優秀作文是在文學創作中最引人注目的作品之一，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。小編特地為大家準備了一些精選的優秀作文范文，供大家參考和借鑒。

去遠足五年級（實用16篇）篇一

“這個周末我們要去遠足,目的地是泉城公園”。聽到這句話我興奮地跳了起來，因為這是我們第一次徒步出去遠足。

星期天，我早早地來到學校。一進校門，一位叔叔就映入我的眼簾。他中等身材，外套褲子都是黑色的，似乎與背后大大的黑色雙肩背融為一體了。他的眼神十分犀利，讓人看了有幾分害怕。此時，他正調試著掛在脖子上的單反相機。

遠足開始了，他也開始忙活起來。一會兒跑到我們前面，一會兒跑到后面，一會兒又用鏡頭對準周圍的景物。他拿著相機在我們周圍穿梭，認真記錄下我們的瞬間，背后的大黑包成了他的標志。

我突然看不見他的身影了，疑?他上哪里去了，是不是累了，走不動了，我兩手空空，還累得腿酸腳痛，何況是他還背著這么大的包。這時候旁邊的同學拍拍我的肩膀說：“看上面。”我立刻抬起頭，看見了那個熟悉的身影，他正全神貫注地趴在過街天橋的護欄上，雙手穩穩地端著相機，一手轉動著鏡頭，一手迅速按下快門。他表情嚴肅專注，站在那兒一動不動，像尊雕塑一樣。“咔嚓咔嚓”每個班經過橋時，他都不斷按下快門，直到我們全部通過，他才飛快地奔下橋追上我們。

我再次看到他時，他的額頭已經布滿細密的汗珠，呼吸也變得急促起來。我也用過單反，那東西可重了，我拿一會兒就感覺手酸需要休息。叔叔不光端著相機背著包還走了這樣長時間，為了捕捉到我們精彩的瞬間費盡心思，跑前跑后。要多累啊，可叔叔并沒有抱怨，臉上還掛著微笑，我在心里面給叔叔豎起了大拇指。

到了泉城公園，我立刻問旁邊的同學：“那個拿著單反相機的叔叔是個記者吧。”同學笑著說：“他是劉澤鈺的爸爸，我們的義工攝影師。”

我們去了英德市的英西鎮遠足，在旅游車上，我懷著迫切的心情，眺望著窗外的風景。“各位朋友們，這是我們這一帶有名的景點——駱駝峰!”導游指著不遠的一座山，一眼就看出是一只跪臥的大駱駝，雖然不比桂林的象鼻山出名，但是，同樣是喀斯特地貌的駱駝峰也能與之一比!

“噼里啪啦……”突然間，瓢潑大雨從天落下，拍打著車窗，伴隨著雨聲，導游對我們說今天的活動要隨天氣而定，如果太大雨了，就只能去附近山谷漂流。聽了這席話，我很失望。本想見見導游口中的”小桂林“，卻被一場大雨沖掉我的期望!

我們中午在附近的一家農家樂吃飯。吃過飯，天公作美，太陽還露出了笑臉!我們立刻背上行囊，出發。

一下子就走了三小時，雨后的山路，都是坑坑洼洼的，一腳水一腳泥，可以想象如何的辛苦。大家都筋疲力盡，連聲叫苦，我們咬著牙，堅持住了。來到了一個大溶洞，里面陰涼至極，還有一條暢快流淌的小溪，大家享受著這來之不易的幸福。

溶洞頂部是一整塊烏黑的巖石構成，上面還倒掛著許多石筍，石筍尖兒上還滴著水呢!

穿過溶洞，我們回頭一看，金燦燦的陽光灑在洞口的水霧上，形成一道金色的彩虹。我的精神也為之一振，太美了，不由得贊嘆起大自然的鬼斧神工!

這次艱辛的遠足讓我知道幸福是來之不易的，只有經過不懈的努力和堅持，才能看到那雨后的彩虹。

去遠足五年級（實用16篇）篇二

10月19日，是一個激動人心的一天，我們期待已久的“遠足”終于要到來了，也不知自己心里是開心還是難過。

我從小就沒有長途跋涉過，雖然登上了萬里長城，但是對于這次“遠足”，心里還真是沒底。心里久久思考著17公里是什么概念，我沒有徒步走到過黃河，所以心里一陣慌亂。

星期六，吃完早飯。原本寂靜的校園里添加了許多歡聲笑語，我們帶著有“宏力學校”字樣的帽子，走走說說，不一會就走到了校門口。

“升旗儀式現在開始！”主持人喊道。升旗手、護旗手開始了繁忙的工作。“少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮！敬禮！”隨之而來的是《中華人民共和國國歌》，隨著五星紅旗慢慢升上天空，我們也感到一種驕傲涌上心頭。面對國旗，我們不知道對烈士們說些什么，只知道感恩他們。是的，他們給了我們幸福。

“家長們，您放心，我們，長大了！”主持人喊道。“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干！”我們隨后朗誦道。

我按捺住心中激動的心情，也不知道“遠足”有多艱難，反正我只知道兩個字——堅持。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我們朗誦道。

“升旗儀式到此結束，有請我們敬愛的校長講話！”

轉眼間我已經扛上了旗幟。扛上旗幟的我感到萬分感激。這個活動一手策劃人——我們的班主任。8月5日早晨腦子里迸發出這個渺茫的愿望，沒想到今天，真的實現了！

旗幟在空中飄飛著，我的心情也無比的暢爽。就在昨天，我滿懷激動的高興了一晚。雖然熬出了黑眼圈，但是，對于今天來說，是不值一提的。

一路上，我和我的小伙伴們有說有笑，有時，還時不時的談幾句家常，家長在旁邊陪伴著，警車在前面開道。而后邊還有收尾車。帶著老師發的帽子，而路人也透露出羨慕的眼光。怎么不威風？怎么不興奮？說起來，有些人還有點不相信呢！

到了第一個目的地，宏力飼料廠。代表已經走了五里的路，而卻不感到累？難道應用了“大雁排成“人字形”的道理？大眼排成“人字形”，互相分擔著一些高空的壓力，當然飛的輕松。但，當一只大雁獨自翱翔的時候，卻要承擔著很多高空的負擔，哪能不累？我胡思亂想了一陣，扛著我們的旗幟又開始前進。

下一個目的'地是伯玉，伯玉現在已經不在是一座座小土屋，而是嶄新的大樓房。這不禁令我驚嘆。

“嘿，吳正揚，要不我們趕第一名吧！”

“嗨，思元弟，你看看前面甩了后邊多長再說吧！”

我要眼望去，只見五星紅旗距離我們將有1000米，我不禁灰了心。“吳正揚我們一起去追第一名吧！一會我們到黃河沖刺的時候比后邊的輕松！”

“這個，我贊同，那我們走吧！”

我和吳正揚連跑帶跳追上了第一名，而等待我們的只有大口大口的喘氣。前面的可不愿意了，狂奔起來。“我們別追了！”“對啊，好累啊！呼呼呼。”

我堅持的走在接近黃河的大路上，我知道，接近黃河了。但是，我必須徒步走向黃河。小伙伴吳正揚因為一些事不得不停下來。我的腿一瘸一瘸的走著，把旗幟當拐杖使是我的特長。而后邊的陸續搶了我的第一名，看來他們是體力充沛啊！

媽媽走在我的左右，看起來好像不太累，都是我平常不注意鍛煉的原因，導致了這次“遠足”體力耗盡。“沖啊！走啊！”我大喊道。

“黃河，我來了！”我沖了上去。但不久因體力透支停了下來。我知道，我體力透支了，但是，我一定要走到黃河！這樣，才不被同學們嘲笑！而收尾車在我左右盤旋，生怕我暈倒，讓我搭順路車。但，我說：“不到黃河非好漢，而且必須是徒步！”我和我的同學一左一右的一瘸一拐的走著，而家長卻在后邊聊家常。

“最后100米，沖刺啊！”“李思元加油！李思元加油！”我抬頭望去，終點只寥寥無幾幾個人。我使盡全力，完成了最后以百米沖刺。最后導致體力透支而躺倒在地，大口大口的喘氣，小口小口的喝水。而我心中只有一個概念支撐著我。“為了夢想，決不放棄！決不退縮！

ps:走完全程快累死了。現在腳還很痛。但是，完成夢想，受這些苦，值得！

去遠足五年級（實用16篇）篇三

學校要舉一次秋游，地點是火車站。“天啊！那么遠的路！從學校到火車站有五公里多呢。”原本充滿喜悅的我們一下子激動起來。

當天我們全副武裝準備出發。對伍排成長龍，浩浩蕩蕩地向火車站“進軍”。

一路上，我們有說有笑的。路邊的稻田上金黃一片，沉甸甸的稻穗壓得稻桿抬不起頭。一陣風吹過，掀起了起伏的波浪······果園里，桔樹上掛滿金色的燈籠，它們像個調皮的孩子，你擁我擠，個個探出小腦袋，向我們打招呼。饞得我們直流口水，農民伯伯們都沉浸在豐收的喜悅里，忙著收割稻谷。走了一段路，同學們就開始叫苦連天，“啊呦！太遠了，怎么還沒到。什么時候能到呀？”老師在旁邊不斷鼓勵我們，最后我們還是堅持走下去，終于到達目的地。

我們先原地休息，吃點零食和飲料。這時不知誰叫喊；“火車來了！”我們蜂擁上去，好長的火車呀！像一條大蛇一樣，臥在鐵軌上，發出一串汽笛聲。可惜動車開的太快，轉眼間就過去了。這時李老師給我們拍照留念，又重新整隊出發。

走在回家的路上，雖然大家都很累，腳也很疼，像灌了鉛似的，但我們堅持走完。這真是有意義的一天！

去遠足五年級（實用16篇）篇四

在一個風和日麗、陽光明媚的日子里，老師帶著同學們去遠足。同學們無比興奮。

一大早，同學們就起床了。背上早已準備好的干糧，帶足了水，迎著朝霞出發了。一路上，同學們手拉著手，充滿了歡聲笑語。他們有的歡快地唱著歌，有的在講故事，還有的在玩猜謎語。出了城，同學們仿佛來到了另一個世界：小草迎著春風向我們微微點頭；楊柳扭動著細細的腰枝；盛開的野花散發著淡淡的清香；田野里，油菜花掀起金色的波浪；綠油油的麥苗迎風招展。

中午時分，同學們來到了目的地。這里依山傍水，鳥語花香。太陽照在清澈的河面上顯得波光粼粼，水中的魚兒在盡情地游戲。真是令人賞心悅目。同學們雖然已經氣喘吁吁、滿頭大汗，但一路上水送山迎的景色讓他們忘記了疲勞，他們吃完干糧，補充了體力，稍作休息，準備完成最重要的一項任務——爬山。同學們望著層層疊疊的臺階，并沒有退縮，而是勇敢地向山峰挑戰。他們一個個摩拳擦掌，生龍活虎。一級一級地往上爬。經過不懈努力，同學們終于登上了山頂。

站在山頂眺望著遠離的城市，雖然經過了跋山涉水、餐風飲露，但同學們還是非常地開心，因為今天既鍛煉了我們的意志，又開闊了視野。

去遠足五年級（實用16篇）篇五

本站：參加一些活動能夠學到一些課本上沒有的知識，還能懂得一些道理。下面讓我們一起來閱讀《遠足祭掃活動》這篇。

作文。

吧!

星期三的上午，我們蓄勢待發，帶著一顆充滿期待的心踏上了這次遠足活動的路。

我們這一次去掃墓，主要是為懷念在珍寶島自衛反擊戰中犧牲的烈士們，他們最大的有三十幾歲，最小的卻只有十七歲，這時他們正中青春年華，此時的他們應該在學校里刻苦學習，而他們卻將自己的生命獻給了祖國，早上七點我們頂著刺骨的寒風像烈士陵園走去。先前我被光榮的選上了舉旗手，頓時我感覺身上的擔子重了起來，因為我們舉旗手走在隊伍的最前方，當我拿起那看起來其輕無比的隊旗時，這一念頭在我腦海中被磨滅了，但我還是抱著一個信念，舉旗走出去，代表的寶清四小，我一邊打著這重如鋼鐵一般的隊旗一邊心想：這旗竟然這么重，當初我就不應該輕視他，現在倒好。就在這時，老天好像也看透了我的心思，想考驗我的意志力一下，突然一陣大風，帶著沙土，如潮水一般向我瘋狂的拍來，我覺得隊旗很可氣，就在我失去力量的一瞬，他竟然左一下，右一下拼命地搖晃起來，我還沒有回過神來，我也開始重心不穩了起來，左搖右晃差一點兒就隨風倒在地上。接著我被換了下來，我心想：打旗這么累，而且還這么難，我干脆就不打了吧!可是就在這時，我腦海里時隱時現爸爸對我說的一句話：“做什么事都不能輕言放棄，堅持就是勝利。”最后在我們不懈的努力下，隊旗終于被舉到了紀念館。

來到紀念館，我們首先來到烈士的墓前對烈士們表達一種濃厚的敬意，隨著我們莊嚴的宣誓“我是中國少年先鋒隊隊員……”我的心中燃起了一團團對先烈敬仰的火焰和對侵略者仇恨的火焰。之后，我們又去了紀念館，在紀念館內部，有用顏色做成的人物，在一個龐大的戰場上英勇奮斗，而我最喜歡的還是那逼真的人物模型了，看著它們，我似乎可以看出他們戰斗的不容易，看著那堅定不移的臉，我能看出他們對敵人的仇恨和要把那可恨的侵略者，從我國的領土打出去的堅定決心。

我要學習這些烈士們不怕輸，不怕死的精神，在學習和生活中遇到困難迎難而上，而不是知難而退，要有決心有信心的去完成每一件事情。

作者：雙鴨山市寶清縣第四小學五年三班孫英軒。

指導教師：楊紅。

去遠足五年級（實用16篇）篇六

陽光明媚，天朗氣清——這就是今天，一個特別的日子。

一大早，明媚的陽光伴隨著我和爸爸媽媽，去東錢湖小靈峰爬山。

真快，不知不覺就到了，我興致勃勃地下了車。正走著，幾輛破舊的大卡車駛過，揚起了不少灰塵。我不停地抱怨爸爸：“都是你，車子上面去一點也可以停呀，害得我要走到小靈峰下！”

在我的嘟囔聲中，一條干凈的盤山公路在我的眼前出現了。兩旁有一列列的參天大樹，像一個個英勇的戰士，保衛著小靈峰——一座清幽卻充滿生機的大山。頓時，我的心仿佛被這座大山牽住了，不悅的心情也飛出了九霄云外。

這時，一片落葉像一個可憐的小孩子，無助地隨風飄落。當我的視線隨著葉子緩緩落在地上時，我發現了許多松果在滾動。我撿起一個松果，仔細觀察，發現它是咖啡色的。這個松果已經熟透了，所有的果瓣都打開了，像朵碩大而又奇妙的花，花瓣一層一層的，顯得格外美麗。我撿了一個又一個，大聲對爸媽說：“爸爸，媽媽，我要養一只小松鼠，然后我多撿點松果，好喂小松鼠吃！”把爸爸媽媽都逗樂了。

我們笑著鬧著，又走了一段路。忽然，走在前面的爸爸把一團白白的東西折下來，又像個小孩一樣擺弄著。我好奇地走過去，一把奪過來，一看，呀，原來這白白的是蒲公英！我對著它一吹，本以為種子會向對面的爸爸飄去，誰知，一陣風吹來，這幫可惡的小壞蛋竟然反向我撲來，有的落在我的`臉上，有的落在我的衣服上，還有一顆竟然飄入了我的嘴巴里！爸爸不懷好意地笑道：“哈哈，你自作自受，當心種子在你肚子里生根發芽，長出一株蒲公英！”我嚇了一大跳，趕緊不停吐口水。爸爸媽媽朝著我哈哈大笑，說我是個傻小孩。

走著走著，來到了小靈峰頂。往下看，云霧繚繞，真是一座仙山。我坐在上面，享受著風帶來的涼意，享受著人間的天倫之樂！

后續：

莊老師表揚我這篇作文寫出了自己的真情實感，讓我讀給全班同學聽，我非常開心。下課后，瑩告訴我：“松果不是因為成熟才打開果瓣的，而是因為它缺少水分，太干燥了。”我聽后，將信將疑。

回到家，我放下書包，趕緊把松果放入冷水中。等我做完作業，拿出來一看，松果真的像瑩說的那樣，吸足水份后，所有的果瓣都合攏了，怎么掰也掰不開。

原來如此，看來我的知識面太狹窄了，瑩比我強多了！

去遠足五年級（實用16篇）篇七

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

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去遠足五年級（實用16篇）篇八

一幕幕在眼前輪流上演，心情久久無法平靜，微笑著，靜靜回味著遠足苦后的甘甜。遠足，你讓我學會了堅持。

陽光路上。

早晨起了個大早，看著表，靜靜地等待，心中充滿了憧憬——今天我們要去遠足啦！

我早早的到了學校，在操場上等著，等著。終于挨到了出發時間，我們整個年級的學生排成了長長的兩條隊伍，說著，笑著，走出了學校的大門。

這一天，有著非凡的意義。

早晨的陽光暖暖的灑在鄉間小路上，溫馨又愜意。望著一望無際的綠綠的麥田，看著平常少見的雞呀鴨呀鵝呀在散步，臉上總會時不時掛上點微笑。

可是太陽在一點點向上爬，陽光不再溫和，而是火辣辣的打在臉上。

我們臉上的笑容不見了，臉上爬滿了汗珠，有些同學的衣服也被汗水打濕了半邊。我們的腳也開始酸痛起來。走路也軟軟的。

一切都變了，感覺背的包更沉了，路更遠了。踩著腳下的石子路，石子硬硬的硌在腳上，本來已經“苦不堪言”的腳更是雪上加霜。我們心中的憧憬被打碎了，望著無邊的.路，心中有種說不出的感覺，心中口中只剩下了一個字——累！

我們的速度在不斷減慢，也無心欣賞美麗的風景了。這對我們來說，無疑是一種考驗。

一個半小時后，我們終于挨到了目的地——小樹林。

盡管心中藏著一絲喜悅，但一想起還要徒步回去，心中那個苦啊，簡直無法形容。

回家的路。

休息的時間總是過得那樣快，一眨眼工夫就到了回家的時間。我們的書包雖然輕了，但是腳卻更疼了——休息的時間我們都忘記了腳的酸痛，只顧著玩了。似乎只在要回家時才發現自己腿酸的厲害。

不用說，回家的路一定是艱辛又漫長的。太陽烘烤著大地，同學們都渴得難耐，卻又要跟上步伐。

此時的我腿腳已經快沒有知覺了，只覺得腿腳已經不是自己的了。周圍的一切似乎都失去了本有的色彩，只剩下了灰蒙蒙的一片。

“誒呦。”一不小心，我磕在石頭上了，身子正往前傾，一只手拽住了我，回頭一看，是婷。

雖然沒有摔跤，但還是扭傷了腳，每走一步路都痛得很難忍受。就像是進了地獄，雖然中午收獲了滿心的歡悅，但這痛苦實在是讓我無言了。

“沒事，我扶你！”婷溫暖的話語溫暖了我許久。她扶著我，一步步走著……。

芬芳的土地上留下了我們的腳印，也留下了我們的汗水。

挨著，挨著，終于看見了學校的大門。

我們坐在草坪上，心中頗不寧靜，雖然腳還在疼，汗還在流，但我們有了極大的收獲。

我在心中默默的說著：遠足，你讓我學會了堅持，讓我收獲了友誼。

去遠足五年級（實用16篇）篇九

天真是應了我們的心，昨天剛剛下了雨和雪，天氣理所當然的涼爽。前幾天同學們乍一聽今天要遠足，真是盼了好久，只是怕天公不作美沒法出門，可今天天氣卻很好，很是適合出行。教室里，同學們一個個精神得很，背著小挎包，手里拿著水，好像為了今天的遠足做好了準備。

我們手牽著手，互相聊著天，出發了。這是我們進入初中以來第一次遠足，所以，我們都帶著必勝的決心，互相訴說著自己想達到的目標。然后，我們發現，遠足并沒有我們想象得那么可怕。我們蹦蹦跳跳地隨隊伍前進。副班長大聲沖我們喊道：“堅持就是勝利!加油!”這么一喊，我們更是有了勝利的決心。旁邊的同學津津有味地同別的同學聊天。我卻和他們不一樣，欣賞著沿路的風景——遠處充滿生機的青山像是在迎接我們的到來，天上唧唧喳喳的小鳥好像在夸獎我們堅強的意志。我欣賞著路邊有著沁人心脾的香味的野花和有正在采蜜的小蜜蜂和蝴蝶，頓時感受到了大自然的美好。穿越在身旁一切美好的春色中，我不禁感到沉重的步伐變得無比輕松。抬起頭，望著天空。時而被云遮住的陽光環繞著我們的隊伍。啊，遠足真美好。

不知不覺已經走了兩個鐘頭，回過頭望身后——浩浩蕩蕩的隊伍。頓時感到一陣欣慰，這是我們自己走出來的。可是，單純的風景不會吸引我們14公里。我漸漸厭煩了。腳步開始變得沉重起來，好像墜了一桶水一樣的重。我想，在這時，一定有很多同學的腿和我一樣疼，可是他們卻不喊苦、不叫累，我何嘗不想他們學習呢?唉，忍。我知道，每走一步，就離成功進了一步。于是，我們就這樣勉勉強強地走著。也許有的時候我們不想它，它也就不會讓我們覺得累了吧。可是，越是想別的，我越是累。就好像我們的大腦不想讓我們忽略掉這疼痛一般。

稍作休息后，我們便出發了，再一次踏上了這有著奇異的滋味的旅途。校長沖我們喊：“六班萬歲!”我們也高呼“萬歲!”。我們又咬著牙，堅定地上路了。腳上傳來了激烈的疼痛感，連說話的力氣都沒有了。但是，就算是有多累、有多苦，我們都要堅持下去。我們班跟隨的車輛是最多的，可以沒有一個同學當懦夫上車。對，堅持到底。我們知道，人生的路途，比這個還會更遠、更累。所以，為了磨練自己的意志，守護自己的諾言，奮斗吧!

在拐角處，出現了一束刺眼的光芒，隨后是一陣歡呼。我們使出最后一點力氣抬起頭來——啊!這是我們自己的努力換來的成功!太陽正閃爍著成功的光芒迎接我們歸來!“噢——”已經快累趴下了的我們，不由自主地奔跑了起來，我們跑的比天上的飛鳥都快。

勝利了!這是我們堅持來的勝利。我們用這么一小步一小步走出了十四公里。成功是我們一點、一點積累起來的呀!我又想起了那個句子，“積跬步，至千里。”是啊，成功，就需要我們去堅持。雖然遠足真的很累，但是，它使我深深地感受到了生活的美好。

去遠足五年級（實用16篇）篇十

20xx年4月5日，這是一個令人難忘的日子。因為那天下午，我們六年級全體師生參加了學校長途遠足活動，并且收獲很多。

這次遠足活動的主題是“賞家鄉春景學明珠精神煉軍人意志”，起點是我們學校，終點是惠山森林公園，全程12公里。坦白說，當我拿著《告家長書》征求媽媽意見時，我的心里是矛盾的：我非常清楚活動的目的，可是一想到那可怕的12公里，我就害怕。這12公里，相當于30個體育課400米測試哪！最后，媽媽把決定權交給我自己。我想了再三，果斷地說：“我要參加，接受這種鍛煉，因為這是六年來唯一的機會。”

終于要開走了。我們都信心百倍，輕裝上陣。這時，我驚奇地發現隊伍后方還有一輛大客車跟隨，猜想肯定是讓無力的同學上車的。想著，走著，我發現自己越來越疲憊，眼睛時不時瞟向大客車：有人上車嗎？車里有幾位同學？可是，空空的客車告訴我，同學們都在堅持步行。恍惚間，我想到了觀看的紀錄片《開往春天的校車》，影片中的山區孩子每天步行2、3個小時的山路去求學，即使有野豬出沒的威脅也從不動搖，他們的意志是多么堅定。我還想到了可敬的周明珠姐姐面對疾病毫不畏懼、頑強抗爭的表現。于是，我不再受大客車的暗示和誘惑，目光堅定，心意堅決地繼續前進。腿酸了，不能歇；口渴了，再堅持；心煩了，和同學相互鼓勵一下……終于，一個多小時后，我們順利到達了目的地。當我喝到學校發的礦泉水時，心里涌起的不但是涼爽，更多的是欣慰，因為我戰勝了自己，我為自己的成長而驕傲。就是在這種信念的支持下，我和同學們又順利走完了歸途，使遠足活動畫上了圓滿的句號。

活動結束，媽媽好奇地問我有何感想。我若有所思地說：“感謝這次活動，讓我有機會挑戰自己，磨練意志。我為自己的成長高興！”

去遠足五年級（實用16篇）篇十一

一、指導思想：

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。

在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

學生情況分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

四、提高教學質量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。

(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

去遠足五年級（實用16篇）篇十二

去遠足五年級（實用16篇）篇十三

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。

去遠足五年級（實用16篇）篇十四

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

去遠足五年級（實用16篇）篇十五

大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。

還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！

去遠足五年級（實用16篇）篇十六

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。