在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

標準實驗報告格式要求篇一

??同樣每隔48小時測定濕地植物根內及水體中的酸性磷酸酶、堿性磷酸酶和脲酶活力變化情況見圖2-1~圖2-15。

??由圖2-1可知，不同濕地植物根中堿性磷酸酶活性的變化趨勢不同。同一種濕地植物的污水處理組和空白對照組中的堿性磷酸酶活性的變化趨勢一致，且空白對照組中的該酶的活性高于污水處理組中的活性，兩者之間的差距隨時間增大。毛茛和綠蘿的空白對照組及污水處理組的根中堿性磷酸酶活性變化趨勢相似，均先劇烈下降后緩慢增多或保持較小幅度的變化。在香蒲、青島藨草和酸模的空白對照組及污水處理組中該酶活性波動較小，香蒲和青島藨草中的趨勢是先增加后降低，酸模中的趨勢是隨時間延長緩慢增加，在后期增幅較大。總體上5種植物根中堿性磷酸酶活性進行排序，綠蘿中最高，香蒲次之，然后是青島藨草，接著是毛茛，最后是酸模。

??圖2-2可知，整體上5種植物根中脲酶活性的變化趨勢較一致，大體上呈增加的趨勢，且在96小時至144小時之間根中脲酶活性增加顯著。5種植物的空白對照組中的根中脲酶隨時間延長呈遞增趨勢，與空白對照組相比，5種植物的污水處理組的根中脲酶活性波動較大，毛茛、香蒲、青藨和酸模的污水處理組中的根中脲酶活性先升高后下降然后再增加，而綠蘿的污水處理組中的根中脲酶活性先下降后增高再略有下降。總體上對5種植物根中脲酶活性進行排序，綠蘿中最高，香蒲次之，然后是酸模，接著是青島藨草，最后是毛茛。

??由圖2-3可知，5種植物的水體中酸性磷酸酶活性沒有統一的變化趨勢，而每種植物的污水處理組和空白對照組中酸性磷酸酶的變化趨勢基本一致。在毛茛、酸模和綠蘿的空白對照組及污水處理組中，水體中酸性磷酸酶活性均呈先升高后下降的趨勢;香蒲和青島藨草的空白對照組及污水處理組中，除了香蒲的污水處理組中出現先下降再升高，水體中酸性磷酸酶活性均隨時間延長在逐漸增大。

??由圖2-4可知，5種植物的水體中堿性磷酸酶活性沒有統一的變化趨勢，而每種植物的污水處理組和空白對照組中變化趨勢基本一致。毛茛和綠蘿的污水處理組中，水體中堿性磷酸酶活性呈下降趨勢;毛茛和綠蘿的空白對照組和酸模、青島藨草的污水處理組及空白對照組中，該酶活性均呈先上升后下降的趨勢;香蒲的空白對照組和污水處理組中，該酶活性均呈上升趨勢。

??由圖2-6和2-7可知，總體上，除了酸模的空白對照組在后期出現下降，5種濕地植物的空白對照組和污水處理組中，水體中脲酶活性均有上升的趨勢，在后期有較大增幅。毛茛的污水處理組、香蒲的空白對照組及污水處理組、青島藨草的空白對照組及污水處理組中，水體中脲酶活性呈先下降后升高的趨勢;毛茛的空白對照組中，酸模的污水處理組和綠蘿的空白處理組及污水處理組中，該酶活性呈上升趨勢;酸模的空白對照組中，該酶活性呈先上升后下降趨勢。基本上，5種植物的污水處理組中的水體中脲酶活性大于空白對照組中的。

標準實驗報告格式要求篇二

標準實驗報告格式要求篇三

1，開宗明義

我從來都不認為自己今天的成功僅僅是個人的榮耀，北京時間2004年8月28日凌晨那12秒91，毫無疑問將成為我生命中為之自豪的瞬間，但我更愿意把那一刻的輝煌獻給我親愛的祖國，獻給全亞洲。

這篇演講，開篇入題:今天的成功不僅僅屬于個人，而更屬于集體，屬于祖國。因為體育比賽不光是競技水平的較量，更是一個國家綜合國力的晴雨表和民族精神的載體。國運興，體育盛。因此，劉翔能在驕人的成績中，保持清醒的自我認識，拳拳之心，歷歷可見。

2，收篇點題

世上沒有靠編制謊言而成名的詩人，也絕沒有靠紙上談兵而贏得勝利的將軍，而只有靠自身的素質，實力和價值，靠學，靠干，靠拼，才能真正成為強者。一個國家，也只有自強才能躋身于世界強國之林。

演講者從一個農民出身的軍人靠自己的努力拼搏，最后在人才競爭激烈的社會中脫穎而出，成為一家著名報社記者的生動事跡，悟出這樣一個道理:一個人只有自強不息才能在強者如林的社會中立足，而一個國家也只有自強才能躋身于世界強國之林。聽眾能從這有獨特見地的結束語中，悟出深意，獲得啟迪。

3，片言居要

用精練的文字，放在文章的關節處，要害處，能夠起到畫龍點睛，警策全篇的作用。采用這種方法，能使主題表現得格外清晰明朗。

著名演說家佩特瑞克·亨利《訴諸武力》的演講，便是用"不自由，毋寧死"的片言，來揭示全篇的主題。因此，演講中當敘事抒情的火候已到，恰如其分的片言議論，能使演講達到水到渠成，情理交融的效果，使聽眾的情感認識獲得理性的升華。

明知兇險卻達觀，這是一種堅忍的力量，一種無畏的美麗。

這句議論，揭示了醫護人員的無畏精神和高尚人格，既使前面的敘述的事實得到強化和升華，又明確地點明了主題。

4，反復申說

我夢想有一天，這個國家輝站立起來，真正實現其心跳的真諦……

我夢想有一天……

?

標準實驗報告格式要求篇四

每章作業題目內容

第1章（15頁）

第1.5題、第1.6題、第1.7題

第2章(36頁)

用傳統流程圖、n-s圖、偽碼來描述4.（1）、（2）和（3）

第3章(82頁)

第3.3題、第3.4題、第3.6題、第3.7題

第4章(111頁)

第4.3題、第4.6題、第4.8題、第4.9題、第4.10題

第5章(140頁)

第6章(168頁)

第7章(218頁)

第8章(291頁)

第9章(330頁)（不做）

第9.1題、第9.2題、第9.3題

第十章 指針(278頁)（不做）

備注：作業講評穿插在講課中進行。不再最后講評，請同學保留好自己的每一次作業。對于每次作業，除了寫在作業紙上外，還需要進行上機編程調試得出結果（無法上機實現的題目如題目3.3等除外），并與自己做的相對比，檢查自己的錯誤。對作業成績和批改有異議的同學，請及時找老師反映，根據實際情況進行修改。4 對于作業遲交者，一律以降一檔記成績。如作業應該給優，但因遲交，成績給良。

5.作業采用抽查制度，每章講完后指定某一班級交作業檢查。

作業等級劃分

優：書寫干凈，整潔。完成所布置的所有題目。所編寫程序正確，書寫格式正確，程序對象命名正確，有恰當合理的注釋。對于作業題目，使用多種算法完成且思路正確。

良：書寫干凈，整潔。

2完成所布置的題目，對于不會寫的作業題目，允許空著，但不贊成抄襲。所編寫程序思路正確，書寫格式上有欠缺，程序對象命名正確，有注釋。

4對于作業題目，能夠嘗試使用多種算法，且思路可行。

中：

1書寫欠干凈、整潔。疑似抄襲他人作業者

3對于作業題目，僅僅是完成，缺乏深度思考。

未交：以0分記。

需提交實驗報告的章節

實驗五

實驗六

實驗七

（具體實驗內容見附件《c語言程序設計》）

備注：如果某章實驗課次數超過一次，也只寫一個實驗報告。如受篇幅所限，實驗報告里精選一些自己做過和驗證過的程序實例，寫明實驗結果分析，寫出自己對該部分實驗內容的理解和在編程及調試過程的經驗教訓和體會。對于報告遲交者，一律以降一檔記成績。如實驗報告應該給優，但因遲交，成績給良。4 實驗報告提交的時間均在該次實驗結束后一周，即本周做完第三章實驗，下周實驗課時提交上周的實驗報告。

5請學委辛苦，按所在班級學生的學號排好實驗報告的順序，提交給任課教師或助課教師。6 每次上機課結束前15分鐘檢查學生實驗情況，請做好準備。

實驗報告等級劃分

優：嚴格按實驗報告要求，寫明姓名，學號，實驗日期，實驗題目，實驗要求，實驗內容。2 對于實驗，寫清程序代碼（篇幅不夠可以另附作業紙），給出實驗測試或驗證用例（數據），對所編寫的程序經上機測試，得出結果正確，對于結果不正確或部分測試結果正確的現象給予深刻的討論和分析，且有理有據。書面干凈、整潔。對于本次試驗，有深刻的經驗教訓和體會，并在實驗報告中列出。

良：未能嚴格按實驗報告要求，寫明姓名，學號，實驗日期，實驗題目，實驗內容，實驗要求。2對于實驗，寫清程序代碼（篇幅不夠可以另附作業紙），給出實驗測試或驗證用例（數據），對所編寫的程序經上機測試，得出結果正確，對于結果不正確或部分測試結果正確的現象給予討論和分析。書面干凈、整潔對于本次試驗，有深刻的經驗教訓和體會，并在實驗報告中列出。

中：書寫不夠干凈、整潔疑似抄襲他人報告僅僅寫出程序代碼，未對其進行調試，未列出實驗用的測試或驗證數據，得出正確結論，或對于所得出的結論未能做出深刻的分析，舉一反三。

未交：以0分記。

《c程序設計》大實驗作業（選作）

根據自己的能力和水平，選擇實際應用實驗題目（如下所示），完成設計與實現。期末需要提交總的書面報告，要求詳細說明自己所開發的應用系統的基本功能、操作界面、操作指南、實現技術、源代碼及參考資料。參見計算機科學與技術專業課程設計（如下所示）

實驗目的:

1.綜合掌握c語言的知識、程序設計方法。

2.學會開發設計的基本方法。

實驗內容:

3.文件型數據庫

4.詞法分析器

5.模擬 dos 命令 dir

6.桌面計算器

7.漢字的顯示

8.通用排序算法

9.文本編輯器

10.校友通訊錄

實驗方法:

1.查閱資料，分析課題所具功能，做初步設計

2.編寫相應代碼，調試，運行

3.生成可執行程序

4.撰寫實驗報告