為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
健康教育工作實施方案篇一
為了切實做好我院20xx年的健康教育工作,根據創衛指揮部、市衛生局、市健康教育所的文件精神要求,特制定我院健康教育工作計劃。
為了保證健康教育工作的扎實開展,根據醫院人員變動情況,及時補充調整醫院健康教育領導小組成員,并由一名副組長專門負責抓健康教育工作。結合醫院自身特點,把健康教育任務指標逐一分解落實到各領導小組成員、責任科室、責任人,做到層層有人抓,環環有人管。院領導要求各責任人要加強相互協調配合,形成合力把健康教育工作抓好、抓實。
充分發揮醫院的專業特長,利用xx網搜集整理健康知識,持續開展健康宣傳,把健康知識,保健理念,衛生常識向來院就診的病人及其家屬、住院病人進行宣傳;通過下鄉義診、疾病調查等到把健康知識、衛生知識帶給廣大群眾,最大限度的做到以防為主,以治為輔。環境保護,遠離毒品等方面的知識。
七月份:重點開展夏秋季腸道傳染病,飲水飲食衛生知識教育。
八月份:結合母乳喂養宣傳周,開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的宣傳教育。
九月份:結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份:結合全國防治高血壓日、世界精神衛生日,開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。
十一月份:結合全國防治糖尿病日,開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。
十二月份:結合12.1世界艾滋病防治宣傳日,重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。
(一)提高認識、加強領導。健康教育是“低投入,高產出,高效率”的服務手段,是控制醫療費用,拉動保健需求的根本措施。主管領導要高度重視,將其納入工作重要日程,實行目標管理。確保有專人負責,有一定的工作經費,有規范的工作制度和檔案。
(二)健全網絡、抓好培訓。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發揮領導小組成員的積極性,定期開展業務培訓,提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式,推動健康教育全面開展。
(三)利用
醫院資源、推進健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫,在以點帶面上下功夫,加強檢查指導,擴大受益面,增強吸引力,提高有效性、針對性。
(四)做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素,制定切實可行的工作計劃,認真組織實施,做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題,提高全鄉人民群眾健康知識知曉率和健康行為形成率,疾病相關知識知曉率。
四、總結評估
健康教育工作實施方案篇二
認真貫徹《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求,切實加強青少年的思想道德建設。貫徹國家、省、市關于加強中小學心理健康教育的精神,推進我校教學改革的深入發展,努力培養學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質,讓每一位小學生都擁有健康的心靈,并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我,增強自我調控,承受挫折,適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的.學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自我提高心理健康水平,增強發展自我的能力。把心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程,貫徹在學校工作的方方面面。
二、學情分析
公認四年級學生非常難以引導,有些專家認為在學習期間的十多年里,四年級學生的個性差別最大。一方面身體法語表現出明顯的高矮、胖瘦差別,發育快的已接近中學生的指標,發育最慢的還想一二年級的小孩子。四年級學生在思維與心理方面相對三年級都有了很大的變化,他們開始轉變自己的思想方法,從過去籠統的印象判斷轉變為較具體的分析。這些分析主觀性較強,偏重對自己喜歡的事物認真分析。在心理學上,具體分析問題的能力是抽象思維的前提。分析問題就是獨立認真問題的過程。相對比較,女孩子比男孩子稍早一步。這是女孩子心理發育的特征決定的。
由于家庭環境和其它條件的差異,孩子對事物的體驗差距很大,心理發育較快的孩子,小時候看不懂、聽不明白的一些事情,現在很快就可以搞明白,視野開闊、知識增長速度明顯。去的地方多、見識多的孩子甚至表現出老成的樣子,而條件不好,每天僅限于家庭、學校活動的孩子顯得孤陋寡聞。有些精力充沛的孩子已經閱讀成人書籍,由此,個人知識面也迅速拉開差距,可以對老師的指導處更深的要求。
三、教學目標
1、鍛煉有意識記的能力,增進記憶品質;
2、能夠正確對待自己的學習成績,勤于思考,不甘落后;
4、自覺地控制和改變不良行為習慣,初步學會休閑,提高自我保護意識;
四、教學重難點
1、通過面向全體普及各種心理健康教育知識,引導學生自測、自控、自我調節、正確認識自己。
2、加強針對性訓練,采取多種形式培養學生良好的心理品質。
五、教學措施
1、堅持以人為本,根據學生心理、勝利的特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。
2、立足教育,重在知道,遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,邁向全體學生,關注個別差異,以學生為本,尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生呢個的訓練素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
5、家庭、學校、社會媒體要注意宣傳安全防范,讓孩子保護自己。此外,對孩子的被動保護不能過分,要讓孩子增加活動機會,學會運動找保護技巧。
6、四年級學生自己有選擇和分析對比的經驗,所以他們開始注意自己的外觀衣著形象設計。這是走向成熟的標志之一。家長和教師應該注意引導,讓他們學會正確打扮自己。
六、主要內容
2、從學生身心發展特點出發,循序漸進,設置分階段的具體教育內容:
(1)生活規律與心理健康,適應新生活,感受學習知識的樂趣;
(3)對不良行為的認識與矯正以及自信心的培養;
(4)正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗成功的快樂;
(5)學會人際交往中的健康心態;
七、途徑和方法
1、心理健康教育課程
專題討論、啟發式講授、團體輔導并重;使學生在活動的過程中體驗心理健康的重要性及掌握如何保持心理健康的知識。
2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用
3、設心理健康專題講座
根據不同層次學生的特點每學期舉辦一次心理健康教育的專題講座和專題報告,普及心理健康知識,樹立正確的心理觀念和態度。
4、設個別心理輔導
建立“心語信箱”、“心聯馨語”對學生進行一對一地溝通,幫助學生排解心中困擾,對有關的心理行為和心理問題進行診斷、矯治,對極個別有嚴重心理疾病的學生,能夠及時識別,轉介到醫學心理診治部門。
5、在日常教育、教學中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中,尋找心理健康的契機,注重發揮教師在教育教學中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
健康教育工作實施方案篇三
依照健康教育工作規范要求,做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎,等重大傳染病和慢性病,結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》,開展群眾性的健康安全和防范教育,提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設,促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
(一)、健全組織機構,完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,2012年我們將結合本村實際情況;組織人員積極參加縣鄉各部門組織的各類培訓,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經費投入
計劃2012年購置新的電腦、打印機等設備,印制健康教育宣傳材料,保障健康教育工作順利開展。
(三)、計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座,全年不少于6次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容,按照季節變化增加手足口、流感等流行性的傳染病的內容。每次講座前認真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題,開展健康咨詢活動,并根據主題發放宣傳資料。
3. 辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。
4. 發揮衛生室的作用
將居民需要的健康教育材料擺放其中,供居民免費索取。
(四)健康教育覆蓋
計劃于2012開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的80%以上,爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力,促進人們養成良好的衛生行為習慣。