教師工作總結是對教師教育教學工作過程中的得失和問題進行深入分析的機會。以下是小編為大家整理的幾篇優秀教師工作總結范文，供大家參考和借鑒。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇一

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的.配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇二

我叫，女，xx歲，xx年x月畢業于，xx年x月被分配到xx中學任教。現見習期一年已滿，現將本人工作情況總結如下：

我熱愛黨、熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，思想端正，作風正派，積極主動服從領導的工作安排。嚴格遵守《教師法》，愛崗敬業，關愛學生。始終以一名黨員教師的標準來規范自己的言行，為學生樹立了良好的榜樣。

抓好教學中的各個環節，并充分調動學生學習的積極性，激發學生學習興趣，提高課堂效率，努力提高教學成績。

作為新教師隊伍中的一員，我虛心向富有經驗的教師請教，不斷學習，以力求提高自己的教學水平。同時，我還始終貫徹以學生為本的思想，關注每個學生，關注每個學生的發展。經常與學生談心，幫助他們解決心理、學習和生活上遇到的困惑和困難。使許多學困生增強了自信心，端正了學習態度，明確了奮斗目標，促進了學生積極健康的發展。

本年度，我嚴格遵守學校的各項規章制度，履行職責，愛崗敬業，勤奮扎實，對工作始終充滿積極的熱情，具有強烈的事業心和責任感。總之，過去這一年的工作，使我積累了很多寶貴經驗，也使我認識到自己還需要不斷的學習完善自己。在今后的工作中，我將更加努力，不斷提高自己，始終做一名優秀的教育工作者!

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇三

此外,在見習全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參加高三語文統考評卷或批改作業,得到了非常有益的鍛煉.

這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習期間,我充分地運用所學知識與具體實踐相結合,指導教學活動.同時我也看到了自己在教育教學方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學科指導老師陸敏老師和班主任指導老師方水生老師,兩位老師在見習期間給了我最好的指導與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也衷心感謝廈門雙十中學讓我有了這樣一段難忘的見習經歷.

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇四

實習中，給我留下深刻印象的有過豐富教學經驗的馬老師，她侃侃而談真摯的說著做老師的條件，教師必備素質，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我做了如下總結：

(一)成為老師的條件。

對此結合近幾天所學，非常有感受。其實我們自己說怎樣成為好老師，說的再好聽都是空話。學生才是我們的最好的評判。學生盡管說不出理論的大話，卻可以說出最實際的標準。如果不能真正為學生所接受，就已經失去了成為好老師的最基本的條件。

馬老師告訴我們，其實做老師的最重要的條件是要有崇高的責任感，只有這樣才能做一個合格的老師!我們不能只為了自己的生存而工作，教師是一個崇高的職業，我們要加強平時的技能訓練，做合格教師!

(二)老師必備素質。

在實際教學活動過程中，教師所面臨的情況既復雜又多變，要求我們要兼備多種素質：

首先，要具備過硬的專業素質。

專業素質不僅指教師所具備的學歷和文化程度，更多的體現在教學水平上。教師的活動舞臺在講臺上，能夠給學生傳授多少知識，怎樣才能更好地把知識傳授給學生，是當前衡量教師是否優秀的主要標準之一。因此，教師，尤其是青年教師要在充分調查學生水平的基礎之上，多研究教學方法和技巧，多研究教學中的知識目標，不斷提高教學水平。

其次，要具備良好的協調管理能力。

教師在課堂上傳授知識的前提是維持好課堂秩序。中學生普遍活潑好動，課堂上隨時會發生各種各樣的問題。如手機響、打哈欠、講小話、照鏡子等，這些都是在課堂上屢見不鮮的現象。其實，我們大可不必煩惱。一個眼神、一個手勢、一句話，都可以讓這些問題迎刃而解。老師告訴我們不僅要敢于維護課堂秩序，還要掌握更多的技巧。

如：有些教師或許會認為現在的中學生只不過是一群追星族，其實，他們對身邊的人和物都有自己的思想和見地。教師的舉手投足，在不經意間已在他們的心中留下各種各樣的印象。一位敢于面對問題，并具備很好的解決問題能力的教師，不僅會獲得學生的尊重，同時也在不知不覺中成了他們心中的偶象。

第三，要具備較好的處理人際關系的能力和溝通能力。

教學絕不是單方面的簡單的行為活動，在教學活動中，還涉及到多方面的復雜的人際關系問題。如教師和學生的關系，科任教師間的關系，教師和學校領導間的關系，教師和學生家長間的關系，等等。只有處理好這些關系，才會有好的教學環境。良好的教學環境不僅可以讓工作進行得更順利，而且還有利于教師的身心健康。因此，教師首先就要學會主動和他人進行溝通。好的教學設想需要領導、同事的支持，還需要學生的理解。

第四，要有良好的心理素質和隨機應變的能力。

不管是在教學中，還是在日常生活中，我們都會遇到一些或大或小的突發事件。面對這些突如其來的問題，既需要勇氣，也需要智慧和經驗。如教學樓擁擠時，有學生因為不小心從樓梯上摔下來;或者廣口瓶打破等等。一旦出現這些事情，如果不及時處理，那么很可能會造成更大更多的傷亡事故。因此，教師平時就應該多學習一些日常突發事件的處理辦法，多鍛煉自己的心理素質。只要這樣，在面對問題時，才能夠保持冷靜，及時并正確的處理好事情。

教師應抓住機會，多多學習，全面提高自身素質，方能成就自己，方能無愧于時代。

(三)如何備課。

所謂備課，主要是指掌握教學內容，領會編者意圖，確定目的要求，選擇教學方法。

顯然，深入鉆研教材，是提高備課質量的核心。

1、全面掌握教學內容。

通過備課，要解決的第一個問題就是教師應當全面地掌握教學內容。也就是說我們應當做到，從知識結構的整體出發，進一步明確所要教學的內容在整個知識體系中的地位及作用。這就要求我們必需做到把宏觀教材與微觀教材統一起來，而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知識。

之所以應當堅持這種觀點，首先是由學科的特點決定的。數學知識系統性強，邏輯嚴謹，知識與知識之間，不僅存在著縱向的聯系，也存在著橫向的聯系。離開對全局的把握，也就很難處理好局部。

老師說到，北京的馬芯蘭老師，在教學中特別注重孕伏、遷移與交錯，并取得突出的成績，其重要原因之一也在于此。

2、深刻領會編者意圖。

通過備課，教師對教材的理解不僅要全面，而且要深刻。能否領會編者的意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個重要標志。

怎樣領會編者的意圖呢?我看主要是多問自己幾個為什么。例題為什么這樣設計呢?習題為什么這樣編排呢?結語為什么這樣引出呢?等等。然后我們自己再來回答。經過這樣一番思考的過程，我們肯定會提高駕馭教材的能力。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇五

20xx年10月4日到10月13日在xx市xx中學高中部實習的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會、感受。

10月3日，我們順利抵達了xx市xx中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真備課，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續上講臺，開始了真正的實戰訓練。我們每個人的課時都不少于16節，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內容就是關于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作;還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好!老師你真好!!老師你非常好!!!老師你實在太好!……在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。

可能是因為，理想與現實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發指的事情。人，都會在現實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。

不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質的靈魂，那不僅表現在他們對學生的關愛，還表現在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷。當然，現實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習已經結束，學生也偶與我聯系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的指導老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導和幫助。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇六

在教學工作中，我注意做到：

1。深入細致的備好每一節課。在備課前，主動向指導老師悉心請教教學意見。在備課中，

2。認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力，

有一時的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，并保證每一節課的質量。

3。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學

生進行輔導。

4。堅持聽課，注意知道老師們的教學經驗和同組同學的教學長處，努力探索適合自己的教

學模式，并堅持每周聽課三節課一上，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次的學習機會，取長補短，收獲不少。

5。注重教育理論的學習，并注意把一些現金的理論應用于課堂，做到學有所用。

6。扎實自己的基本功。通過向老師和同學的學習，切實提高自己的知識能力。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇七

20--年8月被招考錄用，分配到了襄汾實驗高中，現任高一年級三個班的物理。在一年的見習中，我嚴格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強合作交流，在教學中關心愛護學生。認真學習新課標，嘗試新教法，在教學中不斷探索，工作上兢兢業業，圓滿完成上級交給的各項任務。現將見習期的工作總結匯報如下：

一、業務學習。

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

1、認真備課。

備課時，我結合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、認真上課。

課堂教學以人為本，注重精講多練，在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的潛力。對于每一節課新知的學習，我透過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知物理、學習物理、運用物理;透過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習潛力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

3、認真批改作業。

作業要做到有布置有檢查，有針對性，有層次性。對于后進生布置貼合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

4、認真參與學校組織的各種教研活動。

堅持參加“五課”活動，聽公開課多次，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。自己執教多節公開課，，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎樣教和怎樣講，并于08年12月全校組織的中青年教學能手大賽中獲得一等獎。這學期進行群眾備課，讓我學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

三、成績方面。

透過一年的教學，我的教育教學潛力不斷增強，政治業務素質得到提高，教學成績名列前茅，得到學校領導和老師們的贊揚和肯定。

四、工作細節有待改善。

反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，個性是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這一年的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務潛力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的潛力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇八

面對學生素質的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

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1.注重集體備課，每一次集體備課都認真做好記錄，遇到沒有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

3.鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

在教學過程中，我比較注重以下幾點：

1.多與學生溝通。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以初中內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于初中的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習初中內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

4.運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。“興趣是最好的老師”!

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇九

本學期我擔任高三年x班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班。學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發學生學習興趣著手，堅守傳統語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養學生良好的道德品質，發展學生審慎、深入思考問題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發點撥和自覺自主式教法、學法。

總的來說，這短時間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會更加努力！

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十

期待已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在教室聽課，和現在作為一名準教師坐在教室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，發現要做好一個普通的小學教師也不是一件簡單的事。

在過去將近兩年數學教育的學習過程中比較強調的`是對高等數學和一些初等數學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統、精深的專業學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。

現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑者也。”無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在小學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。

此外，雖然當今多媒體教學已相當發達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內容；而字跡潦草、難認、不規范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養作為教師應有的基本技能。

另外，一個多星期前，我在微格教室上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發現許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞；辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經成為許多來教師的職業病。所以我想師范專業的課程中能不能給予我們一些如何發聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是數學教師除了數學專業知識和相關理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優化知識結構。

以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。

在為期一周的見習工作中，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十一

我叫張永偉，男，現年27歲，碩士研究生學歷，20xx年7月畢業于廣州大學物理與電子工程學院天體物理專業。20xx年8月被招考錄用，分配到了襄汾實驗高中，現任高一年級三個班的物理。在一年的見習中，我嚴格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強合作交流，在教學中關心愛護學生。認真學習新課標，嘗試新教法，在教學中不斷探索，工作上兢兢業業，圓滿完成上級交給的各項任務。現將見習期的工作總結匯報如下：

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

1、認真備課。

備課時，我結合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、認真上課。

課堂教學以人為本，注重精講多練，在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的潛力。對于每一節課新知的學習，我透過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知物理、學習物理、運用物理;透過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習潛力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

3、認真批改作業。

作業要做到有布置有檢查，有針對性，有層次性。對于后進生布置貼合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

4、認真參與學校組織的各種教研活動。

堅持參加“五課”活動，聽公開課多次，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。自己執教多節公開課，，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎樣教和怎樣講，并于xx年12月全校組織的中青年教學能手大賽中獲得一等獎。這學期進行群眾備課，讓我學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

透過一年的教學，我的教育教學潛力不斷增強，政治業務素質得到提高，教學成績名列前茅，得到學校領導和老師們的贊揚和肯定。

四、工作細節有待改善。

反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，個性是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這一年的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務潛力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的潛力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十二

在20xx年x月份，我非常榮幸地成為尖山小學的一員。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲。現結合一年來的思想、工作等情況做以下總結。

作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認識到自己肩負的責任之重大。我積極參加校內外各種學習和培訓：在師德培訓堅定信念，在新教師培訓中傾聽優秀教師的經驗，在素質提升工程中不斷提高自身業務水平，在校本培訓中汲取營養；不斷的努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合領導們做好校內外的各項工作。

在學科教學方面，我經常在網上觀摩名師上課、聽名師講座、學習名師的教案和課件，同時積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思等活動，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。在教學過程中，以四年級學生身心發展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念，組織課堂教學，從三個維度對學生進行培養，夯實基礎，著力提升學生的語文素養。課后，我認真、及時的.批改作業，并做到二次批改，三次批改，及時分析學生對本節課的掌握情況。工作以來，教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。

在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家訪···無數個第一次，不僅讓我體驗到了班主任的百種滋味，而且也讓我認識到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學秩序，同時要保證學生有良好的學習環境，關注每一個學生的思想狀況，了解學生的家庭情況，注重與學生的溝通與交流，通過談心、家訪、講勵志故事等各種方法，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助和轉化后進生、行為偏差生，關懷留守兒童。所以，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，漸漸探索出一些適合本班學生特點的管理方法。立足細節，緊抓常規。

在過去的一學年中，我積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路。我自感無論是教學工作還是班主任工作，都存在著很多的不足之處，需要攝取夠多的經驗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十三

一：見習目的；真實感受小學教育，增強師范技能，學習教學經驗.

二：見習時間；xx年4月7日----xx年4月11日.

四：見習班級；

見習過程：

第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附小見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學生的嬉鬧聲，小學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發困了，在心理想：小孩子見到生人表現應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節是班會課，班主任講了一些有關學習和生活的近況，從中學得作為一名好教師首先要在學生當中樹得威信，特別是班主任。

時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名學生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進入課堂，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。可在老師的教學過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現自己舉手時自己都先站起身來，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的大學生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好，特別是在學生自學課文與回答問題時給出的不同評價給予學生很好的鼓勵與帶動，學生也很自覺的自學，踴躍回答問題，思想敏捷。一節課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。數學是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

第一天見習完畢，學到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

今天第一節是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當，講述流利，學生也很積極學習、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學生思想單純所以記東西簡單呢，還是現在的年輕人腦袋也先進發達了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很高，可以達到百分之九十九的。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十四

20__年x月x日開始了我的頂崗實習，13日抵達我的實習學校。我所在的實習學校是芷江二中分校竹坪鋪中學，它是一所寄宿制中學。踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。我被安排給江老師，由她指導我的實習工作，也就意味著我要擔任七年級81班的班主任，同時也負責七年級81班和82班的英語教學工作。

人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這里我經歷了很多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這三個月的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。在整個實習過程中，我認真聽課，虛心學習，接受老師們提出的意見及建議，并能及時做出教學調整。以下是我這次教育實習的一些體會和感受。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十五

在20xx年x月份，我非常榮幸地成為了一名人民教師。時光如流星般轉瞬即逝，一年的見習期也即將結束。作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，明白了很多，在這一年里，我獲得了很多前所未有的體驗和感受。同時在各位領導和教師的熱心幫助和支持下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的師德。師德的修養就像科學素養的培養一樣，不是一朝一夕而就的，不是嘴上的夸夸其談，而是要從小事做起，在點滴中熏陶；要堅持不懈，持之以恒。一年來，我積極參加校內外各種學習和培訓，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合領導們做好校內外的各項工作。

我積極培養學生的自主學習能力，培養學生科學探究的精神，提升科學素養，提高動手實驗能力，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、認真備課，虛心求教。

了提高自己的教學水平，我經常從網絡上看名師上課、聽名師講座、學習名師的教案和課件，同時爭取多聽課，認真虛心的請教我經驗豐富的教師，學習他們的教學經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。

在備課過程中，我都先上網查閱相關資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，認真學習解讀文本的方法，并嘗試解讀文本，確定教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構，然后根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，并結合網上優秀教師的教案進行修改、提煉、整理，最終形成自己的教案和配套課件。

上課時，我運用多種教學方法，從學生的實際出發創設情境，激發學生的求知欲，發揮學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力，利用多媒體課件，盡可能地調動學生對周圍事物的探究欲望，在一言一行中不斷的熏陶他們的科學素養，培養他們對周圍事物的求知欲，使學生在自主探究的過程中，不斷的體驗科學探究的樂趣、體驗成功的快感，使學生樂于參與科學探究活動；在實驗中，不斷的提升學生的動手實驗能力和團隊合作能力。

課后，我認真、及時的批改作業，并做到二次批改，三次批改，及時分析學生對本節課的掌握情況。

2、堅持學習，提高自己的專業水平。

提問設計，對孩子們的無微不至的細心；逐步形成自己的教學風格，上好每一節實驗課，做好每一個實驗，做到心中有數，不以演示代替學生動手實驗。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有它富有獨特魅力的閃光的點，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的科學課！

校領導出于對我的磨煉與培養，讓我擔任四年級的班主任。一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性和必要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證學生有良好的學習環境，關注每一個學生的思想狀況，了解學生的家庭情況，注重與學生的溝通與交流，通過談心、家訪、講勵志故事等各種方法，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助和轉化后進生、行為偏差生，關懷留守兒童。現在，我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上的集體。

當然在過去的一個學期中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足之處，懇請各位領導及教師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

第二、經常向有經驗的教師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面；

第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。 這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十六

一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。

作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。

為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。

在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。

還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了。

在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何使用漢語語言來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿態、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。

實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍惜。

總結起來說，我把自己用漢語講的第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優秀的雙語人民教師。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十七

為期一年的實習即將結束。這一年，在領導和老師的熱情支持和幫助下，我認真做好了班主任和英語教學工作，并在完成學校交辦的各項任務方面取得了進展。接下來，我將簡要匯報和總結今年的工作。

平時積極進取，參加全校教委會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外重大事件，注重政治理論學習，在教學和研究活動中與小組合作。每周按時參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關系。另一方面，教師的言行容易被學生理解，很少被學生認同。因此，本著對學生生活負責的精神，我意識到我必須正視自己的言行。只有樹立榜樣，我們才能成為一名教師。要求學生做的事，自己必須先做。如果言行不一，言行不一，或者要求學生這樣做，但學生自己這樣做，只會引起學生的反感，產生不良影響。我堅信，只有擁有健康的人格，我們才能在學生中樹立威望、尊重和榜樣。

在我的培訓和培訓中，學校領導要求我一進學校就成為五年級的班主任。在向其他優秀的班主任學習之后，我意識到單方面的嚴格和熱愛教育是行不通的。對于一個班主任來說，最重要的是在嚴和愛之間找到一個合適的點。工作中的注意力：

1、制定切實有效的班規，培養班委獨立管理的能力。在鼓勵干部大膽工作,指出工作方法的同時,要更加嚴格地要求干部在知識和能力上有更大的提高,在紀律上做表率,努力在各個方面為全班發揮模范帶頭作用。

2、充分利用課間會話和班會。抓緊時間與學生溝通，了解課堂情況和學生心理狀態，開展有針對性的教育，解決問題。或講座，或討論，或課堂會議，告訴他們充滿生活哲學的故事，是我的學生思想道德建設的有效陣地。

3、照顧學業不良者和行為異常學生。后進生和行為偏差學生是一群自卑感強、難以教育的學生。在這方面，我很有耐心，通過家訪和交談，逐漸改變了他們。

目前，我們班已逐漸向一個制度嚴格、團結向上的群體靠攏。班主任的工作細致而繁瑣。這是一種在廣闊的精神世界中播種和培育的職業。在未來的教育生涯中，我將繼續用青春培育這個花園。

我在三年級和五年級的四個班級教英語教學。針對這兩個年齡段存在必要的年齡差距，我根據學生的不同特點因材施教，重點關注以下幾點：

1、深入細致地準備每節課。在備課中，我認真學習教材，力求準確把握重點和難點，注意參考各種教材，制定符合學生認知規律的教學方法和形式。注意弱化難點，突出重點。精心編制和總結教學計劃，提高教學水平。

2、認真對待每節課。我在英語課堂上采用多元化的活動教學，將音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、繪畫、競賽等融入課堂，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制學生在簡單自主的學習氛圍中學習的樂趣，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時地批改作業，聽取學生意見，及時了解學生的學習情況，有針對性地指導學生。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與課堂評價，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，抓住機遇，取長補短，收獲頗豐。

5、重視教育理論的學習，把一些先進的理論運用到課堂上，使學習變得有用。在過去的一年里，我在學校舉辦了許多公開課。通過公開課，我的教學水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學中的不足。一年教齡的公開課受到了全體教師的高度贊揚。

總的來說，我覺得從大學到小學，這不僅是環境的變化，也是主角從受教育者到教育者的變化。在這種變化的過程中，有苦也有甜，但我明白，所有的努力都必須得到回報。以上是我今年實習的工作總結。請糾正缺陷。我必須再接再厲，繼續努力。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十八

轉眼間，一學年即將過去。回顧當初，我在經驗不足的情況走進三尺講臺。這期間有茫然，但這不容多想，因為這樣會造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。

（1）教學教研方面。珍惜每一次外出聽課的機會，不管是語文、數學、綜合、美術等課程，因為它們都有異曲同工之效。多看老教師的做法、多聽老教師的課堂。幾次聽課經歷讓我學會了很多優秀的教學方法和課堂應急措施。總之必須上好每一堂課，增強自己的綜合素質。

（2）認真必改作業。布置的作業我基本上都有及時批改，及時反饋。學生在學習上出現的問題，有時很難發現，通過作業，我可以及時掌握學生知識掌握情況的動態，并可以及時糾正或表揚。

（3）做好培優扶差的工作。對優秀的學生，我及時提醒他們不能驕傲，并讓他們去帶動班集體學習的積極性。對成績較不好的學生，提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯系，及時反饋學生的表現情況，共同督促學生的成長。

（4）上課。起初看到小學的數學課本，讓我覺得備課不用花太多的心思。在實踐后發現我錯了。外出聽完幾位老師上課后，發現自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學環節都有它特定的順序和價值。抓住重點，突破難點。

認真對待每一次公開課。這一學年，我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺。“寶劍鋒從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機遇與挑戰并存，所以不要畏懼開公開課。

（1）以身作則，做好學生的表率。

（2）既熱愛學生，又嚴格要求學生。

好的課堂紀律能提高教學效果。平時注重對學生的一些不良行為習慣的糾正。正確評價每一位學生，尊重每一位學生，做學生的良師益友。我在平時的言談舉止中，時常流露出對學生的尊重和理解。在與學生的交流中，成為他們的傾訴對象。只有走進學生的心里，才能真正的理解學生，發現問題并幫助他們。

教師見習期工作總結例文（優質19篇）篇十九

隨著學院老師發言結束，一波決定20xx年下半年去向的抽簽開始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里?哪個學校實習?會不會碰上一群調皮的學生?我會不會被他們“打敗”......懷揣著激動、緊張、復雜的心情打開捏在手心的紙條，“澄江五中”四個字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......

九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經波折之后終于到了那個心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車上下來，心中的懼怕被教務處林老師和門衛叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過來幫我們搬行李，一個勁兒的喊著“老師”!“小老師”!“新老師”!從他們肉嘟嘟的小臉，還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風發的少年一起構成了一幅美感與朝氣并存的畫卷。還有一群小女生在足球場踢著足球，遠遠看去，盡顯活力，剛進校園就有一個感觸—美!朗朗的讀書聲從教室里傳出來，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著輕風和樹上小蟲發出的聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實習之旅將就此揚帆起航!

初次和學生見面，四個任課班級和一個班主任實習班級，兩百多名學生，我無法記住他們每個人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學時代，對年輕的實習老師我們曾經也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來自他們的熱情和可愛。然而，這樣的熱情和可愛并沒有都帶到課堂上。正式上課的第一個星期讓我記憶猶新，每個班的盯著你笑的、低頭玩弄的、時不時看向窗外的、不做筆記的學生比比皆是，當然也有整節課都積極配合，認真聽講的，但是在每個班這樣的學生很少，也許是我講的不夠精彩，沒能成功hold住他們，也許是他們認為政治知識小科目無需用心，但是幾次課下來我卻深刻認識到了自己的失誤，首先，沒有下功夫好好去了解他們，也就是沒有做好學情分析，其次，在課堂講解中忽略了學生層次，沒有從他們的實際出發去好好的上一堂課，總是拿大學模擬訓練時候的方法來上課，所以沒能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學當中必須要認真備課、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學生又講好知識，慶幸的是發現問題為時不晚，在指導老師的指導和幫助下，我相信自己每天都在進步，這就是我的初衷，我希望和學生們共同成長，共同進步!

在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會調皮，會不想學習，會發生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團結，為集體榮譽而戰的一面。

最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專業指導老師和班主任實習指導老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學，聊工作，聊人生，教會我如何在大學里享受時光，珍惜時光，做一些有意義的事情，從他們的話語里，我感受到了對大學的留戀，對現今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學時光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實習開始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實習生涯中的典范，是他們教會了我如何去上好一堂課，從教案、教態、語言、課件、知識講解等等多個方面耐心的給我講解、示范、糾正;是他們讓我從一點一滴的小事上開始學習管理學生，走進學生，也是他們讓我從一個漏洞百出的實習老師、一個懵懂的大三學生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無保留的把自己的經驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進步，一步步走向成熟。

在五中實習的這三個月以來，生活并不單調，周一到周五的時候和學生在一起所有的喜怒哀樂都歷歷在目，他們的天真和單純無時無刻不在感染著我，他們的調皮和搗蛋也在時時刻刻磨練著我。周末的時候到龍街上感受淳樸的民風，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。

還有一個月實習即將結束，這三個月讓我收獲頗多，一起實習，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛的學生，毫無保留的教會我如何當一名真正的老師的兩位指導老師，還有每天都在進步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學里最難忘的時光，接下來的日子里，對自己說一聲，加油!五中所有的同學和老師，加油!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天!