心得體會不僅僅是對個人經驗的總結，也是對他人經驗的借鑒和吸收。現在，小編為大家推薦幾篇優秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇一

作為一個小學生，讀過的書籍自然并不算多，但其中有一些書讓我印象深刻、影響深遠。今天，我將分享這些經典書籍帶給我的心得體會。

第二段：兒童文學類書籍。

在兒童文學類書籍中，《小王子》、《安徒生童話》、《格林童話》等都是經典之作。其中，《小王子》對我影響最大。在閱讀中，我學會了關注內在特質而非外表。細致的描述對內在情感和人性的探究使我對世界的認知更加深刻。

第三段：文化經典類書籍。

文化經典類書籍有著非常重要的地位，《三字經》、《百家姓》等都可以稱之為民間智慧的體現。我讀過的最經典的文化書籍當屬《論語》。在《論語》中，我學到了知識不僅是來自書本，更是來自身邊的人和事。古人的智慧和生活智慧讓我受益匪淺。

第四段：教育類書籍。

在教育類書籍中，《小學生必讀的44篇課外閱讀》等因為其對對孩子的引導、教育有著很好的幫助而被廣泛閱讀。在這些書中，《春》、《山行》等作品更是讓我有了很好的啟示，讓我學會在教育的過程中感受生命的價值和心靈的堅韌。

第五段：總結。

小學生的成長需要良好的讀書氛圍，讀經典書籍不僅可以開闊視野，拓展知識面，同時也可以啟發人生智慧和內心品位。我相信，接下來我還會讀到更多的好書，帶給我更多的心靈啟迪和心智成長。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇二

隨著社會的進步和發展，家長和教育者都越來越重視培養孩子的閱讀能力，而培養閱讀習慣的最佳途徑便是讀經典書籍。經典作品因為其深厚的底蘊，成為小學生閱讀必選的書籍。通過讀經典書籍，小學生可以獲得難以言傳的經驗和體驗，對他們的成長有著深遠的影響。在我讀過的經典書籍中，我找出了一些重要的心得體會。

首先，讀經典書籍可以提高我對社會和人性的理解。經典作品中的人物和情節往往與社會生活息息相關，通過閱讀這些作品可以更好地了解社會的運作和人性的復雜性。例如，我閱讀了魯迅先生的《藥》，這是一篇以藥房老板李半仙為主角的小說。通過這個故事，我了解到藥房老板為了賺取高額利潤，不顧患者的生死，在藥方里摻假；而李半仙則為了良心活著，經歷了一系列的糾葛和痛苦。這個故事讓我意識到社會上的某些人為了私利而不擇手段，同時也讓我感受到了良心的力量是如此的重要。通過讀經典書籍，我能夠更準確地認識和理解社會的百態和復雜性。

其次，讀經典書籍可以培養我對美的欣賞和識別能力。經典作品以其精湛的藝術表達和獨特的思想內涵成為經久不衰的典范。在閱讀這些作品的過程中，我感受到了作者用詞的精妙、句式的高雅和情感的深沉。例如，我讀了《紅樓夢》，這是我最喜歡的一本經典小說。通過閱讀《紅樓夢》，我領略到了古代文學的魅力，體會到了紅樓人物的悲歡離合。這本小說給了我對美的新認識，讓我能夠更好地欣賞和理解藝術作品。

再次，讀經典書籍可以開闊我的思維和眼界。經典作品往往涉及廣泛的主題，涵蓋了人類思想、哲學和倫理等多個領域。通過閱讀這些作品，我能夠不斷拓展自己的知識面，了解人類歷史和文化的發展。例如，我讀過《西游記》，這是一部描述唐僧和他的三個徒弟師徒取經之旅的奇幻小說。在這個故事中，我看到了佛教文化的影響和中國傳統的價值觀。這個故事不僅引發了我對文化的思考，還激發了我對歷史的好奇心。通過讀經典書籍，我能夠不斷學習和成長。

最后，讀經典書籍可以為我樹立正確的價值觀和世界觀。在小學生的成長過程中，獲得正確的價值觀是至關重要的。經典作品中往往蘊含著豐富的思想和智慧，能夠引導我正確看待生活和對待他人。例如，我讀過安徒生的《小人魚》這個故事讓我明白犯錯是人之常情，但認識錯誤并努力彌補才是最重要的。讀經典書籍，我能夠感受到作者對人性的洞察，了解到正確的行為和態度對于一個人的成長意義重大。

總之，小學生經典讀書是一種重要的學習方式，通過閱讀經典作品，我能夠得到社會和人性的啟發，培養對美的欣賞能力，拓展自己的知識面，樹立正確的價值觀。通過不斷閱讀，我相信我的人生會因此變得更加豐富多彩。我希望不僅我，每一個小學生都能夠通過閱讀經典書籍獲得更多的心得體會，并在成長的過程中受益終生。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇三

今天全體教師在五樓會議室集中學習了徐海玲老師主講的《與經典同行》。這次培訓對老師來說是非常有價值的。讓我們對經典誦讀有了全新的理解。

經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優秀的傳統文化，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在讀經誦典中養德行，學會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學習成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習慣和優秀的道德育品質也自然形成，同時了增強民族自信心和自豪感。因此，在老師的指導下，學生們直面經典，誦讀經典，感受經典，仔細回味，接觸經典的每一個人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經典誦讀后帶給我們的喜悅。

一.學生的語文素養提高了。

開展“經典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。我們可以看出學生天天在進步。

二、道德修養得到完善。

經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。《弟子規》經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學習習慣。學生最善于模仿學習，久讀經典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學習古代圣賢的品質，更加自覺地規范自己的行為。隨著誦讀活動的開展，逐漸培養了孩子良好的行為習慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經典以后學生知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了。《弟子規》中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見，經典能使學生養成良好的行為習慣。

由此可見，中華經典文化博大精深，源遠流長，影響和教育了我們每一個人。看著學生們在經典中獲益，我相信，學生在完善自身人格修養、提高文化品位的同時，必將自覺地承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇四

經典作品是文化的瑰寶，是一代又一代人智慧的結晶。小學生讀經典，不僅可以拓寬視野，培養閱讀興趣，還可以收獲許多寶貴的心得體會。在讀過一些經典作品后，我深切感受到了經典的魅力。以下是我對于小學生讀經典的心得體會。

首先，經典作品激發了我對于知識的渴望。在《小王子》這本書中，小王子遨游整個宇宙，與各種各樣的生物交流，從中我們了解到宇宙的廣袤無垠，也了解到人與人之間的友誼之重。這讓我想起了小時候常聽說的“讀萬卷書，行萬里路”這句話。小說通過小王子的冒險故事，增長了我對于世界的好奇心，讓我更渴望探索知識的廣闊。

其次，經典作品培養了我對于情感的認知。在《安徒生童話》中，我讀到了許多令人動容的故事。比如，小紅帽子勇敢面對大灰狼，最終救出了奶奶；小美人魚為了愛情放棄了自己的魚尾巴，成為凡人等等。這些故事讓我明白了勇氣、友誼、愛情、無私等情感的重要性。通過這些經典作品的故事情節，我學會了關心他人、尊重他人的內心感受。

第三，經典作品豐富了我的想象力。《哈利波特》系列是我最喜歡的經典作品之一，它帶我進入了一個神奇的魔法世界。在這個魔法世界里，有浮空飛行的飛天掃帚、變出萬物的魔杖以及能說會動的油畫。在讀這本書的過程中，我想象力得到了充分的發揮。我可以很清晰地想象出整個魔法世界的樣子，也可以想象自己騎著飛天掃帚在空中翱翔的情景。經典作品讓我充實了內心的世界，讓我擁有了更加豐富的想象力。

第四，經典作品拓展了我的價值觀。在《格林童話》中，我讀到了許多關于正直、善良和正義的故事。比如，《灰姑娘》中灰姑娘因善良和美德，最終贏得了幸福；《狼和七只小羊》中通過小羊們的智慧，成功躲過了狼的追捕。這些故事讓我認識到善良與勇敢的力量是無窮的，也讓我明白到只有堅持正義、正確的道路才是值得我們去追尋的。

最后，經典作品啟發了我對于美的追求。在《紅樓夢》中，我讀到了古代貴族生活的點滴。這本小說中描繪了宏大的家族敘事，以及其中人物的言談舉止、衣食住行等方方面面，給我留下了深刻的印象。通過這本書，我了解到了古代貴族文化的繁華和精致，也激發了我對于中國傳統文化的好奇心。經典作品中的描寫和情節都讓我對美有了更高的追求，也讓我明白到美是源于內心的獨特演繹。

總之，小學生讀經典是一次意義非凡的閱讀體驗。通過閱讀經典作品，我不僅拓寬了視野，培養了閱讀興趣，還收獲了豐富的知識和情感。經典作品對于小學生的成長和發展具有重要的意義，值得每一個小學生去閱讀體會。我相信，經典作品將引領我的人生道路，讓我更加熱愛閱讀，更加渴望知識的探索。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇五

20__年九月開學，學校要求每位教師要參加國學經典的網絡學習。我們有幸聆聽許多教授名師的經典言論，真的是受益匪淺。

身坐于電腦前，面對名師大家的當面講解，猶如坐在一個古色古香遺韻綿長的建筑中，忽聽幽幽仙樂，再聞四溢茗香，聆聽老師講讀經典是非常享受的。那情那景，仿佛我們已經穿越了時空的遂道與先哲們進行了心靈的交流。

記得初學經典時老師教我們的是《弟子規》，學習《弟子規》，首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。與人為善，也與己為善。

在這些老師的課堂上沒有壓力、沒有煩惱，更沒有煩冗的作業。他們的課是生動的，是有色彩的，是情景交融的。當老師教到“勿踐閾勿跛倚”時，老師告訴我們因為在古時候人們大多都用木頭做成門檻兒，如果我們天天踩，門檻兒過不了多久就會被踩爛了。我深深記住了老師說的話，我以此來教育自己的學生。學生從此不再踩門檻兒，不僅如此，他們看見別的小朋友踩門檻兒時也會勸他們不能踩。這在我記憶中是印象最深的一次。

在隨后的日子里，老師還教了《笠翁對韻》、《論語》、《朱子家訓》、《禮運大同篇》、《大學》等經典。通過抑揚頓挫的誦讀，我的記憶力、樂感方面都得到了很大的發展。當聽到別人跟我說我記憶力真好，我的口頭表達能力也很強時，我真高興，我深知這都是在老師的教導下，學習經典的結果。

現在我的女兒也越來越懂事，知道孝順父母，三八婦女節的那天，她放學回來后跟我說：“今天是媽媽的節日，她每天上班很辛苦，我幫她洗洗腳吧。”我很感動。《弟子規》教我們“見人善即思齊”，想想自己對父母的關心實在是太少了，以后一定要多注意。

近來，不知該說是我陪女兒學習，還是女兒在陪我學習。“家長來補課，孩子來學習”，這是老師們常說的一句話。現在我深刻的體會了這句話的含意。和孩子一起學習，不僅增強了我和女兒之間的親子關系，也讓我懂得了許多為人處事的道理。

雖然在學習的過程中，有一段時間我因工作的原因沒堅持帶女兒一起學習，落下的功課，自己很懊惱。工作順利些，我定會帶女兒繼續把經典學下去。

“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，老師們您辛苦了!在此還要感謝市教委的領導，是他們給我們提供了這么好的讀經典環境，讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇六

作為小學生的我，讀書一直都是我生活中最喜歡的事情之一。近年來，我喜歡讀一些經典的書籍，這讓我對讀書有了更深的體會。經典的書籍不僅讓我增長了知識，還培養了我的思維能力和語言表達能力，并教會了我做人的道理。下面，就讓我來分享一下我在讀經典書籍時的一些心得體會吧。

首先，經典書籍帶給我無窮的知識和啟發。經典書籍是經過時間和歷史的濾鏡考驗過的，其中蘊藏著豐富的人類歷史、文化和智慧。在閱讀經典書籍時，我可以了解到過去人們的生活，感悟到他們的智慧和勇敢，從而能夠對自己的生活有更深入的思考。比如，在《小王子》這本書中，我看到了人與人之間的友情是不分國界的，而在《神奇校車》這本書中，我了解到了科學的奧妙。通過讀這些經典書籍，我也激發了自己的好奇心和求知欲望，希望能夠不斷探索更多的知識。

其次，經典書籍培養了我的思維能力和批判思維。經典書籍中有很多復雜的故事情節和深刻的思考，這要求我在閱讀時進行思辨和分析。通過與書中的主人公一起經歷并思考問題，我學會了將問題從不同的角度進行思考和分析。比如，在讀《高數》這本書時，我通過解題的過程，培養了自己的邏輯思維能力和問題解決能力。而在讀《紅樓夢》這本書時，我通過角色之間的關系和各種事件的扣連，學會了思考人與人之間的復雜關系。這些思維能力對我的學習和生活有了很大的幫助。

再次，經典書籍還提高了我的語言表達能力。隨著不斷閱讀經典書籍，我漸漸體會到了語言的美妙和力量。在經典書籍中，作者用恰到好處的詞匯和優美的句子來表達自己的故事和思想。通過閱讀他們的作品，我學到了很多表達方式和技巧。比如，在讀《西游記》這本書時，我看到了作者對于人物形象的生動描繪，以及用想象力創造原創故事的能力。通過模仿和學習這些優秀的作家，我的寫作和表達能力也得到了提高。讀經典書籍不僅讓我看到了文字的演變和人類文化的瑰寶，也讓我明白語言的表達是橋梁和工具，可以傳遞心靈的感悟。

最后，經典書籍教會了我做人的道理。在經典書籍中，有很多關于人性、情感和價值觀的描寫，這讓我受益匪淺。通過閱讀這些書籍，我了解到了一些做人的基本原則和道德規范。比如，在《小白鯨》這本書中，我看到了主人公勇敢拯救小白鯨的行為，學會了珍惜生命和關愛他人。而在《哈利·波特》系列的書中，我了解到了友情和勇氣的重要性。這些道理和價值觀將伴隨我一生，成為我成長路上的指南和信仰。

總的來說，經典書籍對于小學生來說是寶貴的財富，它帶給了我知識、智慧和啟迪。通過讀這些書籍，我培養了自己的思維能力和語言表達能力，并學會了做人的道理。在今后的學習和生活中，我將繼續讀經典書籍，不斷成長和進步。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇七

近年來，經典閱讀在小學生群體中備受重視，成為了教育界關注的焦點。讀經典作品是培養學生良好閱讀習慣和豐富思想內涵的有效途徑。在讀了《小王子》、《安徒生童話》等經典著作后，我深感這些作品帶給我的不僅是思維的飛躍，更是心靈的洗滌。通過與經典作品的親密接觸，我收獲了很多，讓我對學業和人生有了更深刻的理解和體會。

首先，經典作品讓我學會了品味人生。《小王子》這部千古傳世之作給予了我很大的觸動。在小王子的故事中，我看到了許多真理，例如，小王子與玫瑰的友情，小王子與狐貍的交往，都教會了我如何關懷別人，學會了與人建立深厚的情感。小王子逐漸懂得了責任和陪伴的重要性，讓我明白了人應該為他人而存在，應該去發現、關注世界上渺小卻有價值的事物。這些都是現實生活中容易被忽視的問題，而通過讀經典作品，我重新審視了自己的生活方式，提升了對人生的思考和認同。

其次，經典作品培養了我的閱讀興趣和能力。《安徒生童話》給了我一個奇幻的世界，可愛的人物和扣人心弦的情節讓我沉浸其中。每當我讀完一本童話，我都會沉醉在其中的想象空間里，仿佛融入了故事情節之中。在這個過程中，我的閱讀能力得到了提升，也激發了我對其他文學作品的興趣。通過經典閱讀，我更加勇于探索未知的領域，拓展了自己的視野。

第三，經典作品讓我體會到了堅持的力量。《呼蘭河傳》這本書，講述了農婦孔鶯鶯為了留在紅岸村，艱苦卓絕的努力和勇敢堅持的精神。當我讀到主人公孔鶯鶯面對生活困難時，不屈不撓、勇往直前的奮斗姿態，我深受感動。在她的努力下，紅岸村發生了翻天覆地的變化。這讓我明白了只有堅持不懈，才能征服一切困難。無論是學習還是生活，都需要我們堅持不斷地追求，才可能取得成功。

除此之外，經典作品還激發了我對歷史和文化的興趣。在閱讀《紅樓夢》這本國粹巨著時，我可以感受到作者曹雪芹的才智和對于古代文化的獨到見解。通過學習古代的禮儀、家族、愛情和友誼等，我對古代歷史有了更深入的了解。這些對于小學生來說是珍貴的知識點，使我對于歷史文化更感興趣和熱愛，也加深了我對國家和傳統的認同。

總之，小學生讀經典是一種非常有益的閱讀活動。通過閱讀不同的經典作品，我學會了品味人生、培養了閱讀興趣和能力、感受到了堅持的力量，同時也拓展了我對歷史和文化的認知。這一系列寶貴的體驗和收獲，不僅讓我在學業上受益，更有助于我成為一個有情懷、有內涵的人。因此，我會繼續保持對經典作品的關注，用讀書的方式，不斷提升自己的人生智慧。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇八

小學時期是孩子們最為關鍵的成長階段，對于他們的思維、品格、語言表達能力的培養起著至關重要的作用。而閱讀是培養孩子綜合素質的重要途徑之一。閱讀經典名著不僅能幫助小學生提升自己的閱讀能力，還能讓他們在閱讀中感受人生的智慧、培養人文關懷，下面將通過我對《小王子》、《安徒生童話》、《世界名著》等作品的閱讀體驗，談談小學生讀書的經典心得。

首先，小學生應讀一些啟蒙類的經典名著，例如《小王子》。閱讀這本書的時候，我發現小王子是一個心靈純潔的孩子，他關心真善美，追求友善、真實和善良的朋友，這對小學生來說是很好的精神啟蒙。作者圣埃克蘇佩里將小王子的經歷寓意到每一個孩子的心中，鼓勵孩子們探索、思考生活的真實和意義。這讓我明白到，無論簽語言溝通還是心靈交流，都需要我們保持真實和善良的態度，用心去體味生活中的每一份真善美。

其次，小學生還應該讀一些勵志類的經典名著，比如安徒生童話集。安徒生的童話經典故事并非只是簡單的娛樂，其中蘊含著深厚的人生哲理。例如《賣火柴的小女孩》，故事中的小女孩在極度貧困和寒冷的環境下，依舊保持著天真無邪和善良純潔的心靈，為自己和身邊的人帶來了溫暖。這讓我明白到，不論遭遇多大的困難，只要堅持對美好事物的追求，并用心去幫助他人，我們都可以戰勝困難，創造屬于自己的輝煌。

同樣重要的是，小學生還應讀一些名著文學作品。我非常喜歡《世界名著》系列，里面涵蓋了許多具有歷史意義和文學價值的作品。例如《羅密歐與朱麗葉》，故事中兩個年輕人的愛情被家族之間的仇恨所禁錮，最終以悲劇收場。這讓我明白到，情感之間的糾葛和矛盾，往往是人們無法理解和處理的。閱讀這樣的作品，可以幫助小學生學會言行謹慎，以及學會理解和包容他人，在人際關系中變得更加成熟和理智。

除了以上幾點外，小學生通過閱讀經典名著還可以培養自己的表達能力和思維能力。在閱讀過程中，我們學會了借助圖畫、標記、總結等方式來整理和歸納信息。這不僅有助于提升閱讀能力，還能夠培養孩子們的思維能力和邏輯思維能力。同時，通過對經典名著的感悟和體驗，我們還能夠提高自己的語言表達能力，將自己的想法和感受有效地傳達給他人。

綜上所述，小學生閱讀經典名著是一種非常有益的活動，它不僅能培養我們的閱讀興趣和閱讀能力，還能讓我們在閱讀中感受到人生的智慧，培養人文關懷。通過讀啟蒙、勵志、名著等不同類型的經典讀物，小學生不僅可以拓展自己的眼界，更能夠提升自己的思維能力和語言表達能力。作為小學生，我們應該利用好閱讀時間，多讀一些經典名著，從中受益，不斷成長。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇九

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十一

近年來，隨著人們生活條件的改善和教育的普及，小學生的閱讀水平也有了顯著的提高。而讀經典作品則是培養小學生良好閱讀習慣和提高綜合素質的關鍵之一。在讀經典的過程中，小學生能夠獲得很多思考和收獲。下面將從五個方面闡述小學生讀經典的心得體會。

首先，讀經典作品可以豐富小學生的知識儲備。經典作品具有深厚的歷史文化底蘊，是文學藝術的瑰寶。如讀《紅樓夢》，小學生可以從中了解到中國古代封建家庭的生活、習俗和道德觀念。讀《西游記》，小學生可以領略到傳說中的神話世界，并對中國的地理位置、民族特點有更具體的認識。通過閱讀經典作品，小學生能夠拓寬視野，了解到世界的多樣性和人類的文明進程。

其次，讀經典作品可以培養小學生的美學情趣。經典作品中的語言藝術、形象描寫往往能帶給小學生強烈的審美感受。如讀《百年孤獨》，馬爾克斯的奇特風格和華麗的筆觸可以使小學生感受到文學的魅力，開拓他們的審美視野。讀經典作品還能讓小學生學會欣賞美麗的自然景色和人物形象，感悟到人生的意義和價值，對美好事物抱有崇尚和追求。

此外，讀經典作品可以培養小學生的人文精神。經典作品中塑造的形形色色的人物以及他們所經歷的浮沉、痛苦、快樂的人生歷程，會給小學生一些人生智慧和啟示。如《聊齋志異》中的一些故事可以啟發小學生關于道德、責任、友情和忍辱負重等方面的思考。讀經典作品還能使小學生了解到人類的努力和奮斗，以及人類智慧和情感的豐富性，培養他們對人性的尊重和理解。

再次，讀經典作品可以加強小學生的價值觀培養。經典作品往往是反映社會現實和人類困境的，作品中的道德問題、家庭關系、社會道德等都能給小學生帶來深刻的思考。如讀《小王子》，小學生可以從中學會關注他人的需要和重視人與人之間的真實情感。讀經典作品還可以讓小學生學會品味生活中的各種真情實感，并從中受到教育，形成正確的價值觀和行為準則。

最后，讀經典作品可以提升小學生的語言表達能力和寫作能力。經典作品中的精彩片段、美麗句子和文字韻律等都可以成為小學生寫作的素材和范本。通過模仿經典作品中的語言，小學生可以提高自己的表達能力，培養自己的寫作技巧。同時，讀經典作品還可以讓小學生學會用正確的語言表達自己的思想和感受，增強自信心和自我認知。

綜上所述，小學生讀經典不僅僅是一種閱讀習慣，更是一種知識增長和個人修養的重要途徑。通過讀經典作品，小學生可以豐富自己的知識儲備，培養自己的美學情趣，熏陶自己的人文精神，加強自己的價值觀培養，并提升自己的語言表達能力和寫作能力。因此，學校和家庭應該鼓勵小學生多讀經典，營造良好的閱讀氛圍，為他們的成長提供更多有益的營養和引導。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十二

二年級經典誦讀心得體會經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。

它歷經歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。

千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。

對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

自從學校開展誦讀經典詩文活動已來，我發現學生身上發生了很大的變化：

1、學生的學習興趣得到了激發，為了能把經典誦讀詩文背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學語文增強了自信心。

2、道德修養得到完善。

經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。

經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。

通過背誦經典，也使學生從小就吸收經典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利于培養理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。

3、學生的語文素養提高了。

開展“經典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。

學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。

在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。

同時，多讀經典也能擴大學生的知識面。

學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。

俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。

回首和孩子們一起走過的經典誦經之路，我感慨，看著孩子們在經典中獲益，我欣慰!“讀經典，學做人”活動還將繼續深入地開展下去，置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經典誦讀的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟梁。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十三

經典讀書一直是我們學習生涯中不可或缺的一部分。無論是在國內還是國外，讀書都是培養人類智慧和學術成就的根本途徑之一。因此，我們不應忽略經典讀書對我們人生發展的影響。在我的學習生涯中，我曾深入閱讀一些經典著作，并從中獲得了許多寶貴的體驗和收獲。在這篇文章中，將會總結我的經典讀書體驗，探討它如何影響我的生活和學習。

第二段：理解經典的重要性。

首先，我深信經典讀書是自我修養不可或缺的一部分。在閱讀這些經典之前，我受到過一定程度的教育和熏陶。然而，僅僅掌握書本知識并不能使我成功。通過閱讀經典著作，我沉浸在各種文化和思想之中，認識到更廣闊的世界，涉獵更加深入的知識。更重要的是，經典讀書能夠促進我們的精神和情感成長，提升我們的人格魅力。

第三段：經典對我的影響。

經典讀書不僅僅是為了增長知識，還有很多關于人生哲學和個人修養的味道。閱讀經典著作可以使我充滿深入思考的力量，并從中汲取人生智慧。我也發現，經典作品可以促進我們對美好生活的向往，這對激發我們的生活激情和人格成長有著重要作用。經典作品讓我意識到——遺世獨立讀書、獨立思考、獨立判斷、獨立成長是非常重要的！

第四段：推廣經典閱讀。

作為青年人，我們的未來在很大程度上取決于我們如何對待閱讀和學習。因此，我們應該重視經典讀書，并在自己的生活中充分體驗這種精神境界。我們應該在日常生活中定下一定的經典閱讀時間，保持對各種精神和思維層面的關注，并體驗閱讀中的快樂和知識充盈。不難想象，如果每一個年輕人都能夠養成經常閱讀經典著作的習慣，那么我們的國家和世界將能夠變得更加美好。

第五段：結論。

在我的人生旅途中，我對經典讀書獲得了很多收獲。通過讀書，我不僅學習了各種知識，同時也獲得了很多有價值的思考和體驗。經典書籍能夠富化我們的靈魂，推動我們的學業和生命旅程達到更高的成就。因此，我們必須重視經典讀書，認真體驗其帶來的樂趣和收獲，從而為自己和整個人類社會帶來重大的進步和貢獻。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十四

在小學生的閱讀經歷中，經典小說始終是不可或缺的一部分。作為經典名著，從古至今它們一直被奉為經典之作，具有不凡的藝術和歷史價值。在閱讀經典小說的過程中，我們能夠收獲不同于世俗的閱讀體驗，更深刻地領悟人性，感悟人生。在這篇文章中，我將分享我對經典小學生閱讀的心得體會。

第二段：經典小說帶給我的啟示。

在我閱讀《小王子》時，我領悟到“成人”這個詞的含義，在王子的天真與成人的淺薄中，我看到了人性的柔軟與脆弱。在《西游記》中，我了解到的是集體意識的重要性和責任感，團結合作才能迎接前方的挑戰。《水滸傳》則讓我明白身份地位是無法遮掩真正的自我，正義、道德和情感的力量能夠戰勝一切。

第三段：經典小說對我的影響。

閱讀經典名著，讓我有了不同以往的思考方式和更廣闊的視野。它們帶給我的影響不僅限于閱讀過程中，更是影響到我的生活。在面對挫折和失敗時，我像《紅樓夢》中薛寶釵一樣堅強、豁達，不盲目追求物質，并且更加注重意義和價值的追求。

第四段：書籍豐富了我的人生。

經典名著豐富了我的人生，除了使我更有思想深度，更加注重品德，更能掌握人生的真諦之外，還讓我從書本中了解到各種文化，使我的語文功底得到了很大提高。閱讀《三國演義》《紅樓夢》和《西游記》讓我更加喜愛中國傳統文化，也讓我渴望去探尋那未知的更廣闊的世界。

第五段：結語。

通過閱讀經典小說，我成長了，并且更加真實地認識到了自己的人生。經典名著也許是對青春時光最好的見證，是世代傳遞的智慧和力量。我相信，它們會一直在我的人生路上與我同行，成為無限寶貴的財富，使我成為更好的自己。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十五

在原來我不是很欣賞貝多芬的，原因很簡單：音樂家嘛，歷史上一抓一大把沒什么特別的。現在我才知道，我的結論下得太快了。他是真的獨特，卻又被人遺忘。他這一生就錄入了這本薄薄的《貝多芬傳》中，羅曼·羅蘭讓我終于知道了這個悲劇人物的辛酸與無奈。

他，不愿向命運低頭，晚年患重病，給了他致命的打擊。身為一個音樂家，卻害了耳聾病，是否就說明你這一生就得離開這個行業了?不!貝多芬創造了奇跡!耳聾后，竟譜出了更多美妙的樂曲!

他，被沙土掩埋，卻不改珍珠的光輝。一生起起伏伏，時而錦衣玉食，時而被鎖監獄，時而是光彩照人的音樂家，時而又是病怏怏的病人，無數挫折，卻未停止他手中的筆，停止他心中的夢!

在塵埃落定的今天，有誰還記得那首曾經給人們啟發的《神之羔羊》?有誰還記得他身患重病在閣樓上默默吟唱?又有誰知道他曾也有過溫柔和愛撫?我們對他了解的太少，真的太少，哪一位值得我們贊頌的大師。

我讀完《貝多芬傳》，已悄悄喜歡上那個才華橫溢的悲慘樂師，他是那么的正直、真誠，惋惜之情也油然而生。這是受傷而窒息的.心靈的一支歌，你聽懂這支歌，就一定能聽見貝多芬哭泣的人生。

貝多芬，一個一點兒也不陌生的人名，但事實上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼羅蘭的《名人傳》把我帶到貝多芬的世界。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十六

行過許多地方的橋，看過許多本小說，卻只喜歡張愛玲的《半生緣》。并非喜歡悲劇，而是喜歡張愛玲筆下栩栩如生的人物。張愛玲的半生緣，講述了20世紀30年代舊上海三對男女(曼璐與豫瑾、曼楨與世鈞、叔惠與翠芝)之間的愛恨情仇。

曼璐迫于生計，“背叛”了青梅竹馬的有情人豫瑾。從一個單純少女淪落為妖艷舞女，她為了一家老小7人的生活，顧不得青春年少，出賣自己的肉體與靈魂。但家里人卻都不理解她，認為她干的工作實在丟人，身為長女的她始終把苦水往肚子里咽，用自己尊嚴換來的錢供養一大家子人開銷。由于長期生活在一個壓抑、得不到親人理解的環境下，她開始變得自私與心狠手辣。當她得知豫瑾到她娘家時，她很想見到豫瑾，她還以為豫瑾還在那里迷戀著她!他對豫瑾仍抱有一絲幻想。而此時的豫瑾對曼璐又是如此冷酷無情，豫瑾否定了自己與曼璐過去的一切，連最后一點尊嚴都沒有留給曼璐。當豫瑾離開時，只聽見曼璐那一陣一陣，摧毀了肺肝的啜泣!如果家中的頂梁柱沒有逝去!如果他沒有去做舞女!如果她還是曾經那個天真浪漫的她!如果……可是他們再也回不去了!曼璐誤認為妹妹對豫瑾有意思，她恨妹妹，恨入骨髓。妹妹年紀這樣輕，她是有前途的，不像曼璐的一生已經完了，所剩下的只有她從前和豫瑾的一些事跡，雖然凄楚，可是很有回味的，但是給她妹妹這樣一來，這一點回憶已經給糟蹋掉了，變成一堆刺心的東西，碰都不能碰，一想起來就覺得刺心。即使她最后得知自己錯怪了妹妹，她也將錯就錯，把自己的親妹妹送給祝鴻才那個饕餮。是她一手造就了曼楨的悲劇!曼璐是男權社會的受害者，也是男權社會的助紂為虐者!但作為讀者的我，卻恨不起來她。因為她曾經也純潔過，是那樣一個舊社會把他逼成毒蝎婦人的!

曼楨是一位善良美麗，外表柔弱內心堅強的女子。她知道努力，大學畢業后，她來到一家紡織廠里工作，與溫和敦厚的世鈞相識、相愛。姐姐出嫁后，她主動擔起家里的重擔，除了在紡織廠工作外，還另找一份做家教的工作。她工作雖然忙，但一直興致很好。在舊上海，一名女子擔起家庭重任，著實是偉大的，令人佩服的!正當她與世鈞熱戀時，曼璐與鴻才這朵罌粟之花蠢蠢欲動!毀滅了曼楨的美好前程!自己的親姐姐曼璐竟把自己送給了姐夫，想出借腹生子的計策來!曼璐為了讓曼楨順從，把她囚禁于房間長達一年，直至她因難產才把她從囚禁之地送進醫院。生完孩子極度虛弱的她，在好心病友的幫助下，逃出罌粟之花的魔掌。半生緣中，曼楨是個可憐人，是最值得同情的，但她后來與祝鴻才結婚。我認為這才真正導致了她的悲劇人生。曼璐去世后，祝鴻才投機接二連三失敗，以致窮困潦倒。此時的祝鴻才再也擺不出他那俗氣的暴發戶的樣子。而是一副潦倒不堪的樣子，曼楨竟又同情他來，自認為他真有了悔過之意。曼楨究竟涉世未深，她不知道，往往越是殘暴的人越是怯懦，越在得意時候橫行不法的人，越是經不起一點挫折，立刻就矮了一截子，露出一副可憐的臉相。加上曼楨得知世鈞結婚了。曼楨心灰意冷、將錯就錯，嫁給了自己噩夢制造者祝鴻才那個禽獸。婚后，祝鴻才如愿以償娶到了曼楨，卻又不稀罕了!總是有心找曼楨她們母子的碴子，曼楨無視他的氣憤，他就拿孩子出氣，對孩子又訓又打!跟著祝鴻才的曼楨，受了許多氣!借錢打官司也要離婚。離婚后，曼楨想想她與祝鴻才結婚的事，甚是后悔!而此時的她再次見到世鈞，世鈞已經是兩個孩子的父親，自己也是一個孩子的母親。十四年了，兩個相愛的人再次相見，一切都已面目全非。曼楨強撐著自己的矜持對世鈞說起自己的悲慘遭遇，她臉上一點表情也沒有，只有蒼白。曼楨緩緩的敘述著那個由姐姐和祝鴻才造就的噩夢。心中如秋波古井，再也不曾有暗流洶涌噴薄;心中早已云淡風輕，再也沒有從前的驚心動魄。而世鈞越聽越奇怪，最氣人的是自己完全無能為力，現在就是粉身碎骨也沖不進去，沒有辦法把她救出來。見了這一面，他們才明白，彼此誤會了彼此多年。從前最后一次見面，至少是突如其來的，沒有訣別。而十四年后的今天，他們很是明白，從這里走出去，是永別了，清清楚楚就跟死了的一樣。

世鈞是個善良、敦厚的男子，但最后卻娶了一個自己不愛、也不愛自己的人——石翠芝。世鈞與翠芝從小就認識。但是世鈞對于石太太的仗勢欺人，自己母親還老是巴結石太太他們，加上翠芝打小也看不起自己，認為自己沒出息，窮!可謂說世鈞從小對翠芝無任何好感。世鈞和叔慧一起的時候，還曾經像長舌婦似的給叔慧講翠芝的缺點。翠芝曾經也不知道說了，世鈞多少壞話，有多討厭世鈞!兩個看似不可能在一起的人，卻被迫結合在一起，彼此過得都不幸福，婚后只是單純的過日子——索然無味，他們真正體會到沒有愛的婚姻過不出滋味來!世鈞心里愛著曼楨，始終放不下曼楨!可那又如何，她已經成為自己記憶，成為過去，成為歷史。他們再也回不去了!世鈞與翠芝，洞房花燭夜時，他們兩個心里都茫茫無主，像兩個闖了禍的小孩兒似的，互相安慰著。

叔惠與世鈞是好朋友，在世鈞與翠芝沒訂婚的跡象前，他們就互相傾慕，但他們藏得過深，他們沒有一場轟轟烈烈的戀愛，還不如曼楨與世鈞，他們好壞有過戀愛!戀愛的美好回憶，是別人永遠也奪不走的，可他們拿什么去回憶?!翠芝的母親石太太嫌棄叔惠窮，叔惠一氣之下，到美國去讀博士。十多年后再次見到翠芝，她已成為兩個孩子的母親。而叔惠在國外結過婚，有過艷遇，離過婚。回國來，他才真正發現，生平也還是對翠芝最有知己之感，也憧憬的最久。他知道翠芝有公主病，但他多年來還是深愛著她!叔惠與翠芝兩人再次相見，彼此看著都若有所失，有此生虛度之感。即便叔惠最后坦言他的確是喜歡翠芝的，翠芝感到一絲凄涼的勝利與滿足。可是他們終究還是回不去了!愛人已為他妻。

有情人卻成不了眷屬!張愛玲的筆下的愛情悲劇比那些愛情喜劇更給人以深刻印象!三對有情人最后的結局都是回不去了，回不去了!三對有情人彼此之間都是可望而不可及，給讀者無限的悲涼之感!讀此愛情悲劇小說，更能讓人感受到愛情的寶貴!

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十七

孩子的成長過程中，閱讀扮演著至關重要的角色。通過閱讀，孩子能夠開闊自己的眼界、豐富自己的知識、鍛煉自己的思維能力。其中，經典小學生閱讀更是具有格外重要的作用。在我眼中，經典小學生閱讀不僅可以帶給孩子知識和樂趣，更重要的是能夠給孩子留下深刻的印象，培養他們的價值觀和人生態度。

在我的經驗中，經典小學生閱讀可以是指一些經典兒童文學作品，例如《小丑與鉆石》、《安徒生童話》等；也可以是一些經典文化知識，例如四書五經、三字經、百家姓等。在這些閱讀中，孩子能夠接觸到不同的人物、故事、經典思想，通過感性和理性的認識，完善自己的認知和思考能力。

首先，通過經典小學生閱讀，孩子能夠獲得知識和啟發，豐富自己的視野和思想。這種開闊性的閱讀能夠讓孩子深入了解自己的文化背景，領略不同的文化內涵，從而有一個更全面的認識和理解。其次，經典小學生閱讀能夠培養孩子的價值觀和人生態度。孩子能夠通過接受經典思想，學習到社會行為準則和思維邏輯等基本要素。最后，經典小學生閱讀能夠啟迪孩子的想象力，拓展孩子的表達能力，從而提高孩子的審美能力和文學素養。

那么，怎樣讓孩子更加熱愛并適應經典小學生閱讀呢？首先，家長要有耐心，引導孩子慢慢適應。閱讀中不同的人物常常代表著不同的思想和行為模式，孩子需要逐漸理解并善待這些來自不同文化的故事和意象。其次，家長需要給孩子提供充足的時間和條件，讓孩子能夠沉浸于閱讀的世界之中。創造一個安靜、舒適的閱讀環境，鼓勵孩子保持注意力，理解故事內涵，講述自己的觀點和理解。最后，我們可以結合實際情況，引導孩子進行相關的體驗活動，例如家庭手工制作、電影音樂欣賞等，擴展孩子的閱讀邊界，更好地激發他們對經典閱讀的興趣。

第五段：總結。

通過閱讀經典小學生作品，孩子能夠受益終生。經典小學生閱讀對于孩子的成長至關重要，它能夠幫助孩子獲得知識和啟示，培養孩子的價值觀和人生態度，啟迪孩子的想象力，拓展孩子的表達能力。因此，我們應該引導和鼓勵孩子多讀經典小學生作品，讓他們逐漸愛上閱讀，從而收獲更多的快樂和感悟。

小學生經典讀書心得體會（熱門18篇）篇十八

在我成長的過程中，紅色經典始終是我學習的重要素材。通過讀紅色經典，我感悟到了偉大領袖的智慧和勇氣，深受啟發。下面，我將分享一些我個人對紅色經典的心得體會。

首先，我深受紅色經典中英雄人物的感染。我們學校里有一個紅色經典展覽館，里面展示了許多英雄人物的事跡。我最喜歡的是毛澤東主席和他的同志們。紅色經典向我展示了這些偉大人物是如何舍小家、顧大家，為了國家和人民默默奉獻的。他們用自己的實際行動，證明了堅持正確的理想信念的重要性，激勵我在困難面前要堅強不屈。

其次，紅色經典讓我明白困難和挫折是成功的必修課。毛澤東主席在《為人民服務》中說：“你愿意跟人民去接觸，愿意替人民解決問題，愿意為人民做點事情，并且他有這個快樂……”這句話深深地震撼了我。在我的成長過程中，我遇到了許多困難和挫折，在這些時候，我常常想起這句話，勉勵自己要勇敢面對，然后嘗到成功的滋味。

此外，紅色經典中的愛國情懷對我產生了很大的影響。孫中山先生曾說過：“國民之幸福，由國家之富強而來。”我從紅色經典中感受到了偉大的愛國主義精神。經過學習，我明白了愛國不僅僅是口號，更是實際行動。我要為了祖國的繁榮富強，為了人民的安康幸福，做出自己的貢獻。我要努力學習，將來為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

最后，紅色經典教會我堅守初心，矢志不渝。習近平總書記在《初心》一文中說：“初心就是使命，使命就是責任。”我從這篇文章中理解到，無論何時何地，我們都不能忘記自己的初心與使命。而我，作為一名小學生，最重要的初心是努力學習，為將來更好地服務國家和社會打下堅實的基礎。在學習的道路上，遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，堅守初心，矢志不渝。

紅色經典是一面鏡子，透過它，我看到了偉大人物的智慧和勇氣，感受到了愛國情懷的偉大力量。通過學習紅色經典，我明白了堅持自己的理想信仰，克服困難和挫折，為祖國貢獻自己的力量的重要性。我深深地相信，只有通過自己的努力學習，不忘初心，才能為未來的社會做出更大的貢獻，為中國夢的實現貢獻自己的力量。