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校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇一

尊敬的校長，尊敬的書記，尊敬的兄弟院校的各位領導、各位老師：

20xx年是學校創辦整八周年，這一年，經歷了很多坎坷，在全體員工的努力下，同舟共濟渡過了難關。學校招生創歷史新高，迎來3500名新生的同時，為全體員工漲了工資。

學生管理工作成績顯著：加強了安全檢查，成立護校隊，在校內未發生群體的事件；修訂《班主任考核制度》，做到公正公平公開，提高了班主任積極性；宿舍管理從內務、衛生等方面大幅提升，校容校貌大有改觀、學生儀容儀表規范得體，深受好評；加強“三自教育”、推行“尊師孝親”、評選“文明班級”等，學校校風優良，德育工作著有成效。

教學管理和服務水平整體提高。專業技能活動紅火，校企合作大力推進。

從一百多所學校中脫穎而出，一舉奪得全省民辦技工學校競爭性分配資金160萬元，用于汽修等實訓室的建設。這是省廳對學校的支持和肯定，更是一份珍貴的榮譽。全省僅有五所學校得到。

學校辦學宗旨：管理令家長放心——每個孩子都是家庭的寶貝，家長把孩子交給我們，對我們既是一種榮譽又是一種責任。所以我們一定要讓家長放心。這是我們對家長的承諾，也是一種負責任的態度。

服務令師生滿意——隨著學校規模越來越大，面對學生的是我們全體老師，整個服務不僅要讓學生滿意，更要讓老師滿意。

德能令企業信賴——針對我們調查，企業對畢業生的要求首先是品行端正，具有團隊協作精神，至于技能，企業有一套完善的培訓體系，所以學校培養的方向是德能令企業信賴。教育令社會贊譽——即立口碑，給客戶帶來超預期的價值。客戶包括我們的學生及學生家長、老師、用工企業。

核心價值觀：學校做大后，有很多機遇和平臺，這些機遇和平臺都是留給奮斗者的，我們要以奮斗的師生為本，只要你想跑，高新給你一條高速公路；只要你有能力，你想發揮，高新可以讓你發揮得淋漓盡致。我們要讓愿意學習的學生得到他們想要的東西。我們的很多老師勤奮又有思想，我們要讓他們實現自身的價值。

高新文化：作為一名高新人，能夠讓你們快樂地工作、保持好心情是我存在的最大價值。如何做事，如何待人，大家一定要按照企業文化去做，任何時候一定不要背離。

創高技：20xx年工作主線是創建省內第四所民辦高級技工學校，做學習型的高級技工學校，規模達到一萬人。為2016年成為技師學院做好準備。

德育是學校各項工作之首。全體老師要學為人師，行為世范。正人先正己，教師和教育工作人員要為學生樹立榜樣，統一思想。德育為首，要以企業需求為標準，繼續優化學生的日常行為教育；以孝親尊師為教育路線，培養學生的優良品德。以學習型班級為德育工作落腳點，提高班主任的工作能力，依靠班干部，使學生成為班級的主人，學校的主人，增強歸屬感，用點帶面，實現德育工作目標。

突教學：以創建學習型的高級技工學校為20xx工作主線，引進高素質的一線管理和教育人才，抓專業系的隊伍建設，除再教育、學歷等以外，團隊合作意識、自我學習能力等思想教育也要大力加強，提高管理能力，把專業系打造成學校內最優秀的學習型的團隊。

要有意識地突破通用技能的教學，拔高教學要求，各專業做好相應的規劃，在2—3年內利用校企合作和社會培訓機構發展專業建設，打造適應社會需求的高品質專業，如計算機、幼兒教育專業等。

求經營：首先是出效益。學校是公益機構，是培養人的地方，要讓它具有可持續性，一定要經營，沒有經營，走不好也走不遠。“任何不賺錢的商業行為都是耍流氓”。所謂經營，一要擴大影響，提高收入；二是要減少支出。以最少的投入獲得最大的產出。要與我們的客戶共同創造價值，共同分享，工作要讓他人贊譽。

其次是提效率。定標準、找節點、重檢查。

最后是顯效果。追求結果，杜絕沒有功勞也有苦勞的現象。每件事都要高標準、高要求。

張校長還就學生管理、教學管理、行政與后勤服務、招生與就業四大板塊20xx年工作做了具體要求和部署。

20xx，各位同事，讓我們繼續攜手奮進，再創輝煌！

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇二

相聚在母校，同窗久別重逢，真是有說不完的話，敘不盡的情，下面是本站小編給大家整理的校長在畢業聚會講話，僅供參考。

尊敬的各位老師，各位校友;。

大家上午好!

闊別母校40年，在這世界同慶的好日子----國慶五一勞動節，75屆高中校友回到母校，歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生美好情緣。在此，我謹代表在校3000多名師生對你們回母校聚會表示熱烈的歡迎!對40年后再相會的全體校友表示衷心的祝賀，并致以最親切的問候!

懇，兢兢業業，在為國家，為社會，為家庭作貢獻的同時，也為母校贏得了榮譽!增添了光彩!

為了教育的進一步發展，為了進一步發揮xx中學的教育資源優勢，xx縣委審時度勢，決定實施任弼時中學整體搬遷，在東里新區重建xx中學。把學校辦成江西一流，全國知名的學校。

各位校友，今天，你們回到了母校，這是對母校最大的關心與支持，說明你們與母校的感情依舊。母校需要你們的關心，需要你們的支持，我真誠地希望你們能常回母校看看，繼續為母校的發展獻計獻策，力所能及的幫助母校。

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位校友：

大家好!

在這金色的九月，我們步鳳中學校園內彩旗飛揚，歡慶氣氛融融，迎來了各位領導、各位來賓、74屆校友，大家歡聚一堂，暢談人生，共敘友情。在此，我們謹代表xx中學3360多名師生員工，向各位的光臨表示熱烈的歡迎，向多年來關心和支持步中發展的各位領導、來賓、校友致以誠摯的敬意!30年，說長也短，彈指一揮間，如今大家不辭苦，從千里之外一路風塵趕來，相聚在母校，同窗久別重逢，真是有說不完的話，敘不盡的情，駐足徜徉在校園，您會驚奇地發現x中也在30年間發生了巨大的變化，30年，步中幾代人篳路籃縷，含英咀華，排難奮進，一路高歌。

30年，x中經歷由小到大、由弱到強、由無名到有名的過程。從30年前的僅有幾幢破舊的平房，幾個班級，幾百學生發展成為一個擁有47個班級，3200多名師生員工，現代化教學設施齊全的新型農村中學。尤其是近兩年來，全校師生員工齊心協力、負重奮進，學校的教育教學質量繼續保持大幅攀升的強勁勢頭，今年高考我校完成局下達本科指標任務400%，初中的“控流”、“控綴”工作成績也很突出，繼續保持了入學率、鞏固率、畢業率三個100%，同時新建了一幢現代化教學樓和學生公寓樓，改造了學生宿舍，亮化了校園景點，校園環境換了新顏，辦學條件得到了明顯改善，學校的辦學聲譽日漸提高，影響力逐步擴大，知名度不斷提升。

30年來x中教育教學和其他各項工作取得的新突破、新進展，首先是步中經過30年風雨歷程，已經孕育了具有自己鮮明特色“團結文明、嚴謹認真”校風，“敬業奉獻，務實創新”的教風和“尊師守紀、勤學上進”的學風。其次是我們牢固樹立“質量立校”的理念，始終堅持走“發展興校”的道路，找準定位，調優目標，改善條件，在發展中造美校園，在美化校園中謀求發展。

各位領導、來賓、校友，今天你們懷著一份學子對母校的情結，帶著一份成功的喜悅重逢在步中，共同謀劃步中美好的藍圖，共同指點步中美好的江山!步中昨天的輝煌，離不開您的關心和支持，步中今天的驕傲，離不開您的鼎力相助，x中明天的發展仍然需要各位一如既往地關心和支持。

最后讓我們再一次用的響亮掌聲向各位的光臨表示熱烈歡迎!并衷心祝愿各位事業興旺，萬事順達!

各位校友，各位老師,大家好!今天是一個令人振奮，讓人激動的日子。在闊別母校20xx年后，我們茭湖初中87屆高中校友回到了母校。大家在這里歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生美好情緣。在此，我謹代表母校全體師生對各位校友的回家表示熱烈的歡迎!對20xx年后再相會的全體校友表示衷心的祝賀，并致以最親切的問候!面對校友，一種久別重逢的感動涌上心頭;思緒穿越時空的隧道，一股濃濃的校友情誼撲面而來。

各位校友，三十年前的你們，背著沉甸甸的行囊，踏著曲曲彎彎的田間小道，頂烈日，冒嚴寒，來到這里。歷史讓大家在這里相識、相交、相知，從此結下了不解的同學情緣。每一個日日夜夜里，留下了太多太多美好的回憶。流金歲月中，你們演繹出多少動人的成長故事;艱苦的環境里，你們用智慧和勇氣將校園裝扮。每一天的拼搏與努力，都是你們一生最難忘、最珍貴的記憶;每一次的辛酸和喜悅，都是你們不可或缺的成長階梯。重歸母校，這里曾是你們揮灑青春的熱土;撫今追昔，這里曾是你們歡暢高歌的樂園。站在母校的土地上，你們曾經的奮斗，曾經的汗水，曾經的快樂與悲傷，都奠定了你們今天的成就與輝煌。離開20xx年了，你們總是心懷母校，熱母校激-情依然;離開20xx年了你們始終對母校的發展傾力支持。20xx年來，你們在各自的學習工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，你們用顯著的成績為國家為社會作出了令人敬佩的貢獻，為母校贏得了榮譽，增添了光彩。為此，我代表茭湖初中感謝你們!

各位校友，我們茭湖初中已是歷經幾十年滄桑的學府了。悠久的歷史鑄就了她具有優良的辦學傳統和深厚的文化底蘊。幾十年來，茭湖初中的教育春風化雨，從古樸走向現代;五十多年以來，茭湖初中桃李芬芳，人才輩出。

我從1996年師專畢業后分配到茭湖初中，目睹了茭湖初中近20xx年的風雨歷程，在20xx-20xx年中考中，勇奪全縣1、2名，但20xx年中考，學校倫為“c”牌。去年期末考試初三綜合排名倒數第2名。本學期我主持學校工作以來，最重要的工作是抓教學質量。半年時間，初三成績提高不明顯，但初一初二學風教風明顯提高，我堅信，明年茭湖初中定能得“a”牌。

各位校友，今天，你們回到茭湖初中，回到了母校，就是以實際行動關注母校，支持母校，聯絡感情，傳遞校友信息的作用。回到母校，表明大家愿意繼續熱愛她，呵護她，經營她。我們時刻希望校友們有空常回家看看!打開珍藏三十年的甜蜜記憶，敞開密封的心扉，一起重溫老師恩、同學情，走一回校園的小路，看一眼教室的黑板，共同追憶昨天的溫馨和浪漫!愿青春時光倒流!愿我們的笑容更燦爛!各位校友，昨天，茭湖初中曾經擁有你們的自豪和榮光;今天，茭湖初中更離不開你們的智慧和力量。我們熱烈歡迎校友與在校師生一道，集思廣益，群策群力，共同推進母校的建設與發展。讓我們互相勉勵，攜手共進，讓我們共同期待茭湖初中的未來更加輝煌!

最后，請允許我代表茭湖初中并以我個人的名義，向茭湖初中87屆初中校友以及在座的各位領導、老師致以最美好的祝愿，祝大家身體健康，工作順利，生活快樂!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇三

20__年1月15日下午，__實驗學校召開新學期第一次行政會，這也是我第一次作為支部書記參加行政會。會上，我給干部們提了一些要求，希望干部們樹立幾種意識。一是責任意識。

區委、區政府區教育局對__實驗學校高度重視，寄予厚望。希望學校成為__區南部教育的一顆明珠。郎__也希望__實驗學校要大膽試驗，取得實驗成果。另一方面，社會對學校要求越來越高，已經不是以前農村家長對學校的要求了，而是城區甚至主城區家長對優質教育的要求了。教育局領導要求我們“抓住機遇，乘勢而上”，能不能上，要靠全體教師的共同努力，首先是干部的努力。所以必須有責任意識，要意識到自己肩上的擔子，守土有責!

責任意識的具體表現，我認為是質量意識和爭先創優的意識。就是高標準的完成好本職工作，減少或者消除城郊學校、薄弱學校的意識。

教育局希望學校近一兩年內要有變化，這其實是要求我們樹立緊迫感。為了學校發展，學校以及各部門肯定會有一系列制度、方法出臺。各部門每學期也都有很多工作，干部們很辛苦。事多人少，就要求樹立效率意識。要提高效率，就要做好計劃與實施兩個方面。制定計劃時要周密，要聽取教師合理建議，長計劃與短計劃相結合。實施要及時，要提高執行力，例如考核，獎懲等。

三是合作意識。

兄弟齊心，其利斷金。人心齊泰山移。學校的發展要依靠集體的力量，所以干部要有合作意識。一是干部之間團結合作，謀事不謀人，補臺不拆臺，二是干群之間的合作，干部要服務群眾，團結群眾，化解矛盾，凝心聚力。

四是表率意識。

干部在學校中時刻處于教師的關注之中，干部的一言一行都要慎重。希望干部們做遵守道德和遵紀守法的表率。例如正在進行的師德師風廉潔從教，干部們要做表率，每天值班，其實也是一種表率。

另外，作為學校干部，還要成為教書育人的表率。

要做好工作，在工作中發展創新，離不開學習。希望大家自覺學習，把務實與務虛相結合。一是向書本學，二是在實踐中學。個人體會是多寫文章，包括寫計劃，寫總結，寫反思等。郎__希望能在雨山教育以及其他教育報紙雜志上看到更多的__實驗學校教師的文章，干部要帶頭。寫文章是逼出來的，好文章是改出來的。希望大家從現在起，積極寫作。

同志們，學校的發展已經擁有天時地利的好條件。只要我們上下一心，凝心聚力，就一定有人和的局面，就一定會有學校美好的明天。作為__實驗的干部，我們能親自參與并推動學校發展，我們的感覺是“累并自豪著”!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇四

同志們：

今天的會議是新學期開始召開的第一個初中業務干部會，會議主題是研究部署一學期教學教研的具體工作。剛才沈主任總結了上學期開展的教學教研工作情況，同時部署了本學期的教學教研任務。通過聽會，我認為初中教研室的教研工作計劃周密、詳實、可操作性強，能夠全面提升我市初中教育教學質量。為更好地貫徹本次會議精神，我強調以下三點：

一、認清形勢，增強做好教學工作的責任感和緊迫感。

今年是實施“”計劃的第二年，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃》的重要一年，也是新一屆市政府領導班子成立的開局之年。形勢嚴峻，任務緊迫，廣大教育干部要以十足的干勁抓工作，全心全意抓教學，力爭向各級領導交一份滿意的答卷。

目前我市的教育現狀以及存在的突出問題：一是城鄉教學質量差異過大。從去年一中公助生招生指標完成情況來看，全市26所鄉鎮初中只有4所完成了市局下發的招生指標;從去年期中八年級質量檢測的成績來看，全市28所初中，各校平均分之和(總平均分)最大差距達180分(滿分600分);二是初中轉學進城風氣盛行。究其原因，也是轉出地學校管理松懈，教學質量低下;三是城區中學班額過大。帶來課堂教學、作業批改、學生管理等一系列問題，直接給城區學校的教學帶來沖擊，影響學校其它工作的正常開展;四是城鄉師資水平差別大。由于受優質生源轉學進城、學校軟硬件條件、交通等多方面的影響，更由于學校管理水平的差別，城鄉之間師資水平差別較大;五是部分教師教學理念陳舊、教學技能落后。新的課程改革雖已進行到了第八個年頭，但部分教師在教學上依然“穿新鞋，走老路”，課堂教學表現是“教師費勁在講，學生疲憊在聽”，教師備課、上課沒有從學生學情出發，教學上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。這些問題的存在導致教育發展不平衡，教學質量差異大，鄉鎮初中干部教師工作積極性不高等弊端。

認清形勢，狠抓教學質量是人民群眾對教育的迫切要求。隨著課程改革的不斷深入，學生的課業負擔不但沒有減輕，反而出現加重之勢;學校的教學成績沒有出現上升，反而出現下滑之勢;廣大人民群眾對教育的關注度越來越高，想讓自己孩子享受優質教學資源的期望越來越大(小學及初中的擇校熱、高考移民現象等都是很好的佐證)。辦好人民滿意的教育是順應民心，密切干群關系的重要紐帶。

認清形勢，狠抓教學質量是新一任領導班子的工作重心。新一任領導班子成立之初，局黨委就把“以教學為中心”作為本年度工作目標之首，就把“狠抓教育教學質量，加強干部教師隊伍建設”作為本年度的重點工作，可見局黨委對教學教研工作的高度重視。在2月7日的全系統教育干部大會上，竇局長用用大篇幅的內容和大部分的時間講解和部署教學教研工作，傳達抓教學教研工作的具體措施和方法，可見行政一把手對做好做實教學工作，提升教學質量的態度和決心。

二、把握重點，實現教學工作的規范化、科學化。

工作不分主次，“眉毛胡子一把抓”是干不好任何工作的。只有把握住重點工作，將重點工作做細、做實、做透、做出成效，全局工作才會有起色。只有實現教學教研工作的規范化、科學化、制度化，教學質量才能得以提升。就如何把握重點工作，實現教學工作的規范化、科學化、制度化。我講三點建議：

一是抓好教師隊伍建設。教師隊伍是學校工作的主力軍和執行者。廣大教育干部既要引導教師不斷提升職業道德修養，加強思想品德教育，樹立“甘于做奉獻，樂于為人梯”的燭光精神;又要引導教師更新教育觀念和教學模式，歷練內功，努力提升自己的專業技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業業，自己身心疲憊，但成績平平，原因是他們把復雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出，沒有具備適應現代教學的高超技能和淵博的知識底蘊，沒有實現自己專業的迅速成長。現在課堂教學上的表現依然是灌輸式教學方式盛行，學生主體作用得不到發揮，教學理念落后，教學模式陳舊。這些都要求教育干部要為教師的專業化成長搭建平臺，做好教師學習充電的指導者。

二是突出教學常規管理，促進教學工作的精細化。常規管理就是做好日常教學工作，就是扎扎實實對待管理工作，事無巨細說的就是這個道理。只有扎扎實實做好教學管理的每一件小事、瑣事，完善并細化每一個具體工作，全盤工作才會有很好的結果。只有完善教學管理制度，明確目標責任，重視計劃、組織、實施、指導、檢測、評價等各個環節，層層分解，落實到人，環環相扣，避免隨意，教學工作才會取得成績。

三是加大檢測力度，提高教學質量。素質教育的含義并沒有否定質量檢測的作用，相反，必要的質量跟蹤檢測，便于教師查缺補漏促進教學，檢測結果也是評價教師施教水平高低的重要依據。只有加強統考與抽測，才會調動教師認真備課、認真施教的積極性，才能促進校長深入課堂抓教學。本學期，市局要求各校除組織必要的期中期末考試外，還要擇機進行月考和章節過關考試，促使教師及時收集教學信息，校正教學行為，實現教學目標的有效達成。本學期市局至少組織兩次全市范圍的統考，還將對部分學校、部分學科不定期抽測，檢驗教學效果。

三、真抓實干，促進教學質量的大提升、大跨越。

“空談誤國，實干興邦”，對教育教學也是這樣。真抓才能出效果，實干才能出成績。口號再響，計劃再周密，如果不付諸實施，一切皆無。教學質量要想上臺階、實現大跨越，我看必須突出“抓”和“干”兩個字，抓就是抓“抓規范，抓管理，抓落實”，干就是將工作“干實、干透、干細”。我覺得應從以下三個方面來落實：

一是加強學習，鉆研業務，提高干部自身素質。俗話說的好“打鐵還需自身硬”，只有干部勤奮好學，勤勉務正，教師才會效仿;只有教育干部是行家里手，教師才會在工作中不懈怠;只有教育干部自身素質過硬，才能指導教學。因此我建議教育干部每年應至少閱讀兩本教學教研方面的專業書籍，至少寫一篇指導教學教研的經驗文章或教研論文。有條件的學校，應安排教育干部收看必要的講座或外出學習培訓，提升管理水平和指導能力。

二是狠抓制度落實。風箏給我們的啟示是“飛得高是因為有線牽”。提高教學質量，制度保障是關鍵。要形成按制度辦事、用制度規范、靠制度管人的有效機制。教學上要想取得成績，制度是保證，落實是關鍵。停留在口頭上，懸掛在墻面上的制度再好，計劃措施再周密，也不會取得良好的效果，相反即使制度不夠詳實，只要一步一個腳印的開展工作，也會取得不錯的成績。我要求各位干部本著“實施有計劃，檢查有結果”的精神抓落實，發揚“一竿子插到底”的態度抓督導，抓驗收。

三是撲下身子，深入課堂，切實解決課堂改革不深入，教學方法不靈活的問題。廣大教育教學干部必須深入課堂，靠前指揮，實行“一線工作法”，把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學改革，引導教師轉變陳舊的教學模式，更新教學教改理念，幫助教師實現教與學方式的根本轉變。廣大教育干部要圍繞課堂抓教研，圍繞教師抓教法，圍繞學生抓學法，圍繞模式(授課模式)抓創新，在教學上親力親為，做教學的領頭羊，做教學改革的急先鋒。廣大教育干部要以引導幫扶教師提升專業素質，打造高效課堂，創新課堂教學策略為己任。為準確了解一線教學動態，發現并解決教學中的問題，市局要求主抓教學教研的業務干部每學期兼課不少于50節，聽評課不少于50節，主持并輔導教研活動不少于5次。

同志們，新的學期賦予了新的內涵，新的起點承載著新的希望。希望大家以本次教學教研工作會議為契機，以新的姿態，開創性地開展工作，為我市教育教學取得輝煌成績譜寫新的篇章。

謝謝大家!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇五

各位老師：

新年好!

剛過完元宵，我們就迎來了新的學期，我們全體教職工又將投入緊張的學習、生活和工作中，首先請允許我代表學校向全體教師表示最誠摯的新春問候!同時我也代表我們均中的2180多位同學向一年來辛勤工作樂于奉獻的老師們表示最崇高的敬意!

這個假期，我們高三的教師只休息了一個星期。當我們在家里喜迎春節、盡情享受假期的時候，我們高三的老師就投入了緊張的高考備工作中，他們年前補課到二十八，年后從初六就開始正式補課。我們高三級的老師充分意識到高考競爭的激烈性和備考工作的艱巨性，在上個學期和寒假的補課中，不斷總結過去的備考經驗，積極探索20xx年高考備考的新思維、新路子，發揮團結協作、開拓進取的精神，取得了一定的成績。初三和高二級也進行了為期9天的補課。對我們老師這種犧牲自己的休息時間一心以教學工作為重的奉獻精神，我這個校長是高度贊賞的。正是因為有這樣一批有高度責任感和事業心的教師，我們的均中才能夠飛速地發展，在此我代表學校向一年來辛勤工作樂于奉獻的我們最敬愛的老師們表示最崇高的敬意!

今天我們在這里召開新學期第一次教師會，共同商討本學期學校的工作。下面我就代表學校就新學期的學校工作要點及學校對老師們的要求提幾點意見。我想講三個方面的問題。

一、過去一個學期的工作回顧。

在過去的一個學期里，學校狠抓教學質量不放松，積極擴大素質教育成果，穩步推進學校教育現代化的進程，不斷創新，開拓進取，取得了多項榮譽：區精神文明先進單位、區先進學校、區體衛工作先進單位、鎮精神文明先進單位、鎮體衛工作先進單位等。

我校教師積極鉆研，勤奮進取，在教學上取得了一定的成績：在上學期期末統考中，一些科目是考得比較好的，這些科任教師是值得表揚的。高三化學科胡湘紅老師的期末區統考成績在區11所鎮屬完中排第3，學生單科成績有10人進入全區前100名，學生何雄就化學成績148分，標準分736分，并列全區第一名;高三數學科的何愛龍、高三語文科的鄧潔玫老師，他們兩人所任教班級的期末統考成績比高二期末剛接手時的成績有了不同程度的提;，高三數學科的殷細群老師既狠抓班級建設，又勤奮教學，數學成績較高二期末統考時有了很大的提高;高三生物科的楊梅老師、物理科的陳貴根老師雖然都是第一次擔任高考班的班主任、第一次擔任高三x科的教學，但是他們虛心向有經驗的教師學習，刻苦鉆研教學，在這次期末統考中也取得了不錯的成績，在鎮屬11所完中排第5;高二語文科的三位年輕教師鄧素勤、王敏、胡碧華團結協作，共同提高，在這次區期末統考中優生的及格率和平均分在鎮屬11所完中排第4，優秀率排第5;初三這次參加鎮統考，從整體上來說成績還是不錯的，學生的總分平均分比鎮初級中學最高分高出129分，完成了既定目標;尤其要提出表揚的是初三數學科的何心顏和黃成美老師、英語科的黃鳳環和呂麗雯老師：數學科的期末考試平均分比鎮初級中學最高分高出30分，英語比鎮初級中學最高分高出37分，兩科的及格率和優秀率比鎮初級中學最高分高出40個百分點以上;從這個考試成績來看，這屆初三要完成教學任務，達到既定目標是很有希望的。

在過去的一個學期里，最值得我們全校高興的一件事就是順利通過了省一級學校的評估驗收。在短短的三個多月時間里，全校師生積極參與、密切配合、共同努力，充分發揚了主人翁精神，在僅有的兩個多月時間里，做完了別的學校一年做的工作，取得了申報的成功。

過去的一個學期，學校及師生取得的成績受到各級黨政部門與教育主管部門的充分肯定。學校所有成績的取得，離不開全校師生的努力和支持，離不開你們大家的辛勤勞動，現在，讓我借此機會，再一次對我們的老師和同學表示衷心的感謝!

二、本學期的工作要點。

過去一年，在各方面的共同努力下，我校在校園建設、內部管理、辦學質量、辦學效益等方面有了一定的基礎，在班子、師資、學生素質方面有了穩定的保障，學校朝著一個的良好勢頭發展。但是在前進中，我們也清醒地看到了工作中存在的一些問題和不足，主要有：1、學校師資隊伍整體偏于年輕化，工作經驗不足。隊伍建設還缺乏有力措施，對骨干教師、學科帶頭人的培養工作做得還不夠，科研工作才剛起步，缺乏深度和廣度;2、現代化教學手段的運用剛剛開始普及，要進一步加強信息技術與學科教學的整合;3、研究性學習的開展流于形式，缺乏實效，課堂教學作為貫徹實施素質教育的主渠道，改革的力度不夠;4、20xx年中考成績不理想，初中升學的優秀率不高;這次期末統考中，我校高中三個年級、初一初二的成績并不理想。怎樣提高我們的教學質量是需要我們在今年的工作中認真制定對策，盡快加以解決的。

本學期，學校將全面貫徹落實創建省教育強鎮精神，圍繞強化內部管理、提高教育質量、提升辦學水平的總目標，進一步加強作風建設，提高班子、師資隊伍素質，全面推進素質教育，發揮教育現代化設備、設施效益，使學校發展更上一個新的臺階。

學校本學期工作的宗旨是：全面提高教學質量;學校的中心工作是高考、中考;高考更是學校一切工作的重中之重，學校所有的工作都要圍繞高考來展開。在這個指導思想下，我們這學期要做好以下幾方面工作：

1、完善德育網絡，形成德育大環境。深化齊抓共管的德育工作經驗，加強學校、家庭、社會三結合的德育網絡。有計劃、有目的開好各類家長會，辦好家長學校，加強班主任的家訪工作，切實做好后進生的幫教工作。與社會治安管理部門保持密切聯系，爭取社會各界力量的積極參與，形成良好的育人環境。

2、加強學生管理，進一步完善各類管理制度。抓好德育工作的計劃、檢查、總結、交流，克服頭痛醫頭、腳痛醫腳的現象。堅持每周一早上舉行升旗禮和國旗下講話的制度，并在適當時間請學生及教師發言;開好校會、級會、班會，上好團隊活動課。班務工作要堅持每周一小結，每月一總結的制度。進一步完善班級量化評比制度，加強日常行為檢查的力度，發現問題及時解決;利用各種途徑加強對學生的交通安全教育。

3、以晚修紀律為突破口，培養學生自覺學習、自我管理的能力，營造良好的班風、學風。本學期要嚴抓晚修紀律，增加晚修的下班教師，并實行晚修紀律評比、次日公布的制度。

4、加強校園文化的宣傳工作。校道兩邊的宣傳欄用電腦噴塑代替手工書寫，靠體育場的一面全部出有關體育知識的板報，靠校道的一面要定期更換內容。學生閱報欄要每天更換內容，以方便學生了解國內外的時事。教室后面的黑板報堅持每月一期，每月有相應的主題內容。

5、豐富師生的業余生活，積極準備“五·四”文藝匯演及級組教師文體活動。

6、增強學生自我管理能力。加強對新一屆學生會及團委的管理，培養學生干部，讓學生積極參與學校的管理。

7、認真開好心理健康教育課，讓學生形成良好的心理素質。對少數問題學生進行適當的心理輔導。

8、進一步實施新班主任培訓計劃。請有豐富班主任經驗的教師對新擔任班主任的教師進行培訓，并進一步實行新老班任的幫帶計劃。

9、要求各班利用班會課或其它自習時間，對學生進行學習方法的培訓，在各班樹立學習標兵，在學校進行張榜表揚，營造濃厚的學習氣氛。

1、加強師德教育，樹立為人師表的良好風范。

教師的言傳身教，影響著學生的發展。新的一年我們要著力于立身正德，樹立教育的良好形象。一要師德高，培養甘于奉獻的精神，愛崗敬業、甘為人梯;二要師心慈，要關心愛護學生，尊重學生人格，嚴禁各類體罰和侮辱行為;三要師業嚴，要依法施教，全面貫徹教育方針，立足全面發展，嚴格執行國家的課程計劃，嚴格遵循教育規律辦事。

2、繼續加強對教師的培養與培訓。

新的一年，學校在鼓勵教師學歷進修的同時，將依據區教育局的安排，把重點放在教師的崗位和業務培訓上。一是現代教育理論和現代教育手段的學習培訓。要根據課程改革，更新教育觀念，根據教育信息化的建設，提高教師應用現代教育手段的水平。二是加大骨干教師、學科帶頭人的培養力度，充分發揮骨干教師的示范作用，通過骨干教師示范和指導，在學校掀起教育科研和教學大比武的熱潮，培養教師們鉆研、探索、學習的自覺性，營造濃厚的學術氛圍。

3、加強教學工作，提高教學質量和效益。

質量是永恒的主題，是學校的生命線。新的一年，我們要緊緊抓住教學的中心，努力使我校教育教學質量上一個新臺階。第一要認真做好高考備考工作，全體行政要充分發揚團結協作、開拓進取的創業精神，與高三教師同心同德、共同努力，爭取20xx年的高考再創新的輝煌。第二要加強教育科研，實現教育由灌輸型向科研型轉變，教師也逐步向科研型轉變;第三加強對教學工作的指導、督促、檢查和評估，向課堂要教學效果。每學期召開年級和科組教學工作會議和召開不定期的教學座談會，及時掌握，了解教學情況，教師教學情況、學生學習情況及學生對教學反映情況，促進教學，提高質量。

4、加大班主任的管理力度。

20xx年，為進一步提高教育教學工作效率，形成班與班之間競爭發展局面，我校將健全班主任激勵機制，改變現在班主任工作津貼一視同仁的作法，面向全校，設立三個檔次的激勵基金，努力建設一支有創新、競爭意識的班主任隊伍，促進教育管理的更科學化。

5、開發我校的辦學資源。本來要動工的新宿舍建設工程，因資金緊張而暫時推遲。但我們要加大學校的宣傳力度，準備多方籌集資金，爭取政府和社會的廣泛支持，早日完成學生新宿舍的建設，進一步完善辦學設施，為繼續申報“省綠色學校”而努力。

新的一年，是機遇與挑戰并存、拼搏與收獲同在的一年，衷心希望所有教職員工團結進取、努力奮斗，共創均中新的輝煌!

最后祝愿全校教職員工在新的一年里健康、快樂，萬事如意，夢想成真!謝謝大家。

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇六

尊敬的馬xx會長、尊敬的各位校友、各位嘉賓：

大家好!值此廣州校友會第八屆理事會成立之際，我謹代表母校四千師生員工向廣州校友會新一屆理事會的圓滿換屆表示熱烈的祝賀!向上一屆理事會關心支持母校的發展，為母校所做的努力工作表示最衷心的感謝!

彭湃中學(海豐中學)廣州校友會自成立以來，在歷屆校友會領導的帶領下，秉承和發揚彭湃中學的廣州及周邊地區校友提供了一個交流、學習、互助的平臺，同時也更好地為“聚彭中人之力，興海豐發展大業”提供了有力支撐。特別是第七屆理事會在馬世品會長的帶領下，在各位理事和校友們的關心支持下，校友會的規模和影響力進一步發展壯大，校友會的活動范圍、參加人數以及活動的質量得到進一步的加強，對珠三角地區校友的聯系，起到了很好的橋梁和紐帶作用，特別是組織了形式多樣的資助活動，在促進母校辦學、支持發展等方面做出了重要貢獻。例如在母校九十周年大慶和母校的示范性高中創建中，廣州校友會及廣州校友共計母校捐款達150多萬元，在這其中，校友會的各位校友不顧年邁體弱，多方奔走，發動各地的校友踴躍捐款，校友們的捐資報答母校的情懷，在學校師生中引起了轟動，極大的影響了在校師生的愛校情感，激勵了學子奮發向上的志氣，借此機會，再次對第七屆理事會全體校友的努力工作表示衷心的感謝。

下面，我簡單地介紹一下學校的發展情況，在過去的一學年，學校各方面的事業得到進一步的發展：一是學校20xx年高考再創佳績：xx年高考彭中的多項指標居全市第一。本科入圍人數481人，第二批入圍人數418人，第三批a線以上入圍人數745人，均居全市第一;其二是文理科考生奪得全縣狀元并居全市前三甲。高考總分600分以上有16人，其中劉惠嬌同學以651分的成績奪得全縣理科狀元并居全市第三名;吳文泳同學以總分622分的成績奪得全縣文科狀元，并居全市第二名。三是有11科次的單科成績進入全市前三名。可以說，近年來母校的教育質量、教學水平保持穩中有升的態勢。

二是學校的辦學條件進一步改善。學校自上學期以來，投資20萬元建設理化生實驗室各2間，共6間實驗室，并購置了實驗儀器一批;針對學校圖書館藏書不足的問題，學校投資30萬元購置了圖書館管理設施并添置了圖書1萬冊，新建的圖書館正進入建筑設計和勘查工作，力爭于心上半年開建;針對學校信息化建設不足的問題，學校經多方聯系，于近期與中國電信合作，采用分期付款的形式，投入資金350萬元建設1000兆主干的校園網絡配套設施，力爭在年底示范性高中復評前完工投入使用，此舉將使彭湃中學成為汕尾市首屈一指的信息化校園;同時，學校加強了后勤社會化的步伐，與社會企業合作，在學生宿舍安裝了熱水系統，為內宿生提供了生活條件的改善，同時，學校為改善教職工的居住條件，投入資金一百多萬元，建設了教師集資房78套，8月份已經投入使用，教師安居樂業。

三是創建國家級示范性高中成功在望，20xx年6月學校以優秀成績順利通過了廣東省國家級示范性高中的初評，成為汕尾市唯一的通過初期評估的高中學校。在過去的一年當中，我們針對評估專家組提出的寶貴意見和建議，進行了積極地整改和建設，進一步完善了校園文化設施、設備，改善了力學條件，現在，我們在上個月底正式向省教育廳申請了示范性高中的驗收確認和廣東省向中教學水平評估，12月底，廣東處的評估專家組將對學校進行評估驗收。目前，準備迎接評估的工作在有條不紊的開展，由于資金的原因，雖然我們學校的硬件水平跟評估標準仍有較大的差距，但我們有信心，在軟件方面盡量彌補，我們相信，彭湃中學成為創建示范性普通高中，必將提升學校的辦學層次，并為學校的可持續發展奠定良好的基礎。

尊敬的各位校友、各位鄉賢，彭湃中學的發展壯大是全體彭中人共同努力的結果，彭中發展的歷史永遠銘記著校友們為學校奉獻的足跡。加強校友與母校的聯系，增強校友與校友間的溝通，這是我們全體彭中人的心愿。校友會的傳承，更好地架起了溝通的橋梁、聯系的紐帶和交流的平臺。目前的彭湃中學，要實現學校的更好發展，更需要我們廣大校友的鼎立支持和社會各界的關心。希望廣州校友會在新一屆理事會的團結帶領下，進一步做好校友的融合工作，把廣州校友會真正辦成“校友之家”;希望校友會始終堅持以“服務校友、服務社會”為宗旨，充分發揮廣大校友的積極性，為校友的成長和發展做好服務;希望校友會繼續為母校的建設獻計出力。深入發動廣大校友為母校建言獻策，積極開發校友資源，發揮各種優勢和特點，支持母校在各方面的建設與發展，尤其是今年校史館的建設。

親愛的校友們，把彭湃中學做強，辦成質量一流的學校，是海豐父老鄉親的殷切期望，期望廣大校友一如既往地關心支持母校的建設與發展，攜手共創彭湃中學的輝煌。

最后，祝會議圓滿成功，祝大家身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇七

今天，見到親愛的校友們，分外親熱，也非常激動。時光穿梭催人老，但是“老夫聊發少年狂”，北京校友會的建立，是件非常了不起的事，我相信，今后北京的天津一中校友將是一支服務母校、宣傳母校，傳承和展現一中傳統的生力軍。

離開母校這么多年,大家可曾知道，““””后，天津一中慘遭破壞嚴重到什么程度呢?當時社會上很多人講，一中已不復存在了，改叫“西安道中學”算了。當時區委號召一部分學校向一中學習，有一些學校的校長站起來講你讓我們學習““””前的一中，還是““””后的一中。要學““””后的一中，我們早超過它了。這是當時的情況。

““””后“還我河山”，我們經歷了三個三年計劃。第一個三年計劃叫做恢復到““””前的水平，那時社會上有的人說我是“假大空”，實現這個目標不可能，一中元氣已大傷了，談何容易!曾幾何時，這個目標我們實現了!第二個三年我們提出的目標是達到全國一流水平，當時社會上包括教育界內部都有各種“反調”，但又經過三年的努力，前后六年時間，我們確實達到了全國一流水平，現在每年到天津一中參觀學習的教育同仁幾十批次。第三個目標，我們要攀登一個高峰——一中要走向世界，讓世界了解一中，一中要向世界一流水平看齊!(掌聲)。

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇八

親愛的校友們、老師們、同學們：

大家上午好!

今天我們在這里召開海南大學校友會成立大會，這是學校和廣大校友、廣大師生的一件大喜事，也是學校發展歷史上具有特殊意義的一件盛事!作為一位在母校學習、工作了近半輩子的老校友，此時此刻，我感到無比的激動、無比的高興。在此，請允許我代表學校對校友會的正式成立表示熱烈的祝賀!同時，向各位遠道而來的校友代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，歡迎你們回家!感謝你們對母校矢志不渝的關心和支持!

校友，是多么親切的稱謂!我始終認為，校友是學校真正意義上的主人。學校實際上是為了曾經在校、現已離校，現在在校、一段時間后將要離校，以及今后陸續來校又依次離校的校友們而存在的。學校就是一個大家庭，所有的校友，無論在老農大、原海大還是合并后的新海大學習、工作過的，都因為在這個大家庭度過珍貴時光、收獲成長閱歷而成為家庭的一員，成為學長學弟、學姐學妹，都在身上打下了“海南大學”這個共同的烙印。這個烙印，將伴隨我們終生，成為我們身份標識的重要特征之一。我衷心地希望并熱烈地期待著，以今天校友會成立為契機，通過學校和廣大校友的共同努力，這樣的烙印越來越清晰，這樣的標識越來越鮮明，因為這樣的烙印和標識而形成的自豪感也越來越強烈。

此外，我還深刻體會到，校友是學校發展的推動者和學校歷史的締造者。原華南熱帶農業大學自1958年創辦后，長期扎根農村，在艱苦創業中創造了豐碩的熱帶農業科教一流成果，為國防事業和熱區經濟社會發展做出了重大貢獻。原海南大學于1983年在一片荒灘地上艱苦起家，在不懈奮斗中建起了全省規模最大、影響廣泛的綜合學科專業體系，為海南經濟社會發展做出了積極貢獻。兩校合并后，在合并搬遷任務異常繁重、困難矛盾復雜多變的情況下，取得了各項事業發展的重要跨越，原兩校辦學特色不僅沒有削弱，而且在優勢互補、整合發展中得到了極大增強，原兩校的優良傳統也在繼承和融合中得以優化發展。學校順利通過了國家“211工程”建設評估驗收，在國家重點學科、博士點等方面實現了重要突破，教育教學質量、科研創新水平和社會服務能力顯著提高，在國內的學術聲譽和社會影響力較以往有了大幅度的提升。櫛風沐雨、薪火傳承，回顧學校非凡的發展歷程，我們深切地感到，所有來之不易的辦學成就，都是廣大校友以執著信念和勤勞雙手，一草一木地栽培、一磚一瓦地壘筑、一點一滴地積累而成的。學校的每一次發展，每一個進步，每一份成就，都浸透著一屆又一屆校友的青春熱血，凝結著一屆又一屆校友的智慧力量。我們廣大的校友不僅在校期間發揮了推動學校發展、創造學校歷史的主體作用，離校后依然心系母校，熱心關注母校辦學，積極以各種方式獻策獻力，助推母校發展。是我們廣大的校友共同譜寫了海南大學光輝的歲月頌歌，奠定了學校不斷發展提升的堅實基礎，并為學校繼續開拓奮進、大步邁向美好未來提供著不竭動力。借此機會，謹讓我代表學校，向長期以來情系母校、為母校贏得榮譽、做出貢獻的廣大校友表示崇高的敬意和衷心的感謝!

樹高百丈連著根，水流千里終有源。校友與母校是命運的共同體，一榮俱榮，一損俱損。母校造就了校友，校友成就了母校。我們欣喜地看到，遍及海內外的10多萬名海大校友，在不同時期、不同領域、不同崗位頑強拼搏、辛勤耕耘，用自己的聰明才智服務國家、奉獻社會，創造出無愧于時代的工作業績和社會貢獻，繪就了多彩動人的人生畫卷，也不斷地為母校增光添彩。母校如今的社會地位、名聲和影響，是過去55年來每一位校友所作出的社會貢獻疊加累積而形成的。可以說，母校的社會聲譽是校友的閃亮名片，而校友的良好表現是母校的金字招牌，是衡量母校辦學質量的重要標桿。校友是母校可持續發展的力量源泉，母校是校友筑就人生夢想的堅強后盾。校友與母校永遠攸息相關、榮辱與共!加強校友與母校的天然血脈聯系，是廣大校友的共同期盼!我們在全面完成合并融合和學校“211工程”首期建設的各項任務之后，從去年開始積極籌備成立校友會，目的就是要順應廣大校友的呼聲，搭建廣大校友加強聯系、交流信息、增進情誼、分享快樂、促進合作的良好平臺，締結廣大校友與母校密切溝通的堅實紐帶，構筑校友支持母校、母校服務校友、校友與母校攜手共進的良好格局。今天，在廣大校友特別是在座各位校友代表的積極支持和熱心促成下，海南大學校友會正式成立了，這是眾望所歸的喜事，值得我們為之歡呼，為之振奮。

剛剛結束的第一次校友代表大會，推選我和建保校長擔任海南大學校友會第一任會長，在此，非常感謝各位校友代表對我們的信任和支持，同時我們也深感責任重大。我們將緊緊團結和依靠校友會全體成員，認真遵照校友會章程，忠實履行好會長職責。除了我們兩位會長之外，校友會組織機構還有其他成員，剛才也分別發了聘書。這里我想說明一下，在校友會活動過程中，所有校友都是平等的。校友會是服務性質的組織，我們的成員在其中擔任職務沒有高低之分，只有服務角色的不同。我們將抱著赤誠的母校情和校友心，本著“服務校友、服務母校、服務社會”的宗旨，竭盡所能、扎扎實實做好校友會各項工作，不辜負在座各位代表和廣大校友的期望和重托。重點將在以下方面作出努力。

一是進一步完善校友會組織建設，抓緊健全校友會工作機制，積極協助建立各地校友會分會，推動校友會工作進入規范化、常態化軌道。

二是大力加強校友聯絡工作，探索建立多種校友聯絡與信息溝通載體，比如出版校友刊物、建設校友會網站、建立校友數據庫等，積極組織形式多樣的校友聯誼活動，充分發揮校友會加強校友聯系的組織協調作用。

三是關注校友需求，積極發揮母校的人才、科技及信息資源優勢為需要的校友提供專業支持，在需要的情況下發動母校和校友的力量幫助解決校友的實際困難，充分發揮校友會直接為校友服務的積極作用。

四是積極發動廣大校友關注和支持母校的發展，包括：為母校更好更快發展提供信息、出謀獻策;為母校廣泛開展國內外教育合作、科研合作、技術服務合作牽線搭橋;推薦著名學者到母校任教;為畢業的學弟學妹提供就業信息和就業幫助;以校友自身豐富的人生體驗為在校學弟學妹進行勵志教育;協助母校拓展辦學資源和籌措辦學資金等等，充分發揮校友會發動校友回饋母校的積極作用。

五是積極促成校友與母校之間、校友與校友之間建立優勢互補、互利共贏的實質性合作關系，將校友會建成母校、校友密切合作、共同發展的重要平臺。

六是積極組織開展校史研究，收集和宣傳不同時期校友的奮斗事跡，大力弘揚學校優良傳統，傳承和發展海大文化，凝聚和培育海大精神，為母校的建設發展凝心聚力，為校友的不斷進步提供精神動力。

校友們、老師們、同學們，我們的國家正處在全面深化改革，釋放發展動力和社會活力，加快推進中國特色社會主義事業的偉大時代，為我們施展才華、開創事業提供了廣闊的舞臺。我們的母校進入了國家中西部高等教育振興計劃的行列，迎來了重大的發展機遇，步入了加快內涵發展和轉型升級的歷史新階段，正朝著有特色、高水平全國百強高校目標加足馬力、奮力前進。讓我們發揚“艱苦奮斗、團結奉獻、開拓進取”的學校優良傳統，心意相連，風雨同舟，攜手并進，共同譜寫人生進步和事業發展的新篇章，共同邁向更加美好燦爛的明天，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出我們海大人應有的貢獻!

濃濃母校情，依依校友心。參天之樹，必有其根;環山之水，必有其源。校友們，母校永遠是你們值得托付的家園，永遠是你們堅強的后盾，你們的根在這里，你們的情在這里，你們的進步和成功是母校最大的驕傲，你們的幸福和快樂是母校最大的安慰。歡迎你們常回家走走看看，讓母校分享你們的進步與成功、幸福與快樂!

最后，衷心祝愿我們的校友會蓬勃發展、蒸蒸日上!祝大家身體健康、事業興旺、幸福安康!謝謝大家!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇九

各位同志：

漫長而熱烈的寒假已經結束，把上學期的中層干部總結會放在開學初開，就是要在肯定成績的同時，發現不足，便于思考確定本學期的工作方法，以及工作思路的調整。

一、就總結來說，總結什么內容每個人都知道：首先是以提高教學質量為中心，其次是把安全和課改放在重要位置，第三是搞好學校的衛生、保證正常的教育教學和活動秩序（保持師生良好的精神風貌）、不斷養成師生良好的行為習慣等。這些方面我們的成績有哪些，還存在哪些問題，這學期準備怎么辦，我們都應該有所思考。

1、教學成績。反映學校成績主要是中考和縣質量監測。縣質量監測小學是第一，今后，不僅要保住第一，還要朝全面第一的目標邁進。初中總體保住了第三，但已經有不少人被罰款了，意味著這些老師的成績已經落到第四后面了，初中罰款數額固然不大，但被罰款人數較多，很值得警覺和反思。

有的人課上得很多，錢拿得不少，就是成績上不去，還不以為然。怎樣讓這些教師有質量意識，怎么讓他們專心扎實教學，可能是我們教干面臨的在管理方面的實際問題。我想，要校長室牽頭，一是根據成績發通報，二是把成績同考核聯系（缺勤缺課缺會缺教研，備課，學案修改，課改成績排名），三是讓落后者自己找原因，四是談話警戒，五是出臺對成績持續落后、課改消極的教師怎么辦的規定。在沒有出臺這個規定之前，前面的幾步可以走，本學期就要走。分學科組賽課結束（期中考試后）和校級賽課結束（第二次月考后），兩次對教師進行教學和課改綜合評估，并對二項成績聯系對照。

我們要讓每位老師都清楚：成績出自每一節課。作為雙語的老師，誰不想搞課改，成績又一塌糊涂，就要讓誰處于危機的境地。

2、安全。本學期沒有發生較大的安全責任事故，可貴的是八九年級、小學六年級這些高年級很穩定。但上學期發生了兩起纏手的安全事故，從綜合情況看，本學期要從下列方面加強安全管理：一要加強樓層和課間值班，強化學校和級部值日管理；二是嚴禁攜帶管制刀具進入校園，只要帶就勒令退學，班主任一定要認真說到位，同時每周都要收繳；三是千萬不能因為失職而發生責任事故，每個人都要清楚自己安全管理責任在哪里？（包括課堂、室外課或活動課、活動、會議、學校值班和級部值班、查寢飲食、安全隱患排查上報和及時排除、及時發現問題并妥善處理、及時匯報領導、及時聯系溝通家長），保證了安全才能保護好自己；四是不得招收或擅自招收本校勸退的、外校開除的、城區學校退學的學生。五是強化安全屬地管理，落實安全隱患定期排查和及時排除制度，強化安全責任制和責任追究制。

3、課改。總體情況比前一學期好，本學期賽課的聽評課參與度較前有所提高，三輪賽課正常進行，資料完整，課改考評出來結果。

1）要進一步發揮備課組長作用，保證每課有學案、保證學案的及時修改，搞好教研活動。

2）進一步把三輪賽課抓實。讓普遍參與和先進引領結合起來，表彰先進和鞭策后進結合起來。

3）注重課改考評，以評促改。課改已被越來越多的老師所接受，在此再一次要求全體老師，切實做到不爭論、不懈怠、不折騰，埋頭潛心搞課改。教務和級部要認真做好課改綜合評估，排名靠后的，要自己寫出原因、目標和措施。連續兩次課改成績靠后、教學成績也落后的，經校長室研究后采取措施：首先是戒免談話，二是減課停課，三是上報縣局。局領導不止一次地說，到我們學校課改三年時，如果還是落后，就考慮調出。

4、學校的文明衛生、嚴謹秩序、良好習慣的好差程度，是一所學校以及在這所學校工作的人們的品位高低的外顯。

亂拋廢紙雜物、衛生打掃不及時、排隊就餐秩序、寢室衛生紀律、師生的精神狀態和班學風的形成等，這些問題誰都知道怎么管，級部要想辦法，班主任要積極主動管，才可能有較好的效果。

二、就管理來說，級部負責制初中實行一年多來，不管是級部還是處室，在座的應該比較清楚了自己應該做什么，什么應該讓給別人做，什么應該配合起來做。但問題在哪兒呢，一是方法和措施要優化，二是主人意識要強化，三是管理手段要多元化。

1、加強三支隊伍建設。

第一是加強教干隊伍建設。這里體現主人意識強化問題，即想管、敢管。

分管校長要了解情況、發現問題指路子，修改或參與定計劃，過程監控關注結果。

級部領導還要充分做主人。級部三主任由分管校長或主任進行明確分工，各司其職。分管教學主任主要抓教學和課改（教學常規管理，學案使用與修改，教學和課改考評），分管教育主任主要抓學生管理（班主任培訓班級考評、學生人頭、衛生、就餐就寢、亂拋廢紙、長發怪發、管制刀具等），級部主任主要抓教師，同時要抓好副主任。分管校長就是這個級部的一把手，搞好了是你的本事和成績，搞差了，也是你的責任。

文檔為doc格式。

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇十

老師們，同志們：

在全國人民認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神的大好形勢下，為依靠全體教職工辦好學校，xxx校第x屆教職工代表大會今天勝利開幕了。這次教代會的召開，是全校政治生活中的一件大喜事，它將載入xxxx學校史冊。為此，我代表莘縣教育局、莘縣教育工會，向大會致以熱烈的祝賀，向代表并通過你們向全校教職工致以親切的問候。

幾年來，xxx校領導對學校教代會的工作非常重視，堅持以鄧小平理論為指導，認真踐行三個代表重要思想和黨的十七大精神，高度重視民主政治建設，充分發揮工會組織的作用，大力加強學校的民主管理工作，堅持和不斷完善教代會制度，大大地增強了內部活力，很好地調動了教職工的積極性，有力地促進了學校的改革和發展，學校的工會工作也取得了優異成績。尤其是在教職工隊伍建設、學校民主建設方面，做到了服務大局、服務教學、服務職工，把表達和維護職工群眾的利益作為工會一切工作的出發點和落腳點，調動、保護、發揮好廣大教職工的積極性和創造性，使工會成為黨政靠得住、學校離不開、職工信得過的群眾組織，推動了全校改革發展和穩定。在學校領導的高度重視、工會組織的積極運作和廣大教職工的積極參與下，xxx校廣大教職工艱苦創業，辛苦工作，迎難而上，勇于創新，教書育人，在短時間內，從學校的面貌到教學質量實現了跨越式的發展，闖出了社會矚目的顯著成績，為全縣教育改革與發展做出了很大的貢獻，樹立了先進典范。

似朝陽騰空而起。這也是教育局希望之所在。

同時，希望xxx校以這次教代會為新的起點，大力加強教師隊伍建設，加強教學改革力度，緊緊依靠教職工，進一步提高辦學水平和教育教學質量，為莘縣的教育事業做出更大的貢獻。

這次xxx校教代會的召開，必將為學校的發展帶來新的生機和活力，帶來和諧，形成共識，共謀發展。我深信，在全體代表的共同努力下，這次大會一定能開成一個民主、團結、務實、勝利的大會。預祝，在學校的領導下，再創輝煌!

預祝，大會圓滿成功!

謝謝大家!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇十一

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇十二

第一，關于“十三五”的發展目標。

學校“十二五”規劃中提出的發展目標是20xx年初步建成高水平、有特色的教學研究型大學，現在看來，這個任務基本完成。這次規劃提出：“到，把學校建成綜合實力位列省屬高校前列、國內知名、特色鮮明的高水平教學研究型大學。”“特色鮮明的高水平教學研究型大學”與“十二五”提出的“高水平、有特色的教學研究型大學”是有區別的。“特色鮮明”不僅強調要有自己的辦學特色，而且要有優勢、實力更強。“特色鮮明”與“有特色”相比，目標要求更高。就是要求我們在學校發展的關鍵指標上花氣力，在突出特色和優勢上下功夫。一方面，要繼續突出我們傳統輕工學科的特色和優勢;另一方面，不能僅僅滿足于傳統意義上的輕工特色和優勢，還要立足學校實際，緊跟國家戰略，瞄準服務行業和區域經濟社會發展，拓展我們的學科專業，在“新輕工”上做文章;在培養高素質創新型人才的同時，加強學科建設和科學研究，拿出實打實、過得硬的高水平學科和成果贏得社會認可。這一目標與“十二五”規劃確定的目標既是一脈相承的，體現了“十三五”規劃與“十二五”規劃的連續性，也是與時俱進的，符合國家和陜西省對高等教育內涵發展的要求，以及對我們學校的定位。

對于該發展目標，規劃從學科建設、人才培養、科學研究和服務社會等方面進行了具體闡釋。從學科建設角度講，即部分優勢學科進入國家一流學科行列，具備一定國際影響力，2-3個學科絕對排名全國前5名或名次百分位排名進入全國前30%，力爭在esi排名中1個學科達到前1%。從人才培養的角度講，即取得標志性成果，培養質量獲得社會廣泛認同，新增國家級教學成果獎1項、國家級本科教學工程項目2-3項，建成具有全國領先水平的特色優勢專業3個以上。從科學研究和服務社會的角度講，即特色研究領域達到國內領先水平，服務區域經濟社會發展能力顯著增強，新增1個國家級重點科研基地、5個省部級重點科研基地，5年科研經費累計達到4億元以上，獲得國家級獎勵3項以上、省部級獎勵40項以上。

我也聽到一些同志質疑，這些目標是不是定的太高了?關于學校定位，我思考過很長時間。我們有沒有可能把學校定位放低，和以后新成立的本科高校一樣，轉型成為應用型高校?首先，國家和陜西給我校的定位是國家“中西部基礎能力建設工程”高校和陜西省屬高水平大學，不允許我們轉型為純應用型本科高校，專門從事人才培養而不做科學研究和社會服務。即便國家和省上允許，我們畢竟是輕工部第一所本科高校，是老牌全國重點，定位為應用型大學，教職工是否答應?形勢逼人，使命在肩。既然低不成，我們就只有高就，就只有堅持上述的宏觀定位。可以說，學校宏觀定位是國家和陜西給我們定位的邏輯延伸，是建立在全校教職工期許之上的。學校宏觀定位盡管只有一句話，但是卻一定要有學科、人才培養、科學研究等諸多成果來支撐。如果沒有一個學科esi排名達到前1%，具備一定國際影響力就是一句空話;沒有一個學科絕對排名全國前5或名次百分位排名進入全國前30%，怎么能夠叫做教學研究型大學?而如果僅有一個學科達到這個標準，怎么能夠叫做高水平教學研究型大學?又怎么能夠位列省屬高校前列?但是大家都知道，要取得這些成果，達到宏觀目標，僅靠現有人才，是很難完成任務的。要完成這個幾乎完不成的任務，我們就要樹立新的辦學理念，轉換新的發展思路。而且我堅信，只要我們解放思想，創造條件，構筑平臺，匯聚人才，任務盡管艱巨，但并不是不可能完成的。只要我們眾志成城、勇往直前，我們的目標就一定能夠達到。

第二，關于“十三五”期間的辦學理念。

規劃提出，學校“十三五”期間的辦學理念是十二個字：“創新、開放、共享、學科、人才、質量”。我們提出的這一辦學理念，既符合中央精神，也切合我校實際。

創新是引領學校發展的強大動力。時不我待，不創新就沒有前途，不改革就沒有出路。我校近年來取得的成績就得益于改革，但改革永遠在路上，現在高等教育發展的形勢發生了很大變化，必須與時俱進大膽創新，深化綜合改革。去年，我們在人才引進與培養、科研成果獎勵、學科專業結構調整等方面出臺了一系列改革舉措，在校內外引起了一定的反響。今年的工作計劃中安排了一些改革，“十三五”期間還會涉及更多的改革。學校決定把改革創新擺在全校發展全局的核心位置，讓改革創新貫穿學校各項工作，在深化改革中發展，在開拓創新中前進。要創新，就必須進一步解放思想、更新觀念;要改革，就必然會打破舊的思維定式和行為習慣，就必然會觸及部分教職工的利益，希望同志們拋開一己的利益得失，站在學校的大局上，繼續支持學校的各項改革。

開放是學校繁榮發展的必由之路。這段時間以來，我校盡管加大了開放力度，但學校整體內向的品格還沒有改變。由內向變開放是我們的必由之路。首先，要向高等教育內部開放。要加強和國際高水平大學的交流，通過柔性和實質性相結合的方式，積極引進國外專家學者，要加大派出教師到國內外高校學習進修的力度，大幅提高教師海外學習經歷;要加強和國內同等次高校特別是原輕工系統高校的學習交流;要建立與省內高水平大學學習交流的有效機制，把向兄弟院校學習變成日常工作的一部分。同時，實現學校資源向社會開放，加強科教結合、產學融合，廣泛進行協同育人，協同創新，把更多社會資源轉化為育人資源、科學研究資源、學科建設資源，通過雙向交流、合作共贏，提升辦學競爭力。

共享是學校和諧發展的本質要求。建設一所高水平的大學，不僅僅要求學科水平高、教學質量好、科研能力強，而且需要學校方方面面的工作都要上水平。要更加主動對接國家戰略、社會需求，更多關注師生員工所盼所需，推改革、調結構、促發展、上水平，實現學校更高質量、更大效益、更可持續的發展。要加強辦學條件建設，優化美化校園環境，提升校園文化品位，進一步改善師生工作、學習和生活條件;堅持以人為本，牢固樹立為師生服務的理念，加快構建決策科學、管理規范、執行有力、和諧有序的現代大學管理體制和運行機制，形成良好的校園文化，營造和諧的校園氛圍，讓廣大師生快樂地工作、愉快地學習、幸福地生活，在參與學校改革發展的過程中成就事業、實現夢想，共享學校改革發展成果，使廣大師生員工對學校改革發展的成果有更多獲得感。

學科是學校持續發展的關鍵所在。學科關系大學的生存和發展，是大學的根基和細胞，學科建設是大學全面建設的核心，創建高水平大學，首先要建設高水平學科。國家“雙一流”和陜西“四個一流”的政策，核心指向就是一流學科。國家和省上的投入也將實行與學校學科排名掛鉤、與學校獲得的國家獎項和實際貢獻相掛鉤的政策。學科建設作為學校發展的龍頭地位絕不能動搖，必須自覺把學科建設融入學校謀劃發展、制定政策、部署工作、落實任務的全過程，貫穿到工作的方方面面。“十三五”期間，國家將進行第四、第五輪學科評估。第四輪學科評估省上已經開過動員會，在動員會上，莊長興副省長明確講到，學科評估就像開奧運會，爭學科排名就像爭金牌，10個銀牌也頂不上一個金牌。我們學校現在的實力，爭金牌，爭哪個學科排名全國第一，是不現實的，但是一定要在即將開始的第四輪學科評估中，實現學科絕對排名全國前5或名次百分位排名進入全國前30%的突破，要不然，教學研究型大學的定位就失去了支撐，就成了一句空話。

人才是學校健康發展的根本保障。關于人才問題，我后面還要專門講。這里我只想強調，再好的設想和規劃，都要由人來完成。高等學校的所有職能，人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新，離開人才都無從談起。要實現建設特色鮮明的高水平教學研究型大學的奮斗目標，關鍵在人，關鍵是要有一支高素質、過得硬的人才隊伍，這是形成學校特色和優勢的根本，也是實現學校快速發展的保證。

質量是學校永續發展的必要條件。這里強調的質量，不但包括本科生、研究生培養質量，提高學科建設、科學研究、社會服務質量，也是建設高水平大學的題中應有之義。建設高水平大學與建設高水平學科、高水平專業密不可分。可以說，學科是源，專業是流，學科和專業有著密切的聯系。從發展過程來看，學科發展盡管也要看人才培養，但核心是科研;專業發展盡管也要看科研反哺問題，但核心是教學。大學的根本任務是人才培養，人才培養是衡量大學水平和形成大學聲譽的關鍵。人才培養這個根本任務必須完成好，這是一所大學之所以為大學的根本所在，但要建成特色鮮明的高水平教學研究型大學，僅僅把質量局限為人才培養質量是錯誤的，起碼是不全面的。一個教師僅僅滿足于教好書就不是一個合格的大學教師，一個系主任僅僅搞好專業建設就不是一個合格的系主任，一個院長放棄了自己的學科建設任務而把自己混同于一般的教學院長就不是一個合格的院長，同樣，一個把自己的精力全部投身到人才培養中的校長，也不是一個合格的校長。

堅持“創新、開放、共享、學科、人才、質量”的辦學理念，事關我校發展全局，事關我校“十三五”發展目標能否順利實現。全校上下要充分認識堅持這一辦學理念的重要意義，統一思想，協調行動，深化改革，開拓前進，推動我校發展邁上新臺階。

第三，關于人才隊伍建設。

人才隊伍是制約我校發展的主要瓶頸，這是我們早已形成的共識。我們現有專任教師不足，和省內同層次的高校相比差距較大，與上級要求的合格師生比也有較大距離。總量不足、高水平領軍人才嚴重匱乏這個發展短板所形成的木桶效應，使得我們學科建設隊伍后繼乏人，創新團隊青黃不接，科學研究坐吃老本，學校追趕超越底氣不足、步伐緩慢。

規劃明確提出“堅持培養與引進并舉”的人才隊伍建設思路。關于引進人才，我們出臺了一些政策，已經有了一些社會反響。這里我想強調的是，“十三五”期間，除了每年引進100名左右博士生補充教師隊伍以外，我們要把主要精力放在引進拔尖人才上。要真正引進高水平人才，首先要解放思想，大膽引進，消除顧慮，不要怕引錯人。《戰國策》中有一篇《郭隗說燕昭王求士》，講到燕昭王向郭隗請教求才的秘訣，郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金?’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始;隗且見事，況賢于隗者乎?豈遠千里哉?”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。其次，搞專業的同志要克服武大郎開店的思想，不要對引進的人求全責備，要千方百計為人才提供施展才華的舞臺。第三，不要和引進來的人盲目攀比。我們學校名氣小，平臺低，影響力有限，子女教育條件有限，如果我們給人才和“985”“211”學校相同或者較低的條件，人家為什么不到那些學校去而要到我們這里來?要有求賢若渴、廣納賢士的決心，還必須要有優于高水平大學提供的條件，栽下梧桐樹，才有可能引得鳳凰來。

關于現有人才培養提高，我們已經出臺了一些鼓勵政策，已起到了一定作用。但是光有鼓勵這一手還不夠，除了學校花錢、減免工作量鼓勵以外，還要出臺政策，把有無博士學位、有無海外學習經歷和職務晉升、評優升級掛起鉤來。只有鼓勵和壓力并舉，師資的培養提高才能落到實處、見到實效。

第四，關于科學研究工作。

科學研究和學科建設是一而二、二而一的事，是同一個問題的兩個方面。科學研究質量高了，成果多了，獲獎層次和水平高了，學科排名自然就上去了;反過來，學科建設搞好了，也就不愁科研水平和成果等次了。

具體到科學研究，應用性研究和基礎理論研究同樣是一而二、二而一的事，是同一個問題的兩個方面。我經常聽到一些同志給我講，某某某只會寫文章，爛紙一堆，一點用都沒有。我也經常聽到另一些同志給我講，某某某只會小打小鬧，東一榔頭西一棒槌，一點理論水平也沒有。文人相輕，古已有之。在我們學校這種知識分子聚集的地方，有這種相輕的現象一點也不奇怪。奇怪的倒是，攻擊別人只會搞基礎理論研究的自己應用研究也沒搞出什么大動靜，攻擊別人只會搞應用研究的自己基礎理論研究也沒搞出什么大名堂。只有基礎理論研究搞好了，應用研究才有堅實的基礎;基礎理論研究也只有面向國家重大需求，才能解決紙上談兵的問題，才能獲得國家支持和重視。

一是要緊盯國家和陜西省重大科技需求，努力爭取政府資源，承擔高水平的縱向課題。趙正永書記在今年召開的全省教育工作會上講了這樣一段話，對我們有很大的啟示。他講到：美國科學家亨利·奧古斯特·羅蘭1883年8月15日說：“我時常被問及這樣的問題：純科學與應用科學究竟哪個對世界更重要。為了應用科學，科學必須存在。假如我們停止科學的進步而只留意科學的應用，我們很快就會退化成中國人那樣，多少代人以來他們都沒有什么進步，因為他們只滿足于科學的應用，卻從來沒有追問過他們所做事情中的原理。這些原理就構成了純科學。中國人知道火藥的應用已經若干世紀，如果他們用正確的方法探索其特殊應用的原理，他們就會在獲得眾多應用的同時發展出化學，甚至物理學。因為只滿足于火藥能爆炸的事實，而沒有尋根問底，中國人已經遠遠落后于世界的進步，以至于我們現在只將這個所有民族中最古老、人口最多的民族當成野蠻人。”趙書記強調指出，“雖然現在的中國已不是晚清時期的中國，但這種刺激警示我們，基礎科學、創新精神是我們須臾不可丟棄的。我們的高校，有研究型，也有應用型的，不管是哪類學校，都應該十分重視基礎和純科學研究”。從趙書記的講話我們可以看出，加強基礎研究的重要性。規劃提出要建設特色鮮明的教學研究型大學，這就要求我們必須整合力量，凝練方向，在國家重點基金項目等重大基礎理論研究上實現突破，努力爭取政府資源，承擔高水平的縱向課題。

二是要提高社會服務能力，努力爭取社會資源，承擔重大橫向項目。要把橫向項目的重點放在國家、行業和陜西省的重大科技專項上。我們沒有能力作為首席科學家，但起碼要擠進重大專項之中去，占有一席之地，發出聲音，分一杯羹。學校將和有關省市、行業簽訂科技合作協議，各位老師一定要各顯其能，將科研創新與推動社會發展緊密結合，著力提高科研對輕工和地方經濟轉型升級的貢獻率;要不斷擴大與企業合作的范圍和領域，提高科研選題的針對性和成果的適用性，多出能促進行業和地方經濟社會發展的大項目、大成果。

各位代表，同志們!討論、修改“十三五”規劃，是這次教代會的主要任務之一。凡事預則立，不預則廢。群策群力，集思廣益做好頂層設計，進一步修改完善學校“十三五”規劃，對凝心聚力，引領“十三五”時期學校教育事業發展具有十分重要的意義。請大家全面把握和深刻領會規劃提出的目標、理念、任務、舉措，認真思考，深入討論，提出建設性的意見和建議，使規劃更加完善、科學、合理。

尊敬的各位教師代表：

大家好!今天我們審議通過了《鄭州中學附屬小學行動綱要》和學校相關制度。按照行動綱要的規則，一會我們還進行校長信任投票，并當場公布投票結果。在投票之前，我想和大家交流一下自己的一點想法。

自從來到鄭州中學附屬小學后，我被老師們的教育熱情和敬業精神深深感動，以和大家一起在教育的朝圣路上奮力前行而倍感幸福。同時，我也一直在思考自己能給附小帶來什么。我想，除了改善條件、豐富課程、優化管理、營造生態等等這些外顯的東西，還應該帶來一些共同的價值取向和普世的精神信仰。所以，在繼承學校原有文化和價值觀的基礎上，由校務委員會起草，經過全體教師深入討論，我們形成了學校的行動綱要，試圖在學校工作的主要領域明確全體師生的行為準則和價值追求，為學校工作提供指引。

行動綱要經教代會通過后，需要我們每一個人去嚴格遵守和認真踐行，千萬不可將其束之高閣而只當成標榜的噱頭。遵守和踐行學校行動綱要，不僅需要更加開放包容的學校氛圍，更需要每一位教職工強烈的民主意識。我希望，通過我們的共同努力能夠讓民主的旗幟在每位教師心中高高飄揚。

民主是什么?臺灣作家龍應臺的一段話或許可作為最生動的注解。民主就是發表了任何意見不怕有人秋后算賬;民主就是養了孩子知道他們可以憑自己本事上大學，不需要有特權;民主就是權利被侵犯的時候可以理直氣壯地討回，不管你是什么階級什么身份;民主就是享受各種自由而且知道那自由不會突然被拿走，因為它不是別人賜予的;民主并非只是選舉投票，它是生活方式，是思維方式，是你每天呼吸的空氣、舉手投足的修養和個人回轉的空間。

我們國家不僅在黨的報告中提出“健全民主制度、豐富民主形式保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督”，而且還將其寫進了社會主義核心價值觀中。一個多世紀以來，無數的仁人志士，不惜生死以赴，追求民主，實現民主，這是無數的中國人共同的夢想和追求!

自20xx年1月1日起實施的《學校教職工代表大會規定》以教育部文件的形式對學校教職工的民主職權進行了詳細說明，以保障教職工討論審議規章制度，充分參與學校管理進而影響學校發展決策。

然而，民主制度雖好，在學校進行落實有時不易，恰如理想的豐滿和現實的骨感一樣。

一方面，我們部分教師的民主意識還需提高。在征集行動綱要初稿時，有的老師不愿說，有的老師不敢說，有的老師說了以后還要刻意強調要替她保密。其實，這是我們在行使自己應有的民主權利，有什么害怕和擔心的?原美國總統林肯有句名言：“有什么樣的人民，就產生什么樣的政府”。而在學校里，有什么樣的教師，就會有什么樣的文化氛圍。

民主本身就是一種文化，它是一種自由平等的價值觀，與國家形態、社會意識、政治制度沒有必然的聯系。在學校里，民主的核心就是“教師是學校的主人”，大家信仰這種共同價值，民主文化就會得以弘揚，官僚文化、特權文化等必然衰退，學校民主的體制就能得以充分實現。

在民主的環境下，學校里教職工只有分工的不同，沒有階級的差異。教師可以與任何人平等相對，并能夠很淡定地說：“我們是平等的，你必須尊重我，不然就請你離開。”我希望每一位教師都能增強民主意識，懂得我們擁有哪些民主權利，如何維護和實現自己的民主權利。

另一方面，我們部分領導的公仆意識還需增強。有的過度依靠行政命令，不愿傾聽大家的意見;有的不能換位思考，進而準確把握老師們的所想所盼;有的不能俯下身子，讓老師們感覺距離疏遠不夠親切。學校每一位領導干部都必須懂得一個道理，有了學生才有了學校，有了教師才有了干部。沒有了學校教師，學校領導也就失去了存在的價值和意義。學校領導的權力不是天賦的，而是向老師們借的，如果我們做的不好，時間到的時候，教師就會把借給我們的權力收回去。所以，我們要做到一切為了教師，一切依靠教師，一切歸功于教師。

學校管理不能靠行政專制，要靠營造和諧民主的校園生態。像周厲王一樣只靠強權制度，致使“國人莫敢言，道路以目”，是不會有好的結果的，只能“流王于彘”。

專制學校隨意“任性”，民主學校敬重規則;專制學校淘汰的是不服從的人，民主學校淘汰的是不誠信的人;專制學校講統治，民主學校講自治;專制學校大家從來不會批評你，但你內心充滿不安和孤獨，民主學校總有人提醒你批評你，但你能感受到關愛和照顧。

為了限制權力的濫用，我們在行動綱要中明確提出讓權力在陽光下運行，校務公開制度對權力進行監督，滿意率評價決定干部是否繼續任職和信任投票決定校長是否應主動辭職的制約規則。

民主不神秘，不高大，它隱藏在人們的衣食住行中，表現在每個人的舉手投足間，如一滴雨露，潤物無聲。但民主也不是簡單的“少數服從多數”和“投票選舉”，投票并不是民主的全部，只是民主的一種重要形式，它必須要有以自由為前提的公正。如果沒有了自由，投票可能就成了某一部分人謀取利益的方式，甚至淪為多數人對少數人的暴政。

民主是尊重自己，因為尊重自己所以不茍且，因為不茍且所以有品位;民主是尊重他人，因為尊重他人所以不專制，因為不專制所以有道德。

民主是對人的極大關懷、是對人的極大尊重，人只有在社會中活得有尊嚴，才能體現出人的價值，而一個學校只有讓老師過得有尊嚴，它才值得老師們的尊重和敬佩。

當然，改變不會一步到位，但如果不走出這一步，那就永遠不會到位。讓我們一起攜手，共同前行。

謝謝大家。

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇十三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

微風拂面，春意融融。今天我們終于迎來了盼望已久的小學最尊貴的客人——團縣委、縣科協、縣教體局、一小的各位領導和老師們。首先，我謹代表小學的全體師生對你們的遠道而來表示熱烈的歡迎，對你們一路的顛簸辛苦表示誠摯的問候，對你們的蒞臨指導表示最衷心的感謝!

我們小學地處沂南縣西北部，占地面積14400平方米，現有14個教學班，在校學生500余人，教職工51人。

小學地處偏僻，師資力量薄弱。近幾年來，我們在上級領導的大力支持下，學校秉承“關注教師專業成長，培養學生良好習慣，著力構建高效課堂”的辦學宗旨，在教育教學中，不斷創新，積極探索，完善教學方法，促進教師專業成長，指導課堂教學實踐，教學成績逐年攀升，同時我們還將開展樂器、剪紙等特色教學，促進學生各個方面的全面發展。今天能和貴校聯誼，正是我們學習提升的大好機會，你們不辭辛勞地到來，我們更是萬分感激。

因為對教育的執著和關愛，今天我們相聚一起。城鄉聯誼是我校發展史上的一件大事，更是一件好事。我深信，你們將不吝言辭，把你們那先進的教學理念、超前的學校管理、高超的教學藝術傳授給我們，你們愛心散播的種子將會在我們高湖小學這片土地上深深地扎根發芽，并長成參天大樹!

群山見證，你們的本次西部山區之行一定會給我們帶來前進的動力;清風陪行，我們兩校的友誼在歲月的長河中必將成為珍貴的永恒!最后歡迎大家常來高湖小學，并衷心祝愿你們及家人馬年馬到成功，工作順利，幸福安康!

校長在校友聚會上的講話（優秀14篇）篇十四

各位家長朋友：

大家好！

首先我代表學校領導，向各位家長的到來表示衷心的感謝!今天把大家邀請過來，是有一個鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

首先請允許我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經驗的班主任，多次被評為我市、蘇州市優秀班主任，他所任的班級多次被評為市優秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長應該感到慶幸。各位家長手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實踐經驗和閱讀有關教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實用和科學，希望在座的家長好好學習，用于實踐，努力提升自己的家教水平。

本次家長會原本打算在11月份召開，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫院，但上午10點左右他就來學校上班，并不是顧老師已經完全康復了，醫生讓他繼續住院治療，否則恢復起來會很慢，但顧老師心中裝著全班學生，在經過醫院的再次檢查后，他毅然決定離開醫院。這個周末是他上班后的第一個雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長會。我們為顧老師的這種愛崗敬業、熱愛學生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。

各位家長，我們五1班稍微有點特殊，54名學生中，參加戲曲和輪滑的學生占了很大比例，這主要是為了方便學校開展學校特色輔導和管理，我們班有各方面表現都非常突出的學生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國戲曲小梅花金獎;周羽芮還是昆山日報的小記者、蘇州市四好少年，但我班學生兩級分化嚴重，這主要不在于成績，成績的兩極分化，任課教師會想方設法予以解決，問題是少數學生的行為習慣差、無組織無紀律，以自我為中心，而且有幾個“突出”的學生，已經抱成團，形成了小團體，公然挑戰教師權威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當然教師更多的是為這些學生的前途擔憂。學生的種種不良行為和習慣的養成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經過觀察和實驗，人們終于知道：這是因為在孩子小時候父母沒有注意培養他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細肌肉不發達才導致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作為家長，要善于去發現問題的癥結所在，然后采取針對性的措施，相信在老師、家長和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉化。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長歪了，很容易扳正，樹長大了就扳不過來，硬扳就會折斷，實在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習慣為導致問題行為的產生，甚至發展為過失犯罪，作為家長誰也不希望自己的孩子長大后坐牢、要公檢法來管制;但是你現在不管，任其發展，極有可能會出現這種情況，這絕不是危言聳聽。