開題報告能夠評估項目的可行性和預期效果，減少不必要的風險。希望以下的開題報告范文可以為你提供一些有益的啟示和指導。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇一

一、文獻綜述。

cdma又稱碼分多址，是在無線通訊上使用的技術，更是第三代移動通信的核心技術，隨著我國移動用戶數量的迅猛增長，移動通信網絡的建設顯得尤為重要，因此網絡規劃與優化是移動通信網絡建設中的一個非常重要的過程，其目的就是要改善網絡的通信質量。采用快速有效的網絡優化方法，改善網絡的性能和服務質量成為移動通信網絡運營商所關注的重要問題之一。

網絡規劃作為網絡建設的前期工作，主要涵蓋了兩方面，無線網絡規劃和網絡計算。cdma無線網絡規劃的一般方法主要考慮在網絡選址，天線選擇，地理環境等問題。無線網絡規劃一般劃分為三個階段，分別為準備階段、小區估算和詳細的網絡規劃。準備階段，我們主要需建立覆蓋和容量目標，因為覆蓋和容量目標是所需質量和整個網絡成本之間的一個權衡;小區估算階段，主要依據對小區容量的預測、小區覆蓋范圍的預測及覆蓋區域的業務需求預測，估算出所需小區數;詳細的網絡規劃階段主要包括站點規劃、pn規劃、扇區信道載波配置、以及在此基礎上進行的.網絡覆蓋、話務模型生成等。

cdma無線網絡優化是對前期網絡規劃的補充，對前期規劃存在的問題一步修正網絡優化是移動通信網絡建設中的一個非常重要的過程，其目的就是要改善網絡的通信質量。采用快速有效的網絡優化方法，改善網絡的性能和服務質量成為移動通信網絡運營商所關注的重要問題之一。網絡優化即通過對頻率設計、基站參數、網絡結構等一系列調整措施，來建設一個覆蓋良好、話音清晰、接通率高的優質蜂窩移動通信系統。

對于cdma移動通信系統，網絡優化更為重要，因為cdma移動通信系統是干擾受限的通信系統。系統的容量是軟容量，網絡優化不僅能改善網絡的性能和服務質量，還能增加系統的容量。

加強網絡優化，提高網絡的運行效率，實現服務水平、服務質量、經營效率。

以及競爭能力的提高，已成為發展的必然。

移動網絡優化的目標是盡可能利用系統資源，如系統基礎結構和頻譜，使系統性能達到最佳。為了測量通信系統的性能，需要一些可以量化的指標對網絡進行評估。指標的選擇依賴評估者對不同網絡性能的側重。無線網絡的性能通常由話音質量、無線覆蓋、掉話率、起呼失敗率、止呼失敗率、系統容量和建筑物穿透率等確定。而cdma網絡還包括誤幀率、軟切換比率。優化過程的結果是尋找一系列系統變量的最佳值，優化有關性能指標參數，提高網絡質量是無線網絡前期建設的重要成部分，對無線網絡建設具有重要意義。

二、課題背景現狀及主要內容。

本論文重點對cdma無線網絡的規劃與優化方法做了重點介紹。

三、課題研究的目的與意義。

隨著移動用戶的基層，移動網絡的規劃與優化的重要行不言而喻，本文通過對無線網絡建設存在的問題，提出一般性方法。通過大量資料研究解決cdma無線網絡建設存在的多址干擾，系統容量與系統自擾的矛盾等問題。

本文對網絡前期建設具有指導作用，對網絡規劃不合理提出解決方案。

四、課題的主要研究方法與手段。

在課題研究過程中，本人參考了很多參考文獻資料，通過比較分析法，對文獻中各個內容進行比對和總結通過分析大量的數據材料，得出結論。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇二

（一）。

設計題目：淺析無形資產在企業資產重組中的評估與處置。

學生姓名：

學號：

專業：

一、課題的目的意義：

資產重組對于企業擴大經營規模，調整產業結構、提高產品質量并進一步改善企業經營業績具有重要的積極作用。但是，在企業資產重組中還存在著部分企業利用資產重組來給自己虛增資產和資本以達到操縱利潤等目的。

為保護國有資產及其權益不受侵犯，應當對資產重組中的無形資產進行規范評估和保護。無形資產不具有實物形式，很容易被人們所忽略，評估也很難公正客觀，不是低估就是高估。如果低估則造成企業資產的流失；如是高估則是對另一方權益的侵害。因此，正確分析和界定企業無形資產，科學、準確地評估無形資產，合法公正地處置無形資產，對推動和保障企業的順利實現，是十分必要的。

二、課題在國內外研究的深度和廣度：

近年來，我國企業對資產重組過程中無形資產的評估與處置問題有了充分的認識和廣泛的研究。

汪海粟《無形資產評估實務》北京中國財政經濟出版社，

劉玉平《資產評估教程》北京：中國財政經濟出版社，

陳仲《無形資產評估導論》北京：經濟科學出版社，1995。

朱秦豐《收益法在無形資產評估中的風險及防范》合作經濟與科學。

三、設計方案的可行性分析和預期目標：

可行性：

無形資產是體現重組方對被重組方對技術項目的科技含量、新穎性、成長性成、成熟性、風險性等都很關注，然而他們更關注的是技術項目的市場獲得能力。但如果拿著權威無形資產評估機構對其技術無形資產出具的價值評估報告去找投資機構，一定會得到事半功倍的效果。

目前國內對資產重組中無形資產的界定和評估存在如下缺陷：

偏重于無形資產的評估和計量研究，而對無形資產的權利屬性、無形資產價值運動規律、無形資產資本化的約束條件等基礎理論研究較少。無形資產范圍局限于傳統認識，對現實中新型無形資產及其營運方法缺乏研究，尤其是關于組織資本和人力資本的研究存在理論落后于實踐的問題。偏重對國外無形資產評估技術方法的介紹，缺少針對我國具體國情的評估技術創新。缺少對無形資產創造價值的經驗證據研究，無法為無形資產創造價值理論提供可信的實證支持。忽視無形資產相關利益主體已經呈現的多元化和復雜化態勢，對無形資產信息披露規則和方法研究不力。

預期目標：

通過調查研究，規避企業資產重組中關于無形資產的評估和界定的黑洞，明確無形資產的評估方法，對資產重組中的無形資產進行規范評估和保護。

提高資產重組中的企業各方和有關管理、評估、審計監督等多方對無形資產的充分重視，有效地防止無形資產流失，充分發揮無形資產運營的效率效益。

四、課題研究的內容：

1.什么是無形資產。

2.企業資產重組中對無形資產評估和界定存在的問題。

3.無形資產在企業重組中存在問題的原因。

4.如何規避企業資產重組中出現的問題。

5.無形資產在企業資產重組中的作用。

6.總結。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇三

(一)課題研究的意義。

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量。

由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案。

3、完善和發展教學設計理論。

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

(二)國內外的研究現狀。

通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。

隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發表了一份名為“在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準”的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

二、課題研究內容。

(一)研究的主要內容。

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基于網絡環境下的教學策略與教學模式的.研究。

(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。

4、web課程的教學過程設計及支持系統的研究(陳品德)。

(二)課題的研究目標。

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網絡教學的設計和評價系統軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。

(三)預期成果形式。

1、論文與專著。

發表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。

2、電腦軟件。

開發《網絡教學設計系統軟件》和《網絡教學評價系統軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇四

課題背景和意義：

會計責任與審計責任雖然有著不同的涵義，但由于會計責任與審計責任之間存在著密切的關系，致使二者的界定比較困難，在實務中常常由于職責不明確而引起爭議，尤其是自二十世紀六十年代以來，西方國家特別是美國審計人員遭到的訴訟案件急劇增加，注冊會計師正面臨著“訴訟爆炸”的時代，典型的就有安然事件，它引出了安達信會計師事務所的審計舞弊，使得原來的世界五大會計師事務所變成了如今的四大;在我國，銀廣夏事件引出了中天勤，造成公眾一片嘩然。近年來，財務欺詐丑聞也頻頻發生，所以，進一步理解和區分會計責任和審計責任的聯系與區別，合理界定各自的責任范圍，對維護注冊會計師和企業各方的合法利益，充分發揮審計在現代經濟管理中積極作用，提高企業會計人員的會計操作技能，促進我國經濟持續、健康、穩定地發展有著重要的現實意義。

隨著經濟的不斷發展，經濟體制的不斷變革，現代企業內部的組織結構日趨復雜，大量公司兼并、收購、聯合，合并財務報表的編制與審核受到越來越多的社會公眾乃至投資者的關注。從企業年度合并財務報告的編制和審計入手，研究與規范企業會計人員應承擔的會計責任與審計人員應承擔的審計責任是有必要的，這將會更好的詮釋會計責任與審計責任，對于強化會計核算，提高財會人員綜合素質，發展我國注冊會計師事業，促進社會主義市場經濟不斷深化和發展，具有極其重要的意義。

站在合并財務報表的編制與審計角度研究會計責任與審計責任的認定主要是想通過研究能夠為認定會計責任與審計責任提供一定的理論補充與參考。

研究的主要內容：

1.前言。

1.1.會計責任與審計責任的概述。

1.2.會計責任與審計責任混同的原因。

1.3.合并財務報告的編制方法與合并理論。

1.4.合并財務報告的審計重點與方法。

2.案例概述。

2.1.公司基本情況。

2.2.公司合并財務報告的編制方法與編制情況。

2.3.公司財務會計人員的分工及責任描述。

2.4.公司合并財務報告的審計情況。

3.案例分析。

3.1.會計責任與審計責任認定中存在的問題。

3.2.問題的成因。

3.3.解決問題的方案。

4.會計責任與審計責任認定的分析。

4.1.會計責任與審計責任認定的理論依據。

4.2.會計責任與審計責任認定的方法。

4.3.會計責任與審計責任認定的設想。

5結論與展望。

5.1.結論：較為清晰的界定會計責任與審計責任能夠使會計責任與審計責任達到互補與完善的促進作用。

5.2.進一步工作的方向。

研究方法(或技術路線)：

1.研究方法。

以案例分析的方式對課題進行研究，通過文獻資料法、詢問法、觀察法、調查法等研究方法，理論聯系實際，結合實習單位(上海醫療器械股份有限公司)的具體情況與會計師事務所審計程序與審計業務的情況，使用本科學習中學得的理論知識，將案例中存在的問題從理論高度分析其原因，得出結論并提出改進的建議。

2.技術路線。

預期結果：

通過案例分析的表現形式，表達出較為清晰的界定會計責任與審計責任能夠使會計責任與審計責任達到互補與完善的促進作用的最終結論。從而提高企業會計人員賬務處理的`操作水平與職業素質，增強審計人員與企業的良好溝通，盡量規避審計能力的局限造成的審計失誤與審計舞弊，提高財務報告編制與審計的質量，最終增強有效溝通，減少審計糾紛與訴訟事件的發生。

進度計劃：

1.第7學期第12周-第18周查找中文文獻，完成外文文獻翻譯。

6.第8學期第7周-第8周完成畢業設論文中期檢查表—學生自查表。

7.第8學期第9周-第14周修改畢業論文，完成全部畢業論文撰寫。

8.第8學期第16周參加畢業設計論文答辯。

二、閱讀文獻目錄。

1《淺論會計責任與審計責任》謝盛紋,《審計與經濟研究》,第5期19。

7《界定會計責任與審計責任的幾點體會》尹世梅、肖玉燕,維普資訊20xx年。

18《審計學》陳力生，立信會計出版社20xx年。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇五

隨著21世紀互聯網與電子商務的飛速發展，網絡會計慢慢興起，并逐漸得到推廣和應用。會計網絡化是采用現代信息技術，對傳統的會計模型進行重整，在重整的現代會計基礎上，建立信息技術與會計學科高度融合的，充分開放的現代會計信息系統。會計網絡化是會計發展的必然趨勢，是會計核算順應信息化發展對傳統會計進行變革的必然結果，而且是企業生存發展的迫切要求。會計網絡化不僅能夠促進企業重新考慮自己的信息化戰略，還能提高企業各層管理人員信息化素養和會計知識管理的水平，并且為企業構建信息化管理平臺提供參考，提高對競爭環境的快速反應的能力。在可預見的未來，會計網絡化是會計發展的必然趨勢。會計網絡化對它所處社會的經濟發展有很大的促進作用。

本文通過分析網絡會計的特點及優勢，闡述了網絡會計的意義，重點分析了網絡會計發展中存在的問題及解決對策，對網絡會計前景的展望做了一些探討。

（一）核算的充分性和信息的無紙性（二）信息處理、披露和使用的及時性。

（三）會計信息的獲取更具針對性。

（一）信息在傳遞中存在問題1。會計信息的真實性、可靠性。

2。財務機密的保密性3。會計信息是否被篡改。

（二）計算機系統的安全性存在隱患。

1。計算機硬件的安全性2。網絡系統的安全性。

（三）對會計軟件的新要求。

1。對會計軟件開發的要求2。會計軟件運行環境的要求。

（一）加快立法工作（二）健全內部控制第一，建立會計電算化崗位責任制。

第二，做好日常操作管理第三，做好會計檔案管理。

（三）從技術上，提高網絡系統的安全性和保密性第一，系統容錯處理。

1、選題困難：平時較少關注會計信息，對會計熱點問題了解較少，對于論文題目的難易程度和范圍自己不好控制。上網查找相關資料，了解各方面的信息，綜合自己所學專業知識，大致上擬定幾個題目，再請教老師，從中挑選一個適合的論文題目。

2、搜集資料：我國網絡會計相對是一個比較新的會計領域，在這方面，會計界學者的研究還是比較有限的，資料搜集比較有難度，需要從多種渠道收集，上圖書館借閱相關圖書，上中國知網搜索有關我國網絡會計的相關資料，咨詢專業老師獲取相關建議。

3、

畢業論文。

格式不熟悉：畢業論文對格式有著很高的要求，第一次寫畢業論文，對格式很不熟悉，請教上一屆的學長姐的同時上學校網上查找相關畢業論文格式的資料，另一方面在網上下載范文作為參考。

首先與導師商定論文選題，之后就此選題到圖書館和網上進行資料收集，擬出論文提綱，再根據提綱完成論文初稿，并在導師的指導下進行論文修改，最后定稿。

第一階段：準備階段（2019—8—15至2019—11—8）。

第二階段：構建本論文的目標體系，設計內容，選擇實施方法和途徑（2019—11—9至2019—11—30）。

第三階段：完成初稿（2019—12—1——2019—12—31）。

第四階段：請指導教師審核初稿并征求意見（2019—1—1至2019—1—20）。

第五階段：修改論文初稿，完成二稿，請指導教師審核校閱（2019—1—20至2019—4—30）。

第六階段：畢業論文定稿并謄正（2019—5—1——2019—6—1）。

第七階段：畢業論文答辯（2019—6—8左右）。

[1]許永斌。電子商務會計。上海：立信會計出版社，2019。

[2]胡華。網絡安全與會計控制。上海：立信會計出版社，2019。

[3]岳和平。網絡化對未來會計工作產生的影響。太原科技，2019（3）。

[4]張英明。it環境下會計信息系統內部控制研究。中國會計電算化，2019（1）。

[5]姚友勝。基于網絡的企業內部控制及要素特征[j]。審計與經濟研究，2019（6）。

[6]崔曉清。21世紀網絡會計[j]。財務與會計，2019（4）。

[7]姚止海。網絡時代挑戰傳統會計[j]。財務與會計，2019（4）。

[8]張前。網絡環境下會計信息系統的特征[j]。廣西會計，2019。

[9]徐敏，董麗艷。我國網絡會計發展存在的主要問題及對策研究[j]。黑龍江科技信息，2019。

[10]馮曉玲，任新利。網絡會計信息系統的安全技術研究[j]。會計之友，2019。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇六

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。下面是國際會計論文開題報告，請參考！

論文名稱：淺析企業集團資金管理模式的現狀與問題。

學院：會計學院。

專業：會計學(國際會計方向)。

學生姓名：**。

資金管理是企業財務管理的核心。企業集團作為若干企業組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業集團以企業價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優化資金控制和監督機制，才能促進企業現金流的良性循環和財務管理目標的實現。因此現代企業集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。

二、論文擬闡明的主要問題。

本論文的主要目的在于探索企業集團資金管理的問題與模式，以提高企業集團資金管理的效率，實現企業價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業資金管理的內容和作用，指出企業集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業集團資金管理的建議。

本論文主要采用規范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業集團的資金配置效率，有利于解決企業集團在資金管理中所遇到的一些問題。

三、論文提綱。

一、企業集團資金管理概述。

1.企業集團的概念與特征;。

2.企業集團資金管理的內容;。

3.企業集團資金管理目標;。

4.企業集團資金管理的原則。

二、企業集團資金管理的模式分析基于圖表。

1.企業集團資金管理的常見模式。

2.企業集團資金管理的模式優劣分析。

三、企業集團資金管理所面臨的常見問題分析基于案例和數據分析。

1.資金散亂，使用效率低下;。

2.監管不力，缺乏事前、事中的嚴格監督;。

3.信息失真，難以為科學決策提供依據;。

四、解決企業集團資金管理問題的對策。

1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率現金池先進管理技術介紹。

2.探索多種監督方式，確保資金的安全和完整;。

3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規章制度，減少人為因素，實現高效率的信息化管理。

四、論文工作進度安排。

序號論文各階段內容時間節點。

1、20xx.9.10選題。

2、20xx.10.5確定論文題目。

3、20xx.10.10開始寫開題報告。

4、20xx.11.1開始寫論文初稿。

5、20xx.2.28完成論文初稿。

6、20xx.3.30論文定稿。

7、20xx.5.15論文答辯。

五、主要參考文獻及相關資料。

[1]中國注冊會計師協會。財務成本管理。[m]，經濟科學出版社，2015年。

[2]伍柏麟。中國企業集團論。[m]，復旦大學出版社，1996年。

[3]袁琳。論企業集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，2000年第9期。

[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，2015年第1期。

[5]趙東方。集團結算中心結算系統的構建。[j]，《財會月刊》，2015年第19期。

[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》(綜合版)，2015年第13期。

[7]于增彪、梁文濤。現代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，2002年第8期。

[8]張芳。論企業集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，2001年第4期。

[9]陸正飛。論企業集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，2000年第9期。

六、指導教師意見。

是否同意學生進入論文寫作階段。

指導教師(簽名)：

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇七

資金管理是企業財務管理的核心。企業集團作為若干企業組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業集團以企業價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優化資金控制和監督機制，才能促進企業現金流的良性循環和財務管理目標的實現。因此現代企業集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。

本論文的主要目的在于探索企業集團資金管理的問題與模式，以提高企業集團資金管理的效率，實現企業價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業資金管理的內容和作用，指出企業集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業集團資金管理的建議。

本論文主要采用規范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業集團的資金配置效率，有利于解決企業集團在資金管理中所遇到的一些問題。

1.企業集團的概念與特征；

2.企業集團資金管理的內容；

3.企業集團資金管理目標；

4.企業集團資金管理的原則。

1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率——現金池先進管理技術介紹

2.探索多種監督方式，確保資金的安全和完整；

3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規章制度，

減少人為因素，實現高效率的信息化管理。

序號論文各階段內容時間節點

12008.9.10選題

22008.10.5確定論文題目

32008.10.10開始寫開題報告

42008.11.1開始寫論文初稿

52009.2.28完成論文初稿

62009.3.30論文定稿

72009.5.15論文答辯

[2]伍柏麟。中國企業集團論。[m]，復旦大學出版社，1996年。

[3]袁琳。論企業集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，20xx年第9期。

[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，20xx年第1期。

[5]趙東方。集團結算中心結算系統的構建。[j]，《財會月刊》，20xx年第19期。

[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》（綜合版），20xx年第13期。

[7]于增彪、梁文濤。現代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，20xx年第8期。

[8]張芳。論企業集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，20xx年第4期。

[9]陸正飛。論企業集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，20xx年第9期。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇八

一、論文選題的動因（背景或意義）。

資金管理是企業財務管理的核心。企業集團作為若干企業組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業集團以企業價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優化資金控制和監督機制，才能促進企業現金流的良性循環和財務管理目標的實現。因此現代企業集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。

二、論文擬闡明的主要問題。

本論文的主要目的在于探索企業集團資金管理的問題與模式，以提高企業集團資金管理的效率，實現企業價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業資金管理的內容和作用，指出企業集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業集團資金管理的建議。

本論文主要采用規范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業集團的資金配置效率，有利于解決企業集團在資金管理中所遇到的一些問題。

1.企業集團的概念與特征；

2.企業集團資金管理的內容；

3.企業集團資金管理目標；

4.企業集團資金管理的原則。

四、解決企業集團資金管理問題的對策。

1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率——現金池先進管理技術介紹。

2.探索多種監督方式，確保資金的安全和完整；

3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規章制度，

減少人為因素，實現高效率的信息化管理。

五、論文工作進度安排。

序號論文各階段內容時間節點。

1.9.10選題。

22008.10.5確定論文題目。

42008.11.1開始寫論文初稿。

5.2.28完成論文初稿。

62009.3.30論文定稿。

72009.5.15論文答辯。

六、主要參考文獻及相關資料。

[2]伍柏麟。中國企業集團論。[m]，復旦大學出版社，。

[3]袁琳。論企業集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，20xx年第9期。

[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，20xx年第1期。

[5]趙東方。集團結算中心結算系統的構建。[j]，《財會月刊》，20xx年第19期。

[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》（綜合版），20xx年第13期。

[7]于增彪、梁文濤。現代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，20xx年第8期。

[8]張芳。論企業集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，20xx年第4期。

[9]陸正飛。論企業集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，20xx年第9期。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇九

副標題：上海瑞東機械有限公司網絡營銷中的關鍵詞營銷。

選題的原因：職位是網絡營銷，比較了解公司這方面的具體情況。

上海瑞東機械有限公司概況：是一家專業從事包裝工業，以“上好用”品牌，集制造與銷售、服務為一體的包裝機械、包裝材料的包裝企業。

一.論文的目的和意義。

本文所涉及的關鍵詞，根據調查顯示，消費者收集信息主要是通過輸入關鍵詞在個大搜索引擎來實現的.，在上海瑞東機械有限公司的網絡營銷中起著重要作用，為網絡營銷的成功提供了重要手段。

二.論文的主要內容。

本文主要論述了關鍵詞的由來，重要作用，應用以及在上海瑞東機械有限公司的應用情況、存在的問題、該如何解決這些問題。

第一章：主要陳述關鍵詞的由來、涵義、特征。

第二章：如何定義關鍵詞，它在網絡應銷中的重要作用。

第三章：它在網絡應銷中的應用和作用。

第四章：它在上海瑞東機械有限公司的應用和作用。

第五章：關鍵詞應銷中存在的問題及解決方法。

三.論文的進度安排。

1..3.6-3.10，進駐實習單位，明確撰寫開題報告，并對畢業論文寫作的工作內容及流程及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等接受具體的指導。

2.2007.3.12-5.12，收集整理原始資料完成，完成畢業論文開題報告并交指導老師;撰寫畢業論文初稿。

3.2007.5.13-5.20，指導老師提出修改意見，再次收集資料，撰寫二稿，上交二稿。

4.2007.5.21-6.5，定稿，上交實習指導老師。

四.論文部分參考資料。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇十

通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究，開題報告范文。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。

隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（theinstituteforhighereducationpolicy）于2000年4月也發表了一份名為“在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準”的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及，開題報告《開題報告范文》。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

（二）課題研究的意義。

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量。

由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案。

3、完善和發展教學設計理論。

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容。

（一）研究的主要內容。

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基于網絡環境下的教學策略與教學模式的研究。

（2）網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇十一

選題的原因：職位是網絡營銷，比較了解公司這方面的具體情況。

上海瑞東機械有限公司概況：是一家專業從事包裝工業，以“上好用”品牌，集制造與銷售、服務為一體的包裝機械、包裝材料的包裝企業。

一.論文的目的和意義。

本文所涉及的關鍵詞，根據調查顯示，消費者收集信息主要是通過輸入關鍵詞在個大搜索引擎來實現的，在上海瑞東機械有限公司的網絡營銷中起著重要作用，為網絡營銷的成功提供了重要手段。

二.論文的主要內容。

本文主要論述了關鍵詞的由來，重要作用，應用以及在上海瑞東機械有限公司的應用情況、存在的問題、該如何解決這些問題。

第一章：主要陳述關鍵詞的由來、涵義、特征。

第二章：如何定義關鍵詞，它在網絡應銷中的重要作用。

第三章：它在網絡應銷中的應用和作用。

第四章：它在上海瑞東機械有限公司的應用和作用。

第五章：關鍵詞應銷中存在的問題及解決方法。

三.論文的進度安排。

1.xx.3.6-3.10，進駐實習單位，明確撰寫開題報告，并對畢業論文寫作的工作內容及流程及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等接受具體的指導。

2.xx.3.12-5.12，收集整理原始資料完成，完成畢業論文開題報告并交指導老師;撰寫畢業論文初稿。

3.xx.5.13-5.20，指導老師提出修改意見，再次收集資料，撰寫二稿，上交二稿。

四.論文部分參考資料。

8.企業管理文化開題報告指南。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇十二

隨著現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。”“‘校校通’工程的目標是用5年到時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量。”“校校通”工程的啟動和發展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基于網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景。

(一)國內外的研究現狀。

通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。

隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發表了一份名為“在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準”的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的.支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

(二)課題研究的意義。

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量。

由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案。

3、完善和發展教學設計理論。

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容。

(一)研究的主要內容。

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基于網絡環境下的教學策略與教學模式的研究。

(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。

4、web課程的教學過程設計及支持系統的研究(陳品德)。

(二)課題的研究目標。

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網絡教學的設計和評價系統軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。

(三)預期成果形式。

1、論文與專著。

發表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。

2、電腦軟件。

開發《網絡教學設計系統軟件》和《網絡教學評價系統軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術路線。

(一)研究方法與步驟。

本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對于較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。

對于個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇十三

[43]梁鴻。中國紅棗及紅棗產業的發展現狀、存在問題和對策的研究[d].陜西師范大學，.

[47]杜巖。我國農產品營銷渠道優化研究[d].山東農業大學，.

4、論文提綱。

第一章緒論。

1.1研究背景。

1.2研究意義。

1.3研究方法及研究路徑。

第二章文獻綜述。

2.1互聯網+與互聯網思維。

2.2理論基礎。

2.3農產品市場營銷研究現狀。

第三章我國農產品營銷現狀與存在的主要問題。

3.1我國農產品營銷現狀。

3.2我國農產品營銷存在的主要問題。

第四章農產品營銷模式分析。

4.1我國農產品營銷模式分析。

4.2國外農產品營銷模式分析。

第五章農產品營銷模式創新與應用。

5.1供應鏈營銷模式。

5.2全產業鏈模式。

5.3永和紅棗營銷模式構建。

第六章結論與展望。

6.1結論。

6.2局限與展望。

5、論文的理論依據、研究方法、研究內容。

1)文獻研究法。

通過查看大量有關農產品營銷渠道、營銷策略、營銷模式及紅棗營銷情況等相關文獻，在當前環境下，認真分析現已有的理論研究成果，剔除過時的，盡可能全面的將所研究方向的內容進行整合，然后進行思考和創新，為農產品營銷模式創新研究準備必要的資料。

2)比較研究法。

該研究方法作為輔助研究方法，對國外發達國家農產品營銷模式和我國農產品營銷模式運用比較研究的方法進行分析。結合我國農產品營銷現狀，總結并借鑒國外農產品營銷的經驗，有效指導我國農戶或涉農企業進行農產品銷售。對我國農產品營銷模式優缺點的分析，為提出農產品供應鏈營銷模式奠定了基礎。

3)問卷調查與統計分析法。

對紅棗消費者市場進行問卷調查，對收回的問卷進行統計分析，摸清紅棗消費者的消費需求和市場的特征，并為構建永和縣紅棗模式提供調研數據支撐。

4)swot分析。

選取永和紅棗作為一種具體農產品，對其進行swot分析，并在此基礎上構建出適合永和紅棗的營銷模式。

6、研究條件和可能存在的問題。

隨著經濟生活水平的提高，消費者對農產品的品質和服務要求也日益嚴格，農產品營銷理論跟不上農產品的營銷實踐，而農產品營銷又在產品的生產、交易、銷售中發揮著舉足輕重的作用。目前我國農產品營銷存在的問題：

1)農產品營銷觀念滯后。

2)農產品營銷基礎投入不足。

3)農產品信息傳遞范圍依然有限。

4)農產品營銷專業人才較少。

5)銷售渠道長、環節多、效率低、成本高。

6)農產品營銷規則有待規范。

7)服務性渠道組織缺位。

由于我國相關農產品營銷模式的研究剛走過起步階段，正進入發展階段，互聯網+背景下相關的農產品營銷模式的各方面統計數據和資料較少，加之本人的學歷背景與對資料的掌握程度，對農產品營銷模式的研究創新知識處在整合的一個初級階段。新農產品營銷模式需要多方配合才能完成，且目前我國互聯網普及也處于攻堅克難期，很多問題還有待進一步探析，對于已有研究的權威性以及實施后的效果都有待考證。對紅棗需求市場問卷調查中，樣本數量小，導致收集的數據具有一定的局限性。

7、預期的結果。

互聯網的快速發展，使得農產品傳統營銷模式的局限性日益凸顯，新的營銷模式應運而生。各營銷模式的獨立實施并不能夠同時為生產者、消費者帶來利益，只有將各模式相互融合，才能讓生產端、消費端的人員在收入上有“獲得感”.國家不斷出臺并完善相關政策，采取具體的措施，來促進互聯網與農業的融合。在供應鏈營銷模式和產業鏈營銷模式中，互聯網的普及、現代物流的建設、產品內容的研究、供應鏈上各企業緊密合作等都顯得極為重要，也是新的營銷模式實施的關鍵點。只有堅持創新理念，對管理和銷售模式進行創新，才能抓住新的機遇并應付時代給予的挑戰。借助各種模式的有機融合，促進我國農產品營銷的發展。在互聯網+背景下對農產品營銷模式創新研究的基礎上，對永和紅棗現狀、紅棗消費者市場需求分別進行了概括和調研，通過swot分析指出永和紅棗營銷中存在的問題，將供應鏈和全產業鏈兩種營銷模式具體運用在永和紅棗中，以期解決當地紅棗的賣難問題。

8、論文寫作進度安排。

網絡會計論文開題報告（精選14篇）篇十四

一、開題活動簡況：開題時間、地點、研究條件、工作安排、人員分工等。

課題名稱：“智慧課堂”平板教學在物理課堂教學效果的實證研究，

主持人：

主持人單位：

開題地點：

研究條件：

1、技術、后勤保障。

有縣教研室牽頭，聘請高校（安陽師范學院）專家指導，有學校教務處牽頭協調電教室、物理、計算機、通用技術、及學生處提供最有力的保障，學校總務處提供財力等后勤方面的保障。

2、師資保障。

課題組成員有豐富的教育教學實踐經驗與教科研能力，并具有一定的計算機辦公應用技術能力。組長有一定的課題研究經驗,其他成員為一線優秀教師和經驗豐富的教研員，成員以年輕人為主，有朝氣，勇于創新改革，既有一線教學的經驗，又善于學習，勤于鉆研，參加科研的積極性較高。本課題由學校的物理教研組長及業務校長全程督促、指導。

3、硬件保障。

學校現代化教育、教學設施齊全。教師每人備有電腦，電腦聯網可以獲取充分的教改信息和研究資料，每位學生都有平板電腦學習終端，為完成本課題提供了強有力的物質保障。

工作安排和人員分工：

仝云峰本課題的組長和帶頭人，負責全面和具體任務分配，郝玉煥和胡同娟負責組建網絡，吳利超和邵士超負責構建課程，劉燕和郝玉煥匯總學生掌握情況，吳利超和胡同娟負責組建錯題庫和分類，邵士超和劉燕負責和傳統課堂對比，郝玉煥和胡同娟負責調整智慧課堂形式和體系。

二、開題報告要點：題目界定(對題目中核心詞的詳細解釋)、研究目標、研究內容、工作重難點、研究方法、組織分工、步驟進度、經費分配、預期成果等，要求具體明確，突出可操作性和針對性。（不少于5000字）。

題目界定：

所謂智慧課堂平板信息技術與學科教學相整合，即是在課程的學習活動中，結合使用計算機、多媒體技術等手段，對相關學科教學體系進行全面改革，使教學目標、教學內容、教學方法和教學形式發生根本性的變化以適應時代發展的需求，從而更好地完成課程目標，使學生在獲得具體的學科知識的同時，提高自主能力、協作能力和信息素養。平板教學與學科教學整合，不是被動的納入，而是主動地適應和變革課程的過程，將促使人們改變傳統的課程觀、教育觀、教學觀以及學習觀，尊重人的獨立性、主動性、創新性、反思性和合作性，使信息技術與課程整合有利于創造新型的學習型社會，構建全方位的學習環境。

研究目標：

智慧教育平板依據網絡上權威資源，在線指導課程，專業資源，以及權威數據，個人學習同伴，使生活空間成為虛實結合一起的無縫學習空間，技術不再是單獨工具，依據這些我們按照相關的規定和章程開展智慧平板提高課堂教學效率的研究。

1.優化教法，從單一的講授法發展到自學法、探究法、視頻圖片法、對比法。

2.優化學法，從單一的被動式聽法發展到自測法、分組法、研究法、討論法。

3.優化時間，從單一的課堂教學發展到寢室、餐廳、家庭、不論何時何地，都可以通過平板觀看教學視頻，知識點的歸納，做練習，包括視頻討論，和同學老師互動交流。

4.優化檢查準確性，以前教師提問學生回答檢查學生學習情況，具有很大偏差和不確定性，切經常誤導教師授課，但是通過智慧教育課堂，可以準確看出每一位同學掌握情況，為我們授課提供依據。

5.優化學習效果，通過智慧平板的反饋，使每位同學知道自己的掌握情況，平板可以記錄所做的每到錯題，組建錯題庫，供學生隨時翻看，更有針對性，防止學生盲目做題，效率低下。

研究內容：

傳統的教學課堂，教師滿堂灌，費力講不清楚，學生聽的云里霧里模模糊糊，檢查也只能通過提問，很多學生濫竽充數或者礙于面子不敢說，教師無法掌握學生準確情況，即便是有問題但受時間限制無法及時解決，做完題又無法很好的整理總結，做題也是眉毛胡子一把抓，分不清主次、重難點。

但是智慧平板教育課堂，通過視頻、動畫、圖片等不同的教育方式，很容易達到教學目標，學生受到不同感官的刺激，也很樂于接受新的知識。通過智慧平板的反饋，準確掌握每一學生的接受程度，防止了濫竽充數不懂裝懂，使教學更有針對性，提高課堂教學效率。錯題庫的總結分類，讓學生做題練題效果更好，全面及時查漏補缺，達到全面發展的目標。

本課題研究的主要內容是通過智慧教育課堂，用平板電腦通過教育云系統，實施課堂教學具有內容全面，形象，易于理解和容量大的特點，學生接受不同感官刺激接受課堂內容，專注時間長，掌握牢固，課堂的及時反饋，使教師時刻清楚自己的課堂效果和學生掌握情況，及時調整教學內容和深度，讓課堂更加貼近學生的實際情況。平板的錯題庫隨時記錄學生做錯的題，并且分類總結，使學士復習的時候，清楚知道知道什么類型的題容易出錯，什么章節的題掌握的不牢。通過和傳統課堂的分組對比來分析，智慧教育課堂更加符合現代素質教育的要求，在提高課堂效率和學生查漏補缺方面有獨特的優勢。

工作重難點：

1.改變學生和老師的學法和教法，傳統的教學方法和學習方法已經被人們所接受，我們必須打破這種傳統的約束。2.給學生提供堅實的后盾，要不斷的根據學生的實際需要改變和補充后臺內容和布局。

本課題的研究方法：

(1)文獻研究法。查閱相關文獻,了解傳統學習方式和“自主、合作、探究”學習方式的內涵、利弊,并進行比較。以論文綜述體現成果。

(2)調查研究法。制定有關學生學習方式的調查問卷并實施前測和后測,了解實驗對象在實驗前后的學習方式狀態。以調查分析報告體現成果。

(3)行動研究法。研究者結合平時的課堂教學檢測，,獲取相關資料和數據。

(4)輔以案例研究法、統計法等對學生在課堂活動教學中主體參與活動的變化情況進行記錄和分析。

實施步驟：

第一階段課題研究準備階段（20xx年6月到20xx年9月）。

確定研究課題，并組織申報。

小組分工合作，整理各自的平板教學資源。

收集各階段研究需要的材料。

第二階段課題研究階段（20xx年9月到20xx年1月）。

開始實施對參與平板教學的學生的學習成績進行跟蹤記錄。

記錄活動對學生學習的促進作用。

并初步寫出調查導告。

第三階段課題研究總結階段（20xx年2月到20xx年9）。

（1）根據上階段的調查報告的結果，形成論文。

（2）通過與高級教師、中級教師深入探討，研究完善研究方法及內容。

（3）活動方案課題研究報告。

經費分配：

學校對于教科研的經費支出能夠放在第一位，在研究中我們會本著“少花錢，多辦事”的原則，在勤儉節約中探索，在常規工作中出成果，保證課題研究的正常進行。

差旅費：600元。

資料費：400元。

外出學習費：1000元。

文件打印費：200元。

其他800元。

預期成果：

通過本課題的研究和實施，有效地解決我校傳統教學過程中存在的“滿堂灌”、“教師獨自表演式”等違背新課程標準要求和素質教育的教育模式。利用網絡平臺和學生平板終端相結合，改變了傳統物理教學中的形式單一、自主性差、參與度不高的問題。形成一套科學高效的物理教學新模式——互聯網+高中物理教學模式，依托網絡與平板終端切實提高學生的參與度，提高高中物理教學有效性，真正解決以往物理教學中存在的問題，構建適合我校“互聯網+教育”的高效教學新模式。

三、研究實施：對研究方法和研究內容進行逐項可行性評估，設計研究工具（如調查問卷、格式化聽課表、量化測評表、相關評測軟件等），明確過程性檔案的建立目錄和管理方法，制訂出研究效果檢測的方法。

(一)對研究方法和研究內容進行逐項可行性評估。

1、對研究方法的可行性評估。

本課題的研究成員初步決定采取文獻研究法、調查研究法、經驗總結法和實踐研究法，行動研究法、輔以案例研究法、統計法等為主，同時采用典型課例對比法、觀察法等方法相結合，既重視具體方法與過程的研究，又注重理論上的探討，以提高研究結果的質量、效度和信度。現將對課題研究方法的可行性評估總結如下:。

本課題的研究方法。

(1)文獻研究法。查閱相關文獻,了解傳統學習方式和“智慧平板”自主學習方式的內涵、利弊,并進行比較。以論文綜述體現成果。搜集近年來的新課程改革和素質教育的相關文件，整理與課題有關的教育教學理論、教學成果，為課題研究提供充實可行的理論依據。另外，在課題的研究過程中，將不斷收集和利用新的信息資源。此法主要是研究傳統教學與現代平板智慧教學的區別和利弊。

(2)調查研究法。制定有關學生學習方式的調查問卷并實施前測和后測,了解實驗對象在實驗前后的學習方式狀態。以調查分析報告體現成果。此法為本課題的主要方法，貫穿課題始終。

(3)經驗總結法和實踐研究法。經驗總結法和實踐研究法兩者在課題研究中并行實施，適用于課題研究的中期。采用實踐研究法和案例研究法對學生在研究起始階段、中期實施、后期總結階段的認識和影響進行調查分析，在邊實踐、邊分析、邊整改、再投入課程實踐的過程中，讓課程研究成為促使教學改革的契機。這兩種方法的采用便于實施，案例材料方便整理，即可生成一手材料，只需分類保存即可，具有較強的可行性。

(4)輔以案例研究法、統計法等對學生在課堂活動教學中主體參與活動的變化情況進行記錄和分析。案例研究法主要通過個別研究對象的學習情況具體記錄和分析，以個案分析可以更好的研究群體情況，對本課題的研究有很好的指導作用，個案研究有什么問題，我們可以及時調整課題方向，有助于課題研究。統計法是平板教學結合網絡數據處理，能較為準確的得到研究的'數據。

2、對研究內容的可行性評估。

本課題根據課題研究目標初步確定以下研究內容:。

通過智慧教育課堂，用平板電腦通過教育云系統，實施課堂教學具有內容全面，形象，易于理解和容量大的特點，學生接受不同感官刺激接受課堂內容，專注時間長，掌握牢固，課堂的及時反饋，使教師時刻清楚自己的課堂效果和學生掌握情況，及時調整教學內容和深度，讓課堂更加貼近學生的實際情況。平板的錯題庫隨時記錄學生做錯的題，并且分類總結，使學士復習的時候，清楚知道知道什么類型的題容易出錯，什么章節的題掌握的不牢。通過和傳統課堂的分組對比來分析，智慧教育課堂更加符合現代素質教育的要求，在提高課堂效率和學生查漏補缺方面有獨特的優勢。

1.易學易懂：把課本上難懂的知識點，通過網絡課件和動畫展示給學生，讓學生樂于學習，容易接受，有助于提高課堂教學效率。

2．及時反饋：通過網絡平臺把準備好試題推送給學生，以試題形式鞏固課堂上學過的知識，學生使用網絡終端把答案傳到網絡上，通過網絡數據分析，教師及時得到結果，很清楚學生的做題情況（包含每個學生的做題情況，每個題的正答率等），老師可以及時發現存在的問題并及時點評。

3.擴大知識：使用現代的網絡教育技術，教師可以通過文檔，課件和視頻的形式把更多的知識推送給學生，增加學生的知識面，更好實現教育資源的公平。

(二)對研究工具進行設計。

1.設計調查問卷。

2.成績對比柱狀圖。