優秀作文具有思想深刻、論證充分、結構嚴謹、選詞精確、語言流暢等特點，給人一種耐人尋味的感受。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能給大家提供一些靈感。

歡樂的節日（精選18篇）篇一

春節到來了，在這期間，大家都是喜氣洋洋的，家家戶戶貼。

對聯。

放鞭炮吃餃子，還要到親朋好友家拜年。這就是我一年中最快樂的時光。

今年春節，我早早的從暖和的被窩里爬出來，刷牙洗臉，穿上漂亮的新衣服，就要去奶奶家拜年。到了奶奶家，便快樂地說一聲：“奶奶，新年快樂！祝你和爺爺福如東海，壽比南山！奶奶笑著說：“新年快樂!我的乖孫女又長大一歲了！”說完便給我找糖吃。

我們又去了所有朋友家，大家喜氣洋洋的。每到一家，我都會說一些祝福他們的話。我知道，這些話并不是靈丹妙藥。握住病人早日康復，他們未必真的能恢復健康；我祝他們天天開心，他們更不可能沒有煩惱。但是，這一句句的祝福飽含了我對他們的關心和喜愛，給予了他們精神上的鼓舞。

盡自己的所能去祝福別人吧！世界因祝福而精彩，春節因祝福而溫馨。告訴你一個小秘密：我在春節里最快樂的事，就是祝福別人和被別人祝福！

春節是一年當中最隆重、最盛大的節日。春節正悄悄地向我們走來，大街小巷都洋溢著節日的氣息，各個商場里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節日快樂的笑容。

過新年我最高興做的事就是貼“。

春聯。

”呢！“千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬事興”還有一幅上面寫著：“春風春光春意正人喜人樂人自高”媽媽說春聯都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福的日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細細的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了。

我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節聯歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了高潮，“當當當……”十二點鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學習成績能更進一層樓。

大年初一，我們就開始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點壓歲錢今年的春節，我過得十分有意義。我希望明年春節，我會過得更好！

今年春節誰最孝？當然是我嚕！雖然說我平時不太做家務，也不太關心、體貼父母，但今年的1月18日是一個特殊的日子——爸爸媽媽結婚14周年紀念日，我總該好好表現表現吧！

特殊的日子1月18日終于來了，媽媽去美容，老爸去釣魚。他倆中午才回家，時間夠充裕的了，夠我好好大顯身手一把了。

說干就干，我從冰箱里拿出夠做一餐美味的燭光午餐的材料。我熟練地打開煤氣，開啟油煙機，鍋中倒入適量的油，把早已準備好的菜該爆炒的炒，該清蒸的蒸，該煮的煮……上菜咯！有“百花爭艷”、“芙蓉水上漂”、“蓮子雞湯”、“水果沙拉”……看看這些菜，有模有樣，又中西方結合，還有地方的特色，可謂是一應俱全、應有盡有。光聽聽這些好聽的名字，哈喇子都要流出來了吧！

一切準備就緒，看看時間，已到中餐的時分，他們應該回來了，我也該撤退了。走，拿上我的寶貝包包，和同學到龍川公園玩去吧！在路上，我心里有說不出的興奮，不時想象著爸爸媽媽看到我留在餐桌上的紙條時發出的尖叫，看到我做的色香味美后的驚訝；我還不時發出一陣陣奸笑，還讓同學以為我今天神經不正常了呢！

但是，他們都覺得我長大了成為一個不再任性的女孩，知道感恩的有孝心的好孩子。

你說，今年是不是我最孝？要說實話哦！

歡樂的節日（精選18篇）篇二

在爆竹聲中，新的一年到來了，舊的一年離去了。多啦a夢和大雄也不得不在現在回到那個嘮叨的家庭中去。在初四時，他們就依依不舍的告別了他們的恩人——岳勝，回到了自己的家去。當回到家，聽到了媽媽再給了他們最后的兩天時間玩以后，多啦a夢和大雄一蹦三尺高，光做動作還不行，嘴里還喊著：“耶！耶！太好了！”

緊接著，他們又回到了岳勝的家。咦？這次可真怪，一點聲音也沒有。多啦a夢大膽的叫了一聲：“岳勝！”可是這次響起的不再是那熟悉到腳步聲，而是“桄榔桄榔”的腳步聲，好像是穿著盔甲的人的腳步聲，多啦a夢好像料到事情不妙，急忙拉著大雄躲進了旁邊的箱子里，還拿出來“巨大槍”準備戰斗。只見從門口進來了一個身披鎧甲、銀光閃閃的人，右手持劍，左手拿著盾牌，腰間掛著一把弓，背上還有一壺箭。

當他正在搜索時，多啦a夢突然跳出來，拿槍指著那一個“神秘人”，說道：“不許動！否則殺了你！”當“神秘人”回過頭來時，大家才認出那是岳勝，岳勝熱淚盈眶的說：“自從你們走了之后，我一直在等救兵。終于等來了！”

岳勝脫下鎧甲，大雄問道：“岳勝，您是怎么回事啊？為什么要等救兵啊？”

岳勝嘆了口氣說：“唉，此事說來話長啊！自從你們走了以后，我就一直在家。可誰知，那秦家又派兵來追殺我，我只好穿上傳世鎧甲將他們殺退了。所以，我在等你們的到來。”話音剛落，墻外就喊道：“老匹夫！快快滾出來！讓老子和你大戰三百回合！”多啦a夢問：“這是誰啊？口氣怎么這么狂傲啊！”岳勝搖了搖頭說：“這是秦檜打遍天下無敵手的二玄孫——秦嘉。戰他不過才躲到院子中啊！”

多啦a夢還是拿出上一次的部隊來應戰，不料，他那打遍天下無敵手的秦嘉竟不到三回合就被一員猛將給活捉了過來。那秦嘉也是吃軟怕硬的家伙，要他說的他都說了。

最后，多啦a夢給岳勝留下了軍隊，和大雄回家去了。一個春節就在這樣打打殺殺的過去了。

歡樂的節日（精選18篇）篇三

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的歡樂的節日童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“喔！喔！喔！……”各種各樣的動物蘇醒過來。“今天是我們小動物的兒童節，歡迎大家到森林舞臺參加聯歡會”！廣播里響起了小象悅耳的聲音。“汪！汪！汪！……”一條小花狗搖著尾巴第一個到來；威風凜凜的小老虎和小獅子大搖大擺的哼著歌來了；可愛的小白兔撅著尾巴一跳一跳的`來了；調皮的小猴子從樹上跳了下來。黃鸝、斑鳩、啄木鳥、孔雀飛……來了；森林里一下子變成了歡樂的海洋。主持人小象走上舞臺說：“大家好，我是小象托比，下面，首先由我給大家表演用鼻子吹口琴。”說完，只見她用大鼻子把口琴卷起，然后用鼻子呼出的氣吹響了口琴，聽著那美妙的琴聲，臺下的小動物們陶醉了。

接下來上場的是小鳥組合，黃鸝唱著《快樂的節日》，那歌聲動聽極了。斑鳩咕咕地伴奏，孔雀展開五彩繽紛的羽毛，跳起了最新的迪斯科，下面響起了陣陣掌聲。最好看的要數猴子們的表演了。他們有的在抓耳撓腮；有的在擠眉弄眼；有的在爬竿；有的在搶東西；還有的在想著他們的“美猴王”——孫悟空……簡直就是一副花果山的美麗圖畫。小象說：“最后一個上場的是小老虎和小獅子。”只見他們大搖大擺地走上舞臺，表演了一個小品，把觀眾逗得咯咯咯地直笑。

聯歡會結束了，小動物還沉醉在節日的歡樂氣氛中，依依不舍地離開了現場。

歡樂的節日（精選18篇）篇四

哦！耶！元旦過去了，新年又來了，我好開心喲！因為它給我帶來如下好處：

no.1：大吃大喝隨我便。

啦啦啦！新年終于來了！平時因肥胖被老媽限制吃喝的我，終于奮起反抗，“咔咔咔”，這個聲音就是本小姐大吃大喝的聲音，“鄧靜宜，不許吃了！”“過年了！您沒有管我的權力！”“你這個家伙……”

結果：大吃大喝讓我飽口福，但pp開了花，扯平了！

no.2：老媽生“火”外婆“熄”。

“鄧靜宜，不許玩了，寫作業去！”“鄧靜宜，老玩電腦會傷眼睛的！……”“煩！”“你還敢說我煩？‘如來神掌’！”“好了好了！別生氣了！”外婆來當和事佬，我急忙躲到外婆背后，立刻被無罪釋放！”

結果：玩了很久，卻沒有pp開花！爽歪歪！

no.3：恭喜發財，紅包拿來！

結果：嘻！紅包多多！賺了許多壓歲錢！今年過年不收禮，收禮只收壓歲錢！今年我是大富翁！

過年真好！過完這個年，我要準備開始掰手指計算下個年啰！

歡樂的節日（精選18篇）篇五

【教學說明】本課教材選自唱游新教材二年級第一學期第三單元“歡歌聲聲”。在教學中以“興趣是前提，體驗是核心，情感是紐帶，審美是宗旨”為總的設計理念，圍繞“歡樂節日”這一主題，通過表現中國傳統節日，創設印尼歡樂的節日情景，從而感知節日音樂的特點。其目標是使學生初步形成喜愛民族音樂文化，了解不同民族、不同地域的節日音樂作品，逐步拓寬音樂視野。【教學目標】1、學生能以情帶聲地演唱《在歡樂的節日里》，表達歌曲歡快、熱烈的情緒；樂于參加舞蹈、演奏、歌唱等音樂活動，分享體驗帶來的快樂。2、學會用模仿、即興表演、創編等方法，在聽、唱、奏、演等不同形式的活動中，體驗節日音樂的特點。3、能用自然輕快的聲音演唱印尼民歌《在歡樂的節日里》；初步學會倫巴舞步。【教學重點、難點】1、教學重點：能自然、輕快地演唱歌曲，注重歌曲緊湊的節奏和起伏的旋律，以情帶聲地演唱。2、教學難點：能根據學生的不同能力，學習、創編舞蹈，更好地表現歌曲的內涵。【教學準備】多媒體課件、民族打擊樂器（大鑼、小鑼、鼓、鈸）、鈴鼓、響板、花飾。【教學過程】一、情景導入——感受節日1、律動模仿師生采用一領眾合的形式，進行節奏拍擊、聲響模擬、即興創編等音樂活動。說明：從感性入手，師生互動，共同創設輕松、歡樂的節日音樂氛圍，激發學生的學習興趣，使其主動參與觀察、模擬、創編等音樂活動，從而有目的的感受節日音樂的風格特點。二、模擬與感悟——體驗節日1、即興表演即興表演中國傳統節日2、聽辨與模擬模擬民族打擊樂器，為樂曲伴奏說明：模擬民族打擊樂器是學生已掌握的舊知，此教學環節通過創設情境，在即興表演、聽辨、模擬演奏的音樂活動中，不僅使舊知得到了遷移，豐富了樂曲的表現力，更從情感上激起了學生對節日音樂的體驗。三、新歌學習——表現節日1、介紹印尼節日2、感受旋律，學跳倫巴舞（1）教師倫巴舞表演（2）師生律動，通過拍手、跺腳為樂曲伴奏（3）倫巴舞步學習（4）創編倫巴舞蹈說明：此環節的教學設計突出了音樂教學中“聽覺領先、動覺切入”的特點，以倫巴舞步的學習作為切入，學生在學習舞步的過程中充分熟悉了歌曲旋律。舞步教學是本節課的難點，教學中采用了分層教學法，把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教相結合，并借用花環作為評價的手段，以律動（拍手、跺腳）——倫巴舞步——創編舞蹈作為學習的三個層次要求，使不同能力學生的有不同的音樂表現。3、演唱歌曲（1）教師范唱，揭示課題（2）教師范唱曲譜，學生聽辨兩個不同的樂句（3）學生視譜（4）師生按節奏朗讀歌詞（5）用各種演唱方式學唱歌曲4、歌曲處理（1）鈴鼓指揮說明：本環節的學習，是在學生熟悉歌曲旋律的基礎上，通過師生對唱、生生對唱、找朋友齊唱等多種演唱形式學唱歌曲，教師針對歌曲中一字多音、斷連對比、音準等難點問題，適時進行導學。尤其是巧用鈴鼓，引導學生運用斷連對比和強弱對比的方法來表現歌曲熱烈、奔放的情緒，以期達到較好的學唱歌曲的效果。5、綜合表演律動——演唱——歌舞四、總結與思考——拓展節日1、師生歸納總結節日音樂特點2、思考收集節日樂曲說明：本環節設計體現了從課內到課外，從課堂到生活，讓音樂回歸生活的思考，使這節課有了首尾呼應的邏輯回歸感。

歡樂的節日（精選18篇）篇六

元宵節到了，媽媽顯得不是那么高興，可我與爸爸不是這樣的，因為今天又要放煙花了。

到了晚上，爸爸給我買了很多煙花，加起來至少有兩、三百元呢！我還向爸爸要燈籠，爸爸說：“這么多花筒，足夠你玩的了。”我不很情愿的說：“不干嗎，爸爸！”“那……回家我給你做一個，行嗎？”爸爸說。我說：“行啊！”

全家吃過團圓飯，開始放煙花了。爸爸第一次放的是：星星跳舞。這個煙花一聲長嘯，只沖天空，一條火線迅速分成了無數道金光，又匯成一個大星星，最后只聽見“叭”的一聲，星星炸開了，從天空中落下來的是五光十色的紙片，美麗極了！像天女散花，更像天使跳舞。

煙花多么漂亮啊！各式各樣，有“菊花”、“月季花”、“老鷹”、“鸚鵡”、“仙鶴”、“蜈蚣”……就是沒有“牽牛花”式的，我對爸爸說：“快點兒讓我們的“牽牛花”飛上天吧！”

煙花多美麗，我真想每天都過元宵節啊！

歡樂的節日（精選18篇）篇七

“過年”這個詞，想必大家并不陌生吧！而在過年中最隆重的，是年夜飯，看春晚和賞煙花了。

年夜飯里，方形桌上：酸菜魚，辣子雞，木耳炒肉一道道色香味俱全的美味佳肴，讓人垂涎欲滴，眼睛放光。

年夜飯過后，全家人坐在一起，嘴里嗑著瓜子，興致勃勃地觀看春晚。看！那精彩絕倫的小品“喜樂街”，不得不讓人拍手叫好。蔡明與潘長江的對話，那才叫個“絕”！聽！一首《當你老了》就能讓人想起陳年往事，讓人如癡如醉。其中，最讓我難以忘懷的是那“串歌”。鳳凰傳奇版的《小蘋果》，可真讓人不得不拍案叫絕。筷子兄弟可不能輸。他倆唱的《最炫民族風》，男人味兒十足。兩組這么給力，依舊不分勝負。那他們干脆把兩首歌結合，竟成了新一代神曲《最炫小蘋果》！

終于到了十二點，一聲聲如鳳凰嘶鳴的聲音，漸漸響亮。之后，天空中五顏六色，形態各異的煙花綻放開來。它們有紅的，綠的，金的，紫的好似天空中開出了絢麗的花朵。那煙花有的像一把小傘；有的像一張笑臉；有的像閃爍的晨星真是姿態萬千啊！

“過年”是一種習俗。正是這種習俗，讓我們體會到了過年的滋味。

歡樂的節日（精選18篇）篇八

今天是“六一兒童節”，我萬分高興地來到學校，帶著一顆愉快地心情來到教室，滿臉興奮地來到座位前坐下。大家都來全了，老師宣布“六一兒童節”慶祝活動現在開始，同學們零食拿出來，我也把零食那出來撕開了，高興地吃著美味的零食。

課代表給我們放了一首歌曲，《每當我走過老師窗前》和一部日本動畫電影《大雄的恐龍》。我們邊看邊吃，看著看著就入了迷。

表演的時候，我給了王昊晨兩包糖，今天是“兒童節”也是他的生日，就算是祝他生日快樂了，他看起來很高興。

首先是我們班的合唱隊表演，她們唱的是《春天的手》，接著是我們班舞蹈隊跳的拉丁舞“恰恰”，然后是喬鵬講的故事“象棋的由來，最后是時間笑話，他講的笑話引起我們一陣陣的歡笑。

有幾位學校領導也來到我們班看我們表演節目，就看了一個節目他們就露出了滿意的笑容。領導走后我們的紀律就開始亂了。到了最后就是解決零食的問題了，好在我的朋友多，零食算不了什么。最大的問題是王昊晨，他帶的零食最多，大家建議分給其他同學。零食全部解決了，我們都笑了。

時間很快地過去了，我們的慶祝活動結束了，大家只能戀戀不舍地回家了。

祝全世界小朋友節日快樂。

我第一次玩蹦蹦床是去年的六一兒童節。

那天一開始，我踩在軟軟的床上就像腳下踩著棉花一樣，頭重腳輕站不穩，心里很害怕，只顧得弓著腰，低著頭，看著腳下，不敢蹦。這時，爸爸和媽媽鼓勵我說：“孩子，不要怕，大膽跳……”我嘗試著，輕輕地在蹦蹦床上跳了幾下，覺得挺好玩的，也不是那么可怕。慢慢地適應了，我蹦得越來越高。平時在地上摔得很痛，可是在蹦蹦床上摔得一點也不痛，而且還能把身子再彈起來。這種感覺，就同上幼兒園時，爸爸一高興把抱在懷里的我向上一拋，又輕輕地把我接住一樣甜美。那時，我總是讓爸爸連續拋，連續接，直到我笑得嘎嘎響，爸爸累得精疲力盡為止。

在蹦蹦床跳得也比在地上跳得高多了。看著爸爸媽媽夸贊的目光和笑容，我的興致越跳越高。好玩的蹦蹦床仿佛給了我神奇的功力，盡情地往上跳，往上彈，真有點像大鬧天空的孫大圣翻筋頭云那樣的神氣。雖然我蹦得滿頭大汗，但是卻一點也沒有覺得累。

那個六一兒童節給我留下非常快樂的記憶。

家長都帶著小朋友喝早茶，喝完茶后，我們去了吉之島買東西，買完東西，我們就回家了。

吃完午飯，我們睡了一下，就去外婆家了，到了外婆家，我問外公：“外婆呢？”外公說：“去你表妹的幼兒園看文藝表演了。”我聽了，告訴媽媽聽，媽媽聽了，帶我和弟弟去龍津幼兒園，到了那里，和早上去喝茶的情景一樣，人山人海，歡聲笑語。我匆匆忙忙的找外婆，找到外婆后，外婆說：“媽媽呢？”我說：“在后面。”文藝表演開始了，第一個上場的就是表妹表演，她們表演的節目時《找朋友》媽媽拿著找相機拍。節目表演完，表妹上教室了，我們在教室門口等，表妹出來了，外婆跟表妹說：“我們該回家了，跟老師說再見了。”表妹對老師說：“老師，再見了，我回家了。”到了外婆家，媽媽說：“去不去百佳玩？”表妹說：“去”到了百佳，媽媽說：“我們去吃麥當勞吧！”今天有兒童套餐，一人一份，還有玩具送呢！太高興了！

六一兒童節真快樂啊！如果每天是兒童節就好了。

今天，天為什么這么藍，云為什么這么白，草為什么這么綠，花為什么這么鮮艷，而小朋友為什么這么高興？不錯！就是因為今天是我們盼望已久的六一國際兒童節！

今天，我早早的來到學校，我是參加演出其中的一位，我們班的同學也打扮的漂漂亮亮，我們參加演出的成員把妝畫好，顯得格外迷人，別人走在我們的走廊里，都不禁一看。

活動開始了，我們把節目認認真真的看著，等啊等，到我們班的節目了，我們班的節目是舞蹈《不怕不怕》因為我們對困難要不怕不怕，對挫折要不怕不怕。我們班的節目使全場的觀眾不禁拍起手來，我們的動作是那么的婀娜、優美、整齊，我們的笑容是那么燦爛，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。我們、老師都對我們的表演很滿意！

還有我最喜歡的《小星星》是5。2班王震同學唱的，他的歌聲是那么動聽，使全場觀眾站起來為他拍手、吶喊，他的樣子真是帥呆了！

還有六年級的哥哥姐姐馬上要離開這所小學了，利用六一，把他們最想說的話給老師，把自己最好的表現展現給我們。

這次的六一兒童節雖然只舉行了兩三個小時，但我現在還記得清清楚楚，使我難忘。

六一像一把火，像一滴水，像一顆星星……。

五

關于兒童節的作文：歡樂“六一”作文1100字。

六一的天空是蔚藍的；六一的空氣是清鮮的；六一的生命是活靈活現的；六一的孩子是歡歡喜喜的。讓我們在這個屬于我們自己的兒童節里盡情地歡樂吧！

走在上學的路上，花兒在舞蹈，草兒在招手，鳥兒在歡唱，我的心情異常興奮，迫不及待地期待今年的六一。早晨，同學們照列來到學校，只是心中多了一份激動喜悅。到了八點時，同學們把小凳放在操場坐下，個個都喜氣洋洋，每個同學的臉上都閃著耀眼的光澤，每個同學的眼中都透露著激動人心的閃閃銀光。同學們個個端莊而坐，會心地聽著主持人的講話，不知過了多久，終于到了頒獎的時刻。老師宣布著各班的獲獎的名單，好兒童，優秀班級干部，學習標兵，三好學生、、、、、、獲獎的同學逐自走到老師面前，深情地敬了個禮，雙手接過獎狀，捧著不住地笑。我們班的代表也上去了，領過獎狀，結果我也獲了獎，心中的喜悅怎么也掩蓋不住。我要繼續努力、認真學習，不斷進取，謙虛不自傲。一定會有更大的進步。

頒獎結束后，終于到了激動人心的時刻―那就是精彩的節目表演。表演的同學穿著各色各樣的花衣，化著各種裝飾，迫不及待地要爭先上場，展示自己的拿手絕活。第一個節目是“鼓運春來”。舞臺上的同學穿著色彩奪目的服裝，男同學挎著腰鼓，女同學舞著手絹，鼓聲陣陣。富有節奏；舞姿翩翩，整齊有序。女同學還不時把手絹丟起來，落下時又接住，仍舊嫻熟地舞起。還有一個引人注目的節目-----印度舞。四五個女同學走上舞臺，身穿金黃色的衣裳，翩翩起舞起來。她們蹦跳著，左舞右蹈，來回翻覆，熟練有序，極其優美，她們身上的衣服在陽光的照耀下泛出耀眼的金光，如同鑲嵌的一顆顆閃亮的金子。音樂伴隨著舞蹈、舞臺上的同學“金蛇狂舞”著，坐在操場上的同學也爭先恐后地站起來，盡情地欣賞。終于輪到我們班的表演了！兩排女同學踏著舞步走上舞臺，六名男同學肅然屹立。女同學穿著藍白相同的服裝，手指中夾著黃花，悠然擺舞。男同學朗誦著“童年的水墨畫”“聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高”“垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”……最后所以男同學喊道：“童年的夢，七彩的夢，童年的歌，歡樂的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”。優美的舞蹈，深情的朗誦，構成了美好歡樂的童年序曲。最后一個節目時“甜心格格”一位同學拿著麥克風盡情的歡唱，后面的同學們伴著舞蹈。歌聲伴隨音樂，音樂伴隨著舞蹈，緊緊交織在了一起。那歌聲豪放、歡樂、灑脫，回蕩在校園里的'每一個角落，鳥兒見了，情不自禁地唱起了歌；花草樹木見了，不由自主地跳起的舞；孩子們見了，心中充滿了無法用語言訴說的自由歡樂。

兒童節是美好的，充滿著孩子們的歡聲笑語；兒童節是可愛的，充滿著孩子們的淘氣活潑；兒童節是奇妙的，充滿著孩子們的逍遙快活；讓我們在這個屬于自己的節日里敞開心扉地歡樂吧！

6月1日是什么節日？對！是“六一”兒童節，今年是個不同尋常的六一！

我和媽媽早早地起了床，去化裝店，先修眉毛，聲音感覺像吃署片一樣，咔嚓，咔嚓，不怎么疼。打粉，接下來就畫眉毛、畫眼影了，紫色、白色一起混起來，用棕色畫眉毛，然后打腮紅。一坐起來，看看鏡子里的自己，喲，難看極了！我的頭發是編起來了，跳舞時一定要打著臉吧，我這么想著。

到了學校，同學們都說：“鄭馨媛，你的妝好濃啊！”

進入活動環節了，頒獎，“鄭馨媛，榮獲學習模范生、四川省藝術人才鋼琴比賽三等獎------”，我“飛過去”高興地領了獎，周圍的同學都紛紛要看我的獎狀呢！

第二環節，表演節目。我很緊張，看著前面幾個舞蹈，哥哥姐姐們跳得很輕松也就不怎么緊張了。終于到我準備了，主持人哥哥說：“你還數星星呢，現在一顆星星也沒有，你數太陽吧。”我表演《數星星》。我大方地走上臺，一個一個動作緊張地做完，看著梁老師堅起大拇指，我越跳越輕松了。下臺時，媽媽說：“不錯！”

第三環節，發禮物。我領了一個粉紅色的書包、本子、鉛筆、鋼筆。媽媽送了我一本《笨狼和聰明兔》。

六一節過完了，又完了一個目標，下一個目標，復習。六一節快樂！

一年一度的“六一”兒童節就要來臨了，這使我想起了去年度過了一個歡快的“六一”節。

記得那一天，陽光明媚。下午兩點，我來到學校，走到教室門口，看見門上寫著“六一節快樂”，旁邊還貼著“五福娃”的貼紙。進入教室，映入眼簾的是教室上那一條金光閃閃的彩帶，配上黑板上用彩色粉筆寫的“六一兒童節快樂”的字樣，美極了！同學們都興高采烈的，露出燦爛的笑臉。同學們有的在拿著噴雪花和噴彩帶裝飾教室，有的在試玩游戲……這時整個教室成了一個歡樂的海洋。

這次的活動內容豐富極了，有猜字謎，用球拍托乒乓，釣魚，夾珠子等等。不一會兒，老師扛著一箱獎品（糖果）進入教室，對大家說：“活動現在開始！”幾位同學蹲在教室的角落，同時向教室的上空噴彩帶，彩帶像空中的煙花。同學們開始活動，他們爭先恐后地搶著去排隊，每個游戲都想試試，有的同學有些迫不及待，便踮起腳尖，伸出脖子向前看，嘴里不時喃喃著：“快點！快點”教室里的課桌、椅子都搬到了一旁，擺得整整齊齊的，似乎正在為他們鼓勁加油呢！

最有趣的是畫鼻子了。我排了一會隊，就輪到了。我拿著粉筆，被老師用紅領巾蒙住眼睛，我想：這個游戲只要掌握方向就行了。誰知轉了五圈后，頭卻感到有點眩暈了，走第一步時腳步就有些踉蹌。走到黑板前，我心里緊張極了。我裝著“胸有成竹”的樣子開始畫鼻子，還沒畫完，就傳來了震耳的笑聲，我知道不妙，連忙摘下紅領巾，一看，原來我把鼻子畫到黑板上人頭像的額頭上了。旁邊的同學對我說：“嘿，你真厲害！”我也忍不住哈哈哈地笑了起來。站在旁邊看其他同學畫的，有的把鼻子畫在臉上，有的畫在嘴巴里，有的畫在耳朵旁，把同學們逗得前俯后仰。

后來，我又走到夾玻璃珠的“戰場”上，只見小軍緊繃著臉，拿著筷子全神貫注地盯著盤子夾著，他的對手李華也不甘示弱，一顆、兩顆、三顆……不一會兒，三十顆珠子全被小軍夾完了，李華還剩下好幾顆呢。

大約過了一個小時，許多同學口袋里都裝滿了糖果，但是，大家還是興致勃勃的，玩著，笑著，分吃著各自的“戰利品”了，其樂融融。

快到五點了，老師對大家說：“今天玩得怎么樣？”大家齊聲回答說“開心！”老師也非常高興，她把剩下的糖果分發給同學們，然后宣布活動結束。

那一天，我度過了一個歡樂的“六一”節。

每當到每年的六月一日，我就會想起那次難忘的六?一表演.

那天，數不清的彩帶隨風飄動，小鳥在天空中飛來飛去，操場上頓時熱。

鬧起來.首先出場的是4(2)班的表演，他們的一張張笑臉映入同學們的眼簾，

一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑……。

最讓我難忘的就是那場武術表演，兩個二年級的小同學精神飽滿，神氣十足，

下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試.節目開始了，一個同學向另一個同學沖過去，接著拳打腳踢，攻擊著對方，對方也毫不示弱，來了個“高踢腿”，但那一個同學縱身一躍，躲開了對方的進攻，那個人又對對方進行反攻，先給他了幾拳，然后又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過了那個人的拳擊，然后對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但那個人不服氣，又使出了絕招：“飛沙走石”―滑翔腳.但對方一步騰空，對付了那個人的絕招，可那個人不甘示弱，又再次發起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個“環繞點心，”

這次是把對方往死角里推了，雖然對方沒有騰云駕霧的本事，可他眼疾手快，發出了防攻絕招，才抵過了那個人的攻擊，那個人并不甘心，又向對方發起了挑戰，那個人在忽上忽下進攻對方時，一不小心踩到一個石子，忽然從天空中摔下來，在那千鈞一發之時，對方接住了那個人，兩個人笑臉相對，下面的同學都不由自主的響起狂風暴雨般的掌聲.

今天既快樂，又難忘.

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