幼兒園工作計劃的制定應充分考慮幼兒園的實際情況和資源條件。希望以下幼兒園工作計劃范文能給你提供一些干貨，幫助你更好地編寫工作計劃。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇一

讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題及時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

經由x年的幼兒園教育，他們已經熟悉園內的作息時刻，并成立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也獲得了鞏固，很多方面有了很大的前進，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的能力有了增強，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進行有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進修，游戲的樂趣有較大的提高。

存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人措辭，影響很大，每次上課都要教員提醒多次；有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對伙伴的講話，沒能當真傾聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠，有依靠感；個體孩子習慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長很少和教員交流。本學期是孩子入小學前的關頭一年，我們但愿能從多方面入手，增強孩子的綜合能力培育。具體法子如下：

1、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經常交流好的教法，配合開展好工作。

2、每周不按期開展班級主題，鼓舞激勵孩子積極加入，培育小主人翁腳色。

3、做好家園的聯系工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形；發現幼兒存在的問題，和家長交流定見并彼此配合。

本學期是我們班很是關頭性的一年，所以我們將當真抓好各項教學工作。

1、當真完成本期買辦各科教育教學方針。能按照孩子進修特點進行引申。

2、創設說話情形，讓幼兒多聽、多講，增添孩子的識量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭，增強孩子的白話表達能力。

3、增強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間游戲為班級特色開展教學勾就地按照本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。

4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級，并積極講話；讓每個幼兒獲得磨煉的機緣。

本學期，我們要繼續增強孩子習慣培育上課時，要注重聽講，不要打斷別人的講話，自己要講話時，應先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時，立場細膩，講話聲音要清脆。功課時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響進修。

作為教師應不斷的學習：進一步強化專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

本學期，為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長，我班兩位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關系，讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇二

1、加強幼兒安全、衛生教育。

2、通過對周圍人收集情況的采訪，體驗一定的交往技巧和溝通策略。

3、知道水是生命之源，了解水的用途。

4、通過故事欣賞感受大家團團圓圓熱熱鬧鬧過新年的快樂。

1、閱讀詩歌，理解“收集”的初步含義。

2、感受作品優美的畫面和簡潔的語言，學習跟讀詩歌。

3、鼓勵幼兒在活動時大膽表演，主動與他人進行交流。

4、通過故事欣賞，感受大家團團圓圓，熱熱鬧鬧過新年的快樂。

1、通過對周圍人的調查，了解不同人有不同的收集愛好。

2、激發幼兒對水的探究興趣懂得節約用水，保護水資源。

3、對淀粉遇碘酒會變色的現象有探究興趣。

1、了解并關注別人的興趣愛好，有意識地幫助他人，做生活中得有心人。

2、知道生活中游戲有許多規則需要大家一起來。

3、學習自己包餃子，體驗包水餃的樂趣。

4、以互助小組為單位，用自己的方式，尋找身邊人的支持與幫助。

1、根據音樂展開聯想，回憶小時候媽媽對自己的呵護，感受媽媽的愛。

2、嘗試與同伴合作，用肢體語言表現媽媽關愛寶寶的情境，并填詞哼唱，表達感情。

3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團結的智慧力量。

4、能用歡快的情緒演唱，感受準備過年的快樂。

1、知道吃飯前后不能做劇烈運動否則會影響身體健康。

2、知道尖銳的物品利用不妥會危害身體。

3、學習滾翻動作，感受炸春卷的樂趣。

4、在游戲中練習肢體滾動，提高身體的平衡性，協調性。家長工作：

1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題。

2、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極匯報活動。

4、開展電話聯系，隨時溝通等多種形式的家訪工作。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班工作計劃內容5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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伴隨著寒假的結束，幼兒園新的一學期已經開始，我作為幼兒園大班的班。

主任。

對于大班這最后一學期需要十分的重視全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來這是幼兒們升到小學的關鍵時期為此我結合班級當前的情況以及班上每個幼兒的個人情況制定出了以下的工作計劃：

一、班級情況分析。

大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作，我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。

二、大班教學工作的安排。

首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力。

3、學習也是要十分的優秀，每個開設的課程要能達到優秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科，進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面。

這一學期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關心最了解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個人情況，也能更有助我的教學工作安排。

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。在本學期里，我們從大班幼兒的實際情況出發，制定了以下計劃：

一、活動安全。

晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。教育幼兒遵守活動規則，教師注意觀察，幼兒互相監督,拿器械時互相幫助，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞。上下樓梯，能做到不推拉、不跳臺階。

二、生活安全。

1、讓幼兒了解安全保健知識，養好良好的衛生習慣，正確洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感。以甲型h1n1流感為例，教育幼兒認真做好晨間檢查，教師隨時注意觀察幼兒的身體狀況，及時與家長聯系，保證一人一巾一杯。提醒家長盡量不帶孩子前往人群擁擠的場所，多在室外活動。

2、做到井然有序盥洗,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

3、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。

4、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。

5、教育幼兒不將手指放在門、窗處，以防夾傷。

三、交通安全。

1、認識了解一些基本的交通規則以及信號燈、標志符號的作用。

2、自覺遵守交通規則，不在公路上亂跑、打鬧，不隨便坐別人的車輛，坐車時不把頭手伸出窗外，做個文明乘客。

四、防火、防電、防地震的安全意識。

1、不玩火，不燃放煙花炮竹。

2、教育幼兒不亂動電器設備，打雷時不再電線和大樹下玩，以防觸電。

3、在初步了解地震前的預兆，發生地震不要慌，找安全的地方躲藏。

4、識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。

五、其他方面。

1、假期中，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。跟家長出門游玩，不自行離開大人，不隨便吃陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

3、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

4、積極學習《南通安全教育平臺》上的內容，并認真完成作業。

以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們將圍繞我園“我自護、我自愛、我平安、我健康”安全工作主題，牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩定、安全、和諧的教育環境。

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析。

本學期我班插了11名新生，現在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作：督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作：尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理。

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作。

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

4、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績!

雖然我們幼兒園的上課安排的比較晚，但這也正說明我們的教學工作安排要更加的急切起來才行了。更何況整個學期就是大班的孩子在幼兒園的最后一個學期了，我們必須要更加重視他們在幼兒園的學習才行，要積極做好他們的幼兒園升小學的銜接工作，我們的教育做的好一點，他們在小學的學習就會快一點。因此，為了大班的孩子在幼兒園里面學習更好、進步更快，我們在五月份的教學工作更加的順利，特作大班五月份教學工作計劃。

一、工作的指導思想。

這個學期結束，絕大多數符合上學年齡要求的孩子就要升入小學讀書了，所以我們幼兒園必須要針對這一特點做好他們的思想建設，整個學期的學習要培養起他們認真學習的思想，讓他們提前適應小學的上學模式和講課方式。所以我們五月份的工作思想就是要培養好他們的綜合素質，提高他們的學習觀念。

二、工作目標。

1、幫助他們養成更好的行為習慣，能夠擁有更好的文明素質。

2、幫助他們樹立起更加負責任的態度，以后在學習上面知道自好好學習己的責任。

3、幫助他們有好的時間觀念，以后上小學了做到按時上下課。

4、做好他們的教育學習工作，讓他們有更好的基礎，這樣上小學了就能夠比別的小朋友有更好的學習底子在。

5、讓他們不要亂聽別人的話亂吃別人的東西，加強他們的防范能力。

6、現在的安全健康問題還是不能夠掉以輕心，所以在工作中要注意有幼兒們的健康問題，做好他們的體溫監測以及教室的殺菌消毒工作，并且教會幼兒們勤洗手注意自己衛生的知識，保障好自己和幼兒的安全。

三、具體工作安排。

1、每一天要在上課學生來教室之前把教室打掃干凈，開窗通風，并且對教師進行酒精消毒。等到幼兒們來學校的時候，要跟家長了解清楚幼兒在家的健康問題，并且做好簽字登記工作，進入幼兒園之后督促所有的小朋友洗手，之后給他們噴灑酒精消毒。

2、寓教于樂，通過具體的案列和小故事，告訴他們要遵守時間，要知道不能夠隨便接別人的東西，要防備著別人，不要隨便相信別人。

3、進行課堂模擬，根據小學一年級的上課方式進行模擬，讓他們提前熟悉小學的上課模式。

4、交給他們更多的知識，幫助他們打好基礎，比如加減法、乘除以及二十六個英文字母的讀寫和聲母韻母的讀寫等等。

5、做好六一兒童節節目的排練工作。

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析。

的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的。

學習。

課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點

三、具體。

教學。

目標。

一、身心保健。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

二、體育鍛煉。

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學1.幫助了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

2.讓獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

社會一、自信心培養2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

二.人際交往2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

三.行為規則1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

四.民俗文化3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫。

1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工。

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

四、具體措施。

(一)。

教育。

教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

4、充分利用電教設備制作，進行現代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

六、每月工作安排。

1、做好開學工作，認真制定各計劃。

2、和幼兒一起布置教師環境，重視幼兒的參與性。

3、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲。

材料。

引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

2、開展“葉子“主題活動。

3、組織幼兒開展自理能力比”。

4、召開大班家長會。

5、認真準備活動，積極迎接。

調研。

活動。

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。

3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、開展“夢幻西游”主題活動5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

2、開展“驚奇一線”主題活動。

3、提高幼兒的。

安全。

意識，做好幼兒的安全。

工作。

4、做好省級調研評估工作。

1、搞好“元旦”節慶活動。

2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。

3、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇四

新的一個學期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學習和生活，真是高興。為了把工作做好特制定本教學計劃。

本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。升入大班，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：

1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。

3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。

4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。

5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中，我們還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

（一）、健康。

1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。

4、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。

5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

6、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。

7、有關心他人的意識。

8、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9、積極主動參加體育鍛煉。

10、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。

11、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。

12、開展跳繩等技能的活動。

13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、語言。

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等。

5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。

7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

（三）、科學。

1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會6以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。

（四）、社會。

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7、養成今天的事今天做的好習慣。

（五）、藝術。

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，并用樂器進行演奏。

7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環境的創設。

2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。

3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。

5、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。

6、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。

5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

2、培養幼兒能獨立思考的能力。

3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當地延長活動時間。

5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇五

面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等。

一、生活常規：

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的學習環境和生活。

2、活動室和午睡室做好通風和消毒工作，做好玩具的消毒工作。

3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費，養成良好的午餐習慣。

4、鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務能力。

5、提醒幼兒養成喝開水的習慣。

1、開展主題“扮家家”，通過觀察、比較、討論、情境表演及游戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關心、學會愛、學會感激、學會報答。能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

2、學說普通話，能用簡單的普通話與教師、同伴交流。

3、引導幼兒愿意參與游戲，體驗游戲的快樂。

4、教育幼兒愛護玩具，學會輪流玩和合作玩。

5、圍繞主題，重點指導“娃娃家”，提供各種廢舊物品和半成品，引導幼兒克服困難，努力解決問題。

6、結合主題，豐富教室里和各個區域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養幼兒的動手能力，如扣紐扣、穿的技能。

7、根據主題，師幼共同布置主題墻。

8、愿意參與體育活動，感受運動帶來的愉快。

1、穩定家長情緒，及時和家長交流幼兒在園表現。

2、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯系溝通，爭取家長的全面配合。

3、能讓幼兒做一些力所能及的事情，自己穿、脫衣服，鞋子等。

4、根據主題活動，開設“家園聯系欄”，提供育兒信息和幼兒園活動內容。

1、做好幼兒的一日活動看護工作，防止幼兒跌倒、打架等事情發生。

2、加強幼兒午睡的看護和巡視工作。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇六

我們要怎么寫幼兒園教師工作計劃的內容呢？教師是被喻為“太陽底下最光輝的職業”,作為我們的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用。你是否在找正準備撰寫“幼兒園教師工作計劃的內容”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、思想工作。

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、能力發展。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向。

本學期我制定了以下目標及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面。

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面。

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

一、目標。

1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。

5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

6、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

7、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

8、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

二、內容。

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

5、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。

三、具體方法。

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。

3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

時光飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒教師，在享受職業快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標，目標是人生規劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

一、道德思想方面。

1、以《教師職業道德規范》嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。

2、熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。

3、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。

4、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。

二、理論學習方面。

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作，注意教學質量，培養孩子各方面良好習慣。

3、勤于反思，勤于實踐，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

三、文化專業水平、教育教學方面。

1、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

3、在實踐中多鍛煉。通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。

4、多總結自己的教學工作，發現工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。

四、個人學習努力方面。

1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。

2、做一名愛學習、有專業技能的幼兒教師。

3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習。

4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。

5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

6、盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高。

7、多看理論書籍，多學習理論知識，不斷積累，并要學以致用，積極撰寫案例、反思等。

8、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

9、加強學習計算機應用技術，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養，加強自己的教學水平。

10、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教。

11、教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。

12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力。

14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業成長的同時，也提高自己。

我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業的發展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇七

20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，很多小朋友就要背上書包進入新的學校——小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我們要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現有49名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫助有困難的人。

知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇八

????新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:。

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇九

認真貫徹國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》，加強學習《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》的精神。堅持以孩子為中心，樹立以保教為榮的思想，努力提高我們的教育教學質量。全力做好家長工作。根據我園新學期計劃的內容和要求，我班本著務實求新的精神，從實際出發制訂班級工作計劃。

1、加強班級工作的管理，落實班長負責制，抓好本班安全保障工作。

2、樹立新的課程觀，切實按學期目標開展教學、游戲活動，讓孩子嘗試探究，學會提問。

3、重視保育工作。加強鍛煉，保證飲食量，血色素達標率在90%以上。將衛生保健落到實處。

4、全面細致地開展家長工作，讓家長的滿意率達95%。

5、積極配合參與本院的教科研工作。

1、班級管理。

a、本班老師團結協作，密切配合，從集體利益出發搞好本班各項工作，使班級工作邁上新臺階。

b、三位老師共同培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。

c、班級安全責任到人，杜絕安全事故的發生。

d、堅持日常清潔、消毒制度，將衛生保健工作常抓不懈。

e、保管好班級財物，定期清點核對。

2、教育教學。

a、圍繞“新世紀”《幼兒園主題探究課程》，樹立新的教學觀。有目標有計劃地開展主題探究活動，創設良好的教育教學環境。

b、充分調動家長積極性，利用家長資源幫助開展教育、教學活動。

c、發揮區域活動的作用，讓幼兒在活動中學會交流、交往，提高解決問題的能力。

d、針對個別幼兒，采取特殊有效的教育措施。

3、保育工作。

a、加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤動手，細致做好衛生保健工作，減少孩子疾病發生。

b、落實幼兒伙食到口，保證進食量，改善偏食現象。

c、保證足夠的戶外活動時間。體育活動時，注意及時為孩子增減衣物。

d、培養幼兒服務能力，學會做力所能及的事。

4、家長工作。

a、搞好家長園地的互動，提出合理建議，用新的教育觀幫助家長科學育兒。鼓勵家長撰寫心得并投稿。

b、按季節宣傳衛生保健知識。及時通報家長孩子預防接種情況，公布體檢結果。

c、做好個別家長工作，經常與家長口頭或電話溝通，互相交流孩子情況，形成家園教育合力。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十

因為本班是大班，再過幾個月孩子們就會上小學，這意味著他們正式將學習進入主要任務學習階段。在這個階段，孩子的各方面都會發生巨大的變化。應對全新的未來，不管是孩子還是家長，心里都會有緊張和擔憂。根據本班的實際情況，我們班的幼兒在慣例、學習習慣等方面比較薄弱。這個學期我們將培養幼兒的良好慣例，加強幼兒的語言能力，重點培養幼兒的社會交往能力和音樂素質。工作中，加強個別幼兒的指導，將教育教育教育活動與日常的保教工作相結合，讓幼兒全方位發展。

因為我們班男生比女生多，所以班級氣氛比較活躍，幼兒大膽，容易動，敢于表達不同的意見，對處事有很大的自律性。幼兒有積極參加體育活動、強壯、不怕苦、不怕累的素質。有健康、活潑、創造、自信的半用班面貌，教師和學生之間和諧、**。孩子們已經掌握了必要的繪畫技能。對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表達欲強，喜歡嘗試。但是還有很多問題：個別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規則。注意力不集中。還不太擅長自我保護。這個學期是孩子們在我們院子里學習生活的最后一個學期。我們將把主題教育和庭院各項大活動結合起來，提高兒童各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，幼兒園階段的學習成為孩子們完美的回憶。

家長情景分析：我們班幼兒家長的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩的心境，家長也關心班級情況。對我們教師的工作也給予很大的協助，可以積極參與庭院的各種活動，還可以為班級工作提出想法。經常與教師交流，確保教育的一致性，合作比較愉快。一些溺愛孩子的父母漸漸意識到孩子要上小學，可以逐漸讓孩子參與幼兒園的活動，做自己能做的事。

這個學期繼續要求幼兒在各自原來的水平上進一步提高，加強自己動作的協調，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還應努力培養幼兒的手操作技能、大腦和社會教育，更好地開發幼兒的智力，充分發揮幼兒的進取心和主動性。努力使幼兒全面發展身體、智慧、德、美，使各幼兒各方面和諧相處。在實踐活動中，教師繼續在學習、教育改革的文章、思想觀念上不斷在實踐中反思，提高自己的理論水平，提出可以用理論分析實踐問題的問題，成為師生之間真正的一體，不斷加強師生之間的互動。本學期將繼續發揚好的方面，共同努力，協調完成相關工作。在部分活動進行期間，可以適當邀請家長一起商議，發揮家長委員會的作用。

(一)學習活動

1.可以學會傾聽，理解與生活經驗相關的語言。

2.能用普通話大膽明確地說自己想說的話。愿意和別人說話，有禮貌。

3.喜歡欣賞文學作品，了解作品資料，感受文學作品的美。能**朗讀兒歌，復述故事。學習創作和表演文學作品。

4.學習讀書，喜歡在同事之間交流和討論從書本、電視、廣播等得到的信息。

5.對文學感興趣

6.學習10以內的加減法，幫助理解加減法的意義，初步掌握10以內的加減法技術。

7.與自然親近，熱愛自然的感情萌發，懂得節約資源，保護環境。具有初步的環境意識。

8.從多方面感受和發現周圍環境的美麗。喜歡欣賞藝術作品可以大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等表達自己的感情和經驗，學會表達物體的基本部分和主要特征。

9.用自然悅耳的聲音更完美地表達歌曲。學習多種歌曲形式，進取地創作歌曲和動作。可以比較自然地隨著音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和手勢來表達音樂的節奏、速度、力量等。

10.小融合集中培養幼兒的任務意識，加強活動中幼兒的規則意識，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間，為小學入學打下基礎。

11.培養良好的學習習慣，培養幼兒良好的坐姿和持筆姿勢。注意注意注意力的培養。

(b)生活活動

1.學會用適當的方式表達感情。情緒穩定，愉快活潑。

3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護方法，可以適當地保護自己的身體。

4.實施保護牙齒的健康教育，早晚刷牙。

5.認識有關安全的標志，學習交通規則和使用水、電、火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

(三)體育活動

1.喜歡體育活動，逐漸養成運動習慣，動作協調靈活，有耐力。加強合作和競爭意識，具有必要的勇敢精神和毅力。

2.配合音樂的節奏，可以節拍，有力量，在原地精神上進行徒手體操和律動。

3.可以根據密碼和信號做相應的動作，可以聽到密碼，分散集合組，列出相應的隊形。

4.要求幼兒學習跳繩。

5.我知道在活動中互相讓步，遵守規則，有競爭意識和集體主義精神。

(四)游戲活動

1.在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、體形和時空實際意義的理解，學習簡單的使用方法。可以從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

2.幼兒進取地參與構圖等各種游戲活動，發展幼兒的各種能力。

3.注重游戲材料的投入，幼兒正在中學，初中。

4.喜歡了解游戲活動的規則，和同事一起參加活動，享受游戲活動的樂趣。

家庭因素與幼兒各方面能力發展密切相關，本學期我們將繼續加強家庭關系，協調家庭教育和幼兒園教育。

1.做好家庭共同育亂的互動專欄，與家長有上進心的互動。

2.經常與家長聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定適合幼兒特點的教育措施，共同協助完成教育任務。

3.做好包包工作，對一個幼兒實施追蹤式包，定期與家長溝通。定期舉行家長會，聽取家長的合理提議，達到家鄉公育的目的和一致性。

4.鼓勵家長積極參與幼兒園舉辦的各種活動，不定期進行野外親子活動，增強家長和孩子一起交流溝通的機會。

2月：

1.干凈地整理教室環境，創建環境。

2.制定各種工作計劃。

3.溫暖地迎接幼兒，回到院子里穩定幼兒的情緒。

4.開展“正月中”主題教育活動，繼續感受新年的愉快心情。

3月：

1.實行慶祝“三八”媽媽布藝自制玩具制作。

2.開展“春天來了”的主題活動，讓幼兒了解春天的特點、自然與人、動植物的關系，讓幼兒萌發愛護環境的感情。

3.放置主題墻。

4.設置種子發芽觀察點，觀察植物生長情況，增加小動物的養殖角度。

5.舉行家長會。

6.親子活動——春游。

4月：

1.開展地球日活動

2.親子活動——結合“地球日”進行環保雜技制作比賽。

五月：

1.開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜他人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。

2.年幼的融合活動。

3.慶祝“六一”游園活動。

六月

1.開展主題教育活動，題目是“我要上小學”。

2.幼兒畢業報告演出

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十一

（1）在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調，幼兒園大班工作計劃（二）。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。

（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。

（3）在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。

（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。

（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。

(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。

1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識，幼教文案《幼兒園大班工作計劃（二）》。

6、了解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的.美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。

12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。

14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。

4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。

3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。

1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。

2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。

3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，做好家園一致教育。

1、開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。

1、開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。

2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十二

幼兒園大班工作計劃要怎么制定?工作計劃網小編給大家帶來了幼兒園工作計劃大班，歡迎閱讀。

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在的精神和的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一.班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二.班級發展總目標：

1.在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中。

三.幼兒能力培養重點：

1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2.加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。

3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

五.家長工作重點：

1.根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。

六、每月主題活動。

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動。

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

為了節約教育資源，原有的三個大班合并成現在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

*促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

*培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

*發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

*培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

*培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

*培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

*注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

*不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

*良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。

*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

*建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

*注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

*繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

*完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的`教育教學。

*指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

*注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。

*積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

*通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

*定期向家長開放半日活動。

*利用各種親子活動促進良好的親子關系。

*對新生進行家訪。

四、衛生保健工作：

*為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。

*加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安。

全隱患，杜絕安全事故的發生。

*培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼。

習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

*培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。

*培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。

*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

五、班級人員的配合：

*建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

*加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。

*提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十三

班級基本情況分析：

目前，我班本學期共有25名幼兒，其中男生18名，女生7名，男女比例不平衡。本班幼兒絕大數都是由托班、小班之間升上來的幼兒，幼兒之間的感情十分深厚，與教師之間的感情也非常好。大多數幼兒的家庭教育都很不錯。

進入大班，本學期有一位班主任,和一位保育員主要負責幼兒的日常生活學習，還有一位配班老師,負責班級幼兒的美語復習和數學的教學還有班級美語聊天角的創設.，此外還會有一位外教老師負責幼兒的主要美語教學。

本學期除了繼續開展各項集體學習活動之外還會重點建設班級各類區域游戲，主要以情景游戲為主，符合幼兒的年齡特點，為幼兒提供更多的個別化學習時間，提供給教師更多，更全面觀察幼兒的機會，使幼兒能夠在園更全面的發展。因此根據班中幼兒的發展水平和各方面能力差異性尚可，具體從以下四大板塊進行分析：

一、優勢與弱勢情況分析。

1、生活方面。

首先，本班的絕大數幼兒都是從小班升上來的，幼兒和教師之間互相都很了解，這對幼兒的學習和生活都比較有利。其次，通過小班，中班兩年的培養，大多數幼兒的自理能力有了很大的提高。的幼兒已經能夠在吃飯時自己端飯，端菜，端湯。百分之95的幼兒會自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到來時，會自己包褲子。有個別能力強的幼兒已經在飯后主動幫助老師擦桌子，掃地，抬床等等。

不足：及個別幼兒入睡較慢，需要老師、保育員的關心和呵護。還有個別幼兒有挖鼻子和吃手指的不良習慣，需老師不斷提醒并通過故事教育幼兒養成良好的衛生習慣。有些幼兒在進餐時愛聊天。老師需進行座位調整。再有有些孩子吃飯不專心，吃一口玩一下，與家長進行溝通家園共育，改變其不良進餐習慣。

另外，本班幼兒行為禮儀，禮貌方面比較欠缺，只是見到自己認識的老師會知道問好，沒有見到客人，或是小伙伴時主動打招呼的習慣，所以本學期養成幼兒良好的行為禮儀方面也是工作重點。

2、運動方面。

在戶外活動中，我們和保育員不分彼此，經常關注容易出汗的幼兒，提醒他們及時用毛巾擦汗或用干毛巾為體質差的幼兒墊在背后，個別活動量大的孩子，老師給予一些干預提醒他休息一會兒再玩，減少他們的發病率。幼兒的自我服務意識增強了，大多數幼兒基本學會根據運動量大小增減衣服。在戶外活動過程中，幼兒的動作協調能力在原有的基礎上有了很大的進步，如：平衡能力、快跑、雙腳行進向前跳、攀爬等，調動了幼兒參與鍛煉的積極性;在運動后也能按照指令有序地整理各種運動器具。現在的戶外活動器具較多，幼兒自主選擇的機會多了，他們能根據自己的想法，對一些器具進行有機整合，玩出各種玩法，通過材料間的組合，發展了幼兒的想象力。

不足：個別幼兒在自我保護、避免傷害上還比較欠缺，有些幼兒有傷害他人的行為，幼兒間的合作能力、謙讓、協商等能力有待進一步培養，指導幼兒學會分組輪流玩。

另外我班很多幼兒再勇敢方面比較欠佳，不敢嘗試新奇的游戲和玩法，遇到困難不夠堅強。

3、學習方面。

幼兒的學習能力明顯有所提高，幼兒的學習行為不僅僅發生在25分鐘的集體教學活動當中，有的幼兒已經開始能夠從身邊的人和事物身上學習。比如常常聽到家長說,他們的孩子走在馬路上,看到街上的廣告牌,會自己認讀上面我們學過的漢字,在課間閱讀的時候,也有很多幼兒一起討論書中某個他們感興趣的畫面,對爭執不下的問題時,他們會派一個人來問老師.這個現象說明孩子們已經有了學習的意識，他們很喜歡探索,喜歡在生活中學習很多常識.在這里我們也會常常鼓勵幼兒之間相互學習，相互幫助。

不足：幼兒間的個體差異較大，有些幼兒發言積極，思維活躍，可有些幼兒，你抽他回答問題還吞吞吐吐，個別幼兒觀察力不夠細，做練習常常會丟三落四，漏做、做錯。

我班幼兒的男孩子在語言表達能力上稍微比女孩子要弱一點，發現他們常常想表達一件事情，卻說不清楚，或者表達不完整，甚至有的幼兒說的和想的完全不一樣，所以這學期我會重點從平時和他們說話時入手，鍛煉他們的語言表達能力。

4、游戲方面。

上學期我們為幼兒制作和投放了大量的區角材料和角色游戲材料，幼兒每天來園后自主地到區角中進行探索活動，提高了幼兒的觀察能力動手操作能力，同時在角色游戲活動中，幼兒的角色意識，游戲規則同伴交往、表達表現等能力都得到發展。

幼兒每天來園已基本養成自主參與到區域活動中，幼兒對美食美客、美工角、結構角等趣味性較強的區角游戲比較感興趣。在游戲中能與同伴合作、交流，并將生活中的情節運用到游戲中，有一定的模仿能力。對玩具能進行簡單的歸類整理，區域游戲結束后能主動參與收拾玩具的活動，已養成物歸原處的好習慣。初步遵守同伴輪流玩的游戲規則。

不足：但有時也會出現爭吵現象，幼兒對益智類等需要動腦的游戲熱情不高，且游戲時沒有持久性，喜歡在各區角中串玩;幼兒游戲時比較喜歡模仿，沒有自己的想法和主張。在有一些游戲材料幼兒玩了一段時間后不感興趣了，需要老師不斷補充和更新。

二、家長工作。

本學期我們將繼續利用家長會和電話溝通，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件，如在離園家長接幼兒之際，還邀請個別家長，進行溝通，與家長通過與老師交流溝通后，了解了幼兒在園的學習和生活情況，共同尋找教育幼兒的一致的教育理念，傳遞正確的教育理念和教養方式，了解幼兒在園的和幼兒在家的真實情況，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。

三、本學期培養目標及措施：

1、生活方面：

有基本的生活自理能力，養成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活衛生習慣，獨立自信的做力所能及的事。

了解環境與人們生活的依存關系模具有熱愛自然，珍惜資源，關心和保護環境的意識。

了解社區內及上海其他典型的設施，景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

措施：

通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒知道積極、主動飲水對身體有好處，從而能在一日生活中主動飲水。

在生活角中投放小毯子衣服、褲子等物，讓幼兒在為娃娃疊被子的游戲中練習疊被子等。

加強午睡巡視，關注入睡晚的幼兒，安慰他們及早入睡。

向幼兒多多宣傳保護環境的重要性，從不要浪費水，不浪費糧食開始。

在區角投放上海的典型建筑模型，給幼兒講解，多帶領幼兒參加民間節日活動。

2、運動方面：

積極參加體育活動，大膽嘗試新奇，有野趣的活動，或的身體活動的經驗，動作協調，靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。

有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

在體育游戲中發展幼兒走、跑、跳等基本動作，對運動中環境變化能作出相應的變化。

喜歡做器械操，活動，鍛煉關節、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節奏感。

戶外活動時，學會自我保護，不做危險動作，奔跑時學會避讓。

措施：

逐步建立自我保護的觀念，通過來園的稚語心聲、學習活動的環節，與幼兒共同討論如何在運動中保護自己，避免傷害的方法。注意避免危險和意外傷害。

會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。在平時的運動中，與幼兒共同運動，幫助幼兒掌握各種運動器具的玩法。

養成自我服務的意識，知道運動后要及時脫穿衣服、用毛巾擦汗。通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒知道運動后保持身體干燥能避免感冒。

每天做操時樂意和老師一起進行早操律動，精神飽滿。

3、學習方面。

探究，操作，實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題，解決問題。

對衣，食，住，行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

知道一些不同地域，不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。

能大膽，清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，會主動的用語言與人交往。

嘗試用多種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

愿意在日常生活中使用雙語，積極參加雙語情景和表演。

措施：

利用社區、周邊資源、親子活動帶幼兒散步觀察自然景觀，讓幼兒親近大自然。

創設主題環境和區域材料投放，激發幼兒主動參與區域游戲的學期興趣。

投放一些不同地域，不同種族的人的生活習慣的圖書，讓幼兒學習翻閱，主動了解。

讓幼兒學會講故事，也要學會傾聽別人講故事，從而鍛煉他們的語言表達能力。

在區域活動中，投放不同的材料，讓幼兒拼搭不同造型，發揮幼兒想象力。

在日常生活中盡可能的提醒自己運用雙語與幼兒溝通。

4、游戲方面。

體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，尊重他人需要。學會選擇，養成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己的同伴。

喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養積極、愉悅情感，體驗成功的喜悅。

能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽的用唱歌舞蹈，演奏，繪畫，構造，戲劇表演，角色游戲等形式表演自己的感受，體驗，想象，創造。

能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規則，嘗試用一定的規則解決玩伴間的糾紛。

在游戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。

關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像，文字，符號等形式表達自己的意思。

措施：

每次幼兒活動時，講清游戲規則、活動結束后進行講評，及檢查幼兒的區域衛生整潔情況。

每次投放新的區域材料后老師要做有心人，進行觀察幼兒對材料的活動的情況，及時做指導。

隨時根據主題開展情況投放與主題有關的材料，讓幼兒養成自主學習的習慣。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十四

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十五

上學期在三位老師的共同努力下，在各科學習和常規中都有了進一步的提高。能復述各種故事，背誦詩歌。多數性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對語言和計算等方面對進行加強教育，為進入小學做好前期工作。

語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

科學目標：獨立的熟練進行10以內的加減運算。

1、能積極、主動、較長時間地參加科學，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

為了配合園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的研究工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理準備，培養的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而促進蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按高質量地完成各科教育教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。

1、做好的幼小銜接的前期工作，家庭、園教育的一致性！

2、填寫好的成長檔案，為記錄下精彩時刻。

3、做好工作，讓身心健康、和諧地發展。

4、做好家長工作，讓家長成為我們園堅強的后盾。

以上就是本學期的工作打算，請領導指導、監督。

幼兒園大班的月工作計劃內容（精選16篇）篇十六

撲通!小熊重重地跌倒在花叢中。“哎呀!”花兒們屏住呼吸，替小熊捏了把汗。

當花兒屏住呼吸，就不再散發香氣了。

十秒，不到十秒，小熊就爬起來了，他真勇敢，一點沒哭。

他撿起蹕倒他的石頭丟到一邊，這樣別人就不會摔跤啦。

小熊真棒!花兒們笑了。

當花兒們笑的時候，就散發出了更美妙的香氣。

紅色的巴士車緩緩地停下來，從車上跳下了背大旅行包的藍狐貍。

藍狐貍去爺爺奶奶家住了一陣子，現在剛剛回來。

“回來真好哇，”藍狐貍一邊高興地東張西望，一邊自言自語地說，“朋友們這會兒都在做什么呢?他們大概不知道我今天回來吧?真想念他們啊!”

走上熟悉的小木橋，藍狐貍一眼看見，橋頭上系著一個大大的兔耳朵氣球。

藍狐貍的心歡跳起來，他知道，這個氣球，是好朋友彩虹兔給他的一個大問候。

走過熟悉的小河邊，藍狐貍一眼看見，小河邊有一個用鵝卵石拼成的大大的，微笑的豬臉。

藍狐貍知道了，這是好朋友花斑豬給他一個大問候!

走過熟悉的大柳樹，藍狐貍習慣性地把手伸進那個秘密樹洞里。那是他和好朋友小黑熊共同擁有的秘密樹洞。

結果藍狐貍從樹洞里面掏出了一個金燦燦的大橙子。藍狐貍知道了，這個大橙子是好朋友小黑熊給他的一個大問候!

走過熟悉的青草地，一只大大的紙飛機不知從哪里冒了出來，正好落在了藍狐貍的頭頂上。那紙飛機的折法十分特別，藍狐貍一看就笑了，他知道，這只紙飛機是淘氣的皮皮猴給他的一個大大的問候。

原來朋友們都知道自己今天回來!藍狐貍這樣想著，不由自主地加快腳步，到后來幾乎飛奔起來。

“砰——”藍狐貍推開了家門。

房間里靜悄悄的。房間中央的桌子上，擺著一個好大好大的蛋糕。不用說，這個好大好大的蛋糕，是朋友們對藍狐貍的好大好大的問候。

藍狐貍環顧了一下房間，笑著說：“看見你們啦，都出來吧!”

床底上，鉆出了皮皮猴;窗簾后，走出了小黑熊，衣柜里，爬出了小黑熊，沙發后面，跳出了彩虹兔。

“歡迎回家，親愛的藍狐貍!”伙伴們一起說。

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