確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇一

當今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業里，更是人才濟濟。對于教學只明白一星半點的我，在接下來的教師生涯中，如何能發揮潛力適應低年級的教學生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業規劃，職業生涯規劃是個人發展的`一個重要利器。因此，我做了如下的五年職業生涯規劃。

一、現狀分析

(一)優勢：

1、十分熱愛教師這一行業。選取了教師行業，就選取了奉獻一生，已做好了為學生奉獻的充分準備。

2、理解潛力強，能迅速適應學校生活，理解現代化的教學理念并灌注于實際;從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解，創新意識強。

3、比較熱愛學習。對于教學本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自己的視野。

4、對小學學校的學習環境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現較好或自我約束力較差的學生，都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學資源，善于借助網絡資源為我所用，更有效地向教學能手、名師、優秀的教育家學習;向周圍有經驗的教師取經，找尋適合自己學生的教學方法。

(二)劣勢：

1、缺乏低年級教學經驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學生學習的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學經驗不夠。

2、在管理學生的時候沒有注意“區別對待”，在教育學生手段上比較匱乏。

3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭狀況。教師與家長協調合作方面做得較差。

4、在學校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領導安排才去做某事的思想，存在依靠。

5、對于低年級教學方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自己的優劣勢，對于職業計劃的實行有著用心、重要作用。認清自身務必不斷的加強學習，一方面學習優秀教師的教學方法與管理班級管理學生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰百勝。

二、職業規劃

1、總體目標。

為人師表，職業道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學習加強自身的道德素質修養。不斷完善自己的教學水平，增強教學潛力。實現具體狀況具體反思，也就是針對學生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學生，激發每位學生的綜合潛力全方面發展，爭取做到關愛每位學生共同發展;順應新教育改革的理念，做好學生學習的引導，充分發揮學生課堂學習的主動性，在課堂中逐步構成自己的教學風格;切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構成具有創新意識的獨到見解，不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。

2、年度目標。

20__完成自身低年級教學主角的轉變，明確發展目標。

20__提升課堂教學和班級管理水平，練就扎實的基本功。

20__構成獨特的課堂教學風格。

20__提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題。

20__構成自我的教學特色。

三、保證措施

1、用書籍充實自己，逐步養成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣。

當今社會經濟的高速發展帶動著知識科技的高速發展，而知識科技的進步又推動著經濟的前進，不經常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。

2、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記，而且是一日一記。

平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調動學生學習興趣的小辦法，更或是某些同學出其不意的想法與課堂上優異的表現與精彩的對課堂知識的總結等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經驗。

3、認真鉆研教材，認真備課。

新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節課能學到什么或好處何在，那我們的教學主體也就是學生在這樣的教師的引導下的學習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學生需要的教材，在充分了解學生的基礎上采取適宜的教學手段，會使課堂到達很好的教學成果，這也是認真鉆研教材，認真備課的結果。

4、認真上課。

在課堂上學生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學生的情緒從而影響著整個課堂的教學成果;在認真備課的基礎上，把心思都放在教學上，用最飽滿的精神狀態來完成每節課的教學，這樣孩子的學習熱情也會高漲，從而到達滿意的教學效果。

5、多向老師學習。

學校老師的教學經驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養班干部的潛力，增強培養學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足。

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇二

大學剛畢業的我們經過四年的錘煉，學習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業務水平較高、科研能力較強、受學生和家長愛戴的教師。

第一年的規劃:

1、認真備課,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議，改進教學。

3、認真批改每一份作業，并爭取能在每一份作業中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

5、進一步學習數學學科專業理論知識,提升自我的專業水平。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。

6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經驗的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下基礎。

7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。

第二年規劃:

1、認真備教案:不僅要備教材而且要備學生，能夠根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續保持進行教學反思。

2、繼續保持虛心好問的好習慣，在各個章節的教學上繼續征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改。爭取在20__年的六月份順利完成匯報課。

3、向其他教師學習，爭取作業的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，能夠根據學生的不同基礎進行分層次地輔導。

4、繼續學習數學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

5、繼續保持與學生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。

6、主動參與關于學校各方面的建設與發展的工作。

第三年規劃:

1、增強上課技能，上課能明確教學目標，把握重、難點進行教學，提高教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇三

時間如白駒過隙，轉眼我的新教師生涯來到了第三年。現代的人們把教師比作人生的方向標。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響。現在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規劃來勉勵自己。

踏入了教師這個行業，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現向教師的轉變。在態度上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向。

(一)態度上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態度來對待教師這個職業。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業，并爭取能在每一份作業中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

(二)教學方式的轉變。當了老師后，要認真備課，不打無準備的仗。認真備課,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

(三)人際關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

(二)教學方面。根據新課標，積極學習新知識，努力汲取經驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發事件時上，要做到反應敏捷，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對于那些調皮的學生，要做到以平和的心態來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

(三)對待學生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立教師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。尊重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關心他們的學習和生活。多與學生家長聯系，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發展。

經過兩年的鍛煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。

在教學能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學知識并會運用。我還會多多的聽優秀教師的課來總結經驗，提升自己。以便促進自己專業更快成長。

在對待學生上。作為教師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵。在生活上，要關心照顧他們。平時，要把與學生家長的聯系當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己的努力來提高他們的`成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學生解決心理問題，提高各方面素質。

在教研上，我已經初步的形成了自己的教學模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。

而今我的三年職業規劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標。

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇四

走上教師崗位一年了，對自我的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自我，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上。

(一)優勢方面

1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自我的任務，對于學校的工作絕不馬虎。

2、友愛學生，能夠平等的看待每一位學生，做一名學生喜歡的好教師。

3、學習心強，能夠堅持不斷學習本專業領域的新知識和高技能。

(二)不利因素

1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠，對教育教學中發生的一些現象，不能深入的做系統研究。

2、在教學過程中，沒有很好的做到學生主體、教師主導的教學模式，無法改變此刻單純的教授現象。

3、專業知識理論性較強，導致實際經驗不足，對工作中發生的事件不能很好的處理。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面，沒有研究方向。

5、所教授課程與所學專業無聯系，導致課題選擇等問題上產生分歧。

二、職業發展目標：

(一)總體目標：

經過自學、培訓等手段，不斷地提升自我，爭取在三年后成為一名優秀教育工作者。

(二)具體目標：

教學：

經過聽課、開設公開課等方法，不斷提高自我的教學本事，努力去學習非專業課的知識。能夠不斷總結教學過程中的案例，分析其本質。努力學習網絡方面的知識，爭取三年后能夠帶興趣小組。在下次的ata培訓中，爭取經過率100%。

教育：

研讀教育學、教育心理學方面的書籍，提升自我的教育本事。能夠很好的用恰當的方法教育學生，是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自我的學生管理和處理事務的本事。

工作：

努力學期網絡方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得必須的成績。對學校網絡系統和廣播系統有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發的問題。對多媒體系統進行理論方面的知識學習，能夠有更深入的了解。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍，經常了解計算機科技的最新動態，提高自我的知識修養。做事細心不激進，能夠完整的研究一些問題。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現，期望經過這份職業規劃能夠很好的約束自我，鞭策自我向目標靠近，最終實現目標，我相信我必須能行。

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇五

新的學年開始了，又一批新教師走上了講臺。新教師有激情，有闖勁，創新開拓意識很強，如果得到科學、專業的引領，其成長速度會是相當可喜的。

這是不少新教師上崗后對教師職業發出的感嘆!其實，做老師容易，做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業發展就會停滯。因此，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續的職業發展規劃。

一、規劃“適應階段”

新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作，多觀看優秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉化為教學能力,并逐漸認同教師的職業責任，實現由師范生向教師角色轉變。

二、規劃“基本功階段”

新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段:一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術)等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功;三是處理重點、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。

三、規劃“形成經驗和技能階段”

教師工作到第五年左右，是形成經驗和技能階段:教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。

四、規劃“教師成長的徘徊階段”

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”:教師在教學業績上提高不明顯，出現心理學所說的“高原現象”，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”:一要明確專業成長“著力點”--加強教學技能技巧的訓練，走出教學藝術缺乏的“高原期”;二要找到專業成長“生長點”--重視教育教學技術的運用，走出教學技術缺乏的“高原期”;三要探求專業成長“發展點”--繼續教育要終身化，走出專業知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業成長“契合點”--培養合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業成長“支撐點”--參加教育科研活動，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。

五、規劃“教師成名階段”

教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段:少數越過“高原期”的教師，用現代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

這階段教師的工作特點有兩個:一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內涵，增長專業能力，提高專業水平。

六、規劃“教師成家”階段”

教師工作到第12年以后的一段時間，是教師“成家”階段:教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好“經師”的同時，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學流派。

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇六

本學期我園將以幼兒園管理制度為準，以保教結合為原則，以安全工作為主，以教師素質為重點開展各項活動，在本學期我們會以幼兒開心、教師舒心、家長放心為目標，盡力去做好各項事情。

新年新計劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計劃：

一、工作目標

1、規范管理：完善管理制度，加強管理制度的落實情景。

2、教師素質的加強：本學期教師的各方面還不到位，下學期要培養教師的思想以及學習精神。

3、幼兒園特色：我園本學期將以幼兒的良好行為習慣、英語、武術為特色來發展。

4、安全：落實各個工作崗位的職責，盡量避免安全事故的發生。

5、家園共育：經過多種方式，與家長溝通并和家長達成共識，一齊促進幼兒發展。

6、教學：多開展觀課、聽課、評課活動，提高教師教學水平。

二、主要工作

(一)園務管理

1、管理方式：調整個人心態，激發教師做事熱情。

2、管理目標：讓教師有“一體意識”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團結的好團隊。

3、分工：明確分工，各領域誰管誰負責，職責落實到人，保障幼兒園的各項工作順利的開展，并到達更好的效果。

(二)教研

1、教師思想：激發教師的求知欲，讓教師敢于創新，到達教中有研。

2、實踐：在工作教學中，隨時監督、檢查，讓教師不能有表面上的應付或注重形式的東西。

3、重點：培養孩子的良好行為習慣、識字、英語、武術、數學等課程。

4、教學水平：加強新教師的管理與培養，提高教學本事。

(三)安全衛生

1、嚴格執行各項衛生保健管理制度，確保師生的安全、健康。

2、加強安全管理工作，提高教師職責心，減少安全事故的發生。

3、落實獎罰制度，加強教師職責心和上進心。

(四)教育

1、關注平時教育，在一日活動中培養幼兒的良好行為習慣，促進幼兒的全面發展。

2、在一日活動中加強對幼兒語言表達本事的培養。

3、繼續堅持晨、午檢活動，多增加戶外活動以及體育活動，以便加強幼兒體能發展。

4、開展節日活動，加強親子之情。

(五)家長工作

1、宣傳與溝通同時進行，進取開展各類活動，平時以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動，到達家園共育的效果。

2、各班每月更新家園共育欄，每周認真填寫家園聯系手冊，并利用周五統一進行檢查，平時利用電話、調查問卷等方法，了解家長意向，采納家長一些好的提議，提高家長的滿意度、信任度。

六、本學期工作安排

二月份：

2、做好新生情緒穩定工作，進行常規與行為習慣的培養。

3、制定新學期的各部門計劃，(2月20日交)，編排好幼兒早操，開學一周后檢查。

4、舉辦元宵節慶祝活動

5、發放教材，園服，并做好新生的登記。

6開學初致家長的一封信

7、月底對新生進行家訪工作

三月份：

1、各班加強常規訓練、開展好幼兒一日活動

2、加強春季衛生保健工作

3、常規檢查

4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：進餐、禮貌)

5、消防演練

四月份：

1、教師觀摩課評比

2、全園半日教學開放活動(向家長開放半日活動)

3、組織春游活動

4、“六一”節目的選材

4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：個人衛生、午睡)

五月份：

1、對幼兒期中摸底測試

2、幼兒講故事比賽

3、幼兒美術畫展評比

4、“六一”節目的排練

5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：閱讀、教學活動)

六月份：

1、慶“六一”親子活動

2、發放家長意見調查表

3、幼小銜接工作

4、學期末家訪

5.對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：戶外活動、語言發展)

七月份：

1、期末幼兒摸底測試

2、大班畢業典禮活動

3、園務總結會議

4、做好學期結束交接工作，資料歸檔工作

5、園內各種設備的檢查、維修工作

6、啟動下期新生報名工作

教師職業規劃總結教師職業規劃實施方案篇七

時間如白駒過隙，轉眼我的新教師生涯來到了第三年。現代的人們把教師比作人生的方向標。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響。現在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規劃來勉勵自己。

一、第一年要完成角色的轉變(__-__)

踏入了教師這個行業，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現向教師的轉變。在態度上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向。

(一)態度上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態度來對待教師這個職業。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業，并爭取能在每一份作業中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

(二)教學方式的轉變。當了老師后，要認真備課，不打無準備的仗。認真備課,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

(三)人際關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。(__-__)

(二)教學方面。根據新課標，積極學習新知識，努力汲取經驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發事件時上，要做到反應敏捷，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對于那些調皮的學生，要做到以平和的心態來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

(三)對待學生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立教師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。尊重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關心他們的學習和生活。多與學生家長聯系，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發展。

三、努力使自己的業務水平有較大的提升(__-20__)

經過兩年的鍛煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。

在教學能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學知識并會運用。我還會多多的聽優秀教師的課來總結經驗，提升自己。以便促進自己專業更快成長。

在對待學生上。作為教師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵。在生活上，要關心照顧他們。平時，要把與學生家長的聯系當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學生解決心理問題，提高各方面素質。

在教研上，我已經初步的形成了自己的教學模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。

而今我的三年職業規劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標。