一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考，還要注重文采的運用和語言的精準(zhǔn)。接下來是一些優(yōu)秀作文的篇目，供大家閱讀，希望能夠得到啟發(fā)。

再給一次機會（匯總19篇）篇一

在回想起往事的時候，欣慰滿足總少于惆悵傷感。一位哲人曾經(jīng)說過：“人生就是伴隨著種種遺憾一步步走完的。”是的，世上沒有完美的東西，也許遺憾是生活的一種必須，沒有遺憾就沒有完美的人生。

在人生的路上，只有走過，才能看清路的曲直；在得失的'猶豫中，只有失去才懂得珍惜。生活就是充滿遺憾的篇章，卻從不給你放過的機會，這就是真實的人生，誰也無法改變。

假如再有一次機會，我一定不會那么粗心，那么愛說話，讓媽媽為我操心，我會變得很文靜，很細心，很懂事。在父母辛苦一天回家的時候，為他們端上一杯熱茶，讓他們疲勞的身心得到一份舒適。

假如再有一次機會，我一定會放棄冷漠和自私，學(xué)會關(guān)懷他人，憐憫孤殘。如果能回到多年前的那個夜晚，我一定不會像躲避瘟疫一樣的對待一個年老體弱的乞丐。我會走到他的身邊，毫不猶豫的捐贈出幾元錢，讓他那孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。

我一定不會在10歲那年放棄畫畫也不會那么瘋狂的喜歡上動畫片以至于把許多時間都浪費在了電視機前。

我一定要學(xué)會珍愛生命同情弱小不會再把棲息在樹上的鳥巢搗掉眼睜睜的看著三只雛鳥掉在地上成了我家小貓的美味。

我一定會把握所有的機會但機不可失失不再來。人最重要的把握好現(xiàn)在努力走好每一步！

再給一次機會（匯總19篇）篇二

人難免會犯錯，但是總想彌補這一些錯誤，我記得我小時候也發(fā)生過一件讓我后悔的事情。

在我上幼兒園大班的時候，那天我與媽媽去菜場里買菜，逛著逛著我就被活潑可愛小金魚吸引住了，那些金魚在水中自由的游來游去。于是，我就死纏爛打要媽媽給我買，媽媽看到我這樣沒辦法只好給我買了兩條金魚，一條是紅色的，一條是橙色的。拿金魚的我真是開心的不得了。

我回到了家馬上把金魚放進魚缸里。金魚在魚缸里自由自在的游著，我在旁邊看的出奇。一條有的很歡，一條就游得慢。“它是不是病了呀？”我心里嘀咕著。這是我突發(fā)奇想，“要不我也來做一次醫(yī)生，幫它治療一下。”我馬上，上樓把我以前打針時用過針筒拿來。我撈出那條“病”金魚，那條金魚在我手里跳來跳去，我拿起針頭抽了一點咳嗽藥水，向金魚身體上插一針，針筒里的藥水慢慢進入魚的體內(nèi)。金魚的肚子慢慢地鼓了起來。越來越鼓，鼓的好像要爆炸了一樣，它在我的.手心里拼命的掙扎著。我看到它這樣，心里有些害怕，只好把那條金魚放回了魚缸，結(jié)果沒過幾個小時那條金魚就死掉了。我看著死去的金魚心里萬分的難過懊悔，我真是一個“庸醫(yī)”。

每當(dāng)我想起這件事，還是會后悔。我一定會好好喂養(yǎng)它，把它養(yǎng)的又漂亮，有可愛。這樣就能和它去看看珊瑚魚有多美，和機靈的海豚玩捉迷藏。

再給一次機會（匯總19篇）篇三

機會，生活中處處出現(xiàn)，可是每一個人會這樣去把握呢?當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)自己的過錯的時候，多么希望老師從口里說出“我再給你一次機會，讓你好好改正，下次不準(zhǔn)再出現(xiàn)同樣的錯誤”的時候，心里是多么的高興，但是有多少人會去珍惜老師給的機會呢?當(dāng)被父母教訓(xùn)時，多么希望從嘴巴里說出“下次不準(zhǔn)這樣了”然后什么事情都沒有發(fā)生過一樣，這難道就就不是機會嗎?但是一次次下去，機會慢慢得多了，因而不再懂得怎么樣去珍惜.....

現(xiàn)在只有離自己最近的人會自己一個機會，而其他的呢，一次不過關(guān)，就會把你看做落后者，因而很少人再有機會去面對了。

我想成為世界上的其他生命，哪怕是不顯眼的野草，但是也可以去感受它們那種自在的省會，無憂無慮的生活，它們讓我向往。但是，這一切都是沒可能的。我只會孤獨地一個人呆呆地看著窗外，享受著它們的生活。一個人默默地想，默默得期盼。假如真的會有那一天，我一定會珍惜。

我寧愿成為一個旁觀者傾聽著人們的喜怒哀樂自己能夠無憂無慮地沒有一絲煩惱靜靜地不想去感受他們五彩的生活卻是能夠與他們一起地長到大。

我寧愿成為一顆小小的海螺永遠生活在浩瀚的海洋里被海水擊打著搖來搖去像是初醒的嬰兒被母親的雙手所推著搖著。去感受那種甜美溫暖的感覺。

我寧愿成為黃河里的一滴水和自己無數(shù)的同伴在母親的懷里打鬧著嬉戲著從而感到那溫馨的氣氛那是多么的溫暖多么的快樂。

我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔無憂無慮享受著海風(fēng)的撫摸。我寧愿成為海上的一塊孤島威風(fēng)凜凜享受著大浪的沖擊。我寧愿成為一粒細沙雖然微不足道但是能夠和自己的伙伴享受著海上的快樂。

我寧愿讓一切都美好。

再給一次機會（匯總19篇）篇四

歲月的腳步從容的走過，留下的只是絕望與悲傷。心的扁舟在寂寞中駛向遠方，可遠方的岸越來越遠。

我愿重新開始重新對待生活的點滴。也許重新開始的生活與現(xiàn)在截然不同但我會去創(chuàng)造奇跡。

我會放棄那些該放棄的把握那些該把握的隨時調(diào)節(jié)自己。過去的失敗只能代表過去時光重新開始一切都是新的畢竟一寸光一寸金啊！

我會去改變學(xué)習(xí)的老一套重新學(xué)習(xí)它可能會是你改變你的人生目標(biāo)改變你的人生旅途。

我寧可不要那份自由。當(dāng)時光像汽車一樣從身邊飛過當(dāng)空中的太陽、星星挪動位置時我才意識到時間也過去了大半。

我會重新學(xué)習(xí)。不在臨時抱佛腳我會認真學(xué)習(xí)那點點滴滴不在那一次次的考試中失敗。

機會，總要自己去創(chuàng)造，要想達到理想的彼岸，就必須努力去爭取。多一個機會，就多一個成功的機遇，讓我們抓住生活中的點滴機會。

再給一次機會（匯總19篇）篇五

可他卻站在了一旁，給其他老人讓了座。盡管有很多的人讓了座，但還是有一個老人沒有座位。那個小伙子看了我一眼，走過來低聲對我說：“小朋友，你能給老爺爺讓一下座嗎？”只怪我當(dāng)時年齡太小，不明白該干什么，所以沒有讓座，對此我十分后悔，因為接下來發(fā)生的事，讓我觸目驚心。

車子猛地一撒車，那個老人一不小心沒抓穩(wěn)，重重的.摔在了地上，立刻，血，從他的頭上流了下來。

恐怖彌漫著整個車廂。大家都手忙腳亂。

我一定會讓座這樣老人也不會受傷。直到現(xiàn)在我依舊不安老爺爺你會怪我嗎？

再給一次機會（匯總19篇）篇六

我一定會牢牢的抓住機會不再讓它悄悄的從我身邊溜走。

今天進行了數(shù)競考試。很遺憾，我沒有參加。雖然我知道就算參加我也絕對沒希望，但我還是略帶感傷。

在想去的“勇敢者”和被逼去的“無奈者”走后，南老師意猶未盡般繼續(xù)動員著。當(dāng)然，南老師也動員到我頭上，但像我這種“立場堅定者”依舊抱著“誓死不去”的念頭對抗著。我不希望發(fā)表成績時那么難堪，一會兒臉紅，一會兒噼里啪啦掉眼淚。

現(xiàn)在回想，為什么這么缺乏勇氣呢?也許，是因為自身基礎(chǔ)不夠厚，無資本去考。如果去參加考試，說不定，瞎貓撞上了死耗子，誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山，也能了解自己的真實水平，好有針對性地制定下一步的'學(xué)習(xí)計劃。如果連嘗試的勇氣也沒有，只能白白失去一次機會。

記得看過一個小故事。兩個人在一次出海中發(fā)生意外而漂流到一座孤島上。一天，一艘大船向他們的小島靠近。

“看，有船來啦，我們有救啦!”

“那船怎么那么像海盜船?”

“不，直覺告訴我，那不是海盜船，我要求他們把我?guī)Щ厝ィ阕邌?”

“不可輕舉妄動，要是真是海盜船，一旦上去性命難保呀!”

“那你自己待在這里吧，我走啦!”

果然，那不是海盜船，年輕人順利回去了，另一個年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道，想這么荒涼的小島，附近有船來往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒離開小島，而離開的那個年輕人，現(xiàn)在家庭美滿，事業(yè)成功。

我要牢牢抓住他們因為人生的機會很少能抓住機會的人卻更少。主要勇于抓住機會的人才能成功。

再給一次機會（匯總19篇）篇七

我一定不那樣做了。那是一個風(fēng)和日麗的上午我背著媽媽給我買的新書包興高采烈地走向?qū)W校。我走進教室同學(xué)們的目光都被書包的美麗外表吸引住了。我把書包放進抽屜里就和同學(xué)們一同去打掃衛(wèi)生。

打掃完衛(wèi)生，我把書包拿出來讀書，發(fā)現(xiàn)書包上有一大片墨水印，我想來想去剛才只有我的同桌在教室看書，我就氣憤地說：“同桌一定是你吧，是你嫉妒我的書包才把它弄上墨汁的吧。”同桌說：“不是我干的，真的不是我。”聽見她說這話我氣不打一出來：“教室里只有你一個人，不是你還是誰？難道是書包自己沾上墨水的嗎？”她知道自己怎么解釋也解釋不清楚了，就趴在桌子上哭了起來。我說：“你不要再裝模作樣了，不要以為自己這樣就可以博得我的同情，這件事我不會就此作罷。”這時同桌站起來爭辯說：“我一直都在自己的座位上看書，沒碰你的書包，你誤會我了。”“不要狡辯了，就是你弄臟的，你得陪我一個新書包。”同桌傷心地哭著沖出了教室。

過了幾天好朋友劉安娜告訴我：“那天是我不小心把墨水弄在了你的.書包上，對不起。”頓時我的臉火辣辣的。

我一定會弄清事情的來龍去脈決不會那樣沖動了。我一定對同桌說聲：“對不起。”

再給一次機會（匯總19篇）篇八

媽媽：您別生氣了，都是我的不好，我不應(yīng)該不聽您的話，惹您生氣。，我一定好好聽您的話，不再惹您生氣。

那是昨天才發(fā)生的事情：由于馬上就要開始初三的`第一次月考了，所以近一段時間我一直在忙學(xué)習(xí)，沒時間去洗頭。媽媽也催促了我好幾次，讓我洗。可每當(dāng)把水燒熱了，我又抽不出時間來，所以才發(fā)生了昨天的吵架事件。

昨天早晨，我起得比較早，接著就去做作業(yè)去了。媽媽還是跟前幾天一樣，當(dāng)我正在想數(shù)學(xué)題的時候沖進來說一句：“還不洗頭！”“知道了！”剛剛想到的解題方法被媽媽就這樣給打亂了，我當(dāng)然心中很是氣憤，我心想：媽媽干嘛要這么嘮叨，干嘛要弄亂我的思路？煩人！“快點！”哼！媽媽怎么這么煩人？我踹開了房間的門，對媽媽大吼起來，“你除了嘮叨就會嘮叨，還會點別的吧？你說那么多話不累嗎？我正在想題，你一下子沖進來，一下子又沖出去，真是的，煩人！”媽媽愣了一會兒，說“怎么了！我是你媽，有責(zé)任說你！”“哼，那你是我媽就可以隨時打擾我的學(xué)習(xí)嗎？下個星期就要月考了，到時候考不好你又要怎么辦？”

我真不該不聽媽媽的話因為學(xué)習(xí)連頭都沒洗，我真不該對媽媽發(fā)那么大的火，我真不該說媽媽進入了更年期，我真不該傷媽媽的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能再給我一次機會該有多好啊！

再給一次機會（匯總19篇）篇九

她聽到他呼喚著別的女人的名字—青裳。她的心很痛很痛。她在他那不停的呼喚聲中，最終還是選擇逃避。她輕輕地披了一件素衣便出了寢殿。她知道邊塞進軍，這幾個月他都沒有好好休息過。她又怎好再去打擾、質(zhì)問他。她在庭院里慢慢的閑逛。夜很冷。如她的心、她的人一般，冷、冷得刺骨。即使身體再冷她亦不愿意回到寢殿，因為那里已經(jīng)捂不熱她那已經(jīng)冷掉的心，她不愿意聽到那個女人的名字。突然，她只感覺脖子一疼，便暈闕了過去。她只知道自己落入了一個冰冷的懷抱。再次醒來，她環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)這里就是寢殿外。她冷眼的看著那個將她打昏的男人。

男人也在看她，他們就這樣互相的看著。他問她：“你想知道青裳是誰么？”她考慮了良久，終是猶豫的點了點頭。男子開口了，她聽男子說，青裳就是她時，她很驚訝，也很開心。因為她知道他還是愛她的。但接下來的.一番話卻讓她那開心的臉僵住了。因為她知道自己的真實身份竟是接近她的夫君—百千絕，并將他殺掉。她問道為什么她不知自己的名字？男子告訴她，因為一次刺殺百千絕的任務(wù)失敗，她的頭部受到的了嚴重的撞擊，導(dǎo)致失憶。而百千絕也知道了她的真實身份。只是怕提起傷了她的心，便將此事瞞了起來。女子聽到這時，已是潸然淚下。男子看到女子哭泣便走了過去，用袖子將她的眼淚擦干，輕聲說道：“你不要再哭了，以免他懷疑。”女子聽到這時，便不哭泣了，只是小聲地啜泣。她問男子：“那你來找我干什么，不會就只是將實情告訴我而已吧”男子說道：“我是來送毒藥的。主上說了的，倘若你不答應(yīng)服毒，我們便直接殺了他。”她聽完后，凄然一笑。是怕我背叛組織么？她冷然的把手伸了出來，說把毒藥給她。男子說：“毒藥在我嘴里。”還未等男子說完，女子便吻了上去，就這樣毒藥在她身體。喂完毒藥，男子便先行離開。只有女子一人，她輕輕地回到房間，看見他睡得很熟，便輕呼了一口氣，躺在他的懷里。她一夜都沒有睡，因為害怕。她聽到他問她，昨夜睡的還好，她該怎么回答，好還是不好。她只能往被子里再次選擇了躲避。她怕被他發(fā)現(xiàn)自己哭得紅腫的雙眼，以及哽咽的嗓子。

她聽到了他重重的嘆息聲，此后便沒了聲音。怎知道，這竟是他們最后一次的對話。她看到桌上有一封信，她心翼翼的拆開，卻只看到一句話，青裳，你曾有對我動心過么？她手中的信封飄落在了地上。眼中的淚水似是止不住的那般。她打算等他打仗回來后，向他表明心意，說她喜歡他。只是她等來了他那冰冷的尸體，和那顆愛她的心。

再給一次機會（匯總19篇）篇十

如果再給我一次機會，我會在仲夏時分，再次走進那熟悉的校園，帶著滿腔的熱情，青春的喜悅，毫無掩蓋地留在陽光里，走過曾經(jīng)奮斗的教室，摸一摸嶄新的課桌，把成長的煩惱全部拋擲身外，掩埋在課桌的抽屜里。逃出校園的感覺早已蕩然無存，心中涌動著的是對母校的無限的眷戀。

如果再給我一次機會，我不會再因?qū)δ感５牟粷M而嚷著要展翅高飛，而是為青春因告別了一個緊張而多情，充滿生氣而幼稚的年代苦惱，離校的日子越來越近，可我卻絲毫沒有懷念之情，相反，懷舊的人卻一天比一天多起來。驀然回首，校園生活竟然是那么溫馨，眷戀在回憶中展開。

如果再給我一次機會，我會再一次站在操場中看看那熟悉的一切，美麗的教學(xué)樓，寬敞的游泳池，那里曾經(jīng)充滿著歡聲和笑語。上體育課時，我們曾在那里興致勃勃地打球，直到下課了也不愿把場地讓出來，大課間時，我們曾在那里認真地出操，任由陽光的溫暖遍布全身。望著在那蝸居了6年的教學(xué)樓，視線有些模糊，鼻子一酸，淚水早已噙在眼眶里。

如果再給我一次機會，我會毫不吝嗇自己的余力，一級一級地爬上教學(xué)樓，輕輕地踩在了陪伴我六年的臺階上，心中有一種莫名的熟悉感。來到六樓音樂課室，坐在鋼琴旁，彈奏著那一個個躍動的音符，譜寫青春的旋律，那年在音樂課上聊天，唱歌，講笑話，傳紙條的日子仿佛又回到的身邊。

如果再給我一次機會，我會踏進老師辦公室，幫他們整理桌子上那一疊疊的試卷，如小山似的學(xué)生作業(yè)本，還有那培育祖國花朵的備課資料，再插上一支支飄散著芬芳的康乃馨，使得整個辦公室充滿著余香，余香中更是充滿了對老師濃濃的感激之情。即將告別恩師，踏出辦公室，再向她們鞠個躬，敬個禮，是她們和我們一起度過了六年的歲月。

如果再給我一次機會，我一定會在人生之路上開始新的探索，已往的歲月，已匆匆流逝，所以，我們滿懷著感激和希望去憧憬未來。逝水流年，母校的溫馨將永駐在我們的心靈，至于我對母校的愛，不變到永遠。

再給一次機會（匯總19篇）篇十一

如果再給我一次機會，我會在仲夏時分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點點印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。

如果再給我一次機會，我絕不會厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書本上。我會在課間漫步在操場小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。

如果再給我一次機會，我會輕輕走進音樂室，讓一個個音符在琴鍵上躍動起來，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。

如果再給我一次機會，我會走進老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內(nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。

如果再給我一次機會，我愿意說：“老師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無拘無束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時，眼光射向窗外。

如果再給我一次機會，我會珍惜同學(xué)間的友誼，主動關(guān)愛、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時，及時伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

如果再給我一次機會，我會在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會獲得無數(shù)榮譽而不是家長、老師失望的眼神。

一切的一切都過去了，如果上天這個怪老頭能再給我一個機會，我一定努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛，也是不變到永遠。

再給一次機會（匯總19篇）篇十二

蒙朧中，一個熟悉而拘僂的身影手里拿著一只不會飛的風(fēng)箏緩慢地走過來，飽經(jīng)滄桑的臉帶著慈祥的微笑。我定睛一看，眼前是陽光下的土地。

老人是我的外公，小時候看見別的小伙伴在放風(fēng)箏，我便雙手高托一張白紙在春天的大地上傻傻的奔跑，歡呼。其實，我多想要一只真正的風(fēng)箏啊！

我緊攥著外公的衣角不放，“外公，我要風(fēng)箏嘛！”“好好……”外公連聲答應(yīng)下來，然后一把把我抱在腿上，我也很高興得往他身上蹭，他身上總有一種淡淡的味道，像秋天的空氣。

一周后，我向外公要風(fēng)箏。他微笑著說：“不急，不急。”我激動得又蹦又跳，“快呀，快呀外公！”這這時，外公突然從背后抽出一只風(fēng)箏。霎時，我心就涼了。外公所謂的“風(fēng)箏”，就是一張很大的報紙，剪出風(fēng)箏的模樣，上了點五彩，在上面摳了四個孔，用毛線穿過這些孔，四個毛線頭打個蝴蝶，留了條尾巴。我一下垂頭喪氣。“你看，多漂亮啊！”外公拿著風(fēng)箏在我眼前直晃。我懊惱極了，一把奪來踩在腳下，便轉(zhuǎn)身哭著跑出家門。似乎聽見背后有重重的一聲嘆息。后來，我在外公床底下發(fā)現(xiàn)了他修補好的風(fēng)箏，可他一直沒拿給過我。

那天，我正在和伙伴放風(fēng)箏，媽媽哭著跑過來告訴我，外公走了。我摔掉風(fēng)箏回家，看見外公很安詳?shù)靥稍诖采稀Ｎ抑溃拖衲侵粵]有線的風(fēng)箏，誰也抓不住，風(fēng)就承載著他，飄到天空的盡頭。

我從外公床下找出那只風(fēng)箏，湊到臉上，真扎，像外公的胡子，有股淡淡的味道，恩，像秋天的空氣。

如果再給我一次機會，我不會拒絕老人的風(fēng)箏，我會緊緊抱住那只風(fēng)箏，圍著他歡呼。

沒有如果，世上的如果總是實現(xiàn)的那么少，沒有任何東西是永恒的，如果流動，它就流走；如果存著，它就干涸；如果生長，它就凋零。老人是我失約的風(fēng)箏，又是我唯一珍貴的風(fēng)箏。

再給一次機會（匯總19篇）篇十三

可他卻站在了一旁，給其他老人讓了座。盡管有很多的人讓了座，但還是有一個老人沒有座位。那個小伙子看了我一眼，走過來低聲對我說：“小朋友，你能給老爺爺讓一下座嗎？”只怪我當(dāng)時年齡太小，不明白該干什么，所以沒有讓座，對此我十分后悔，因為接下來發(fā)生的事，讓我觸目驚心。

車子猛地一撒車，那個老人一不小心沒抓穩(wěn)，重重的摔在了地上，立刻，血，從他的頭上流了下來。

恐怖彌漫著整個車廂。大家都手忙腳亂。

再給一次機會（匯總19篇）篇十四

光陰似箭，日月如梭”“人生本如離弦之箭，既已離弦，便絕無回頭之日，也絕無重來機會”回想起以前老師說過的話，眼淚就情不自禁地奪眶而出。

假如上天再給我一次機會，讓我回到小學(xué)，讓我再一次穿上那套已經(jīng)掉了色的校服，讓我再一次戴上那條我經(jīng)常用來擦桌子的紅領(lǐng)巾。我會努力讀書，我必須會用我跟同學(xué)打鬧的時間去看書預(yù)習(xí)而不是用來玩。

假如再給我一次回到過去的機會，我必須會克服所有關(guān)于學(xué)習(xí)的困難和絆腳石，我會利用上課搞小動作和開小差的時間去聽課和認真做筆記，而不是想上課不聽課的藉口。

假如再給我一次改變歷史的機會我必須會聽老師的話去盡我所能完成所有作業(yè)而不是利用時間去想該如何和老師作對，如何令老師生氣和厭惡。

然而這一切一切都已經(jīng)成為歷史了，已經(jīng)成為了無法改變的歷史了。假如再給我一次機會我必須會像電腦的撤銷鍵一樣改變我的過去。讓我變成一個乖巧懂事的女孩兒并非一個無禮不識大體的女生。但這一切都無法改變了。當(dāng)我學(xué)會珍惜和后悔的時候一切都已經(jīng)成為了歷史。

機會，就像一輛錯過了的車。錯過了，就永遠錯過了。

文檔為doc格式。

再給一次機會（匯總19篇）篇十五

隨著時間的流逝，許多的機會擦肩而過，，我渴望再次獲得童年的機會。童年是美好的，童年是開心的，是自由的；還是無憂無慮的。

游啊游，看見小魚，觀察它游泳的樣子；上了岸，看見小鳥，聆聽它優(yōu)美的歌聲，蝴蝶翩翩起舞，在太陽的照射下，一切物體好像都充滿活力，充滿生機。

玩累了，就在大樹媽媽的臂膀下乘涼，捧著大西瓜，大口大口的吃著……。

我想要重獲童年的機會。因為童年是無憂無慮的是自由的……。

再給一次機會（匯總19篇）篇十六

生活中有很多不如意的事，常常是因為我們做錯了而發(fā)生的，每到這時，我總會想:假如再給我一次機會，我一定可以做得更好。

我六歲時，因為一次意外，讓我失去了一次重要的演出。

事情是這樣的:每年的六一兒童節(jié)幼兒園會舉辦舞蹈表演，每一個班級都會挑出兩名同學(xué)跳舞，因此每個班的女生都踴躍報名參加練習(xí)，等待選拔。我非常喜歡跳舞，今年的六一兒童節(jié)前，我早早地報名，要參加舞蹈練習(xí)，等待老師的挑選去參加表演。

報名成功后，我每天放學(xué)回來，寫完作業(yè)之后就練習(xí)舞蹈，練習(xí)到很晚才睡覺。我很努力，因為我想把自己的舞蹈展示給大家，我也希望能在舞臺上發(fā)光發(fā)亮。六一兒童節(jié)前一天，老師發(fā)布舞蹈表演名額，老師選中了我和一位女生，我高興萬分，我將第一次登上舞臺！

六一兒童節(jié)那天，我被興奮的情緒沖動著。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的舞蹈鞋忘帶了！離我們班級表演還有十分鐘，我的家離幼兒園很近，來回不多不少正好十分鐘，我向老師提出我迅速回家拿，跟上我們班表演，老師同意了。我拔腿便跑，由于當(dāng)時非常著急，跑得很快，剛出校門，一不小心被一塊石頭絆倒了，左腳的腳腕也迅速腫了，我只能一瘸一拐的走到幼兒園。因為我現(xiàn)在左腳受傷了，不可以跳舞，老師只好找其他人代替我參加表演。

到我們班級表演了，我只好在臺下看著別人在舞臺上興高采烈的跳舞。也許是因為我的腿痛，也許是因為我為失去的機會而難過，我哭了，最好眼睛也哭腫了。

事后，我一直在想:“假如再給我一次機會，我就不會那么急急忙忙的，被一塊石頭毀了第一次的演出，也毀了我美好的回憶。”

再給一次機會（匯總19篇）篇十七

往事如煙，時間過得很快，很多的事都忘了，但是，在我的記憶中，有一件很清晰的事。

那年，我捉了一只小麻雀，我十分喜歡它便用一根繩子將小麻雀的腳與花盆連起來，大概是初來乍到吧，小麻雀很羞怯，總是哆哆嗦嗦的躲在花盆一角。后來見我不去傷害它，還喂食給它吃，便漸漸與我熟悉了每次我進家門時，它還總是唧唧喳喳的叫著，好像在歡迎我，可是，它很向往外面的世界，每天它都會不時地蹦起來撞窗子。

我不忍心見小麻雀這樣，腦子里閃過一個念頭：把它放了可內(nèi)心卻舍不得，怎么辦！把小麻雀放了吧，我以后就見不到它了，如果不放呢？它又總是撞窗子，這樣會傷害自己的。

最終，我以自私的心，決定把小麻雀留在身邊。

為了不讓他撞窗子，我把小麻雀連花盆一起搬出窗戶，放在窗外的花架上，這下好了，小麻雀不必再撞窗戶了。

自以為是的我以為小麻雀這回可以快樂。但是沒有想到的是，小麻雀又產(chǎn)生了新的念頭，那就是——展翅飛翔。

一天黎明，一聲悲慘、凄涼的叫聲把我驚醒，我走下床，來到陽臺，打開窗戶一看，天哪！小麻雀又掉了下卻去，等我把它拽上來時，我驚住了，小麻雀靜靜躺在我手里永遠的睡去了，永遠地與我分離了。

我后悔極了，一個生動活潑，稚嫩的生命就這樣夭折了……。

再給一次機會（匯總19篇）篇十八

五外公終究敵不過病魔的摧殘，在病床上永遠閉上了眼睛，離開了我們。周圍的親戚們早已泣不成聲，而我，只是心中一陣陣絞痛，一滴淚也流不出。

我一直認為，我就是一個殺死五外公的“殺手”。

從我出生開始，一直到小學(xué)四年級，由于父母工作繁忙，五外公便成了我的“保姆”。這是他自己愿意的。那么多年來，接送我上下學(xué)，幫我整理床鋪，做飯等等家務(wù)活都是五外公每天必做的事。每當(dāng)父母要插手時，他定會回絕，而且每次都是這樣一句話：“我自己應(yīng)付得來！”五外公這個年紀，應(yīng)該是享受生活的，而媽媽也五次三番提出要送五外公回老家休養(yǎng)，五外公卻搖搖頭，說他在老家孤身一人，無人陪伴，倒不如在這里照顧我，為父母分擔(dān)一些雜事。

人們說，孩子是上天送給每位母親的禮物，而我，卻是上天送給終身未婚的五外公的禮物。我從小就是一個頑強而又固執(zhí)的孩子，從來不讓大人省心，每天至少會發(fā)一通脾氣。脾氣小的時候跺兩下腳，脾氣大的時候扔幾本書。但他是一個性格溫順的人，在我發(fā)完脾氣后，第一個出來收拾殘局的便是他。所以他每天除了干的家務(wù)活，還要至少收拾一次我發(fā)脾氣后的“殘局”。而我?guī)缀鯖]有幫他做過家務(wù)。要知道，如果我非要做，他又怎么犟得過我呢？周末出去玩，去遠的地方，他會默默注視著我的背影離開，近的時候只要我愿意他都會陪伴著我。

五外公這樣操勞，終究是會病倒的。再加上他的飲食沒有規(guī)律，以至于一得病，便是治不好的大病——胃癌。得了胃癌后，他一直住在醫(yī)院，隨時都會有生命危險。五外公的頭發(fā)因為化療漸漸脫落，他也常常吐，吐到虛脫無力。而我，這個他從小帶大的孩子竟然因為不忍心看到他的樣子，也僅僅因為要準(zhǔn)備小學(xué)的畢業(yè)考試而只看過他幾次。當(dāng)我從窗口向病房里張望的時候，常常看到五外公期待的眼神——是在期待我的到來吧。但是，直到死神降臨的那一刻，我才出現(xiàn)，他并沒有責(zé)怪，只是對我淡淡地笑著，笑著，眼淚慢慢流出來，慢慢閉上了眼睛。

可是，人是終究敵不過時間的。

我的五外公為我做了多少事，付出了多少，這是數(shù)不清的。我只知道，我從沒有表達過感謝，從沒有幫忙分擔(dān)一點家務(wù)。他是看著我長大的，我是看著他離開人世的。而我只享受了他的愛，他卻一天都沒有享受過我的愛！假如再給我一次機會，我定會用時間證明——我愛他！

再給一次機會（匯總19篇）篇十九

項羽與劉邦最大的不同就是：項羽舉人為親，劉邦任人唯賢。想當(dāng)初，項羽帳下英杰輩出，有范增，陳平為之謀，季布，鐘離t制其兵，若要控制住曾對其有青睞之心的張良，及當(dāng)時壯志難酬的韓信，又將有不同的結(jié)果。然而，范增因被離間抑郁而死，陳平因不受重用轉(zhuǎn)投劉邦，韓信或許要感謝項羽，若不是在他的公司中碰壁，也不會有后來的“登臺拜將”及一系列著名戰(zhàn)役。假如再給項羽一次機會，霸王能否改變對賢才的態(tài)度，則成為他能否稱霸于世的關(guān)鍵之一。

當(dāng)然用人態(tài)度不同，主要是在這兩個公司的老總根本性格上的不同。項羽勇猛無比，但他的致命缺點就是不能容忍，這就應(yīng)該好好的跟劉邦好好學(xué)習(xí)一下。后人林則徐曾有“海納百川，有容乃大”，我覺得倒是可以送給霸王。項羽稱王，分封諸侯，把劉季“封謫”到漢中，我用封謫一詞，則是名為封其漢王，實為貶謫塞外，使其自生自滅。而劉邦燒毀棧道，暫時遮蔽住他的野心，終日飲酒作樂，麻痹住項羽，忍常人之不能忍，待韓信一到，則開始踏上稱霸之路。而項羽，烏江之邊，本有機會乘船逃走，“待從頭，收拾舊河山”，卻就因為自己的剛愎自用，那種天生下來的“傲氣”，竟然自刎而死，以分尸而終。后人杜牧有詩曰：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”假如再給項羽一次機會，改變自身剛猛的性格是極其重要的`，不過我想這是不可能的了，因為項羽畢竟是戰(zhàn)神，不是甘于受苦之人。