中班教案是教師為了提高教學效果和幼兒學習質量而編寫的重要工具。看看這些中班教案范文，從中吸取一些好的教學思路和經驗。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇一

1.通過多種器械組合，發展幼兒的動作協調性。

2.培養幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質。

重點：發展幼兒的動作協調。

難點：培養幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質。

竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。

1.熱身運動。

2.介紹活動材料。

今天老師為小朋友準備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？

3.幼兒自主探索進行游戲。

教師對幼兒游戲活動中好的玩法給予鼓勵。

對于不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。

4.經驗拓展，同伴互助學習。

剛才你是怎么玩的？請幼兒進行示范。

你可以學學你的小伙伴的玩法。

剛才我們小朋友在墊子上學小烏龜爬，鉆了小山洞，用不同方法玩了梯子，現在我們要學校紅帽，翻過大山給外婆送好吃的去。

教師講解活動要求：爬過草地（墊子）爬過小山（梯子排列的山）鉆過山洞（塑料圈）拿好籃子，把食物裝進籮筐跑回來放到籮筐里。

6.幼兒參加游戲活動。

教師對個別幼兒進行保護（主要是在翻越小山這個環節中，有些幼兒可能會害怕，不敢上）。

7.放松運動。

教師對幼兒游戲活動中好的玩法給予鼓勵，對于不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇二

活動過程：

一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。

二、引出主題。

1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？

小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

2、不過，我們知道現在小區門口有保安，不隨便放生人進小區，小動。

物請大家先去動物家拿通行證。

3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）。

（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自。

己需要脫衣、擦汗、飲水）。

三、幫小動物搬材料。

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動。

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家。

（運動達到高潮，密度、強度增加）。

（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏。

固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）。

四、幫小動物造房子。

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子。

（調節運動量、將強度降低）。

小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水。

（幼兒飲水、擦汗）。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇三

跳躍是幼兒發展的基動作，提高跳躍的動作水平和能力是發展大班幼兒基本動作的一個重要的基本內容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡而又具有一定難度和挑戰性的體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學和練習，不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動作的協調性，而且還可以培養幼兒果斷、勇敢、不怕困難的意志品德。

1.學習支撐分腿騰躍山羊跳的技能，增強上下肢的力量。

2.在活動中，能動作協調的進行山羊跳的練習，并能勇于嘗試更高的高度。

3.體驗山羊跳帶來的歡樂，通過競賽游戲體驗成功的喜悅感。

4.發展身體協調性。

5.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

助跑雙手支撐跳過一定高度的障礙物。

1.小方凳若干矮方凳2張。

2.“靈芝草”若干，高山背景圖兩幅。

3.音樂《火車開了來了》《大家一起喜羊羊》《左手右手》，電話鈴聲。

一、準備部分。

1.出場。

師：今天的天氣真好，我們一起開著小火車一起去旅行吧。(幼兒手上拿著一張小方凳當做火車的方向盤，聽著音樂一起出場。)。

2.熱身運動。

師：我們的火車開到了喜羊羊住的青青草原，這里的景色真美，我們一起玩游戲吧。

老師帶領幼兒聽著歡快的音樂《大家一起喜洋洋》，練習跑，里用小方凳從高度跳下，分腿跳過小方凳，為接下來的跳山羊做準備。

二、基本部分。

1.情節引入主題。

師：小朋友們表現得真棒!

此時，電話鈴聲響起，老師接電話，電話的另一邊響了村長的聲音：“懶羊羊因為吃了有毒的蘑菇中毒了，只有采到靈芝草才能救它。”

師：小朋友，你們愿意幫助懶羊羊嗎?

幼：愿意。

師：要救懶羊羊，我們要翻山越嶺到山頂上才能采到靈芝草，我們現在一起來練本領吧。

2.幼兒探索。

師：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我們怎樣才能通過它呢?(出示兩張高，兩張矮的的方凳，讓幼兒自由探索通過的方法，老師在一旁保護。)。

3.教師示范。

師：小朋友們都很棒，能開動腦筋想出了很多辦法通過高高矮矮的山，但是當你們遇到更高的山的時候，老師有一個更好的動作可以幫助你們通過，這個動作就是“山羊跳”。看老師示范講解山羊跳的動作要領：有節奏的助跑，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腳要充分打開繃直，迅速頂肩推手(推手和分腿同步進行)，兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

4.幼兒練習。

請個別幼兒模仿，老師強調動作要領，全體幼兒練習跳過一張椅子的高度，組練習：其中一組增加難度，凳子加高到兩張，讓能力強的.孩子練習,老師在一旁保護。

挑戰更高難度，根據本班幼兒的掌握情況以及能力增加到三張凳子或者更多。

師：小朋友們都已經練好了本領，我們一起出發去采靈芝草吧。現在我們來到了山腳下，在我們面前的有兩條路，其中一條路上的山比較高，一條路的山比較矮，小朋友們可以自由選擇。我們一起出發用最快的速度翻山越嶺去采靈芝草，我們比比看哪一組小朋友采到的靈芝草最多。我們一起為自己加加油打打氣，加油加油，gogogo!出發!

兩條“山路”，分別有不同的難度，讓幼兒根據自己的能力自由選擇自己想要通過的山路。

第二條山路的凳子排列順序如下(兩張矮凳子順序排列，一張小凳子，兩張重疊的高凳子)。

三、結束部分。

師：小朋友們今天學會了新本領“跳山羊”，翻山越嶺采到了很多的靈芝草幫助懶羊羊解毒。當小伙伴遇到困難得多時候，我們要伸出自己的雙手，幫助他們渡過難關。現在我們一起坐上我們的友誼列車，把靈芝草送給懶羊羊吧。

老師和小朋友一起聽音樂《左手右手》，放松身體，最后開著小火車離開活動場地。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇四

活動目標：

1.通過游戲發展走、跳、跑、鉆等基本技能，發展孩子的靈活。

2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

活動重點難點：

活動重點：通過游戲發展走、跳、跑、投等基本技能，發展孩子的靈活性。

活動難點：鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

活動準備：

百變條若干、單元筒、皮球、音樂。

活動過程：

一、熱身運動。

幼兒邊聽音樂邊做動作，進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)。

二、引導幼兒探索百變條的不同玩法。

(2)教師為每位幼兒分發百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

(3)教師巡回觀察，請個別幼兒展示自己的玩法。

教師：剛剛我發現每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

三、游戲：智勇大闖關，救出懶洋洋。

再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。

四、放松活動。

帶領幼兒捶捶腿，放松一下身體。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇五

1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。

2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒！

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇六

1、能掌握行進間跳的方法。

2、能聽到信號后快速做出反應。

3、能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

能掌握行進間跳的方法。

能聽到信號后快速做出反應。

物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌《抱樹》。

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動。

二、基本部分。

1、教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現在是什么季節"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現在請小朋友們給客人老師讀一下。

2、玩游戲《抱樹》。

（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規則：

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結。

三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇七

1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，發展腿部的力量。

2、能遵守游戲規則，培養良好的規則意識。

蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

活動過程：

一、準備活動。

1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒服呀，以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現在你們也來學一學、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、強調雙腳并攏跳的規范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習正確的連續跳。

三、游戲：蟋蟀找家。

2、反復游戲數次。糾正幼兒不規范動作。

四、放松活動。

蟋蟀們今天真能干，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

中班孩子的肢體發展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對于中班的幼兒來說規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的.目的，又能快樂的游戲，所以我設計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環節的時候，幼兒的動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著重講解。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環節中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。味道，猜測食物名稱。午餐或點心時間可一起享用這些食物。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇八

1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協調能力，激發幼兒對體育游戲的熱愛。

2．通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。

3．鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇九

1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。

3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、學習游戲的玩法及規則。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十

第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)。

師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)。

熱身：

1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節奏)。

2．彎腰走，深呼吸(調整幼兒的呼吸節奏，掌控幼兒心率)。

3．全身關節熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，

提高幼兒的興趣)。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十一

1、培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。

2、培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

呼啦圈4個，音樂。

1、引導部分：

（1）師生問好。

（2）營造氛圍。

引導：小朋友還記不記得小青蛙的游戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇來！

游戲一：《青蛙賽跑》。

方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的！比賽以四人一組進行。距離8——10米左右。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續以四路縱隊游戲，每四人一組。（在對面8——10米處放個呼啦圈）。

方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。（亂集團游戲請注意幼兒安全）。

游戲三：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。

3、結束部分：

（1）放松：跟著音樂做舒緩的動作。

（2）師生再見。

本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十二

1、能協調的跑步，并能堅持一定的時間。

2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。

寬敞、無障礙的場地。在場上畫一個大圓圈。

一、介紹游戲。

師：今天我們玩一個新游戲，名字叫“貼燒餅”。

二、介紹游戲玩法。

（1）全體幼兒分成兩組（人數相同）圍成一個同心圓（一組幼兒站在另一組幼兒的身后）。

（2）再請兩個幼兒隨意站在圈外或圈內，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。

（3）游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑到任何一對幼兒的前面貼住后站好，這時被貼到的最后面的那位幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則交換追逐對象，游戲重新開始。

三、游戲規則。

追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十三

1、練習走、跑的動作。

2、復習圍棋的交叉點、三、四、五棋形方位。

“我們來做一個《走走、跑跑》的游戲。”

1、游戲準備。

“（老師轉向小朋友）請小朋友戴上圍棋棋子的頭飾吧！（老師檢查頭飾是否戴好）”

2、游戲開始。

“嗯，都戴好了，那我們游戲就開始啦！（老師帶領幼兒在棋盤上邊走邊念）先來走一走。走走，走走走，小棋子們走一走，交叉點上快站好。”幼兒很快在交叉點上站好。停下后，老師開始檢查。把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是什么地方的小棋子？你的周圍有幾口氣？”

幼兒則回答：“我是中間（邊、角）上的小棋子。我的周圍有四（三、兩）口氣。”如果回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。

游戲繼續。接下來我們來跑一跑，（老師帶領小朋友在棋盤上小跑起來，邊跑邊念）：“跑跑，跑跑跑，小棋子們跑一跑，直二（直三、彎三）棋形快蹲下。”小朋友兩兩結對，找個地方手拉手蹲下來。

停下來后，老師開始檢查，把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。

然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是哪里的直二？

幼兒則回答：“我是中間（邊、角）上的直二”。如果回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。（游戲玩二至三次）。

“小朋友，今天我們復習了圍棋中的交叉點、棋形等知識。小朋友們都完成得很好。好了，游戲就玩到這里，我們來跟大家說聲再見吧！對客人老師一起揮手說：“再見！”（結束）。

活動反思：

孩子很喜歡玩這個游戲，在游戲中快樂、迅速地根據老師的`要求在大棋盤上站交叉點和棋形、站或蹲。不過在游戲中發現有個別幼兒在站交叉點時，站好后還不停地移來移去；在站棋形時也出現了一些狀況：一、由于人數不等，不能做到正好，所以總有幾個孩子不能正確站棋形。二、個別幼兒的反應慢，人數和棋形要求的人數總不對，不是多了就是少了，也不知道調整。三、人沒有站在大棋盤的交叉點上而是站在了相近的線上甚至是空擋處。

另外，我還發現：用紙做的頭飾容易破損，下次一定要用牛皮筋來做。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十四

板凳、椅子等是孩子家中常見的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具來玩。他們喜歡用凳子做開火車、開汽車的游戲。但是家長為了孩子的安全，為了不損壞家中的物品，往往制止他們的這種行為。而孩子強烈的探索和活動的欲望得不到滿足。因此，我們根據孩子的興趣，在孩子的環境中有意識地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對這些小板凳非常感興趣，玩的積極性非常高。我們根據孩子的興趣點，設計了本活動。

1、能利用凳子一物多玩，發揮想象力、創造力。

2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。

3、積極參與活動，體驗合作的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、平均每個幼兒4個小板凳。

2、一臺錄音機、磁帶（錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發幼兒鍛煉的興趣。

二、我和凳子做游戲。

（一）幼兒自己玩凳子游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請個別幼兒介紹玩法。

3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。

（二）、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。

3、師幼一起小結。

三、游戲：比賽真有趣

1、幼兒魚貫游戲。

2、比賽游戲。

四、放松運動。

整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十五

愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發展。

在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂。

培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力

1、小椅子數把

2、繩子若干條

3、皮球

1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數下,最后投進圈中.

6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河,

8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢！一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊！但在與家長的交流中我們會發現，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經常會好奇地去“探險”，他們不能預見行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂春游行》的安全教育活動。

一、情境引入，激發興趣

活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊！從而提高對春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環節做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯系實際

中班幼兒的規則意識已經初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經常會忘記規則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發生的一系列的事情，制作成了ppt，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經驗回憶，引發了幼兒的共鳴。

三、判斷對錯，積累經驗

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們經常忽略的安全細節，在活動第三環節我將一些常見的安全小知識制作了ppt讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環節提高了幼兒辨別是非的實際能力。

四、搶答游戲，鞏固知識

為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規則，玩起來也相當投入，一個個情緒高漲，這個環節更好地激發了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

五、精彩評析，注重細節

在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收獲，當然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個安全知識搶答環節，由于時間的關系可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時完成。看了這些建議，我覺得自己在活動細節上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學水平。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十六

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(2)過斷橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……。

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十七

1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

3.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動重點：

學習雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

1.大型活動場地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

一、小兔做早操

左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……

二、小兔學本領

1.學習小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范)

(2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來學學這個新本領，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學的本領最幫，幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發現問題，將問題提出來討論，并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

在活動中老師的角色轉換沒有完全統一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環節，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十八

童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據中班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。

1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發揮自己，體驗游戲帶來的.快樂。

3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇十九

幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經常玩的自制玩具，為了充分發掘沙包的多種玩法，激發孩子們玩沙包的興趣，為此設計了體育游戲活動《玩沙樂》。讓幼兒體會民間游戲的樂趣，發展幼兒創造力，提高幼兒動作靈敏性、協調性。

1、訓練幼兒靈敏、協調性。

2、培養遵守紀律的好品德，提高獨立思維能力。

1.在場地中擺上各種活動器械。

2.一人只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

一、開始部分

隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

玩沙包比賽：

把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，使沙包不掉地。每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，誰的方法多誰就是第一名。

游戲“帶沙包走小路”

分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。

師幼一起跟音樂全身放松動作。

中班幼兒比較活潑好動，對一項游戲的熱衷時間不會太長。根據這一特點在教，為激發興趣啟發孩子思維，活動中盡量創造寬松民主的活動氛圍，使幼兒在活動中體驗運動的樂趣，享受成功的喜悅。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇二十

這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

1、激發幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、培養幼兒的`創造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等。

2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）。

3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）。

1、激發興趣，導入活動。

播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

2、幼兒自由創造并練習多種走法。

讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗。

你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示。

小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走。

你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則，我來準備場地。

6、合作行走"擂臺賽"。

根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇二十一

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作游戲。

飲料瓶、紙板、布球若干。

(一)導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

(二)基本部分。

1、教師扮演袋鼠媽媽："孩子們，天氣這么熱，我們買些飲料回家好不好?"啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。

3、經過小兔的`家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二、分散活動：

目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球。

過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

三、結束部分。

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!"。

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇二十二

1、提高幼兒反應的速度和動作的靈敏性。

2、培養幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。

若干只圈（不超過幼兒人數的一半）；鈴鼓一只。

1、教師將圈四散地放在場地周圍。

2、游戲開始，教師用手搖動鈴鼓，幼兒在場地周圍自由奔跑。當教師用手拍鈴鼓“兩下”時，表示一只圈可以站兩個人，幼兒應迅速去搶占圈，這時教師改為搖動鈴鼓。待教師鈴鼓一停，若還沒有占圈的幼兒則為失敗者。需暫停一次游戲。然后繼續游戲。

3、當教師拍“一下”鈴鼓時，表示一只圈只能站一個人。若教師拍“3下”，則表示一只圈可以站三個人。

4、一名、二名、三名在前面游戲中勝出的幼兒復賽中產生。

（1）在占圈時教師用手搖動鈴鼓，幼兒必需在場地周圍跑，不得停下來或繞著一只圈跑。

（2）幼兒只需有一只腳踩進圈內，即表示已占了圈。

（3）當教師尚未發出占圈的人數之前：幼兒要保持安靜。

教師應根據幼兒的人數與圈的數量來確定幾人占圈，也可以隨時調整圈數，以便適應游戲的需要。

鍛煉幼兒的協調能力以及觀察、判斷的能力。

玩具數個，膠圈一個。

教師將玩具小車或玩具動物分散擺放在場地上，幼兒安靜地坐在場地的一端，教師依次叫每一個幼兒將膠圈拋向玩具，如果膠圈將玩具套上了，這個玩具就被這個幼兒拿下場，看誰套的玩具多誰就為勝。（獎勵辦法按具體情況定）

規則：拋圈時腳不能超過前面規定的警戒線規定的警戒線。

體育游戲活動教案中班教案（優秀23篇）篇二十三

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向后挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

1、”磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數相等。

2、在場地一端將”磚頭”堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

t：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試。

每人會發一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我們一起來學一學。

3、t：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來當一當小松鼠。

好，預備，開始!(反復練習幾次)。

t：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的'(教師示范)先把一塊”磚塊”放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)。

t：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊”磚塊”，倒著走，來運一下”磚”。

t：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

t：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊”磚塊”，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把”磚塊”放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發了，清楚了嗎?(邊說邊演示)。

t：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。