職業規劃不僅關乎個人的職業發展，也與個人的生活規劃密切相關，它能夠幫助我們實現自己的理想生活和人生價值。以下是小編為大家收集的職業規劃范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇一

對于大學生的職業生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業規劃應該立足于一個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。

這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結果并不一定會如我們所愿。所以職業規劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統。把職涯規劃開發成一套系統來切實幫助大學生解決職業選擇和個人發展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業規劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談擇業、或者簡單的談擇校都是空話。

因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產生很大的不同，這時候會產生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業有前途嗎?

2、我該如何規劃大學4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學)。

4、我真的喜歡這個學校嗎?

5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢?

大學畢業前的一年，擇業期：

1、我的理想改變了嗎?

2、什么職業和我的理想有關?

3、考研還是擇業?

4、10年后的我?

5、求職和理想的關系。

6、失業意味著什么?

7、金錢、地位、權利、和生存?

8、去哪里找工作?

大學畢業，發展期：

1、什么是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學什么?

這些問題在不同的時期產生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業生涯產生好的'影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發一套職業生涯的課程體系，分階段向學生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業的機構。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環境。我沒能力成立什么機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現在的學生增加了更多的內容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發這個課題。

有人會說，已經很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢?

職業規劃要考慮的外部因素【二】。

職業生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規劃自己的職業生涯呢?嚴裕民向大學生建議首先要考慮好如下4個問題：

第一，冷門還是熱門。現在有冷門職業和熱門職業，熱門職業一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業。”嚴裕民強調：“必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業興趣和職業特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業。”即使一時無法就職自己喜歡的職業，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調整。

第二，穩定還是不穩定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業，現在可能一點都不吃香。但是職業穩定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業都是穩定的，而現在即使是公務員，也有淘汰機制。“所謂的不穩定，不是職業的不穩定，而是企業、單位的不穩定。作為社會分工的各種職業，在社會上永遠都是需要的。”

第三，大公司還是小企業。大公司優點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發現，其他能力可能很難得到鍛煉。

相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業發展空間可能會更廣闊。

第四，大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形，高端人才少;人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。

東北振興、西部開發和中部崛起，這些地區的發展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說，東北的遼寧省，沈陽、大連人才占全省總量50%，西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區，更是對制造業人才求賢若渴，每年都會從發達省市，甚至國外引進優秀人才。

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求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇二

本文通過具體職業規劃案例分析，闡述文科大學畢業生如何在施工類企業內做好自身的職業生涯規劃。

走進施工企業的文科生如何進行職業規劃？雖然文科人才是企業智囊。但公司多以工地為賽場，文科生如何發揮優勢？看看以下三名文科大學畢業生是如何給自己做職業生涯規劃的吧。

張彥金性格溫和，富有文人氣質。他感覺從大學校園轉到施工單位工作，有點擔心，怕自己做不好，發揮不了專長。因此，給自己定了三步走戰略目標。

在基層扎實提升綜合能力。繼續學習充電，為企業服務，更好地磨練自己，積蓄耐力，為更高的奮斗目標做準備。用有思想的文字為企創效。勤于了解工程管理程序，從工作和生活中汲取營養，用文字宣傳企業，通過對每項工程的報道宣傳企業文化和精神，從而為公司贏得美譽和效益。

以真才實學為領導排憂解難。堅決服從領導指揮，積極主動當好領導的助理，發揮專業優勢，為領導做好后備工作。

"工作中執行這幾步并不簡單，有很多細節和突發情況是自己所未能想到的，必須要留意、體會和感悟，規規矩矩做事，踏踏實實做人。"。

蔣莉是一個清純女孩，她懷著"明天會更好"人生信仰走進企業，決心一步步向高要求邁進。雖然專業不對口，不熟悉建筑知識，但她認為自己在企業能發揮更大潛能，只要不斷充實新知識，就能發光發熱。

"我會充分發揮優點，用所學專業知識去觀察和記錄工作中的點滴！"蔣莉堅信自己的文字和思考會產生無窮力量，感染身邊的同事，讓大家在炎夏感到清爽，在寒冬感到溫暖，為乏味的生活帶去一絲快樂，這是她最好的舞臺。"生活永遠是文學的家，我文學的家在工地！"。

不斷學習中解決專業難題。蔣莉堅信"技不壓身"這句話，也深知"說千到萬，不如一干"的樸實警語。她準備虛心學習有關專業知識，理論結合實踐，不斷提升工作能力，讓自己的人生價值和生活質量在學習過程中展開。

"修養不是知識的簡單累加，需要一生來完成，是人一生最重要的一部分。"蔣莉這樣理解修養二字，她決心"嚴于律己，寬以待人"，不但在工作上出色，更要做同事們生活中的貼心朋友，時刻注意言行舉止，努力提高自身修養。

"通過十五年奮斗，爭取20xx年成為一名黨委書記或職業經理人！"郭雙富在職業規劃里寫下這樣的目標，讓人想起那句"不想當將軍的士兵不是好士兵"。

郭雙富謹記自我定位、自我促進、自我發展、腳踏實地的十六字方針，謙虛地擺出自身劣勢，決心發揮愛學習、吃苦耐勞、善于與人相處、文字基礎扎實、善于冷靜思考和解決問題的優勢，努力工作。

20xx年至20xx年，他決心在工地全面了解施工、管理、經營全過程，從零開始，點滴積累，把所學書本知識用于實踐，完成好各項任務，并每天抽兩個小時學習工程管理，不斷完善自己。

20xx年至20xx年，他設想頭兩年當一名干事，全面了解公司情況，后三年培養獨立能力，并向老同志學習，競聘機關部門主管，邊工作邊學習mba主干過程，提高自我。

20xx年至20xx年，他設想一邊從事管理或黨務工作，一邊不斷實踐學習，逐步成為一名黨委書記或職業經理人。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇三

職業規劃是需要結合自己的資源情況、制約因素而進行的規劃行動。對一個人而言，最大的資源可能不是金錢，而是時間和精力。隨著年華逝去，精力日減，職業生涯的可規劃性將日益降低，職業規劃所取得的效益也會逐步減少。在一些發達國家，職業能力、職業傾向等的測試以及職業教育的開展從個人很小的時候就開始了，目的就是為了使職業規劃的價值最大化。所以，大學生進校后應盡早進行職業規劃。

2.有助于在校大學生的個性化發展。

3.有利于大學生擇業、就業。

11月，北京農學院在2003屆畢業生中進行了擇業行為及就業意向的調查。據對413份有效問卷的統計：約52.54%的學生認為，個人的職業意向形成于大學期間。這意味著高等學校有必要從學生人學時就進行職業教育，幫助學生逐步確立和修正職業意向、進行職業規劃，幫助大學生健康成長。

然而，有人就大學生的就業問題對某校部分專業2003屆畢業生進行了一次問卷調查，其中關于就業指導課的調查顯示：有51.49%的畢業生認為就業指導課對他們求職、擇業沒有幫助。調查結果表明，就業指導課的效果并不好，而這是意料中的事，因為沒有平時的職業教育為基礎，少量的就業指導課是難以起到好效果的。由于職業教育的不足，大學生的職業觀念沒有正確地確立，職業能力沒有得到有效的培養，導致大學生在就業過程中出現了很多具有共性的問題。

北京農學院的調查發現，大學生的擇業心態存在著明顯的誤區。例如，第一，大部分學生對就業缺乏自信。被調查者中有40％的學生認為就業前景一般，32.68%的學生對就業前景不樂觀。這是因為學生對自己的特長和興趣并不了解，對社會的需求也知之甚少，又沒有找到自我發展的有效途徑，所以表現出對就業前景的茫然與缺乏自信；第二，相當一部分學生對月薪的要求偏高。39.98%的被調查者希望畢業后就拿到-3000元的月薪，30.98%的被調查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學生對月薪的過高期望恰恰反映他們不了解社會工作的基本條件和待遇，無法擺正自己在社會中的位置。

由于職業規劃指導能夠為學生提供了解社會的方法和認識自我的機會，所以，及早開展職業規劃有利于調整大學生的擇業心態。同時，按照規劃經過有針對性的、系統的學習和充分的就業準備，大學生的就業競爭能力無疑將得到極大的提升，有助于畢業生順利就業，實現一生的職業生涯目標。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇四

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業。時興創業熱潮的時候，一些沒有商業才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學生畢業時，也優先選擇經濟發達地區和知名企業，然后才考慮專業及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業選擇方式，欠缺對自身特點和環境的認識，往往造成了職業生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業上的正向發展。

你也許會問：這一步怎么做呢不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：我死的時候會滿足，如果想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。

根據你認定的需求，自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師這要求你的優勢包括豐富的管理知識和經驗，優秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現。

確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發現自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。

現在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協助和監督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現在你已經有了一個初步的職業規劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇五

走出校園邁入職場，當年稚氣未脫的大學畢業生在職場上摸爬滾打兩三年后漸漸的也進入了狀態，已經適應了從社會新鮮人的身份轉換到職業人的身份，但是隨之而來的問題卻也更多了。

認為，一部分工作比較穩定的職業人出現了職業倦怠癥，進入了職業發展迷茫期;而另一部分被戲稱為“職場跳蚤”的職業人則更是迷失了方向，頻繁性的跳槽，長期陷于職業探索期，看不到希望。

案例透視：薛先生大學讀的是建筑工程專業，畢業后也找了專業對口的工作，在建筑公司擔任施工管理員的工作。因為工作性質的原因，所以一個項目下來就得跟著建筑隊去工地上安寨筑營，長期在野外生存，沒有休息天，薪水福利也不是很高。所以在工作了半年后，自己就選擇了離開，自動離職了。

當時因為不知道去找什么工作，只知道想找在寫字樓辦公，有固定休息天，薪資也尚可的工作。本來以為自己的要求不高，可以很順利的重新開始。哪知道一年半下來，自己從事過銷售工程師，市場策劃，大客戶經理，辦公室主任助理等工作都沒有超過半年的。

案例分析：工作兩三年是從校園轉入職場的一個過渡性階段，也是職業確立以及后期發展的基礎，是職業生涯的最初起始路段。職業顧問認為，大部分職業人在這個階段因個人情況不同會出現各種各樣的問題，陷入困境中難以自拔。薛先生鑒于對于他當初第一份工作離職的原因，所以他選擇下一份工作的最初的要求是“寫字樓辦公，有固定休息天，薪資也尚可”。而這樣的工作，大部分的工種都可以滿足。

但是他忽略的兩點是：1、滿足這樣條件的工作中，到底哪個行業崗位才是他自己適合的；2、自己適合的基礎上，自己是否有能力勝任的，有發展的呢選擇一份工作，不是僅僅為了生存，要考慮的因素有很多。所以薛先生在專業對口的工作離職后，求職偏離專業方向，面對職場上各行各業各個崗位，因為難以整體系統化的了解剖析，所以不能結合實際環境因素做出正確選擇，而陷入盲目探索中找不到突破口。而頻繁的無方向性跳槽成為“職場跳蚤”是職場大忌。

專家認為，如果薛先生還不趕緊明確自己適合的路在什么地方，繼續去盲目嘗試，那么一個方面會對自身后期職業生涯發展起到一定的阻礙作用，另外一個方面則會慢慢也養成了習慣，動輒以跳槽解決問題。

鮑小姐做的工作比較雜亂，雖然說學到了不同方面的新知識，但是相對于職業發展的有效競爭力來說，要的不是每個方面都涉及到一點，但是每個方面都不精通。鮑小姐也知道這個道理，所以對于自己后期的.職業發展很焦慮。因為一方面做的事情雖然多，但是也比較瑣碎，看不到發展空間。另外一個方面則是在自身崗位上來說，可以選擇的方向也比較多，也考取了不同方向的證書，但是不知道要選擇哪個方向去發展。

專家認為，針對鮑小姐的情況來說，一個多而雜亂的工作內容的崗位上從事了三年，也看不到發展空間，那么必須是面臨轉型，選擇一個正確方向去發展的時候了，不能繼續原狀態下去，否則只能長時間的原地踏步。我們在和薛先生以及鮑小姐詳細交流后。

根據他們本身的工作適合度以及自身存在的優劣勢結合職場行業崗位相關連性以及具體內容要求幫他們確定了各人適合的職業發展方向、下一步適合的工作平臺是在什么位置以及怎么去發展都一一幫他們指出，一一做好分析，形成一條比較清晰的職場發展路。社會新鮮人工作兩三年是職業發展的一個坎，同時也是一個轉折點，就看自己怎么把握了。專家認為，走的出這個困境，對后期發展有清晰的規劃，那么職業發展轉入正軌，剩余職場路則是越走越順利，反之則越走越艱難。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇六

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇七

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇八

人的心理特征對人從事職業有很大的影響。同時，各種職業工作內容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態。所以，在選擇或規劃自己今后職業之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態如何，是擇業的先決條件之一。當然，對自己狀態的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。

(二)了解自己的特殊能力。

在擇業的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設計、規劃自己的職業。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業。根據自己特殊能力，青年人擇業必須“量力而行”。

(三)了解自己的家庭情況。

青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業?這就必須考慮整個家庭是否在經濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業。

(四)了解自已的品性。

大學生選擇今后從事職業，打算在某一行業發展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業對人的綜合素質要求，了解職業的相關信息，包括職業的內容、職業的環境、職業的前途、所需要的職能訓練等。

大學生從事工作前，要做好三方面的“修養”準備：德性的修養、知能的修養、身體的修養。

(一)德性的修養。

職業的種類雖然很多，但是，就從事職業最基礎素質而言，一個人的“德性”是進入職業界的前提。那么好的德性修養包括下面幾個方面：

1.忠實。忠實不但是對別人交辦的事情盡心盡力，而且對自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應付，“忠于自己的事業”是一種美德。俗話說：“態度決定一切”。本著忠實的態度應對方方面面的工作，必然會取得成功。

2.誠信。誠信是待人接物的要素，也是職業上不可缺少的德性。“誠信”二字所涵蓋的內容，不是短時間內能夠做到的，應是經過長時間的篤行才能實現。俗話講：“百年言論，千年誠信”。

3.敬謹。“敬”是敬重所做的事。“敬”包含認真、精細、努力、忠實等，忠是敬的綱領，敬是忠的實施。孔子說：“敬而信”，“居處恭，執事敬，與人忠，雖之夷狄不可廢也。”，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”。可見，人對于事業，必須注重“敬事”，才能有所作為。

4.勤勞。無論公事大小、事情簡繁，做事要勤勤懇懇，切切實實，一絲不茍。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。

5.謙卑。在與他人或同事相處中，成功來自于謙卑和悅，謙卑是驕傲的反義。無論在社會生活中，還是在日常工作中，必須做到富貴不驕，貧寒不賤，用心做事，謙卑待人。

6.和悅。有良好的精神狀態，精力充沛。工作中，始終有一種飽滿的工作狀態。對人對事，打消為難心態，應對自如。

7.戒貪欲。古人語：“利令智昏。”孔子說：“見小利則大事不成。”初出世事的大學生，必須牢記“不義之財不可取”。

(二)知能的修養。

大學生在擇定職業之后，就要為從事這一職業而做的充分的準備。特別是專業知識和技能。要實現具有充足的理論知識和實踐知識，要努力在三方面加強自身修養。

1.課內外結合。博覽群書。大學生的學習不僅僅是課堂內的所學，而要多方面涉獵，以便觸類旁通、游刃有余。免得參加工作后，受知識淺薄缺乏的困擾。

2.慎交友。經驗證明：大學黃金時期，結交什么樣的朋友非常重要。好的同學和朋友，可以改善個人的德性，增長知識和經驗。孔子說：“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”正直、機敏、樂業的朋友是一筆很可觀的無形資產，將會在共同的學習生活中，給予你無形的影響。

3.要抓住機會，多辦理事情，練習辦事能力。大學期間，雖然不會存在很復雜、影響力極強的大事，但是，多參與社團等活動，直接或間接參與一些事情的組織工作，可以有效地提高個人辦事能力。多辦理事情，可以知道辦理事情的順序，解決問題的方法，應對事情的態度，可以增長膽量、見識、經驗、思考力、判斷力、辦事能力。青年大學生知能的修養，不是可以一蹴而就的，必須靠日常的勤學力行，向他人學習，向書本學，向社會學，潛心修學，才能實現知能的豐裕，滿足工作的需求。

(三)身體的修養。

身體狀態是完成職業工作必須的載體。往往人們在談及人的素質時，忽略了“身體”這一關鍵因素。身體的修養，青年大學生要注意的問題很多，但著重從7個方面引起注意：生活習慣、生活節奏、清潔、飲食、服飾、起居、運動。青年學生，如果身體狀況欠佳，即便是滿腹經綸、才華橫溢，也將變得無用。

四、職業發展與晉升要有職業信條。

(一)敬業。樹立“職業神圣”觀念。一個人對自己職業不敬，便是對這一職業的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”通俗地說，敬業就是把自己從事的職業加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。

(二)樂業。“干一行，愛一行”——只有樂業，人才能從職業工作中得到精神享受。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業的態度不同，有的是以熱情擁抱的態度迎接職業，有的是以冷酷無聊的態度迎接職業。其結果是，前者把職業當成是親愛的永久伴侶，從中獲益;后者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂業對人的一生很重要。

(三)職業平等。“七十二行，各有差別”，我們必須樹立“職業平等”意識，不論從事什么行業，做哪方面具體工作，都是社會成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務，為社會服務，必須摒棄職業貴賤觀念。

(四)責任心。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業，責任心、責任意識是做好工作的內在動力。

(五)進取心。有了職業，我們還必須有進取心，才能使事業發展起來。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業就沒有發展的希望。大學生剛參加工作，應把積累工作經驗、提高工作能力作為目標，這是今后擴大自己事業空間的基礎。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業，深思研究工作改進之術，常保進取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”進取心是成功的關鍵要素。

(六)團結力。保證一個團體生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對方意見，運用1+12的工作績效。有人說，一個融洽的工作環境就是成功的一半。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇九

大多數舞者和舞蹈教師，一天中的很大一部分時間都要花在練舞房、教學、訓練和演示技巧方面。他們無論何時都保持著旺盛的精力和如火的熱情。很多人發現，增加一些其他的訓練，例如普拉提或者瑜伽，在增強力量方面可以起到輔助作用。合理的飲食和充足的睡眠對于旺盛的精力而言至關重要，職業生命也會因此而延長。

舞蹈教師需要不斷拓寬知識。通過閱讀舞蹈書籍、舞蹈雜志和行業刊物，或者定期觀看舞蹈視頻，都能讓你從中得到啟發，產生新的點子，而這些新點子能讓你的課堂更加富有生趣(你也會因此對教學產生濃厚興趣)。聽講座、參加講習班、研討會也會對你的職業生涯大有裨益。

商業營銷技巧，市場營銷策略是任何行業成功的重要因素。大多數指導教師會用各種各種印刷營銷材料，包括商業名片、宣傳單和宣傳手冊。保存整理客戶郵件列表也很重要。在城市黃頁娛樂目錄欄加上舞蹈培訓班的聯系方式，因為它是免費的，并且會被直接寄到市民的家中。在線營銷工具包括個人網站、工作室網站、利用社交媒體，像微博等，與時俱進。建設在線舞蹈論壇，拓寬信息網，跟上行業發展步伐。

與人打交道是你工作的主要部分，因此擴大社交圈，始終保持專業形象有助于事業的成功。可以加入當地的商業社團，定期參加社交活動、結識新朋友。在當地學校、企業、教堂、節假日和社區活動中找機會露露臉，以樹立良好聲譽。

做好財務記錄，這樣你可以清楚自己的收入、利潤和支出。如果你是一位舞蹈工作室的老板，工作室管理軟件可以幫助業務推進得更加高效。

你永遠不會知道，新的機會什么時候就出現了，因此經常更新你的專業舞蹈簡歷是個不錯的選擇。一份專業的舞蹈簡歷應包括，舞蹈相關經歷的概要，包括培訓、演出、還有教學等類似經歷。如果你受到過獎勵，也要寫上去。還有你的名字、聯系方式、如果申請的是演員，還要寫上年齡、體重和身高。

如果你在找工作，可定期瀏覽在線招聘網和公司網站，準備好簡歷，隨時申請。最好在簡歷中附上帶妝演出和專業的頭部特寫照。

舞蹈專業的職業發展前景可觀，尤其是當你將時間花在了對的事情上時。正確地對待自己，你可以享受職業生涯，正確地對待職業，你可以收獲豐厚的回報。

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求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十

在評估過自己的能力,特長和專業方向之后,一定要順從心的選擇.很多年輕人容易被物質條件,社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇.相信自己的直覺,在判斷自己的職業前景時一定要讓心說話:我會熱愛這樣的職業,我有能力接受職業帶來的挑戰,我相信自己會干出好成績………如果有了這樣的召喚,請不要在猶豫和彷徨.

尋找優質的職業導師。

職業生涯很長,很多職業經驗是必須靠時間累積.所以對一個初入職場的人要一眼看到職業的本質,或許是一個不小的難題.所以在職業規劃之前,可以尋找優質的職業導師進行咨詢和了解,從他們身上解讀職場發展的定律,并少走不必要的彎路.這樣的導師可能是實習時的上司,可能是頂尖企業的人事經理,也可能是身邊的學長學姐.虛心聆聽,就可以掌握一定的規律,讓自己的職業之路走得順暢.

走好職場第一步。

職場的第一步,也是職業規劃中的重要內容.職場發展的積累就是從第一步開始的.要學會分析公司,行業,職業崗位的優勢劣態,同時要了解自己的swot,千萬不能盲從.第一步值千金,千里之行始于足下,第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確.很多年輕人抱著“先干起來以后再說”的心態,只能在遭遇挫折時放棄.走對了第一步即使有挫折,也能自我堅持.

職業發展要有大目標。

職業規劃好比人生規劃,如果局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生.按照馬斯洛的需求原理,我們每一個人在求得安全,溫飽之后,是會渴望被人認同,被人尊重,甚至是自我理想實現的要求,所以我們的職業目標是必須帶有社會責任感,當然職業目標可以分短期,中期,長期來完成.

在調整中完善。

職業規劃有一個明顯的階段性特征,所以在不同發展的階段都必須做出相應的調整,甚至是改變.但職業發展的宗旨是不變的,就是通過職業發展的機會,體現個人的價值,為社會做出應有的貢獻.所以有了這樣長期而又宏觀的視野,就會根據自己的自身狀況的改變而做出應該的調整.職業規劃不是將職業目標定得最高就是好,而是切合實際的,可行的,有計劃一步步完成的規劃才使最好的職業規劃.

1.怎樣尋找適合自己的職業生涯道路?

2.應屆畢業生個人職業規劃3000字范文。

3.如何度過職業生涯浮躁期?

4.大學生職業規劃書引言如何寫?

5.大學生職業規劃范文(機械專業)。

6.大學生電氣自動化專業職業規劃書。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十一

職業生涯規劃應充分考慮人、環境、職業與成功的事業生涯之間的關系。那么如何規劃職業生涯的呢？下面具體的規劃職業生涯應考慮的因素和步驟。

1、確定志向。志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。“立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的想。所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是你的職業生涯確立的目標。

2、自我評估。自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、常識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。

3、職業生涯機會的評估。職業生涯機會的評估，主要是評估各種環境因素對自己職業生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。

環境因素評估主要包括：（1）組織環境（2）政治環境（3）社會環境（4）經濟環境4、職業的選擇。職業選擇正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業的人當中，有80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業選擇對人生事業發展是何等重要。如何才能選擇正確的職業呢？至少應考慮以下幾點：

（1）性格與職業的匹配；

（2）興趣與職業的匹配；

（3）特長與職業的匹配；

（4）內外環境與職業相適應。

5、職業生涯路線的選擇。在職業確定后，向哪一路線發展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展；是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由于發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。

通常職業生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：

（1）我想往哪一路線發展？

（2）我能往哪一路線發展？

（3）我可以往哪一路線發展？對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業生涯路線。

6、設定職業生涯目標。職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業選擇、職業生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十二

對于大學生的職業生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業規劃應該立足于一個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結果并不一定會如我們所愿。所以職業規劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統。把職涯規劃開發成一套系統來切實幫助大學生解決職業選擇和個人發展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業規劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談擇業、或者簡單的談擇校都是空話。因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產生很大的不同，這時候會產生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業有前途嗎？

2、我該如何規劃大學4年的生活？

3、我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大學）。

4、我真的喜歡這個學校嗎？

5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢？

大學畢業前的一年，擇業期：

1、我的理想改變了嗎？

2、什么職業和我的理想有關？

3、考研還是擇業？

4、后的我？

5、求職和理想的關系。

6、失業意味著什么？

7、金錢、地位、權利、和生存？

8、去哪里找工作？

大學畢業，發展期：

1、什么是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎？

3、放棄原有的理想不等于失去一切！

4、我該在第一份工作上學什么？

這些問題在不同的時期產生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業生涯產生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發一套職業生涯的課程體系，分階段向學生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業的機構。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環境。（創業）我沒能力成立什么機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現在的學生增加了更多的內容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發這個課題。

有人會說，已經很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢？

職業規劃范文_大學生職業生涯規劃書據說是最好的職業規劃文章：如何擇業、跳槽、成長職業生涯必經的5個坎現實職業選擇與心中的職業夢想職業規劃：努力踮起你的腳尖，靠近你的理想職業規劃：用規劃照出前進的方向，用實踐為理想插上翅膀職業規劃：讓大學四年無怨無悔職業規劃：天上不會掉餡餅，春華才會得到秋實職業規劃易犯十大錯誤年輕人如何選擇職業

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十三

對于大學生的職業生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業規劃應該立足于一個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。

這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結果并不一定會如我們所愿。所以職業規劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統。把職涯規劃開發成一套系統來切實幫助大學生解決職業選擇和個人發展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業規劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談擇業、或者簡單的談擇校都是空話。

因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產生很大的不同，這時候會產生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業有前途嗎?

2、我該如何規劃大學4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學)。

4、我真的喜歡這個學校嗎?

5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢?

大學畢業前的一年，擇業期：

1、我的理想改變了嗎?

2、什么職業和我的理想有關?

3、考研還是擇業?

4、10年后的我?

5、求職和理想的關系。

6、失業意味著什么?

7、金錢、地位、權利、和生存?

8、去哪里找工作?

大學畢業，發展期：

1、什么是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學什么?

這些問題在不同的時期產生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業生涯產生好的'影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發一套職業生涯的課程體系，分階段向學生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業的機構。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環境。我沒能力成立什么機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現在的學生增加了更多的內容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發這個課題。

有人會說，已經很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢?

職業規劃要考慮的外部因素【二】。

職業生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規劃自己的職業生涯呢?嚴裕民向大學生建議首先要考慮好如下4個問題：

第一，冷門還是熱門。現在有冷門職業和熱門職業，熱門職業一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業。”嚴裕民強調：“必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業興趣和職業特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業。”即使一時無法就職自己喜歡的職業，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調整。

第二，穩定還是不穩定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業，現在可能一點都不吃香。但是職業穩定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業都是穩定的，而現在即使是公務員，也有淘汰機制。“所謂的不穩定，不是職業的不穩定，而是企業、單位的不穩定。作為社會分工的各種職業，在社會上永遠都是需要的。”

第三，大公司還是小企業。大公司優點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發現，其他能力可能很難得到鍛煉。

相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業發展空間可能會更廣闊。

第四，大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形，高端人才少;人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。

東北振興、西部開發和中部崛起，這些地區的發展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說，東北的遼寧省，沈陽、大連人才占全省總量50%，西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區，更是對制造業人才求賢若渴，每年都會從發達省市，甚至國外引進優秀人才。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十四

調查顯示,企業在招聘應屆畢業生時,篩選簡歷最看重的因素之一便是學生是否參加過專業實習和社會實踐,因此在激烈競爭中成長起來的“80后”也會充分利用業余時間和寒暑假去參加實習。

步驟/方法。

1第一步要注意觀察和自己專業相關的職業,而不僅僅限于專業對口。例如計算機專業的學生不止可以做技術人員,其實也可以做it銷售、it企業的人力資源管理者,或者去與it業相關的媒體、it類的培訓機構。

2第二步,從備選職業中找出自己的興趣點,從事自己感興趣的工作方能享受工作。

3第三步,興趣不等于能力,學生們需要從感興趣的職業中再挑出自己擅長的工作。從大三、大四開始,學生們就可以開始在最后圈定的兩三個行業去實習,用實踐來證明自己最適合何種職業,以免走彎路。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十五

本人男，大學專科，專業文化市場，25歲。離職，賦閑在家一月有余。

目前有幾個機會在面前：

1.一個賣數碼3c產品的朋友希望我能過去幫忙，他是那種，把上家的貨賣給下家的人，沒有申請公司，只有一個鋪面，客戶多為自己的朋友和老買主。屬于典型的小串貨商。

2.一家公司，服務為客戶制作網站和seo優化的公司，應聘的職位屬于典型談判，拜訪銷售類型的。

3.旅行社工作，(以下省略一百字)，典型的等客戶上門類銷售。

應該選擇哪一個?

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十六

每個人一生可能要工作三四十年，轉換不同的職業，而“85后”進入職場兩三年，談不上長遠的職業規劃，但可以做短期規劃，首先是通過商務場合拓寬同齡人的交際圈。

職場迎來“85后”、“90后”，個性張揚老板迷茫――。

他們，年輕、渾身上下充滿干勁，是標榜個性的一群；他們，思想獨立，在職場上的表現與“70后”、“80后”大相徑庭。

他們，便是如今新進職場的“85后”、“90后”。對企業來說，他們是生力軍，然而，對自己內心的過分關注、自我表現的強烈欲望卻使他們顯得太過年輕，與職場“規則”產生代溝。

資深職場人士建議，對“85后”、“90后”來說，除了個性以及無畏精神，同時需要有顆成熟的心，才是完美的合作伙伴。

“菜鳥”心聲：

公司可以換內心最重要。

曉倩今年畢業，目前在一家電視臺擔任編導助理，初次見面，只見她衣著時尚，卷發飛揚，短裙皮靴看似成熟，一款粉紅色的限量版“hellokitty”手提小包卻透露出她的年齡秘密。出生于1987年的她跟記者強調自己是“85后”而非“80后”，因為“我們比他們更有個性”。

曉倩出生于小康家庭。當年考上大學后讀的是與傳媒相關的專業，畢業后經爸媽的關系，直接就進了電視臺，從低做起，工資不算太高，但比起還在城市中彷徨找工的同輩們已經好得太多。按她自己的話說，就是“現在沒房貸沒車貸，沒家庭沒孩子，就一個親爹媽。而我正值小青春，大好時光沒有生活壓力”。面對高漲的房價，曉倩坦言自己從來沒購置房產的壓力，她家在城內和市郊各有一套房子，所以她現在可以名正言順地加入“月光族”，自己賺到的錢只管自己花。小倩對記者說，她不會為任何事情屈就自己的想法，做人和工作都一樣。“如果哪天我覺得工作干得不開心，或許我會辭職，不是我不想奮斗，可我總得找到自己奮斗的價值所在”。

上司困惑：

誰才是真正的老板？

提及公司最近新入職的“85后”、“90后”員工，身為某金融行業cfo的john頗有感慨：“與‘70后’比，他們更注重自我，更需要甚至急于被認可；與‘80后’相比更為獨立，思想則更為超前更為個性。這個年齡的人做任何事都要有性格地做，不然寧愿不做。”

執行力強vs服從力弱。

挑戰規則老板迷茫。

身為上級的john，在與“85后”下屬的相處中發現了不少問題，

“他們往往不會考慮老板和上司的感受，而是按照自己的心愿來工作，老板的想法就是門口的一塊石頭，不值一提。還特別喜歡問你，為什么要這樣做？我常郁悶：究竟誰是老板？”在他看來，新員工進來后，其實迷茫的是老板，雖然談不上恐慌，但上年紀的上司們都頗費心思，原來的規矩往往受到挑戰。的確，有時他們的想法有助于破除成規，但是多數情況下，他們以挑戰的姿態對待一切，上司往往要考慮原來的激勵方法和管理方法是否對他們有效。“個性和無畏是他們的標簽，有理想就會付出行動，如果有顆‘70后’成熟的心，將是完美的合作伙伴。”john最后總結道。

嘉賓視點：

遵守職場規則做好短期規劃。

本期嘉賓：

boston，31歲，人力資源總監。

廣州日報：您認為“85后”、“90后”在求職時令您印象深刻的特點是什么？

boston：他們不少人態度不錯，面試守時，并且有自信。尤其是幾個85、86年的畢業生，約面試時，還主動問電話、地址、聯系人。相對而言，90后的求職者則令人感覺不太靠譜。

廣州日報：相對于充滿爭議的“90后”，“85后”的員工有何區別？

boston：舉一個我印象很深的例子，我曾參與考核一個“85后”及一個“90后”的助理，負責分析數據、制訂方案。“85后”的助理會執行運營總監的任務，在有分歧的地方會主動與上司溝通，哪怕最后還是有分歧，他也會按著上司的思路去做。而“90后”的員工，總會提出自己的新想法，并且一直試圖說服上司按他的思路去做，任務總是無法如期完成。從公司的角度看，運營總監的能力和經驗都比他們強，每當有分歧時，一定是按總監的決定去做，這就是職場游戲規則。后來，他們都離開了公司，這名“85后”員工如今在另一家企業當運營主管，并且已經有獵頭盯上他，有更好的空間等著他發揮：“90后”的職員則轉行了，繼續做一個執行者。所以我認為，“85后”還是比較好，因為心理承受能力好，并且肯從低做起。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十七

眾所周知，間諜軟件會對企業網絡造成威脅:用戶的id和密碼被盜，經濟損失，生產力外流，知識產權被侵犯等等，面對這樣的情況，安全維護人員通常要注意兩個方面――人和技術。雖然目前應對間諜軟件的技術在不斷進步，但是反病毒銷售商針對此提高其軟件功能性的進程還僅僅處于起步階段，這就意味著現在最好的防護手段就是人，也即企業職員和最終用戶。通過訓練他們的安全常識，向他們教授信息安全政策，可以使我們在這場反間諜軟件的戰爭中處于更加有利的地位。

在任何綜合安全常識的培訓中，向最終用戶講授有關間諜軟件的知識都是必不可少的部分，至少需要花半天甚至一天的時間，并且企業各個層次的人――從上層領導到接待員，乃至門衛――都應該參加，因為這個時代，人人都在用電腦。這種培訓應該成為雇傭的一項條件強制每個人參加，并且作為每年個人績效評評估的一部分。近年來隨著安全隱患連年增多，培訓內容應該每年都進行更新，員工也應該每年都接受一次培訓。

幾十個人組成小組同時進行培訓不會擾亂日常操作，更何況可以在一年之內讓所有的職員一起參加。企業中it或者信息職員應該有此方面的相關知識背景，因此你可以不用到外面去找人，但是如果這的確是一個問題的話，你可以考慮到外面去請一個專家來進行培訓。

安全常識培訓應該包含以下方面:。

安全的網上沖浪。

在允許訪問的網絡上進行合理的操作使用。

有關下載軟件到本地的規定。

按政策規定哪些網址是不能訪問的，尤其是那些讓間諜軟件有機可乘的網址。

測定哪些計算機有可能受到感染的技巧。

何時向技術支持服務窗口求助。

要鞏固培訓成果，可以每月出版一些內部刊物，其中包含安全常識的介紹等，

每月關注一個新的話題，間諜軟件的話題當然也必不可少。可以將刊物設計得色彩鮮艷一點，更易抓住別人的眼球。當然，也可以考慮采用一些獎勵的手段來鼓勵那些在安全工作方面做得比較好的，或者保護公司免受間諜軟件之擾的員工。將這些員工的照片登載在公司的內部刊物上，這對于許多人來說都是一種鼓勵。

關于阻止間諜軟件的規定和防止其它惡意軟件(比如病毒、蠕蟲和木馬)的規定性質是相似的。最有效的方法是阻止員工任意進入任何網站，但是這也許是行不通的，因為許多員工需要通過互聯網來進行工作。但至少對訪問互聯網進行嚴格控制對于商務運作是合理也是合法的。

防止間諜軟件/惡意軟件的規定包括禁止使用者從英特網上下載軟件，其中包含共享軟件和工具欄;禁止訪問可疑網站，最主要的當然是色情和賭博網站。這些軟件和網址都臭名昭著，是滋養間諜軟件的好地方。

以下是對于終端用戶安全規定的范例:。

“每位員工都不能不經過信息安全部門的書面允許擅自在網絡上下載軟件。在這里特此向每一位員工提出警示:你們在網絡上的任何活動隨時隨地都受到監督，如果不恰當使用網絡，那么你們的訓練甚至是雇傭關系就走到盡頭了。”

防止間諜軟件的規定具體來說可以按如下進行陳述:。

“我們建議使用者如果在計算機上看到可疑的現象，比如同時彈出過多窗口使機器速度變慢，或者web瀏覽器自動打開色情或賭博網站，應該立刻報告并求助技術服務支持，并指出計算機已經感染間諜軟件。

最后，可以向使用者提供一些類似于清單的東西，它可以時刻提醒使用者時刻保持警惕，嚴防間諜軟件。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十八

他們，年輕、渾身上下充滿干勁，是標榜個性的一群;他們，思想獨立，在職場上的表現與“70后”、“80后”大相徑庭。

他們，便是如今新進職場的“85后”、“90后”。對企業來說，他們是生力軍，然而，對自己內心的過分關注、自我表現的強烈欲望卻使他們顯得太過年輕，與職場“規則”產生代溝。

資深職場人士建議，對“85后”、“90后”來說，除了個性以及無畏精神，同時需要有顆成熟的心，才是完美的合作伙伴。

“菜鳥”心聲：

公司可以換內心最重要。

曉倩今年畢業，目前在一家電視臺擔任編導助理，初次見面，只見她衣著時尚，卷發飛揚，短裙皮靴看似成熟，一款粉紅色的限量版“hellokitty”手提小包卻透露出她的年齡秘密。出生于1987年的她跟記者強調自己是“85后”而非“80后”，因為“我們比他們更有個性”。

曉倩出生于小康家庭。當年考上大學后讀的是與傳媒相關的專業，畢業后經爸媽的關系，直接就進了電視臺，從低做起，工資不算太高，但比起還在城市中彷徨找工的同輩們已經好得太多。按她自己的話說，就是“現在沒房貸沒車貸，沒家庭沒孩子，就一個親爹媽。而我正值小青春，大好時光沒有生活壓力”。面對高漲的房價，曉倩坦言自己從來沒購置房產的壓力，她家在城內和市郊各有一套房子，所以她現在可以名正言順地加入“月光族”，自己賺到的錢只管自己花。小倩對記者說，她不會為任何事情屈就自己的想法，做人和工作都一樣。“如果哪天我覺得工作干得不開心，或許我會辭職，不是我不想奮斗，可我總得找到自己奮斗的價值所在”。

上司困惑：

誰才是真正的老板?

提及公司最近新入職的“85后”、“90后”員工，身為某金融行業cfo的john頗有感慨:“與‘70后’比，他們更注重自我，更需要甚至急于被認可;與‘80后’相比更為獨立，思想則更為超前更為個性。這個年齡的人做任何事都要有性格地做，不然寧愿不做。”

執行力強vs服從力弱。

挑戰規則老板迷茫。

身為上級的john，在與“85后”下屬的相處中發現了不少問題。“他們往往不會考慮老板和上司的感受，而是按照自己的心愿來工作，老板的想法就是門口的一塊石頭，不值一提。還特別喜歡問你，為什么要這樣做?我常郁悶：究竟誰是老板?”在他看來，新員工進來后，其實迷茫的是老板，雖然談不上恐慌，但上年紀的上司們都頗費心思，原來的規矩往往受到挑戰。的確，有時他們的想法有助于破除成規，但是多數情況下，他們以挑戰的姿態對待一切，上司往往要考慮原來的激勵方法和管理方法是否對他們有效。“個性和無畏是他們的標簽，有理想就會付出行動，如果有顆‘70后’成熟的心，將是完美的合作伙伴。”john最后總結道。

嘉賓視點：

遵守職場規則做好短期規劃。

本期嘉賓：

boston，31歲，人力資源總監。

廣州日報：您認為“85后”、“90后”在求職時令您印象深刻的特點是什么?

boston：他們不少人態度不錯，面試守時，并且有自信。尤其是幾個85、86年的畢業生，約面試時，還主動問電話、地址、聯系人。相對而言，90后的求職者則令人感覺不太靠譜。

廣州日報：相對于充滿爭議的“90后”，“85后”的員工有何區別?

boston：舉一個我印象很深的例子，我曾參與考核一個“85后”及一個“90后”的助理，負責分析數據、制訂方案。“85后”的助理會執行運營總監的任務，在有分歧的地方會主動與上司溝通，哪怕最后還是有分歧，他也會按著上司的思路去做。而“90后”的員工，總會提出自己的新想法，并且一直試圖說服上司按他的思路去做，任務總是無法如期完成。從公司的角度看，運營總監的能力和經驗都比他們強，每當有分歧時，一定是按總監的決定去做，這就是職場游戲規則。后來，他們都離開了公司，這名“85后”員工如今在另一家企業當運營主管，并且已經有獵頭盯上他，有更好的空間等著他發揮;“90后”的職員則轉行了，繼續做一個執行者。所以我認為，“85后”還是比較好，因為心理承受能力好，并且肯從低做起。

更多。

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇十九

首先，政府應認識到推廣先進農業機械化技術的重要性，農機的推廣與構建新農村、增大農業產量和提高農民收入息息相關，是實現農業現代化的根本保證。各級政府要為農機的銷售和技術服務提供一個寬松的政策環境。

此外，在進行技術推廣時，一定要注重建立長效機制。目前，已經有部分地區堅持每年進行“科技下鄉秀”和“農機技術操作表演”等活動，使農業機械化觀念逐步深入人心，有效提高了農戶對農業機械設備的使用程度。

其次，加強市場監督，防止在農機推廣的過程中大量的劣質機械涌入農村，導致農民對農機的印象不好，這樣會嚴重阻礙農機機械化的推廣，對于農機銷售站點，應不定期進行抽檢，對已銷售的農機，并對購買農機的農民應進行回訪，保證農機的產品質量，及時解決農民對農機使用中存在的問題。

最后，加強農機作業服務隊和農機銷售、租賃公司的合作，將競爭關系轉換為合作關系；同時，積極改變經營理念，做到優勢資源整合，加強技術協作，更快更好地提升農民對農機需求的服務。

2.2構建可持續發展的人才培養體系。

農機人才培養體系的難度主要體現在兩點：一是職業教育尚未完全得到社會的認可，很多學生不愿意參加涉農方面的職業教育；二是基層農機站工作環境惡劣，待遇和福利差等原因導致基層農機站找收不到優秀人才。針對這種情況，政府應加大對這方面教育的資金投入，完善人才培養體系，加大對基層農機站體系建設資金的投入，提高農機技術人員的工資福利等。

例如，招收農民進行半農半讀的形式，提高農民的整體素質，加強產學合作，將大型的農業產業公司與農業教育相合作，做到學有所用。此外，農業技術推廣培訓較大，農民大多文化知識低、年齡較大，所以對他們的培訓不能用常規的教學方法，應該更多注重技能和安全操作，將實踐與技能相結合，激發農民使用農機的'積極性。另外，在開展農機培訓時，要結合實際，關注農民是否需要、農民是否滿意、農民是否接受等因素。

2.3創新農業機械維修制度。

隨著我國農業機械化的推廣范圍不斷擴大，對農業機械的需求也日益提升，通過創新農業機械維修制度才能提升農業機械化水平，提高維修效率。對農業機械維修制度的創新可以從以下幾個方面入手。

首先，可以以農技站為單位，每個縣至少設置一個總的農機維修點，并由點帶面，設置下屬的一級和二級機構，深入農村，方便農民及時維修農業機械。其次，積極發展新型農機合作經營，推廣新的組織方式，包括“農機合作社”和“農機大院”等，通過新型的合作社方式，帶動農民一起參與農技站現代化進程，推動農業機械維修水平提升。此外，創新對現有的農機維修企業的管理，對于農業相對發達、農機維修企業眾多的地區，可以建立區域性的易損件配件中心，通過快速物流和便捷的交通，幫助農機維修企業盡快獲得易損件，提升農機維修的效率。

3結論。

農業機械化不僅是農業現代化的前提，更是提高生產效率、解放勞動生產力和保證農產品質量的重要保障手段。而健全農業機械維修制度、推動農機站現代化建設進程，有助于農業機械化發展，因此，農機站和農業機械維修企業應當積極爭取上級部門的支持，加強農機維修的保障性措施，并積極做好農機技術培訓，以提升農業機械化程度。

參考文獻：

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求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇二十

求幫助進行職業規劃（通用21篇）篇二十一