寫心得體會可以培養我們的觀察力和思考能力，讓我們更加敏銳地發現生活中的細節與感悟。5.以下是一些典型的心得體會范文，希望能夠給大家提供借鑒和參考的對象。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇一

記得有位哲人曾經說過，生命是沒有意義的，除非有書本;所有的書本都是乏味的，除非有知識;所有的知識都是空虛的，除非有熱望;所有的熱望都是盲目的，除非有愛。有愛的閱讀才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛閱讀吧!

家人教給我靜心閱讀的習慣，讓我變得更加豐富充實。我喜歡在空閑時間里，翻開書本，慢慢品味字里行間的故事。人生的道路很長，我們沒有辦法去一一嘗試，但我們可以去花時間花心思看很多書，每一本書里都有一種人生。

有人會說，買書無用，看過了就沒什么價值了，仔細想想，我們也許只是用一餐飯的錢就可以買到別人一生的心血，如此算來，顯然是賺到了。不過，真正熱愛閱讀的人，并不會在意這些，他們更看重那份由閱讀帶來的樂趣，因此也更加透徹。我們想想古圣先賢，他們把知識當做火炬，照亮黑暗，驅逐陰霾，把自己的思想妥藏在書本之中，和千百年后的我們進行跨越時空的對話，繼續傳遞真理與革命的偉大光輝，讓歷史變得厚重，生命變得豐富有趣。閱讀，是心靈的相互交融，是民族的內在紐帶。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇二

梵高是一位偉大的藝術家，他的一生無私地奉獻給了藝術，創作了許多優秀的作品。他的故事飽含著堅持、執著和勇氣，讓人們對于藝術和生活有了更深刻的思考。通過閱讀梵高的故事，我深深地被他的藝術追求和人生信念所感動。本文將從梵高的早年經歷、藝術追求、精神困擾、創作風格和遺產的傳承等方面闡述我的讀書心得和體會。

首先，梵高的早年經歷對于他的人生和藝術都產生了深遠的影響。梵高出生在一個中產家庭，曾從事過多個行業，但大部分時間都是在畫商行工作。這些經歷使他對于社會的深入理解和人生觀念的形成起到了至關重要的作用。梵高在早年曾計劃做一個牧師，但在經歷多次失敗后最終選擇了走上藝術的道路。這個選擇不僅改變了他個人的發展軌跡，也對他的藝術創作產生了巨大的影響。

其次，梵高的藝術追求是他一生的主線。他深信藝術可以讓人們超越日常生活的瑣事，感受到內心深處的情感和靈魂的觸動。他在作品中傾注了自己對于生命、死亡、愛、痛苦等等主題的思考和感受。他的繪畫風格獨特，運用了濃厚的色彩和激烈的筆觸，打破了傳統的表現方式，使得觀眾能夠更直接地感受到他內心的情感。

然而，梵高的精神困擾也成為他一生的陰影。他曾多次遭受抑郁癥和情感困擾，甚至導致了精神崩潰，最終以自殺結束了自己年僅37歲的生命。梵高的精神困擾在他的藝術創作中也有所體現，他的作品中充滿了孤獨、痛苦和絕望的情緒。然而，正是這種痛苦使得他的作品更富有力量和感染力，吸引了無數人的關注和贊賞。

梵高的創作風格是獨特而又具有影響力的。他在短短的十年間創作了近900幅畫作和超過1000幅素描。他的作品中充滿了奔放的色彩和強烈的筆觸，將內心世界獨特的表達出來。他深受日本版畫和法國印象派的影響，但又保持了自己鮮明的個性。梵高的創作風格影響了當代許多藝術家，奠定了他在藝術史上的重要地位。

最后，梵高的遺產被繼承和發揚了下去。盡管在他的一生中他并沒有取得令人滿意的藝術成就，但是他的作品在他死后很快就引起了廣泛的關注和贊賞。他的弟弟西奧曾經表示要將梵高的作品介紹給更多的人，并投身于將梵高的藝術傳承下去的努力。如今，梵高的作品被廣泛收藏和展示，他的藝術成為世界文化遺產的一部分。

通過閱讀梵高的故事，我對于藝術和生活有了更深刻的思考。梵高的堅持和執著讓我明白只有對自己內心真實的追求，才能創作出真正有力量和感染力的作品。他的一生充滿了痛苦和困擾，但正是這些磨難使得他的藝術更加宏大和深刻。他給了我勇氣去追求自己激情和夢想，同時也提醒我要關注內心的聲音，并珍惜當下的每一刻。最重要的是，梵高的故事讓我明白了藝術的力量，它可以連接人們的心靈，給予人們希望和力量。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇三

文森特威廉梵高出生于荷蘭鄉村的一個普通牧師家庭，從小就與家庭、階層做著抗爭，他不加掩飾地無視社會的規則，不愿與之同流合污。但是，他同情一切貧苦的底層人民。古怪的性格與非凡的才華讓他顯得與眾不同。

從小梵高就對大自然表現出了濃厚的興趣，大自然對他來說就像是天然的課堂，向梵高展示了最樸質的美。翻開梵高的畫集，里面絕大部分都是以花朵、植物為背景的，但是，大自然的饋贈并沒有帶給梵高名利和財富，反而讓他在藝術道路上走向毀滅。他才華橫溢，卻在當時得不到人們的認可，困頓潦倒，以至于他患了嚴重的憂郁癥，最后，這位曠世天才用生命和孤獨燃燒了自己璀璨而耀眼的一生。

小時候，雖然他與母親的關系不是很好，但他繼承了母親憂郁的性格，因為，他無法融入正常人的社會生活中，梵高大多數時間與母親在一起寫字、閱讀。母親會鼓勵、指導梵高畫畫，有時還會帶著梵高出去寫生。可以說，是母親為梵高開啟了藝術的大門。后來，當梵高真正徜徉在藝術的海洋之時，他的母親又對他的天賦進行了質疑，她否定了梵高的夢想，甚至用惡毒的語言來譏諷他。毅然放棄了這份能夠給自己和家庭帶來財富和地位的工作。內心對母親有著強烈的愛和依戀的梵高，內心出現了難以彌補的傷痛、煩惱。以至于后來與母親的關系非常不好，極少聯系，甚至在梵高去世時，他的母親也沒有表現出絲毫的悲傷，這是我難以理解的悲劇。

也許是母親給梵高內心的傷害太深了，所以，后期的梵高想要逃離家庭的念頭便在心理埋下了種子，他開始走向了大自然，在大自然中尋求內心寧靜與美好。梵高曾在與友人的通信中寫道，只有在大自然中，他才能夠發現靈魂和情感，也才會讓他內心充滿了感動。大自然也成為了梵高創作的源泉。

也許天才總是被上天嫉妒著，后期的梵高精神疾病越來越嚴重，飽受精神折磨的梵高，眼中已經看不到世界的美好了，這位偉大的藝術家在追逐他那破碎的夢想道路上一步一步的走入極端的毀滅之中，最終，選擇用一把刀結束了年僅37歲的生命。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇四

梵高的故事是一個讓人沉迷其中的藝術傳奇，他的一生充滿了坎坷與苦難，但同時也有著無盡的熱情和追求。通過閱讀梵高的自傳體書籍，我深受觸動，對于他的勇氣和獨特的藝術才華有了更深入的理解和欣賞。在這篇文章中，我將分享我對于梵高故事的理解和體會，揭示他藝術成就背后的真實故事。

第一段：梵高的才華與坎坷人生。

梵高以他非凡的藝術才華而聞名于世，然而，他的一生并不如意。梵高憑借他的獨特視角帶給世界無數優美絕倫的畫作，但同時也飽受苦難的煎熬。他曾經是一名牧師，但為了藝術夢想而辭去職務。然而，他的藝術在很長一段時間內并沒有得到廣泛的認可與欣賞，他的經濟狀況逐漸惡化，身心健康也漸漸惡化。然而，他并沒有放棄，他選擇了困苦的生活，為自己的藝術追求堅持不懈。

第二段：獨特藝術風格的誕生。

梵高的作品充滿了獨特的風格和感覺，他用強烈的色彩和明亮的筆觸表達出內心的情感。他的繪畫技巧并不是傳統的，但卻富有力量和沖擊力。在閱讀梵高的自傳書籍之后，我明白了這種獨特的風格并不是偶然的，而是源于他內心深處的自省和表達欲望。他對于色彩和形式的探索，以及對于環境和人物的獨特觀察，讓他的作品成為了藝術史上的經典之作。

第三段：對于他的熱情和奮斗的敬佩。

梵高并不是一個天生就是藝術天才的人，他的畫作在他二十多歲的時候才開始進步。然而，他并沒有因此退縮或是自暴自棄，相反，他更加努力和熱情地追求自己的夢想。他在畫畫方面不斷努力，不斷學習，對于自己的作品嚴格要求，不停地突破自己的技術與創作的局限。他的熱情和奮斗精神讓我深受感動，也讓我明白到只有不斷地追求和努力，才能取得真正偉大的成就。

第四段：對于梵高困境的思考。

梵高的一生并不幸福，他經歷了無數的挫折和失敗。然而，正是這些困境與苦難塑造了他的藝術和精神。他在藝術上的追求和對于情感的表達，讓他的畫作充滿了力量和美感。梵高的故事讓我思考，人生并不完美，但正是其中的坎坷和苦難，讓我們變得更加堅強和勇敢。

第五段：對于藝術與激勵的啟示。

梵高的故事不僅教會我欣賞他的藝術，也給予了我很多的啟示。他對于藝術的執著和對于生活的熱情，讓我明白到只有一個人真正熱愛的東西，才能帶給他力量和幸福。梵高的故事激勵我，讓我更加積極地追求自己的夢想和熱愛，不論遇到什么困難，我都要堅定不移地努力向前。

通過閱讀并理解梵高的故事，我對于他的藝術才華、堅持不懈和執著受到了深深的感動。這個故事不僅讓我更加欣賞他的畫作，也給予了我啟迪和信心，讓我更加熱愛并追求自己的夢想。梵高的故事是一個真實的讓人動容的藝術傳奇，它將激勵著無數的人們，包括我自己。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇五

我覺得梵高是一個對生活充滿熱情，堅持，樂觀的人。當梵高當牧師時，雖然條件很艱苦，但是他不僅不在乎，熱愛生活，努力干好自己的事，與底層的窮人生活在一起，渴望當一個好牧師。他太善良了，充滿了理想，為了礦場底層的人們，不惜犧牲自己的好住所和生活費。因為他的善良，與礦場的人成為了好朋友，可教會不理解他，不認可他，無論他怎么努力，還是把他開除了。

后來梵高開創了自己的畫風，通過自學和不斷的探索。梵高的畫都是用的真實的情感，不會過多寫實，每筆都包含著他一開始對生活的熱情和對未來生活的期待。可這種畫風在當時并不被接受，所以梵高的畫賣不出去，也無人理解。他不與周圍的世俗妥協不會因生活艱苦就輕易放棄，堅定自我，堅持做自己，不改變自己，始終堅持自己的追求和探索，梵高也是孤獨而任性的，梵高很早就離家工作了，在家時也不是最受父母喜愛的，沒有人關懷，一生幾乎都是孤單一人，正是因為自己的孤獨，當房東家那個女孩闖入他的生活，讓他一時沖動，徹底毀了這段友誼。到了后來，他又遇到了表姐凱，又因為對一人陪伴的迫切和渴望，這種欲望讓梵高又對表姐展開了瘋狂，任性的追求，不論別人如何勸說，都任性又固執的繼續追求，后來甚至因為想見表姐一面，把手放在火上烤。梵高是一個固執，熱愛生活的人。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇六

梵高，這個名字，大家一定不陌生，也許大家聽到這個名字后，第一反應是他的偉大畫作，可是這些畫作的背后卻擁有著一個大起大落的人生，梵高，是一個既倔強又孤僻的人，他永遠都追求著自己的愛情和藝術，面對畫作時，他既開朗又開放，你在他的畫作里，幾乎看到的全是無畏的信仰和他內心的渴望。

然而面對愛情，他是熱烈而深沉，但就因為自己的性格和脾氣給他帶來愛情的無緣，使他陷入悲痛的困境中，反而，我覺得這可能是命中注定的吧。就像上帝給你開了一扇門，他也很有可能關閉了一扇窗，只可惜，梵高的兩扇門窗都被關閉了。最可惜的也只數梵高死去后他的作品才漸漸被世人皆知。梵高的一生是凄涼的具有挫折性的，但是面對窮困潦倒，一事無成，他依舊是積極樂觀，執著于自己的愛情和事業，我覺得梵高就像顏回一樣“人不堪其憂，回也不改樂，賢哉，回也。”

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇七

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我讀了一本李開復先生的《做最好的自己》。首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊。他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

最后李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢？多么簡單多么樸素的道理，為什么我就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢？其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。

事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇八

全書結構嚴謹，層次分明，但我認為最關鍵的是本書落地性強。

先來說全書的結構，本書節奏層層推進，徐徐向讀者介紹了3個讀者最關心的問題，分別是：

1、什么是領導力?書中給出的答案是：帶領團隊達成目標的能力。這個解釋是領導力的核心，我認為它也是判定一個人是否具有領導力的最關鍵一環，記住并讀懂了這句話，就能明白書中后續所說的兩句話：(1)領導力是職位的責任;(2)職位是領導力的資源。領導力為什么是職位的責任?因為領導力的核心是“帶領團隊達成目標”，該怎樣達成目標，關鍵的不是方法，而是對于任務方面責任的承擔，這是確定一個人具不具備領導力的第一因。關于第二句話“職位是領導力的資源”，我們首先要明白，領導力不等于領導，領導是職位角色，但領導力主要是在目標達成的過程里，對責任的履行。雖然領導力不等于領導，但領導的職位能夠很好地助力領導力的發揮，有了這領導力的發揮，實現團隊團隊的目標就容易得多，這就是所謂的“職位是領導力的資源”。

2、領導力和管理的區別是什么?為了解釋明白這個問題，作者用領導力的本質做了說明，那領導力的本質是什么?答：動員群眾，解決挑戰性難題。這是領導力的本質，也是區分管理的關鍵，那管理又是什么?答：管理是解決技術型難題。同樣是解決難題，因為類型的不同：

l技術性難題傾向于常規性;。

l挑戰性難題傾向于未知性。

直接將領導力和管理進行了區分。在我讀到這段對領導力和管理二者區分的解釋時，我豁然開朗，關于二者的區別，我看到的解釋不下5種，但劉瀾老師的解釋第一次讓我徹頭徹尾地明了。

3、領導力該如何精進?有了前面兩項概念性思考做鋪墊，接下來，領導力的落地性便容易得多，原因有二：(1)你想擁有領導力嗎?好，那你要承擔責任。(2)你想知道你做的是領導力的呈現嗎?好，問問自己做的事是不是挑戰性難題。認可了這兩件事，自我認知的層面便有了大的飛躍，此時，突破自己，突破舒適區便不再是難事，剩下的就是該如何做才能具備領導力，書中給出了3大路徑：一、學會講故事，掌握講正確故事的“姿勢”;二、學會正確的思考：系統思考，整合思考，決策思考，隱喻思考;三、學會學習，掌握反思和從失敗中學習的“姿勢”。

總結：領導力是帶領群體，達成目標，動員群眾，解決難題。為了能夠更好地做到領導力，需要“學會講故事，學會正確思考，學會學習”。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇九

《神秘島》是法國一部的科幻作品。最近，我品讀了這本書，從中獲得了豐富的心靈收益。

這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰爭，一個戰俘為了逃離監獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時，他們發現了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們在島上過著自由自在的生活。最后，他們回到了美國。

書中寫到每當他們遇到困難，他們都能化險為夷。當寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷;當巨浪卷走食物時，他們總是立刻沖上去合力搶救;當海盜來臨時，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當火山爆發，他們鎮定自若，共同逃離了小島。

作者凡爾納寫這篇小說表現了人類無窮的創造力和科學的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的美好前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。

我覺得我要向五位開拓者學習，學習他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團結友愛的團體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了!他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現。我相信，一定是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧!

犧牲精神有時也是值得我們學習的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風暴的小船，并且他出航的時間是海面上風雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：島上的人已經去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。

看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺著慚愧：記得我學打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書后，我深切地感到：面對困難，我們應該做強者，接受它的挑戰，以不屈不撓的精神戰勝它。

讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發現。就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難，勇敢地戰勝困難，走好人生的每一步!

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十

書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀一本好書對于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。所以，作為當代青年，我們更應當捧起一本本前人留下的經典，用心品味，用心研讀。

兒時，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個又一個童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的感情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個小王國里，閱讀著作者的內心世界，感受著那種純粹的完美。

如今，隨著年齡與知識的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個在文壇上獨樹一幟的矮個子先生，卻在世人面前展現出高大威猛的形象。他拿筆桿子當槍使，總是準確無誤地射進敵人的本質；他借狂人之口，揭露封建社會吃人的本質；他以阿q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過他的作品，我感受到一個以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學會了清晰而理智地應對現實問題。每一次的閱讀，都覺得內心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。

以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動世界的名家大作構造了一個個虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開文學的大門，潛下心來閱讀，享受遠離浮華人間的另一種境界。

從古到今，先人求知的精神激勵著世人，靜下心來，去尋覓一個個高尚的人，透過他們的世界感受知識與力量的完美結合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機與游戲，離開酒吧與ktv，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結晶，體會閱讀帶給我們的歡樂！

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十一

梵高是著名的荷蘭畫家，他的藝術作品給后世留下了深刻的印象。然而，他的藝術道路并非一帆風順。在他的一生中，他除了激情投入繪畫之外，還醉心于閱讀各種書籍。梵高通過閱讀豐富了自己的內涵，培養了自己的情感和形象力。本文將探討梵高讀書給他帶來的啟示和體會。

第二段：閱讀豐富了內涵。

梵高在閱讀中不僅學到了各種知識，而且豐富了自己的內涵。他讀了許多文學作品，如夏爾·波德萊爾的詩歌和巴爾扎克的小說。他通過閱讀深入理解了人性和情感，進一步豐富了自己的藝術創作。他通過書中的文字和故事，觸發了自己內心深處的情感，將這些情感轉化為了他繪畫中的色彩和形象。

第三段：培養了情感和形象力。

梵高讀書不僅培養了自己的情感，還鍛煉了自己的形象力。他的繪畫中常常出現各種鮮艷的色彩和夸張的線條，這些形象都得到了書籍的啟發。他通過閱讀學到了不同的藝術風格和表達方式，并將這些元素融入到自己的繪畫中。梵高的讀書體驗使他能夠將自己的情感和形象力表達得更加淋漓盡致，使他的藝術作品更具獨特性和感染力。

第四段：提升了藝術創作的素養。

梵高通過讀書提升了自己的藝術創作素養。他通過閱讀了解了各個時代的藝術家和他們的作品，從中汲取了靈感和經驗。他學習了各種不同的繪畫技巧和構圖規律，并將它們應用到自己的作品中。梵高的讀書使他的藝術創作更具深度和內涵，突破了他自己的藝術風格，形成了自己獨特的繪畫風格。

第五段：總結。

梵高的讀書之旅給他的藝術創作帶來了不可估量的財富。通過閱讀，他豐富了自己的內涵，培養了自己的情感和形象力，提升了自己的藝術創作素養。他的讀書體驗對他的藝術道路起到了重要的推動作用，為他后來取得的成就打下了堅實的基礎。梵高的經歷告訴我們，通過讀書可以開闊我們的思維，培養我們的情感和形象力，提升我們的藝術創作素養，帶來無限的可能性和創作靈感。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十二

作為一名教師，從書本中吸取知識是再正常不過了。但作為一名幼兒園的幼教，我已經有很長一段時間沒能去“讀書”了。在這個信息發達的時代，信息和知識的獲取變得方便，但同樣，生活的節奏也變的更快了。在這樣的情況下，我很少再有機會去接觸書本，甚至是電子書籍。

而在這次的閱讀活動中，我們意外的得到了參與閱讀的要求。盡管很意外，但是對我來說，也不失為一種難得的充電機會。對于這次的閱讀，我選擇了基本與幼兒相關的書籍以及一些童話。這些都能給我的工作帶來幫助。以下，是我讀書的心得體會：

這次的閱讀，給了我很多的收獲，尤其是這些幼教知識書籍，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實用知識經驗，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時間來閱讀。

盡管只是利用零碎的時間來看書，但是這本書給我帶來的幫助可不小。這些看似簡單的知識中，有不少都是非常實用性非常強的經驗！我們老師之間常常互相交流，但是卻漸漸的沿用了一套在學校中教導的方法。但是通過閱讀，我學習到了不少更為出色的小技巧。這些不僅給我的教學帶來了新的方式，更讓我在各種活動和游戲中想出了不少的好點子！大大的.豐富了我的教學。

此外，我也學習到了不少的幼兒知識，并且認識到了我們平常一些習慣中的錯誤，我不僅僅自己吸收了這些經驗，并且還和老師們交流，經驗，將自己的收獲交流了出去，讓讀書的效益更大化！

選擇了童話，本身是為了讓我能更多的掌握也些教學材料，也能成為一些實用的比喻。但是，通過童話的閱讀，我發現受益的不僅僅是幼兒，看著這些童話中的美好故事，我自己也深受其感染，在教學中要和更能理解幼兒們的行為習慣，并且能更好的去引導他們。

童話并不僅僅是安撫孩子們的故事，它對于每個人都是一種幫助。

此次的閱讀，不僅僅豐富了我的知識，更是讓我更加的熱愛這份工作。同時，我也在閱讀中認識到，自己如今的知識并不足以完成教學，作為一名教師，我必須不斷的累積，不斷的豐富自己！為此，我會好好的保留這個閱讀的好習慣，在今后的也不斷的提升自己！

教師個人讀書心得體會歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”

最近，我認真閱讀了安奈特．l．布魯肖的《給教師的101條推薦》捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學上許多推薦，在原先教學中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲。

讀著書中的故事，我不由聯想到了自己，如果我遇到了類似的狀況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書，我印象最深的是最后一章節：不要放下任何一個孩子。

其中講到“優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術，就讓他成為一名小畫家。那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學生。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十三

在東漢末年，各路英雄紛紛起兵爭奪天下，在這天下大亂之際，人才們都在觀察著，為自己尋找一個好的去處。在這些人才之中，具有代表性的人物要數諸葛亮了。

諸葛亮是漢朝司隸校尉諸葛豐的后代，他的父親曾經出任郡丞，但是早逝了。諸葛亮很早就沒了父親，于是跟隨自己的叔父一起去了荊州依附劉表。諸葛玄死后，諸葛亮便在田中親自耕種（諸葛亮《出師表》：臣本布衣，躬耕于南陽。）。諸葛亮經常拿管仲樂毅自比，那時身旁的很多人都不認同他的說法，只有和他交好的徐庶等人認為他確實有那樣的才能。

首先，他智謀過人。在《三國志》中雖然沒有正面描寫他的智謀過人，但是卻從具體的事件中透漏著諸葛亮的智慧。在六出祁山的過程中，諸葛亮面對強敵而處理的游刃有余，幾次三番打敗魏軍，迫使曹魏最出色的人才司馬懿不敢出戰。雖然有的時候有些過于穩重而喪失了很多戰機，但是他的軍事天才也是不可否認的。

其次，他是一位杰出的政治家。諸葛亮最擅長的就是治理國家，在他任丞相的時候，將蜀漢治理得井井有條，百姓安居樂業，國力蒸蒸日上，使蜀漢帝國的政局得到了充分的穩定，為以后北伐曹魏奠定了物質基礎。

第三，他是一個忠心耿耿的人。劉備去世的時候，曾經把阿斗托付給諸葛亮，告訴諸葛亮：“若嗣子可輔，輔之，如其不才，君可自取。”諸葛亮回答說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死。”劉備去世后，蜀漢朝政大權全部落到了諸葛亮的手中。然而諸葛亮卻不像曹操一樣將皇帝當做自己的玩物，在劉禪成年后，他就將權力交給了后主。最后，他為了北伐大計而死于軍營之中，為蜀漢帝國獻出了生命，他的忠誠是不可否認的。值得一提的是，《三國演義》中有這樣一個故事：“在魏主臨終的時候，也將大政交給了司馬懿，告訴司馬懿諸葛亮的做法，希望司馬懿能夠盡心盡力地輔佐魏主，使魏國得以延續下去。但是魏主死后，司馬懿馬上篡奪了朝政大權，后來，他的兒子取代了魏主，建立了晉國。兩相對比，可以看出諸葛亮的做法是如何的難能可貴。

諸葛亮自古以來就被人們視為完人，他的事跡至今仍然廣泛流傳。陳壽這樣評價他的一生：諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練，物理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十四

第一段：引入梵高的生平和讀書背景（200字）。

梵高，荷蘭后印象派畫家，被公認為世界繪畫史上最具影響力的藝術家之一。然而，在他的繪畫生涯中，梵高并非只沉浸于藝術創作，他還熱衷于閱讀。梵高的繪畫才能受到了世人的贊譽，但人們很少了解到他的閱讀愛好。據梵高的信件和日記記錄，他廣泛閱讀文學、哲學、宗教等各個領域的書籍。梵高的讀書心得給他的藝術創作提供了深刻的靈感，甚至可以說是不可或缺的。

第二段：探討梵高讀書對他藝術創作的影響（250字）。

梵高的閱讀興趣讓他不斷拓寬了眼界，并通過書籍中的思想與觀點來豐富自己的藝術構思。例如，他對文學作品中的主題和情感給予了很多關注，尤其是對人類的苦難和希望的理解。這種對文學作品的深入思考和感悟，影響了他的繪畫風格和題材選擇。他的作品中，常常能夠看到對人生困惑、心靈掙扎的刻畫，同時也能感受到他對于美與希望的追求。梵高在他的信中曾寫道：“讀書使我用更廣闊的眼界看待藝術，我的畫作從而更有力量、更有內涵。”

第三段：探討梵高讀書對他個人成長的意義（250字）。

除了對藝術創作的提升，梵高的閱讀經歷也對他個人成長產生了深遠的影響。梵高是一個充滿熱情且深思熟慮的人，他通過閱讀書籍，更好地了解自己、理解他人。他讀了許多關于社會問題和人性沉思的作品，這些書籍啟發了他對社會的關注，并深刻影響了他對人性的理解。他通過書籍中的智慧和思考，逐漸找到了自己對藝術創作和生活的獨特看法。梵高深深相信，書籍是開啟自身潛力的一把鑰匙。

第四段：談論梵高讀書的啟示和價值（250字）。

梵高的讀書經歷告誡我們閱讀的重要性。通過閱讀，我們可以拓寬眼界，增長知識，從書籍中獲取智慧和靈感，從而迸發出更多的創造力。同時，梵高的讀書心得也告訴我們，閱讀并不僅僅是為了知識的獲取，更是為了提升自身的理解力和思考能力。通過與作家和思想家的對話，我們能夠更好地認識自己、理解他人，以及理解世界的奧秘。

第五段：總結梵高讀書心得的重要性和對個人發展的意義（250字）。

梵高的閱讀經歷是他藝術成就的重要組成部分，而這也反過來啟發了我們。梵高的精神世界在很大程度上是通過閱讀書籍塑造的，這使他能夠更好地表達自己對藝術、對生活的見解。梵高的讀書心得不僅讓我們看到了他作為藝術家的成長和進步，同時也給了我們在自己的成長道路上獲得靈感和收獲智慧的機會。閱讀不僅是學習，更是一種啟迪和成長的過程。通過閱讀，我們能夠理解更多的人生道理和人類的智慧，從而使我們成為更好的自己。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十五

讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。

書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。

書給我們這些負擔過重的學生帶來了太多的快樂。回到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本小說充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現在和未來。今天是農歷八月十五，是中國的傳統佳節之——中秋節。

中國人把中秋節又叫做團圓節。在這一天，可以和親人一起圍坐在大圓桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團圓飯。中秋節這天月亮也特別的圓，特別的.大，就好像是全家人一起圍坐的大圓桌。許多中國人也喜歡在飯后和家人一起到戶外賞月。那景致，那趣味很是融洽。

梵高傳的讀書個人心得體會范文（16篇）篇十六

小時代終于出版完了，我在20xx年的最后幾天買到了這最后一本《小時代3.0刺金時代》，并于20xx年開始的幾天就看完了這《小時代》系列的最后一本。

昨天晚上十一點左右才讀完了整本小說，我想我讀小說是最慢的了吧，畢竟我并不是太喜歡讀小說，而且也是一個字一個字的看下來的，就我所知，很多人看這種小說幾乎就是小菜一碟，一天，甚至一個下午就能看完，而且內容也是記憶猶新，而我，別看我是逐字逐句看完的，而且還歷時一周，我對內容的記憶并不是很清楚，當然這與我現在糟糕的記憶力有一定關系，所以剛看完這部小說，就趕緊醞釀著寫下這篇讀后感。

今天下午，我第一次走出了家門，沒錯，我幾乎就是傳說中的宅男，很長時間不到外面活動，最多也就是周邊的一些地方，而且也不是自己的主觀意愿。我是帶著很沉重的心情到外面去的，本想著去爬一下山的，但是不知不覺走到了離那座山不遠的一處英雄紀念碑。自從小學畢業，就沒怎么去過那里了，轉眼已是十多年，記得那時還是加入少先隊的時候，在那里，我戴上了紅領巾，而且還在那里宣誓，如今，雖然記憶力不是很好，但是這件事倒還是記得的。那么長時間過去了，當我一級一級登上臺階的時候，那熟悉的場景慢慢呈現在眼前，破舊的地磚，四周因入冬蕭瑟的景象，碑上有些發暗的鎦金字體，上書:革命烈士永垂不朽，圍著它轉了一周之后就準備離開了，不時的再回望兩眼，看到那孤獨卻高高佇立的碑體，想到了《小時代》里的喧囂和繁華，燈紅酒綠，悲喜交加，生活劇里的那些演員們，打情罵俏，極盡奢華，再看看這里，靜默，靜默，無盡的靜默!沒有奢華，只有盡可能的簡;沒有叫囂，只有無聲的付出;沒有來去匆匆，只有永久的停留。

離開紀念碑，我轉身就往對面的那座山上去了，因為那里景色還可以，而且對面又是水，有山有水的，是個觀景的好地方，所以那里已經修好了小道，為上山的市民提供方便，因為很長時間沒出來活動過了，而且心里又懷著心事，所以走的尤其慢，而且也是相當的累，不過最終還是到達了山頂，這里早有一些鍛煉的人在這里聚集了，不過多是些老人，還有一些情侶，這里我是唯一的一個有閑心，有閑情逸致賞景。

到了山頂，我首先去的是一處可以看到下面大部分景觀的小亭，站在亭前，看著不遠處，處在山凹里的紀念碑，孤零零的，再遠處，高高低低的樓擠在一起，到處是樓群，樓宇間，滴滴的汽車喇叭聲，此起彼伏的沿街叫賣聲，再遠處，能看到新破土動工的房地產，當然還有新開盤的商品樓，扯起來的橫幅紅紅的，奪目、耀眼，看著遠處的景象，我沉默著，心里愈發的沉重，我想，或許是我太做作。喧囂，榮光背后，是離世的暗傷。

結局最終出來了，現在，我開始慶幸當初的我沒能看懂結局，我以為就像電視劇那樣，盡管內容演繹的一波三折，最終的結尾卻還是讓人滿意的喜劇。然而，當我瀏覽小時代貼吧的時候竟然看到了一場大火，一場讓很多讀者質疑并為之憤恨的大火，有人在猜測這場火是誰放的，有人猜測他們其實都沒有死，甚至有人將這場大火與真實的那場混為一談。原本以為顧女王涅磐，死里逃生是很值得慶幸，很值得我們這些讀者為之額首稱慶的，一群演繹生活的小丑最終前嫌盡釋，準備好好為之慶祝一番的時候，竟然被隨之而來的一場無名大火付之一炬，所有的歡樂、悲喜都化作郭敬明筆下的一場無情大火。

當我們在猜測這場大火與現實中的那場大火有什么必然聯系的時候我們忘了，現實的那場火與之無關，而小說里的那場火卻是郭敬明放的，因為畢竟這是結局，而這又不是能令很多人滿意的結局，卸磨殺驢、過河拆橋，當這些生活的小丑為我們演繹出了這場生活的悲喜劇之后，他們的價值可想而知，只能付之一炬，如果這群時尚的瞎子存于世的話，那我們這些終日為生活所忙碌奔波的人又該何處安身，與他們相比，我們才是真正的不幸，他們只不過是小說中的人物，可以說，最終是福是禍，都無關緊要了，他們已經狠狠地享受了一把，燈紅酒綠、花天酒地，世界名牌，爾虞我詐，勾心斗角，他們都經歷過了，享受過了，為之嗟嘆的是我們這些人，于他們來說或許已經是死而無憾了吧。只能說郭敬明用了很好的結合，他將那個時間定格，20xx年11月15日，一場火，將所有的悲喜劇化為灰燼，不管你信與不信，那場大火就在那里，它的確燒起來了。然而，就我所知，最新的kindle和iphone4s的發布時間都在20xx年，如果說他們都被20xx年的大火燒了的話那時間就有些陰差陽錯了，再者，因國家宏觀調控而使房地產市場受挫，這好像也是20xx年之后才有的事，那m.e又怎么會早在20xx就受波及，銷售總額下降呢。唯一的解釋就是:這是一部小說，一部只拿來看看就可以的小說，千萬不能入戲太深，雖然說這里有很多故事與現實的結合，但是，故事終歸是故事，再怎么形象逼真，也是不能拿來當做現實的。

或許這也是出乎郭敬明意料的吧，沒能想到讀者竟能夠入戲這么深，就像當年的《悲傷逆流成河》那樣，據我所知，年輕一代受這本書里的一些思想影響不小，甚至有些就以為自己就是那個女主角了吧。如今也是一樣，我想有不少讀者都把自己當做小說中的人物了吧，不是林蕭，至少也是路人甲，我想那個顧里——顧女王，努力追求高質量生活，永不認輸，牙尖嘴利，似乎滿身毒液的顧億元又是很多人的最愛吧!其實我也一樣，我從頭到尾的看這部小說，關注的就是這個令我非常欣賞且敬佩的顧女王，否則我也不會在知道真正的結局之后，忽然就感覺:iamnothappyanymore.郭敬明是第一次寫這種中長篇小說，而我也是第一次有這種耐心坐在那里看這種小說，正是受那顧女王的魅惑。

顧里給人的感覺就是:大姐大，很多大學女生宿舍里都有這樣一個值得每個女生宿舍敬重的人物，她們或許總能幫宿舍里其他的姐妹們解決問題，或許她們沒有害怕，她們有的只是一往無前，因為她們是其他人的依靠，她們不能夠倒下來，然而，總被人遺忘的是，堅強久了的人，我們總認為她已經忘記了哭，所以我們一再勸她們堅強，所以這個時候，即使她們很想，又怎能讓身邊的這些依靠自己的人慌了手腳，她們總依靠這個大姐大的，如果連自己這個大姐大都軟弱了，那她們這些人今后又該怎么辦呢!顧里的死撐著最終沒能得到太多好報，我們總認為她一直在裝，裝的很出眾，很鶴立雞群，所以我們感覺她很傲，我們都只以為她只是一個時尚的瞎子，不止一個人在心里詛咒過她，但，我們的確都忘了，這樣一個人，活的其實比我們每個人都累，不要以為她想那么逞強，不要以為她就該堅強，不要以為她不會軟弱，多數情況下，她表現的很堅強，那時其實她就已經很軟弱了，但是沒地方，也沒條件讓她躲起來哭泣，所以她就得把自己武裝起來，以免那軟弱被人發現，被不該看到，或是她不想讓看到的人發現。不要以為她就那么不近人情，張牙舞爪的，她是要讓別人知道，我還好，還很正常，而且，也有一些打情罵俏的意味在里面，一些閨蜜在一起打打鬧鬧倒是一些常有的事，只不過她們有時太出格了而已。

當然，當知道結果的時候我也是很不高興的，一直在想他為什么要這么寫，其實在這里，他也一樣犯了難，所以最終，他選擇了這種看起來的喜劇收尾，給人的是一種很朦朧的感覺，感覺他們已經離開了，但是好像還在，我們不能確定他們是否真的走了，就是這種感覺，信與不信，很確定，但又感覺疑點重重。我其實也沒有太長時間的難過的，好在有那三分鐘的沉重，能夠很仔細的想這么多。

我們之所以不能夠接受，正是因為我們已經不把小說里的人物當成只游走于文字間的虛擬，我們感覺他們已經走出了小說，來到了世間，而且就在我們的身邊，所以當我們知道身邊的人突然離去的時候，我們的心情會是怎樣，可想而知，是不可能輕松的吧。很多人對于親人的突然離去，總會說:之前還好好的啊，怎么說沒就沒了呢，的確，這里也是一樣，雖然是小說，但已經與現實相結合了，即使之前帶給了我們那么多光怪陸離的鬧劇，讓我們陪上笑聲和淚水，但是，到這里，確實也該說沒就沒了的，不要問為什么，因為生活中也的確沒有那么多為什么。

很多人其實不只是接受不了自始至終陪伴我們的那些角色的突然離去，而且還接受不了那么多人的不辭而別，簡溪就那么悄無聲息的走了，葉傳萍就那么囂張跋扈的坐著m.e董事長和總經理的位置，至于kitty和藍訣，都是配角，他們的去留，倒不應該成為我們關注的焦點。或許我們感覺這種安排不是甚好，但這畢竟是小說，但這并不是推理小說，所以，我們不需要找什么太多的線索去深究，至于結果，喜劇與悲劇都不過是一種結局，最終的結果取決于作者的筆，任何一種結局都可以很隨意的勾勒出，所以說，結局并不是那么重要，關鍵是這個過程，我們體會到了這個摻進我們的喜怒哀樂的生活劇，讀者入戲，我想這就是一部小說最大的成功了。