作文是語文學習中的重要環節，對學生成績的提升有著顯著的影響。下面是一些優秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。

張老師的肖像（精選13篇）篇一

聽張老師講第一節課時，我便產生了一個念頭:能當張老師的學生，是我今生的福氣。

張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進教室，就笑容滿面地說：“今天我給大家講一個故事好嗎？”“好！”同學們齊聲回答。

張老師的故事講得聲情并茂，同學們聽得津津有味，還能繪聲繪色地復述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說我們班的同學各個是人才，有驚人的記憶力，還說：“愿意和老師做朋友的同學，請和老師拍拍手。”當時我們都爭著和她拍手，甭提有多高興了。

張老師很會調動同學們學習的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復習課進行小組競賽，內容是課后問答及要求背誦的部分。”同學們不到半個小時就會背了。習慣成自然，一個學期下來，同學們閱讀的興趣大增，記起東西來又快又準。

張老師的教學方法新，人品更可敬。打掃衛生室擦教室玻璃是很危險的活兒，同學們要干時張老師總是說：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領地，任何人不得侵犯。”張老師風趣幽默的話語里，飽含著對我們的關愛。

張老師長得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛戴的。

張老師的肖像（精選13篇）篇二

今天一上課張老師就說：“把你們的眼晴睜大了，我給你們表演一個絕對精彩的魔術，你們一定要仔細觀察！你們一定要仔細觀察！你們一定要仔細觀察！”

話落張老師就在講臺前專心致志地表演了起來，同學們也紛紛模仿起張老師的動作，把右手舉到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合攏，兩只手就像鎖一樣緊緊的合在了一起，怎么扭都打不開。“對對對對，就想李依曼那樣。”張老師邊做邊觀察著我們，在這說話的一瞬間張老師的手輕輕一轉就輕而易舉的解開了，而我不管使多大勁都轉不過來，而且全班居然沒有一個同學解得開。

我旁邊的梁辰說：“因為張老師和我們不一樣的方向！”

我說：“不可能是這樣的，肯定是張老師動了手腳。”

梁辰想了想也附和：“有可能是這樣的！”

同學們越來越好奇張老師是怎么解開的，紛紛要求張老師演示一遍。這時張老師不緊不慢地說：“你們沒看到我在說李依曼那樣是正確的時候我偷偷地做了一個翻腕的動作。”哦，原來如此！

通過這次魔術課，我知道了我們一定要善于觀察，勤于思考。

張老師的肖像（精選13篇）篇三

使我難忘的，是我的語文教師張艷娟。

她是我在三年級，四年級時的班主任。她個子高高的，站在我們的隊伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的，翹翹的，像一個小型的滑滑梯，濃眉下長著一雙炯炯有神的大眼。

有一次，早晨做完操之后，是大課間活動時間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來張老師已經長大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏了。事后，我們說張老師是“老當益壯”。

像這樣的老師，我們怎么能不喜歡呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時我們都默默關注她連握筆姿勢都急于模仿。

記得那時，我為了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具。看他的樣子，我十分開心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴肅地對我說：“拿別人的東西是不好的！”我慚愧地低下了頭。

既溫柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！……什么時候，我能再見一見我的張老師呢？

張老師的肖像（精選13篇）篇四

今天，我被我媽叫來了作文館，我是滿臉不情愿，就算我是老生！因為，我剛上完數學，就要匆匆忙忙吃晚飯，好忙的呢！

這一節課，我記得最清楚。

張老師拿起水杯，喝了一口水，放下水杯長嘆一聲，看起來很滿足地說：“同學們，當你們在寫作文的時候，有沒有這樣的問題，不知道寫啥好？”

張老師，你說得真對。不過，就算我知道寫什么，我也不知道題目寫什么好！

張老師沒有多想，就說：“你們可能覺得自己的生活平平淡淡，我又沒做過什么大事。那你們就錯了！世間萬事都可以寫，就算是沒發生過的，都可以寫。我們的眼睛可以看到一切，包括是看不到的，我們的耳朵可以聽見一切，包括是聽不見的，包括張老師剛剛說的一段話，都可以寫成一篇作文。”

這段話，張老師講了兩次，可我總覺得哪里怪怪的？呀！張老師第一次講的和第二次講的不一樣呀！

總之，今天的我有了很大的收獲：任何東西都能寫一篇作文。世界萬物，人物，動物，景物都可寫成一篇色、香、味俱全的作文。

張老師的肖像（精選13篇）篇五

張老師是我的班主任，她的個子不高不低，長長的頭發披在身后，張老師很愛笑，看著我們進步，張老師笑了，看到調皮的同學守紀律了，張老師也笑了，總之只要我們表現好了就能看到張老師的笑臉。

有時她看到地上臟了就隨時拖一拖。

一天下午，張老師看到同學們的凳子臟了，于是號召大家說：“我們來給凳子洗個澡，好不好？”全班同學說“好——！”老師拿出抹布，倒了一點洗衣粉，把自己的桌子，凳子仔仔細細的擦了一遍，在老師的帶動下我們也你開始了勞動，拿出各自的抹布，把自己的和同桌的桌子，凳子擦了一遍，同學們的桌椅以個個光亮如新，新的能照出人來。我們坐在自己的凳子上，開始了學習，哈哈，心情好極了！

一陣陣微風從窗戶里吹進來，我們在布滿淡淡清香的教室里上課，心情如此之好。

正是有了愛干凈的老師才培育了一個個愛干凈的同學們。這個月我們班還得了衛生的流動紅旗呢！

我是我們班的衛生委員，每天放學，我都會和張老師一起打掃教室，在張老師身上我學會了許多知識。

張老師的肖像（精選13篇）篇六

張老師的名字叫張良，弓長張，優良的良。他說以前他爸爸偷懶，輩分是良，而他爸爸姓張，那么就叫張良。

張老師的眼睛小小的，一笑起來就變成了一條窄窄地縫，他還帶著一副厚厚的黑邊眼鏡，看樣子近視度數還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛，一看就是很有學問的樣子。

他圓圓地臉上長著一張香腸嘴，旁邊長有許多小胡喳，看著很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的，像一只可愛的大熊貓。

他每次跟我們說話都和藹可親，只有我們不聽話地時候，就會火冒三丈來罵我們。

張老師的每一堂課都很精彩，他的語言幽默風趣，有時候又有點搞怪。有的時候，他說了一句話，我們還沒黑他，他自己先自己黑起來，這讓我們覺得特別有意思。我們都很喜歡他的課，因為課堂中歡聲笑語不斷，大家都學得輕松快樂。我們總覺得時間過得太快還沒聽夠。張老師不僅幽默風趣，而且知識很淵博，只要你有不會的題，去問張老師，張老師都能幫你解決，感覺沒有他不會的。

這就是我們的張老師，一位幽默風趣討人喜歡的作文老師。

張老師的肖像（精選13篇）篇七

你是我最崇拜，最尊敬的老師。

你對我們的管教很嚴。你讓我們不管在體育，成績等各個方面都要拿第一。每次考試，你讓我們每個人都定一個目標，只要沒有達到目標就得打手心。讓我們每次作業都要保證全對……你在我們面前總是很要強。

我有時候會怨你。常常想，天底下居然會有這樣嚴厲的老師。也正是在你的嚴厲管教下，我們班屢創佳績。前幾天的運動會上，我們拿了全年級第一。在公布成績的那一刻，同學們高聲歡呼。那一刻，你也欣慰的笑了。這是開學以來我們第一次取得的這么好的成績。

我好不容易認可你了。不再怨你管教太嚴。可你，卻說要離開我們......

你說你再也不要教我們了。說完你就離開了教室。全班沸騰了。大家都在議論，大家都不希望汪老師走。有同學在為老師抱不平。

“都怪那幾個人，是他們害老師傷心。“。

“怎么辦啊，老師說不教我們了！“。

“我們不要離開老師！“。

“是啊，雖然老師對我們很嚴，但她畢竟還是我們的老師啊“。

“都怪那幾個可惡的人！“。

“對啊，都怪他們……“。

大家紛紛議論著。都說出了我心里的話。

“大家安靜一下，現在最主要的不是去怪那幾個人，而是要想想怎樣去挽回老師的心。“真不愧是一班之長啊！我心里暗暗感嘆著。班長象是一語驚醒夢中人，大家都安靜了下來。

放學后，同學們自發的來到了老師辦公室。小小的屋子里擠滿了人。大家都像老師說出了自己的心里話。那幾個壞同學也向老師認錯了。老師感動的直掉眼淚，但沒有說話。同學們見老師不說話都急了，許多同學都哭了。看著這一幕幕感人致深的場景，眼淚在我的眼眶里直打轉。不一會兒，一顆有一顆的“金豆豆“從我的臉上滑落。

老師把許多同學抱在懷里，告訴他們自己不會走了。大家都開心的笑了，終于留住的汪老師。

幾天后，老師的生日到了。大家都想著應該怎樣為老師慶祝生日。后來，大家決定買蛋糕。同學們紛紛捐錢，終于湊足了。

一個同學把老師的眼睛蒙上，大家想給老師一個驚喜。老師到來之前我們早就布置好了教室，并把蛋糕放在了桌上。老師看到同學們為了自己的生日而精心布置。既感動又驚訝。

令人沒想到的是，這么大的一個蛋糕大家一口也沒吃。都用來玩了，大家用蛋糕你丟我，我丟你。

初一3班的笑聲傳遍了整個校園。

張老師的肖像（精選13篇）篇八

在人生的道路上，時不時會出現障礙。而這時，總有那么一些人會點著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的張老師就是這樣的一個人。

記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習。同學們有的三個一群，五個一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數學科代表的我，卻要收作業。不知不覺中，午休已經結束了。我數了數本子，還有4個回家吃飯的同學沒有交改錯的本子！得寫語文課堂作業呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個聲音打破了我的思考：“謝伊雯，問你收齊了沒有？”對了，現在幾點了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給張老師了。上樓梯時，4本口算本仿佛變成了四位嚴格的老師，齊聲訓斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數學課代表！”我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？”“嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨里擠了出來，心已經提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準備回去做作業。過了一會兒，張老師來發口算本，恰巧，一個被我幫改題的一個同學來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

“是呀，怎么啦？”同學同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

謝謝您，，您給予我的不止是機會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

張老師的肖像（精選13篇）篇九

親愛的：

您好！

感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開，但您讓我體會到的幸福并未有絲毫減少。

七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由于太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試。考試是一個不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”

這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！

八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天臺上。“這次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想。“xxx，你覺得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著您不懂聲色。時間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處。”擎著淚的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的為人之道，”您說。

您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發自內心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

八年級上學期期末過后，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是為了你的將來發展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”

我帶著哭腔應了一聲“好！”

最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！

祝：身體健康，萬事如意！

您的學生。

張老師的肖像（精選13篇）篇十

有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報之以李；滴水之恩當涌泉相報。

但是當你成功時你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時刻，你怎么會想起你的老師，一個并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會以你為榮，并不圖你的什么，因為你是他們帶出來的徒弟，他們早已吧我們當做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因為他們是我們的老師。

在七中時，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業，和藹可親，對一些拔尖的學生鼓勵著，對一些中等生關心著，到了滿懷果實的季節，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對我非常的關心，她是我的英語老師——misszhang。

由于我的英語不怎么好，基礎差，但是我想學，老師看在眼里，當然，就對我很關心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認為我是她的學生，這是她應該做的，而我仍然的繼續墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當我要轉回河南的時候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對我絕望，老師永遠把我當做他的徒弟。

當我猛然間失去了好多，失去了同學，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因為我是張老師的徒弟，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因為一次離開，因為一次轉學，猛然間我好像明白了許多。

心里一直有一個人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點一點的拿回屬于我的輝煌。

直到現在，我可以昂首挺胸的站在每一個人都面前，可以大聲的對世界上的對每一個人說：“我是miss張的學生。”因為我一點也不覺得我不夠資格。

張老師我是胡文斌，曾經我讓你失望過，但是現在我不會再讓你失望，現在不會，以后也不會，我會好好努力的。

不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠是我的錯恩師。

最后，祝老師工作順利，永遠年輕。

張老師的肖像（精選13篇）篇十一

我們班的數學老師——，是一個幽默、風趣的老師，也是一個“糊涂”的老師，更是一個“不務正業”的老師，我們都很喜歡他。

鏡頭一：教師節給學生送禮物。

大家都知道，9月10日是教師節，應該是學生送老師禮物。可我們班就不一樣，你看！上數學課了，給我們出了一道題，說：“各位同學，注意了，注意了！這道思考題，如果做出來了，有驚喜好禮等著你！”大家都以為是隨口說說的。但是，因為今天是教師節，我們想讓開心開心，大家都提起手中的筆“刷刷”地寫了起來。隨著的一聲:“時間到，做題環節結束了，接下來該發獎了！”說，“沒做出來的同學起立，送低級獎——可愛卡通尺！做出一半的同學起立，送中級獎——美味食物圓珠筆；全做出來的同學起立，送高級獎——超好進口彩色鉛筆！”哇塞，全班都拿到禮品了！大家都唧唧喳喳的交流起來：“沒想到還真有禮品呀！”“是呀是呀！”“真好，教師節過了一把教師的癮！”發完禮品，還不忘來一句：“同學們，辛苦了”。我們楞了一下，隨即哈哈大笑起來。看見這個場面，似乎很滿意的樣子，點點頭，拎起那些剩余的禮品，大搖大擺地走出教室，留下四十八個狂笑的我們。

鏡頭二：數學課變成了魔術課。

如果你問我們班的同學，還記得上的第一節課嗎？大家一定會異口同聲地回答：“記得！”那么是什么內容讓我們如此記憶猶新呢？不是瀏覽書中內容，也不是直接上新課，而是學變魔術！魔術的名字是：猜心術。這是關于數學的魔術。你先在心里默想一個任意兩位數，如95，減去十位數上的數字“9”，再減去個位數上的數字“5”，然后找到81后面的那個圖案，盯著看十秒鐘，就能猜出你盯著那個圖案。怎么樣？神了吧！這里面還蘊含著一個數學道理呢！你想知道秘密嗎？那么就來我們班拜為師吧！

鏡頭三：家庭作業是玩電腦。

上課有特色，作業更有特色啦！你瞧，黑板上密密麻麻地寫著：語文回家作業是聽寫、復習、看課外書……英語回家作業是背誦、聽寫、抄寫……科學回家作業是完成課堂作業本……就差數學作業了。“阿彌陀佛上天保佑，保佑數學作業少點……”同學們的心里都在期盼著。就在這時，走進教室，說：“今天，其他學科的作業比較多，那么，數學作業就輕松點吧！回家玩數學——電——腦——游——戲！”“耶，萬歲！萬歲！萬萬歲！”

我們班的，就是這樣一個與眾不同的好老師！大家羨慕吧？！

張老師的肖像（精選13篇）篇十二

今天剛上課，對我們說：“今天，我給你們變個魔術。”這時，大家可謂是亂成了一鍋粥了。有人想要變什么魔術呢？有人想不會是要變大變活人吧？還有人想這不會就是送給我們的“六一”禮物吧。

魔術開始了，先”約法三章”。我定睛一看，開始還沒什么，到后來才知道這三條規定是一樣的：觀看魔術時，不能說話；無論看到什么都不要大喊大叫；不要站起來；不要干擾老師做魔術。

之后，還要選出一個幫手。一開始，大家全部踴躍舉手。但是卻說：“男生的手全部放下吧。”我知道這是為什么，因為一個男魔術師總不會帶一個男幫手的！

魔術真正開始了。把藏在椅子后面的材料拿出來了：半瓶水、兩個一次性杯子。先往水杯里倒了點水，讓幫手確定是正常的水，并讓幫手先喝一點，再讓她喝完。我們還認為魔術表演完了呢，其實魔術才剛剛開始呢！

往自已和助手的杯子里各倒了半杯水，然后對助手說：“等會兒，你向里轉，我向外轉，不要轉得太快。”接下來，二位魔術師就開始轉了。結果，一離開助手的視線就偷偷地“咕咚”一下把頂在頭上的水喝光了，助手卻全然不知。

轉完后，問助手：“你頭頂上的水杯里還有水嗎？”助手說：“還有！”又說：“你認為我頭頂上的水還在嗎？”助手說：“還在！”聽助手說完，就把頭上水杯拿下來，一下子倒了過來。結果當然是水杯里的水沒有了！因為水杯里的水早就被偷偷地喝完了！

神奇的魔術總有一定的規律，需要我們去觀察、去思考、去探索、去發現事物本質。因為我相信，魔術總是人編出來的，展現在我們眼前的都是一種假像，本質往往都是隱藏在各種花里胡哨的表像下面。只要我們好好學習科學知識，我們就能解開魔術的奧秘！

今天這個魔術，也是我們收到的最好的“六一”節禮物！

張老師的肖像（精選13篇）篇十三

敬愛的：

時間是那么的殘酷，看看漫長的六年，一眨眼便馬上結束了。在這六年里，在這個熟悉的校園里，在這個溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長大了，我們不光學會了必要的知識，在您的尊尊教導下，我們更明白了“貴在堅持，態度決定一切”。

從我們懵懂無知踏入實小，到增長眼見離開實小，整整六年，我們經歷了許多的風風雨雨。酸甜苦辣對于我們這個大家庭來說全都是家常便飯。我們從為別人奉獻而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學離開我們轉向別的學校，我們感受到了辣；從為畢業典禮大家為著小學最后一次的演出一遍又一遍努力的練習，我們感受到了苦；而從即將離開實小，離開朝夕相處的同學們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。

說的更明白些，你時時刻刻都陪在我們的身旁。比如運動會：

不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的付出是值得的，因為我們都想在最后一刻給你一個最好的印象，想報答你這六年給我們的一切！

還有就是你上課時的循循善誘，也給了我們許多啟發。讓我們自己去思考，自己去想錯在哪里了，不懂得地方還會耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責，但從學習生活中你就想母親一樣，關心著照顧著我們，讓我們感受到了溫暖！

一切盡在不言中，很多事都來不及說，很多東西都來不及感謝你，希望在接下來的一個里，能以自己的言行來報答你。別了老師，謝謝你這六年來的教誨，相信師恩難忘！