優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長，但能用簡練的文字，凝練出思想的精華和情感的力量。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

教室里安靜極了，頭頂?shù)娘L(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)動，發(fā)出“吱吱呀呀”單調(diào)的聲音，可此時此刻我的心卻像波濤洶涌的大海，千絲萬縷復(fù)雜的情感涌上心間，在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學(xué)的中國學(xué)生。在平時，“我”總是向別人介紹我的祖國，并且在下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統(tǒng)的短文。經(jīng)過“我”的努力，終于在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”為自己的祖國感到驕傲。

讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢?文章的字里行間中所體現(xiàn)出來的不光是一顆火熱的赤子之心，更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪”這幾個字更是不斷扣動我的心弦，它在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍地閃過，我不禁覺得熱血沸騰。。。。。。

我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了另一篇文章上：一個高中生到外國留學(xué)，他作為高才生被美國的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫到：“就算在外國做再好的工作，也頂多算一個二等公民，我要回到撫育我成長，給我鍛煉機會的祖國!”，這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎?這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛國心!

“來到異國他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)的感情會變得特別強烈。”這不正是心靈的呼喚嗎?那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國進步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲!

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

青春是一條河流，伴隨著動聽的歌謠向前流淌；青春是一本書，內(nèi)涵豐富卻不能從頭讀過；青春是一首詩，憧憬未來卻總有淡淡的憂傷……青春歲月里的我們，充滿活力且個性張揚，但也逃不過不同情緒撕扯著的叛逆。

小學(xué)開始，我便是大人口中別人家的小孩，為學(xué)習(xí)奔波而樂此不疲。不知道從什么時候開始，我拿著越來越糟糕的試卷回家，內(nèi)心毫無波瀾地聽著父母的教訓(xùn)和嘮叨，還有隱藏在話語中的無奈。我仿佛在一個漩渦中，想掙扎著回到從前，但保持著“你們只知道成績”的不滿與倔強。就在這個時候，我好像找到了風(fēng)雨中的避風(fēng)港，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。考試考糟了，對于我而言似乎沒什么可難過的了，一如既往地拿起手機，毫無顧慮地刷抖音。我開始打著查學(xué)習(xí)資料的旗號，在網(wǎng)絡(luò)上搜索無營養(yǎng)的小說、漫畫。當(dāng)你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。網(wǎng)絡(luò)的深淵將我卷入又自責(zé)又無法擺脫的魔咒里，任自我沉淪。

這種謊言終究被父母發(fā)現(xiàn)了，父母訓(xùn)斥時候氣憤、震驚、無奈而又心疼的眼神讓我在深淵中抬頭，但我依然沒有悔過的決心與勇氣。媽媽沒有再說什么，只是拉著我去了她工作的工廠，讓我做她的助手。不到半天，我便繳械投降，是工作太累，還是我心里其實已經(jīng)動搖了，我始終想不清楚。

又是一個清晨，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……”我哼著幼時的歌謠踏上去往學(xué)校的道路。或許，彎路只有自己走了，才能感受內(nèi)心從容的可貴，這就是成長的力量吧！

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

語文是一首詩，它里面裝著豐富多彩的精神寶庫，語文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無窮，語文是一首歌，細(xì)細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，你愛的人就在燈火闌珊。

看過了許許多多不同的風(fēng)景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語文的世界里，我對于知識的渴望，精神世界的豐富需求很大，因而只能在語文內(nèi)尋找自己的一絲慰藉。

語文，并不完全是我們?nèi)粘Ｉ钪凶x的課本，它也存在于我們的語言交流中，存在于我們詩書寫作里，讀語文課本，我了解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的傷感；與他人交流，我了解到詩詞文化的魅力；心血來潮的一次寫作，我感受到了中華文化的多姿多彩。

何為語文？語言和文字，準(zhǔn)確來說就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開學(xué)第一課中我們已經(jīng)了解到它的靈動活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國人民手把手傳授漢字知識，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立于民族之林！

語文，不僅僅是一些優(yōu)美的詩詞和句子，它也代表了我們國家歷史悠久的文明，在國局動蕩中，還能培養(yǎng)出像魯肅和李大釗一樣優(yōu)秀的文學(xué)家，可見，只要中華民族的根不動搖，只要中華民族的精神世界不動搖，我們就永遠都有東山再起的機會，新中國成立就恰好證明了這個觀點，語文，不禁豐富了國人的精神內(nèi)涵，更是我們國家和民族進步的靈魂。

語文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國家的四個自信，只有這樣，我們國家才可在波譎云詭的時代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄，我們青年一代才能成為國家堅實的頂梁柱！

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。她總是很盡心盡責(zé)的教我們。記得有好多次她會把一道數(shù)學(xué)題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年里，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)上的知識，是數(shù)學(xué)老師讓我愛上思考問題，解決數(shù)學(xué)的問題要慢慢細(xì)心的理解。我愛你我的杜老師。

我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學(xué)期數(shù)學(xué)的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼!

張老師上課時很嚴(yán)格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細(xì)的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師!

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

那天晚上，我和媽媽正在吃晚飯，門鈴響了，我馬上開門,原來是帶著醉意而歸的爸爸，我立刻攙住他，而他卻一把把我推開，說：“我……沒……醉……”爸爸醉了，我沒敢作聲。媽媽說：“你干什么去了?”爸爸說：“你……管……不著我。”媽媽見爸爸這個樣子更生氣了，說：“出去喝酒也不打聲招呼，家里都等你吃飯，你回來晚還有理了;呢!”媽媽打開了話匣子，沒完沒了地說個不停。突然間，爸爸大發(fā)雷霆。大聲嚷道：“一天你就知道說，說，說，真煩人，你”能不能讓我順會兒心呀!”隨后，媽媽便反駁爸爸，而爸爸也不甘示弱，他們倆你一句，我—句地吵了起來，我上前勸說;“別吵了，求求你們別吵了，好不好?”而我話音未落，爸爸媽媽卻一起指責(zé)我：“小孩子家，別管大人們的事!”說著他們又吵了起來，看著他們的樣子，我只好呆呆地站在一邊，眼淚簌簌地落了下來。

從這以后，爸爸媽媽再也沒有說話，而且還不在一起吃飯，不在一起睡覺。家庭氣氛十分緊張。

以前，每當(dāng)我放學(xué)回來后，媽媽總是做好了香噴噴的飯菜等我，一家人吃飯有說有笑的，別提有多高興了。可現(xiàn)在呢?爸爸媽媽都以“不認(rèn)輸”論起了“持久戰(zhàn)”，再也沒有昔日的歡樂。一想到這兒，我的心就涌出了一股酸楚，眼淚就情不自禁地流下來。

經(jīng)過再三考慮，我決定把所有的心里話都錄在磁帶上。晚上，爸爸媽媽回來了，我把他們叫到客廳，說：“爸，媽，我下樓買一個本，你們別忘了聽一聽我給你們錄的‘歌兒’，一定要聽啊!”

我輕輕地推開門，怎么沒有人呀?屋子里突然傳出笑聲，我跑進屋，原來爸爸媽媽正一起收看“歡樂家庭”節(jié)目呢!

他們和好了。我站在門口，爸爸媽媽向我笑了笑，好像明白了什么似的，此時，我的淚又一次流了下來，但這次不同，這是高興的淚，幸福的淚!

(此文發(fā)表于1994年4月16日《凌源市報》)。

[評析]本文作者從自身的經(jīng)歷中選擇材料。為了使陷于僵局的爸爸、媽媽重歸于好，我設(shè)計了一個讓爸爸、媽媽“聽歌”的情節(jié)，自己故意躲出。結(jié)果，實現(xiàn)了自己的美好愿望，“我”流出了“幸福的淚”!感情真摯，充沛。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

本單元共有課文四篇，其中《走，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇自姼瑁子谧寣W(xué)生熟讀成誦，此詩歌內(nèi)容旨在學(xué)生中間提起一股植樹造林的風(fēng)氣，讓他們初步認(rèn)識到植樹造林的好處；《燕子》一文使學(xué)生借助燕子的歸來感受春天的美好，從而激發(fā)他們熱愛生活、熱愛大自然的美好情感；《沙漠中的綠洲》一文介紹了阿聯(lián)酋人民如何克服困難在沙漠中植樹種草的，從而在學(xué)生心中形成綠化、美化環(huán)境和環(huán)保意識；《古詩兩首》屬于自讀課文，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國古文化的美。

作文寫一篇《我的.建議》，主要是關(guān)于春游方面的內(nèi)容，要求學(xué)生能夠按照作業(yè)。

要求寫出文通字順的作文來。練習(xí)重在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生強化對祖國語言文字的應(yīng)用。

單元教學(xué)要求：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；

2、學(xué)會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；

4、通過朗讀、觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情；

5、懂得環(huán)境保護的重要性。

單元教學(xué)重點、難點：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；

2、學(xué)會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；

3、懂得環(huán)境保護的重要性。

單元課時劃分：

走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>

2教時。

燕子。

2教時。

沙漠中的綠洲。

2教時。

古詩兩首。

1教時。

習(xí)作2。

2教時。

練習(xí)2。

3教時。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉——種雪。

那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，往“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多興奮了。可過了片刻，她們?nèi)孔兂闪怂灰娏恕Ｎ蚁喈?dāng)傷心。

正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她瞅見我愁眉苦臉的樣子，問我為啥犯愁，我把事情原原本本地給我說了她。她便和我一塊想起辦法來。“對了，對了，農(nóng)民伯伯把糧食種到地里，明年便又長出更多的糧食，我們?yōu)樯恫话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不便又長出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。

說干便干，我歸家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還歸家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：期望您快點長大。然后扎住口，埋在了小坑里面。

雪種好了，我們相當(dāng)興奮，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。

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初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

1、回憶做過的游戲，學(xué)會敘述、書寫文章。

2、學(xué)會運用相關(guān)動詞。

抓住描述游戲特點，學(xué)會適當(dāng)運用動作描寫。

1引導(dǎo)語：游戲真好玩！同學(xué)們都玩過哪些游戲？抽生回答。

2小組說說：你覺得好玩的游戲是怎樣的玩法？為什么你覺得這個游戲好玩呢？

3學(xué)生講述自己認(rèn)為最好玩的游戲。教師相機指導(dǎo)、潤色。

4總結(jié)：讓我們拿起筆來，記下玩過的許許多多游戲，如：老鷹捉小雞、丟沙包、踢毽子、網(wǎng)上下棋讓別人了解你是怎樣玩的，分享你的開心。然后比一比，誰將自己喜歡的游戲?qū)懙镁省?/p>

5教師選擇一兩篇學(xué)生習(xí)作在全班展示，一邊看，一邊評改。

6學(xué)生自己對自己的習(xí)作進行修改。改完后，根據(jù)自己寫的內(nèi)容，加上一個題目。

7在小組里自由欣賞品讀小組成員的佳作，并評議每位成員習(xí)作寫得好以及需要改進的地方，把這些意見批注在文后。

顏色的游戲。

我上綜合實踐課的時候，聽了老師的講解，又看了書上的一些介紹就想要試一試多種顏色合在一起到底會變成什么顏色。

說干就干，等到老師宣布自由活動開始，我就拿出一張比較厚一點的白紙，然后在這張紙上畫了一個圓。接著，我把這個圓從那張白紙上面剪了下來。接著，我用直尺將那個圓平均分成六份。我再向旁邊的同學(xué)借了一盒彩色的蠟筆按照書上的六種顏色從蠟筆盒子里挑了出來。接著，我就用每一種顏色的蠟筆在一塊空格里涂上顏色。六種顏色都涂好了。好了，這一個六種顏色組成的圓終于給我做好了。現(xiàn)在這么像書上說的那樣轉(zhuǎn)起來呢？我按照書上說的在圓的中間插了一根棒。然后，我拿了棒轉(zhuǎn)動起來。唉，怎么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是看不出什么變化來。于是，我停下來想了一想。啊，有了！我們平時不是轉(zhuǎn)過陀螺嗎？對呀，將它做成一只陀螺不就好了。好，就這么做。于是，我很快就將它改成了陀螺。

現(xiàn)在，我拿著陀螺在桌子上轉(zhuǎn)動。陀螺在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)著，那六種顏色很快就看不清楚了。啊，怎么出現(xiàn)了一種白色了呢？噢，有同學(xué)說六種顏色組合在一起會變成白色，看來是正確的。那到底是什么道理，我還得在下課以后去查書了解一下。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

一陣埋怨后，我只能及不情愿地接受這個現(xiàn)實，“嘿!英語考得怎么樣了?”同學(xué)小b又來踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能見人。”“哦!原來是這樣啊，那我就不打擾你傷心了。”說完，轉(zhuǎn)身就走了，隨后傳來一陣得意的笑聲，氣得我臉都發(fā)紫了。“老天，你真是不公平啊!”

好不容易挨到了晚自習(xí)放學(xué)，我終于可以一個人待會兒，回憶考試失誤的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個呵欠，對著窗外望了望，發(fā)現(xiàn)所有寢室的燈都以關(guān)了，同學(xué)們都進入了夢鄉(xiāng)。這時我眼睛一亮，想出了失誤的原因。

我放下筆，輕松的伸了個懶腰，仰身長嘆：“為何這么這么折磨自己呢?我應(yīng)該學(xué)習(xí)善待自己!”

說歸說，還是得學(xué)習(xí)啊!但現(xiàn)在最重要的，就是，睡覺去!

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初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

說到語文，我相信大家都不陌生吧!它除了是我們從小就要學(xué)習(xí)的一門課程，還是只屬于我們中國人的母語，我們與它有著無比親密的關(guān)系。

雖說有著無比親密的關(guān)系，但是它就如同母親一樣，該嚴(yán)的時候還一點都不放水，所以我們學(xué)習(xí)語文，都是幾家歡喜幾家愁的狀態(tài)。還記得剛接觸語文的時候，有著無比開心的心情去學(xué)習(xí)語文，本以為這種狀態(tài)會一直持續(xù)，但是因為學(xué)業(yè)的日益加重，年齡的不斷提高，我們漸漸地失去了當(dāng)初對語文的憧憬，剩下的就只是滿腔的無奈。

直到3年級的一次語文測驗，我再一次跌入了無盡的深淵，可是這一次我沒有在失望，恰好相反，我對語文又有了新的認(rèn)識，這些都是父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)起了作用。

從那一天起，我不再失望，決定將語文重新的補起。

于是我開始大量的閱讀作文書，作文報等書籍，因為我知道，要學(xué)好語文，就要積累一些優(yōu)美的好詞好句，還要對那些句子進行摘抄，所以我只要在看書的時候，旁邊都會有一個小小的筆記本與一支筆，以便摘錄。還有就是對課文的掌握程度等等，這些都是學(xué)好語文的關(guān)鍵，只要對這些都沒有問題，那么考高分就是遲早的事。

直到那年的一次統(tǒng)考，我非常成功地得到了我理想的分?jǐn)?shù)，為此，我感到了濃濃的成就感。

在以后的學(xué)習(xí)中，雖然與它有很多的摩擦，但是我還是堅定地挺了過來，在往后，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)語文。

語文與我們的生活息息相關(guān)，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說“語文你真美。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

深交語文。

語文是我的伴侶。在我煩惱時，她安慰我;在我快樂時，她分享著;在我憤怒時，她制止我……在和語文的交往中，我不知不覺長大了很多，懂得的道理也越來越多。我將和語文一起，走古今，向未來。

我堅信，語文在今后將成為我學(xué)習(xí)的好伙伴。我將在語文這條路上越走越遠。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

我愛黃河，這是我的心聲。黃河在我心中不是驚濤的，而是平靜的，她是我心中的一副畫卷，想她了，就展開看一看，真是個好美的意境，真是個好美的地方......

只見心中的那一副畫卷上印著幾堆青青的小草，黃土地上雖說光禿禿的，但青青的小草也生機勃勃，在一個小土堆上，站著一個五歲的孩子，身后是那無邊無際的黃河。

如今的我還可以回憶起當(dāng)時的心情，是無語，小小的心是平靜，但是是由三分的坦然加三分的心情加一段的愜意湊成的十分平靜來欣賞這十分的慈愛。

你聽：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回......”你看：一望無際的流動的黃河變?yōu)榱艘粔K無與倫比的黃寶石。你摸：黃河的水流到手上，爽爽的，涼涼的。你聽：黃河無聲的流淌，但無聲中蘊含的卻是一絲韻味。你聞：泥土的芬芳與黃河的氣息形成的是一股奇異的芳香，灌穿你都心靈......

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

初一階段是學(xué)生。

作文。

水平提高的關(guān)鍵階段,此階段學(xué)生的感性認(rèn)知和理性認(rèn)知呈直線發(fā)展趨勢,且感性認(rèn)知處于近原生態(tài)的本色狀態(tài)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初一下冊第二單元的語文作文，希望對您有所幫助!

星期六上午，陽光明媚，風(fēng)和日麗。我和爸爸參加了媽媽的“同學(xué)會”活動——黃河灘游玩，一共有20人左右，到了黃河灘，那里生機勃勃，萬物復(fù)蘇，柳樹綠枝千條、隨風(fēng)飄舞，我們鋪上涼席，掛上吊床，盡情地玩了起來。“走，桃園賞花去!”只聽一位叔叔喊道，“我去，我去”小朋友爭先恐后地叫道，只有我和爸爸少數(shù)幾個人沒有去，爸爸說：“咱們挖蒲公英吧?”我連連叫好，我和爸爸熱火朝天的挖起來，爸爸邊挖邊說薄公英可以泡水喝。

等他們回來后，燒烤師傅開始工作啦。我們狂歡起來，叔叔伯伯有人坐在板凳上，有人坐在吊床上，有人坐在整捆的啤酒瓶上，有說有笑的談?wù)撝虑?媽媽阿姨聚在一起津津有味的聊著天;我們小孩子自然跟小孩子一堆，悠悠把吊床當(dāng)秋千蕩著玩，又肥又壯的點點和一位小妹妹你追我打鬧著笑著，我到河邊拿水槍吸水玩天雨散花，有的小朋友站在瞭望塔上凝視著遠方的樹林;四歲的童童在他媽媽的指導(dǎo)下當(dāng)上了小攝影師，跑來跑去見誰都照一張，我們都配合童童，擺出各種poss;玩累了，我們我們又靜靜地坐在涼席上讀書。我的肚子咕嚕嚕的叫起來，我們圍在燒烤師傅旁邊，迫不急待的想吃羊肉串，我的口水不停地往下滴。每烤好一盤羊肉串，我們幾個小朋友當(dāng)起了小服務(wù)員，我們端起盤子走到叔叔阿姨面前，禮貌地說：您們先吃!等到我們小朋友吃了，我們狼吞虎咽地吃著，生怕被別人搶完。

突然我聽到一聲悠揚的柳笛聲，抬頭一看，爸爸正在吹著聲音尖厲，吱吱像雛雞叫的細(xì)柳笛，我們小朋友纏著爸爸做了許多管柳笛，對著吹。活動結(jié)束了，我們背對黃河，留影做紀(jì)念，并把垃圾通通清除了。我真想再次參加這樣的活動。

教室里安靜極了，頭頂?shù)娘L(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)動，發(fā)出“吱吱呀呀”單調(diào)的聲音，可此時此刻我的心卻像波濤洶涌的大海，千絲萬縷復(fù)雜的情感涌上心間，在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學(xué)的中。

國學(xué)。

生。在平時，“我”總是向別人介紹我的祖國，并且在下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統(tǒng)的短文。經(jīng)過“我”的努力，終于在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”為自己的祖國感到驕傲。

讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢?文章的字里行間中所體現(xiàn)出來的不光是一顆火熱的赤子之心，更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪”這幾個字更是不斷扣動我的心弦，它在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍地閃過，我不禁覺得熱血沸騰。。。。。。

我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了另一篇文章上：一個高中生到外國留學(xué)，他作為高才生被美國的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫到：“就算在外國做再好的工作，也頂多算一個二等公民，我要回到撫育我成長，給我鍛煉機會的祖國!”，這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎?這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛國心!

“來到異國他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)的感情會變得特別強烈。”這不正是心靈的呼喚嗎?那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國進步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲!

我是黃河，一條黃色的河，我的身體中藏匿著中國這個五千年的文明古國最優(yōu)美的詩行，最悲壯的歌。我的肩膀上站立著披發(fā)的李白高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”我目睹著滄海桑田之巨變，日月星辰之光輝，洶涌的浪頭吞吐著歷史的記憶。

我是黃河，一條黃色的河，我從高原而來，入中原而去，幾經(jīng)滄桑，默默注視著這黃色的大地，直到將清亮的眼睛看得渾濁，變成泥土的顏色。生命的綠色漸漸被頭腦逐漸發(fā)達的炎黃子孫們所汲取，留下這突兀、裸露的本質(zhì)。

我是黃河，一條黃色的母親河。每天，風(fēng)在我耳邊狂舞，卷起的塵土是生命駐足的痕跡。直到隆隆的機器，碾下輪子的腳印，在我的臉龐刻下老去的紋絡(luò)，我才明白，這是開發(fā)的預(yù)言，也是死亡的來臨。直到歡騰的污流融入我的身體，我才發(fā)現(xiàn)，自己的血液上流淌著冰冷的尸體。直到步入信息時代的兒女給我噴灑上農(nóng)藥的氣息，我才覺醒，黃河在他們腦中已有了化學(xué)反應(yīng)，銹成斑斑痕跡。直到瘋狂的塑料袋占領(lǐng)我的心臟，我才知道我僵硬的身體已不能恢復(fù)往日的奔流，只好獨守著人類帶給我的眼淚，試圖想沖刷這被玷污的心靈。

我是黃河，一條不再美麗的河。搖曳的水草不再婀娜多姿，嬉戲的魚兒不再給我撓癢癢，清亮的冰川之源也凝成沉重的黑色。我在布滿礫石的地面艱難爬行，往日的倩影如同一部神話電影壓得我無法呼吸。如果可以，我愿意不做華夏子孫的母親河，而擁有一份淡泊的心境。

我是黃河，一條憤怒的河。我品嘗了人的欲望帶來的痛苦。我怒吼的身體試圖想沖跨現(xiàn)實的大壩，翻滾的河水是抗議的聲音。

人類，請銘記黃河的悲唱。報復(fù)，是大自然不可反駁的真理!

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

1、通過作文講評，學(xué)會抓住人物的肖像、動作表現(xiàn)人物的性格。

2、針對習(xí)作要求，評講優(yōu)秀習(xí)作及片段，感受成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

學(xué)會抓住肖像、動作表現(xiàn)人物的性格。

一、導(dǎo)入：

上次作文要求大家選擇一、二個典型的事例，用人物的肖像、動作來表現(xiàn)你熟悉的一個人的性格。值得高興的是，這次相當(dāng)多的同學(xué)的作文達到或基本達到了要求。其中不少同學(xué)的作文還寫得不錯。同學(xué)們請看今天的第一個板塊：

二、榜上有名：

三、佳作亮相：

請佳作的主人來朗讀習(xí)作，其他同學(xué)邊看邊聽，并且作好筆記，看看文章好在那里？（用好作文的標(biāo)準(zhǔn)來衡量）。

當(dāng)然佳作不是人人都有的，但每個同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面我們一起來欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片段。

四、片段欣賞及修改：

請10位同學(xué)朗讀自己文中的精彩片段（教師已在作業(yè)本上勾畫出來）并選擇一些打在電腦上（重點是有關(guān)肖像和動作的）。

學(xué)生評議，教師小結(jié)：用肖像、動作表現(xiàn)人物的性格，必須注意描寫要準(zhǔn)確，只有寫準(zhǔn)確了，人物才真實；要抓住人物外貌或動作與眾不同的特征，集中筆墨進行描寫，這樣人物才鮮明；更重要的是還要選擇那些那些最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個性特征的的外貌和動作予以重點描寫，使人物形象更加生動感人。另外還得注意順序和角度。

當(dāng)然用肖像來表現(xiàn)人物的性格，要學(xué)會抓住特征，這就要求我們要仔細(xì)觀察，觀察得仔細(xì)才能寫得深刻。但要注意也不必面面俱到，開篇就寫，它可以在敘述人物的事跡中，也可以伴隨在人物的語言動作等的描寫中。（可結(jié)合佳作）。

五、大顯身手：

在班上指定一個同學(xué)，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，寫出他的外貌或動作。

六、談?wù)勥@節(jié)課你的收獲。

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

啊！黃河，你曾經(jīng)是那么的宏偉，輝煌。你是中華民族的搖籃，你那奔騰不息的河流，用你那甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。

啊！黃河，你是那么的氣勢磅礴。多少贊美你的古詩源源不斷地跑出來“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。”……滾滾黃水，九曲回蕩，一路奔涌，在晉陜峽谷驟然收束，水面由浩瀚的400米，轉(zhuǎn)眼間縮為50米，落差30米的夾岸深溝，疾流直下，濤走云飛。勢如巨湖，倒懸傾注，一瀉千里。你偉大而堅強，象征著無數(shù)華夏英雄兒女，在惡勢力下從不低頭，為維護民族而作出貢獻和奮斗。

“三年兩決口，百年一改道”，有史以來，黃河與災(zāi)難相伴，中華兒女與洪水搏斗、抗?fàn)帲嗫嗵剿鞲吸S河水患的良方。一部災(zāi)害史也是一部治黃史。

原本美麗宏偉的母親河，即成了大家眼前這濃濃的黃水，河面上到處漂著白沫和死魚，散發(fā)著一種刺鼻的臭氣，有些地方的黃河支流甚至出現(xiàn)了斷流、干枯。啊！黃河，你那氣勢磅礴的形象正在減退，你那氣魄的場面正在消失。嗚呼！黃河。

淚水情不自禁的在心中，在我的血液中泛濫，母親啊！母親你目睹這你的子女為了自我而自相殘殺，為了自己的幸福甚至將魔爪伸向了您，可您卻甘愿隨，甘愿忍受，甘愿不辭辛苦的傳揚著我們民族的偉大精神，啊！我偉大的母親我心愛的母親，你讓我敬佩，你讓我感動。

啊！黃河，我的母親，我為我是您的子女而驕傲！

初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

爸爸，感謝您這么多年來對我無微不至的照顧和關(guān)心，但對我關(guān)愛的同時，您自身也存在諸多缺點，您的缺點會影響到我的一生，女兒希望您能改改!

您知道嗎?記得有一次，您帶我和媽媽與您的一些好朋友一起去吃飯，席間，當(dāng)媽媽極力阻止您喝酒時，您的朋友都異口同聲的說道：“不用擔(dān)心，他酒量很好，不會喝醉的”。最后席散了，果然如大家先前說的一樣，您沒有醉。仍然堅持帶著我和媽媽坐上了回家的公交車，到站了還是您提醒地我們下車。

曾有幾次，我打電話要求您回家吃晚飯，您總是說：“再等一會就回來了，現(xiàn)在有事走不開”。每次都是您先掛斷的電話，我和媽媽只能一直在家等。我也會間隔一段時間給您打個電話，會時常提醒您：“少在外應(yīng)酬喝酒”。可是父親從來都沒有把我的話聽進去。我也會經(jīng)常為父親的這個壞習(xí)慣與之發(fā)生爭執(zhí)。父親每次都會一笑而過。后來，父親基本上能夠做到只要有我在場，都會跟大家解釋不喝酒的原因，他的一些朋友也不會太過強求。但我也能夠理解我的父親，因為他是家里的頂梁柱，家里所有的開支都是由他承擔(dān)，只有現(xiàn)在努力打拼，才能讓我們家庭在經(jīng)濟上得到保障，才能供我完成學(xué)業(yè)。

我愛我的父親，特別是那種老實憨厚的性格。可能我也屬于和父親一樣的性格吧，因為，我們總是站在別人的立場上考慮問題，謙讓別人的同時，也是給自己留一條路。我好想對父親說一聲：“爸爸，您辛苦了，您是我們家庭中的榜樣”。

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初一語文第二單元幸福的淚（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

上了七年學(xué)，語文無時無刻不在我身邊，它陪伴我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少心酸歲月。

學(xué)語文，當(dāng)然有老師。但我一直記著我曾經(jīng)的.一位語文老師。是我三年級的語文老師。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現(xiàn)。

老師很好，但我們班的語文成績一直都是倒數(shù)第一。期末的前一天，老師和我們有了一個默認(rèn)的約定。我們班級語文成績進步了三名以上，老師要受罰跑操場十圈，暑假也免作業(yè)。但我們?nèi)绻€是倒數(shù)第一，我們跑操場十圈，而且暑假要加作業(yè)。為了我們暑假的快了，同學(xué)們那是斗志昂揚啊!

期末無聲無息的來臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢?暑假要到了當(dāng)然開心，但也害怕成績不好，作業(yè)加多，還要跑操場十圈。但我們同學(xué)的心里總有些對不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個結(jié)果——年級倒數(shù)第一。有愧于老師啊!

考試終于在我們的期盼下到來了。教室里鴉雀無聲，只有筆“沙、沙、沙”的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽的見。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現(xiàn)。

在家心急如焚，誰都想現(xiàn)在就是期末總結(jié)那一天。看到自己的成績。但更重要的是我們班的成績。終于，終于，這一天在我們默默的祈禱下了來了。當(dāng)我們知道自己班是全年級第一時，心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼!