優秀作文是對人生、社會、自然等各個方面思考的產物，通過作文，可以更好地展示自己的思想和情感。接下來，小編將為大家介紹一些優秀作文的寫作要點和技巧，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

當盲人五年級（精選19篇）篇一

眼睛是心靈的窗戶，如果有一天我們的這扇“窗戶”關閉，那么生活會怎么樣呢。今天，我們做了一節課的盲人學生，真切地體驗到了盲人生活中的種種困難。

課前老師讓我們先把眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑。老師宏亮的聲音在耳邊響起，可我沒有聽清老師說了些什么，只聽見今天上的課文是《番茄太陽》。老師先讓我們在作業本上寫好課題，這不是讓瞎子寫字嗎。我一聽，緊張得不得了。大家手忙腳亂地忙碌著，找筆、找作業本，偶爾聽到教室里“噼里啪啦”的聲音，那是有同學把筆、文具盒弄掉在地上。突然，老師讓我到黑板上寫。我站起來，寸步不敢移動，扶著桌子，慢慢向前挪，差點兒一個踉蹌摔倒在講臺上，幸虧老師扶了我一把。如果同學們不是“瞎子，”一定會笑得前俯后仰。走上講臺到處亂摸終于找到了黑板，憑著感覺一筆一畫慢慢地寫著，手似乎不聽使喚，也不知道寫成啥樣。大家都完成了，老師就讓我們睜開眼睛。同學們都驚呆了，有的'字寫得東倒西歪，甚至根本就不是字，筆畫都沒連在一起，有的字竟然疊在一起像一塊黑炭。再看看我在黑板上寫的更是一塌糊涂。

下課鈴聲響起，老師問我們愿意和明明交換嗎？我想肯定沒人愿意，但會有更多的人愿意幫助殘疾人，為他們打開更多扇心靈的窗戶。

當盲人五年級（精選19篇）篇二

今天，老師為了讓我們體會失去眼睛的感受，帶領同學們作了一個游戲——走進盲人世界。

游戲開始了，同學們紛紛用紅領巾蒙上雙眼，我們要像盲人一樣走出教室，下到一樓。蒙上眼后，我眼前五彩繽紛的世界在一瞬間消失了，取而代之的是一片漆黑。

我小心翼翼的走出位子，向前一點一點的移動著腳步。平日里熟悉的教學樓內也仿佛充滿著危險。我用手摸索著一張張桌子，向門口一步一步地走去。

正在這時，我的腦袋“砰”的一下撞到了一個硬硬的東西。我不禁“哎喲”一聲叫了出來。仔細一摸，原來是墻。

我又沿著墻，摸索著往前走，突然摸到了一個空檔，終于到門口了!我心里暗自高興。

我走出教室，很輕松的順著墻來到樓梯口。這時，我有點緊張了——如果我一失足，掉下去怎么辦!

因此，我雙手緊抱欄桿，兩支腳小心的一次滑動著下樓梯……終于到達了目的地。

游戲結束后，我感慨萬千：在生活中，一些很簡單很普通的事，對于盲人來說是那么難，作為一個身體健全的人，我們更應珍惜我們所擁有的一切，好好學習，長大回報社會。也應盡自己的能力去幫助需要幫助的人。

關于盲人的世界作文就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。

當盲人五年級（精選19篇）篇三

一個人經歷太多挫折后，總是想放棄自己的一生，然后真的就結束了寶貴的生命，卻沒想到其實這些困難的背后就是一片光明，就是希望，離成功只還差一步，放棄了，那一生就沒有意義了。

有一個小男孩，從小就喜歡玩模型，思量著它們構造，材料是怎么做成的。他家里沒有錢，也上不起學，母親得了病，父親在外地工作，這個小男孩靠自己每天砍柴，用刀把木頭削成一個個活靈活現的小模型賣錢。用一張破布平攤在地上，拍著自己的勞作，也不少會有其他孩子瞟一瞟，嚷著讓家里人買，雖然他的模型款式有動物、植物、器物等，無所不有，但是靠這些也掙不了多少錢，更何況他要照顧自己的母親。

一天他接到一個喜訊，說是舉行制作模型比賽前，小男孩興致勃勃地參加了，一等獎可拿到一千元，他正巧可以給媽媽治病，他高興極了，心中暗暗發誓：媽媽，你放心，我一定會拿到一等獎為你治??！他把事情跟媽媽說了，媽媽沒有高興，很生氣地說：“孩子，你不要去，如果是唬人的咋辦？我不相信這些東西?！薄皨寢?，不會的，全村好多小朋友都去了?！薄八麄冇屑议L陪，你不行?！薄安?，我要為您治??！”說著小男孩跑出去了，他的母親不停地咳嗽，病情好像開始惡化了。

然而，小男孩渾然不知，他的比賽真的拿了一等獎，可是獎金沒有拿到，當他回去時，他發現自己的媽媽已經非常的憔悴，他心里很難過，他緊緊握住媽媽的手說：“媽，對不起，我的獎金很快就拿到了，你再堅持一下！”不幸的是，他的費用過了一個星期也沒有拿到，他眼看著母親日日衰弱，他留著淚。

他等了一個星期又一個星期，還是沒有錢的消息。他徹底絕望了，他想帶著媽媽會父親那里去。

他正準備走，突然，家里來了一個人，他提著一個箱子，帶著歉意地說：“小朋友是你吧，上一次你的模型獲得了一等獎，由于被市政府的人看到然后獲得全省的一等獎，所以獎金怠慢了，不好意思，這里是五千，你拿著吧！”

他笑了：“謝謝！謝謝！”他打了個電話，把母親及時搶救了，手術很成功。母親有了健康的身體開始干活，工作，小男孩也上得起學了，父親不久也打工回來了，一家人很幸福，快樂。

有個成語叫“否極泰來”，有句古詩叫“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，在一條路上，你走了很久很久，很渴很渴，你幾乎絕望了，但再堅持一下，再堅持一下，在一個轉角口，你會看到希望。

五年級:王詩雨。

當盲人五年級（精選19篇）篇四

11月6日，作為領袖訓練營學員的我，跟著大部隊來到了南京市盲人學校參觀。

來到學校的大禮堂，門前一塊指示牌，上面有一些不規則的圓點，老師說這些是盲文。我閉著眼摸了摸，弄不清什么意思。進了大禮堂，十多位四五年級的盲人學生已經在里面等待了。我們依次坐好，開始了與盲人朋友的互動交流。我們先觀看了一部二十多分鐘的短片，片中介紹了盲校培養出的一批批優秀學生。接著，每個營的同學和盲人學生們輪流上臺表演節目。我們二營全體同學演唱了一首歌曲——《螢火蟲》，用美妙的歌聲把大家帶到了夏夜里，幽靜的叢林中，螢火蟲舉著燈兒飛來飛去。盲人朋友們也用歌聲傳達著他們的祝?！队心愕牡胤绞翘焯谩贰？粗麄兺度氲谋硌?，我的心里泛起了一陣陣漣漪，深深地陶醉了。

接著，我們跟隨一位盲人大姐姐來到了四樓的足球室，體驗盲人足球。盲人足球和我們平時用的足球完全不一樣，塑料的外殼里裝著四個鈴鐺，好讓盲人朋友們“聽”到足球運動的軌跡。我們戴上眼罩，眼前頓時一片漆黑，只能依靠聽覺辨別足球的方向。這可太不容易了，連著試了幾次，當對方把球拋過來的時候，我們雖然聽到了“叮鈴鈴”的聲音，卻不知道球在什么位置，更把握不住接球的`時機，只是憑著想象去接球，結果可想而知——沒有一次接住球。

隨后，我們又去體驗了寫盲文。盲文紙較一般紙厚一些，覆蓋在有許多小孔的底板上。盲文的筆也很特別，像一枚放大若干倍的圖釘。一位盲人姐姐給我們做了示范——用筆在紙上戳了各式各樣的圓點圖案，表示一個個拼音，它們組成了盲文。盲人學生們就是摸著這些圓點“讀書”的。我也學著大姐姐的樣子閉著雙眼戳了一些圓點圖案，可是完全弄不懂含義。

帶著對盲人朋友的欽佩和祝福，我們依依不舍地離開了這所學校。

當盲人五年級（精選19篇）篇五

每當我在街上看到那些盲人拄著拐杖一瘸一拐，跌跌撞撞地走路時，心里總是覺得十分可笑和好玩，有時甚至還會站在路邊傻乎乎地看上幾分鐘。我很好奇，這是一種什么樣的感覺，決定自己也當一回盲人。

我首先拿來一條紅領巾蒙上自己的眼睛，再轉上三圈，頓時，眼前黑乎乎的一片，只覺得耳朵在嗡嗡作響，天旋地轉，分不清東南西北了。我只得摸著墻走，“啊!”我尖叫了一聲，原來膝蓋碰到了床頭柜，“啪”的一聲凳子也倒下來，我的腳!被嚇得膽戰心驚的我不敢再大步往前走了。心想：趕緊下樓吃飯吧，不然又得增加幾道傷痕了，我摸著樓梯扶手，小心翼翼的一級級順著臺階往下走，沒想到我以前亂丟在角落里的一支鉛筆又跑出來湊熱鬧，一腳踩上去，摔了個“一體投地”，我只好咬咬牙，忍著痛，撫摸腰站起來，繼續走。這回，我更加謹慎了，生怕再跌下來，來到飯桌旁，我摸著凳子坐下來，拿起飯碗準備吃飯，咦，筷子呢?還好，在這兒，我夾了一塊菜放進嘴里，呀!這是什么啊，這么辣，呸!呸!呸!連吐了幾口才把口中的辣椒吐了出來。這回我又夾了一塊，我先放在鼻子上聞了聞，一股香噴噴的味道，一定很好吃，我就放心大膽吃了起來，感覺油油的，一嚼就爛，是什么啊，“肥肉!”這一念頭一閃而過，隨即想吐，平常最怕吃肥肉的我這時欲罷不能啊。

體驗終于結束了，我感受到了盲人的痛苦與無助，也體會到了眼睛的寶貴，我們有一雙明亮的眼睛能看到絢麗多彩的世界，湛藍的天空，鮮艷的花朵。

同學們，讓我們伸出援助之手，去幫助每一位殘疾人，讓他們沐浴在愛的陽光雨露下，感覺到世界不再是黑暗的，生活得更加幸福快樂!

當盲人五年級（精選19篇）篇六

時光漸漸，一步一頓。青山綠水間漸漸筑起的白塔，青山綠水間，漸漸老去的思念。

在漸行漸遠的時間里，她回不去已經變了樣的年華，找不回自我——那個開場中“儼然如一頭小鹿”的天真活潑的女子。只會佇立在那兒，雙目呆滯，像一尊被風干了的石像。而宇宙桎梏，時光揚起散落的灰塵，她仍舊是翠翠，只是物已是，人已非。我不知她還會等多久，在這種時間的漸漸中，她，又會褪變多少。只是她讓我看到光陰的強大和時間的無情，還有人生進行中的必要元素“漸”字的殘酷。

七年的時間。烏米坐在那小小的山坡上，唱著自己的落寞與執念。在她的丈夫和孩子離開之前她一定是個幸福的女人吧。有滿到溢出來的快樂，閃爍幸福的雙瞳，可是時間漸漸，七年，蒼老了她的容顏，歲月在她的面頰和發絲上輕易刻下來過的痕跡。她從難過，到失落，到悲憤，再到最后的執著。她漸漸從一個年輕的女子，變成了一個風燭殘年的老人。白日，陽光灑在她執著的心；黑夜，月光拉長她等待的身影。輕易地把她的褪變暴露在這世間，無從遮掩。

“漸”就是這樣，邁著不被人發現的腳步，吞噬者人的意志與所堅持的方向。而時間是經，空間是緯，我們便是在這張密密麻麻的網中，尋找通向黎明的曙光。

當我們搭上生命的列車，來到這個世界上，時間，就漸漸教會我們行走的步伐。從稚嫩的孩童，到睿智的老者，都隨著呼出的每一口氣，漸漸蛻變。這種亙古不變的制度由不得我們妄自去猜測和臆想。漸漸，我們有了快樂，我們學會笑；漸漸，我們有了悲傷，我們學會哭；漸漸，我們有了夢想，我們學會前行，學會飛翔。我們容顏的改變和內心的成熟，都是在這一個“漸”字中得出，而終究我們在這個“漸”字中，緊盯那黑夜后的第一束光芒，找到路與方向。

時間還是漸漸前行。我們的身上，漸漸生出希望之翼，褪變，然后飛翔……。

當盲人五年級（精選19篇）篇七

大人們說狗很臟不能然小孩碰，對于那些小朋友來說狗只是他們的好伙伴，好玩伴，而對于我來說狗非常通情達理，懂人性，狗永遠是那么忠誠！是我的“親人”。

前幾天我去桂林的地下街玩的路上，看到了一個盲人和一個已經渾身臭氣的狗在街上走著，只要是能聞到味道的人都離他們“數里之外”不敢靠近一點，只有那個盲人，一直不離不棄的守護著那條狗，是不是還摸摸它，那個盲人累了，就說一聲:"停吧，我累了?！蹦侵煌ㄈ诵缘墓肪蛶еと俗呷ヒ粋€樹下的一個石凳子上休息一會，那只狗狗也跟著做在那，像是盲人的守護者，只要有人靠近盲人近一點，那只狗就會叫兩下，只要盲人摸一摸它，它就會立即停止叫聲，盲人一站起來，狗也會跟著起來，盲人渴了就對那只狗是："去小賣鋪“狗似乎明白了點點頭，到了小賣鋪狗叫了一聲，盲人立即說：”來瓶礦泉水“付錢后，盲人打開蓋子向狗的臭味撒去，他的手一抬，狗狗就會來一個360度大甩動，是水甩干了為止，盲人摸索著往下腰聞一聞說道：”沒味道了?！惫妨⒓磽u動尾巴，似乎在為主人的高興而感到慶祝。盲人四處摸索著就像一個無頭的蒼蠅，四處尋覓，可是有了狗狗從此盲人的生活也變得有了七彩的光，微笑無處不在！我的目光不由自主的盯向他們，直到看不見他們為止，只是我才感受到人與動物之間的愛。

動物是人類的好伙伴，我們也是動物的好伙伴，他們不僅可以給我們帶來歡樂，還可以給我們帶來天真的笑容！

五年級:盧咨燃。

當盲人五年級（精選19篇）篇八

“媽媽，我看不見東西很久了，難受，可以把眼罩摘下來嗎?”每一次，我看見盲人，我耳際、腦海中都會聽到和想起這一句話。而一次親身體驗使我深深理解并樂于幫助盲人以及身體有殘缺的人。

撥動時間的機器，讓思緒指引時間倒流到去年三月。

孟春三月，草長鶯飛，綠肥紅瘦，柳絮飄飛，正是觀景佳時。西湖堤上也多了我和媽媽兩個觀景人，真是風景這邊獨好。但是，一個盲人的導盲杖打到了我，隨之也把我的好心情也給打破了。我十分生氣，感覺大煞風景，眼睛直瞪著那個盲人。盲人叔叔一直說“對不起”，可我并不想理會，站在一旁的媽媽附和說著：“沒關系、沒關系，你又不是故意的……”媽媽說著就把他送到安全的地方。

前方綠草茵茵，柳拂漣漪，荷花婷婷直立，是西湖風景最勝的九曲橋，看著盲人遠去的背影在橋上漸行漸遠，我心里卻涌上一種說不出來的感覺。媽媽回過頭對我語重心長的說：“你難道不會體諒一下盲人看不見是多么痛苦的嗎?日日夜夜他們眼前都是一片黑暗，這個豐富多彩的世界他們都看不見，眼前西湖美景都無法去欣賞，讓他們了解這個世界的只有一個小小的收音機，他們只靠著聲音和導盲杖來為自己指示方向，那個盲人只不過不小心把導盲杖弄到了你，你何必這樣呢?”可那時，我內心就象湖邊的柳絮，風吹不止，心亂不已，媽媽的話哪聽得下。

媽媽好像知道我沒心聽，把我帶回家拿出一個眼罩蒙著我的眼睛說：“讓你體驗一下看不見的滋味，如果你拿下眼罩就后果自負!”

“哎喲!”一聲，我摔倒在地。原來，是爸爸最喜愛的飛機模型把我絆倒了，是因為看不見東西的緣故。哎呀!不好。我起身，把模型拿起，模型有一半好像散了。我急急忙忙把剩下的零件摸索著：一個個、一件件地拾起來，準備還原它本來的“面目”。

拼裝計劃正在進行著，因為看過爸爸裝過，我很輕易的就把大的部分給弄好了，小的零件對于蒙著眼睛，什么都看不見的我而言真的不知如何是好。這時，耳邊又響起電視的聲音，可是我“只聽其聲，不見其物”，這讓我十分掃興?！鞍?”，“好疼!”，“咣當……”這些聲音是我看不見東西而讓自己摔倒、把東西弄掉的聲音。這時，我想媽媽發出了“求救信號”：“媽媽，我看不見東西，難受，可以把眼罩摘下來嗎?”“好吧!”

瞇閉的眼慢慢睜開，久違的光從眼中進入，好舒服?！皨專抑e了，我下次看見盲人，一定上前幫助他們“不只是盲人，還有。”

“還有老弱病殘嘛，我知道了?！?/p>

“不錯。”

那一次，我嘗到了看不見的滋味，讓我體驗到盲人的痛苦。下次你如果看見一個短發的女孩在幫助盲人或老人的，那個人有可能是我哦!

盲人的世界作文就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。

當盲人五年級（精選19篇）篇九

星期三下午，殷老師帶著我們玩了一個游戲——“盲人”寫字。

體驗正式開始了，殷老師讓我們緊閉雙眼，拿出昨天發下來的紙。我緊閉雙眼，世界都變黑了，我立馬將手伸進桌肚里，去找我的語文書，我的手在桌肚里摸來摸去，“找到了！”我暗暗說。我翻開書，開始一頁頁地找，可就是找不到那張紙，我就像一頭瘋了的牛，把書搖來搖去?！八ⅰ币粡埣埖袅讼聛恚瑧撌且罄蠋煱l的紙，我不管三七二十一將它放在桌上。我慢慢睜開眼睛，“對了。”我大喊一聲。

接著殷老師又讓我們緊閉雙眼默寫《江南春》，頓時我的耳邊就響起了同學們的一聲聲尖叫。我邊背邊默著：“江南春，千里鶯啼綠映紅.......”突然我發現有個字寫錯了，我心里忐忑不安，我真想睜開眼睛，但我又不能違反規則，我就在桌上摸來摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能憑著我的記憶把錯字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置寫字了，我不耐煩地說：“這也太麻煩了，”終于默完了，我一睜開眼睛，呀，這些字真亂呀！牛頭不對馬嘴，我的這些字怎么見人呢。我再看向嚴于佳，她的字工工整整，我還有點佩服她呢！再看向許凌萱，她的字像樓梯，一層一層的，看著她的字，我忍不住哈哈大笑。

做盲人真是不方便，所以親愛的朋友們，我們要好好愛護自己的眼睛呀。

文檔為doc格式。

當盲人五年級（精選19篇）篇十

一、指導思想：

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。

在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

學生情況分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

四、提高教學質量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。

(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

當盲人五年級（精選19篇）篇十一

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

當盲人五年級（精選19篇）篇十二

為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F將比賽的競賽規程印發給你們，望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽小⑴?隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發現違紀，取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負關系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據報名隊數另定，頒發獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科，同時報名截止。

(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛藝科召開。

當盲人五年級（精選19篇）篇十三

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

當盲人五年級（精選19篇）篇十四

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

當盲人五年級（精選19篇）篇十五

她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。

前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。

當盲人五年級（精選19篇）篇十六

當盲人五年級（精選19篇）篇十七

本冊教學目標，使學生：

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數的乘法。

單元教學目標：

1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。

3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

當盲人五年級（精選19篇）篇十八

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?/p>

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當盲人五年級（精選19篇）篇十九