總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇一

這次培訓遠比上次培訓學得多，像coreldraw，辦公軟件和dos，其中dos才拿到資料時，覺得太難不像是“人”學的，學一些時間后，發(fā)現(xiàn)dos并不是想象的那樣難，在學dos時，劉老師出的題，我根本就沒做對過，你給我們布置的那幾道題，我只對了一道，可第二天測試，成績卻出人意料80分，這和我的學習根本不是一體的。劉老師你說我是硬式教育的產(chǎn)物，我不否認，我是典型的臨時抱佛腳，平時學習松松垮垮，課后也不怎么復習，到了關鍵時刻才要努力，所以考出的成績也差不多，。你說我每一次考試都沒失過手，我想也是因為這個原因。我每次成績都很好，實力就不那么如意了。培訓是一個很好的平臺，這次一個人發(fā)一臺機器給我們使用，但我并沒有很好的利用它，周末一般都用來玩，或者連機都不上去睡覺，很少上機學習的，白白浪費了這個平臺和學習時間。

除了學到知識外，我的`意識明顯改變了，比以前要好多了，過去我總有“小女孩幻想成為公主”的想法，現(xiàn)在想來這是不可能的，現(xiàn)在我更多的是追求現(xiàn)實。不能因為你的想法而試圖去改變現(xiàn)實，現(xiàn)在遇到事情總會去換位思考一下，如果那是我我會怎么做，我會像她（他）一樣嗎？這樣想你會覺得很舒服，比一個人去生氣好得多。

這次培訓我發(fā)現(xiàn)了我的很多問題：

1、不能安排好自己的娛樂時間和休息時間，我的學習時間和娛樂時間是亂的，有時一邊學習，還一邊玩。（就像掛上qq，排文章一樣，有人找你你就跑去聊天，排的文章自然就不好了。）

2、玩心太大，一提到玩比誰都有勁，一說學習就沒了氣。就像說正事一句話都沒有，說一些“塞邊打網(wǎng)”的事，話就很多。

3、不能很好的控制自己，這一點，由其是我的情緒，如果有幾件事同時讓我做的話，我會覺得很煩，不知該怎么辦，而大發(fā)脾氣。

4、我很在意別人的看法，當我做某件事，而有人說的話我會停止做那件事，而不停去想自己有沒有做錯什么的，然后想這樣想那樣的，最后還是浪費時間。我試著去改，但都以失敗告終，真不知道這些問題為什么總是纏著我？

那次劉老師你幫我分析了我今后該走什么路，我想了一下，我覺得我做銷售可以，畢竟我有先天優(yōu)勢，“后天”優(yōu)勢只有靠自己努力去創(chuàng)造。我知道做銷售要口才，目前以我的水平做銷售是根本不可能的，現(xiàn)在對我來說最重要的是把口才練起來，我已經(jīng)想好了，回家買幾本書來看，多讀，多說，多與人交流，溝通，把普通話說好，相信這樣做，一個月下來，我的說話水平一定會提高好幾個檔次的。

總的說，這次培訓懂得了不少東西。認清了自己存在的問題；給自己以后做了一個規(guī)劃，知道該往那方面努力；這樣才不那么盲目，而且我的意識有了大大的提高，比以前考慮以后更多一些了。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇二

20xx年，在xx電網(wǎng)公司人事部的指導下，xx省電力職工教育培訓中心對各單位新提拔的b級管理人員培訓需求進行了充分調(diào)研，針對調(diào)研結果，于5月、6月共舉辦四期b級管理人員培訓班，培訓學員120人。

培訓仍以20xx年由深圳遠界咨詢公司開發(fā)的課件、培訓模式為基準，針對xx電網(wǎng)特色和今年參培學員的需求與特色，調(diào)整內(nèi)容、增補案例，打造交流為主、感悟為主、體驗為主的培訓模式，收到很好的培訓效果。

1、領導重視，培訓從思考開始：省公司人事部副主任余遐強、培訓中心副主任羅青中堅持參加開班典禮，明確培訓重點，強調(diào)培訓紀律。開班典禮后，針對培訓工作重點和人事工作重點，余主任還進行人才評價體系建設的'授課，讓管理者意識到建立結構合理、技術精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才隊伍是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，并通過小組交流，讓管理者思考如何創(chuàng)新機制，完善培養(yǎng)、評價、使用和激勵相結合的工作機制，為提高公司的核心競爭力提供強有力的人力資源支撐。

2、靈活調(diào)研，掌控培訓方向：在5月份舉辦了兩期b級管理人員培訓班后，感覺到今年參培學員的需求和學習興趣在發(fā)生改變，于是在6月8日，根據(jù)實際設計了針對b級管理人員培訓的培訓需求調(diào)研表，對學員近3年參加的培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓效果等進行調(diào)查，并深入了解學員喜歡的培訓方式、改進培訓方式。根據(jù)調(diào)研結果，調(diào)整培訓重點，提升學員參與熱情和參與意識，在參與中體驗，在參與中總結。

3、促進思考，提升培訓效果：增加培訓前測試和培訓后測試兩個環(huán)節(jié)，培訓前測試，讓學員了解自身知識結構的不足，提升學習欲望；培訓后測試，增加壓力，提升主動學習意愿，并檢驗培訓效果。培訓過程中，根據(jù)學員興趣適當安排學員總結培訓效果，促進思考，更加強交流。

4、加強互動，建立良好人際關系：風雨無阻的早操，鍛煉學員體魄，歷練學員意志，更增進了學員友誼；課間輕松一刻的刻意安排：工間操、眼保健操、小品、腦筋急轉彎，活躍氣氛、釋放自我，更為老師與學員營造了良好的溝通氛圍；辯論賽的開幕，團隊演練的評比，感受競爭氛圍，體驗競爭魅力，讓競爭成為一種習慣，讓輸贏成為一種風情，學員們更在競爭中學會思考，在競爭中增強友情。

20xx年的b級管理人員培訓已將落下帷幕，學員的認可帶給我們喜悅，學員的意見更帶給我們思考。案例的陳舊，學員自身素質(zhì)的提高，管理理念的不斷更新，電網(wǎng)企業(yè)的迅猛發(fā)展，這一切都對培訓中心和授課教師提出了更高的要求，有壓力就有動力，有動力就會有創(chuàng)新與發(fā)展。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇三

根據(jù)省教育廳文件和市教育局安排，我市高一年級全體英語教師于20xx年8月5日至8月14日接受了為期10天的新課程培訓。<

市教育局領導高度重視本次培訓工作。培訓前，我校有關領導召開會議進行部署和分工，明確了輔導員和班主任的職責，檢查了教室、線路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線等。培訓開始第一天，教育局馬局長和有關領導親臨我們班指導檢查，教研員老師做了培訓前動員報告并且每天到班級和老師們一起交流討論有關課題。

本次培訓我們共有60余名高一年級英語教師參加。在班主任和輔導員老師的精心安排下，我們班.用了觀看視頻、及時交流、分組討論、代表發(fā)言、說課等卓有成效的培訓方式。內(nèi)容豐富，形式多樣，互動性強。既有理論高度，又有具體實踐指導意義。每天根據(jù)培訓內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。

高一英語培訓班共觀看通識培訓10個專題的在線視頻，教材培訓5個專題的在線視頻和人教社高一英語培訓包7套光盤。其主要內(nèi)容包括：高中英語新課標解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標與教材的關系、課程資源分析介紹、高中英語新課程基本理念的課堂實施、新課程理念的高中英語語法教學、詞匯教學、聽力教學、閱讀教學、文化教學以及新課程理念教學的各種課例等。

參加高一培訓班的全體老師按照培訓時間到校，做好培訓筆記，認真觀看視頻。討論時大家積極發(fā)言，提出疑問和自己的看法，重點.中在教材教法分析、教學的深廣度方面及教學方式的轉變，大家結合課例、課堂教學設計進行互動研討，很多老師還在課下自費刻錄了光盤、下載了視頻重新觀看，每位教師認真手寫論文，按時交作業(yè)。

通過這次培訓，我市高一年級的英語教師加深了對《高中英語課程標準》的.，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語課堂教學過程。大家一致認為：英語新課程的實施，關鍵在于縮小理念與實踐之間的空檔，在課堂教學中的落實。我們有信心在今后的教學中把握好教學的深、廣度，重視課堂教學的有效性，強化學科建設，使我市英語教學穩(wěn)步發(fā)展，爭取更加優(yōu)異的英語教學成績。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇四

學校返校工作安排中規(guī)定，27日上午和28日全天，高一高二年級以備課組為單位開展活動。

（一）培訓原則：先培訓，后上崗；不培訓，不上崗；邊培訓、邊總結、邊提高。

（二）培訓目標

1、樹立課程改革的新觀念。

2、幫助廣大高中教師理解并把握各學科課程標準。

3、幫助廣大高中教師了解并領會高中新教材的編寫思路及特點。

4、改進教學方法和教學手段，提高廣大高中教師實施新課程和駕馭新教材的能力和水平。

（三）培訓教師：凡參加了省級培訓的教師都要承擔本學科本備課組的老師培訓任務。

（四）培訓學科：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。

（五）培訓地點：在各自辦公室。

（六）參加校級培訓的教師名單：

高一語文：z

數(shù)學：z

英語：z

物理：z

化學：z

生物：z

政治：z

歷史：z

地理：z

高二語文：z

數(shù)學：z

英語：z

物理：z

化學：z

政治：z

歷史：z

地理：z

1、高一語文重點內(nèi)容有以下幾點：一客觀正確認識教材的變化；二是教師思想觀念要轉變；三是教師間加強合作交流探索以求共同進步；四是要緊跟 教改新信息新變化新目標摸索前進。備組組長全鳳妹師特意強調(diào)說，語文教學要“以真情換真情”，生活中處處是語文，對語文的教與學都要要保持熱情。

2、高一數(shù)學：針對上學年高一新生存在的初高中銜接不到位、計算能力差等存在的問題做出的具體解決方法，并提出了仍然存在的一些問題，如教輔用書少、例題與習題脫節(jié)大等。

3、高一英語：重點介紹了新教材的整體安排與設計理念；學生用書板塊介紹；練習冊板塊介紹；在教學過程中要注意的幾個環(huán)節(jié)；對課標、教材和高考關系的思考；高一英語教學要重視培養(yǎng)學生的學習習慣、重視培優(yōu)補差，還要合理安排教材等。

4、高一物理：介紹了新課程改革的背景；地理學科的結構及主要特點；介紹了物理集備組針對存在的課時緊、教材重點不好把握、學生不重視物理等問題做出的解決辦法，如創(chuàng)造性應用教材、落實好過程性評價等。觀看課例。

5、高一化學：教學要采用開放性、個性化的教學，要結合學生的生活，關注學生已有的生活經(jīng)驗，要注重基本功能力的培養(yǎng)。

6、高一政治：政治教學要用好教材，從學生的實際出發(fā)，從學生現(xiàn)有的水平和興趣出發(fā)。

7高一歷史：各地新課程改革動態(tài)；情感與方法教學模式探討；如何優(yōu)化教學知識點和課堂教學；注重培養(yǎng)學生的學習興趣、擴展知識面，注重教后反思，學生不適應等問題。

8、高一地理：最重要的是要注意教學方法和理念的創(chuàng)新，發(fā)揮學生的積極性和主動性。

9、高二語文：重點研讀了高中語文新課程標準，江西省普通高中新課程語文學科教學指導意見，江西省普通高中新課程語文模塊教學要求，加強語言文字應用，加強文言文的誦讀，選修課的亮點與教學注意事項，指出在選修教材中要本著與高考掛鉤的原則，使用過程重要突出知識的'系統(tǒng)性，要結合必修教材溫故知新等。

10、高二數(shù)學：學習和把握高中數(shù)學新課程標準，正確理解和把握新課程的基本理念，傳達學習專家對選修1、2、3及教材4的分析與介紹。通過討論大家認為高二教學過程中存在一些問題，如課程安排理想化與實際教學向沖突、教材容量大，學生遺忘快、信息技術應用與現(xiàn)有資源的缺乏等，并介紹了解決方法，如利用考試鞏固舊知識、教師要認真研究課標等。

11、高二英語：重點開展了教學方法討論，老師們認為如今高考方案未知，對教材的深淺度不好把握，但是加強基礎是關鍵。為了保持本學科在市里的優(yōu)勢地位，教學要有整體意識，階段目標要與高考目標相結合、年級活動安排要統(tǒng)一、合理、協(xié)調(diào)，要給教師更多的關懷等。

12、高二物理：高二物理教材存在排列不合理、容量大的問題，因此可以對課本進行重新排列，使之合理化，另外學生基礎薄弱，因此要注意加強學生基礎知識的學習。

13、高二化學：選修課本《化學反應原理》教材分析與教學建議，選修課本《有機化學基礎》教材分析與教學建議，對高二化學選修課本教學的思考，介紹了理科的教學方法，理科注重打好基礎，先確定目標，調(diào)動學生學習積極性。

14、高二生物：高中生物課程六個模塊之間的關系，精心組織教學實施，樹立多種新的觀念，改革教學方法，整合學習方法，加強和完善實驗教學。教學要設計探究式教學，作業(yè)要適量，要求學生不能死記硬背，新教師要虛心進取，多聽課。

15、高二政治：認為高二政治教學內(nèi)容要貼近社會生活，要注重夯實基礎，認真研讀會考綱要，落實作業(yè)。

16、高二歷史：傳達學習人教社陳其博士關于《高中歷史新課程標準教科書必修三 編寫 修訂說明 教學建議》，文科班教學要注重研究新課程實驗先行省的高考題，重視題型的研究。

17、高二地理：介紹了袁書琪老師在省級培訓上的講話內(nèi)容，如認真參與新課程培訓是十分重要的、要先培養(yǎng)學生的興趣，每個單元進行測試并做好補差工作，注重夯實基礎等。

有的備課組沒有嚴格按照一組一地的要求，而是兩個甚至三個組擠在一個在辦公室，影響培訓效果。20xx和20xx年新招教師因參加市局組織的培訓，未參加校級培訓，影響了培訓面。高一年級培訓工作做得較

e中學新課程實驗教材校級培訓工作總結提要：重點開展了教學方法討論，老師們認為如今高考方案未知，對教材的深淺度不好把握，但是加強基礎是關鍵。為了保持本學科在市里的優(yōu)勢地位，教學要有整體意識

好的是語文備課組和英語備課組。高二年級訓工作做得較好的是語文備課組、數(shù)學備課組、英語備課組和歷史備課組。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇五

河南省20xx年普通高中新課程教材遠程培訓已經(jīng)圓滿謝幕了，我作為本次培訓濮陽市油田化學班的輔導員參加了本次培訓，本班自七月十號起早組織學習下午看案例做作業(yè)。堅持良好，每日堅持點名簽到。作為輔導員培訓期間每日比學員早到，晚走。解答培訓教師的問題，到現(xiàn)在，已批改作業(yè)300余人次，每位培訓教師每次作業(yè)都做到認真批改并給出評價。以下是我對新課程的一點見解：

1、社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新人才

諾貝爾獎設立至今已1xx年，評選98次，有700余人獲獎，占世界人口1/5的泱泱大國——中國沒有一個人獲獎。在國外的美籍華人卻有七人獲此殊榮。為什么聰明的中國人只有在外國的環(huán)境中才顯示出更高的創(chuàng)新才能？

2、基礎教育課程不適應社會發(fā)展的要求

過于注重知識傳授，忽視學習態(tài)度、學習方法、正確價值觀的形成；過于強調(diào)學科本位、科目過多，不能適應不同地區(qū)和學生的發(fā)展要求；過于注重書本知識，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和不能為學生終身學習打好基礎；過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練；過于強調(diào)課程評價的甄別和選拔功能；課程管理過于集中，要求所有學生必須用同樣時間、同樣進度學習同樣內(nèi)容，達到同樣的要求。

1、現(xiàn)行高中化學課程結構

必修（化學ⅰ）：140課時偏文

必修加選修（化學ⅱ）：259課時偏理

2、高中化學新課程結構

每個模塊36學時，2個學分。學生在高中階段最低必須修滿6個學分，學生在學完化學1、化學2模塊之后，文科生還應學習選修課程中的一個模塊，以達到高中化學課程學習的畢業(yè)要求，而理科生至少還要學習選修課程中的兩個模塊，才能達高中化學課程學習的高考要求。

3、正確樹立高中化學課程理念

建立有共同基礎而又能適應不同學生發(fā)展需要的適應時代需要的可選擇的化學課程體系；強調(diào)化學課程的應用性和實踐性，培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀，幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。教師的主要工作是：了解學習需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng)設學習情景，組織學習活動；提供學習工具，參與學習過程給予幫助、指導。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學生活。

1、認識課程模塊的教學功能

化學1、2→科學素養(yǎng)：概括初中化學的知識規(guī)律，引出高中化學的核心概念，學習科學方法強化科學觀念，激發(fā)學習興趣體驗探究過程，為學習后續(xù)模塊奠定基礎。

選修→化學素養(yǎng)：理解化學與技術的關系，運用化學概念和原理，拓展化學實用性知識，強化學生的技術意識。

2、學生學習方式將多樣化

問題討論：在問題情境中激發(fā)學生思考、解疑

信息加工：從多種媒體和場所獲取知識并整合

方案設計：針對不同任務設計有效的'學習策略

合作學習：在小組活動中共同配合，互相交流

實驗探究：體驗探究過程，揭示化學變化的規(guī)律

調(diào)查咨詢：理解化學與生活、環(huán)境和科技的關系

反思評價：反思、調(diào)整學習過程，評價學習成果

3、新課程倡導主動學習

主動學習具有自主學習的特征。自主學習是元認知監(jiān)控下的學習。學習者依自己的學習能力、學習任務、學習要求積極主動地調(diào)整學習策略和努力程度，取得有成效的學習結果，得到成功感和滿足感。

⑴發(fā)揮學生學習的主體性、能動性和獨立性（被動接受式學習學生的學習是帶有客體性、受動性、依賴性）。

⑵讓學生帶著強烈的學習興趣和動機積極主動地參與（認知參與、情感參與、行為參與）學習，通過學習活動不斷提高元認知能力，尋找適合與自己的學習策略和方法，以取得良好的學習效果。

⑶教學設計要關注并支持學生的自主學習：注重教學情景設計、給學生自主學習以時間和空間，使學生有參與學習活動的機會，學習指導要重視學生元認知能力的培養(yǎng)與提高；使學生要學、能學、會學、主動地學。

4、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我

⑴重新認識教師的角色地位

新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人，培養(yǎng)人的工作。教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的表征。新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持。幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調(diào)整者。

⑵努力提高自己的專業(yè)水平

通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐。探索，提高自己的課堂教學水平。結合新課程的學習，努力提高自己的化學專業(yè)知識。對sts的認識水平擴大知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。

課程改革會不會半途而廢？考試評價能否作相應改革？教師需要怎樣的專業(yè)支持？如何擺脫傳統(tǒng)的教學思維？學生層次差別很大，如何實施？

實驗多，資源不足，活動多，課時不夠，教材與評價不一致等。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇六

4月26日晚，行政中心組織對新員工進行入職培訓，在各部門及和部門同事的配合下，培訓工作按計劃順利完成。

我是行政中心xx，行政中心人事變動，讓我有了更多的成長機遇，員工入職培訓工作是其中一項。

在接到培訓任務之初，給我感覺就像是接了燙手山芋，卻又不能像在淘寶商城買了不稱心的商品一樣退回去。培訓演講經(jīng)驗我是有的，細算下來那是20--年以前的事了，太久沒有站在講臺上講話，心里犯怵。幸好，在xx工作一年多，讓我對公司情況、企業(yè)文化、福利政策、規(guī)章規(guī)程、安全生產(chǎn)等方面都有一定了解和認識，上級領導也給了我莫大的支持和鼓勵。

一天又一天，前期的準備工作在不斷完善，培訓思路漸漸清晰了，ppt教材、測試題以及其它的須用品都準備好了，培訓人員通知到位，投影儀、音響音質(zhì)也調(diào)試妥當，我還偷偷的站在臺上演習演講內(nèi)容并預設好突發(fā)狀況的應急方案。呵呵，動嘴皮子的活也不輕松啊！

18：30，前來受訓的學員陸續(xù)到達一樓培訓室，看著都很面熟，這是一個好的'開始。精心設計的開場白過后是講師自我介紹，而后成功的引導三位學員展現(xiàn)自我，課堂上響起一陣陣掌聲，氣氛一下子就活躍了。我看到臺下的學員一副興趣滿滿的樣子，演講的信心也滿滿的。

圖文并茂，引經(jīng)據(jù)典。重點去闡述企業(yè)文化，深入講解公司福利規(guī)章規(guī)程，強調(diào)品質(zhì)要求并認真仔細的探討安全生產(chǎn)的重要性，在課堂中引領著學員們一起朗讀工傷規(guī)定。學員們在不知不覺中由被動轉換為主動互動，現(xiàn)場舉手提問題并認真的回答講師提問，很給力。此外，給我印像深刻的是生產(chǎn)一系同事xxx，他積極參與問題探討，在朗讀時聲音響亮；還有電腦車組xxx和后整系xx同事，非常認真聽講，培訓測試成績領先。

學員們積極配合，認真聽講，均表示有所收獲。這就是我負責開展培訓工作最大的收獲。再次感謝大家！

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇七

此次培訓，指導老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境，生活環(huán)境和人際關系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。

目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。這次培訓一共是四天。這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中，幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”“教師應是真善美的替身”可見，，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。下面將我的總結如下：

作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的'發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育、，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的，所以這時還需要耐心。

本次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結如下幾點：

本次教師專業(yè)成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

歷時兩天的培訓，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓的最后，領導和老師還給我們頒發(fā)了結業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇八

立秋已過，處暑將至，高中教師遠程研修即將開始，我們?nèi)R陽市共有12名指導教師、59名組長和763名學員參加研修，為了順利開啟并保質(zhì)保量完成此次研修，萊陽市教師培訓中心項目組采取了有力措施。

1．認真組織指導教師和研修組長觀看了20xx年全省中小學、幼兒園教師遠程研修網(wǎng)絡視頻會議，政工科領導參加會議，教體局分管局長做了重要講話。通過這次會議，指導教師及研修組長明確了自己的職責，了解了平臺操作方法。

2．建立了三級qq群，第一級由研修組長建立，要求其所在研修組的學員全部加入；第二級由指導教師建立，要求其所負責的所有小組的組長和組員全部加入；第三級由項目組建立，要求所有研修組長、指導教師和各學校政工負責人全部加入。三級qq群的建立，使每一條信息的上通下達得到了保障。

1．教體局分管領導和各學校政工負責人都加入研修qq群，研修期間各校情況可以通過qq群及時上傳下達，大大提高了工作效率。

2．小組分配、專人負責。項目組按照學科將研修小組進行了分配，由相應的項目組成員專門負責鼓勵、督導和檢查，項目組每天兩次對前一天及當天的學習情況進行統(tǒng)計，上報給分管領導，對出現(xiàn)的'問題立即進行解決。

3．以各種方式鼓勵指導教師、研修組長和各單位負責人向研修網(wǎng)新聞組投稿，營造更加濃厚的學習氛圍。

高中教師遠程研修的號角即將吹響，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，相信我們?nèi)R陽研修人一定會乘長風破萬里浪！

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇九

開展農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措。20xx年縣農(nóng)委將新型農(nóng)民科技培訓項目養(yǎng)殖業(yè)方面9個村培訓工作交給畜牧局實施。為扎實做好新型農(nóng)民科技培訓工作，確保按質(zhì)按量完成培訓任務，根據(jù)有關文件精神，結合各項目村實際，畜牧局做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)將有關情況總結如下：

按照新型農(nóng)民科技培訓項目實施要求，我們以村為基本單元實施，重點在9個村培訓專業(yè)農(nóng)民360人。由于各項目村高度重視，精心組織實施，取得了明顯成效。截至11月底，縣畜牧局累計進村辦班135場次，培訓基本學員360人；現(xiàn)場指導5400人次，均完成進度任務的100%。

通過開展新型農(nóng)民科技培訓，培養(yǎng)了一批觀念新、懂科技、技能強、善經(jīng)營的養(yǎng)殖生產(chǎn)能手和致富帶頭人，促進了養(yǎng)殖科技成果轉化和實用技術的推廣，推動了農(nóng)業(yè)結構調(diào)整，加快了“一村一品”發(fā)展，增加了農(nóng)民收入。

（一）培養(yǎng)了一批學以致用的專業(yè)農(nóng)民。

我們在開展新型農(nóng)民科技培訓時，對培植專業(yè)農(nóng)民進行重點指導、重點培養(yǎng)、重點扶持，幫助解決生產(chǎn)和技術難題，促進他們發(fā)展壯大。9個項目村參訓農(nóng)民，85%的學員掌握了1至2項實用技術；10%的成為當?shù)乜萍贾赂粠ь^人；10%的成為當?shù)仞B(yǎng)、加和營銷大戶。

如雨壇鄉(xiāng)新民村水產(chǎn)專業(yè)基本學員張文才，通過項目培訓和自己鉆研掌握了一套高效養(yǎng)殖螃蟹技術。雨壇鄉(xiāng)的高峰、雨壇、新民三個村圍繞水產(chǎn)生產(chǎn)，重點開展了淡水養(yǎng)殖技術培訓，引導農(nóng)民擴大生產(chǎn)規(guī)模，20xx年三個村新發(fā)展養(yǎng)殖水面200畝。xx鎮(zhèn)龍橋、團山、陸崗三村和湯溝鎮(zhèn)少豐、勤儉二村充分發(fā)揮蛋鴨生產(chǎn)優(yōu)勢，通過培訓擴大養(yǎng)殖規(guī)模，20xx年蛋鴨養(yǎng)殖量比去年增加24%。老洲鎮(zhèn)下圩村圍繞土種蛋雞養(yǎng)殖優(yōu)勢，該村發(fā)展養(yǎng)殖1萬只以上的大戶18家、1千到1萬只的x家，存欄達x萬只。總之，通過新型農(nóng)民培訓，每個村基本上形成了一個主導產(chǎn)業(yè)，“一村一品”正在發(fā)展壯大。

（二）大幅度增加了農(nóng)民收入。

各項目培訓村今年養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)形勢好、農(nóng)民培訓什么、增收什么、培訓到哪，農(nóng)民就增收到哪里，而且還帶動周圍農(nóng)民收入的增加。如新民村圍繞水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，重點開展了河蟹、對蝦、龍蝦、回魚等水產(chǎn)技術培訓，20xx年全村40位基本學員每人增收20xx元；陸崗村圍繞蛋鴨養(yǎng)殖業(yè)，學員通過學習新知識，采用新技術，改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖觀念，科學養(yǎng)鴨，效益穩(wěn)步增長，養(yǎng)殖戶戶均增收20xx元，全村農(nóng)民增收50余萬元。

（三）得到了廣大農(nóng)民朋友的普遍歡迎。

實施新型農(nóng)民科技培訓工程為“一村一品”發(fā)展培養(yǎng)了一大批實用性人才。通過進村辦班開展科技培訓、面對面、手把手的技術指導和跟蹤配套服務，讓農(nóng)民不會就學、不懂就問，及時掌握養(yǎng)殖技能，促進了農(nóng)民思想觀念的轉變，增強了無公害畜產(chǎn)品標準化生產(chǎn)的認識，強化了畜產(chǎn)品質(zhì)量安全、品牌開發(fā)和市場風險意識，提高了畜產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營水平，要求參加培訓的人越來越多，在培訓示范村流傳著“老師進了村，技術不用愁，不懂多請教，增產(chǎn)又增收”，這是廣大農(nóng)民朋友對新型農(nóng)民科技培訓的認可程度的具體表現(xiàn)。如少豐村目前參加科技培訓的人多了，打牌賭博的人少了；忙于養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)的'人多了，游手好閑的人少了；瞄準市場的農(nóng)民人多了，等、靠、要的人少了。

（四）增強了畜牧技術人員的服務意識。

一是增強了服務意識，大多數(shù)新型農(nóng)民科技培訓老師，通過參與實施政府公益性培訓項目，認識到此項工作不僅僅是一項技術培訓、技術指導工作，而是一項重要的“富民強縣”工程。我們理清工作思路，突出工作重點，狠抓工作難點，不斷創(chuàng)新培訓模式，把科技培訓和本職工作結合起來，有效提升了培訓效果，實現(xiàn)了自身價值。

二是增強了專業(yè)技術人員加強自我學習的動力，特別是一批進村老師在培訓過程中發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，加強了自身的知識更新，形成了一種良好的學習風氣。

三是教學人員在教學期間得到鍛煉和提高，收到了在教中學和在學中教的良好效果。

四是通過合同管理、制度約束和培訓服務補貼，鼓勵培訓老師進村辦班開展培訓和現(xiàn)場進行指導，做到了按照計劃進村培訓農(nóng)民，按照生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場指導，按照信息技術咨詢盡快解答，按照項目要求進行實施，成為了農(nóng)民的貼心人。

20xx年新型農(nóng)民科技培訓工程啟動實施以來，我們按照項目管理辦法和要求，加強組織領導，創(chuàng)新工作機制，加大培訓力度，加強培訓效果，狠抓工作落實。

（一）加強領導，成立組織

為了保證項目的順利實施，把培訓工作落到實處，畜牧局成立了實施小組，齊明任組長，姚尚久、付和平任副組長，吳太生、錢門紅為成員。教學工作由齊明同志負責，組織工作由姚尚久同志負責，檔案資料保管工作由錢門紅同志負責。實行分片、包村、包戶開展集中培訓和現(xiàn)場指導；對學員實行登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時間、培訓內(nèi)容和培訓教師。建立培訓臺帳，寫明每次辦班時間、培訓內(nèi)容、參加培訓人員及培訓教師；定期對授課教師的備課筆記、教學內(nèi)容、學員的學習效果進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保項目的順利實施。

（二）創(chuàng)新培訓模式，千方百計提高培訓效果

根據(jù)項目要求，我們確定雨壇鄉(xiāng)的雨壇、高峰、新民三個示范村以水產(chǎn)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，開展水產(chǎn)養(yǎng)殖技術培訓；湯溝鎮(zhèn)的勤儉、少豐村，老洲鎮(zhèn)的下圩村，xx鎮(zhèn)的團山、龍橋、陸崗村以畜牧業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，開展畜牧獸醫(yī)技術培訓。“新型農(nóng)民科技培訓項目”實施初期，按照“進村入戶，核心培訓，包教包會，示范帶動，全面覆蓋”的原則，在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個村全面展開，其中水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)x戶、蛋鴨專業(yè)x戶、土雞專業(yè)x戶。

確保通過基本學員的示范，帶動全村及周邊村的畜牧業(yè)發(fā)展，結合“四個一”（即一張培訓卡、一張明白紙、一本科技教材、每個培訓點一張技術光盤）的發(fā)送，在20xx年初夏農(nóng)閑時節(jié)，首先在4個項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別召開了由項目涉及村的支部書記、村長參加的科技培訓進村入戶動員會。為了圓滿完成培訓任務，確保培訓效果，我們不斷創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容。采取基本學員專業(yè)性培訓與普及性培訓相結合，集中培訓與巡回指導相結合，教室授課和現(xiàn)場觀摩相結合的方式，取得了很好的培訓效果。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇十

期十天的培訓終究還是結束了，心情有點兒失落，畢竟，這也算是某種意義上的別離了吧！昨天，拿到了我們syb創(chuàng)業(yè)培訓班的同學合影和通訊錄，看著一張張熱情洋溢的笑臉，再想想?yún)⒓优嘤柕那扒昂蠛螅页了剂撕芫谩６了嫉慕Y果就是：我是相當幸運的！，汲取未知的知識實在是一件很幸福的事情。除此之外，這次培訓還認識了一群最富熱情和想法的老師和同學。

其實，我是經(jīng)政大院里幾個朋友的建議來到這里的，目的就是為了改變自己的性格，經(jīng)受頭腦風暴的洗禮，讓自己敢于勇敢地站在大眾面前說話。來到這兒，我做到了，我沒有像以往一樣扭扭捏捏，而是當上了班長，并在大家面前勇敢地表達自己的意思，這是我的一大進步。

我第一次來到syb教室，看到現(xiàn)場的布置熱烈、隆重，讓我感到這次syb培訓班的特殊性和重要性，我下定了決心，無論如何，我都要抽出時間來完成這次學業(yè)。讓我的創(chuàng)業(yè)能力、講課水平和社交技能同時突飛猛進。在這里，我的思想發(fā)生了許多變化，能力得到了很大的提高，這次學習感觸頗多，我深深地意識到自己補課中的不足，首先是延伸服務做的不好，其次是宣傳上沒有下功夫，沒有很好的利用公共資源。而且我大大咧咧，當有人來做市場調(diào)查時我毫無戒心地告訴別人我的一切，而我自己從來不去搞市場調(diào)查，當別人用贈書包、書及文化衫吸引學生時我無動于衷，當別人和學校老師聯(lián)合起來招生時我也沒有采取行動，導致自己的補課班不太景氣。通過這次講課，我知道了自己的缺點和劣勢，今后，我將用所學知識將我的.補課事業(yè)搞的蒸蒸日上。這是我的最大收獲。

對我來講，參加syb培訓班是一次蠻特別的經(jīng)歷。我是一個規(guī)規(guī)矩矩的“老實人”，做事考慮不很周全。這次培訓是一個催化劑，刺激著我思考事情的各種可能性。我意識到自己的性格有很大的缺陷，如果不立即改變將會吃更大的虧。這是我的最深體會。

三位老師獨特、幽默生動的講課風格，理論與實際相結合、師生互動相結合的講課模式，讓我們能更快的理解課堂上的內(nèi)容，并運用到現(xiàn)實當中去。課堂上常穿插學員講的笑話，讓我們笑得合不攏嘴又讓我們深思；唱的歌曲雖普通，但卻讓我們激情澎湃。在這里學習真是開心！

就要離開了，我很留戀，留戀老師和每一位學員，我希望今后大家都能夠成為朋友。我在大家的身上學到了很多的東西，比如武老板的幽默風趣，郭老板的執(zhí)著，李班長的陽光，牛老板的務實，亢老板的精明等等，同時我知道了人外有人，天外有天的道理。我們每一個人都要時刻為自己充電，把眼光放遠，把心態(tài)放正，堂堂正正做人，踏踏實實做事。相信，我們這一期學員里一定藏龍臥虎！

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇十一

時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回憶過去的工作，倍感充實，收獲良多，讓我們好好總結下，并記錄在里。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是精心的培訓工作總結8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 加強員工培訓提高員工素質(zhì),為企業(yè)開展注入強勁動力 隨著市場競爭的不斷加劇和新技術、新工藝在生產(chǎn)過程中的廣泛應用，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭，企業(yè)要想保持穩(wěn)定、持續(xù)、安康的開展，必須擁有大批綜合素質(zhì)與企業(yè)管理水平和設備能力之相適應的勞動者。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)員工，造就一支精干高效的專業(yè)技術人才和技能人才隊伍，是企業(yè)在市場競爭中生存和開展的必然選擇。為了實現(xiàn)這一目標，公司把加強員工的教育培訓，努力提升全員綜合素質(zhì)當作事關企業(yè)開展，應對市場挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性任務長抓不懈，為企業(yè)改革開展提供了源源不斷的人力資源。

公司始終把職工教育培訓工作當作企業(yè)改革開展的重要任務，結合市場經(jīng)濟形勢和公司開展規(guī)劃，著重對全體員工進展知識與技能的更新和提高、創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的開掘與培養(yǎng)，行為準那么與責任意識的標準和強化等方面的培訓，將員工培訓方案列入企業(yè)和長遠開展規(guī)劃，每年召開專門會議研究制定年度職工培訓方案，并把培訓工作作為企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分，實行目標責任制，并做到資金落實，每年用于員工培訓費用50余萬元。

形成公司領導親自抓，人力資源、工會、平安、生產(chǎn)、技術、質(zhì)量管理等部門相互配合，密切協(xié)作，齊抓共管員工培訓工作體系。 為了進一步提高培訓效果，使員工培訓更嚴密地與公司生產(chǎn)實際相結合，公司成立了由分管領導任主任，人力資源、技術、平安、質(zhì)量管理及有關生產(chǎn)部門的主要領導為委員的技能人才培訓教材編審委員會，在全公司范圍內(nèi)組織了一批有經(jīng)歷的專家和技術工人，下功夫收集、、總結了公司成立至今的生產(chǎn)經(jīng)歷和方法，編寫了《煉鋼》、，《鑄錠》、《煤氣發(fā)生爐》、《批鏟》、《熔煉》、《批鏟》、《水壓機鍛造加熱及熱處理》、《水（油）壓機自由鍛造》、《水壓機模鍛工》、《錘上自由鍛造》等10本崗位技術培訓教材。這批自編教材，嚴密地結合了公司實際生產(chǎn)經(jīng)營情況，根據(jù)目前崗位職責要求，既收集和了成熟的工作經(jīng)歷和方法，同時又借鑒了國內(nèi)外有益的經(jīng)歷和方法。根本做到了教材不脫離現(xiàn)有的生產(chǎn)水平，又能較好地反響制造行業(yè)先進開展水平的方向，既考慮了當前崗位需求，又注重開展的需要，做到了理論性與實踐性的`統(tǒng)一，科學性與通俗性的統(tǒng)一，當前需要與開展需要的統(tǒng)一，突出了實用性和實踐性，緊扣實戰(zhàn)突出技巧，直面問題指導，深入淺出通俗易懂，既適合員工自學，也適合員工集中培訓，較好地解決了專業(yè)教材短缺的問題，為搞好工人崗位培訓打下了重要根底，提供了可靠保證。

公司根據(jù)武漢市創(chuàng)爭活動領導小組文件精神，按照創(chuàng)立學習型企業(yè)的總體要求，提出“科教興企”戰(zhàn)略，圍繞企業(yè)開展戰(zhàn)略部署工作重心，結合企業(yè)人力資源規(guī)劃的要求，制訂以終身教育為理念，以素質(zhì)教育為主線，以崗位培訓為重點，以提高職工政治素質(zhì)和業(yè)務技能、建立學習型企業(yè)為目標的教育培訓工作的方針和理念。

近年來，公司開展了全員崗位培訓工作，對全體在崗員工進展崗位專業(yè)知識培訓，培訓工作由公司人力資源部和工會組織。培訓中，統(tǒng)一購置各崗位培訓教材，發(fā)放到每位員工手中，并針對每個工種的詳細情況，制定相關的培訓，列出提綱，制定詳細的學習任務和培訓要求，要求職工按培訓方案自學，對于專業(yè)性強，人員比較集中的工種，由各分廠組織工余時間集中培訓，通過幾個月的學習和培訓，最后進入檢驗和考核階段，由公司統(tǒng)一安排，組織有經(jīng)歷的專業(yè)技術人員編寫考試試卷，分期分批地對全體員工進展理論考試和實作考試，考試成績與公司下發(fā)的書報費掛鉤。這種培訓形式，既保證了正常生產(chǎn)，又到達了培訓的目的，今年以來，公司共舉辦各類工種技術培訓班23期，培訓員工2674人次；舉辦中層干部、班組長平安生產(chǎn)知識培訓班4期，325名中層領導干部和班組長參加了平安知識和平安法規(guī)培訓；

組織350余名特種作業(yè)人員平安操作證復訓培訓，標準持證上崗；舉辦貫徹質(zhì)量管理、保密管理等體系文件培訓班7期，培訓相關人員500余人。整個學習培訓過程中，員工的創(chuàng)新意識，參與意識和主人翁意識明顯提高。

通過對全體員工的崗位培訓和考試，大大提高了廣闊員工對崗位培訓的認識，學習的自覺性也大有提高，形成了“人人是學習之人，處處是學習之所”的良好氣氛。

公司堅持職工培訓與技術改造相同步，結合公司實際情況，采取多形式、多渠道，及時選送部分職工進展內(nèi)外培訓，特別是重點加強新設備、新工藝、新技術、新產(chǎn)品“四新”知識的培訓，使職工及時掌握新上工程的工藝特點和新設備的操作要領。

公司堅持職工培訓與企業(yè)開展同步，培訓工作始終堅持與公司生產(chǎn)經(jīng)營開展的長遠目標相適應、相協(xié)調(diào)，注重超前型、儲藏型培訓和對高層次后備人才的培養(yǎng)，提高工程技術人員的研發(fā)能力和員工技能。在人才培養(yǎng)方面，我們針對不同文化層次的職工對知識的不同需求，采取送出去，請進來的方式，進展有針對性的專業(yè)培訓。近年來，我們選送了多名具有大學本科學歷的技術骨干到大學繼續(xù)深造，攻讀碩士學位，為公司的長遠開展培養(yǎng)技術中堅力量；選送了5名中層以上領導到大學學習工商管理，提高他們的企業(yè)管理水平，選派了40多人次技術人員、技術工人到國外(海外)學習考察，讓他們學習國外先進的管理理念和方法，掌握先進的操作方法和技能，為了有針對性地提高企業(yè)現(xiàn)有技術人員的理論水平和解決實際問題的能力，我們發(fā)揮高校理論教學的優(yōu)勢，提供解決本企業(yè)生產(chǎn)技術課題的平臺，采取與有關高校聯(lián)合辦學的方式，培養(yǎng)本企業(yè)的適用人才，其中，與武漢理工大學聯(lián)合開辦材料工程專業(yè)碩士生研究班，從公司內(nèi)部選拔出25名符合條件的工程技術人員在職深造，與華東船院聯(lián)合開辦機械設計與制造專業(yè)本科班，從企業(yè)內(nèi)選拔出20余名有進取心、熱愛本職工作的青年職工參加學習，為公司培養(yǎng)了后備技術力量。

開展崗位練兵和技術比武活動，是提高職工綜合技術素質(zhì)，培養(yǎng)技術人才隊伍，提升企業(yè)綜合實力的有效方法，為鼓勵和引導公司廣闊青年職工立足崗位、鉆研業(yè)務，學技成才，促進優(yōu)秀青年技術人才脫穎而出，公司有關部門每年組織崗位練兵和技術比武活動，并與武漢市職業(yè)技能大賽同步推進。今年，公司結合生產(chǎn)（工作）實際情況，組織開展了涵蓋車工、數(shù)控機床操作工、電工、鉗工4個工種的青工技術比武活動，317名職工報名參賽，通過技術比武，從中選拔4名優(yōu)勝者參加武漢船舶工業(yè)公司舉辦的職工技能大賽，并取得較好成績，起到了鍛煉職工隊伍，培養(yǎng)技術人才的作用。

酒店培訓工作總結 培訓工作總結 篇十二

而我們在平日的教學中，大多以音樂游戲、和故事、語言結合這兩點為主，形式比較單一，其實我們完全可以打開思路，從更廣闊的角度來提高孩子的興趣。而這些興趣點的來源是保存在教師心中的那顆童心，是教師善于觀察兒童、發(fā)現(xiàn)兒童興趣的結果。針對音樂游戲，邵院長詳細的分析了它之所以這么受孩子喜歡的原因：一方面因為它有“玩”的以要素在，玩是孩子的天性;二，因為它經(jīng)常是有情節(jié)、角色的，這可以消除孩子緊張的情緒;三，音樂游戲往往有一定的自由度。

通過一學年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

(2)校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。

領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的'能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

本年度，我校校本培訓以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口;以學習研究新課程為重點，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線;以教師參與研究培訓為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。現(xiàn)將培訓工作開展情況總結匯報如下：

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。

在校領導的統(tǒng)一布署下繼續(xù)學習了師德師風建設，加強了計算機基礎知識培訓與提高，進行了新課程標準的再解讀，并對在教育教學工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)驗進行了交流。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。