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朗誦串詞主持詞篇一
披一路風(fēng)塵,數(shù)千載風(fēng)流,看青山依舊,唱大江東去。今天,在人類(lèi)就要舉步跨進(jìn)二十一世紀(jì)門(mén)檻的時(shí)候,我們從歷史的珍寶館里滿(mǎn)載而歸,和大家共享這場(chǎng)精神的盛宴。
一個(gè)民族能夠昂首屹立在人類(lèi)文明之林,她的腳下必定有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族文化的滋養(yǎng)。這條文化長(zhǎng)河,從遠(yuǎn)古奔向未來(lái),從洪荒奔向文明,帶著一路歡歌,也帶著一路血淚,一路吶喊,留下了諸多碩果和豐碑,也記下了諸多辛酸和遺恨。
疏理這條河道,披沙撿金,我們拾到了光照古今的千古名篇。
它是藝術(shù)筆墨寫(xiě)就的史詩(shī),前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。既是民族智慧的結(jié)晶,又是歷史長(zhǎng)卷的濃縮。嶙嶙魏晉風(fēng)骨,巍巍盛唐氣象,咚咚動(dòng)地鼙鼓,獵獵旗卷樓蘭,金縷曲,黃鶯兒,桃花扇,楊柳風(fēng),篇篇是對(duì)時(shí)代的沉思,字字是對(duì)歷史的凝視。
它是價(jià)值連城的稀世珍寶,美不勝收,傾國(guó)傾城。它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石,鑲嵌在時(shí)代的長(zhǎng)廊。夸父的堅(jiān)毅,洛神的婀娜,屈原的仰天長(zhǎng)嘯,李煜的愁腸寸斷,關(guān)云長(zhǎng)的橫刀立馬,賈寶玉的兒女情長(zhǎng),無(wú)不成為藝術(shù)美的化身,歷萬(wàn)古而不朽。
它是一條連接民族文化的鏈環(huán),一端牽著遠(yuǎn)古,一端指向未來(lái)。浩浩五千年文明,搖曳多姿,輝煌巍峨,浸潤(rùn)和滋養(yǎng)著中華民族。千古名篇,字字珠璣,章章錦繡,是民族文化、中華文明的濃縮版,精華篇。捧讀它,欣賞它,我們清晰地感覺(jué)到了先賢哲人的深遂博大,志士仁人的報(bào)國(guó)壯志,游子商旅的親情鄉(xiāng)愁,曠男怨女的追求吶喊。
歷覽千載輝煌地,長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。捧起這些佳作,我們與圣賢相會(huì);吟詠這些絕唱,我們與歷史對(duì)話(huà)。傳統(tǒng)在這里升華,文化在這里更生。我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人,我們又是文化香火的傳遞者,我們還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。
拾一塊女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石,借一彎斜照漢家宮闕的冷月,折一縷渭城朝雨中的'柳絲,挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈,讓我們沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上,開(kāi)始尋覓千古名篇的文化散步。
當(dāng)我們掬起一捧長(zhǎng)江水,可曾想到過(guò)它的源頭?當(dāng)我們?cè)谥袊?guó)文化長(zhǎng)廊里留連信步的時(shí)候,卻一定要到它的起點(diǎn)走走,那里是中國(guó)文學(xué)之母。
在這片天荒地老的時(shí)空里,似乎一切都變得單純而寧?kù)o:五色彩石環(huán)繞著女?huà)z,夸父在烈日下奔走,精衛(wèi)鳥(niǎo)在藍(lán)天里歌唱;澄徹的青天綠水,無(wú)邊的林莽沼澤,山也巍巍,水也悠悠。未經(jīng)人工點(diǎn)染的大自然,啟迪了萬(wàn)物之靈人類(lèi)的文學(xué)靈感,人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。于是,我們今天才聽(tīng)見(jiàn)了孔子的感慨,莊子的歌唱,屈原的長(zhǎng)嘆。
請(qǐng)跟我來(lái),走到幾千年前的那一邊,翻檢歷史的書(shū)簡(jiǎn),來(lái)體味其中的悠遠(yuǎn)與神密。
戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志,魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣,我們看到的是英姿颯爽的少年將軍,而對(duì)鏡疏理云鬢,秋波顧盼流轉(zhuǎn),我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一,世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào):中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。
唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。
問(wèn)女何所思?問(wèn)女何所憶?女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。
昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。
阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。
旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。
旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。
策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,
愿馳明駝千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理紅妝;
小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。
開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。
當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚惶。
同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌!
朗誦串詞主持詞篇二
本文是由上傳的:朗誦比賽主持稿。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,
大家晚上好。
春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來(lái)的春天里
我們迎來(lái)了今晚這另人難忘的時(shí)刻
今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
迎著太陽(yáng),讓們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷,
迎著未來(lái),讓我們書(shū)寫(xiě)豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開(kāi)始。
讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;
讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,有這些時(shí)刻,我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒,她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)永恒,她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,感謝心瀾問(wèn)水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動(dòng)的組織者--城建系通訊組,感謝所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾朋友。
朗誦串詞主持詞篇三
美文,是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念。作為獨(dú)立文體的美文,實(shí)質(zhì)是散文的一種。下面是本站小編給大家整理的美文朗誦主持人串詞,僅供參考。
a:敬愛(ài)的老師們
b:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好
a:美文如畫(huà),
b:誦讀如歌,
a:美文是心靈的翅膀,
b:誦讀是感悟的升華,
合:讓我們“與美文同行”!
a:這里,將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香,
b:這里,是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
a:就讓我們卸去學(xué)習(xí)的壓力,
b:洗去滿(mǎn)心的浮躁,
a:一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,
b:一起感受美文誦讀的魅力,
合:共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
合:現(xiàn)在我宣布**小學(xué)美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
a:下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的評(píng)委老師,他們是:
b:他們將公平、公正地為各班打分,本次比賽各班得分取5位評(píng)委的平均分。 合:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。 a:遙遠(yuǎn)的北京城有一座天安門(mén),廣場(chǎng)上升旗儀式雄偉壯觀,我多想去看看。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我多想去看看》《陽(yáng)光》。大家掌聲歡迎!
b:感謝( )年級(jí)同學(xué)的朗誦,現(xiàn)在我公布( )年級(jí)的得分為( )。 踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前,請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)朗讀《一株紫丁香》《 》。大家掌聲有請(qǐng)!
結(jié)束語(yǔ):
a:下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話(huà),大家歡迎。
b:請(qǐng)校長(zhǎng)宣布本次“與美文同行“朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀.
b:一篇美文,是一道誘人的風(fēng)景線,讓人流連忘返;
a:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。
b:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。
a:我相信,會(huì)有更多的人喜歡上讀書(shū)。
b:我相信,讀書(shū)會(huì)帶給我們更多的欣喜。
合:我宣布哈密市**小學(xué)美文誦讀活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家
開(kāi)場(chǎng)白
男:美文如畫(huà),
女:誦讀如歌。
男:敬愛(ài)的老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男:作為當(dāng)代小學(xué)生,讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女:作為祖國(guó)未來(lái)人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男:讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋,
女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合:江口小學(xué)“誦經(jīng)典美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年”誦讀比賽,現(xiàn)在開(kāi)始。
李世連老師 吳權(quán)利老師
女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分。評(píng)委 男:本次誦讀將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取平均分,即為班級(jí)(選手)的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序:從低年級(jí)到高年級(jí)的順序。
女:下面宣布誦讀要求:
1. 正確:做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字,字音準(zhǔn)確。
2. 流利:做到口齒清晰,流利順暢,斷詞、句準(zhǔn)確,不重復(fù)。
3. 語(yǔ)氣:掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。
合:下面比賽正式開(kāi)始。
女:請(qǐng)?jiān)u委老師入座:
男:鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,他們快樂(lè)自由的生活需要我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小朋友帶來(lái)的《兩只鳥(niǎo)蛋》。
女:溫暖和煦的三月天過(guò)去了,但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù),請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》。 男:我們的生活,離不開(kāi)太陽(yáng),太陽(yáng)帶給我們光明,太陽(yáng)送給我們溫暖,我們就是太陽(yáng)媽媽最快樂(lè)的孩子。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《太陽(yáng)是大家的》。
女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂(lè)曲,一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。下面有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生為我們朗誦古詩(shī)詞三首。
男: 童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛,光彩奪目。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《兒童詩(shī)兩首》。
(結(jié)束語(yǔ))
男:敬愛(ài)的老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們
女:美文如畫(huà),
男:誦讀如歌,
女:是心靈的振翅,
男:是感悟的升華,
合:是生命的——闊遠(yuǎn)
女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男:沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠(yuǎn)航。
女:沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
女:相信通過(guò)這次活動(dòng),全校師生們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評(píng)委老師們!
男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。 合:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再見(jiàn)!
男:尊敬的各位老師們,各位家長(zhǎng)們
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
女:伴隨著冬日的暖陽(yáng),我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。大家都知道,我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,如今,我們正在與經(jīng)典為伴!與詩(shī)歌同行!在經(jīng)典文化的陶冶中快樂(lè)著、成長(zhǎng)著。今天,我們相聚在這里,一起來(lái)享受詩(shī)歌帶給我們的快樂(lè)。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 男:今天我們?cè)谶@里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),展示三中學(xué)生豐厚的文化底蘊(yùn),今天前來(lái)參加的有的家長(zhǎng),還有老師,讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。
女:在比賽開(kāi)始之前,我們先請(qǐng)班主任為大家講話(huà),大家鼓掌歡迎。
男:謝謝班主任老師,我們班在班主任老師的帶領(lǐng)下在全體師生的的齊心努力下班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、衛(wèi)生好。
女:請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體同學(xué)大聲的對(duì)在座的老師說(shuō)一聲: 合:老師您辛苦了!
女:我宣布:第三中學(xué)小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
男:同學(xué)們都喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)吧,首先請(qǐng)組的同學(xué)為大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《養(yǎng)鳥(niǎo)》,大家歡迎!
男:下面有請(qǐng)組同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《四季如歌》希望我們和靜縣的四季也像詩(shī)歌中所說(shuō)的一樣美麗迷人。大家歡迎。
女:有請(qǐng)騰飛組的同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)《山居秋暝》大家歡迎
男:家,是什么?千萬(wàn)個(gè)人有千萬(wàn)個(gè)說(shuō)法。有的人說(shuō),家是一種文化;有的人說(shuō),家是一段時(shí)光;有的人說(shuō),家是一種情懷。還有人說(shuō),家是……有請(qǐng)最后一位選手同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《家》大家歡迎。
女:我國(guó)歷史悠久,古典詩(shī)文更是燦若星河。他預(yù)言精湛。意境深遠(yuǎn),清韻悠長(zhǎng),在與經(jīng)典詩(shī)文對(duì)話(huà)的過(guò)程中,我們親近自然,啟迪人生,修身養(yǎng)性,自強(qiáng)不息。他像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)了一代又一代學(xué)子的心靈,潤(rùn)澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個(gè)炎黃子孫汲取中華經(jīng)典之精華,打造人生美好心靈。
女:經(jīng)典美文,啟迪心智,
男:經(jīng)典美文,清凈靈魂,
女:經(jīng)典美文,感悟人生。
合:今天的經(jīng)典美文朗誦到此結(jié)束,謝謝大家。
朗誦串詞主持詞篇四
b:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好
a:美文如畫(huà),
b:誦讀如歌,
a:美文是心靈的翅膀,
b:誦讀是感悟的升華,
合:讓我們“與美文同行”!
a:這里,將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香,
b:這里,是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
a:就讓我們卸去學(xué)習(xí)的壓力,
b:洗去滿(mǎn)心的浮躁,
a:一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,
b:一起感受美文誦讀的魅力,
合:共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
合:現(xiàn)在我宣布**小學(xué)美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
a:下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的評(píng)委老師,他們是:
b:他們將公平、公正地為各班打分,本次比賽各班得分取5位評(píng)委的平均分。 合:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。 a:遙遠(yuǎn)的北京城有一座天安門(mén),廣場(chǎng)上升旗儀式雄偉壯觀,我多想去看看。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我多想去看看》《陽(yáng)光》。大家掌聲歡迎!
b:感謝( )年級(jí)同學(xué)的朗誦,現(xiàn)在我公布( )年級(jí)的得分為( )。 踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前,請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)朗讀《一株紫丁香》《 》。大家掌聲有請(qǐng)!
結(jié)束語(yǔ):
a:下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話(huà),大家歡迎。
b:請(qǐng)校長(zhǎng)宣布本次“與美文同行“朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀.
b:一篇美文,是一道誘人的風(fēng)景線,讓人流連忘返;
a:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。
b:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。
a:我相信,會(huì)有更多的人喜歡上讀書(shū)。
b:我相信,讀書(shū)會(huì)帶給我們更多的欣喜。
合:我宣布哈密市**小學(xué)美文誦讀活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家
朗誦串詞主持詞篇五
(女)親愛(ài)的同學(xué)們,
(合)大家------上午好!
(男)今天,我們歡聚在這夏日校園,誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明。
(女)今天,我們歡聚這夏日校園,共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻。
(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
(女)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(男)誦讀文化經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
(女)誦讀文化經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
(男)下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動(dòng)的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀”。
(合)南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽---- 現(xiàn)在開(kāi)始!
(男)首先請(qǐng)陳校長(zhǎng)為本次誦讀比賽致辭,大家掌聲歡迎。
(女)非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動(dòng)的關(guān)心和支持,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)陳校長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
(男)下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委,他們是:鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢(qián)秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。
一年級(jí)
(女)接下來(lái)讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力吧。請(qǐng)欣賞一年級(jí)(5)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段,掌聲歡迎。 (男)請(qǐng)一(6)的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
(男)在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明,請(qǐng)欣賞一(6)班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。
(7)班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,有請(qǐng)一(7)班的同學(xué)們。
(男)感謝一(7)班同學(xué)們的精彩表現(xiàn),下面有請(qǐng)一(8)班的同學(xué)們上場(chǎng),掌聲歡迎。
二年級(jí)
(男)謝謝一年級(jí)的同學(xué)們,你們表現(xiàn)的得真棒!
(女)《千字文》流傳至今已有一千五百多年了,全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字,但卻有相當(dāng)深的知識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌吟唱《千字文》。
(男)首先有請(qǐng)二(5)班的同學(xué)們,大家掌聲歡迎。
(女)父母是孩子人生的啟蒙老師,《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物,有請(qǐng)二(6)班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。
(男)“之過(guò)必改,得能莫忘”,讓我們知道了怎樣做人。下面有請(qǐng)二(7)班的同學(xué)們,大家掌聲歡迎。
(女)“交友投分,切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請(qǐng)欣賞二(8)班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選,大家掌聲歡迎。
(男)感謝二(8)班同學(xué)們的精彩表演,二(9)班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻,掌聲有請(qǐng)他們上場(chǎng)吧。
三年級(jí)
(女)詩(shī)的語(yǔ)言,蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。
(男)詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
(女生)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
(男生)對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的力量。
(男)百善孝為先。孝,為道德之根本,是古圣先王的治國(guó)安邦的至德要道。 (女) 下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)三年級(jí)的同學(xué)誦讀 《孝經(jīng)》選段,首先有請(qǐng)三(5)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(男)孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請(qǐng)三(6)的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(女)古有孝父典范香九齡,能溫席。今有道德楷模謝延信,大愛(ài)無(wú)疆。下面請(qǐng)欣賞三(7)班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。
(男)國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深,國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿(mǎn)了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。下面有請(qǐng)三(8)的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(女)讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng),讓經(jīng)典為我們樹(shù)立榜樣。下面有請(qǐng)三(9)的同學(xué)們,掌聲歡迎。
四年級(jí)
(男)感謝天地的化育之恩,
(女)感謝父母的養(yǎng)育之恩,
(男)感謝老師的教導(dǎo)之恩,
(女)感謝同學(xué)的幫助之恩。
(男)從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。 (女)《大學(xué)》是四書(shū)五經(jīng)之首,其內(nèi)在的精神價(jià)值,是其它書(shū)所 無(wú)法匹敵的,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。
(男)請(qǐng)欣賞四年級(jí)(5)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《大學(xué)》里面的選段,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。
(女) 讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花,共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!下面有請(qǐng)四(6)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
從小就樹(shù)立修身、齊家、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請(qǐng)四(7)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(女) 經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的青春,讓書(shū)香伴隨著我們成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)四(8)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(男) 民族精神需要代代傳承,代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。下面請(qǐng)四(9)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段,掌聲有請(qǐng)。
(男)老師們,同學(xué)們,下面先休息10分鐘。
五年級(jí)
(女)國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。
(男) 書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
(女)讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。
(男)讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
(女)請(qǐng)欣賞五(5)班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。
(男)讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模,在經(jīng)典中陶冶道德之情操。。請(qǐng)欣賞五(6)的同學(xué)的朗誦,掌聲歡迎。
(女)沐浴經(jīng)典,對(duì)接偉大心靈。誦讀經(jīng)典,沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請(qǐng)五(7)的同學(xué)們,掌聲有請(qǐng)。
(男)感謝五(7)班同學(xué)們的精彩表現(xiàn),下面請(qǐng)五(8)的同學(xué)們,掌聲歡迎。
六年級(jí)
(男)子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè),創(chuàng)立了私學(xué)。
(女)相傳弟子三千,賢人七十二。
(男)智者樂(lè)水。
(女)仁者樂(lè)山。
(男)下面請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語(yǔ)》選段。 (女)首先請(qǐng)出的是六(5)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(男)孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則,時(shí)至今日仍具有極強(qiáng)的生命力。下面請(qǐng)六(6)班的同學(xué)們誦讀《論語(yǔ)》 選段,掌聲歡迎。
(女)與詩(shī)詞作伴,與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世,和樂(lè)報(bào)中華。下面請(qǐng)欣賞六(7)班的同學(xué)們帶來(lái)《論語(yǔ)》之 選段,掌聲歡迎。 (男)謝謝六(7)班的同學(xué)們的精彩朗誦,下面請(qǐng)六(8)班的同學(xué)們上場(chǎng),掌聲歡迎。
(女)自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴(lài)以安身立命的文化精神。下面請(qǐng)六(9)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(男)我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感,下面請(qǐng)欣賞六(10)班的同學(xué)們誦讀《論語(yǔ)》之 選段,掌聲歡迎。 (女)讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身,做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請(qǐng)六(11)班的同學(xué)們上場(chǎng),掌聲歡迎。
(男)口才文才從誦讀開(kāi)始,素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請(qǐng)欣賞六(12)班的同學(xué)們誦讀論語(yǔ)之 篇選段,掌聲歡迎。
(女)珍惜人生美好的讀書(shū)季節(jié),積極誦讀經(jīng)典,浸潤(rùn)經(jīng)典,詩(shī)書(shū)作伴,陽(yáng)光成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)六(13)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。
(男)《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典,古人云“半部論語(yǔ)治天下”。請(qǐng)欣賞六(14)班的同學(xué)們誦讀《論語(yǔ)》 篇選段,掌聲歡迎。
(男)非常感謝六(14)班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀,最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六(15)班的同學(xué)們,有請(qǐng)。
頒獎(jiǎng)時(shí)間
校長(zhǎng)講話(huà)
結(jié)束語(yǔ)
(男)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(女)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(男) 中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
(女) 中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
(女)悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
(男) 愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
(女)愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。
(男) 感謝同學(xué)們的精彩表演。
(女) 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。
(男)祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,工作順利!
(女)祝同學(xué)們健康快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!
(合)南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此---圓滿(mǎn)結(jié)束!
朗誦串詞主持詞篇六
合:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!
蓉:伴隨著夏天的燦爛陽(yáng)光,我們迎來(lái)了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩(shī)文,書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)!
杰:今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌美文帶給我們的歡樂(lè),享受這美好時(shí)光!
蓉:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中!
杰:今天,我們相聚在這里,請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情 !
蓉:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌美文的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄!
合:我們宣布:詩(shī)文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
蓉:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。
杰: 讓我們?cè)儆脽崃业恼坡?,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔校〉脙?yōu)異的成績(jī)。
蓉:歡樂(lè)的時(shí)光,大家總是春風(fēng)滿(mǎn)面,春意蕩漾在每個(gè)同學(xué)心頭。首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦:《春天在哪里》。下個(gè)節(jié)目六年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
杰:六年級(jí)的大哥哥大姐姐們即將離開(kāi)母校,告別老師,升入更高一級(jí)的學(xué)校,請(qǐng)聆聽(tīng)他們對(duì)母校的贊頌,對(duì)老師的感恩!下個(gè)節(jié)目六年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))作為六年級(jí)的同學(xué),他們將要告別童年,步入少年時(shí)代。在人生的新征程上,他們將勇敢前進(jìn)!請(qǐng)欣賞六年級(jí)集體朗誦《我們上路了》。有請(qǐng)五年級(jí)潘傳偉做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))自古以來(lái),偉大的詩(shī)人們就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的理想和情懷,比如李白,比如白居易,比如毛澤東,他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑?shī)歌,滋養(yǎng)著我們的精神。請(qǐng)欣賞五年級(jí)潘傳偉朗誦的一首詩(shī)歌:《七律·長(zhǎng)征》。四年級(jí)黃雪梅請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))春姑娘是一位美麗的天使,她帶著魔法棒悄悄地來(lái)到我們周?chē)?,她的魔法棒一點(diǎn)呀,我們周?chē)l(fā)生了許多變化。下面讓我們隨著四年級(jí)黃雪梅同學(xué)的朗誦,去看看春姑娘給我們帶來(lái)了哪些有關(guān)《春的消息》。請(qǐng)三年級(jí)的集體朗誦做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))俗話(huà)說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨?!痹绯坑忻利惖木吧?,清新的空氣,更有我們上學(xué)的勤奮身影。掌聲有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《山村的早晨》。三年級(jí)陳東紅同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))春天的古詩(shī)少不了,春天的古詩(shī)知多少?聽(tīng)一聽(tīng)三年級(jí)陳東紅同學(xué)的古詩(shī)朗誦,也許你會(huì)想起很多很多。掌聲有請(qǐng)!下個(gè)節(jié)目學(xué)前班小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))學(xué)前班的小朋友為我們帶來(lái)了精彩的古詩(shī)朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請(qǐng)五年級(jí)項(xiàng)淼薪同學(xué)做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))下面請(qǐng)欣賞古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的千古名篇朗誦。掌聲有請(qǐng)五年級(jí)項(xiàng)淼薪同學(xué)。下個(gè)節(jié)目五年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))同學(xué)們,你們看過(guò)海上日出嗎?你們覺(jué)得那是偉大的奇觀嗎?讓我們跟著五年級(jí)的同學(xué),一起來(lái)欣賞《海上日出》吧。請(qǐng)學(xué)前班集體朗誦做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這是學(xué)前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典,啟蒙智慧人生。一起來(lái)欣賞他們的精彩表演吧!請(qǐng)四年級(jí)陳玉珍做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))桂林山水甲天下。你可能還沒(méi)有親自去欣賞過(guò)桂林山水的美麗景色,但你卻可以馬上欣賞描寫(xiě)桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請(qǐng)四年級(jí)陳玉珍同學(xué)為我們朗誦《桂林山水》!三年級(jí)鄭王嬌同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這句詩(shī)寫(xiě)的是什么景觀啊?對(duì),是瀑布。你還知道哪些描寫(xiě)瀑布的詩(shī)歌?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三年級(jí)鄭王嬌同學(xué)朗誦的《瀑布》吧!有請(qǐng)六年級(jí)黃宜蓉做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))同學(xué)們,我們?nèi)说囊簧蠹s有3萬(wàn)多天,你數(shù)過(guò)自己已經(jīng)花了多少天嗎?我們一定要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞散文朗誦《匆匆》,表演者:六年級(jí)黃宜蓉。下個(gè)節(jié)目二年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))下面,讓我們一起跟著二年級(jí)的同學(xué),去探索大自然這神奇的課堂吧,這里有綠樹(shù)、紅花、太陽(yáng)、白云、布谷鳥(niǎo)?請(qǐng)聽(tīng)小組朗誦《我想》。四年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))祖國(guó)大地寬廣遼闊,祖國(guó)山河秀美壯麗。我站在祖國(guó)的地圖前,就像依偎在媽媽身邊。我把祖國(guó)裝在心里,時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我站在祖國(guó)的地圖前》。有請(qǐng)一年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
杰:(先讀分?jǐn)?shù))接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《小樹(shù)謠》。一年級(jí)的小同學(xué)也像小樹(shù)一樣,在爸爸媽媽和老師關(guān)愛(ài)的春風(fēng)里快樂(lè)地?fù)u,一天天地長(zhǎng)成大樹(shù)!掌聲歡迎!下個(gè)節(jié)目一年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉:(先讀分?jǐn)?shù))沙沙沙,沙沙沙,??這是小雨點(diǎn)的聲音。在祖國(guó)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下,我們正努力地向上拔。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小組朗誦《小雨點(diǎn)》,讓我們一起感受她們朗誦的快樂(lè)吧!
杰:(讀分?jǐn)?shù))。
蓉:(讀分?jǐn)?shù))。
頒獎(jiǎng)儀式:(另外寫(xiě)好稿子交給主持人讀)
杰:下面有請(qǐng)張主任為本次活動(dòng)小結(jié)。大家鼓掌歡迎!
張主任:
同學(xué)們,今天非常高興聆聽(tīng)了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?,F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來(lái)精彩表演的同學(xué)們!
語(yǔ)文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吟詠的時(shí)候,對(duì)于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會(huì),不知不覺(jué)之間,內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界?!贝舐曊b讀可形成良好的語(yǔ)感,背誦又是內(nèi)化語(yǔ)文材料最有效的方法,它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來(lái)。
大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”,它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式對(duì)于我們的寫(xiě)作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學(xué)家們認(rèn)為:朗誦有如歌唱,有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者,體悟世間美好的人和事物,帶來(lái)精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”,它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
同學(xué)們,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),大聲地讀書(shū),讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲,讓朗誦成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈!
朗誦比賽結(jié)束語(yǔ):
蓉:瑯瑯的書(shū)聲,仿佛還在耳邊回響。
杰:讀書(shū)的信念,不會(huì)因時(shí)光而消磨。
蓉:世上幾百年舊家,無(wú)非積德;
杰:天下第一件好事,還是讀書(shū)。
蓉: 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
杰:讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香飄溢校園。
蓉:榕樹(shù)頭小學(xué)20xx年春季學(xué)期
“誦經(jīng)典詩(shī)文,書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)合:到此結(jié)束!
杰:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
蓉: 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
朗誦串詞主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家節(jié)日好!
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心。
今天,我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂,熱烈慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!讓我們誠(chéng)摯的道一聲:你們辛苦了!
愛(ài)嚴(yán)有度、策略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明,是人文化的管理新模式。 自覺(jué)主動(dòng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)和諧,是競(jìng)爭(zhēng)型的新教師隊(duì)伍。 文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上,是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風(fēng)化雨,我們的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血,我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。
今天,就讓我們以“感恩老師”為主題,讓我們飽蘸激情,放歌金秋,歌頌師魂,暢想未來(lái),來(lái)共祝我們自己的節(jié)日!本次活動(dòng)將由6位老師擔(dān)任評(píng)委,小學(xué),初中各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。 活動(dòng)第一項(xiàng):全體起立,奏國(guó)歌。
活動(dòng)第二項(xiàng):請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)王學(xué)軍同志致詞。
活動(dòng)第三項(xiàng):比賽正式開(kāi)始。
(一)初中組
請(qǐng)八年級(jí)強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;
掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;
歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來(lái)《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;
接下來(lái)請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué),和他的《老師,辛勤的園丁》;
最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué),為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》。
(二)小學(xué)組
掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來(lái)他的《感恩老師》;
有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;
請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟,和她的《老師,辛苦了!》;
最后,掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來(lái)《唱給老師的歌》。
活動(dòng)到這兒,要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、生活幸福!
紅堡學(xué)校慶祝第二十九個(gè)教師節(jié),“感恩老師”大型詩(shī)朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
朗誦串詞主持詞篇八
女:敬愛(ài)的各位老師
合:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
男:今天,我們歡聚在晏明中學(xué),誦讀經(jīng)典詩(shī)歌,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的力量。
男:晏明中學(xué)紀(jì)念“12.9運(yùn)動(dòng)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
女:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
朗誦串詞主持詞篇九
男:尊敬的各位的老師、同學(xué)們:
合:大家下午好!
男:三月的風(fēng)吹綠了長(zhǎng)垣大地,喚醒了萬(wàn)紫千紅。
女:風(fēng)信子帶著歡聲笑語(yǔ)
引領(lǐng)我們追逐春天的腳步。
男:春天里講述著我們的故事,
女:春天里孕育著我們的夢(mèng)想。
男:有夢(mèng)的我們充滿(mǎn)自信,
女:有夢(mèng)的我們斗志昂揚(yáng)。
男:我們這一群有夢(mèng)的孩子,
合:今天來(lái)共同放飛我們的夢(mèng)想。
女:下面“放飛夢(mèng)想”朗誦比賽正式開(kāi)始:
第二部分比賽
男:夢(mèng)想是石,敲出星星之火;
女:夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;
合:夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。
女:下面請(qǐng)欣賞1號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《把握青春放飛夢(mèng)想》,
女:在這陽(yáng)光明媚的日子里,
男:在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,
合:讓我們放飛夢(mèng)想,走向輝煌
女:下面請(qǐng)欣賞2號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》
女:我們是祖國(guó)的花朵,
男:我們是祖國(guó)的希望;
下面請(qǐng)欣賞3號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》
男:下面公布前三號(hào)選手的得分,1號(hào)選手去掉一個(gè)分x分,去掉
一個(gè)最低分x分,1號(hào)選手最后得分分。
女:身為祖國(guó)棟梁,
我們要有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的凌云壯志,
男:肩負(fù)祖國(guó)未來(lái),
我們要牢記:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的夢(mèng)想!
合:下面請(qǐng)欣賞4號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航》。
男:展望未來(lái),我們豪情滿(mǎn)懷;
女:為了實(shí)現(xiàn)理想,我們分秒必爭(zhēng);
男:為了報(bào)效祖國(guó),我們發(fā)奮圖強(qiáng)。
女:下面請(qǐng)欣賞5號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《為夢(mèng)想插上翅膀》
男:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰;
男:花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年;
女:分秒必爭(zhēng)的我們定將“更上一層樓”
男:自強(qiáng)不息的我們定會(huì)登上人生的頂峰,
合:請(qǐng)欣賞6號(hào)選手的《夢(mèng)縈我心》
女:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要自強(qiáng)不息;
男:放飛夢(mèng)想,更要百折不撓。
女:下面請(qǐng)欣賞7號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》
男:我相信,每顆星星都能耀眼.
女:我相信,每粒種子都能生根;
男:我相信,每滴水珠都能匯入大海.
女:我相信,我們是一群有夢(mèng)的孩子
男:下面請(qǐng)欣賞8號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛我們的夢(mèng)想》
女:給我一滴白露,我涂抹豐收的河流;
男:給我一縷陽(yáng)光,我照亮晦暗的大地;
女:給我一雙翅膀,我放飛心靈的夢(mèng)想。
男:下面請(qǐng)欣賞9號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《飛吧,我們的夢(mèng)想》
女:蝸牛告訴我,背起行囊出發(fā)吧,夢(mèng)想就是的理由;
男:蜘蛛告訴我,如果沒(méi)有夢(mèng)想,連翅膀也會(huì)成為累贅;
女:葉子告訴我,永遠(yuǎn)不要哀嘆,
用一生綠著,成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。
男:我們告訴自己,有夢(mèng)想就要大膽放飛。
女:下面請(qǐng)欣賞10號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》
男:樹(shù)立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。
女:樹(shù)立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì)到達(dá)一個(gè)美麗的地方。
男:下面請(qǐng)欣賞11號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航》
男:夢(mèng)想永遠(yuǎn)是那登天的梯,執(zhí)著努力,就會(huì)成功。
女:讓我們?yōu)閴?mèng)想拼搏,從現(xiàn)在起飛吧!
男:下面請(qǐng)欣賞12號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《飛吧,我的夢(mèng)想》
女:讓我們手挽手,肩并肩;
男:讓我們挺起胸,昂起頭。
女:向著困難宣戰(zhàn),
男:不向命運(yùn)低頭!
齊:我們堅(jiān)信:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海;
女:下面請(qǐng)欣賞13號(hào)同學(xué)的《為夢(mèng)想奮斗,讓夢(mèng)想騰飛》
男:希望的朝陽(yáng)冉冉升起,
女:自強(qiáng)的我們昂揚(yáng)向前,
合:讓我們用夢(mèng)想點(diǎn)亮生命的精彩
男:下面請(qǐng)欣賞14號(hào)同學(xué)的《綻放夢(mèng)想之花》
男:夢(mèng)想是成功前的高山
女:夢(mèng)想是勝利前的微笑
合:愿我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,一起飛向成功的天堂
男:下面請(qǐng)欣賞15號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《我有一個(gè)夢(mèng)想》
男:時(shí)光的大河波濤洶涌,
女:流走了我們的童年,
男:漂白了我們的記憶,
合:沉淀下來(lái)的是我們?cè)?jīng)為之奮斗的夢(mèng)想
女:下面請(qǐng)欣賞16號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《追夢(mèng)路上,你我同行》
男:有夢(mèng)想的人生,才是美麗的,
女:有夢(mèng)想的人生,才是精彩的!
合:下面請(qǐng)欣賞17號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《理想》
男:心存希望,幸福就會(huì)降臨你;
女:心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)青睞你。
男:下面請(qǐng)欣賞18號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛我們的夢(mèng)想》
女:夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總會(huì)潛伏在我們心底
男:夢(mèng)想不會(huì)拋棄苦心追求的人,
女:只要不停止追求,
合:我們定會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝中。
男:下面請(qǐng)欣賞19號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想,我心飛翔》
女:夢(mèng)想,是動(dòng)力的源泉
男:夢(mèng)想是一種憧憬和渴望
女:下面請(qǐng)欣賞20號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《我有夢(mèng),我追夢(mèng)》
男:追夢(mèng)的過(guò)程,
女:是注定孤獨(dú)的旅行,
男:只要信念還在
女:我們的夢(mèng)想定能騰飛
合:下面請(qǐng)欣賞21號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《讓夢(mèng)想飛翔》
男:人生因拼搏而精彩
女:人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大,
男:夢(mèng)想只要被付諸行動(dòng),
女:就會(huì)變得神圣
下面請(qǐng)欣賞22號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想,我心飛翔》
女:生命是一只小船,
男:夢(mèng)想是船的風(fēng)帆。
合:讓我們共同攜手駛向夢(mèng)想的彼岸
女:下面請(qǐng)欣賞23號(hào)選手的《放飛夢(mèng)想》
第三部分頒獎(jiǎng)
女:精彩的誦讀比賽到此結(jié)束。下面,有請(qǐng)教科處主任張主任做精辟的點(diǎn)評(píng)。
男:下面公布比賽結(jié)果。