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我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇一
(田)我們有著不同的個(gè)性。
(楊)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
(田)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
(楊)請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》。
二、詩朗誦《我愛我班》。
(田)年少的我們，渴盼長大。
(楊)但總是掩飾不了一些幼稚。
(田)我們熱情似火。
(楊)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
(田)請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為做出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。
四、男女生對(duì)唱《同桌的你》。
(田)小學(xué)六年，我們將攜手走過。
(楊)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
(田)我們是兄弟姐妹。
(楊)我們是親密伙伴。
(田)若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨;。
(楊)若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往。
(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
(田)在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
(楊)下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?(過程略)。
(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解。
(楊)營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
(田)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
八、背誦詩歌。
(楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
(田)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
(楊)接下來我們來聽同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?
(長征)。
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
(楊)看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
(田)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
(楊)從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
(田)為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
(楊)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還要經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(田)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
語文：數(shù)學(xué)：英語：?。
十、拉丁舞。
(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。
(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春。
(田)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
(楊)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
(田)我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>
(楊)正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>
(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春。
(田)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。
(楊)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?
(田)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
(楊)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
??過程(略)。
(田)活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
(楊)這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
(田)快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
(田)“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。
(楊)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
(田)下面我們請(qǐng)班主任查老師講話。
十二、班主任寄語。
十三、結(jié)束語。
(楊)帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
(田)為了共同的愿望，我們聚合在一起。
(楊)六十一雙渴求的眼睛，默默地求索，探究著一個(gè)真理------勤奮。
(田)六十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。
(楊)勤奮學(xué)習(xí)，真誠待人。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，
(田)激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
(楊、田)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇二
一、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生更加了解彼此，增進(jìn)同學(xué)間的友情。
2、增加班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，集體主義精神。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)結(jié)中競爭，勇于展現(xiàn)自己的特長和魅力，發(fā)揮一技之長，為自己，為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。
4、讓每一個(gè)人都有主人翁意識(shí)，積極為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、提前一周由語文布置學(xué)生一篇關(guān)于自己班級(jí)的周記，通過周記了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情和對(duì)班級(jí)中存在的問題等。
2、師生共同收集整理班級(jí)一年多以來的視頻和圖片資料。
3、設(shè)計(jì)前后黑板。
4、創(chuàng)作一首抒發(fā)對(duì)班級(jí)感情的詩歌《我愛我班》。
5、確定主持人。
6、制作ppt。
三、班會(huì)過程：
第一節(jié)：回憶篇。
1、由現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)回憶自班級(jí)組建以來對(duì)班級(jí)的點(diǎn)滴印象和感受。
播放視頻：去文科班的同學(xué)談在3班一年學(xué)習(xí)生活的感受。
設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)的回憶，引出3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，生活在這個(gè)集體里是很快樂的，由此進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
第二節(jié)：快樂篇。
1、同學(xué)講述班級(jí)中的一些快樂有趣的事例。
2、同學(xué)才藝展示：
(1)長笛演奏：《漁舟唱晚》。
表演者：張涵悅、郁燕蕓。
(2)小合唱：《勇氣》。
表演者：王新婷、張唯思、王卓、苗磊。
(3)跆拳道表演。
表演者：李曉楠、張唯思、王卓。
設(shè)計(jì)意圖：通過一些有趣的事例展現(xiàn)3班快樂幽默的一面，通過同學(xué)的才藝展示，體現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的多才多藝，激發(fā)同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛。
第三節(jié)：團(tuán)結(jié)篇。
1、同學(xué)講述體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的事例或感受。
2、回顧因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的輝煌(視頻)。
3、詩朗誦《我愛我班》。
作者：郭雅男。
表演者：王丹怡、李松樂、錢盼。
設(shè)計(jì)意圖：告訴同學(xué)快樂的源泉是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以讓我們這個(gè)集體戰(zhàn)勝任何困難，團(tuán)結(jié)可以幫我們創(chuàng)造輝煌。在這一環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛推向高潮。
第四節(jié)：奮進(jìn)篇。
1、同學(xué)講述班級(jí)中存在的一些問題。
2、同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。
3、聽聽老師的對(duì)班級(jí)和同學(xué)的建議(視頻)。
4、家長的期待：(展示家長為班級(jí)書寫的班風(fēng)學(xué)風(fēng))。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我。
學(xué)風(fēng)：刻苦鉆研、勇攀高峰。
5、班長宣讀班級(jí)目標(biāo)：(劉凱)。
6、師生互動(dòng)游戲。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇三
目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個(gè)性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級(jí)格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的'感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個(gè)才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
（過程略）。
（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>
（周）正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。
（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音真誠。
（周）真誠對(duì)人，真誠對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，
（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇四
活動(dòng)背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治;個(gè)人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
活動(dòng)形式：班會(huì)、講述、討論。
班會(huì)過程：
一、引入：
這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人;有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
二、愛國。
我們對(duì)待國家應(yīng)該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?那我們應(yīng)該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報(bào))。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個(gè)能說好在哪里?(扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書、住校吃牛奶雞蛋?)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負(fù)我們國家，我們應(yīng)該怎么做?國家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震、洪水?)。
三、敬業(yè)。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))。
四、誠信。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”
那我們應(yīng)怎么做呢?如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應(yīng)該怎么辦?
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵，比如對(duì)家人不關(guān)心，比如對(duì)老師不尊重當(dāng)然，對(duì)于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結(jié)：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會(huì)主義核心價(jià)值的個(gè)人層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：富強(qiáng)、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會(huì)層面。
請(qǐng)大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇五
時(shí)間:20xx年3月22日。
參加人數(shù):48人。
教學(xué)目的：(勵(lì)志主題班會(huì))。
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)儀器：計(jì)算機(jī)、投影儀。
教學(xué)方法：講授法、分析法，討論法。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課。
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。
三、講授新課。
1、詩詩朗誦《高中生的豪言》。
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲。
(1)、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個(gè)數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛好。4，最想對(duì)同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈(zèng)。
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話實(shí)說。
對(duì)班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)。
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
【2】。
主題班會(huì)目的：
樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
學(xué)生簡介：
初三年級(jí)(1)班的同學(xué)都比較活潑好動(dòng)，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛集體，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中多次獲得好成績，但班級(jí)也存在一些問題，如：
1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。
2、一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問題。
3、集體意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不足。
主題班會(huì)的重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)集體的力量。
2、明確個(gè)人與集體的關(guān)系。
3、討論初三(1)班的優(yōu)缺點(diǎn)。
主題班會(huì)安排：
一、活動(dòng)：諾亞方舟。
1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識(shí)。
二、感性理解家的概念：
展示班級(jí)風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧!
三、《我愛我家》主題計(jì)論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。
1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：(提示)。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦樱_小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個(gè)班級(jí)是有著共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達(dá)到一個(gè)什么樣的共同目標(biāo)呢?(眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生：(集體朗讀)。
初三(1)班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍悖餐M(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭搶，團(tuán)結(jié)起來是力量，我家明年更美好。
四、結(jié)束語。
最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇六
攸雅，你可知我性命中的溫暖就那么多，我全部都給了你；但是你離開了我，你叫我以后怎樣再對(duì)別人溫柔。
引。
一、
楚茨說以前也有一個(gè)笑容出此刻我的性命里，但是最后還是如霧靄般消散，而那個(gè)笑容就成為我心中深深埋葬的1條湍流的河流，無法泅渡而那條河流的聲音，就成為我每日每夜絕唱的歌唱。
楚茨的女兄弟姐妹很漂亮，很優(yōu)秀。直至如今楚茨仍然找不出對(duì)攸雅不一往情深的理由，她的出色讓楚茨對(duì)所有感情的誘惑都不屑一顧。他們彼此深愛著對(duì)方。在校園的里，身邊幾乎所有的人都對(duì)他們投入羨慕的眼光，曾有一個(gè)喜歡楚茨的女孩氣鼓鼓的說他們的愛不會(huì)是永遠(yuǎn)；楚茨只是置之一笑，正因他堅(jiān)信他們會(huì)是最幸福的一對(duì)。
在學(xué)校的'那段時(shí)刻他們過的既開心又瀟灑。每次他們都是挽著手一齊去上夜習(xí)，無論再熱再冷的天氣他們都會(huì)一如既往的等待對(duì)方，下雪的時(shí)候攸雅為了楚茨去學(xué)織圍巾，結(jié)果手都被扎破了；為了這些楚茨心疼又幸福，幸福的炫耀了好多天。：
二、
畢業(yè)后，楚茨不顧家里的反對(duì)依然和攸雅走在了一齊。他們?nèi)チ肆硗庖粋€(gè)城市，搬進(jìn)租來房子的第一天，他們都沉默了下來，正因他們第一次嘗到什么都沒有的味道。攸雅的父母是商人，她是家里的獨(dú)生女；楚茨的父母是機(jī)關(guān)單位的，而他也是獨(dú)子。
那種飯來伸手飯來張口的日子一去不復(fù)返。好在他們很相愛，攸雅說只要咱們能在一齊已足夠；于是他們相視一笑，開始了新的生活。
三、
楚茨說此刻才發(fā)現(xiàn)社會(huì)是多么的現(xiàn)實(shí)，即使有學(xué)歷也無法找到稱心如意的工作。但是為了攸雅他還是委屈求全的低了頭，他在一家私營公司做了業(yè)務(wù)員。
第一次發(fā)工資的時(shí)候，楚茨為攸雅買了1條手鏈。然而攸雅卻哭了，委屈的跟個(gè)孩子似的泣不成聲，楚茨心酸極了，那一刻他很難過；更讓他難過的是那條手鏈只在攸雅的手上呆了短短幾天。
那句話像一個(gè)巴掌的打在楚茨的臉上，火辣辣的疼、火辣辣的氣憤。沒想到，一向默不作聲站在他身后的攸雅突然，把那條手鏈扔到那名護(hù)士面前并且大聲的說：“用這個(gè)抵，不用找了。”還沒等楚茨反應(yīng)過來，攸雅已經(jīng)拉著他跑了出來。
那晚他們再次海誓山盟，再次相約一輩子不離不棄。楚茨心想他們轟轟烈烈的感情足以讓天地動(dòng)容了，但是他沒想到，感情在金錢面前是多么的不堪一擊，多么的渺小，微無其無。
四、
攸雅在一家廣告公司就職，看著公司那些不漂亮的女生整天背著名牌的背包，穿著高昂的套裝；用著名貴的化妝品；家里有著超大屏幕的液晶電腦，有著舒適無比的大床；心里暗暗羨慕起來，就如當(dāng)初別人羨慕他們時(shí)的那種羨慕；她知道她們是正因找到了有錢的老公，應(yīng)對(duì)這些攸雅那顆信誓旦旦的心，開始偷偷的動(dòng)搖了。
楚茨依然在拼命的掙錢，像牛一樣的勤耕不綴，他在發(fā)奮的打拼卻沒發(fā)現(xiàn)攸雅的轉(zhuǎn)變。自從那次開始攸雅成了幸福卻不愉悅的女孩兒，她開始早出晚歸而告訴楚茨的理由是，公司要加班。攸雅開始變得沉默，楚茨以為是工作原因于是每一天下班后，即使再累楚茨都會(huì)把飯做好，他不知的是這樣其實(shí)更加讓攸雅內(nèi)疚。
五、
攸雅正因工作的原因認(rèn)識(shí)了一個(gè)有錢的男生。那個(gè)男生滿足了攸雅的虛榮心，送她名貴的化妝品、高昂的洋裝、珍重的白金手飾…這些都是楚茨無法給予她的，攸雅開始變得貪婪，自私，但看到楚茨的深情，攸雅內(nèi)心十分糾結(jié)。直到房東再次來催繳房租，攸雅心底的最后一根弦徹底崩斷了，她看著鏡中日漸屑瘦的容顏，看著那雙嬌嫩的手因洗衣做飯而變得粗糙，蒼白；攸雅再次想到了那個(gè)男生說的話：“只要你跟了我，保證從此讓你過著富貴的生活。”
…
楚茨開始學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟抽煙，喝酒。他看著以前天真而今寫滿倦意的臉龐，望著她強(qiáng)顏歡笑的表情，都讓楚茨心疼。一通電話：“親愛的，公司臨時(shí)安排出差三天，在家好好照顧自我。”楚茨隱忍的淚水最后忍不住的絕堤了，他心酸、無奈、恐慌。
三天后，楚茨提前下班來接攸雅，卻被告知攸雅三天前就已經(jīng)辭職而且是跟一個(gè)一齊男生走了。一剎那，楚茨的身體猶如燒得滾燙的琉璃，滿懷期望的卻落在一塊堅(jiān)硬的冰之上，冰塊蒸騰消失，琉璃驟然碎裂；粉身碎骨。
六、
楚茨站在空無一人的街道上，風(fēng)在耳邊呼嘯而過，是最真實(shí)的聲音。他絕望的對(duì)著天空嘶吼，卻什么都吼不出來。他知道，攸雅是真的疲倦了。他知道，攸雅是真的放下他了。其實(shí)他什么都知道，只是他太愛已至于愛到不堅(jiān)信事實(shí)。
回到家的時(shí)候已是深夜，楚茨面無表情的打開門嗅到一股熟悉的味道，原來攸雅趁他不在的時(shí)候回來過。家里的擺設(shè)依然如故，攸雅什么都沒帶只是桌子上多了一封信和一扎錢。楚茨雙手顫顫的打開那封絕別信心如刀割般的疼痛。
她說：“親愛的，我很愛你，你知道的，我很愛你！為了你，我能夠什么都不顧，能夠什么都不好的和你在一齊，你是我的一切，可正是這份愛才讓我決定離開你，我將所有的眼淚全部留在了這間屋子里，我將所有咱們之間的情誼都刻在了心里。桌上我留了一些錢先把咱們欠的房租繳了，剩下的買些好吃的。你知道嗎？我不忍再看到你為了讓我過的好一點(diǎn)而不好命的工作，我不忍再看你在生活的壓力下日漸消瘦，我不忍再看到你半夜偷偷喝酒回來而難受的睡不著覺。
我選取了離開，只有這樣你才會(huì)簡單點(diǎn)不是么？…好好照顧自我，好嗎？
七、
楚茨沒有啕嚎大哭，有的只是撕心裂肺的大笑。是啊！沒有錢，咱們能相愛多久呢？楚茨不停的反復(fù)吟念這句讓人心寒的臺(tái)詞，他唯一值得深愛，教會(huì)他學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)的攸雅，就這樣離他而去，而且沒有任何眷戀的，身體蔓延的寒意幾乎要把他逼潰。
沒有錢你還會(huì)愛我嗎？能愛多久？…。
三：
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇七
一、活動(dòng)目的：
以集體教育為目的，舉行《我愛我班》主題中隊(duì)活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關(guān)注、集體榮譽(yù)我維護(hù)、集體前進(jìn)我?進(jìn)步”的信念，提高參與班集建設(shè)的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)，對(duì)班里的好的，不好的現(xiàn)象進(jìn)行自查、分析，想原因，出對(duì)策。
2、找班里的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。
3、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，準(zhǔn)備和撰寫活動(dòng)方案，創(chuàng)編相聲，小品等，
4、排練有關(guān)節(jié)目。(歌曲、相聲、小品等)。
三、活動(dòng)過程：
2、主持人：請(qǐng)各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
3、中隊(duì)長宣布出旗、奏樂、敬禮
4、唱隊(duì)歌。
5、中隊(duì)長講話：
同學(xué)生，班集體是我們生活的樂園，學(xué)習(xí)的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的快樂，也品味著生活在這個(gè)集體中的感動(dòng)，我們不應(yīng)讓我們的集體傷心，也不應(yīng)該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。
6、背景音樂響起，主持人上場。
甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。
乙：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。
甲：四年來，在老師的教導(dǎo)下，我們茁壯成長。
乙：四年來，在同學(xué)們的共同努力下，我們大展風(fēng)采。
甲：三十八顆心跳動(dòng)著同樣的旋律。
乙：三十八顆小星組成了我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
甲：現(xiàn)在的我們是充滿希望的。
乙：現(xiàn)在的我們是朝氣蓬勃的。
合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。
甲：讓我們凝聚每份愛。
乙：讓我們累積每份情。
甲：讓我們?yōu)樗哪耆嗾癖鄹吆簦?/p>
合：我愛我的班!
甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先，請(qǐng)聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)。
乙：感謝同學(xué)們的精彩演講，他的演講也說出了我們?nèi)w同學(xué)的心聲，四年三班永遠(yuǎn)是我們溫馨的家，我們無時(shí)無刻不感受著她的溫暖。
甲：在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來，用夢想編織明天，我們感到無比的幸福。
乙：下面就請(qǐng)同學(xué)們說一說，咱們班里哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂。(同學(xué)互動(dòng)，自由交流)。
甲：是呀，同學(xué)們說得真好，的確，在這個(gè)班里，每個(gè)人都在為她的進(jìn)步努力著，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的，在這里，我們每個(gè)同學(xué)都因?yàn)槭撬哪耆嗟囊粏T而感到自豪，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽(yù)的事情發(fā)生，哪怕是極小的一件小事，看，在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情，請(qǐng)欣賞小品。(溫澤華等)。
乙：作為這個(gè)集體的一員，我們要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相關(guān)心，時(shí)刻為班級(jí)的利益著想，自己的一舉一動(dòng)都要為班級(jí)爭光。
甲：我們要用心融入這個(gè)集體，不以個(gè)人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)。
乙：同學(xué)們看了這個(gè)小品，我想你們會(huì)有許多想說的話吧，那就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，當(dāng)班集體需要你的時(shí)候，你又會(huì)怎樣做呢?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，多關(guān)注會(huì)前同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)象)。
主持人要針對(duì)同學(xué)們說的一些現(xiàn)象，一些想法進(jìn)行小結(jié)，并把班委會(huì)上提出的一些想法和對(duì)策進(jìn)行必要的交流，以爭得全班同學(xué)的認(rèn)可。
乙：看了這個(gè)相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學(xué)好知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績呢?就讓我們一起來幫一幫這個(gè)同學(xué)吧。(同學(xué)發(fā)言)。
甲：同學(xué)們說得真好，我替那位同學(xué)對(duì)你們表示感謝，也真心地希望那位同學(xué)能改掉上課不注意聽講，平時(shí)不認(rèn)真作業(yè)的壞習(xí)慣，祝福他能在以后的學(xué)習(xí)中取得好的成績。
(主持人要有意識(shí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)上目前還有些困難的同學(xué)說說他們的想法，也要有意識(shí)的點(diǎn)那些學(xué)習(xí)上比較好的同學(xué)，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學(xué)都進(jìn)步。)。
甲：面對(duì)同學(xué)的問題，每個(gè)同學(xué)都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學(xué)都能改掉身上不好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，為自己也為集體，不斷取得優(yōu)秀的成績。
乙：經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學(xué)習(xí)的殿堂。
甲：但我們也知道，沒有老師的引導(dǎo)這個(gè)優(yōu)秀集體也不會(huì)存在，
乙：是的，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了廣闊的空間，讓我們?nèi)巳司毦捅绢I(lǐng)，讓我們健康成長，
甲：同學(xué)們，相信在老師們的悉心教導(dǎo)下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說：謝謝老師!
乙：對(duì)，讓我們一起說一聲：謝謝老師!
(全班合：謝謝您——老師!)。
甲：正是有了老師的教導(dǎo)，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”。
乙：正是有了老師的教導(dǎo)，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”。
甲：每一位同學(xué)就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩。
乙：每一位同學(xué)就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。
合：最后，讓我們一起來演唱《感恩的心》。
甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂。
乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中。
甲：讓我們充分發(fā)揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。
乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級(jí)建設(shè)得更加美好。
甲：我們要努力讓我們的班集體應(yīng)得溫馨、和諧。
乙：是的，就要我們牢牢記住：班集因我而美麗，我讓班集更精彩。
甲：下面我宣布——。
主持人請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
宣布全體起立，退旗。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備場地安全檢查。
過程建議1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過程建議1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角。
活動(dòng)目標(biāo)知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過程建議1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇九
她知道，這個(gè)問題沒有100分的答案。
帶著嬌嗔的輕笑，她說：「給你一個(gè)說甜言蜜語的機(jī)會(huì)。」。
男孩卻認(rèn)真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機(jī)會(huì)，他舉起手比了個(gè)“一”
要女孩猜猜他的答案是什麼。
女孩想了一想，愉悅的說：「一輩子！」。
男孩笑了，并不是正因她答對(duì)，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不僅僅趨車應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，也收斂起笑容，
輕輕的告訴女孩：
「我不會(huì)給這種答案的，這樣的答案好到不真實(shí)了，像在說謊。。再猜猜。。」。
女孩對(duì)男孩的說法很滿意，於是歪者頭繼續(xù)想。。
「一天？」。
「呵呵，咱們已經(jīng)相戀兩個(gè)月了，
一天、一星期、一個(gè)月這些都不成立喔！」。
又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她，
女孩竊笑，大聲的說「不會(huì)是一瞬間吧？」。
這個(gè)答案讓男孩差點(diǎn)笑倒在馬路上「當(dāng)然不是啦！」。
他一向深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，
這個(gè)答案讓他更緊握住女孩的手。。。。
「一年嗎？」以前有過一年時(shí)刻等。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十
通過此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。
（一）、宣布班會(huì)開始：
一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
（二）、紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)
1、從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生穿拖鞋，留長頭發(fā)或染發(fā)，對(duì)這些“小”細(xì)節(jié)，絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進(jìn)教室的，立刻沒收并銷毀；遇有長發(fā)或染發(fā)的學(xué)生，規(guī)定一個(gè)期限，否則由老師來為他理發(fā)。其它如隨地亂丟東西，吃零食等方面也在“打擊”范圍，決不輕視。
2、從課堂的常規(guī)管理要求學(xué)生在自習(xí)時(shí)間一定要保持安靜，堅(jiān)決杜絕玩手機(jī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。直接跟班級(jí)量化掛鉤，跟個(gè)人操行分掛鉤。
3、就餐管理。知道就餐規(guī)定是直接跟班級(jí)考核掛鉤，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感。
（三）、學(xué)習(xí)教育
1、正確認(rèn)識(shí)專業(yè)方向，給學(xué)生分析專業(yè)問題，盡量轉(zhuǎn)化換專業(yè)的學(xué)生，讓這些學(xué)生快速融入班集體，感受班集體的溫暖。
2、讓學(xué)生自己談?wù)勛约旱睦硐耄玫恼J(rèn)識(shí)自己。給自己定位。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、通過本次主題班會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹立班榮我榮，班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念，能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。
2、通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙。
三、活動(dòng)過程：
（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》。
（1、2）我們曾經(jīng)多么向往。
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
（3、4）四（2）班像個(gè)靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。
（1、2）四（2）班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動(dòng)紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
（3、4）其實(shí)，還有許多同學(xué)。
日夜不停地努力。
為班級(jí)作著貢獻(xiàn)。
（齊讀）啊，我們的四（2）班。
一天天在進(jìn)步。
一天天變得優(yōu)秀。
（三人）四（2）班。
就好比一株常青藤。
(齊讀）在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明確目標(biāo)，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
（二）1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學(xué)生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎？
3、答案：：“把它放進(jìn)大海中去。”
設(shè)計(jì)目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學(xué)們有沒有想過：
（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？
如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生們感悟：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？
(3)互動(dòng)游戲：猜！猜！猜！（描述同學(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名）。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
（四）自我檢測：我為四（2）班做了什么？
（1）認(rèn)真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
a.能b.有時(shí)c.不能。
（2）最后走會(huì)關(guān)門、窗。
a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
（4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經(jīng)常。
（5）主持早讀，帶隊(duì)，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經(jīng)常。
（7）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，如出黑板報(bào)等。
a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
（8）提教學(xué)和班集體的意見。
a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
（9）上課認(rèn)真聽講，不講話，不做小動(dòng)作。
a.能b.有時(shí)c.不能。
（10）盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲。
a.能b.有時(shí)c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分?jǐn)?shù)為30－24分：你是關(guān)心班集體，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少，是個(gè)比較受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的，要經(jīng)常勉勵(lì)自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)目的：自己給自己作評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
（五）班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們相處的很融洽開心；
班干部、課代表、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；
大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂于助人；
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；
男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。
缺點(diǎn)：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；
2、同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；
3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；
4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；
6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論。
（六）游戲：諾亞方舟。
1、游戲規(guī)則：每一張報(bào)紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們說出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系。
班主任總結(jié)：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。
愛同學(xué)，我不是一個(gè)人。
愛老師，不是孤身奮戰(zhàn)。
愛團(tuán)結(jié)，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十二
通過本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發(fā)言、講故事、寫祝愿卡。
一、談話揭題。
1、班主任談話：
同學(xué)們，一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節(jié)班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認(rèn)真地去總結(jié)，相信同學(xué)們一定會(huì)有很多收獲。
2、主持人上臺(tái)。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個(gè)家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個(gè)家，有36位同學(xué)與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
二、感受集體的力量。
甲：首先請(qǐng)王緒鵬同學(xué)給我們講一個(gè)故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請(qǐng)陳升同學(xué)為大家講一個(gè)大雁的故事：
每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
三、集體的榮譽(yù)。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個(gè)溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)。現(xiàn)在，讓我們來夸夸這些同學(xué)吧。
甲：同學(xué)們，我們班像這樣的同學(xué)還很多，他們?yōu)榘嗉?jí)、為同學(xué)做過很多事情，他們是我們的榜樣，請(qǐng)大家在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并選好發(fā)言的代表，準(zhǔn)備匯報(bào)。
2、小組匯報(bào)。
3、乙：正是有了同學(xué)們的共同努力，我們班取得了很多榮譽(yù)，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個(gè)班幸福快樂、溫馨和諧，我們都愛這個(gè)充滿愛的大家庭，下面請(qǐng)聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。
她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛的甘甜。
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
五、美好的祝愿。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個(gè)家，離不開這個(gè)家。
甲：同時(shí)，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，下面，請(qǐng)大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對(duì)我們這個(gè)家的心愿或祝福。
甲：下面請(qǐng)同學(xué)們大聲地表達(dá)出自己的祝福吧!
六、總結(jié)。
1、甲：下面請(qǐng)毛老師作總結(jié)。
同學(xué)們，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”通過這次的班會(huì)課，我們懂得了個(gè)人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達(dá)我們對(duì)這個(gè)大家庭的深情。
3、結(jié)束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸!
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級(jí)《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十三
通過評(píng)判班級(jí)報(bào)，掌握班級(jí)報(bào)制作的一些基本要點(diǎn)。
交流編報(bào)體會(huì)，感受班級(jí)的美好。
準(zhǔn)備編報(bào)的資料材料。
1、動(dòng)手編寫小報(bào)（可以是手抄、也可電腦制作）（這個(gè)內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成）。
2、交流展出。
（1）分組進(jìn)行，說說的理由？
（2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去同學(xué)們的班級(jí)報(bào)呢？
（3）學(xué)生自己設(shè)獎(jiǎng)評(píng)比班級(jí)報(bào)。
3、編報(bào)感受交流。
明確同學(xué)間要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)班級(jí)。
課后記：我本以為動(dòng)手編一份班級(jí)報(bào)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說有一定的困難。因此教學(xué)中報(bào)著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動(dòng)手編報(bào)。可結(jié)果學(xué)生編出的`報(bào)紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學(xué)生在編報(bào)的過程中不僅體會(huì)到成功的喜悅，還感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕。”
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十四
能積極參加班級(jí)報(bào)的制作，初步了解出班級(jí)報(bào)的一般步驟和方法。
了解班中平時(shí)出板報(bào)時(shí)的一些問題。
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？
2、討論；我們的班級(jí)報(bào)應(yīng)該怎么辦？
3、成立小小報(bào)社。
根據(jù)個(gè)人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。共同確定所編報(bào)紙的`大小和報(bào)紙名稱，成立小小報(bào)社。
4、討論我們的班級(jí)報(bào)可以設(shè)立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個(gè)欄目的具體負(fù)責(zé)人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十五
目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個(gè)性。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火。
（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流四、班徽設(shè)計(jì)比賽。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級(jí)格言。
（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
五、男女生對(duì)唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
（過程略）。
（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意八、背誦圓周率。
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的`特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結(jié)束語。
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我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十六
本文內(nèi)容：
目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個(gè)性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級(jí)格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍。
我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
（過程略）。
（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷。
數(shù)學(xué)：惠曉莉。
英語：黃夢茜。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十七
目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的進(jìn)行，希望讓全班同學(xué)能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級(jí)爭取更多的榮譽(yù)。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個(gè)性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級(jí)格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
（過程略）。
（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>
（周）正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。
（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
（周）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。
（周）真誠對(duì)人，真誠對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，
（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十八
1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
一、導(dǎo)入。
1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?
2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?7、預(yù)防燒傷和燙傷。
開水的溫度100度。
火的溫度1000度。
反饋檢測。
1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?
課后小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
班會(huì)目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。
能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
覺悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。
課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過案例大家談對(duì)策。
1.平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況：
(1)上下樓梯時(shí)，不按順序行走。
(2)下課的.時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結(jié)。
同學(xué)們在輕松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí)，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí).在以后的生活當(dāng)中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護(hù)能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!四.班會(huì)反思：
通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí)，并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去，真正體會(huì)到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
我愛我班班會(huì)方案范文（19篇）篇十九
班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個(gè)性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級(jí)格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個(gè)才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
（過程略）。
（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的'秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>
（周）正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。
（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音真誠。
（周）真誠對(duì)人，真誠對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，
（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。