東西），并且準備一支筆和一個本子。因為我們背誦的東西都是漢語文字，所以首先要熟悉句子結構，用筆畫出句子的主干和修飾詞，這樣不但能清晰發現句子的內在脈絡，長期以往，掌握句子中常用的固定搭配；而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知識意思，再加上積累的一些詞組搭配，就特別容易記憶相關內容。
2、大聲朗讀背誦。
接下來，開始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫的內容。大聲朗讀實際上是二次記憶的過程，不僅能在背的過程中讓大腦再次熟悉內容和記憶內容，而且這也是訓練口才的過程，復試的時候也會考專業相關知識，這時候就需要口頭表達。很多同學腦子里裝了很多東西，但是說不出來的。因此，這時候就要加強此方面的練習，為后面的復試未雨綢繆。這是一個一舉兩得的訓練技巧。
3、默寫內容。
然后，覺得自己背下來，非常熟悉了，那就按照上面兩步接著背誦下一題（段），直至背完一天的任務。此時，不要急著合上書本，認為自己已經全都背會了。而是要拿出筆和本子，把剛才背的內容的標題抄在本子上，然后合上書本開始默寫！！。注意默寫的時候一定要有極高的自律性，一定不要偷看，也不要認為剛剛背過的現在全都想不起來而焦慮或者喪失信心（這是有科學道理的）。忠于自己的記憶就好。
4、檢查默寫。
最后，檢查自己的默寫。在這個過程中，一定要注意自己的默寫與原文的匹配度，尤其是詞語搭配，一定要嚴格要求自己詞語搭配的準確度。在這個過程中，你就會發現自己的問題，并且知道自己哪些內容還沒有記住。然后繼續從第一步開始，逐步記憶，直到全部都背下來。
這個過程剛開始有點浪費時間，但是越堅持到后面，你就越會發現自己背誦東西的速度越來越快。那是因為你已經熟悉了背誦內容的詞匯搭配，形成了一定的知識結構。而且在卷子上寫時，也寫的越來越快了。
二、周期復檢。
最開始一定要嚴格制定自己的背書計劃！一般而言，每個人都應該制定天計劃、周計劃、、半月計劃和科目知識體系檢測計劃。
天計劃就按照上述四個步驟，逐個開展，“今日事今日必”，拒絕任何拖延癥患者。
周計劃就是第一個復檢期，周末專門抽出一些時間，按照上述步驟中的“默寫”步驟。把這一周所有背誦的內容都統統默寫一遍（不要嫌麻煩），然后查漏補缺，繼續動筆、動口背誦記憶，并且再次默寫第一次沒有默寫成功的知識點。直至全部過關。
半月計劃是第二個復檢期，就是每兩周的知識進行二次復檢。這一階段，不用每個知識點都需要默寫，而是先口頭背誦，直接能口頭背誦出來并且無錯誤的，直接過關；沒有背誦過的或者背誦不是很流利的，那就需要默寫記憶。這個需要自己掌握，對自己要求越嚴格約好！直至完成全部背誦內容。
科目知識體系檢測計劃是最后一個復檢期，就是全書內容都背誦完了，臨近正式考試前一兩周。這時候，不需要再默寫了。而是串聯背誦過的知識點，讓知識點回歸課本，所以此階段你只需要背誦課本的知識架構就可以了（當然能默寫出來最好啦?。?/p>
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首先要了解你需要復習的科目。首先政治一共包括馬原、毛中特、史綱、思修、時政五個科目，考生了解到每門科目在考試中所占的分數比。要知道考研政治不是鐵板一塊，五個科目的考查內容、比重、難度、特點差別非常大，所以復習的方法也不一樣。在考研考查的比重上馬原和毛中特所占的分數最高，這就決定了在復習的安排上應該在這兩門科目中投入更多的時間。其次，馬原選擇題中知識點再現型試題的比重為0，也就是說馬原選擇題考點一定不是背誦的，因為它主要考查的不是對知識點的認知和記憶，重要的是對于知識點的理解以及能否靈活運用。而史綱部分的選擇題中知識再現題型的比重是100%，因此在復習史綱時要注重背誦。不同的考查特點決定了科目的復習次序，知道這些就可以為自己的復習分配一個比重。
在復習中最好的記憶方式就是做筆記。好記性不如爛筆頭，但是在背書的時候并不是要將所背的內容全部摘抄一遍，而是要求我們在背誦的同時將每段話重要的幾個單詞挑出來，單獨記下來。這樣在背誦完第一遍之后可以根據幾個關鍵詞回想自己背過的內容，每多背一遍可以劃去幾個關鍵詞，這樣重復背誦幾遍之后會對所背內容有更加深刻的記憶。
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考研英語詞匯（通用16篇）篇四
對于考研的考生來說，備考的大幕早已拉開，英語詞匯的備考無疑是英語科目背考乃至所有科目備考的排頭兵，且在當前階段搞定詞匯的重要性更是不言而喻。
關于單詞復習，很多考生認為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實際上，若能采用適當的方法，是可以縮短擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質量。
根據多年輔導經驗提醒大家，英語詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：
首先，刪除已經熟練掌握的詞匯，以免浪費時間。
這里，特別需要注意的是在考研英語詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因為他們往往是出題者的偏愛。
其次一定要堅持合理的復習原則。
第一有計劃的背。英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現象，最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規劃地清清楚楚。關于什么時候背，應該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即沒整段時間開頭的半個小時。
第二大量但快速的背?？佳幸龅?事情實在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨的。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內保證反復記憶幾遍。
第三有重點的背。任何時候學習單詞的時候都應該區分、有重點地學習。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
同時，了解考研單詞四大類別。
第一類：熟詞。
第二類：熟詞生義。
第三類：生詞。
這指我們沒學過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復雜，有些是出現頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務，如：anniversary，homosexual，homogenization,nonetheless等等，對于這類單詞，我們做到在文章中出現能認識即可。
第四類：核心詞。
這是備考時最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語較多，搭配靈活，在各類場合出現頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine,considerable,apply等等。
最后，通過各種方式找到備詞的捷徑，體驗到背詞的樂趣。
考研背詞需要大量記憶和不斷重復，過程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂趣是搞定考研詞匯、完成基礎階段復習任務的前提。建議考生除了利用零散時間背單詞書以外，可以通過在線背單詞功能的應用，來可以擺脫背詞的枯燥。比如考研背詞系統，不但將以上提到的四類詞類進行了細致的分類，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時結合大量的歷年考研真題原句及權威翻譯，詞匯講解全面細致，生詞本功能提醒你對生詞及時復習，單詞發音功能以及互動練習，可以讓大家不知不覺進入到背詞的樂趣中。
總之，提醒大家，單詞的復習以強化記憶與及時檢測為主導，找出單詞間的內在聯系和記憶特點，從而提高記憶效率。
考研英語詞匯（通用16篇）篇五
關于單詞復習，很多考生認為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實際上，若能采用適當的方法，是可以縮短擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質量。
根據多年經驗提醒大家，英語詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：首先，刪除已經熟練掌握的詞匯，以免浪費時間。這里，特別需要注意的是在考研英語詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因為他們往往是出題者的偏愛。其次一定要堅持合理的復習原則。第一有計劃的背。英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現象，最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規劃地清清楚楚。關于什么時候背，應該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即沒整段時間開頭的半個小時。第二大量但快速的背?？佳幸龅腵事情實在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨的。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內保證反復記憶幾遍。第三有重點的背。任何時候學習單詞的時候都應該區分、有重點地學習。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。同時，了解考研單詞四大類別第一類：熟詞如age，ant，bee，die，等等。對于這類詞，我們只需蓋住中文釋義，快速瀏覽過去，看是不是完全掌握了，掌握了的用線劃去，不太熟悉的做上記號；第二類：生詞這指我們沒學過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復雜，有些是出現頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務，如：anniversary，homosexual，homogenization，nonetheless等等，對于這類單詞，我們做到在文章中出現能認識即可。第三類：熟詞生義指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經掌握，但是考研詞匯大綱中他們又有了新意，如school“學派”，book“預定”，對于這類詞我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點；第四類：核心詞這是備考時最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語較多，搭配靈活，在各類場合出現頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine，considerable，apply等等。最后，通過各種方式找到備詞的捷徑，體驗到背詞的樂趣。考研背詞需要大量記憶和不斷重復，過程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂趣是搞定考研詞匯、完成基礎階段復習任務的前提。建議考生除了利用零散時間背單詞書以外，可以通過在線背單詞功能的應用，可以擺脫背詞的枯燥。不但將以上提到的四類詞類進行了細致的分類，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時結合大量的歷年考研真題原句及權威翻譯，詞匯講解全面細致，生詞本功能提醒你對生詞及時復習，單詞發音功能以及互動練習，可以讓大家不知不覺進入到背詞的樂趣中。
考研英語詞匯（通用16篇）篇六
不少同學都知道該背單詞，但其實是不明就里的。我們在做每件事情的時候，只有明確了解做這件事情的原因的時候，才會下決心、有意識、有計劃地去做。雖然考研英語試卷的三個部分中沒有一個部分是專門考查詞匯的，但卻都離不開詞匯的很好把握。
比如，完型，就拿的真題為例，其中80%的選項都是針對詞匯內容的考查，包括詞義辨析，動名詞搭配等。所以，完型要想得分，首先詞匯得積累好。但是分值最重的閱讀對于詞匯又是如何考察的呢?其實答案很簡單，就是熟詞生義，一詞多義。也就是真題對于單詞意思的考查往往不止一個，而且對于熟悉單詞的考查卻是我們不熟知的含義。
以game為例，我們所熟悉的意思僅限于“運動”、“游戲”等，但其實英語一真題中第三篇就對此詞進行了考查，含義是“獵物”。所以，只有我們對于單詞有了很好的把握，才能在各個模塊中取得不錯的分數。而且在記憶的時候，至少要記住兩個含義。
要明白記憶單詞靈活好用的方法。
很多同學使用的都是死記硬背的方法。這種方法固然好，記得快。但也有它致命的問題：忘得也快。有的同學可能寄希望于利用中文諧音來記憶單詞。如ambitious-”俺必勝“這種方法有趣，記得牢。但無奈涵蓋單詞量較小，僅占百分之二。所以其實最有效的方法就是利用詞根詞綴來記單詞。它的優勢在于記得快，記得牢。以cede,ceed,cess詞根為例。它們的含義是“走”。所以succeed,exceed,proceed,recede都有“走”的意思，但是因為前綴不同，所以意思上也有所差異。
其中”suc,sub,sus”表示“向下”，所以成功的秘訣就在于“一直向下走”，即只有一直走下去才能成功。其實正因為”suc,sub,sus”表示“向下”，這個單詞還可以表示“走在后面”即“繼承”的意思;”ex”表示“外面，出來“，所以exceed的含義就是“從平庸中走出來―超越”;”pro”表示“向前”，所以exceed的含義就是“向前走―前進”;”re”表示“再一次;回來”，所以recede表示“走回來―撤退”。而且這四個單詞其實揭示了考研的真諦“要想成功succeed,必須超越exceed;不斷前進proceed;永不后退recede!””
1、積極記憶新詞匯。
需要注意的一點是，背誦單詞不是單獨進行的。背誦單詞的同時，也會進行英語閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因為考卷中會有一些超綱的詞匯，量雖然不會很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時遇到的單詞，也要盡量去記憶。
2、依據考綱，記憶新詞。
做英文試題或者閱讀英語文章時候，如果沒有主動去對試題或文章中的陌生單詞進行單獨記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以考研網建議考生在背誦單詞的時候，將單詞拿到一個句子當中，甚至結合整篇文章去理解與背誦，就會發現效果會非常的好。一般來講，對大綱詞匯的記憶，最好達到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3、循序漸進積累詞匯。
考試前的10個月的時間里，需要考生對英語單詞開始進行一個持久攻堅戰了。冰凍三尺，非一日之寒，英語詞匯的學習是一個長期積累的過程?？佳写缶V規定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學到現在基本已經掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經超過大綱的要求了。
總之，一定的詞匯是基礎，大綱對于同學們閱讀的要求是：英語一所讀文章的生詞量不超過3%，，英語二0%。因此，如果說英語是一座大廈，那么詞匯就是磚，語法是鋼筋混凝土，只有一定的詞匯基礎，英語這座大廈才能越來越高。
考研英語詞匯（通用16篇）篇七
導語：研究生考試馬上就要到來了，小編相信考研的同學現在一定是在緊張備考中，今天小編給大家整理了一篇關于考研英語的詞匯篇的備考經驗，大家可以仔細看看，希望對同學們有幫助。
要解決詞匯這個問題，我的意見是從策略上就要先針對詞匯準備的三個難點：“見到英文能想起中文、持之以恒變熟練、相近詞辨析”，在制定自己的備考計劃的時候就要從根本上能夠解決這三點，否則很難在詞匯上有進步。顯然，這三點要求是從易到難的，怎么做?首先聲明，這是一個笨辦法，我從來不認為詞匯有什么神奇的辦法。
1、找兩天時間，在你這兩天本來分配給英語復習的時間里，其他啥也別干，在網上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開，從頭到尾掃一遍，早就認識的詞就刪掉，不認識的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個文檔發給任何一個愿意幫助你的，又不用考研，有時間的朋友，讓他花點時間幫你把這些單詞的順序編輯一下，調亂點，別從第一到第10個都是a開頭的就行，就是把a-z的單詞大概混一下，排除順序對背單詞的'幫助。如果嫌麻煩的，也可以使用邁西考研背單詞軟件，亂序的，圖文并茂，相對記憶不那么枯燥。但不管怎么說，關鍵還在于自己的堅持，一定要堅持把單詞啃完。
4、按照自己常規的計劃復習閱讀、英語知識運用和寫作的時候，遇到任何前幾天記得的單詞就在做題時檢驗一下，選對了就好好鼓勵自己，錯了沒關系，再仔細回憶強記一下。按照上述方法，把5500個詞可以化整為零到200張卡片，再變為每天5張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個持之以恒的簡單任務，容易堅持，也容易收到成效。堅持下來的話，在一個多月的時間里，結合做題，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。
5、假設您跟我一樣只有三個月時間集中準備考研，那么建議在第二個月中花一定的時間系統地看一些輔導教材，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上就自己學過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了，但卻選錯了的題目用紅筆標注出來，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時的重點回憶題，這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
6、臨考前一個月把你的寶貝卡片胡亂翻，隨意抽取單詞來考自己，當你發現隨便抽那一張，問哪一個單詞你都基本認識，成功率超過90%的時候，你就可以很爽地把這些卡片飛出去扔掉，因為這些單詞已經到你腦子里了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞的記憶，幫助自己樹立信心，提高分數!
考研英語詞匯（通用16篇）篇八
誤區一：“熟讀大綱解析，必定萬無一失?！?/p>
小許學的是小學教育學，報考“課程與教學論”專業。由于小許就讀的專業偏重實踐，除教育學原理外，教育史、科研方法、教育心理學等相關課程沒有學過。于是她痛下決心背完《大綱解析》，心想只要試卷不超綱，背完大綱解析基本上就把教育學統考的知識點掌握了。之后，她買了兩本由不同出版社出版的《大綱解析》，拿出高考（微博）復習的勁頭，通宵達旦看了幾個月的書，基本上把兩本大綱解析的內容背下來了。然而，最終她的專業課只考了180多分，因總分未達到要求而失敗。這位勤奮的女生最后悔的就是復習時自己太過于依賴統考課的《大綱解析》了。
參加過考研的人一般都知道，如果把政治大綱（即著名的“紅寶書”）弄透徹，那么政治往往能得高分。那是因為政治大綱解析的編寫者是教育部考試中心，而教育學大綱解析是由不同院?；虺霭嫔缱孕芯帉懀y免有一些內容在大綱解析中沒有提及。比如2008年真題：“感情豐富、敏感多疑屬于哪種氣質類型（選擇）；試比較相關課程、融合課程、廣域課程的異同（簡答第2小題）?！边@是大多數大綱解析沒有涉及到或者只用一句話提到，并沒有展開分析，甚至還有一些考題的考點是某些版本的大綱解析完全沒有提及的內容。
備考提示：出現在市場上的統考課“大綱解析”的相關書籍非常多，很難說哪本更權威或者哪本更全面，建議考生根據自己復習的情況選取1-2本，最好選取一本報考院校編著的版本（也許在閱卷時有一定的作用）。另外，在大綱指導下充分利用各門課的經典教材，而這需要一定復習時間為前提。
誤區二：“只需記熟考點，無須筆頭練習?！?/p>
曲阜師范大學的小柯覺得自己作為本專業的學生，幾年的專業課學得比較努力，基礎比較扎實，所以只需要把細節問題和需要死記硬背的一些知識點進行強化記憶，考試時應該會沒問題，所以把更多的時間投入到公共課英語上，結果因為總分稍低，在復試中被理想的大學末位淘汰了。
其實，教育學這樣的文科學科也需要筆頭練習，對于客觀題，適度的練習可以起到強化記憶、檢查復習效果、避免盲目自信的作用。而對于主觀題，雖然筆頭練習比較花費時間，但是充分的.練習可以找到好的解題技巧和答題步驟，還可以從枯燥的讀背記憶中解放出來，加深知識點的印象。特別是面對“采點給分”的閱卷方式，沒有足夠的筆頭練習作基礎，到了考場很可能找不到答題的感覺或者因為思路混亂不能答到“得分點”上去。
備考提示：近幾年教育學統考試卷一個很明顯的特點是題目開始變活，注重專業能力和綜合素質的考察，對于那些不講方法、盲目死記硬背的考生就會覺得題目“難”了。根據研究生招生改革的趨勢，以后的考試必定越來越注重能力和素質。所以復習時采取“閱讀―理解（思考）―記憶―練習―反思”的復習方式，才能在考試競爭中游刃有余。
誤區三：“我已復習妥當，考前不抱拂腳?！?/p>
所謂“臨時抱拂腳”，本意是鼓勵人們“工夫在平時”，現在卻廣泛被理解為“考前還看書往往是心理素質不好的表現”。小肖和小田是教育學專業同班同學，準備考同樣的學校，考試時結伴住賓館同一房間，考完英語后小田就不停地翻看教育學的大綱解析，第二天早上6點起床也不忘把大綱解析再看看；小肖則一直斜躺在床上聽歌。小田預計教育學統考有可能會考到“歐美主要國家近代教育”中的一堆法案，而且這一堆很難記憶的法案自己平時一直沒攻下來，所以早上特地又看了一遍。試卷發下后，《巴爾福教育法》赫然在列，而且“德育體諒模式”的知識點昨晚也復習到了。小肖平時的復習效果一點兒也不比小田差，考前模擬考試的成績也彼此相當，但是在考試時看到“體諒模式”的題目后便后悔不迭：“這個知識點我明明記得很清楚的，前幾天還特意看過，就是突然想不起來，時間浪費了不少，結果還是把代表人物寫成了拉斯、哈明、西蒙（價值澄清模式的代表人物），做選擇題時也感覺到不少概念答卷時不能確定，交了試卷后又想起來了?！?/p>
備考提示：教育學考試中的確會出現不少需要記憶的內容，而且人的記憶很奇怪，有些遺忘遵從“遺忘曲線”，有些東西“說忘就忘”。所以教育學考前翻翻書還是比較有作用的，如果能碰上原題更好；如果實在沒碰上，至少讓你對教育學的知識保持臨場熟悉感，考試時候也能更快進入到教育學的情境中。如果平時復習的時候，清楚自己的重點、難點、盲點，還有薄弱點，臨考前再看看書效果更好。但是，筆者個人認為，考前不適宜兩個同學之間互相提問（這個工作可以在平時多做，有利于互相交流、查補缺漏），容易引起不必要的焦慮。
誤區四：“‘教育研究’只考大題，不必注意細節。”
福州大學（微博）小劉在2012年的復習中認為在復習教育研究方法時不必拘泥于細節，只需要掌握大體框架和比較成塊的知識點其他的就可以忽略。但是在答卷時，選做題“問題解決的能力”是他復習的薄弱點，小劉不得不選做有關“教育研究方法”的題目，題目要求用符號來表示實驗的基本模式，但小劉在答題中太不記得各個字母代表的含義，只能亂寫幾個字母碰碰運氣。
備考提示：雖然統考中教育研究方法所占分值不多，但是對后續學習卻有重要意義。運用常用的方法，如文獻法、觀察法、實驗法、調查法、行動研究等來探討教育現象或研究教育問題，是一個教育研究工作者的基本能力。研究方法注重考生分析、解決實際問題的能力，要求考生盡量參與一些實踐。由于很多考生沒有真正參與教育研究，因此，在答題時知其然，而不知其所以然。只有在平時參與了一些教育研究，才能真正地將知識與實際結合起來，在答題時才能更加全面。此外，《教育學專業基礎綜合考試大綱》中并沒有明確提出教育研究方法不考選擇題，一旦考了選擇題，信度、效度、難度、區分度、教育實驗的類型、教育實驗的格式、定量分析的方法、變量控制的方法等等知識點都是難度很大的考點。
誤區五：“教育事件人物，一章一節過關。”
“中外教育史”猶如一座大碉堡。學科的知識點不僅包括有眾多的教育家、教育文件、教育事件，而且在考試中還很容易出現一些大而化之的相關論述題，另外還有專注考查細節問題的選擇題，復習起來難度極大，不少同學盡管花了苦功，但是效果并不一定好。
四川大學的小林開始信心滿滿的進行教育史復習，復習思路打算從“中國到外國”，“從古代到現代”，一個朝代一個朝代地攻克知識點。俗話說有志者事竟成?？墒钱斔麖土曂曛袊逃?，開始復習中國現代教育的時候，卻發現最開始復習中國古代教育已經記憶模糊了。于是改變學習方法，開始背誦，又從中國古代教育開始，足足花了一個月才勉強把中國古代教育史背得比較熟，但這樣一來復習時間又不夠了，于是小林加快背誦的速度，吃了不少苦頭，等教育史全部背完，還是發現一些細節知識忘記了?？荚嚺R近，小林還發現自己不是把荀子的思想說成是孟子的思想就是把唐朝的制度當成宋朝的制度。
備考提示：中外很多教育家的思想彼此有融合點，很容易混淆。中外教育史知識點比較雜，需要理清層次。先說外國教育史，外國的教育家比較多，對于我們相對陌生，而且人名和各自的教育模式都不好記憶，這就需要花時間死記硬背。但他們的教育思想是形成體系的，因為有什么樣的思想，一般采取什么樣的教育措施。因此可以把他們的思想用一條線竄起來，只要想到第一點，后面的就跟著出來了，尤其是他思想里最突出的部分一定要記牢。對于中國教育史，所涉及的教育家我們多少都些了解些，重要的是區別開來。比如中國教育史我們可以區分成中國教育制度史和中國教育思想史。制度就可以挖掘出科舉史，私學史，書院史……，思想就可以分為人物和作品，而人物有可以分別從教育的作用、教育目的、教學思想、道德教育、教學內容、歷史影響……各個層面來進行列表比較對比記憶。整理完后，每隔一段時間溫習一下，也許又產生了新的復習思路。
誤區六：“本章去年已考，今年可以省去?！?/p>
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考研英語詞匯（通用16篇）篇九
考研英語詞匯背誦的方法有很多，怎么樣才能記得又快又不容易忘是每個考研人都在尋找的出路。下面小編為大家搜索整理了關于提升考研英語詞匯量的方法，歡迎大家參考閱讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
背單詞，可能是每個同學在準備一個英語考試的時候都會遇到的問題。很多同學甚至已經把“準備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞，大家要特別注意一些事項。
首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環境中，不同的背景下，重復出現。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。
其次，考研英語對于認知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化。基于這種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
英語詞匯量的大小直接影響到做題質量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。
每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復習前期，側重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現如今階段詞匯學習過程中，考生們可以按照以下方法來進行：
(1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯;
(4)針對第二類詞匯進行學習，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的`語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。
考研大綱中規定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。
很多同學在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網打盡，可是發現最后的結果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子：mr. dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and mrs. dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據這個單詞的意思猜到 “hum”這個單詞出現的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是mr. dursley打領帶時做的一個動作。
在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發音方式，從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。最好是來自《經濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰場上泰然自若，從容地應對所遇到的問題。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
所謂韜光養晦、厚積薄發，大家在初級階段利用好這些小技巧，勢必會為你的詞匯錦上添花。最后溫馨提醒：考研復習的每一個階段都要以平常心坦然看待，凡事戒驕戒躁，只要將持之以恒，就會取得令自己滿意的成績!
考研英語詞匯（通用16篇）篇十
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎上提高個10%-20%?？荚嚨臅r候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學們之所以普遍出現這種現象，主要是因為詞匯準備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進步的。
具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復習時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經認識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認識，千萬別對自己手軟！否則當心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準備工作后，統計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復習空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認識，每天把總結出的不認識的'單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結束以后，實際已經是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經打下一定的基礎了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統地看一些考研名家的輔導教材，海文學校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當你發現隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認識的時候，這些單詞就已經在你腦子里了。過了單詞這一關，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。
考研英語詞匯（通用16篇）篇十一
隨著英語學習中語言知識的增多，內容的加深，尤其是詞匯量的持續增加，相當一部分學生在英語學習中力不從心，或因學習滯后而產生厭學情緒，求知欲淡化，主動性弱化，學習能力退化，從而直接影響學生能力素質和英語知識水平的形成和發展。在詞匯學習方面，普遍存在記憶方法單一乏味、遺忘現象嚴重、死記詞義不知辨詞、認識單詞使用困難等問題。
這里，特別需要注意的是詞匯在考研英語中至關重要，需要大家引起重視。
第一，有計劃的背。
首先，英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現象，最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規劃的清清楚楚。關于什么時候背，應該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即每整段時間開頭的半個小時。
其次，大量快速的背?？佳幸龅氖虑閷嵲谔?，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內保證反復記憶幾遍。
再次，有重點的背。任何時候學習單詞都應該區分、有重點地學習。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
第二，通過閱讀背單詞。
記憶單詞的過程非常的枯燥，如果將硬生生的單詞嵌在活生生的文章中，記憶的速度會大大提高，這種轉化的附加值不可估量，應該多多應用。在富有想象力的.畫面下，任何事物都是鮮活的，記憶深刻的，不僅如此，在讀文章記憶單詞的過程中還可以進一步熟悉各種英語語法現象、短語，培養良好的語感等。每天早上抽半個小時的時間讀一讀文章，熟悉一下前一天背誦的單詞，長期堅持，單詞堡壘不攻自破。單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會大為提高，通過語境背單詞，專家認為可以高效地掌握其固定搭配，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
第三，及時復習。
其實我們克服遺忘的唯一方法就是及時復習，回顧來鞏固它，這樣才能達到最好的效果。建議大家每當開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個單元的單詞記憶結束之后給自己制定一個周期表進行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以后，第二次回顧可以隔的時間稍長一些――一個星期，第三次可定在半個月后，這樣相隔的時間不斷加長。大約回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記住。當然具體的時間要根據大家的實際記憶程度來定，有的同學記得慢，但記得牢，那么復習的時間就可以稍微往后推一些，大家也可以給自己做一個天計劃，周計劃，月計劃，給自己明確規定每天的量和所用時間。
考研的過程是漫長的，只要掌握了適合自己的學習方法加上自己的努力堅持就能會在考試中取得一個好的成績，希望考生們能考試中取得滿意的成績！
考研英語詞匯（通用16篇）篇十二
事實證明，若能采用正確的方法，并能持之以恒地堅持，考生可以在較短時間內擴大詞匯量，并提高理解記憶的質量。
考生在詞匯復習時，一方面要制訂出適合自己的計劃并不折不扣地執行，另一方面還要突出復習重點，梳理出重點詞匯、高頻詞匯，全面掌握其用法。
詞匯的記憶和理解沒有捷徑可走。只有腳踏實地、堅持不懈地記憶詞匯，考生才能取得較好的學習效果。
對大多數考生來說，英語單詞應該天天背誦記憶，而且復習一定要有計劃性，例如多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規劃清楚。
考生要注意，制訂詞匯記憶計劃時，既要考慮自己的英語基礎、接受能力，又要考慮記憶的最佳時間等因素，以使計劃具有可行性，考生本人能夠堅持下去。
值得一提的是，記憶詞匯、理解詞匯的`用法只有在具體語境中才能更奏效。
英語詞匯復習應突出重點，面面俱到必然樣樣不精。根據歷年研考英語試題的發展趨勢，考研英語越來越注重考查詞匯的深度和廣度，主要表現在詞匯辨析、詞匯的固定搭配、熟詞生義、猜測詞義等幾個方面。
為此，考生要對研考詞匯進行分類，歸納出高頻詞匯、重點詞匯，并在這些詞上多投入一些時間和精力，不但要熟知其拼讀，了解其意義和用法，還要了解考查的重點，并掌握這類詞匯的詞性轉換，歸納該詞匯的同義詞、形近詞的用法，做到對高頻詞匯的直系意義和旁系詞匯都熟練掌握。
考研英語詞匯（通用16篇）篇十三
英語是一門重視基礎的公共學科，而英語的根本立足點就是詞匯。要想學好英語，首先就應該打牢英語詞匯的基礎，方能一磚一瓦建好英語的塔樓，在最后的考研英語中取得好的成績。
做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點來復習呢。當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環節后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。
有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的'提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數的升高中實現的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數還遠遠不夠。
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把mp3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進mp3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習了聽力，最重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學明顯許多。
很多人學英語許多年，可依舊只能達到啞巴英語的水平。為什么會這樣?心理作用使很多人怯于張口去說。把英語說出口的好處想必不用詳說。但是方法卻要提一下。也許復習時間的緊張讓你沒有張嘴與其他人交流外語的機會，但是一定要去讀。讓自己聽到自己的聲音。你可以對著復讀機“鸚鵡學舌，然后進行糾正，你也可以每天抽出一小段時間大放嗓門來讀。你的英語口語和水平真的會在你的堅持與努力下提高，不信，你可以嘗試一個月。
考研英語的快速提高需要你能夠不間斷的堅持，哪怕有特殊原因會影響你改變復習計劃，你也要每天都抽出少量的時間進行復習。
考研英語詞匯（通用16篇）篇十四
20xx屆考研的同學，啟動英語復習第一個要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時候，要抓住記憶的規律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規律口號是“短期，高頻，復現”。就是在一個周之內，要對這個陌生單詞進行至少六次的重復記憶，才可能將它記住。今天給同學們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強訓練，一定會對我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語單詞的構詞規律也是有規律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個詞根的基礎上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復習”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個方法是個比較高效率的方法,可以通過這個方法以一推三,由一個單詞學到多個單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。
二、分類歸總法
一個單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創意聯想法
聯想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關;而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯系了起來。這個方法形象生動，同學們不妨試一試。
考研英語詞匯（通用16篇）篇十五
試想，如果一篇閱讀理解文章中，考生有50%的單詞不認識或者拿不準意思，那么掌握再多的解題技巧是不是都沒用呢？所以說，詞匯是語言的基礎，面臨考研的考生應該在第一輪復習計劃中，把英語詞匯的復習作為重點。并且從3月份開始，到09年的1月份考試前，在這10個月的時間里，考生應把單詞的準備和復習過程，作為一場持久的攻堅戰。
結束不久的08年研究生考試，有一些考生認為今年的英語題并不難，但是想必很多人都有一個共識，有不少詞匯都是看了眼熟，真正領會閱讀理解還真的不是很容易。很多同學在詞匯的學習和復習前都容易背了忘，忘了背。自己自己認為記性不好，挫傷了學習的積極性，其實，大可不必。詞匯記憶沒有什么技巧，它需要的是科學的學習方法和足夠的耐力、時間。如果你記不住，那只能說明你的'功夫還不到位。建議考生以下復習詞匯的辦法。
1.排除已知，突破難點。
不要忙于開始從a打頭的字母背起。你應該先花一點時間，將英語大綱中的單詞快速“過濾”一下。目的是為后面著重重點、難點詞匯做準備。有針對性的開始復習要不盲目的復習更省時間。而且也不會因為總是停留在a打頭的單詞區而“審美疲勞”。
做完準備工作后，統計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。魯迅先生曾說過，“時間如海綿里的水，想擠總是有的”。利用每天零散時間，把單詞記在紙片上。建議以一個星期為一個周期。例如你有個單詞不認識，每天把總結出的不認識的單詞抄到紙片上，每張20個單詞(根據你紙張的大小來定)。在紙片正面寫上單詞，把最常用的一兩個中文意思抄在紙片背面。接下來你的任務就是背爛為止。一天擠一個小時，10天以后，你會發現，一部分單詞已經在你的看似無意中被“吸收”。其實，很多時候，大家不是沒有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動，而且不能夠做到持之以恒。
2.在日常訓練中積累單詞。
當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統地看一些考研名家的輔導教材，海文學校的賈老師特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的功夫是一定要下的，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
總之，人各有別，每個人都會依據個人的實際去設定學習計劃，但是計劃制定出來很容易，但是要注意計劃性跟進。英語單詞雖然每天都必背，但一定要有計劃性。最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規劃地清清楚楚。
在第一輪單詞記憶過程中，絕不能投機取巧，一定要對單詞的音、形，義進行全面地掌握。對單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等。
在背單詞的時候要有重點地背。側重學習核心詞。任何時候學習單詞都應該有區分、有重點地學習。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。
考研英語詞匯（通用16篇）篇十六
根據2016考研英語大綱來看，考研英語要求詞匯量是5500個，短期之內想記住5500個單詞可謂甚為艱巨，所以大家在復習當中應該做到有所側重。下面網小編為大家帶來的是2017年考研英語詞匯復習計劃。
所謂的基礎詞匯就是大家在高中以前所接觸到、所學習到的詞匯。這部分詞匯，如果大家了解高中教學大綱的話，大概是2000左右。這一部分詞匯，因為大家接觸得比較頻繁，還是有一點兒的印象，所以經過短期的回顧應該可以馬上恢復。所以它不應該是我們基礎階段學習的`重點。
核心詞匯指的是什么呢?如果想了解核心詞匯的定義，最好先了解一下邊緣詞匯，它指的是那些比較專業、語境比較偏狹，使用頻率比較低的詞匯，比方說，鋅zinc，斑馬zebra，canvasser挨家挨戶兜售貨物的銷售員。在英語的整套試卷中，考生會發現它們的應試價值是很低的，所以我們把它們稱為邊緣詞匯。
把基礎詞匯和邊緣詞匯(包括很偏狹的商務詞匯)部分排除，剩下的就是核心詞匯了，真正有考試價值的核心詞匯也就是3000個左右。這部分單詞是構建我們閱讀、翻譯和寫作的基礎，是基礎階段學習的重中之重。
大家如果有時間把這部分核心詞匯系統地過一遍，一方面可以加強記憶效果，做到更好的理解與把握，另一方面也可以習得很多的詞匯學習方法。但是同學們一定要注意，記憶單詞并非目的，而是要在考試中去理解和應用單詞。所以大家一定要有“學以致用”的意識，一邊背誦，一邊積極在語境中實踐，鞏固消化。我們可以通過做一系列的詞匯練習題來加以鞏固，也可以通過精讀一定的文章加以鞏固，比如新概念二冊，新概念三冊等等。
綜上所述，在考研復習的第一階段，詞匯尤其是核心詞匯的學習是極其重要的，也希望能通過這篇文章提醒2017考研的考生“一年之計在于春”，把握考研的黃金時間，把握重點，走好成功的第一步。