通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和進步有一個清晰的認識。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇一

一本好書，會讓你感動，會讓你有空靈飄逸感，會讓你百看不厭，會讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學習方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發現。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對您有所幫助!

前幾天，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。善良美麗的小人魚因為向往人類的生活，因為喜歡年輕英俊的王子，一心要變為人形。為此，她自愿放棄了在海洋里的優越生活，放棄了說話的權利——為了用甜美的聲音來從女巫那里換來變為人形的魔藥，另外，小人魚還承擔了巨大的風險——王子必須娶小人魚為妻，否則小人魚就會變為泡沫。但是，王子誤以為是鄰國的公主救了他的性命，出于感恩的目的，王子要放棄心愛的小人魚，娶鄰國的公主為妻——盡管事實上，是小人魚而不是鄰國的公主救了王子的性命。小人魚因為不能說話，無法告訴王子事情的真相，又不忍心殺了王子換取自己重回大海生活的機會，而選擇了犧牲自己——在王子和鄰國公主結婚的那天變為海里的泡沫。

小人魚無疑是善良美麗的，她向往美好，但是從不愿為自己去犧牲別人;王子也不是壞人，他知恩圖報，盡管喜歡小人魚，還是娶了自己的救命恩人鄰國公主——因為王子不知道是小人魚救了自己的實情。小人魚和王子都沒有錯，但是悲劇卻釀成了，其中一個非常關鍵的因素就是——小人魚無法告訴王子是自己而不是鄰國公主救了他，如果王子知道了事情的真相，他肯定會娶小人魚為妻，那么，小人魚的悲劇就不會發生。當然，童話從一開始就為小人魚不會說話做了鋪墊，小人魚為了變成人形而用自己的甜美聲音換了女巫的魔藥，但是，另一個因素也要注意到——小人魚不會寫字，如果小人魚學過寫字，她完全可以把事情的真相寫給王子看從而避免悲劇的發生，所以說，小人魚的悲劇是不該發生的，而值得慶幸的是，我們都會寫字，類似的悲劇不會發生在我們身上。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇二

今天我讀了《海的女兒》的故事，讀了這本書后讓我深深感動。

講了海王和海后生了五個漂亮的美人魚，每一個比一個小一歲，最小的那個最懂事做聽話，也是最漂亮的一個，海后規定每個美人魚必須滿15歲才能上到海面上去，大姐今年滿15歲了，海后讓她到到海面上去看看外面的事物，大回來了說“外面的景物實在是太美了”，其他的4位美人魚的好奇心越來越大，今年又是一位美人魚滿15歲了，她又去了海面回來她說“太美了，簡直就是天堂”終于最小的那位美人魚到了15歲。

她到了海面看到了一個男孩，那個男孩就是王子，小美人魚喜歡上了他。回到了家里她去了巫婆家，拿了一瓶變人的藥水的是巫婆說要把她的嗓子那走為了和那位王子在一起小美人答應了，可是她變人一后每走一步就會像針扎一樣非常的疼，小美人魚還是答應了她走到了自己的花園和她姐姐、母親那對她們吻了1000吻就走了，變人了以后疼的昏了過去，醒來了發現跟前就是他那天發現的那位王子，王子把她帶回宮以后跟她每天在一起，慢慢的就喜歡上了小美人魚，決定和小美人魚結婚，小美人魚很高興但是結婚的那天的晚上就要變成一潭水但是她還是答應了結婚的那天的晚上她知道死亡要即將到來這時她的姐姐和母親來交給她一把刀說“到王子的身上劃一刀讓他的血流到你到腳上你就會變回原來的摸樣了”可是小美人魚不狠心殺王子，于是把刀子扔到了海里于是變成了一灘水。

告訴我們想要的到什么先要經過努力才能得到結果!

我喜歡這本書!

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇三

看完《海的女兒》，最先感觸的是她對愛的那份執著，不離不棄，從某種程度來說，她很勇敢，很努力的付出，她這樣或許是為了得到不滅的靈魂，或許是因為要得到王子的真愛，不管過程怎樣，她都堅持著，付出著，沒有一句怨言。

在我看來，她的行為傻又不傻。傻是因為她一味的堅持著，付出著，卻不敢正眼面對王子告訴他我是那么的愛你，只能在背后默默關注著他，愛著他。說她不傻是她有自己的追求，有自己的目標，或許是為了得到王子的真愛，或許是為了得到不滅的靈魂，不管為此她要付出太多太多，也堅持著。

看了故事，我們應該肯定她的勇敢與堅持，雖然只是童話故事里的一個角色，但也表現出在那個年代女性的思想，那個年代，至少還有那么少數女性堅持著自己的思想，也為此努力過，斗爭過，只是在那么個年代很難獨立的撐起一片天，女性在很大程度上是被動的。

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小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇四

讀完故事之后，我深深的嘆了一口氣，文中的小美人魚太善良了。但是不顧自己的榮華富貴來做自己喜歡事。

小人魚是海的第六個女兒，也是最漂亮的一個，有一天、一個船翻了最美麗的小美人魚去救了王子，小美人魚默默地走了。一個年輕女子走過去，王子醒了，誤認為年輕女子救了自己。王子為了報答她，王子要娶她，小美人魚變的非常猶豫。為了王子她去找海巫婆，海巫婆給小美人魚一瓶能讓小美人魚變成有腿的人?？珊髞戆l現他們結婚，和那個女的很幸福，小美人魚放棄了自己的想法。小美人魚就變成了泡沫。我很理解小美人魚。她是不想讓王子傷心，為了心中那份信念，要執著的追求，當然也要一定的付出。做任何事情都是如此。

讀《海的女兒》有感李陽。

今天早上，我終于把《海的女兒》這一本書給看完了。當我看完的時后我知到了很多道里。其中我最喜歡的是《賣火柴的小女孩》講的是在一個溫暖的、家家團圓的節日——大年夜，小女孩的父親把她無親地趕出了家門，讓她去賣火柴。在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無力地叫賣著。這么可憐的小女孩，卻沒有一個人買她的火柴。更沒有人去同情她，可憐她。同時也反映了資本主義社會的不平等和人們的冷酷、無情。和我們社會主義社會相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當然的，但在小女孩的眼中，那實在是無法實現的，多么可憐的小女孩呀!可是，在點燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒有饑餓和憂愁通往天國的小路，和奶奶一起，在天國幸?？鞓返厣钪?。

讀《海的女兒》有感薛田兢。

前些天，我們學習了《海的女兒》這一課。

“在王子和別人結婚的第一天早上，你就會變成海上的泡沫?！薄拔也慌隆?。小人魚說。小人魚為了追求幸福而愿意承受巨大的痛苦，說明了小人魚的勇敢。

小人魚掀開紫色的帷幕，看到新娘把頭枕在王子的懷里睡著了，他向刀尖看了一眼，刀在小人魚的手里抖著，忽然，小人魚把刀向浪花里扔去。刀子沉下去的地方，浪花發出一道紅光，好像有許多血漸出水面，小人魚模糊的看了王子一眼，然后跳入海里?！鞍?多么善良的小人魚，寧愿子自己死去，也不愿意自己心愛的人死去，當時小人魚可以立即殺死王子保住自己的性命，但他不肯，這顆善良的心感動了所有人。如果換作別人一定會殺死王子保命。

今后，我一定要向小人魚學習，有一顆善良的心，事事為別人著想，盡自己的力量幫助別人。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇五

《草房子》這本書給我留下了十分深刻的印象，小朋友們快來讀讀吧!下面是本站小編為你們整理的關于草房子。

讀書筆記。

心得體會。

范文的內容，希望你們喜歡。

這個寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的作品《草房子》，讓我頗受感動。

《草房子》的故事并沒有多么與眾不同，甚至那背景都年，顯得離我們并不遙遠。

這是一部講究品位的少年長篇小說，它寫了男孩桑桑，作為油麻地小學校長的兒子的刻骨銘心、終身難忘的六年。

小學生活。

他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常，但又催人淚下的震撼人心的故事，這些事情既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里，這六年里，是他接受了人生啟蒙教育的六年。

《草房子》這部作品由始至終充滿了美感。在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨冷漠的當今世界中，也顯得珍貴、格外感人。而我們在寫文章的時候，卻缺少這些美感，顯得枯燥乏味。我們在寫作的同時，也要漸漸由此去提高寫作水平，讓人看了不乏味。

我相信《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量;情感的力量;智慧的力量和美的力量!

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！币粋€人沒有文化是不行的，是會被社會淘汰的。

從我們呱呱落地開始，父母就教我們識字、寫字。再大一點兒，上學了，老師就教給我們做人的道理。所以說書是人的生命中不可缺少的。

讀《草房子》我深有感觸。

這本書的作者是曹文軒，書的內容如詩、如歌，雖然作者不是詩人，但他憑著一顆對兒童的同情與關心創造了一個詩一般的小說世界。

桑桑，一個可愛、聰明、活潑、想象力豐富的小男孩。

桑桑跟隨父母來到父親任校長工作的油麻地小學。

他看到漁夫用漁網捕魚，就把自己家的蚊帳剪成漁網，到海邊捕魚，還真捕到了大魚;他為了讓自己養的鴿子有一個像樣的家，就把家里用的碗柜改成一所鴿舍。這一系列都表現了桑?？蓯?、聰明、活潑、想象力豐富的樣子。我在今后的生活中也要向桑桑學習，善于動腦、動手，做生活的有心人。

讀書，讓人生亮起來。

《草房子》這本書是新年聯歡會上任老師送給我的禮物。

書中寫了一個男孩桑桑的六年刻骨銘心的六年小學生活。在這六年中，他親眼看到一串串催人淚下的故事：不幸少年與生活的坎坷，殘疾男孩對尊嚴的執著，一位老人最后一瞬間閃耀的人格光彩……，這些即清楚又朦朧地展現在桑桑的世界里，在這六年里，太多的事情對桑桑記憶猶新，使他終身難忘。

這部作品讓我讀的時候時而流淚，時而高興，時而感動，時而悲傷，桑桑在文中度過的六年生活中有太多的曲折，也很悲慘，也很可憐，但他依然用一種良好的心態去對待他的每一天。

這是我第一次讀曹文軒的小說，這本小說有許多道理包含其中，讓我讀完后還回味無窮，對我的教育非常大，里面的故事情節讓我知道人與人之間很純樸、很善良。我希望以后能更多的閱讀曹文軒的作品，長大了也成為一名像他一樣的作家。

這個暑假，我讀了很多書，但最讓我難忘的一本書就是《草房子》：書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

在書中我時而傷心，因為桑桑得了重病;我時而快樂，因為禿鶴上了舞臺……我和書中的小伙伴一起玩，一起笑，一起哭。

書中我印象最深的是杜小康，他從有錢人，到欠下一大筆債，經歷了許多事，我知道了他是一個尊守信用的小男孩。因為他答應桑桑要個他少一些雙黃蛋，最后自己什么都沒了，遵守信用的他把最后的蛋送給了他。

從書中我明白了：要自己學會獨立，不要像一些富家子一樣，衣來伸手，飯來張口，最后害了自己。我們生活中不僅要獨立生活，而且學東西要持之以恒。要像桑桑那樣學騎自行車，持之以恒不懈努力。

今年寒假我讀了作家曹文軒寫的《草房子》這本書。書中的主人公是桑桑，他頑皮、聰明有愛心。

桑桑從小學一年級開始來到了油麻地。在這時，生活了六年的時間。他認識了很多朋友有禿鶴、紙月、杜小康……。他是一個有愛心的孩子。六年的時間很快過去了。桑?？忌狭酥袑W，告別了油麻地和他的朋友們。

給我印象最深的是桑桑把禿鶴的帽子搶走了，結果讓蔣一輪老師發現了。老師讓他給禿鶴道歉。我覺得桑桑不應該戲弄別人，因為戲弄別人是不好的行為。

《草房子》這本書給我留下了十分深刻的印象，小朋友們快來讀讀吧!

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇六

《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。

我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發教育。在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。

《海的女兒》告訴成年的我:人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時，為了靠近他，她犧牲了一切。為了獲得這個靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚尾換成了一雙人腿。后來她喜歡上了一個王子，得到一份人類的靈魂。那個王子和人間女子結婚了，她的希望沒有了。

這個童話啟示我們:心地善良、堅強勇敢的人，雖然會吃虧一時，但不會吃虧一世。只要人人都懷有一顆優美的心，幸福和快樂也會降臨到我們每個人的身上。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇七

我最喜歡的書是《三國演義》，這本書我已經讀了好幾遍，里邊的內部實質意義我已經牢記留心。

《三國演義》里的主人翁之一劉備，是漢朝中山靖王劉勝的苗裔，怎么會生存窮苦？他爸爸物故，跟媽媽相依為命，造就了他的豪放直爽，碰到張飛和關羽，于是有了桃園三結拜的傳聞。陶謙覺得劉備是私人才，有意要把徐州讓給劉備，而劉備一次又一次不占先，一直到陶謙翹辮子，迫于無奈接納了除州。也是他豪放直爽，讓張飛管理徐州，最后結果張飛喝醉了，徐州成了呂布天下。呂布由于自身的需求，假意把小沛讓給了劉備，過了幾天，呂布又把小沛攻下，這時劉備投靠曹操，用計搶走曹操五萬兵馬，后來，劉備得了徐庶，打了幾場打贏戰役。曹操用計奪去了除庶，我氣焰得罵曹操奸雄。可后來又拜謝曹操——若非他搶走徐庶，劉備怎么會曉得居住隆中的諸葛亮呢！劉備三顧茅蘆，請得神計妙算諸葛亮，真是賽翁失馬，失而復得，讓蜀國如虎添翼，如魚得水。真是啥子物品都沒可能心滿意足，只有經過盡力盡量能力取得成功。

劉備身上的物品有眾多值當我們去學習，如尊重人材、坦誠相待、團結別人……我們如今需求像劉備這么的人，能知天下事的諸葛亮被他的誠意打動，陶謙因他的坦誠把徐州讓給他，關羽，張飛是他的好昆季，讓我們曉得一個好漢三個幫，一個泥土三個樁，心誠則靈等很多道理。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇八

講了海王和海后生了六位漂亮的美人魚公主，小美人魚公主是其中最美麗、最善良的一位。她有著一頭金黃色的卷發和一雙水汪汪的大眼睛。小美人魚非常喜歡聽老祖母給她講關于人類的故事。海后規定每位美人魚必須滿15歲才能被準許去看看外面的世界!終于最小的那位美人魚到了15歲，她到了海面好奇地打量著四周的一切。她發現不遠處有一艘紅色的大船，就高興地游了過去?？吹搅艘晃挥⒖〉哪泻ⅲ莻€男孩就是王子，“他的笑容好迷人啊!”小美人魚喜歡上了他。突然，海面上狂風大作，緊接著，一個巨浪掀起來，把大船都打翻了。王子掉進了海里。小美人魚公主使出渾身力氣，把王子帶到了沙灘上。就在這時，一位年輕的女子走了過來，小美人魚急忙躲了起來，那位女子把王子抬走了。小美人魚回家后一直思念著王子，她去了巫婆家，拿了一瓶變人的藥水，巫婆說：“吃下這瓶藥你就可以變成人類，但如果王子跟別人結了婚，你就會變成水上的泡沫?！睘榱撕湍俏煌踝釉谝黄?，小美人答應了，巫婆并且還拿走了小美人魚的舌頭，小美人魚再也不能說話了?？墒撬內酥竺孔咭徊骄蜁襻樤粯臃浅５奶?，疼的昏了過去，醒來了，發現跟前就是她那天發現的那位王子，王子把她帶回宮以后跟她每天在一起，慢慢的就喜歡上了小美人魚，可是王子要跟鄰國的公主結婚，結婚的那天晚上她知道死亡即將到來，這時她的姐姐們來交給她一把刀說：“到王子的身上劃一刀讓他的血流到你到腳上你就會變回原來的摸樣了”可是小美人魚不忍心殺王子，于是把刀子扔到了海里，自己變成了美麗的泡沫。

告訴我們想要得到什么先要經過努力才能得到結果!這就是我的讀后感。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇九

《伊索寓言》是我小時候最愛看的一本書，每個故事都有所包含的哲學。下面是本站小編為你們整理的關于伊索寓言。

讀書筆記。

小學生。

心得體會。

范文的內容，希望你們喜歡。

近日，老師推薦我們讀《伊索寓言》。

在整整的一本書當中，我最喜歡看的一篇就做《兩只狗》，它的大體內容是：一個人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動物的本領，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點也沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果。”看家狗回答說：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動而生活。”

從這個故事中，我明白了：有些過錯是父母的過分寵愛而養成的，而我們的父母卻總是一味責怪我們?？醇夜肥且驗橹魅诉^度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗“干活”，讓它學會靠自己的勞動與能力學會獨立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創造屬于自己的美好生活。作為社會中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。

我非常非常喜歡這本書!有空請你們也去看看這本書吧，相信你們也會愛上它的。

假期里，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。它每一篇短小精悍的故事里，都蘊含著一個深刻的道理，教會我如何做人。每讀一篇我都會有一份收獲，讓我對這本書愛不釋手，讀了一遍又一遍。

其中讓我印象最深的故事是《農夫和蛇》。在寒冷的冬天，有一個農夫漫無邊際的走著，看見了一個類似枯樹枝的東西，他將他撿起拿來防身用，那個“枯樹枝”其實是一條凍僵了的蛇，農夫出于好心，將蛇放進自己的懷里，小心翼翼的暖和著它，沒過多久，蛇被溫暖的體溫熱乎醒了，它扭動身子，反過頭來咬了農夫一口，農夫中毒了，他說：“我好心救你，你卻置我于死地，是何等居心，我真不該救你啊?！鄙呗犃?，說我本就是壞人，你救壞人，后果一定不會好的。說完就一搖一晃的走了。

這個故事讓我深深的為農夫的善良而惋惜，又為蛇的恩將仇報而感到憤憤不平，農夫不該救蛇呀!我真切的明白了，不要指望向壞人施善，期待他會還你仁義，即使你對壞人仁至義盡，他的邪惡本性也是不會改變的，壞人是不可饒恕的，不能讓他得寸進尺。

《伊索寓言》讓我感觸很深。《伊索寓言》是我人生的好老師，讓我懂得那么多的道理，我愛《伊索寓言》!

《伊索寓言》是我小時候最愛看的一本書，今天我又拿起這本書的時候仍是那么的喜歡。

這本書通過講述一個有趣的小故事讓人們懂得一個人生哲理。傳說伊索原是貴族的奴婢，后來獲得了自由。他把對社會生活深刻的體會編進寓言里，故事中充滿了對真善美的歌頌和對假惡丑的憎惡。這本書哲理深刻精辟，充滿了幽默情趣和豐富想象，對后世影響很大。

我國早在明代，就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行。其中《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《狐貍和葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》更為我國廣大人民所熟知。這本書特別適合小學生看，書中的故事易懂，篇幅短小，幾分鐘就能看一篇，從中懂得一個道理。這本書一直伴隨著我成長，我喜歡這本書中的有趣小故事，我還喜歡這本書中豐富的哲理，我喜歡這本書的全部，希望你們也能喜歡。

《伊索寓言》滋潤著我國一代又一代少年兒童的成長，啟迪他們善良、誠實的心扉，培養他們熱愛生活，熱愛勞動，機智勇敢，鄙視不勞而獲，敢于反抗暴力和邪惡的精神。

暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，從中受益匪淺。

這本書雖然都是一些小故事，里面卻都蘊含著許多大道理。作者是古希臘預言家，生于公元前6世紀的伊索。傳說他是個奴隸，后來獲得了自由。這些故事經過后人加工，編成了《伊索寓言》。其中《樵夫與赫耳墨斯》告訴我們誠實的人會得到人們的幫助，貪婪狡詐的人必將遭到人們的唾棄。《狼來了》也告訴我們要誠實，不能欺騙別人，否則別人就會對你失去信任。

在寒假里，我讀了一本十分有意思的書，它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。他有許多有趣的寓言，我就舉出一兩個例子吧：

宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

我就此明白了一個道理：借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十

《三國演義》這本書，我不知已經看了多少遍了。今年我又重新拾起了它，因為每一次閱讀，都能得到不同的收獲。

書中刻畫了上百個人物，無數的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙云。

諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。

讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁!

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十一

讀書是一種重要的學習方式，而做讀書筆記則是加深理解、總結和鞏固知識的有效方法。在我多年的讀書經驗中，我深有體會地發現，養成讀書做筆記的習慣不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的信息，還能夠幫助我更好地應用、分享和傳遞知識。下面我將從提高理解力、總結知識、幫助記憶、促進應用和分享知識五個方面闡述我的讀書做筆記心得體會。

首先，讀書做筆記可以提高理解力。閱讀是一種被動的接受方式，而做筆記則是主動思考和記錄的過程。通過有意識地閱讀、思考和記錄，我們不僅能夠更加清晰地理解作者的觀點和意圖，還能夠更深入地挖掘書中的細節和內涵。同時，做筆記也能夠幫助我們分析和比較不同觀點之間的異同，從而更好地進行批判性思考和評估。

其次，讀書做筆記可以幫助我們總結知識。讀書是獲取知識的過程，而做筆記則是固化和總結知識的過程。通過記錄關鍵信息和重點觀點，我們可以將散亂的知識整理成系統性的框架和概念。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解和記憶所學的知識，還能夠更容易地在今后的學習和實踐中應用和運用。

第三，讀書做筆記可以幫助我們更好地記憶知識。人的記憶有限，讀書過后，我們常常會忘記大部分的內容。而通過做筆記，我們可以將所讀的內容和知識點記錄下來，方便以后回顧和復習。而且，通過有意識地整理和歸納筆記，我們還能夠將零散的知識點和概念串聯起來，形成更完整和深入的記憶體系。

第四，讀書做筆記能夠促進知識的應用。閱讀是為了獲取知識，而應用是為了發揮知識的作用。通過做筆記，我們可以將所學的理論和概念運用到實際問題中，從而更好地理解、解決和應對實際情況。同時，通過不斷反思和調整筆記，我們能夠逐漸培養思考問題、解決問題和創新的能力，從而更好地應對現實生活和工作中的挑戰。

最后，讀書做筆記也能夠幫助我們分享和傳遞知識。通過記錄和整理自己的讀書筆記，我們可以更好地與他人交流和分享所學的知識。在與他人的討論和交流中，我們能夠加深對知識的理解和應用，并且從他人的反饋中不斷修正和完善自己的觀點和想法。同時，將讀書筆記分享給他人，還能夠為他人提供有益的參考和借鑒，促進他人的學習和進步。

總而言之，讀書做筆記是一種非常有益的學習方法。通過讀書做筆記，我們能夠更好地提高理解力、總結知識、幫助記憶、促進應用和分享知識。因此，無論是在學習還是在工作中，我們都應該養成讀書做筆記的良好習慣，以提升自己的學習效果和工作能力。

(注：本文已按照1200字的要求進行修改)。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十二

讀書是一種非常重要的活動，通過閱讀不僅可以提升自己的知識水平，還可以豐富心靈世界。在讀書的過程中，我們可以結合自己的實際情況，提取重點知識并進行筆記，以便加深對書中內容的理解和記憶。經過長時間的積累，我發現讀書心得體會和筆記對我個人的成長和發展有著重要的作用。

讀書心得是對自己讀過的書籍進行深入思考和總結的結果。通過寫讀書心得，我們可以將自己的思想和感悟轉化成文字，進一步加深對書籍內容的理解。讀書心得不僅可以讓我們更好地消化吸收知識，還可以讓我們更加清晰地知道自己在讀書過程中的收獲和感受。讀書心得還可以記錄我們在讀書中的思考過程，成為我們以后回顧和反思的重要素材。因此，寫讀書心得對于提高閱讀效果和個人成長來說是非常重要的。

第二段：讀書筆記的價值。

讀書筆記是我們在閱讀過程中記錄下來的關鍵內容和重點知識。通過寫讀書筆記，我們可以剔除書中的無關緊要的信息，留下自己認為重要的內容。在復習和查找資料時，讀書筆記可以幫助我們快速地回憶起書中的知識點和觀點。讀書筆記還可以幫助我們形成更系統化的知識結構，整理出書中的核心思想和觀點。通過讀書筆記，我們可以將書本知識與自己的思維進行結合，形成獨立的見解和觀點。

在寫讀書心得和筆記時，我們可以采用一些技巧和方法，提高效果和質量。首先，我們可以選擇適合自己的寫作形式，如文字敘述、思維導圖、圖表等。其次，我們可以在讀書過程中多加思考和提問，通過自己的思考和回答來加深對書籍內容的理解。我們還可以和他人討論和分享自己的讀書心得和筆記，借助他人的意見和觀點來進行補充和改進。最后，讀書心得和筆記要有重點和核心內容，避免過多的廢話和描述，注重對書本主題和觀點的思考和總結。

讀書心得和筆記對個人的成長和發展有著重要的作用。首先，通過讀書心得和筆記，我們可以提高自己的思維能力和表達能力，更好地表達自己的觀點和看法。其次，寫讀書心得和筆記可以培養我們的邏輯思維和批判性思維，使我們在分析問題和解決問題時更加敏銳和準確。最后，讀書心得和筆記可以豐富我們的知識儲備和人文素養，提高我們在社交和工作中的綜合實力和競爭力。

第五段：結論。

總之，讀書心得體會和筆記對個人的成長和發展起著非常重要的作用。通過寫讀書心得和筆記，我們可以更好地消化和吸收書本知識，加深對書籍內容的理解和記憶。讀書心得和筆記還可以培養我們的思維能力和表達能力，豐富我們的知識儲備和人文素養。因此，我們應該在閱讀過程中注重讀書心得體會和筆記的撰寫，使之成為我們個人發展的重要資源和工具。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十三

假期，我讀了曹文軒寫的《草房子》。

這篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的小學生活。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。

每讀完一個故事，我都會感到一種震撼。故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶，她是書中最頑固的一個人物，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學的西北角，卻是學校眼中的一個“污點”，學校曾經花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，秦大奶奶也是一位“非常可惡”的老太婆，似乎總在學校里搗亂。

然而在一個春季，她冒著生命危險救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動了，紛紛用心照顧她，半個多月后她才可以起床下地。

從此，她變了一個人似的，行為也發生了巨大的變化：自動離開了校園，用拐杖趕走闖進校園的鴨子……直至她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。

感動之余，我不禁想：是什么使她發生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對她純真而包容的愛，也是她自己那顆一直感恩和奉獻的心。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十四

《零號國境線》說的是峙甸鎮的派出所(峙甸所)和國際販毒分子做斗爭的一段故事，其中的主人公是一名叫岳峰的小兵，精通網絡。在當代網絡通達的時代，一味的用以前的舊式戰術肯定不行，于是像岳峰這樣的網絡高手，在參軍后就注定會成為部隊的焦點。

不過初生牛犢不怕虎，剛參軍的;他集自負和自大于一身，想借自己的父親和所中的校尉是戰友關系便趾高氣昂。他說：“他以前也是這樣，做事不知天高地厚，常常讓父母操心?！?我說：“人都是慢慢長大的，你看你現在不就進步了，懂事了。”

當然接下來的情節則是講述岳峰怎樣從經歷的事中，一步一步成長起來。

其中，令我感悟最深的是在韓宜軍為岳峰犧牲后，岳峰在慢慢的體悟中問阮凌浩：“什么是戰友?”阮凌浩想了想沉重地說：“戰友就是對方遇到生命危險時，可以豁出命去就他們的人，但不用說感謝?！?/p>

他的“人生清單”中便有“參軍”這一項，雖備注是有機會，但看得出他對參軍的渴求。就在韓宜軍犧牲的時候，他用問我：“如果換做是你，你會不會這樣做?”我停頓了很久，直到他又追問一句：“會不會?”我想如果違心，我完全可以說會。但平心而論，我回答的是：依現在的狀態，我做不到，這才是我最真實的回答。我不知道假如我成為了一名兵，在戰友之間建立了諸多情感之后還會不會是這個答案，我只知道現在的我一定會遲疑兩秒，而就在兩秒中，戰友早就倒在了敵人的槍下。當我反問他時，他只用了一個字：會!我不清楚這一個字中包含有他多少情感，但我相信，是經過了心的考驗的。

這小說的另一條線則是岳峰的愛情道路。

兩個女人同時愛上了這位有點幽默有點帥氣的小兵，其中一人叫黎佳，另外一個叫寧朵朵。黎佳溫柔賢惠，寧朵朵才華橫溢！

我想“黎佳”這個名字應該隱藏著黎明的美好之意，岳峰一直情衷于黎佳，他們確定關系后，一起去單車旅行，一起在海邊嬉戲，一起拍照，一起情定愛情樹前......就好像是做了一個每個少女都期待的夢。記得魯迅說過：悲劇就是把美好的事物撕碎給人看。對呀，他們越是甜蜜，最后的悲劇越觸動人心。故事的結局是黎佳是毒販之女，關押監獄。而在黎佳被押出法庭的時候，躲在一旁的岳峰心中徘徊不已，他不知道該不該去監獄探望黎佳，而去了又應該說什么，是我愛你還是我等你，或是什么都不說。似乎都不妥。

電視劇都喜歡上演“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”這句話。這部電視也不例外，盡管寧朵朵在黎佳關押監獄后再次追求岳峰，可岳峰心里還是放不下黎佳。也許要洗去那一段算“背叛”的愛情是需要勇氣和時間的。

我不知道這類故事會不會是他以后要面臨的路，但卻讓我想起了另外一些人。

好友劉蕓是一個具有百合的詩意的人，她鐘情于寫作，喜歡把自己的一切都交給文字。她說她的人生規劃中，從來沒有結婚。當然，這是不能評判對錯的事情，她的理想生活便是工作、看書、旅行、寫作、回憶。死了再讓她的親戚把她火化，找個有風的日子散了。

好友劉洋，曾經多么自信的一個男生，現在被社會現實沖擊，再沒有信心去找尋一份屬于自己的愛情，他說：“當個電線桿最好?！?/p>

這是社會的進步還是悲哀?或許吧，沒有對愛情的向往，便沒有背叛，也就沒有對“錯誤馬蹄聲”的遺憾，一輩子瀟瀟灑灑，清清閑閑，或者像林和靖那樣，以梅為妻，以鶴為子，閑居山林，又有何不可。只道是不要太寂寞便好。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十五

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。

我們應該更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。

廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十六

在跟女兒談過日記一定要有“我”，也就是要有自己的感受以后，她倒是記住了，每篇日記里都有這樣的話出現“我好開心哦”，或者是“我很難過”“今天真有趣”“當時我真是急死了”。她得意地告訴我，每篇日記里她都談了自己的感受。一開始我覺得這么寫也可以，但是看得多了，就覺得不是那么回事了，有必要跟她再探討一下。這天，英語培訓班組織了一場考試，考試后她寫了一篇日記，是這樣寫的：

我們一個一個都把考卷交上去，然后走出了教室。

我看了文章，對女兒說：“嗯，不錯不錯，事情說得很明白。不過，有一個地方寫得可不夠具體啊。當你站在外面等成績的時候，你的感受寫得可不是很清楚啊。”

她說：“我當時就是很緊張啊，我已經寫了‘非常緊張’啊?！?/p>

我搖了搖頭，說：“可是，我讀了你的日記就看不出你是怎么緊張的?！?/p>

她笑了：“老爸，緊張在我腦子里，你當然看出來了?”

相信很多小朋友和她一樣，認為感受是自己腦子里的事，反正寫出來“我特別高興”“非常感動”“好開心”“十分焦急”等，自然就表達準確了嘛!有的小朋友大約覺得這樣不夠，還要強調一下，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動”或者“好開心好開心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就說“萬分焦急”。其實，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬分”也好，都說明不了問題，別人讀了還是不能感受到你當時的感受。

當我把這些告訴女兒后，她就問：“那怎樣寫才能讓人讀了感受到我的感受呢?”

“用這些形容詞來寫自己的感受不是不可以，有時也是必要的。但是，只有這些形容詞是遠遠不夠的。”

我從電腦里找出一篇學生日記，指著對她說：“我們來看這篇作文，作者寫自己的作文被老師當成范文在課堂上讀了，他很開心很激動，作文里卻沒有‘我好激動好激動啊’，而是這么寫的，‘下課后，我高興得手舞足蹈，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣，讀著文字，我們不是同樣能看出他很激動嗎?”

我停了停，看她在認真地聽著，就接著說：“認真地回憶一下，交了考卷在外面等成績的那段時間里，當時你都做什么了?”

她歪著頭想了想說：“我在外面等啊。一開始，我找了個地方坐下，可是根本坐不住，就站起來來來回回地走，我覺得手心里都出汗了。”

我笑著說：“你看你看，你說‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好，都不如‘來來回回地走’‘手心里都出汗了’更能表現你的緊張啊。所以，寫自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當時的行為來表現，這是一種更好的、更有表現力的寫作方法。”

我接著問：“你來回走動時，腦子里都想什么了?”

她說：“也沒想別的，就在那兒想考卷上的題目，想想自己答題時有沒有哪個地方出錯了。”

“你再把這個寫出來，別人讀了你的作文，不就能感受到你當時的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬分緊張’都好!”

女兒一下子明白了，她高興地說：“老爸，我明白了?！弊テ鸸P來，把日記改成了下面的樣子：

我們一個一個都把考卷交上去了。

讀了女兒改后的日記，我高興地笑了。小朋友，你們看，這樣寫是不是比單說我好緊張好多了?在日記里，表達自己的感受是非常重要的，這是日記一個非常重要的特點，缺少了自己的感受，日記就好像菜里缺少了鹽，讀起來沒滋沒味兒的。不過，寫自己的感受可不能只用現成的形容詞。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點細節，比如用當時的行動，比如用自己腦子里的念頭，來表現自己的感受，會讓人感同身受哦。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十七

讀書心得體會要怎么寫呢?小編今天特地為您整理了一篇關于《心靈雞湯》讀書心得體會范文，希望本文對您寫個人心得體會有幫助和促進作用。

《心靈雞湯》是個英國人寫的,上面寫了人心的丑惡與善良,開心與難過,是本很富有文學性質的書, 本書是由200多個發人深省的雋永故事和心靈感悟組成。

它告訴我們都要懷著一種感恩的心態，向很多曾經給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。

感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命;是他們為我們日益操勞。

感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內涵;是他們讓我們茁壯成長。

感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼。

學會感恩，這是一種美德。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報。

又云：投之以木瓜，報之以桃李.施人慎勿念，受施慎勿忘。

生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。

有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。

感恩不僅給別人帶來了快樂，同時也溫暖了我們自己的人生!

學會感恩，心存感激，心情感到特別舒暢;

學會感恩，心存感激，心胸會變得特別開闊;

學會感恩，心存感激，你會覺得人生會變得更加精彩;

學會感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美滿。

感恩是一種美德，不懂得感恩人是不會成大事業的。

只有懂得感恩，生活才會賦予你美好。

感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

我來自偶然，像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

我一樣會珍惜

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十八

最是書香能致遠，腹有詩書氣自，一本好書，猶如美酒，猶如清茶，使人回味，心曠神怡?！督o教師的一百條新建議》是由教育家蘇霍姆林斯基完成，根據我國國情改編而來。書中每一條談一個問題，又生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是坐著在教育教學中的實力，娓娓道來。讀完這本書，思緒萬千，大師為我們指引的教育教學的方向。

一、愛學生。

作為教師，我們面對著不同的孩子不同的問題，曾經瀉過氣，也曾經懷疑自己能否能勝任。蘇霍姆林斯基針對教師的困惑和不解指出：教師的職業就是研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童和少年。

我們教師就是要做到使這個幼小的人身上所具有的美好的、善良的任性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。作為教師，我們不僅要用腦子去思考，更要用心靈去體會，就會發現這些弱點是無關緊要的，是每個孩子年齡階段所表現出應有的特征時，你會為自己生氣、憤怒和加以懲罰的行為感到可笑。我們要理解兒童的行為，懂得兒童是一個經常在變化著的人。參與學生的活動，讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子，師生關系會比以前更融洽。

二、尊重每位學生的特異性。

在書中，蘇霍姆林斯基高瞻遠矚，很明智地提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發展，這種和諧發展的前提又是對每一個學生個性的尊重。蘇霍姆林斯基在本文中也旗幟鮮明地指出：如果教師和學校輿論地根據分數來給一個人做出好的或者壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域的一個領域。

人的心理和智能結構的發展水平，事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優或劣的判定。考試的效力是有限的，考試結果——分數也并不能代表學生全部綜合素質的發展水平。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇十九

讀書是我們不斷學習的過程，而讀書筆記則是這個過程中不可或缺的一部分。通過閱讀并記錄自己對于書籍的理解，可以提高閱讀效率和學習能力。在我讀書的過程中，我也有了自己的一些心得體會。

第二段：記錄方法。

記錄讀書筆記的方法有很多種，可以根據自己的習慣和需求選擇適合自己的方式。我經常使用的方法是標注和摘抄。當我認為一段文字十分重要或者能夠為自己帶來啟示時，我會在文中劃上線并在旁邊做出注解，這有助于我快速回憶起這段文字。而當我需要完整地記錄一些內容時，則會摘抄到筆記本上。這樣不僅能夠整理自己的思路，還可以避免將讀書的內容遺忘。

讀書筆記可以幫助我們在讀書的過程中更加全面地理解內容，更深刻地領會到作者所要表達的意思，準確傳遞書中的信息。此外，閱讀總結業已成為閱讀能力和學習能力的重要部分。有時回顧讀書筆記可以讓我們在時間上更加高效，同時我們也可以更加全面的了解到以前讀過的書籍，及其對應的知識點。讀書筆記甚至可以讓我們對以前的閱讀經驗有所升級，從而提高自己的閱讀品質。

讀書筆記記錄的內容不僅僅只是片段的文字或者概念定義，還有一些實用的用途。對于寫作人士來說，讀書筆記可以作為提高自己寫作水平的一個重要渠道。某些人有寫作天分，但大部分人學習寫作需要不斷的積累過程，沉淀并進步。讀書筆記記錄的內容可以幫助寫作者有更多的素材和思路，使得自己的文筆漸漸得到提高。相比較而言，讀一本厚厚的書津津有味，花了幾個月的時光，把所學都轉化成讀書筆記就是更好的方式。

第五段：結束語。

因為讀書筆記有很多好處，能夠幫助我們提高閱讀水平，拓展思想，因此我們應該養成讀書記錄的好習慣。當然，過于依賴讀書筆記，甚至完全用讀書筆記來替代閱讀，都是不可以的。我們需要堅持閱讀書籍，相信在閱讀的過程中，一定有許多值得我們記錄的內容。只有平衡和依照書中的真正內容，我們方能從讀書筆記當中探尋出更多的魅力，同時我們的閱讀亦會越來越不同于從前。

小學生讀書筆記心得體會（模板20篇）篇二十

讀書筆記心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的讀書筆記心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書筆記心得體會優秀3篇】，供你選擇借鑒。

這個暑假我們對《“新基礎教育”論》這本書都有了不同程度的認識和熟悉。一種牽掛、欲罷不能的情緒隨著新學期的來臨，日益明顯。在隨后的校本培訓中，有幸聆聽了李家成對本書的精彩導讀，目睹了他充滿激情與智慧的學者風范。精神振奮之余，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時期基礎教育觀中強調重視“生命性”，認為身處青少年時期的孩子，盡管他們擁有生命最寶貴的時候，卻并不知道這一時期對于人生的獨特重要價值;盡管擁有各種發展的可能，卻不知道如何選擇，如何學習，如何努力。最最懵懂少年期，正是成長煩惱時。即使讓現在的我們回首看這段時光，我們依舊看不清，說不明是怎樣度過的。等待著下課，等待著放學，等待著游戲的暑假，在等待中六年只晃了一晃就走遠了。煩惱著作業，煩惱著考試，煩惱著大人的叱罵，這些煩惱也早已飄搖得無影無蹤。我的少年時代，遠遠不像那時老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨8-9點鐘的太陽，世界是屬于你們的”。雖然這激動人心的話語，曾多少次激發年少的豪情。可僅此而已，我相信那時的世界從來就沒屬于過我們，相反世界老是悖離我們的意愿，不是嗎?曾經眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡。只有那年齡說明著我們曾經擁有生命中最寶貴的時候啊!重視“生命性”這樣的話，確實令我深有感觸，如果我們致力于教育與學生的生命血脈溝通，如果可以表達出那天真快樂的真實生命形態，這是幸事!

書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識別，引來更多的關心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖、不守規矩等，遭到更多的批評或限制。強求一致，可能扼殺天才。誰能知道從事教育一輩子的老師，又有幾人能有幸教到個把天才，卻常常要背負扼殺天才的罪名!這是我原來的認識，原來我不懂，現在卻明白了，只要我面對學生一天，就必須面對學生的差異。我們很可能由于對人的認識的“偏差”，會固執地讓學生變成我們眼中的模樣。如果以新的眼光看待學生，才能激發學生身上隱藏的巨大能量，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!

《“新基礎教育”論》里不乏這樣的話，這樣的思想：尊重學生，生命的自覺成長。像是一個丟失了理想的人，在重新找尋理想，“新基礎教育論”試圖讓教育者回歸理想。就是像她所說：“教師從每一節課中都能得到生命的滿足。”語言中有由衷的深情，洋溢的激情，讓我不止一次嘆服：新基礎真的是春天的事業!

培根在他的《讀書論》里說過讀書有三個作用：怡情、搏采、長才。即讀書可以陶冶情操、增長知識、開闊視野。即使難讀如專業、理論書籍，我仍感激他拓展了我的視野，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見。書籍沉默不言,他等待著人們的開啟。

盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說，讀自己愛讀的書，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因為好奇，想要了解某個人，而去看有關他的書，或他寫的書。這是我讀書的愛好?！耙簧碓娨馇て?，萬古人間四月天”，徐志摩懷著無限深情和熱愛稱頌的這一女子---林徽因，一直是我的興趣所在。當有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏，我的喜悅難以言喻。她外貌的美麗，活潑的言語，清新的見識，穿過時光散發出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻，熱情與憂郁，只有風華絕代這個詞能寫盡其風情與才華。由于她，建筑學亦變得生動，建筑也有了生命，建筑學家儼然就是藝術家的代言。書已看過一年，然而對于這個人，我喜歡。我也喜歡過一些寫作家，如中國新銳作家---王小波。可惜在他成名之際，即悄然消逝。喜歡他書的人，近年來成幾十、幾百倍增加。我衷心希望他的書能地久天長。

誠信、嚴厲、樸實、坦誠……諸多品質融于一體，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認為孔圣人言之鑿鑿的“君子”，那是個理想狀態。就像一種夢想，一個目標，它是高遠的。但它是存在的，存在于我們每一個人的內心。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。培根的話，是要我們能領悟讀書的各種妙處?；蛟S各種書籍的內在有許多相通處，兼容并蓄，才可顯示書的魅力，讀書人身上就有博大、精深之氣息。曾經有個人說最會寫作的，應該是數學學得最好的人。我前面提到的王小波就是其人，我記得他是留美的理工科大學生，期間在農村插隊時，讀完一本厚厚的高等代數，在那樣黑暗的年代。他在鏡子上用藍色鋼筆演算習題，把鏡子都寫藍了。他說那是那么美好的歲月!

《愛的教育》是世界兒童文學史上一部優秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。以下是本站小編為大家精心整理的《愛的教育》讀書筆記1500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注本站。

《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W史上一部優秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。

小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。

安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。

畢業時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。

《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。

本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。

《季羨林談人生》這本書大部分是季羨林先生在八十多歲到九十多歲之間寫的一些散文。既有對人生起伏的回憶，也有寫景抒情的美文。包含了對恩師，同事的評價，對生命生活的理解。文字平實而不華麗，反映了作者本身對待人生的態度。

書中描寫了自己貧苦的幼年，在日本殖民時期的生活，在清華求學以及教書并在德國留學十年的經歷，以及后來的中的牛棚中的絕望和后來的榮耀。作者本身就是一部中國二十世紀的歷史，從_十年的生活經歷來看人生看得更加透徹。雖然一生經歷過大起大落，但是作者能夠從容的面對過去的一切以及現在的榮譽和將來的生死。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當然也有對自己的母親的遺憾和在德國的愛情的回憶。雖然是大師級的人物，但是從文中表現的非常的謙虛，而且非常的敬業，雖然是高齡，任然努力為后人留下一些知識。

整本書讀完，發現人生總是有潮起潮落，但是在任何時刻都不能放棄。發現作者最終的成績，離不開他年輕時候的努力。在清華期間偶然的旁聽課，影響了他的一生，在德國期間因為二戰自己無法回國，但是正是這段時間奠定了其學術基礎。這個和喬布斯有類似性，誰知道喬布斯在大學時候旁聽了書法課而迷上了書法，后來蘋果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。無論如何，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動面對積極深入”，任何時候都需要保持這種心態。

也許真的是“書非借不能讀”，盡管久仰季羨林大名，盡管《季羨林談人生》就放在案頭，我卻遲遲未能細讀。年前在電視和網絡中，聞年過耄耋的季老說，請摘去他頭上的國學大師等三頂帽子。我還和多此一舉的炒作聯系起來，至于他那句“現在總的是人和政通、海晏河清”(同溫總理談論當今社會時語)，更是讓我等常寫時評的憤青耿耿于懷。

帶著這種矛盾的心情，為了完成暑假讀書筆記。我拭去《季羨林談人生》書面上的灰塵，一篇一篇地細讀起來。

前三篇直接談人生，季老開宗明意，首先點明了寫作的年齡背景，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生。這樣的開頭很吸引人，一代宗師，著作等身，國家總理幾度探望，執手相慶;北大不避炒作之嫌，甚至特設“季羨林研究所”。活到這種境地，還一口一個“吾輩凡人老百姓”，真讓我等倍感慚愧。

《季羨林談人生》由數十篇千字隨筆組成。以前看到談論人生的文章，大都是“主義”一統，“口號”滿篇，而季老先生用非常樸實的話語談論了人生繞不開的酸甜苦辣、進退榮辱，語言樸實無華，但從一個“看慣了人生百態，明了了世間春秋”的世紀老人筆下繪出，漸覺啟迪之意非同尋常。