優秀作文的結構嚴謹有序，每個段落都緊密銜接，構成了一個完整的故事。小編搜集了一些精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇一

時間過得很快，很多東西都在我腦海里消失了，但我仍然記得一件事。

記得那天我出去上學，東邊的太陽在微笑，天上飄著幾朵白云。我看著天空，心想:今天陽光這么好，應該不會下雨，就不打傘了。俗話說，春天的天氣就像小孩子的臉，突然從晴轉多云，再轉多云。下午放學的時候，天陰了，大風，云腳上長頭發。過了一會兒，閃電雷鳴，緊接著大雨傾盆而下。我很擔心:怎么辦？天氣這么多變！

就在我不知所措，焦急萬分的時候，我聽到一個熟悉的聲音:“晶晶，我們走。”我回頭一看，是我媽。我媽媽來帶我回家。我很開心。但是我仔細看了看我媽之后，我被深深的感動了。她的衣服和褲子濕透了，雨水不停地從她的頭發上滴落，細細的雨滴掛在她的臉上。我知道我媽下班前帶我回家轉了一大圈。

走在路上，雨太大了，傘太小了，傘外下的很大，傘內下的很小。我媽試圖用傘向我靠過來，用一只手保護我。我看著媽媽。她臉上印著平靜而堅毅的表情。她時不時瞟我一眼，眼里滿是愛意。過了一會兒，我們到家了，媽媽又去上班了。我看著她出去，她的眼睛濕了。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇二

歷史早已被如沙的時光悄悄掩埋，當我們回首時，它已經了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽這塵封的記憶時，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，在我們的耳邊循循回蕩。

當我們真正去回首，去聆聽這塵封的記憶時，仿佛聽見俞伯牙那鼓琴的逐摔碎音；仿佛看見中國書法藝術在他筆下成就最高的王羲之在奮筆疾書。當我們真正去回首，去聆聽這塵封的記憶時，仿佛穿梭在上下五千年之間。

然而，在這不計其數的歷史名人中，讓我最感動的還是為中國做出巨大貢獻的“文天祥”。文天祥，（1236――1283）字宋瑞，一字履善，號文山，南宋廬陵（今吉安）人。南宋末年，朝廷偏安江南，國勢弱小，北方蒙古族于1271年結束了內部爭奪皇位的自相殘殺局面，建立了元朝，接著把侵略矛頭直指南宋。1273年，丞相伯顏統20萬大軍攻下襄、樊，以此為突破口，順江而下，兩年不到，便后臨南宋首都臨安的.近郊。蒙古兵所過之處，尸橫遍野，血流成河，農田荒廢，百業凋敝，這是一場空前殘暴的野蠻的侵略戰爭，南宋面臨著亡國滅種的嚴重威脅，文天祥就是在這種形勢下出現的抗擊侵略的偉大民族英雄：南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求。”

臨刑前，監斬官湊近說：“文丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，還說什么鬼話！”文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。這個故事體現了文天祥堅貞的民族氣節和頑強的戰斗精神，也正是這種精神令我們感動。

是啊，文天祥等等一些歷史人物，總是讓我們時不時地回首，聆聽！就是這樣，讓我們用記憶喚醒，喚醒這床已沉睡多年的冰河；讓我們用心靈呼喚，呼喚那永存的感動，為歷史人物而永存的感動！

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇三

你愛菊，你眼中的菊是秋霜下的俊杰，堅毅的身姿，不屈的'骨氣，儼然一副君子模樣。“所謂一花開而秋林耀，”這樣的菊與你有八八分相似，一樣的不惹俗塵，一樣地孤傲自然，一樣地不為五斗米而折腰，你寧肯一地殘花潑成千墨，也要攢盡力氣染紅幾痕霜。

你一生不得志，屢遭貶職，但你一身正氣，不為五斗米折腰，退隱田園。你沒有被挫擊倒，因為你知道自己的位置不在廟堂之高，而在江湖之遠。南山下你尋得一間茅屋。每天“采菊東籬下”，“飛鳥相與還”，品味此中的真意，你以挫折中尋得人的價值，成為了偉大的田園詩人。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇四

12月12日是我的生日。我媽帶我去買鞋。買了鞋，覺得有點餓，就讓媽媽給我買排骨飯。剛吃了幾口，就看見一個高個子“黑”大叔進來了。看到他衣衫襤褸，黑乎乎的樣子，我斷定他是個賣煤的。我心里嘀咕:“他一定不能和我坐在這里！”但是他端了一碗面過來，坐在我對面，津津有味的吃著。但是我再也吃不下了，把媽媽拖走了。

走出餐廳我感覺舒服多了。走著走著，突然發現鞋子不見了。我和我媽立刻跑到剛吃過飯的餐廳，迎面遇到了黑大叔。他真的拉了運煤車。我想:“今天遇到你這個買煤的真倒霉！”我試圖繞過他，但他阻止了我。“小姑娘，這是你的東西嗎？”看著他黑手上的鞋盒，我趕緊說:“是我的，是我的。”“給，拿去。你再不回來，我就得去找你了！”然后他露出一排白牙笑了笑，拉著煤車走了。我甚至沒有時間說謝謝。

我為我以封面判斷一本書的方式感到羞恥。

大叔，對不起！這是我收到的最感人的禮物。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇五

中華五千年的歷史淵源流長，在歷史的長河中，涌現出了很多堪稱民族脊梁的人物，如林則徐、岳飛、屈原、李白、杜甫、孫中山等。如果有人問我我喜歡哪個歷史人物，我一定會滔滔不絕的說出一大堆。但是在這么多的歷史人物中讓我最感動的人是于謙。他為什么讓我感動呢？先來聽聽他的故事吧。？于謙生于135月13日，被殺害于1457年2月16日。他在永樂十九年考上進士。

明英宗即位后，太監王振掌權，他挾持英宗親征瓦剌，于謙勸說，英宗和王振不但不聽，反而把他投進監獄，結果五十萬大軍全軍覆沒。瓦剌大軍兵臨北京城下，太后從監獄里放出于謙，并讓他做兵部尚書，當時朝中許多大臣主張把首都遷往金陵，但于謙力主一戰。瓦剌企圖用英宗要挾于謙，但于謙擁立了明景宗。在他的帶領下，大家把瓦剌打得大敗而歸，并迎回了明英宗。但是，英宗被迎回后，受到石亨的挑唆，便發起政變，明景宗自殺，于謙也因“反叛”之罪而送上斷頭臺。

臨死前，他做了一首詩：石灰吟，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。吟罷詩，于謙便被英宗殘忍的殺害了。讀了這個故事后，我的內心十分感動，他的勇敢，智慧，大無畏的精神是我最佩服的，他干的那些事情都是有膽有識而別人不敢去做的。他被世人譽為“救世宰相”，我看再準確不過了，國家和民族有難時，他可以挺身而出；大明王朝需要一根頂梁柱時他能勇敢地擔負起重任。他做的每一件事都讓我感動不已；他身上的一點一滴都值得我們去學習。

當面臨生死抉擇時他毫無懼色，處處彰顯著英雄的本色。于謙是一位挽救大明王朝的民族英雄，他身上有許多堪稱民族脊梁人物的優秀品質，我以后要學習他這樣的優秀品質。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇六

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。你，享受平淡。桃花源便是你平淡的暢想的最高境界。在那里，人們盡享平淡的天倫之樂。

飛過歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道，那是你翩然歸隱的地方。你雖然“種豆南山下”，只換來“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚的情話，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應該學會堅守自我，像你一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩“，不也是一種詩意的人生？在你身上，我感受到了生命的另一種美麗。

你愛菊，你眼中的菊是秋霜下的俊杰，堅毅的身姿，不屈的骨氣，儼然一副君子模樣。“所謂一花開而秋林耀，”這樣的菊與你有八八分相似，一樣的不惹俗塵，一樣地孤傲自然，一樣地不為五斗米而折腰，你寧肯一地殘花潑成千墨，也要攢盡力氣染紅幾痕霜。

你一生不得志，屢遭貶職，但你一身正氣，不為五斗米折腰，退隱田園。你沒有被挫擊倒，因為你知道自己的位置不在廟堂之高，而在江湖之遠。南山下你尋得一間茅屋。每天“采菊東籬下”，“飛鳥相與還”，品味此中的真意，你以挫折中尋得人的價值，成為了偉大的田園詩人。

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讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇七

中國是一個擁有50歷史的泱泱大國。在5000年的歷史長河中，涌現出了許多歷史人物。謀士張良、大將衛青、史學家司馬遷……其中令我最感動的還是愛國楷模——岳飛。

岳飛是宋朝的愛國將領，他從小練武，拜周侗為師，善使一桿長槍，其他武器也是樣樣精通。他一心想打退當時進逼中原的金兵，迎回靖康之變被俘的欽徽二宗。岳飛英勇善戰，金軍一看到“岳家軍”的旗號，無不聞風喪膽。

岳飛十分關心自己的部下，與部下同甘共苦，有福同享有難同當。每當報戰功時，他總不把自己那殺敵無數的兒子岳云報上去，卻讓其他部下升官。許多人看不過去，都去想岳飛請求加封岳云。岳飛并沒有因為岳云是自己的兒子而照顧他，而是把他與部下一視同仁。所以岳飛深受部下愛戴。

同時，岳家軍紀律嚴明。每當岳家軍行軍駐扎在老百姓家附近時，岳飛就命令部下“凍死不拆百姓房，餓死不搶百姓食”。這么一支紀律嚴明的軍隊自然也是深受百姓愛戴。然而，由于秦檜等人嫉妒岳飛的聲望，“精心”為岳飛羅織了一個“莫須有”的罪名。最后，岳飛被害于“**亭”，享年39歲。

岳飛一生，南征北戰，所向披靡，收復宋朝被金占去的幽云十六州，為宋朝立下汗馬功勞。現在的我們雖然不需要上戰場，但是我們卻必須時刻懷揣一顆愛國心。對國家擁有百分之一百的信心，相信總有一天，我們的祖國會成為世界強國。那我們現在就要好好學習，將來成為建設國家的棟梁之才。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇八

在我的記憶中，有許多給人深刻印象的歷史人物：諸葛亮，岳飛，司馬遷、林則徐等等。其中讓我最感動的是生活在三國時期的諸葛亮。諸葛亮姓諸葛，字孔明，道號臥龍先生，人稱臥龍。是三國時期著名的思想家，謀略家，軍事家。一生追隨劉備，多次為劉備打仗時出謀劃策，幫助劉備取荊州，得馬超，破許昌……一生為蜀國立下的功跡數不勝數，直到劉備死后。諸葛亮為報答劉備對自己的知遇之恩，為蜀國鞠躬盡瘁，但由于魏延的失誤，諸葛亮在五十九歲時去世，死前留下了一個圖本和以后出事的應對措施。幫助蜀國在他死后仍然像以前那樣興旺了一陣子。

諸葛亮一生經歷過許多大的戰爭，計謀大部分都是諸葛亮出的，比如說草船借箭，而周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，總是想方設法的要除掉諸葛亮。這時正直秋日，在許昌整頓了一年的曹軍已精神煥發，準備駕船攻打江南。周瑜得知消息，本想全力抗曹，但是軍中卻缺少弓箭，周瑜便想出一計，讓諸葛亮造十萬支箭，若十日內沒有完成，便軍法處決，然而諸葛亮并沒有抱怨，而是說只要三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說大話，于是便任由他去了。第二天，諸葛亮把從魯肅那里借來的快船推入水中，穿上插滿了草人。這一天正好有大霧，曹軍的視線不好，錯把草人當成了士兵。剎那間，萬箭齊發，都射在了草人的身上。

每條船上有五六千支箭，二十條船上輕松集齊了十萬多支箭，周瑜無話可說。諸葛亮最令人感動的是他對劉備的忠心。他為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備疾病纏身的那一段時間里，諸葛亮對他的關心無微不至。劉備死后，有才能的諸葛亮并沒有稱王稱帝之心，而是全力幫助后主帶兵打仗，管理國家大事，對待劉備的孩子就像對自己的親生兒子那樣，但是有才能的人都相繼死去，諸葛亮一個人獨木難支，難管朝政，最終死去。他在臨死時還在關心著國家大事，諸葛亮這個令人感動的歷史人物，永遠不會被使人忘卻。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇九

他們？他們是誰？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長，有平凡而又樸質的老師……他們有什么事讓我們感動呢？請聽聽我們――一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說吧！

“鈴――”，鈴響了，同學們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開書本，一邊預習著要講的課程，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發生了，一場震驚世界的汶川大地震發生了。“轟隆，轟鹵，房子不停地搖晃起來，期待的原來不是老師，卻是一場大地震，教室里一片慌亂。這時，有一個男孩卻顯得格外鎮靜，他一邊叫同學們不要慌，一邊叫同學們能逃的盡快逃……沒想到，話沒說完，自己卻被砸到，昏迷過去，倒在我們身旁。不知過了多久，他逐漸蘇醒過來，四周一片漆黑，只有我們在暗中默默地注視著他，只聽到他用艱難的聲音說：“我一定要堅持下去，我一定不會死，肯定有人會來救我。”之后，因受了重傷，他再一次昏迷過去，但我們聽到他還在不停地重復著那幾句話，而我們也在默默地支持著他，幫他加油。不知過了多久，終于，有一天，解放軍叔叔經過不懈努力的挖，在我們的身旁發現了微弱的他。沒想到，剛把他抬到擔架上，他卻蘇醒了，可能是突來的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見他緩緩地、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個少先隊隊禮。啊，就是這樣一個稚童也懂得感恩，這個舉動讓周圍所有的人震驚，感動。大家為他執著的信念、永無言死的精神而感動，也為他在臨危時還不忘感恩的稚嫩的心而感動。

世界因他們而精彩，我們因他們而感動。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十

咆哮無聲，咆哮怎么會無聲？觀看了這部電影后，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無聲》主要以一位城市少女尋找已故親人為線索，向人們講述了一個鮮為人知的故事，記敘了幾百戰士跳崖殉國的`前因和戰士跳崖幾十年后的今天，看完電影后，我明白了，這種咆哮，是一種精神的升華，是一種發自內心的吶喊，是他們對日寇侵略的憤慨，是他們對日寇暴行的反抗！

日寇幾十年前辱我中華，燒殺搶掠，犯下滔天罪行，歷史不會掩蓋這段真實的記錄，我能做的，是細細緬懷這些革命先烈，因為是他們的浴血奮戰，保衛了我們的國土，這場電影中，英雄們只能跳崖明志，為什么日寇要侵犯我們的領土？落后就要挨打，因為那時的中國太弱小了，所以我們現在要富國、強國，要讓祖國崛起！不計昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的槍，拉了弦的弓，時刻準備著，為祖國的國防添一份力量！

想想近期的釣魚事件，我們華夏兒女都在義憤填膺，這使我不由想起電影中的人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人，也很善良，覺得日本侵略中國是野蠻的行徑，他一直覺得有愧于中國人，于是中村拖著殘病的身子來到中國道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現在我只希望他們能知錯，因為他們實在沒臉面再胡鬧了！而我們中國人也再不是昔日的東亞病夫了。

那些年，有多少英雄讓我們感動，如大愛的楊秋岳，寧死也不會向敵人屈服！帶領戰士們跳下了滾滾黃河水，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮江，頂著巨大壓力收養了中村父親的遺腹子，在眾人非議下撫養他長大！孩子死后，他堅強的活了下來，是為了給戰友們刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱著石碑，倚在了戰友懷里。他們的精神，鼓舞著我，叫我明白了今后的路該怎么走。

咆哮無聲！

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十一

在我們的生活中，有些人很平凡，但又很偉大，這些平凡而又偉大的人在我們的身邊默默地付出，為的不是自己，而是別人。在開學典禮上，我們觀看了《20xx感動中國》。那一刻，讓我心朝澎湃；那一刻，令我熱淚盈眶。

《感動中國》里有和死神賽跑的林俊德院士；有當了130多個孩子“媽媽”的高淑珍；有在生命的最后一段時間中，還為別人著想的何玥姐姐；有在一場突如其來的意外中，為保護學生高位截肢的張麗莉老師......這些人都是我們身邊平凡而又偉大的人，他們偉大的事跡深深地印在了我的腦海里。

讓我最感動的還是林俊德院士。林俊德院士是一個研究核試驗的，在他生命里最后時間里，還接手了一項重大而保密的工作。于是，和死神賽跑的.工作就開始。林俊德院士就像馬蘭花，馬蘭的生命力很強，它在戈壁上默默地開放，馬蘭伴隨著林俊德院士幾十年。當林院士意識到自己的生命走到最后一刻，他做出了最后的選擇，他看中的、珍惜的，都濃縮在那分分秒秒里。面對林俊德，感動中國推選委員胡占凡說：“把能夠有的時光，都獻給了崗位。”

林院士雖然已經離開了我們，但他的事跡印在了我的腦海，他的精神留在了我的心里。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十二

時間就像孟婆湯，可以洗滌你的記憶，是你遺忘許多往事。我也不例外，許多事已經隨著時間石沉大海了……但那件事確使我久久不能相忘。

“呼呼呼！”北風蕭瑟，寒風是那么刺骨，倘若你當即吐了一口痰，沒準還沒落地便已凝結成冰。沒人愿意出門，是的，沒有人，除了那一群人！

當時，爸爸正帶著我去剃頭發。一路上，我瑟瑟發抖，恨不得飛到理發店去感受空調的溫暖。過了許久，呃，至少我覺得過了很久。

我坐在理發店的沙發上等候，吹著溫暖的空調，頓時快樂無極限，好像上一秒還大雨傾盆，下一秒便艷陽高照一般。

我等的無聊了，便走到窗前眺望一下遠處的風景，果真，讓我看到了一道獨特的“風景線”——一位清潔工，身上僅僅穿著一件橙黃的薄大衣，戴著一雙膠皮手套，獨自一人打掃著街道……那一刻，我的眼眶濕潤了！看著路過的行人不假思索地把垃圾丟在地上，清潔工們毫無怨言地掃起那些垃圾，那一刻我的眼眶濕潤了！看著北風無情地吹散了清潔工辛辛苦苦掃成一堆的垃圾，可他卻任勞任怨地再掃起那些垃圾，那一刻，我的眼眶濕潤了！

看到眼前的一切，我的腦海中一片空白，剛才的舒適頓時蕩然無存……。

我問爸爸：“這么冷的天，他為什么這樣賣力的打掃呀？”“因為這是他的責任啊！”爸爸語重心長的回答道。

“因為這是他們的責任！”時隔多年，我依然清楚地記得這句話，好像昨天剛發生過一樣，一直在我的腦海中回蕩！從那以后，我意識到了責任的重大！

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讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十三

驚！

地里，要過二百年才能完全分解！可以想像，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起來了，真是太可怕了！

給環境帶來二次污染。

市場卻仍在大量使用一次性塑料袋。看來，這個問題還沒有徹底解決。我想，找到塑料袋的替代品該是當務之急吧！

護環境的健康小衛士。

讓我們行動起來，拒絕白色污染，守護碧水藍天。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十四

他們？他們是誰？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長，有平凡而又樸質的老師……他們有什么事讓我們感動呢？請聽聽我們——一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說吧！

“鈴——”，鈴響了，同學們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開書本，一邊預習著要講的課程，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發生了，一場震驚世界的汶川大地震發生了。“轟隆，轟鹵，房子不停地搖晃起來，期待的原來不是老師，卻是一場大地震，教室里一片慌亂。這時，有一個男孩卻顯得格外鎮靜，他一邊叫同學們不要慌，一邊叫同學們能逃的盡快逃……沒想到，話沒說完，自己卻被砸到，昏迷過去，倒在我們身旁。不知過了多久，他逐漸蘇醒過來，四周一片漆黑，只有我們在暗中默默地注視著他，只聽到他用艱難的聲音說：“我一定要堅持下去，我一定不會死，肯定有人會來救我。”之后，因受了重傷，他再一次昏迷過去，但我們聽到他還在不停地重復著那幾句話，而我們也在默默地支持著他，幫他加油。不知過了多久，終于，有一天，解放軍叔叔經過不懈努力的.挖，在我們的身旁發現了微弱的他。沒想到，剛把他抬到擔架上，他卻蘇醒了，可能是突來的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見他緩緩地、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個少先隊隊禮。啊，就是這樣一個稚童也懂得感恩，這個舉動讓周圍所有的人震驚，感動。大家為他執著的信念、永無言死的精神而感動，也為他在臨危時還不忘感恩的稚嫩的心而感動。

世界因他們而精彩，我們因他們而感動。

簡評：這篇考場競賽作文寫得相當成功，能通過“一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說”這特定角度，以目擊者的身份，真實而具體地述寫了在汶川大地震中表現出來的感人故事。

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十五

我聽說過許多感動人的故事，但讓我最記憶猶新的`還是奶奶給我講的故事。

這是一個發生在爺爺奶奶那個年代的故事。故事的主人公是奶奶的鄰居，叫顧草兒。她和奶奶是相同的年齡，卻過著不同的生活。

草兒五歲的時候，正當別的同齡人在跟爸爸媽媽撒嬌、耍脾氣的時候，她卻學著用凳子墊腳做飯，被熱氣熏得汗流滿面；草兒八歲時要上山拾木頭，她被山上的野刺刮得滿手是血，草兒還要把一大塊一大塊的木頭搬回家，還要用她那僅有的力氣拿一個大斧頭砍柴。有一次，草兒在放羊的過程中，羊趁草兒不注意的時候，把別人家的麥草給吃了，賠了錢，被媽媽痛打。還有一次，差點讓草兒賠了命。草兒丟了一只母羊，狠心的母親讓草兒找到了羊才準回家。就這樣，草兒在山上呆了兩天兩夜。山上的毒蛇猛獸時時都威脅這草兒的性命，可她以自己頑強的生命力克服了一切困難。最后她找到了母羊，這時他已奄奄一息。

草兒十分好學，可是她母親不讓他上學。她的學費是鄰居們同情她，為她交的學費。有一次，她在山上放羊，可是她想著自己還有作業沒做，就懇求媽媽讓她做一會作業再去放羊，可媽媽就是不同意。一直沉默寡言的她終于忍不住了。就頂了一句：“我也是你親生的，為什么不讓弟弟去呢？”媽媽拿出鞭子，并說：“誰讓你是個丫頭呢？還敢頂嘴，看我怎么收拾你！”在媽媽狠心鞭打下，草兒不得不去放羊。

就是在這種悲慘的生活下、可怕的痛苦下，草兒經過自己的努力竟然考上了公務員。

我很慶幸，我沒有生活在那個年代，也沒有生活在那種家庭。不過我也很佩服草兒的堅強。我要珍惜現在所擁有的美好生活！

讓我感動的歷史人物三年級（通用16篇）篇十六

眼睛不知為何，又濕潤了，每當看到這些地方時，自己總會情不自禁的感動。自己的強忍挽回的是大哭。

東漢末，曹操領百萬大軍與孫權戲水于赤壁，不幸失敗了，逃到了華容，突然一位將軍領五百校刀手擋住了去路，曹操下馬，抹了抹塵灰，回頭一看，不忍發抖——還有27人，他強忍住淚水吞了一點口水，走向前去“關將軍，別來無恙，不日我對你不薄，肯請……肯……肯請放曹某一馬，來日必當重報，將軍摸了摸他的美發，沉默了良久，扔下刀閉上眼喃道：“讓路，當曹操飛馬走脫時，將軍的淚水沾在了美發上。

就這小小的舉動，讓我感動，這樣北方又會迎來和平，人們也會安居樂業。

北宋末，由于何正臣等人的糊說使蘇軾入獄，這時其弟首先下跪不是說皇上萬歲，而是肯求皇上明察蘇軾的事，他跪在那里敘述著，皇上板著一張臉色，愛聽不聽，但他仍然喃喃道。皇上除了沉沉默默別無選擇，他不顧生死，地極力營救蘇軾，終于打動了皇上。

如果沒有他的動舉，蘇軾早死了。

南宋初，岳家軍節節勝利，直殺牛仙鎮。可這時趙構害怕了，連發十二道金牌“請”岳飛回家。他為了保全忠的節操回師表，但已無兵權。后來由于秦檜的反間，使岳飛入獄。你軍中的王貴告發你謀反，招不招，“不招”“打”當岳飛知無可奈何時，抖了抖衣服，一脫顯現的是“精忠報國”在場的所有獄卒都跪下說：“請丞相明察。”但無用。最后慘死了。

激動的淚水已滿了，像春雨一樣曬向大地但我忍住了。

明建又年間，燕王起兵反叛，由于燕軍曉勇將士強，官軍久不練大將幾本都被殺于洪武。兵馬很快圍攻南京，建文帝急了，招來幾位大臣問怎么辦？‘皇上，我們投降吧！’“你不是要制我于死地。”“那讓城中百姓拼了。”“我不能制人民于出水之中。”“遜國吧。”“看來只有這樣了。”于是他引幾個人走后門混了出去。像朱元璋一樣做了一名和尚。

縱觀中國歷史史實，這些讓人感動的事件有許多，甚至有時人們一句話或一個小小的動做都會讓人淚流滿面。

這些事件之所以令人感動，是因為其包含了中國的忠才節義。