總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教研活動總結語篇一

監

理

工

作

總

結

編制人：

審核人：

編制日期：

東莞市粵建監理工程有限公司

一、工程概況：

東田山畔華庭位于東莞市常平鎮霞坑村，由東莞市常平房地產開發實業公司、廣東田投資股份有限公司投資興建，設計單位為廣東建筑藝術設計院有限公司，東莞市建工集團有限公司負責施工。總建筑面積4棟11557。54㎡，地下一層，地上17層；5棟7760。61㎡，地下一層，地上16層。

二、工程監理范圍

根據監理合同，監理的服務范圍包土建，裝飾和水電安裝的施工階段監理。根據業主的授權，監理工作內容為質量，進度，投資和安全控制。

本工程實行總監工程師負責制。開工前有總監工程師組織專業監理工程師負責編寫本工程的《監理規劃》，建立了工程質量，進度，投資各安全四大控制體系，整個施工階段落實了《監理規劃 》的各項內容，在施工過程過中共發會議紀要32份；基礎，主體和裝飾檢查記錄3份；監理工程通知單23份，監理月報25份，水泥，鋼材，焊接鋼材取樣及送檢100%，對基礎結構，主體和裝飾工程等分部工程均組織專項檢查。質量和進度得到了盡可能的控制，實現了監理公司對業主的承諾。

三監理組織機構及監理人員的配置

我公司根據監理合同和監理大綱，結合本工程具體情況，組建由總監工程師，監理工程師，監理員等組成的項目部機構于2012年元月進場對本工程進行監理。項目監理組嚴格執行監理程序，堅持“誠信，守法，公正。科學齡”的宗旨，以“認真，嚴謹，一絲不荀”的工作作風實施監理，完成了監理任務。

四、工程監理的四大控制：

1．抓好事前控制，嚴把開工關。

在整個監理過程中，我們堅持以事前控制和過程控制為主，依據合同和設計文件編制了監理規劃及實施細則，制定了具體的監理方案，明確監理工作內容，行為主體，驗收標準及工作要求。

本工程開工前，依照監理規范要求，審查了施工單位的資質，現場質量管理，技術管理組織機構，管理制度，進場人員特殊工種操作人員的資格，上崗證等。依據承包單位報送的施工組織設計方案報審表，對施工組織設計進行審查，并相應編制了《監理規劃》；對工程的測量，定位放線，包括軸線尺寸，水平標高進行了現場復核，進一步明確監理目標和要求，為監理工作的順利開展創造條件。

2嚴把原材料，成品半成品進場關

凡是進場材料，成品半成品首先要進行書面檢查，即合格證，準用證，質保單等，符合要求進行外觀檢查，沒有異常情況后見證取樣送檢測中心復檢，做到材料進場先復檢后使用，不合格的材料拒絕用于該工程。本工程材料合格證，質保單齊全，對鋼材，水泥，砼等結構性材料都進行了進場后抽檢復檢。全部符合設計及規范要求。

3．嚴格工序檢查，強化過程控

在施工監督過程中，強化施工工序過程報驗，做到先報驗后施工，上道工序未經驗收不得進入下道工序施工，對隱蔽工程驗收我監理部尤為重視，現場監理對重點部位進行了全過程旁站監理。在施工中，我們對鋼筋混凝土工程的施工過程進行了嚴格的控制，在整個過程中，我們把鋼筋的制作，綁扎質量，板的澆筑厚度，混凝土的配合比，坍落度及混凝土養護等方面作為重點來控制；二是沙漿正確的拌制；三是砌體的質量，其中沙漿的飽和度，粘結度，墻體的垂直度，平整度及拉結筋的設置作為重點部位來監理。

4．加強事后控制，確保施工質量符合合同要求

(1)本工程在施工過程中沒有發生質量事故，作為一般性質量問題，施工單位通過自查，自檢后內部整改。另一方面通過監理檢查后通知施工單位整改。

〔2〕及時督促施工單位收集整理好施工資料，并認真做好自已的監理資料。

〔3〕要求施工單位做好成品保護工作。

東田山畔華庭4#5#樓工程，基礎工程于2012年5月20日，主體工程于2013年11月6日通過市質監站，業主和監理單位的驗收；基礎和主體工程結構工程符合施工質量驗收規范標準；對裝飾分部，監理公司組織監理人員進行檢測，裝飾工程施工進行專項檢測，工程質量得到有效控制，實現了監理公司對業主的承諾。

〔二〕工程進度控制

工程進度的快慢直接關系到工程建設項目能否按期竣工和投入使用問題。我監理部使先審核施工單位總進度計劃，并報業主審查同意后，督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根椐總進度計劃編制月進度計劃，一旦發現偏差，及時要求施工單求施工單位適當調整勞力，材料，設備，資金，確保工程按計劃進度完成。

我監理部按照施工合同，工程施工實際進度，工程質量對所監察院理工程進行工程款支付控。根據業主的要求，凡收方計量項目實行業主，施工，監理三方現場簽證，工程的投資目標基本實現了計劃目標。

﹙四﹚安全控制

我監理組本著安全第一，預防為主的原則，在監理過程中，我監理組始終把安全監理作為工作重點，貫穿于監理工作的全過程。結合工程的實際情況。督促施工單位建立健全安全生產責任制。做好安全生產，文明教育，定期組織施工單位進行安全生產檢查，對存在的安全隱患，及時發文要求施工單位限期整改本工程在施工過程中未發生安全事故。

五，主要監理過程開工后由項目工程師組織業主，施工企業召開工地會議，對施工過程的質量控制，進度控制，投資控制和安全控制詳細介紹，講解監理規范內容。聽取了施工企業的質量保證體系，安全保證體系。

2設計變更：

本工和所有的設計變更由業主同意并經設計單位審核簽字認可后實施。

3工程驗收：

一．檢查進場原材料取樣和送檢實行監理旁站，監督卒100℅

二．設立取樣記錄本，跟蹤記錄每組樣品的取樣和試驗結果。

三．監督施工方鋼筋原材料和焊接試件取樣，合格率100℅

四．檢查焊工上崗證2人，監督鋼筋焊接頭的取樣送檢。

五．檢查水泥出廠合格證及檢測報告。混凝土澆筑的控制：

1，重點控制了模板的制作和安裝，本工程混凝土沒有出現任何孔洞，露筋現象，表現質量良好。

1對主要的裝飾材料，經業主同意后按反指定樣品采購。對裝飾工程事先要求施工單位提供施工方案及施工工藝，并做好施工樣板，經監理和業主審查后方可實施，如裝飾有變化必須經業主，設計單位同意后方可實施。外墻方磚色彩搭配要求施工方先做樣板，經業主同意再大面施工。對廚房，衛生間，屋面進行24小時蓄小試驗，地面墻面等部位瓷磚施工，嚴格按照施工工藝操作，及時檢查和處理施工中的不足，一確保裝飾工程質量。

屋面工程的質量控制：

8，屋面工程的質量控制：

屋面工程施工過程中，對進材料按照樣品為標準進行檢查，施工過程中按照建筑工程旁站管理辦法規定，監理對屋面找坡層，防水和混凝土保護層進行了檢查，屋面防水工程完成后做了24小時防水試驗，未發現有滲水現象，有效地控制了整個屋面防水施工質量。

9，水電安裝，試驗的質量控制：

對進場的水電材料，箱，盤，板，接線合子等組件進行了重點檢查證明書，合格證及相關性能檢測報告，安裝完畢后分別作了通電和試水試驗。

10質量缺陷控制方法：

（1），各項工作開始前，監理與施工負責任人相應班組長召開會議，詳細講解了有關規范，不正確的施工工藝或質量缺陷用口頭通知或書面通知施工方及時改正，并填寫監理質量檢查記錄，施工方未能及時整改的，則召開會議再次提出整改要求。

幼兒園教研活動總結語篇二

學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的資料，認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。

一、加強學習進一步提升理念

應現代幼兒教育的發展。當然，透過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和推薦，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師構成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

二、繼續注重實踐嘗試逐步適應改革的發展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選取編排，生成資料組織和實施、教師本身的素質等)因此，一日活動除了給予教師選取教材的權力，給予教師必須的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發現問題。另外，加強群眾交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個案分析、隨筆等，都能夠掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。透過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能思考孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環節很自然，且整合資料很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，透過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

三、加強反思學習深化專題研究

根據本園的實際狀況，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身心發展的需要，編制教材資料有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材資料進行學習反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地透過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結經驗，列出問題，然后透過大家一齊商討問題存在狀況，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分資料整合?生存的整合?活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環節整合等等?透過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學習，總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外，有透過本學期對孩子的個案記錄，尋找個性化發展，即發展教師觀察記錄潛力，又為整合全面性帶給幫忙。

反思性學習，給教師帶來了許多的反思經驗，個性是專題研究，更需要去反思、總結。本學期為深化專題研究，提升教師專業化水平，我們幼兒園又根據自己園情，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都用心參活動方案設計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發展。小班以電化教育為引領，關注孩子習慣的養成發展，中班以美工區為引領，關注孩子動手動腦的發展，大班以藝術教育為引領，關注孩子情感與態度的發展，最后以專題總結的形式進行了交流，使整合的思想通領教改的發展。

四、利用家長資源推動保教活動的發展

本學期我們注重家長資源的開發利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養，同時，我們也要充分發揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發展，積累生活經驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時，我們利用家長資源，搜集農村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。

幼兒園教研活動總結語篇三

__年是二幼全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們以《漢沽管理區幼兒園目標管理考核方案》為依據，逐條對照，認真核實，總結經驗，發現問題，現將一年的工作總結如下。

一、辦園方向和管理機制

根據我園本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動每位教職工的積極性，發揮其潛能。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開職工大會，園內重大事情由教職工共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度：完善了考核方案，強化了平時的過程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結果與年終考核、職稱評定、調資等掛鉤。進一步完善請銷假制度，在規定的請假范圍外，嚴格按制度執行，對請假的懲罰獎勵給全勤職工(細則見“請銷假制度”)，充分調動了教職工工作的積極性。

二、教師隊伍建設與管理

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們教師隊伍中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。堅持從自身做起，積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求。

我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。深入開展了“一奉獻兩熱愛”活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，做到敬業、愛業、創業，教書育人，為人師表。領導班子定期深入班級，了解教師教育教學現狀，積極地進行教學改革。加強教職工的師德教育工作，強化師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。以“愛崗敬業，誠信施教”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。

組織教師參加系統的理論學習，采取自學和集體學習相結合的形式，堅持園內有效的業務學習。鼓勵全體教師參加繼續教育的學習和網絡研修。本學年我園有2人本科畢業，2人在讀本科。教師們在提高學歷的同時，自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平，我們多方搜集有關幼兒教育方面的光盤，組織全體教師觀看，從中吸取教學經驗，針對存在的共性問題進行討論，進行改革，建立新的教學理念。我們還經常組織教師到外地學習，本學期我園先后派出多名教師到市里和管區第一幼兒園聽課、培訓學習。她們把先進經驗帶回來，在我園開展了為期三個月(40節)循環跟進式的教學研究。每一節觀摩課，都是多名教師參加，課后都發表自己的見解。對課中存在的問題，進行修改，集體設計講課方案，再講一次。經過不斷的探討和改進，教師們保教水平提高很快。本學期我園陳煥香老師在管區教育局組織的素質大賽案例分析、評課兩項評比中均獲第一名，么學玲老師被評為區級先進教學工作者。

有效開展教研活動，本學期根據我園的實際情況確定的《幼兒語言表達能力的研究》這一教研課題，繼續開展扎實有效的研究和實踐工作，以班級為單位，以生活和自我為起點，不同班級承擔了不同的教研任務。

小班的“會說一句完整的普通話”教師通過幼兒平時的自我養成，結合積累的資料，讓孩子們在游戲中通過兒歌、順口溜等形式掌握說普通話的本領。

中班的“會說幾句通順的普通話”通過創設生活情境(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握說普通話的本領。

大班的“會完整的表達一段普通話”利用校園生活教育空間，挖掘幼兒身邊的教育資源，充分利用家園共育活動，結合每年的推普宣傳周，精心組織形式多樣、內容豐富的活動，讓幼兒在活動中說普通話、喜歡說普通話。

我們的研究課題與課堂、與生活相容，通過不斷的改進，獲得了可喜的進展。么學玲老師的課題研究階段性報告《注重支持性語言教育環境的創設及發展》，陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學模式的探討》兩文同時在國家級刊物《現代教學研究》__年第四期發表。

三、環境創設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們自己動手先后對室內裝飾、室外墻壁畫進行改造，從幼兒年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在室內裝飾上，我們進一步拓展了活動的空間，每個教室設置成不同的環境風格，在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有農村特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，在游戲區中投放各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。又如我園的綠化沒花一分錢，都是孩子們從家里帶來的種子，和老師們一起種植的。雖花色繁雜，但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規模。孩子們從種植、生長、開花到結果的管理中，學到了知識，受到了教育，體現了農村幼兒園的“農”字，也讓他們在實踐中懂得勞動的艱辛，體味收獲的快樂。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有基礎上有所突破。

1、合理安排幼兒一日活動，培養幼兒良好的衛生習慣和生活自理能力。加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，認真執行疾病跟蹤檢查制度，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實做好預防和控制傳染病的發生。根據今年的傳染病流行特點，我們按照局領導指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒全日健康觀察工作，并做好記錄。同時積極向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴格執行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手、飲水缸等，過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發生。

2、加強安全工作，把安全制度落實到實處，園長負責定期檢查園內各類設施，安全小組定期檢查各室的設施設備。建立健全安全制度，我們與全體教師簽訂了安全工作責任書，把安全工作落到實處、責任到人，杜絕一切不安全因素。

為加強幼兒、教師的安全意識，確保幼兒、教師、園財產的安全，我們進行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練，通過演練提高了教師、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強對小飯廳的管理：采購食品建立了臺帳;炊具、餐具嚴格按衛生制度清洗、消毒;飯菜24小時留樣杜絕食物中毒事故發生。幼兒午睡實行單人單床，同時做好幼兒被褥消毒、暴曬工作，提高幼兒的午睡質量。本年度我園沒有發生一起安全事故。

3、組織好各種活動，創建平安和諧的校園

結合節日對幼兒開展“愛祖國、愛河北、愛唐山、愛家鄉”的教育活動，以“六一”藝術節活動為契機，周密準備，精心策劃，為幼兒提供展示自己的機會，組織了別具一格的親子活動，活動中教師、家長、幼兒全員參與，人人得以享受活動的幸福和快樂。園里為每次活動拍攝了影集，留下了美好的回憶，通過這樣的活動可以讓家長和社會進一步了解幼兒園?；顒又?，么學玲老師指導的舞蹈《我愛我家》代表二幼參加管區教育局的藝術節獲得了三等獎。

一年來在局領導的關懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項任務，展示了我園的一些亮點，但在特色園的建設中還有待進一步加強。在新的學年里我們將以特色園建設為工作重點，不斷開拓進取使我園向更高的目標發展。

幼兒園教研活動總結語篇四

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

在教學方面，我的收獲雖然不及老教師豐富，但是這也是我在美術教學中邁開的第一步，在10月份輔導學生參加南白象街道科技幻想繪畫大賽上，我指導學生取得的成績比較優秀，有6年級的張燕同學獲得一等獎，還有4年級的2位同學獲得三等獎，在12月份甌海區“一鳴杯”第六屆校園社團文化節主題墻繪大賽上，我們白塔社團作品《下雪嘍》獲得二等獎的好成績。

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，積極參加校外的美術教研活動以及新教師培訓，除了聽課，評課還注重自學，我訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

幼兒園教研活動總結語篇五

一、教師隊伍建設

本學期我們注重樹立良好的教師形象，帶領教師觀看最美教師視頻、學習全國教書育人楷模甘肅蘭州市實驗幼兒園園長的事跡。通過學習使教師們明白了要做一個好教師必須要有一顆愛孩子的心，要尊重每一個孩子;一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。

二、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅持按級負責，明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。每一季度舉行一次全園安全演練，讓幼兒掌握安全逃生的技能。

三、保教工作

1.本學期幼兒園組織教師們認真學習綱要、指南的精神，并要求教師結合本班的實際情況制定出切實可行的活動計劃，做到有計劃有步驟的開展各項活動。

2.開展豐富多彩的教研活動。本學期我園開展鎮教研課、園內教研課，以及40周歲以下教師每人一節教研課、創意小游戲活動評比等活動，為教師們搭建了學習、展示的平臺。

3.開展形式多樣的區域活動。本學期兒園各班根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。

開學初，各班根據上學期幼兒活動區的活動情況，先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，再分組去玩各個活動區的玩具，建立這個區的玩具只能在這個地方玩的概念，最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區域進行活動。這樣循序漸進地幫助幼兒建立區域活動的常規。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒發展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、連續性，從而提高區域活動的質量。四月份舉行了園內區域活動觀摩評比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區角活動，受到全園老師的一致好評。

4.重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。

四、教研工作

本學期我園繼續把幼兒園教育綱要和指南作為我們教育教學工作的依據和指南，加強課題的研究工作，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。同時，我們采戎小組分專題繼續進行研討，組織集體和分組教研活動十多次，開展園內觀察及評課活動六次，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。本學期有十多名教師參加了省學前教育學會的論文評比。

五、家長工作

本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，如每月出一版“家園聯系欄”、教師們有計劃地家訪、隨訪等等;還通過召開家長半日活動開放、親子活動、校信通等，加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。學期結束向家長舉行全園幼兒綜合能力匯報會，提高了家長對我們的滿意程度。

總之，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續進取，使我們的工作更上一個臺階。

幼兒園教研活動總結語篇六

1、在這一年里，發生了太多太多，在新的一年之前，好好回憶著著一年吧，畢竟，再也回不來了。

2、總有那么一個人的出現，會讓你寬恕之前的人生帶給你的苦難。

3、又到年底了，再努力一點點吧，別辜負這一年了！

4、日子就像窗外樹上停歇的麻雀，不經意間倏忽從我眼前一飛而過。來不及細看，來不及思想。更來不及感嘆！

5、不知不覺又到年底了，年復一年，真的沒有意思，我現在的每一天都過得極有規律，在什么時間，在什么地點。

6、在被大人們判定為無憂無慮的年紀里，我曾為考試不及格而害怕，不想回家，也不敢去學校，在夕陽的余暉中祈禱，平靜地度過每一天。

7、突然發現又到年底了！有收獲么？好像有，又好像沒有。真的是一清二白出門，一清二白回家！

8、今年馬上就要過完了，感謝今年的努力，以后要腳踏實地的生活，辛辛苦苦的奮斗，用雙手賺取財富，用肩膀扛起責任，沒有抱怨苦和累，堅強勇敢去面對。

9、最近睡眠有點亂，黑眼圈也從來沒有這么嚴重過?？斓侥甑琢耍瑹┬氖乱苍絹碓蕉?，越想把生活過的簡單點可生活偏偏不如你意。

10、新的一年，新的一天，新的起點，只有對你的愛沒有改變。

11、快到年底了，這個昵稱太冰冷了，該換了，所以，我的會員又亮起來了。

12、加班加班！沒完沒了的工作！又到年底了，忙的忙死，閑的'閑死。

13、又到年底了，你要的不是嶄新的開始，你要的是行動，從而轉向一個嶄新的結局。

14、心態快要崩潰了，最近各種不順利，又到年底了，新年又要來臨了。

15、快到年底了，明年的太歲符，要開始準備了，明年我的衰年，不出符了所有法力留給自己。

16、時間很快的流逝，我們要學會好好生活。

17、歲月不居，時節如流，往后的日子不辜負自己。

18、快到年底了，異常焦慮，又要換地方，又要面臨任務的壓力，覺得自己做不好，成為最差的那一個。

19、過去的歲月讓我深深感激，新的一年也請多多指教了。

20、這一年，謝謝自己，不管遭遇什么打擊，經歷什么事情，都沒有毀掉品行，不忘初心，一直善良。

21、又到年底了，只是發現今年大家都懵逼了，悲觀不知在哪，也不知道哪里存在樂觀。

22、快到年底了，希望新的一年里我愛的人和愛我的人能身體健康，開開心心，一切順利，找個好工作，順利畢業。

23、轉眼，又到年底，人啊，活著活著，就老了一歲，忙著忙著，啥也沒剩，累著累著，苦難言，一年，又一年！

24、抵觸年底總結日志的原因便是，那么長長一篇文，碼起來費力不說，過幾天就會覺得自己寫的真作真惡心。

25、一路走來，謝謝自己，很快適應了現在的社會，盡管人心復雜，依然保持簡單，就算受傷再多，還是真誠待人，用一顆感恩寬大的心為人處事，不記仇，不報復。

26、一路上聊了許多，又到年底了，又到了大家跳槽的季節了。

27、如果事與愿違，就相信上帝一定另有安排。愿這一年的自己，不負時光，一切安好。

28、小孩眺望遠方，成人思念故鄉。我們從掙扎著松綁，到思念著投降，這大概就是成長。

29、我見證過很多崛起和荒廢，在那個曾經跌倒過的地方，我偷偷哭泣過，也倔強過，直至最后學會了如何堅強。

30、新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。

31、所謂壓力，都是來自于：自己不努力不積極，而又不甘于現狀的恐慌。

32、一年又一年，又到年底了，歲月真是把殺豬刀啊。

33、時光不會停留，人生總在改變，所有面臨的問題只會無休止地蔓延。

34、即將過去的一年，有懷念，有失落，新的一年開始，要歡樂要幸福，不要消極，要進取奮斗爭取，努力。

35、真的要謝謝自己，沒有被困難打倒，沒有向失敗投降，哭過，但是沒有慫過，痛過，但是沒有怕過，靠自己獨擋一面，靠自己勇往直前。

36、快到年底了立個新年愿望，希望明年可以去峽谷之巔啊。

37、轉眼，又到年底，人生一年又一年，嘗不盡的苦辣酸甜！感情一年又一年，數不清的離合悲歡！轉眼，又到年底嘆息一聲，時間是多么的無情！感嘆一句，生活是多么的艱難。年頭到年尾，賺來的錢，沒攢下幾分，流下的淚，早已匯成川。

38、又到這可怕的年底了，頸椎疼到頭暈惡心，年紀輕輕像個老人家，真的不想再加班了。

39、光陰似箭，日月如梭。不知不覺又到年底了。

40、又到年底了，寫不完的總結，整理不完的紀要，回復不完的微信，唉。

41、新的一年，開始新的經歷，開啟，一扇未知的門。

42、人生沒有那么多的假設，現實是一個一個真實的耳光，打在你的臉上，喊疼毫無疑義，唯有一往無前。

43、又到永康，年底了，寶寶要生了，加油。

44、一年又要即將過去，祝后的我們成長歡樂，我們會變得更好。

45、雖然我們是自由的，但自由可貴，不能親手斷送了這份情感，因為我們都是孤獨的，所以彼此更渴望相互取暖。

46、快到年底了，經過這一年我對人生有了一些新的思考，思考的結果是，我以后想嫁個醫生。

47、又到年底了，又該寫工作總結了。

48、新的一年快開始了，年底一總結，發現自己只收獲了年齡。

49、工作開始讓人難受，毫無幸福感可言，大概是又到年底了吧。

50、轉眼，又到年底這就是生活，讓你裝著云淡風輕，讓你掩著累累傷痕，即便風雨兼程，不得不前行，即便困難重重，不得不堅持。這些年，我們報喜不報憂，這些年，我們苦水自己嘗。笑而不語，苦而不言！并始終堅信，再荊棘的道路，總有盡頭的那天！

幼兒園教研活動總結語篇七

幼兒園教研活動總結語篇八

1、我要安全：提高全員安全意識、做到年年講、月月講、日日講、時時講，通過教育來提高安全意識。

2、我懂安全：通過學習培訓提高安全技能及知識，使人人能懂得安全。

3、法制安全：包括規章制度、督查、落實、獎懲制度。

4、科技安全：持續改進用新材料、新工藝，通過科技力量進行改善安全環境。

安全勿以事為小、不能把平常的工作習慣當做安全經驗

管安全必須抓現場，實行緊、嚴、細。采用人對人、人對物、面對面的管理。要發動全體、多一雙眼睛就會少一個安全隱患。

做好現場管理：1管理人員要做到一職雙責、在安排生產工作的同時要把安全因素考慮進去。2提高作業人員的安全意識。3落實人員監管、杜絕有 “無人管”或“管不起來” 的地方，發現隱患當場排查、制定整改措施，并對員工進行現場教育。4加強管理人員的專業水平及處理事情的方式、方法。

在工作中要體現責任意識與服務意識，發生問題后要采用正確的方法進行溝通、處理。提高人性化管理、加強教育、采用多管管少罰款的管理方法。

幼兒園教研活動總結語篇九

一、教研活動日趨規范

1、規范體現在計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能通過讓教師參與計劃的制定，達到人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研內容的確定上，保教室更是精益求精，結合學期目標通過各種渠道深入了解教學實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內容，所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。

2、規范體現在教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

3、規范體現在教研活動的準備與整理上。學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內容后，提前將通知發放給各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備;教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發言，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣，內容豐富多彩

首先，本學期我們在原先基礎上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試?！耙还澱n兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養教師觀察、評價、反思能力等方面，具有不可低估的價值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪拢越處焸儤O容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據。

其次，在教研內容的設計上，既有提高教師教育技能的內容，又有解決教育困惑的內容，還有培養教師專業技能、交流彼此經驗的內容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。

再次，教研的組織上有集體教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。

四、教研有突破，效果有新高

1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發同時也激起了教師盲作的熱情。

2、教師的專業化成長步伐跨越式前進，如：現代化信息技術的應用能力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是，通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經驗，如：如何做好主題活動前的準備;如何選擇與設計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。

1、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失。

2、活動中雖總結出了不少有價值的經驗，但缺少在實踐中的反復論證。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當的實踐經驗，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

六、下學期教研活動的初步打算

1、在目標的設定與上學期基本一致。

2、內容的重點側重于課程的園本化、幼兒發展評價和教育行為的反思與評價上。

3、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。