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好書陪伴我成長大全(16篇)

時間:2025-06-20 作者:筆塵

優(yōu)秀作文往往具有豐富的內容,獨特的觀點,以及清晰、連貫、流暢的表達方式。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇一

那是四年級上學期結束的一天,語文老師帶我們去學校的小路上玩。四年級教我們語文的是吳老師,吳老師是一個童心未泯,和藹可親的老師,她愿意和我們打成一片,共同玩耍,她不只是一個老師,更像我們的朋友。

走在小路上,小路旁的桂花開放了。那棕色的枝,碧綠的葉,襯得米黃色的小花無比嬌美,粉嫩可愛,宛若一個個小巧美麗的精靈。湊近些,四季桂沁人的芬芳襲來,令人心曠神怡。有幾個同學也在聞花香,在轉頭的一瞬間,我的眼角瞄到吳老師正收起手機,我有些感動,原來,老師也愿意為我們記錄點點滴滴。

走到小路的拐角處,那里種了許多植物,我們就在這繁花似錦,綠草如茵的環(huán)境中玩耍,現(xiàn)在想來真是美好,仿若一幅風景畫。我在三角梅旁流連時,發(fā)現(xiàn)同學們正在撒花,我心里覺得有點可惜,浪費了那么多花。這時,吳老師走過來,拍拍我的肩膀,像是讀透了我所想,親切地說:“花朵知道孩子們的心思,自己落到地上了!”“孩子們”,多么親昵的稱呼,我有些震驚,以往從未有過老師這么叫。從那一次起,我發(fā)自內心地愛上了您。

就算是那樣和藹可親的您,也有嚴厲較真的一面。那是五年級的時候,有一個同學投了一篇寫林老師的作文,在即將登上校報時,您卻發(fā)現(xiàn)文章的內容并不真實,把林老師寫得很壞。要是換成別的老師,也不會怎么樣,最多批一頓,可您不一樣,您把作文撤了下來,讓那位同學反省,并和林老師道歉。那一次,四季桂旁的公告欄上貼著的校報少了我們班的一篇作文,可您不覺得虧,因為我們收獲了誠信。

您教我們的時候,我們大家都學得很有動力。不是別的原因,而是因為您對我們很好,相信我們,默默地陪伴著我們,我們不想辜負您,所以努力學習回報您。現(xiàn)在,雖然我與您還在同一所學校,但我卻覺得是那樣遙遠,即將形同陌路。

學校的廣播聲將我從回憶中拉回現(xiàn)實,我快步走出校園。滿天的霞光給天空添上了濃墨重彩的一筆,卻用那淡淡的光暈籠罩住了有著美好回憶的地方,像是要幫即將離開校園的我留下回憶。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇二

記得年幼時,我得到的第一本課外書就是媽媽送給我的《安徒生童話》了。我常常抱著這本童話集讀得津津有味。讀著讀著,我好像來到富麗堂皇的海底王國,尋找化作泡沫的小小美人魚;我還來到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做游戲。再看,那可憐的小女孩兒,大年夜獨自一人在街頭賣火柴,可沒有人買她一根火柴,她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情,真想把我擁有的一切與她分享。我愛書,書為我展現(xiàn)了一個五彩斑斕的童話世界,使我明白什么叫真善美,什么叫假惡丑。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇三

進入高年級,我閱讀的范圍逐漸擴大,結識了不少好書,它們陪伴我不斷前進。其中讓我最著迷的就是――《三國演義》。

讀到“桃園三結義”時,我感受到了劉備、關羽、張飛的兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時,我體會到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中,諸葛亮是“賢相”的典型,智慧的化身。“孔明大擺空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶曉,流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操,既奸詐又頗具雄才大略。他領導的官渡之戰(zhàn),以少勝多,足以顯示他的才能。

讀《三國演義》,我在羅貫中筆下的三國自由飛翔,了解了歷史,開拓了視野,豐富了生活。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇四

今天是開學的第一天,我一邊感慨時間過得可真快,還有那么多的事還來不及做完——暑假的游記還沒有整理、想讀的書還沒讀完、打算幫孩子整理的博文還有那么多……近兩個月的暑假就這么匆匆而過了,一邊暗自提醒自己,新學期即將開始,要調整好生活的節(jié)奏,全力以赴迎接新的學年。

這個暑假我們過得非常充實。全家人一起去臺灣旅行、我和安安同伯伯一家的武漢、長江三峽、張家界之旅、去上海探親之行,既領略海島之秀美又欣賞了山川之雄壯、既體會不同地域之人文又品嘗各民族之美食,既開拓了眼界又鍛煉了意志,既培養(yǎng)了孩子的獨立精神又增進了親友之間的感情,更重要的是我們從這次旅行中學到的積極樂觀,處變不驚的態(tài)度。記得我們從上海返回濮陽時,由于航空管制,飛機晚點了,導致沒有買上預先計劃乘坐的機場大巴票,我一時有些不知所措,心情不由得急躁起來,這時安安拖著行李在一旁安慰我:“媽媽,沒事的,別著急,我們一定能想出辦法的,你不是說過辦法總比困難多嗎?”孩子鎮(zhèn)靜的話語頓時讓我沉靜下來,我們經(jīng)過多方詢問、比較,決定先從機場到高鐵站,再乘鄭州到鶴壁的高鐵,然后轉車回家,雖然麻煩了些,但這樣就比等下班機場大巴提前了兩個小時到家。通過這件事,我驚喜地感到安安真是長大了,會思考、會替人著想了。

旅行之余,除了完成作業(yè),重點就是學游泳和練鋼琴了。通過十來天的游泳培訓,她的自由泳和仰泳水平有了很大的提高,能夠像條小魚一樣在水里自由自在地游來游去,體會到了游泳的樂趣,自己又信心十足地訂了下一個目標,準備明年再把蝶泳學會。學習鋼琴也進入了一個新階段,正在學習的《小奏鳴曲》、《軍隊進行曲》都非常好聽,她開始愿意一遍遍地練習,按照老師的要求提高速度,保證流暢彈奏,聽到從自己的手指中流出的優(yōu)美旋律,安安總是美滋滋的。通過陪著她一起學習,我非常高興地看到她正越來越對學習這兩項技能產生興趣,從一開始的爸爸媽媽讓我學,慢慢向我喜歡、我要學好過渡。看到孩子認真練習的.樣子,我是既欣慰又羨慕,花骨朵般的年齡學什么都那么快、那么靈,真好呀!

假期里,孩子在家的時間多了,我們一起買菜做飯、一起聊天、一起研究游戲……我越來越享受和孩子在一起的時光,她的每一點進步都是讓我那么地激動、每一次耍寶都是讓我那么地開心、每一次哭泣都是讓我那么地心疼、每一次離別都是讓我那么地牽掛……以前總覺得是我花了那么多的時間去陪伴她、幫助她成長,現(xiàn)在我越來越清楚地意識到,父母和孩子其實是互相陪伴、共同成長的,我們在養(yǎng)育孩子的過程中,學會了欣賞、學會了忍耐、學會了堅持……體會到了更多的人生滋味,是孩子激勵我們在不斷成長。

新的學年開始了,面對新的階段、新的任務,我們已經(jīng)準備好了,互相鼓勵、互相學習,用愉悅、積極的心態(tài)去迎接每一天吧!

好書陪伴我成長大全(16篇)篇五

那天的風好大,夾著沙子撲打在龜裂的臉上,感覺很疼。同樣的二手單車,同樣厚實的背。

這應該是我第三次也將是我最后一次坐在你的單車上了吧。第一次是那年快過年的時候,你載著我去要工錢。那是你下崗后的第一個春節(jié),我幻想著買糖果而高興地手舞足蹈。結果,老板大門緊閉,你三個月的辛苦沒換來半點收獲。無奈的你將我放上單車,載著我去買劣質的糖果。吃著它,我努力地吧唧著嘴,試圖告訴你,糖真的好甜。

第二次是第二年的夏天,我要交學費而家中沒錢。你在家悶了一整天,晚上便載我出了門。我知道,目的地是姑姑家。上坡的時候,我使勁地摟住你的腰,聞著那熟悉的味道,我頓時感覺到了悲涼。看著你向姑姑點頭哈腰,我的淚禁不住流了出來。帶著借來的錢,看著你滲出的汗,我好想告訴你,一路上有你,我很幸福。

這一次是最后一次了,明天,你就會帶著單車離開我的世界。你帶著我漫無目的地走在風中,被風吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包進去。這是你載我走的最后一段路了,我們很安靜,沒有言語。看著你的背,我忽地忘記了幸福的滋味。我讓你停下來,你好像沒有聽見繼續(xù)騎著。不知是那天的風太大,還是我的聲音太小,一路上你留給我的只有一個背影。

最后一段路了,好想有什么事,能讓我永遠記住這個略顯蒼老的男人。可是,沒有。你就這樣載著我走了一程又一程,留給我一個溫暖的背影和一句:“記住,路上有我。”

“是啊,一路有你陪伴,我很幸福。即使離開了你,我也會記住:一路上有你。”

有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長,有一雙手很舒適、很溫暖,讓我一生無法忘懷。我開始思念,我相信你會伴我一生。那鬢角的白發(fā),那額頭的皺紋,那大山般的父親,留給我的是永恒的回憶。我只想說:“今生,一路有你陪伴,我將不再孤獨,不再寂寞。”

好書陪伴我成長大全(16篇)篇六

這幾天,我讀了一本好書,它的名字叫《狼王夢》,這本書里很多地方讓我深受啟發(fā),這本書的主人公是紫嵐。

讓我來介紹這本書的內容是:紫嵐有個夫君叫黑桑,他在一個峽谷被一只野豬撞死了。紫嵐生了四個小狼崽,它們的名字叫黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚,其中黑仔和藍魂兒都有當狼王的形象,紫嵐把所有的精力都花在了黑仔和藍魂兒的身上,確輕視了雙毛,可是黑仔和藍魂兒都負眾望都去世了。

當紫嵐訓練雙毛的時候發(fā)現(xiàn)雙毛沒有膽量很膽小,根本沒有當狼王的勇氣。那是因為紫嵐之前只重視黑仔和藍魂兒,輕視了雙毛才會落得這個下場,媚媚是個母狼也不能繼承狼王,它們四個狼崽都不能完成紫嵐給它們的使命,紫嵐很失望。

有一天紫嵐跟一只雄鷹同歸于盡了。在死之前又生了四個狼崽,紫嵐這四只狼崽可能實現(xiàn)當狼王的夢想。紫嵐這個永不放棄的精神值得我學習。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇七

“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚……”不錯的,《大學》就是幫助我們醫(yī)愚的良師益友。

所謂《大學》,并不是大學的意思,而是偉大的學習精神,是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作。它教會我怎樣修身、齊家、治國、平天下,使我獲益匪淺。

自唐代韓愈、李翱維護道統(tǒng)而推崇《大學》,至北宋二程百般褒獎宣揚,甚至稱“《大學》,孔氏之遺書,而初學入德之門也”。由此可見,《大學》在古人精神領域中有著不可替代的地位。

每讀一遍《大學》,就又有一種新的體會。我經(jīng)常一邊讀著,一邊體會古人在百年前、甚至千年前誦讀此文的心情。我們要發(fā)揚讀經(jīng)典的精神,因為經(jīng)典是經(jīng)過幾千年的流傳,眾所公認的最好的書、最有價值的書,是人類自然科學和社會科學的結晶,是一些光輝的、具有永恒價值的精品。讀誦經(jīng)典對兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”我們對待事物要認真、仔細。《詩》云:“周雖舊邦,其命為新。”堯舜率天下以仁,而民從之;桀紂率天下以暴,而民從之。對待他人更需信任,不能敷衍了事。

《大學》使我受益匪淺,《大學》伴我成長!

好書陪伴我成長大全(16篇)篇八

當我們呱呱落地時,當我們蹣跚學步時,當我們哈哈大笑時。我們也在不斷成長著,我們的成長,需要有人一路陪伴。

但他們卻用著鼓勵的目光示意我再次站起。我不知所措,雙手也越來越顫抖,而他們越走越遠,最后在陽光的照射下成了一個虛擬的影子,我一次次努力站起,去追尋。在他們的陪伴下,我在成長中學會了樂觀堅持。

記得剛踏入讀書生涯時,我粗心大意,總是在不經(jīng)意間退后,是老師,她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我,教會我太多,帶著我走出迷煙纏繞的錯誤中,在他們的陪伴下,我在成長中學會了人生道理。

記得每一次試圖退縮時,是朋友一次次為我加油吶喊,當堅持不下時她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀,跟隨在我身后,跟我一起分擔痛苦,她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手,好像在告訴我堅持下去,你一定行。帶著我勇敢地登上一個又一個成功的階梯,在她們的陪伴下我學會了堅持不懈。

我們的每一次成長,需要人們的陪伴。那些沒有人陪伴的孩子,他們在成長學會了自卑,叛逆和害怕。我國留守兒童有很多,他們的父母都外出打工了,他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們,能辦他們成長。

我們的一路成長,需要親情的滋潤,需要老師的關愛,需要友情的呵護,我們一次次努力成長,一次次帶著上天帶給我們的快樂,一次次一步一步走向陽光的路。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇九

書籍是人類進步的階梯,書也是我的良師益友。書可以陶冶人的性靈,我常在書的海洋里乘著求知的船遨游。小時候,剛認三兩個字,那時的我就開始看各種小故事,常常因為一兩個有趣的故事逗得大笑。后來,大概二三年級,慢慢認識一些常用字,我被那些有趣而引人深思的寓言故事和美麗的童話迷住了,寓言故事讓我知道了更多做人的道理,而童話則讓我那時的課余生活五彩斑斕。再到現(xiàn)在,我喜歡上了小說。《三體》用環(huán)環(huán)相扣的劇情帶我領略了星際的浩瀚和未來科技的輝煌,《哈利波特》用天馬行空的想象讓我看到了神奇絢麗的魔法世界,《絕境狼王》用那真實貼切的文字使我陷入了狼族世界。書像一把尺子,在它面前我好似無比渺小;書像一簇陽光,它帶領著我前行;書像一朵鮮花,讀后殘留余香;書像一個朋友,讓我少走彎道。茫茫書海的書香充斥著我生活中的每一個角落,讓我的生活更加充實。也許每個男孩都有立于云霄,俯視人間的夢想,而這份夢我只能在書里實現(xiàn)。我時常把自己代入書中,與英雄好漢比較,這讓我發(fā)現(xiàn)了我的一個個缺點。我時而同諸葛孔明談笑風生,時而同梁山好漢替天行道,時而同齊天大圣遨游天庭,時而同哈利波特舞于空中。是一本本好書讓我明辨是非,有了更多的知識,明白了更多的道理。一本本好書伴著我成長,隨著年齡的變換我對書種類的需求變了,但是不變的是我對書籍文字的熱愛。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇十

我一直都不知道,孤獨原來是可以享受的。

記得那是一個天氣晴朗的日子,語文老師對我們說:“如果你們上課聽話,作業(yè)完成又快又好,中午過后就帶你們去踏青。”緊接著掃視了全班同學一眼,不緊不慢地繼續(xù)說道,“如果寧愿選擇孤獨,那就留教室。”同學們一聽,頓時歡呼雀躍起來。而我卻沒有同學們那份激動,不假思索地說道:“我喜歡孤獨。”一語剛出,全班同學的眼光齊刷刷地望著我,老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前,詢問是什么緣由會做這樣的選擇。只見我默不作聲,依然堅持我的決定。老師的神情變得嚴肅起來,她一字一句地說:“留教室可以,但必須寫出1500字的感想”。我默默地點點頭。同學們七嘴八舌地嚷嚷道:“出門玩還不輕松,真是大傻瓜。”其實她們哪里知道,我不選擇出去踏青是為了體驗難得的孤獨滋味。好在老師沒有強求,我也就有機會實現(xiàn)我的心愿了。

我筆尖一動,寫下一時的感受:

孤獨,往往也是一種獨特的享受,一種詩意的生活!

好書陪伴我成長大全(16篇)篇十一

書像一顆種子,在我們的心間萌芽;書像一把鑰匙,幫我們打開知識寶庫的大門;書像一匹駿馬,帶我們領略人世的真諦。

我打小就愛看書,覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事,而且我也夢想著能有一天,我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地,我上了一年級,我認識一些字了,終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里,我學會了要懂禮貌,見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級,認識的字也差不多了,閱讀理解能力也有待提高。所以,我開始看短篇小說,我讀的津津有味,可有人卻說我是書呆子,可我并沒有反駁他們,心里想:做個書呆子也挺好的嘛!我同桌看見我在看書,也學著我津津有味的看了起來,正所謂近朱者赤,近墨者黑!哈哈!對吧!

我上三四年級的時候,因為受到一二年級看書的熏陶,我又學會了謙虛、謹慎,還有禮儀。因為我學會了這些,所以我很聽話,也很謙虛。正是因為我太聽話了,被他們這些力氣、氣勢上占優(yōu)勢的男生呼來喝去,所以我下決心,一定要考出好成績,令他們對我刮目相看,可是考試還有作文啊!我怎么才能考到第一呢?這件事又使我思考了半天,突然,我想到了一個好主意,那就是多看書,書可以帶給我素材啊!想到這,我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理:要奮發(fā)圖強、勵精圖治,考出好成績,才能讓別人對你有尊重感。

如今,我已經(jīng)上了五年級了,徹底的將書融入到了我的生活中,經(jīng)常一個星期看9本厚書,而且我每天都看,從不間斷。書也讓我認識了很多字,還學會了無窮無盡的知識。書,將它的所有精華都毫無保留的給了我,所以,我永遠都會讀書的,我要讀盡人間書,識遍天下字,我相信,總有一天,我的夢想會實現(xiàn)的。

讀書能給我們帶來樂趣,帶來知識,讓我們一起快樂的閱讀吧!

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好書陪伴我成長大全(16篇)篇十二

當你還在家中成天無所事事做個死肥宅,還僅僅是坐在桌前打開電腦在網(wǎng)絡上的圖片中欣賞美麗風景時,在外面已經(jīng)有人將自己的腳印鐫刻在中國遙遠的邊境線上,親眼親身去領略祖**親的壯美河山。當你還在書桌前埋頭寫著如山的作業(yè),孤獨一人呆在空蕩蕩冷清清的房間中,像只囚籠中的鳥兒。有人卻已經(jīng)牽著爸爸的手,抬頭仰望星空之浩瀚。這兩個人就是來自中國河北的一對平凡卻不普通的齊海亮父女,他們攜手同行沿著中國邊境線的騎行故事令人感嘆。

你在心里羨慕嗎?反正對于我來說我是無比艷羨的。我羨慕那位父親能夠毅然決然地帶著幼小的女兒騎行中國,令女兒六一能夠在那么小的年紀里領略天下之豐富,感受人世間之壯美。我羨慕那位女兒能夠在這么小的年齡里就去周游中國與多姿多彩的錦繡風光親密接觸,甚至在這刺激的旅程中培養(yǎng)鍛煉了自己的意志力和自理能力。我羨慕他們父女二人之間的關系是那么和諧融洽,每天都能夠朝夕相處。這些都是我的可望而不可即,甚至是只能在幻想夢中才能夠有機會經(jīng)歷的事情。

反而觀之自己,我和我周圍的小伙伴們以及大家千千萬在城市中長大的孩子們,哪一個不是忙于學習,奔波于各種五花八門的補習班中。父母們也是對于我們抱有極大的期望,渴望自己的'孩子們能夠擁有一個光明的前程,能夠在社會中,學校中出人頭地。都是忙碌于自己的生活,自己也是迫于無奈沒有辦法去放下手頭的工作事務來整日陪伴孩子給予關懷,一起快樂成長,毫無壓力的成長。誰又能夠像這對父母一樣,放任孩子遨游于自然之中呢?這樣在城市中無疑是在癡人說夢,畢竟我們自己的身上都承擔著各種各樣屬于自己的壓力,無論是做什么事情都會有各式的顧慮。所以說,我羨慕他們,羨慕他們能夠沖破束縛去做那些常人想做卻又不敢去做的事情。

誠然,長時間的騎行旅途對于一個四歲多的小女孩來說是一項強度很大的運動與挑戰(zhàn)。這也會讓人不免有些擔憂,旅途中萬一有什么突發(fā)情況,會不會有什么危險?會不會發(fā)生什么令人難以預料的不良意外發(fā)生?對于這些憂慮,首先我想說,正是因為有了這些困難,孩子才能夠快速成長,磨練自己的意志,培養(yǎng)健全的人格。正是因為有了意外,才需要父母去傾情陪伴。更何況,有些意外并不是飛來橫禍,我們是可以去采取措施來避免它們的。父母們也不一定一定要是依葫蘆畫瓢去通過騎行來陪伴孩子成長。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇十三

尊敬的各位領導、老師:

大家好!今天我交流的題目是:《陪伴成長,體味幸福》。做班主任工作17年來,我一直以“教孩子一天,想孩子一生”的教育信條鞭策自己,以“引領學生的健康、幸福成長”為己任,力爭做一個讓領導省心,讓家長放心,讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標,同時也為做一名幸福班主任而不斷努力著。

幸福是什么?有人說,幸福不是房子有多大,而是房里的笑聲有多甜;幸福不是你能開多豪華的車,而是你開著車能平安到家;幸福不是你的愛人有多漂亮,而是愛人的笑容多燦爛??借用此段話,我想說:“幸福不是學生的成績有多高,而是孩子們的進步有多大,幸福不是榮譽有多少,而是家長滿意的微笑!

一、幸福在于平等地關注每個孩子成長。

我始終堅持全員參加的原則,實行了“人人都當小干部,值日班長輪流制”,并為他們創(chuàng)造各種機會,讓每一名學生得到鍛煉,成為真正的小主人。在我們班,小組開展的活動不會有人受到冷落。他們堅信:團結協(xié)作,合作共贏。他們在合作中學到了知識,懂得了道理,更重要的是班級每個角落都充滿積極的正能量,凝聚了強大的班級合力。

一個魅力班級的文化建設是重中之重。我教會學生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識。本著“不言棄,不放棄任何一個孩子的”原則,在班級內提出“好讀書,讀好書”的口號,創(chuàng)設濃濃的書香氛圍,并積極付出行動,發(fā)揮墻壁的育人功能,創(chuàng)設了“我手寫我心”的習作專欄,在這里,有每個孩子精心制作的語文小報,豐富多彩的板面設計,真實深刻的感悟,激情飛揚的文字,都流淌于孩子們稚嫩的筆端,那可是他們語文綜合素養(yǎng)的真實寫照。今年的縣視導工作中,小學教研室主任潘秀玲給予了我班習作專欄了高度評價,并在小學語文研究團隊里分享了我班的設計圖片,一個個點贊的場面,至今仍留在我的記憶中。潘主任說:“在不給孩子們增加負擔,又能培養(yǎng)他們語文綜合素養(yǎng)方面,你做到了全縣語文教師的前面。”聽到這高度的評價,我不好意思地說:“當時設計時,別的沒多想,只是想讓每個孩子在班級內有自己的一席之地。我是這樣想的,也是這樣做的!”

二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨的心房。

我班有5位雙親留守兒童,為了讓他們的心靈不再孤單,也為了不讓家中的老人為難,在他們的身上,我傾注了更多的心血。教室里,有“愛心組長”一對一的幫扶他們,老師買來“獎章”獎勵他們,凡是學習、思想表現(xiàn)有進步,就用手機拍照鼓勵他們,然后發(fā)送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現(xiàn)得很好,就可以用老師的手機,在中午飯空的時間給父母打電話,匯報自己的點點滴滴。這一項特別的制度,可樂壞了這幾個孩子,大大提高了他們的積極性,也督促他們在家做爺爺奶奶的乖孫子、乖孫女。孩子們頗有成就感,父母也樂開了花。這樣,孩子學習的勁頭更足了,因為他們有了進步,可以向父母傾訴。每逢特殊節(jié)日,家長總會發(fā)短信或打電話表示祝福,他們說的最多的一句話就是:孩子跟著崔老師,我們放心!簡短的一句話,說的我心里暖暖的。是啊,我常換位思考:如果在外打工的是我,孩子受教于這樣的老師,已為人母的我,能深刻的體會他們的心情。當然,我沒有能力把他們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹,但我有責任,讓他們健康、茁壯、快樂地成長。

三、幸福在于引領學生健康成長。

朱明哲、張晗煜、許瑞陽、呂俊豪,這幾個孩子在我們班沒少讓任課老師和家長頭疼,有的家長表示:孩子問題太多,沒救了。在工作之余,我單獨找孩子們談心,然后給他們一張潔白的卡紙,讓他們寫出自己的7個優(yōu)點,3個缺點,簡稱“7好3壞”。這一寫不要緊,可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮,苦思冥想,很失望地告訴我:“老師,哪有那么多優(yōu)點呀?”我微笑著說:“人家都覺得自己的優(yōu)點多,而你們卻覺得沒優(yōu)點?我開始點撥了:比如:朱明哲體育好,為學校爭光。思想好,為班級服務??此話一出,這可打開了孩子們的話匣:一個個的自言自語地說:“哦,這也是優(yōu)點。“孩子們被肯定了,學習積極性越來越高,每一學月結束的班會上,我都會讓他們拿出自己月初寫的”7好3壞“,來對照自己的言行,在小組同學的監(jiān)督和評價下,反思自己變成了”8好2壞“,還是”9好1壞“?這一招還真管用,他們漸漸自信了,課堂發(fā)言也積極了,學習也在慢慢進步,更重要的是他們在班級中找到了自己的位置,他們始終堅信:沒被老師放棄?沒被家長放棄?自己怎能不努力!孩子的進步家長看在眼里,甜在心頭!后來,再也聽不到家長對孩子自暴自棄的話語了。更多聽到的是:家長對孩子的鼓勵,對老師的感激。

四、幸福在于愉快合作,家校共同見證成長。

每次家長會,我都會珍惜這難得的機會,和他們傾心長談,聊學校育人理念,聊學生思想動向,聊家庭教育妙招??短短的兩個小時,家長是帶著希望而來,帶著滿意而歸。我合理利用網(wǎng)絡、手機等平臺,針對孩子們不同的性格特點,隨時做出一對一的短信交流。或者是表揚優(yōu)秀之處,或者是指出最近不良表現(xiàn),優(yōu)點就全班發(fā)送,問題則單獨發(fā)送,這樣,保證了孩子們自尊心不受傷害,個人問題也能對癥下藥解決。利用中午午休、下午放學的時間,只要家長有疑問,我都耐心地為家長解疑答惑。我告訴家長,只要你有問題,我的手機是24小時開機。特別是很多個晚上,我的電話成了熱線。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲!

有人說:“不變的老師,流水的學生。”走過了多年的班主任教學生涯,我要說:“老師也要變,老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,陪伴孩子們一起快樂、幸福地成長!

2016年10月。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇十四

從咿呀學語,我就開始接觸書,那時的書對于我來說只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的,在長大的過程中,書,從“玩具”變成了圖畫、文字。

書籍在我成長的日子里給與我很多的養(yǎng)分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭;精忠報國的岳飛;足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書,就像是交了一個良師益友。”每次作文時,我不會覺得詞窮,也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目,我的腦海里就涌現(xiàn)出很多內容,下筆時,優(yōu)美的詞句就會像源源不斷的泉水直涌而來。

書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向;書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。

書籍是我人生方向標。我愛讀書,我愛在知識的海洋里盡情地遨游。我要在書籍中找到自己奮斗的方向,讓自己的每一步都走得精彩,讓自己的生活能夠五彩繽紛。

書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌,我讀書時為了讓精神能夠得到豐富,精神能夠有所凈化和提高。

我愛讀書,我愛和書交朋友,我愛和書交談,我在沉靜在書中……我讀了很多書,從圖冊到拼音讀本,再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書,讓我學會了思考,讓我懂得了很多課堂上學不到的知識,讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。

“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。

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好書陪伴我成長大全(16篇)篇十五

她,并不那么美麗,但是心卻是很美。雖然有些矮,卻在我的一次次成長中占據(jù)了極高的地位。成長的路上,有了她真好。

她是我的奶奶,小時候,我還沒在寧波,可以說在鄉(xiāng)下。父母早上去工作,我只能跟著爺爺、奶奶,卻使我感受到了太陽般的溫暖。

夏日的早晨,陽光照射下來,形成一個個光圈。奶奶帶著我去田里干活。在陽光的照射下,葉子上的露珠顯得格外耀眼。我知道這次來田里的目的是什么,但是我卻一心二意奶奶交給我的事件只做了一半就去抓蝴蝶,捉螞蚱。一陣微風拂過柳絮微微飄起,讓人感覺格外清爽。奶奶在收麥子,我也去幫忙放進籃里,我看著看著,就對麥子那小小黃黃的谷粒產生了好奇心,便纏著奶奶折一根玩玩。奶奶拗不過我這充滿好奇心的心靈,就給我了一根。我蹲著觀察,等到?jīng)]有了耐心就看天上千奇百怪的朵朵白云。

之后,我奶奶就把從田里拿來的麥子去大灶燒。大灶下面有一個洞,里面是用來燒柴的。我每每看著爺爺奶奶在大灶上燒飯,我也想來燒一回。就嚷著也要燒飯,奶奶沒辦法,只好千叮嚀萬囑咐,要注意用火安全,才同意。我蹲在灶前,灶里的火光照著我,頓時感覺好溫暖。

真想時間就此停下,但日子在語言中度過,在滴水中度過。現(xiàn)在奶奶雖然老了許多,但是她愛我的心不變。

歲月在慢慢流去,但是我還是要感恩,感恩她對我的關愛。

本文作者:孫舒揚(公眾號:陽光小語工作室)。

好書陪伴我成長大全(16篇)篇十六

人們都說母愛是無私的,母愛是偉大的,母愛永遠在我們身旁縈繞。母親對我的愛說也說不完,在我的成長道路上她陪我走過了一程又一程。

在我五歲時,還在老家上學,暑假期間,在博野上班的媽媽把我接到了縣城。一天,我們經(jīng)過縣幼兒園,我的眼睛不由自主的移到了那里。媽媽轉過頭來,好像看透了我的心思。停下車子,對我說:“寶貝,是不是想在這上學?”我毫不猶豫的使勁點頭,生怕媽媽看不到。于是,媽媽把我從車上抱下來,走到幼兒園去敲門。看門的老爺爺打開門,媽媽求老爺爺讓我們進去看看,求了好半天,老爺爺才答應下來。我興高采烈的蹦著,跑著。只聽到媽媽在后面喊:“慢一點,千萬別摔著。”我只顧著應,卻沒有看路,身子一下碰到墻上,蹭破了皮。我嚎啕大哭起來,媽媽飛快的跑過來。向老爺爺要了些紫藥水,小心翼翼的涂在我受傷的地方。過了幾分鐘后,我的心情才開始恢復。這時我發(fā)現(xiàn),媽媽的身上早已是揮汗如雨。從此,我愛上了這里,媽媽也不顧奶奶的反對,把我接來了這里上學,為了讓我有更好的學習環(huán)境。

上小學后,媽媽對我的生活、學習更是無微不至。每天都要接送我上學,六年如一日,風雨無阻。除此之外,媽媽每天晚上都要陪著我學習,每次做錯題,媽媽都會給我不厭其煩的講解。還把錯題抄下來,做了一個錯題本,以便今后讓我不斷復習。我生病時,媽媽對我更是照顧有加。那次發(fā)燒,在我心中留下了永遠的烙印。

那是一個夜深人靜的夜晚,只有我和媽媽在家看電視,我覺得有些頭暈,便去拿體溫表測量溫度,呀,39度。我的腦袋一下翁了一聲,只好叫來媽媽,媽媽看到度數(shù)后,把我背起來就向外走。媽媽帶著我艱難的.敲了一家又一家衛(wèi)生所的門,可沒有一個人開門。當媽媽懷著最后一絲希望敲最后一扇門時,一位醫(yī)生打開了門,媽媽興奮地走進去,把我放下來,讓醫(yī)生為我診斷。“幸好你來的及時,如果再晚一小步,孩子恐怕就……”聽了醫(yī)生的話,媽媽總算松了口氣,看著醫(yī)生為我治療。這樣的事情發(fā)生過很多次,每次發(fā)燒都會是半夜,弄的媽媽總是徹夜難眠,可她從沒有半點怨言。

光陰似箭,日月如梭。母愛陪伴我走過了14個春夏秋冬,我愿在母愛的庇護下,一直快樂成長!

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