時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
小學三年級勞技課教學計劃篇一
根據新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導,引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現實勞動中保護自己的合法合理利益。激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識,促進人與自然和諧發展。開展勞動與技術教育,讓學生明確勞動是人類發展的基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的偉大意義,并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動,積極參與技術革新,不斷提升自己的勞動與技術能力,不斷提升自己的競爭力. 讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規,維護自己的利益和社會的利益。
學生對現實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發家致富的列子作為勞動與技術教育的'好教材。
1、每周一節勞動與技術知識課,以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動,主要內容包括:在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等,并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍,看一場勞動與技術專題片,聽一場勞動與技術教育專題報告,寫一篇勞動與技術的文章”的活動,為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式,給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺,學校將聯系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力,共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
1、 人的發展史與勞動發展史(聯系初中歷史中勞動內容)
2、 科學技術是第一生產力與技術
3、 民工工作現狀(打工專題)
4、 中華人民共和國勞動法(勞動保護1)
5、 中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)
6、 觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。
7、 實踐,組織參加一次生產生活勞動(如植樹、芽豆芽)
8、 (考核))(班會主題)勞動與技術 我的競爭力。
小學三年級勞技課教學計劃篇二
① 種植幾種觀賞植物;種植油菜花
② 自我服務和家務勞動;
這些內容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。
二
1、使學生掌握一些簡單的種植方法。
2、培養學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學,愛生活,用科學的創新精神。
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解,班上的大多數同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、積極進行勞動課的`課堂教學改革,提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動和種植方法,學會總結規律,在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時,學會創新,給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。
3、結合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。
4、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動,培養他們大膽創新,勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作,全面提高學生的素質,為社會培養出高素質人才。
小學三年級勞技課教學計劃篇三
本冊教材根據1992年秋季頒發的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神,又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材,以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容,工作計劃《勞技課教學計劃》。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容主要有:一,工具的認識與使用,二,自我服務勞動,三,家務勞動,四,公益勞動,五,簡單生產勞動,六,創造與制作。這些內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據實際適當補充校本教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。
二、班級學生情況:
本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,每班學生數為50人左右。由于去年我已經開始教勞動技術課,知道學生對勞動技術課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。雖然我不太熟悉這一學期的學生,但在三年級時,我也給他們上過課,所以還是有所了解。所以,我有信心上好五年級的勞動技術課。
三、教學要求
1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神,促進學生身心的健康發展。
四、教學措施:
根據本學期
{1},認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發學生上勞動技術的興趣。
{2},努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調動學生學習積極性。
{3},上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。
{4},關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
{5},做好期中、期末考核,做好成績記錄。
{6},寫好教學反思,取得上勞動技術課經驗。
小學三年級勞技課教學計劃篇四
勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。
1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態度需端正
2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。
七年級學生整體素質較好。大多數同學熱愛勞動,幾個別學生不愛動手操作,勞動態度不端正。
勞動課內容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工編織手工制作;③生活小常識;4手工制作;。這些內容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周,每周一節課。
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的性格
4、培養學生愛科學,用科學的創新精神。
1、培養學生熱愛勞動的習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》,備好每一節課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度
5、結合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經常引導學生參加適當的社會實踐活動,培養他們大膽創新,勇于競爭的實踐能力。
一周一課時一節內容
小學三年級勞技課教學計劃篇五
1、觀察、探索榨汁器各部分的結構,并初步學會運用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營養很豐富。
3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。
1、榨汁器(兩人一個)
2 、盤子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一個。
(一)幼兒探索榨汁器的結構。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃,她還沒長牙,可是她很想吃這草莓,怎么辦呢?(幼兒自由表達自己的想法)。
2、引導幼兒探索榨汁器,了解榨汁器各部分的結構。
今天老師給大家帶來了一樣東西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁,待會請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看,想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索,教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分:擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網格、接果汁的杯子。
(二)幼兒探索運用榨汁器。
1、我們已經認識了榨汁器,那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子,把草莓放在網格上,然后蓋上蓋子,用力地壓或旋轉蓋子,最后倒出草莓汁。
(三)品嘗新鮮果汁,知道新鮮果汁的營養很豐富。
提問:
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)
小結:這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的,喝起來有的甜甜的,有的酸酸的……它們含有豐富的營養,對我們人的身體有很大的好處。
2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁,你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機)
3、回家后小朋友可以多榨一點,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。
1、幼兒回家后繼續榨果汁。
2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區別。
3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。
小學三年級勞技課教學計劃篇六
以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心,以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點,認真開展勞動技術教育,促進學生動手與動腦相結合,形成初步的勞動技術意識和實踐能力。以課改為契機,堅持科學的發展觀,探索適應我校學生發展實際的教學教研模式,更新教育觀念,提高教師素質,提高教學質量,減輕學生負擔,優化教師課堂教學行為,最大限度地促進學生的發展,穩步提高學生的生存意識和質量,從而推動我校快出、多出好人才。
1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學,以勞動實踐為主,以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術教育與相關學科的整合。
2、開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。
1、利用綜合實踐課,對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的經驗教育。
2、加強現代教育技術手段的使用效果,指導學生開展技術探究活動,努力培養學生的創新精神和操作能力。
3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,由主任主抓,李丹影為組長,帶領綜合實踐組、科學組、環教組、手工組教師,組織三年級至五年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。
4、結合具體情況,帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
九月:1鉆研教材,制定適應勞動(勞技)學科特點的學期教研計劃;2采取多種形式進行勞技(勞動)課的教學。
十月:調查勞動課學生學習情況,督促教師重視學生動手能力的培養。
十一月至十二月:組織學生開展小論文、小制作、小發明活動。
一月:總結學期工作。
xx年x月x日