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有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)

時間:2025-06-23 作者:QJ墨客

參加比賽可以培養我們的冷靜思考和應對緊急情況的能力。下面是一些參加過比賽的選手分享的總結經驗,希望對大家在寫總結時有所幫助。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇一

“加油……加油……”一陣陣歡笑聲從學校操場上傳來,拉開了夾彈珠比賽的序幕。

吃好午飯,我們如同一只只歡快的小鳥,蹦跳著來到操場上。首先上場的是301班。只見那個小個子男孩彎著腰,利用卡角的地方去夾彈珠,一口氣夾了十多個,看得我目瞪口呆。308班的一個高個子女同學一雙靈巧的小手在盆里盆外運轉自如,看著他們都輕松自如的樣子,我覺得這個問題不大。

終于輪到我上場了,水里的彈珠就像一條條頑皮的小魚,滾來滾去。我夾起這個彈珠,它往左邊溜跑了;我夾起那個彈珠,它往右邊溜去了。剛才還乖乖的彈珠,遇到我轉眼間仿佛變成了一個個頑皮的小娃娃。二十秒鐘內,我只夾上來5個彈珠,剛才還得意的心情被無情地跑到了九霄云外。

通過這次夾彈珠比賽,我終于明白了:一個得意忘形的人,總是在驕傲中毀滅了自己。

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有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇二

今天,語文老師帶著笑容走進了教室,走到講臺上大聲的對我們說:“同學們,這節課我們玩夾彈珠。”話音剛落,教室一下子沸騰了。有的同學高興的跳了起來;有的同學大聲的喊著“耶”;有的同學在討論夾彈珠好不好玩。

接著,語文老師說了比賽的規則。兩個碗相隔三十厘米,其中一個碗放彈珠,從一個碗夾到另一個碗里,中途掉落不算,只有一分鐘,在這一分鐘里,誰夾的多誰就是勝利者。

“三、二、一、開始”語文老師一聲令下激烈的小組pk賽開始了。我們組的一個同學飛快地夾,一分鐘夾了四十個。因為快到我了,所以我非常緊張,因為對于我來說要超過四十個真的是壓力山大啊!我能夾那么多嗎?那位同學夾了那么多我能趕上嗎?怎么辦呢!我可不能輸啊!我可是組長啊!我夾的時候非常緊張,頭上都好像冒出了白煙。一開始夾的時候我的手像抓住了救命稻草一樣緊緊地抓住了筷子,但幸運的是我夾得很順利,在我飛快夾著的時候,有的彈珠像一個個熟睡的小寶寶一樣聽話。可是過了一會,有些彈珠像逃犯一樣奪路而逃;有一些彈珠還調皮地從碗里跳了出來;還有一些彈珠像抹了油一樣怎么也夾不起來。我有一些忐忑不安,感覺我邊上的同學都用異樣的目光看著我。我又看了看彈珠,它們好像都在對我說:“怎么樣,就憑你還想跟我們斗,太不自量力了。”我不服輸的勁頭上來了,決心把他們拿下。小樣吧!看我怎么收拾你們!最后,我夾了三十六個彈珠。

歷經千辛萬苦,五組和四組進入了總決賽。又是一番緊張的廝殺。四組脫穎而出,得了冠軍。

雖然我們也略有不甘,但也真心為冠軍感到高興。這次比賽讓我明白了:心急吃不了熱豆腐。夾彈珠要有耐心,就像我們在生活和學習上要有耐心一樣。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇三

今天,我拿來放了一點水的臉盆,然后把玻璃彈珠放入臉盆中,用筷子夾彈珠。由于彈珠圓溜溜,我又使勁地夾,怎么夾也夾住,開始有點泄氣了。

爸爸說慢慢地夾,把手指放在離筷子頭近的部位,夾起彈珠,讓彈珠沿著臉盆內壁慢慢地上來,稍稍用力,彈珠沿弧線飛到臉盆旁邊的碗里。我反復地練習,直到熟練。爸爸及時抓拍,留下美麗的瞬間。我又開始向高難度挑戰,夾起彈珠,在空中移動,一次次地失敗,偶爾一次成功,可惜爸爸來不及抓拍,沒有留下珍貴的鏡頭。

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有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇四

“加油!加油!加油!”這是從哪兒傳來的聲音?哦!原來是浙江大學正在舉行一場夾彈珠比賽。

“這夾彈珠比賽怎么玩?”我疑惑不解地問道。老師說:“我準備了兩只杯子,兩個杯子里各有20個彈珠,先是群體賽,然再是個人賽,比賽分為兩組,一組叫極限對,另一組叫挑戰對、每組都選出一名代表。”我們組極限選了馬先生,挑戰對選出了他們組的張琪。老師說道:“各就各位,開始!”挑戰對的張琪皺緊了眉頭,著急地夾著彈珠,比賽太激烈了,都在為自己組選出的人喊:“加油!”一分鐘很快就過去了。輪到個人賽了,我和挑戰對的王琪博,比賽馬上就要開始了,我像熱鍋上的螞蟻十分緊張,只聽老師一聲號令下:“開始。”我飛快地夾著被子里的彈珠,我一個又一個地向另一個杯子里夾去,挑戰對的王琪博經過一次又一次的失敗,我十分淡定,心里想:千萬別讓那個王琪博給贏了比賽。一聲又一聲地鼓勵聲傳入我的耳朵里。最后,比賽終于結束里。我一共夾了14個彈珠,王琪博夾了10個彈珠,我十分地高興,我竟然贏了,真是太不可思議了。

今天,這場比賽太激烈了。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇五

今天我在作文班里上了一節有趣的課,叫“夾彈珠”,這是一場激烈的比賽,接下來就看一看誰是我們班的.勝利者吧!

第一輪是個人賽,全班分成兩組,每組選出一位代表上臺去比賽,我們快樂隊派出了代表劉潞衡,魔方隊派出了段佳鈺。選出代表之后,兩個人就要上臺拿一雙筷子比賽夾彈珠,并把彈珠放入另一個盆子里,彈珠夾得多的一組就獲勝。

我們隊的劉潞衡特別緊張,只見他面無表情地上了臺,魔方隊的段佳鈺也慢吞吞地走了上去,生怕給小組丟分。

當老師說:“開始。”他們兩個就夾了起來,那一顆顆晶瑩剔透的彈珠互相碰撞,發出“叮咚叮咚”的聲音,就像是泉水在流淌,彈珠在盆子里滾來滾去,它們很調皮,劉潞衡怎么也夾不起來。筷子仿佛在說:“快到我的懷抱里來!”可是彈珠還是在不停地滾動。雖然劉潞衡的手在一直抖,但他沒有放棄,還是在追著滾動的彈珠,經過他的努力,終于成功地把彈珠夾到他的杯子里。

不一會兒,一分鐘就到了,比賽結束了,最后的勝利者是魔方隊,他們隊夾了10個,我們隊夾了8個。

雖然今天的比賽我們輸了,但是我覺得參與了比賽才重要,輸贏并不重要。

指導:陽泉卓爾教育培訓學校。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇六

“加油,加油!小心點,要掉了呀!”現在正是上課時間,而我們班卻在舉行一場激烈的夾彈珠比賽活動。

游戲規則其實很簡單,就是把放在水里的彈珠用筷子夾到空碗里,在規定的時間里,誰夾得多誰勝。

首先上場的是班長和副班長大人。只見她們倆迅速拿起筷子,老師一聲令下:“開始!”兩位班長立刻把筷子伸進水中。只見班長剛把彈珠夾出水面準備轉離基地時,那彈珠好像十分不愿意離開自己的姐妹們似的,剛一露出水面就“嗖”的一下滾到了水里,還濺了班長一臉水花,同學們不禁哈哈大笑起來,班長也害羞地笑了笑。再看副班長那邊的情況似乎也不是很好,只見她皺著眉頭,眼睛死死地盯著夾著的彈珠,似乎和那彈珠有著什么深仇大恨似的,她小心翼翼的把彈珠夾出水面,緩緩地向空碗移去,可路程行到一半時,那彈珠卻像逃離似的,“怦”的一聲就掉了。時間一分一秒的過去,可兩位班長的碗里依舊一個彈珠也沒有。“停,時間到。”哈哈,兩位班長就這樣打成了平手。

同學們各各紅光滿面,摩拳擦掌,躍躍欲試,輪番上陣,比賽進行的異常激烈。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇七

我來講講第一次比賽吧!我們排好了隊,老師剛說:“開始!”我們就一個又一個地開始夾彈珠了,在我前面的同學夾了好幾次都夾不住,我們忍不住大喊:“快點,快點!”那個同學又試了幾次,還是夾不住,就放棄了。到我了,那幾顆彈珠好象故意在和我作對,夾也夾不住,我緊張地手都在抖了,不過手越抖越夾不住,我也放棄了。我開始第二次夾彈珠了,這顆彈珠似乎很聽話,一下子就夾住了。過了一會兒,又要輪到我了,可偏偏老師開始倒計數了,0剛出口,我前面的同學就把彈珠放入了紙杯中。

第一輪比賽結束了,哇!好驚險啊!我們組以一分之差贏了第一組,得了第三名。

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有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇八

晚上,吃過飯,我決定在家里舉辦一次夾彈珠比賽。于是我準備了兩個大小不同的碗,在一個碗里加上水,還倒了二十顆彈珠,又去廚房拿了一雙筷子。

比賽開始了,首先上場的是我。我迫不及待的拿起筷子,只聽爸爸預就備,我暗暗地對彈珠說:‘’你要爭氣哦!‘’,‘’開始!‘’爸爸一令之下,我便夾了起來。可是彈珠和我玩起了捉迷藏的游戲,總是東躲西藏。后來,我漸漸掌握了,可以連續夾好幾顆呢。終于,我以一分十秒結束了比賽。

接著上場的是爸爸,爸爸好象一點也不緊張。他夾的非常快,不一會兒,爸爸就夾完了。他以五十二秒結束了比賽。

最后,上場的'是媽媽。“預備開始。我大叫到。媽媽立刻夾了起來。一顆——兩顆——三顆、、、、、、媽媽夾完了,以一分十二秒結束了比賽。

爸爸獲得了勝利,夾彈珠比賽真好玩啊,你們不防也試試吧!

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇九

今天我們作文班玩了一個游戲,叫夾彈珠。

是這樣玩的:用筷子先夾住彈珠,再走一段路,運送到另一個碗里,再走回來,然后繼續夾下一個,最后看誰最先夾完彈珠。

第一局是呂德駿和陳依比,他們兩個誰也不讓誰,哎呀!陳依掉了一個,我們連忙幫她撿起來,讓她重夾。但是,又讓品德駿搶先一步了。最終,呂德駿贏了。我想:如果陳依的彈珠不掉,她也不會輸的。

接著,我們進行了一到一百看誰夾得多。第二局就是我和鄭淑婉比,我們兩個一開始差不多,但中途鄭淑婉掉了四個,我就趁這個機會爭分奪秒。最后,我以八十八秒的速度贏了她。不過,她的'成績也挺好的,總共三十九個,她夾了二十七個,還剩十二個,對別人來說,是個不錯的成績了。

這次人比賽取得了優異的成績,我真為我自己感到自豪!

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇十

星期二的上午,我們全班同學在教室舉行了一場別開生面的夾彈珠比賽。

比賽快要開始了。同學們有的眉開眼笑,有的神飛色舞,有的興奮極了。點點老師開始宣布規則:“我準備了兩個小鐵盆,一個大鐵盆,兩雙筷子和數都數不清的玻璃珠,你們分成a組和b組,上臺參賽的選手左手拿著小鐵盆,右手拿著筷子,用筷子將大鐵盆里的彈珠夾到自己的小鐵盆中,小鐵盆要離大鐵盆十厘米遠,掉到地上了不算,用手抓的不算,一分鐘之內誰夾的最多,誰就獲勝。”語音一落,同學們都唉聲嘆氣、愁眉不展。

比賽開始了,我在b組的第二個。輪到我了,我有些緊張,我的'對手是李佑彬,李佑彬輕快地走了過去,看上去沒有一絲緊張,我在他后面跟了過去,拿起鐵盆和筷子。只聽見點點老師一聲“開始”,我們就開始夾了,這些玻璃珠像調皮的小娃娃一樣,我往那邊夾,玻璃珠就往另一邊滾,我小聲的自言自語道:“一定要贏,一定要贏。”晶瑩剔透的玻璃珠仿佛聽見了我的話,慢慢地玻璃珠越來越聽話了,我一夾就夾住了。比賽結束了,我夾了十九個,而我的對手卻只夾了三個。雖然我夾了十九個,但最終我們組還是輸了,而我們還是很開心。

通過這次夾彈珠比賽,讓我明白了,做什么事都要堅持不懈,不要放棄。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇十一

今天上課前,在教室里,我們看見老師拿著裝滿彈珠的盒子走進教室。

老師說:“我們今天來玩夾彈珠的游戲,好不好啊?”我們大聲地說:“好,太好啦!”。老師接著就介紹一下游戲的規則:計時一分鐘,夾彈珠最多的同學獲勝,有積分獎勵,積分可兌換各種禮品。老師說完之后,我們就立馬開始了游戲。第3個輪到我,我先試夾了一下,我一顆又一顆地夾。很快,我找到了竅門,我發現夾得越緊,彈珠就越容易掉;夾得越松,彈珠越容易被夾起來!

真正的比賽開始了,我一顆又一顆地夾,其中一顆掉到了地上,我突然緊張了起來,一分鐘時間實在是過得太快了,一轉眼,時間到了。

最后,我得了第5名,第一名的同學夾了19顆,第二名的同學夾了15顆,第三名的同學夾了14顆。如果我再夾4顆的話,我也可以進前三了,下次,我還要玩這個游戲,實在是太好玩了!

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇十二

星期三上午第二節課,語文老師笑瞇瞇的走了進來,對我們說:“同學們,這節課我們來玩一個小游戲,——夾彈珠。看誰夾的最多。”話音剛落,教室內立刻沸騰起來,變成了一片歡樂的海洋。

等我們安靜下來,老師才對我們宣布了規則:比賽時,用筷子把圓溜溜的彈珠從一個碗內加到距離它三十厘米的'另一個碗中。中途掉落的則不計入成績。一分鐘內,誰夾的最多就誰贏。

首先是小組突圍賽。隨著老師的一聲:“三、二、一,開始!”比賽也隨之開始了。場上的氣氛顯得格外凝重,每組的一號選手立即陷入了緊張當中,只見他們的眼睛片刻不離地盯著筷子上的彈珠。終于到我了。一開始我怎么夾也不到,這使我心中不由得一驚:“咦?這彈珠怎么這么滑,這么難夾,像條小泥泥鰍似的。”我越加越慌,越慌越夾不到。我往東夾,他就向西跑;我向西夾,它就向東逃,像只小狐貍一樣,狡猾得很呢。此時,我的頭上早已起了一層又一層的汗水了。忽然,耳畔傳來朋友對我的鼓勵:“別著急,慢慢來,你一定能行的!加油!”我恍然大悟:“對啊!俗話說得好,正所謂‘心急吃不了熱豆腐’。慢慢來我一定能行的!”于是我呼出一口長氣,調整好了自已的狀態。我夾的越來越順,此刻的彈珠就像馬戲團里的動物一樣,任我擺布。突然,老師大喊:“三、二、一,停!”比賽結束了。我低頭看想了碗中的戰利品——十四個孤零零的小彈珠,我真是哭笑不得,心想:“真是看花容易繡花難啊!”

接下來,就是半決賽了。半個小組的冠軍經過兩輪比賽,經過一番激烈的比拼,最終,四組和七組雙雙攜手出線,進入到了接下來的總決賽。最后就是最激動人心的總決賽——冠、軍、爭、霸、賽了!在兩位選手從容不迫的動作中,七組惜敗,四組成為了總冠軍!

就這樣,這次的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。雖然這次我的成績一般,但我依舊很開心,因為我明白了:比賽不僅僅是對自身能力的考驗,也是對心理素質的一個巨大的挑戰。比賽如此,學習上更是如此。

有趣的夾彈珠比賽(專業13篇)篇十三

今天,我拿來放了一點水的臉盆,然后把玻璃彈珠放入臉盆中,用筷子夾彈珠。由于彈珠圓溜溜,我又使勁地夾,怎么夾也夾住,開始有點泄氣了。

爸爸說慢慢地夾,把手指放在離筷子頭近的部位,夾起彈珠,讓彈珠沿著臉盆內壁慢慢地上來,稍稍用力,彈珠沿弧線飛到臉盆旁邊的碗里。我反復地練習,直到熟練。爸爸及時抓拍,留下美麗的瞬間。我又開始向高難度挑戰,夾起彈珠,在空中移動,一次次地失敗,偶爾一次成功,可惜爸爸來不及抓拍,沒有留下珍貴的鏡頭。

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主持詞的使用能夠增加整個場合的活躍氛圍,使參與者更加投入和參與其中。接下來,我將向大家展示一些優秀的總結實例,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。女:(畫外音提示
優秀作文在結構上通常合理緊湊,層次清晰,能夠將重點表達得準確明了。這些優秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個更加廣闊的世界。
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活動方案的編寫能夠幫助我們更好地組織和管理活動,提高工作效率。想要舉辦一次成功的活動,不妨先來看看以下精選的活動方案。一、活動目標:為了讓孩子們度過一個難忘、愉
教學工作計劃的合理性和可行性對于教學工作的順利進行起著重要的作用。希望大家在編寫教學工作計劃時能夠結合這些范文的優點,做好個人的教學設計。時光飛漸,轉眼間七、八
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致辭需要考慮聽眾的接受能力和背景知識,用通俗易懂的語言進行表達,使信息能夠被準確地傳達出去。讓我們一起來看看下面這些優秀的致辭片段,它們或讓你動容,或讓你思索。
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活動方案是指為實現特定目標或滿足特定需求而規劃和制定的一系列步驟和行動計劃。通過制定活動方案,可以使得各項活動的實施更加有序和高效。以下是小編為大家匯總的一些常
優秀的作文要注重語言的規范和準確性,避免出現語法錯誤和用詞不當的情況。以下是小編為大家精心準備的優秀作文范文,供大家參考和學習。我始終無法忘記,那是一節晚自習上
優秀學生具備自我驅動力,能夠主動學習和探索,不斷提升自己的學術水平和綜合素養。以下是一些優秀學生的學習心理和態度,值得我們學習和借鑒。我國陜北的七里村,有數不清
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教學計劃涵蓋了教學目標的設定、教學內容的選擇、教學方法的運用以及教學評價的方式等方面。這些教學計劃范文覆蓋多個學科和年級,大家可以根據各自的教學需求選擇合適的范
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單位發展的良好與否直接關系到員工的發展和個人的職業生涯規劃。現在就讓我們一起來看看,一些單位在管理過程中遇到的問題和解決的辦法。今天歡歌笑語,喜氣洋洋。在此良辰
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