編制教學工作計劃可以提前預設教學內容和步驟，確保教學的有序進行。下面是一些教學工作計劃的樣本，希望能為大家提供一些實用的參考和建議。

夏夜的教案（精選19篇）篇一

教材分析：

《夏夜多美》是第四單元的一篇講讀課文，本單元的主題是快樂的夏天，這篇課文向我們講述了一個生動的童話故事：在夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進池塘，是朋友們幫助它回到了家。學習這篇課文，我們會感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。

學生分析：學生們經過一個學期的校園生活，已經掌握了一定的學習方法，而且樂于接受課程標準的將學生作為主體的教學方式，孩子們天真活潑，喜歡表現自己，有豐富的想象力，對事物充滿好奇心。教師可根據班級學生的具體情況，在教學過程中，創造學生主動參與學習的條件，并拓展學生的思維空間。

設計理念：本節課的設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并鼓勵學生創造性地學，以學生自學、合作學習為主，強調學生自主學習的過程。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

小朋友們，萬物復蘇的春天就要過去了，火熱的夏天即將來臨。在夏天的夜晚會發生什么樣的故事呢？讓我們一起去看看吧！

二、動畫欣賞，整體感知。

1.課件出示根據課文插圖制作的動畫，配音樂。

三、初讀課文，學習生字。

1.請同學們自由讀課文，圈畫文中的生字，然后同桌之間互相讀一讀，學一學。要求讀準字音，把課文讀通順，讀正確。

2.課件出示帶生字的句子，指名讀，同桌讀，挑戰同學讀。（例：蓮睡蓮水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。）。

四、朗讀感悟。

1.剛才同學們讀生字、讀句子讀得非常好，老師相信認識了文中的生字，同學們一定能把文章讀得更好。指名分段讀，然后告訴老師你喜歡這個童話故事中的誰，為什么。

2.把你喜歡的故事中的小動物說的話找出來讀一讀。課件出示對話。

（1）喜歡讀同一種小動物語言的同學齊讀。

（2）指名讀。

五、拓展延伸，說夏夜。

老師相信同學們不僅畫畫得好，而且說得好。這節課老師設立了睡蓮獎，獎給說夏夜說得好的同學。請同學們分小組，先在組內說，可以拿出你的作品介紹給小朋友，然后選出你們認為說得好的同學到臺上說。先小組練說，再指名說。

六、鞏固識字。

1.做游戲，猜字迷。

課件出示：

（1）很字兩人離，木棍左邊立。（根）。

（2）一排小朋友，各個背著手。一排變兩排，看看沒有手。（非）。

2.開火車識字。課件出示生字，生分小組競賽。

七、作業設計。

這節課的教學，有以下幾個方面，我感到效果較好：

1.自主合作學習生字。在學生已經認識了部分漢字的基礎上，教師放手讓學生自學、互學生字，即培養學生的自學能力，又潛移默化地培養了學生的合作意識，而個人認讀、同桌讀、挑戰讀、在具體語言環境中認讀等多種形式的運用，可以使學生對枯燥的認識生字始終處于興奮的狀態，有效地突破了教學的重點。

2.本節課設計了畫畫說說“我眼中的夏夜”的環節，將語言還原成畫面，又將畫面還原成文字，學生加深了對課文的理解，又拓展了思維的空間。

夏夜的教案（精選19篇）篇二

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的“閑”；“可以調素琴，閱金經”，這是劉禹錫的“閑”；“月色入戶，欣然起行”，這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊……我現在放假了，我“閑”下來了，我決定我要體驗一下“閑”的情趣。（以詩句開篇，運用的很好）。

我坐車來到海邊，那是中午，我下車后，急忙跑到海邊，我放眼望去，哇，大海實在是太美了，陽光照射到海面上，海面上一片金光閃閃，像一串流動的珍珠，美麗極了。我在海邊開始撿一些蚌殼，魚蝦，我玩了整整一下午，玩得十分愉快，時間過得真快，我這一下午的特殊收獲是我發現我這一下午竟然沒有任何煩惱。

近黃昏了，我坐在海邊眼看著太陽一寸一寸地落下，在落日的過程中，我看到了回家的大雁，又過了一段時間，太陽落了下去，天空黑了下來，我很愛看星空，因為我認為我就像天上的一顆星星，我發出自己強烈的光，或許這點光芒在遼闊的宇宙中并不算什么，但我仍然要放出我人生中的光彩。終于，夜幕降臨了，我向前看，大海上泛著一點點月亮照下來的銀光，像銀色的珍珠串，海面流動著，實在是太美麗了，天空上的星星格外的亮，實在太迷人了。我向后一轉身，走上土坡，我看到城市高樓大廈每個窗戶里都有燈光，再看看馬路，汽車行駛時前面用燈探路，再往遠處看，燈光隱隱約約，我發現我現在真的“閑”了下來。

夏夜的教案（精選19篇）篇三

一輪明月像白玉鏡子似的懸掛在蒼穹，幾顆星辰疏落地守望在它的周圍。

月亮的清輝盡情灑向鄉村。在銀光里沐浴著的鄉村，宛如一個披著輕紗的少女朦朧而神秘。

月光下的田間地頭籠罩著乳白色的霧靄，有幾許冥迷。蛙鳴蟲啾之聲，此起彼伏，一浪高過一浪，恰似樂隊正在演奏著一支催人奮進的交響曲。陣陣涼風蕩過，田地里泛起道道和著泥土的芬芳、稻菽馨香的波痕。

月光下的小溪，溫柔嫻靜。溪邊浣衣少女的倩影、銀鈴般的笑聲，無情地撩撥著小伙子已萌動的春情。

月光映照著竹枝，在地上投下了一片片麗影，斑駁參差、搖曳生姿，猶如一幅淡雅的墨竹圖。

竹林旁的樹蔭下，一位鶴發童顏的老者正在饒有興趣地講述著一個個美麗的故事。一群燦爛無邪的童男幼女圍坐著側耳聆聽。娓娓動聽的話語聲，融入了柔和皎潔的月色中，融入了隨風飄來的清芬里。

鄉村的夏夜，輕柔得似湖水，隱約得如煙靄。月光如銀似水般地從天空瀉下，它的清輝鍍染著田地農舍，鍍染著即將沉睡的鄉村......

夜色愈來愈濃，寂靜緊裹著整個鄉村。月光下，再也聽不到蛙鳴蟲啾，只有莊稼們、花木們在吸聚著星月的精華和天地的靈氣，靜靜地生長著，綻放著，吐露著絲絲縷縷的馨香。

夏夜的教案（精選19篇）篇四

活動目標：1、學習詩歌，并有感情地朗誦詩歌。

3、熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。

活動重點：

學習詩歌，并有感情地朗誦詩歌。

活動難點：

熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

教學掛圖。

活動過程：

1、提問引發興趣：小朋友你們看畫面上的是什么時候？你是怎么知道的？

2、引導幼兒觀察畫面，并讓幼兒說說你覺得夏天的夜晚是什么樣子的？

1、這首散文詩描寫的是夏天夜里的景色，我們把它連起來說一說？

2、在念散文詩時，要用輕柔的聲音來朗誦。

1、夏夜里是非常安靜的，在念這首散文詩的時候，我們要用輕柔的聲音念。

2、這首散文詩一共分了三段，現在我們分組來朗誦這首優美的散文詩吧，第一、二組朗誦第一段，第三、四組朗誦第二段，第五、六組朗誦第三段，比一比看誰朗誦的聲音最優美。

3、（分發幼兒用書）我們書上也有這首優美的散文詩，我們看著書上的圖畫，一起把這首散文詩說一說。

三、拓展談話，進一步感受夏夜的美。

1、學了這首散文詩，你有什么感覺，你覺得夏夜是什么樣子的？

2、夏夜里，還有什么讓你覺得特別美呢？

夏夜的教案（精選19篇）篇五

盼望著，盼望著，夏天的足跡已踏滿世界，一切都變得活躍起來。

西方的云彩變戲法似的，為自己染上了鮮艷的顏色，美不勝收。接著，月亮也出來比美了，借來太陽的光芒，把自己打扮得亮堂堂的。

當星星眨著眼趕來時，夏夜的精靈——蝙蝠就出來了。它們張開薄薄的翅膀，像箭一樣沖出去，只留下一道黑色的旋風。它們兩兩一組，在大樹頂上盤旋了一圈又一圈，樂此不疲地比賽飛行。但蝙蝠們又十分團結，哪一個隊友掉隊，就肯定會停下等待同伴，一起飛翔。我仰視著它們閃電一般地飛行，真的很羨慕它們的自由自在。

在田間、水邊、樹旁，還有一群可愛的螢火蟲。你知道如何引誘它們嗎？就是拍手。“啪啪……”我走近河邊，拍起手。這兒一閃，那兒一閃，一會兒，原本安靜祥和的水面熱鬧起來，螢火蟲們打著燈籠來啦！它們全都圍著我眨眼、轉圈。我仿佛是來到了銀河，四周亮閃閃的，我陶醉了。

風輕輕吹來，涼涼的，柔柔的，吹去了我們一天的疲倦。風里夾雜著香樟樹的清香，吹得我們神清氣爽。

夏夜多美好呀！她是充滿活力的，她是多姿多彩的，她是神奇多變的。

夏夜的教案（精選19篇）篇六

多么漂亮啊！那些閃爍的星星是那么平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈。它們在照著我，是我產生了許許多多的幻想…。

深藍色的天空，星光閃閃，真像一個巨大的棋盤里布滿了棋子，群星又像一群調皮的孩子，不時地向我眨眼。

冷眼一看，星星顯得很亂。但仔細看就會發現，它們在天上各有各的位置，組成了各種各樣有趣的圖案。你看，北邊天空的那個獵戶座，多像一個獵手，他手舉棒子，彎腿弓腰，上身前傾，領著兇猛的獵狗在與金牛打架呀！

你再看東邊那幾顆星星組成的星座，就像眉目清秀的姑娘手拿麥穗，正在享受著豐收的喜悅呢！

還有許多星座，它們有的像勺子，有的像駿馬，有的像……它們把天空點綴的格外美麗。

是那么的絢麗多彩那么美麗動人那么富有神秘感……。

夏夜的教案（精選19篇）篇七

《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第15課。本單元課文都是以快樂的夏天為專題組織材料的，內容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物、氣候，體會夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏天的美景，又寫了夏天的情趣，是一個童話故事，旨在讓學生感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。

根據課文設計了師生合作表演這一環節，讓學生走進童話世界，激發學生的興趣，這符合一年級學生好奇、注意力不易長時間集中的特點。同時引發學生的熱情，使學生進一步地了解課文內容。教學中注重學生的朗讀、分角色朗讀，調動學生的主動性，讓學生都愿意參與教學活動。學習我會認的字，讓學生充分動起來，使自學落到實處。培養學生的合作意識和協作精神。

1．認識蓮、哭等13個生字，會寫她、他等6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。

3．體會助人為樂的精神美。

4．保護環境、愛護昆蟲。

2課時。

課件、頭飾、生字卡片。

師：小朋友，你們喜歡童話故事嗎？今天我們一起學習一篇童話故事。故事發生在一個夏天的夜晚，（板書：夏夜）誰愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板書：多美）這么美的景色我們應讀出美感，齊讀課題。

（1）師：請同學們和老師一起走進童話故事中，讀準字音。畫出生字新詞，可以找朋友幫助解決。

（2）用＿畫出你覺得最動人的`句子。

【這一環節的目的是把學生的自學落到實處，同時也培養了學生的自學能力。】。

（1）師：課文哪些地方你覺得最動人，讀給同學們聽。（教師給予學生適當的鼓勵。）。

（2）想像讀：教師范讀，請學生閉上眼睛邊聽邊想像夏夜的景美、情美。

（3）評價讀：師：請小朋友讀倒數三個自然段。師：你們讀老師來想像，好嗎？老師要根據你們是否讀出夏夜的美來評價。

（教師可以參與到學生當中去，先齊讀，再請有信心讀好的學生讀，教師指導。）。

出示字幕動畫課件，師生分角色朗讀。教師扮演睡蓮姑姑，學生分別扮演自己喜歡的角色：小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲、旁白。

1．師：我們分角色朗讀得真不錯，有幾個生字朋友不知你們剛才認識了沒有？

2．教師加上動作描述。

出示第二段：水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。

學生根據字意做動作，閉上眼睛做睜開的動作。趴在桌子上，想像小螞蟻掉進池塘的樣子。

3．教師加上動作描述。

出示第四段：快上來吧！睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來。

學生根據字意加動作，學生找到腰的位置和老師一起前后左右動一動。伸出手做爬的動作。區分趴、爬。

4．教師根據字意講解。

出示時字。師：大家認識嗎？時間的時，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們要珍惜時間，珍惜每一天。（根據學生的情況可以詳細說明。）。

5．教師出示帶拼音我會認的字：蓮、哭、根。認字，組詞，請學生根據課文說一句話。

6．教師加上動作描述：睡蓮姑姑彎彎腰，讓小螞蟻爬了上來。小螞蟻如何做的？

出示第9段落：小螞蟻非常感激，連聲說：謝謝您睡蓮姑姑。師生達成共識。

7．歌謠：感激，感謝要有心，誠心才感人。感謝有言行，謝謝最好聽。

師：說一說當你接受別人幫助的時候，你怎么做的？（學生各抒己見；）教師給予表揚。下面我們再合作一次，我要看你們的表現如何。

出示頭飾：老師來扮演睡蓮姑姑好嗎？誰愿意扮演小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲。（幾名學生分別擔任角色。）其他同學你喜歡哪個角色就分別為他們鼓勁。

【學生對這一環節的設計很感興趣，態度積極；滿懷熱情，進一步了解了課文內容。】。

出示睡蓮姑姑。師：她怎么救小螞蟻的？（學生表演睡蓮姑姑說的話。）。

出示小蜻蜓。師：他如何幫助小螞蟻的？（學生表演小蜻蜓送小螞蟻回家。）。

出示螢火蟲。帥：他做了什么呢？（學生表演螢火蟲飛來點起小燈籠。）。

教師表演引讀：小螞蟻爬上飛機。

學生表演補充：螢火蟲在前面點起了（亮晶晶的）小燈籠。

師：飛機是真的嗎？在課文當中指的是誰？把小蜻蜓比喻真的飛機，所以加上號。

教師表演引讀：蜻蜓飛呀飛，飛過。

學生表演補充：飛過（青青的）假山，飛過（綠綠的）草坪，飛到一座花臺前，小螞蟻到家了。

再讀：讀出夏夜的美，讀出小螞蟻到家的喜悅心情。

教師表演引讀：星星看見了。

學生表演補充：（高興地）眨著眼睛。

師：星星看見了為何高興地眨著眼睛呢？用自己的話說一說。

師生共同表演：啊，（多美的）夏夜呀！

師：夏夜哪兒美，課文中怎么說的？只是講了夏夜景色美嗎？在夏夜景色美的烘托下，還體現了哪兒美？體現了小動物們相互幫助的品質美，這深深打動了星星，他高興地眨著眼睛。

1．出示習題，填上恰當的詞語。

多美的（）高興地（）。

綠綠的（）青青的（）。

亮晶晶的（）彎彎。

夏夜的教案（精選19篇）篇八

月亮升起來來了，哈哈，起風了，格外的涼爽。這個時候，老人們都陸陸續續的出來了。于是他們就嘰里呱啦的開起新聞發布會了。奶奶最八卦。你看她都說些什么：

聽說啊，住海那邊的日本大地震了！死好多人了！哎喲，好嚇人啊！還發生了海嘯，核電站也塌了！中邪啦！我的天吶！聽說有毒的氣體已經來到我們國家的沿海了！然后他還囑咐一聲：以后可別買日本貨了，還有，不要吃海鮮了！哎喲，中邪了，中邪了！還一臉神秘兮兮的樣子，真讓我受不了！最受不了的還在后面呢很多老太太跟著摻和說：是啊，日本中邪了，哎！我們和他們離那么遠，還不讓我們安安穩穩的生活！邪門又缺德啊！晚上九，十點鐘的時候，星星亮了起來，螢火蟲打者燈籠出來玩，蟲兒叫的更歡了，花兒鬧了起來。這一切的一切讓我心情一下子飛了起來。讓我突然好想唱歌：

蟲兒飛，蟲兒叫，蟲兒追著蟲兒跑，蟲兒笑，蟲兒鬧，蟲兒拌著我逍遙，蟲兒美，蟲兒俏，蟲兒都很愛炫耀，蟲兒瘋，蟲兒鬧，蟲兒總能趕走所有的寂寥！

螢火蟲，圍著我轉呀轉，小燈籠閃呀閃！不知這是不是我夢中的.畫面！月亮一樣溫柔的照耀著，可是我的心卻不同了！

夏夜的教案（精選19篇）篇九

當火紅的太陽一寸寸地落進山頭，伴隨著知了的陣陣鳴叫，一個迷人的夏夜又悄悄地來臨了。

漫步在公園的石徑小路上，微風徐徐地吹拂著我們的臉頰，工作了一天的人們紛紛來到公園里，有的坐在椅子上說說笑笑，有的休閑的下著棋，有的則全家享受起了“露天晚餐”，任憑夏夜的風驅散心中的煩惱和身體的疲憊。

夏天的夜晚分外寧靜，耳邊不時傳來幾聲青蛙清脆的叫聲，蟋蟀也不甘示弱，在草叢中得意地唱起歌來。忽然，一道亮光從我眼前掠過，劃過深藍的夜空，哦，原來是一只瑩火蟲在飛舞呢。

望著這迷人的夜景，我深深地陶醉了，久久不想離去，我愛你，迷人的夏夜！

夏夜的教案（精選19篇）篇十

農村的夏夜是熱鬧的。

晚飯以后，不顧一天勞累，幾個青年家長在大街擺上放音機，播放少兒舞曲，組織一群小孩子學跳集體舞，那是什么樣的舞蹈啊！小的孩子不過兩三歲，大的也不過五六歲七八歲的樣子，他們從一出生就被電視和現實環境所包圍，埋下了歡樂的種子。你看這些小家伙，扭動腰肢，搖擺小屁股，那種憨態和萌的模樣讓在場的所有人忍俊不禁。沒有絲毫的矯揉造作，就那樣隨心所欲哈哈大笑著扭啊扭，跳啊跳。真是一群快樂的小天使！

今天，農民開始覺醒，很多人從麻將桌上走出來，走進健身的隊伍。每當夜幕降臨，一些農家婦女，打理完家務，吩咐孩子做作業。丈夫閑飲了幾杯小酒，囑咐他不要打擾孩子，躲在一旁小聲看電視。就不約而同陸陸續續匯集到村里廣場。

廣場上燈火通明，已經有幾個婦女在那里說說笑笑了。放音機開始響起鏗鏘或者柔美的節奏，一會功夫，十幾個青年婦女就自覺排好方陣，隨著音樂翩翩起舞。這些農家婦女，雖然沒有經過專業訓練，但是一旦認準的事，總是那么執著認真，一招一式相互切磋，直至學會，并且舞出韻味來方才罷休。每個隊員都自己買了大致相同的服裝，鮮紅的上衣，上面點綴著金光閃閃的飾物，黑色綢褲，輕便小布鞋，上面繡著一朵白里透紫的月季花。

農民一旦精神解放，智慧大門就轟然開啟，她們并不比城里人慢，一點就通，有時候只是缺少點撥和引導的火種。誰能想到，這些白天還四處打工、忙于地里活計的農家婦女，這會兒一下子變成婷婷裊裊、婉轉嫵媚、頗具專業氣質，跳出活潑柔美舞姿的演員。

從她們的舞姿里，就能感受到世界變化太快了！

時值盛夏，夜晚的空氣依然殘留著白日的余溫，夜色卷漫，一下消減了不少燥熱。人們都喜歡飯后走到戶外，享受一天里難得的清涼。此時，男人們有的三五成群聚到一塊閑聊，交流白天捕獲的奇聞趣事，更多是談論如何勤勞致富的話題。還有幾個在故鄉打工的青年農民，站在廣場外圍為舞蹈隊加油助威，甘當拉拉隊，饒有興趣地觀看婦女們跳舞。你看，那個臉上洋溢著幸福笑容的小伙，時不時鼓掌為舞蹈隊大聲喝彩，因為排在最前頭，舞姿最受人們贊賞的那個婦女是他老婆。

大街上，超市和店鋪燈光耀眼，此刻仍未打烊，吸引著白天沒時間逛街的人們。街道上馬達轟鳴，遠途歸來的汽車、三輪車，或賣完小棗空著車子，或載著一車剛剛批發來的蔬菜水果，倦鳥歸巢，急急忙忙往家趕。碰到熟人，還不忘匆匆打個招呼。

夏天的夜晚來得遲，人們剛剛有了睡意，已經是晚上十點鐘了。于是，人們陸陸續續回家，燈火一盞一盞熄滅。夜，安靜下來。星子繼續在夜空不知疲倦的眨著眼睛，半個月亮斜掛天邊，灑下柔柔的暖暖的光。

躺在床上，耳朵仍沒有困意。聽，外面的世界依然一派喧鬧，動物演員們開始閃亮登場了。近處，村子里，不知誰家的狗受到外界驚擾，突然狂吠起來，接著，引來四周鄰居家的同類聲援，讓人感覺有一群狗正同仇敵愾，誓死捍衛自己的家園。我倒是常想，有時候狗子的團結往往比人類更值得回味。狗們終于不再躁動，村邊小河里的青蛙又唱起一曲曲嘹亮的歌。白天，是人類的天下，剛才，也是人類的天下，稍后，是比它們體型巨大的狗的天下，如今，終于排隊輪到它們登場了。你聽，那么個小家伙，竟然把個雪白肚皮鼓成了氣囊，然后“呱!呱呱!呱呱呱!”肚皮上下起伏，聲音就在寂靜的夜里傳得很遠很遠，送進剛剛入睡的人們的耳朵。還好，人們對青蛙的聒噪司空見慣，充耳不聞。在蛙聲的清亮節奏催眠中，人們一頭栽進了夢鄉。

青蛙稍稍停歇，村外遠處的樹林里又跳出新的歌者。那是布谷鳥。芒種剛過，小麥收割完畢，人們借助剛剛降下的一場及時雨，緊鑼密鼓播下玉米種子。“咕咕，咕咕……”“播種，播種……”這些人類的朋友，仍然苦口婆心催促那些懶惰農民勿忘農事。

夜，寂靜如水，布谷鳥的歌聲像一枚石子打破寧靜的湖面，把聲音朝村莊，朝四周蕩漾開去，送往那些輾轉反側的人們的心頭。突然，村西頭大楊樹上傳來一聲聲刺耳的鳥鳴。“嘎嘎，嘎嘎……”聲音在靜謐的夜里叫得人頭皮發炸。那是貓頭鷹，也叫夜貓子，貓頭鷹的叫聲一向被人們所嫌惡，迷信中把貓頭鷹光臨視為不祥之兆。“夜貓子進宅，無事不來。”“不怕夜貓子叫，就怕夜貓子笑。”這些在農村廣為流傳的諺語更給膽小的人蒙上了一層陰影。

“咚！——咣！——”突然，黑夜里出現一道閃光，一只二踢腳在深邃的夜空炸響，很多人被驚醒，“唉，明天不知誰家又娶媳婦嫁閨女了。”然后翻轉身，倒頭睡下，繼續剛才未完的美夢。

夏夜的教案（精選19篇）篇十一

夜幕徐徐降臨了!白天的暑氣還未退去，幽藍的夜空中已聚集了許多星星，他們若隱若現，忽閃忽閃的，像在尋覓什么……夏夜難眠，索性披衣，走出門外，迎面便是皎潔的月光，灑了我一身，仰望著神奇的夜空，傾聽著樹葉沙沙，夏夜以其獨有的寧靜與溫柔，使我置身于夢幻中，玉盤似的滿月，用那皎潔的光華吻著人們，此時清風陣陣，花香脈脈，所有的一切都在編織著夏夜的夢……趁著月色登高遠眺，暗黑的遠山，朦朦朧朧。陣陣花香襲人，令人如癡如醉。月光下乳白色的花銀光閃閃，若置身于仙境，令人心醉神迷!夜給大地罩上了一層黑紗，灑下了遍地的神秘的寧靜，撥開這層紗，霎見滿天星月照大地，月光下，什么都想，什么都不想，圍繞我的只是一片寧靜與溫柔……池塘蛙鼓，山野蟲鳴，儼然無伴奏的大合唱。雖不諳這天籟的真諦，但可盡情享受她帶給夜的靜謐與幽深。月夜下清風徐來，河畔的垂柳，用那秀美的'長發，把月光篩得又細又碎，灑在河面上，銀鱗一樣。沉浸在此夏夜中，我只希望擁有此刻的一份平凡、恬淡的生活，永葆的一份淳樸，一份摯誠，一份恬淡……哦，夏夜，令人心醉、讓人神往的夏夜!點評：迷人的夏夜，醉人的夏夜。作者觀察細致，筆觸細膩，畫面生動、美妙。

夏夜的教案（精選19篇）篇十二

看了兩天方圓小妹的，我心中沉積一個假期的寂寞被她那滿書的快樂魔幻般的沖刷的一點不剩。到現在也不敢相信那是一名上小學的小妹妹寫的。帶著被感染的心情，我今晚又向公園出發了。

走出悶熱的家，第一眼看到的是一只伶俐可愛的小貓咪，開心的追逐著不知名的小蟲子。而不幸的蟲子，被它追的天旋地轉，不一會兒，就自投羅網向小貓咪撞去。小貓咪這是興奮地“喵喵”直叫。呵呵，要是能養一只就好了。

沿著寬闊的道路向公園走去，兩旁的路燈旖旎的罩著行人。那種淡淡的舊黃色灑在人們的臉上，朦朦朧朧的，使人產生一絲遐想“前面的那位好漂亮”，這應該就是世人們說的朦朧美了。舊黃色的燈光使人感到一絲暖意，給人以溫馨，像在自家行走一般，好不自在。抬起頭，感覺怪怪的，今天怎么只有一顆星在那跳動，他的玩伴呢？仔細一看，原來是電視塔上一顆明星。它不正象征著我么，天空中的一顆獨秀。

道路兩旁的墻棱上，閃爍著華麗的燈光，時而急促，時而緩慢，演繹著生命的樂章。哎。這年頭，各家開始比炫麗的燈光了。真為人們感到高興。

剛邁進公園，就看到很多悠閑的人向湖邊趕去。難道今天噴泉燈開了？想到這，我興致大增，本已放慢的腳步又被我加快了。來到湖邊，果然沒有讓我失望。噴泉直插夜空。一部分化成霧氣徐徐飄落，在調皮的閃爍燈光下，猶如仙境一般，堪比那花果山的水簾洞。另一部分，則是墜向湖面，引起瀲滟湖光，向四周伸展開來。湖波交錯，引起從對面反射過來的燈光隨之舞動，猶如一個個閃閃的小精靈在那里歡歌起舞。一群調皮的小魚時不時的跳出水面，打破這婀娜的美畫，形成另一種美景。

湖邊的柳樹今天也換了色。白天為游人遮擋陽光，充滿了生機勃勃的綠色友誼。而夜晚，卻另有一番風味。換上深深地綠黃色套裝，這難道就是柳樹的睡衣么？好有睡意的顏色，恐怕這些多姿的舞女正做著甜甜的夢吧。

沿著湖向里走去。咦，那位阿姨在干什么？時而扭扭那笨拙的老腰，時而揮一揮手，向前走一步，向后走一步，動作一點也不協調。哈哈哈哈，動作太搞笑了。我說嘞，原來是在這偷偷地跟著歡快的音符練習跳舞呢。

轉了一圈，突然有想把這美景寫出來的沖動，于是我加快腳步向另一條回家的小路走去。

“吱――吱―吱―吱―吱―吱”好有旋律的歡歌，配上這“唧唧――唧唧――”的獨特伴奏，形成了一場別開生面的動人音樂會。這不，就連路燈也被迷惑失去了心智，不覺得放下手上的工作，跟著節奏一閃一閃，沉浸在這天籟之音中。低下頭才發現，我閃爍的影子也想加入其中。我可不想當眾出丑，再次加快腳步逃離這美妙的音樂會。來到家我才發現，這場大自然的音樂會已經深深地印在了我的心中，再也無法抹去。

帶著歡快的心感受夏夜，才發現夏日夜色是如此多嬌，生活――如此金相玉質。

夏夜的教案（精選19篇）篇十三

這么美的景象，讓我感覺似曾相識。我記得，在我一年級的時候，爸爸媽媽因為工作忙，在我放暑假的時候，他們就把我送到了蘇州奶奶家。奶奶的家是在鄉下，雖然是鄉下，但是，那是一個美麗的地方。家鄉的春天，百花盛開，綠樹成蔭，一縷縷春風拂過，柳絮隨風飄動。秋天，園子里的果子都成熟了，一個一個都快要掉下來了。冬天，一片白色，奶奶家的屋頂上蓋滿了一層厚厚的積雪，一直臘梅傲立在大雪中。但是，最值得一說的，還是老家夏天的夜晚。天空中繁星點點，月亮十分明亮，螢火蟲圍繞著我飛呀，飛，一直往天空飛去……樹上的知了不停的叫喚著，圍繞著整個屋子。奶奶搬來兩張小椅子，讓我坐在上面。我和奶奶坐在小椅子上，奶奶給我唱起了歌謠，講起的故事。我靜靜地聽著奶奶唱，聽著奶奶講……在夏天的夜晚，我來到了湖邊，坐在草地上，靜靜地望著遠方。湖里的魚兒在水面撲騰，小鳥飛回自己的“屋子”里睡覺，在家鄉的夏夜里，沒有城市的喧鬧，只有許多動物的聲音，讓人感覺十分寧靜。夏夜十分的涼爽。一陣微風迎面吹來，就像夏姑娘的手，輕輕地撫摸著我的.臉龐，田野里的麥子隨風飄動，遠遠望去，那一片金黃的麥田就像一片金色的海洋。我走在麥田里，高高的麥子早已擋住了我的身影，站在麥田外，只能看見一片麥子在波動，就如一排跳躍的音符，十分流暢。

花朵鮮艷，空氣清新，快樂無比……我最愛家鄉的夏夜，因為，它是最美的。

夏夜的教案（精選19篇）篇十四

如果有一天，你問我最喜歡哪個季節的景物，我會毫不猶豫的對你說:“我最喜歡夏夜的星空!”

夏天的夜晚，晴朗的天空布滿星星，我總愛抬頭仰望星空。啊，夏夜的星空是多么的迷人呀!那些閃爍的星星既像美麗的街燈，一盞一盞的，高高懸掛在深藍的夜空;又像是明亮的眼睛，一眨一眨的，調皮地和我們傳遞著信息。

快看，快看!遠遠的幾顆星星聚在一起，好像一把大大的勺子:這里是長長的柄，那里是彎彎的勺。哈哈，真想用這把大大的.勺子，舀一勺銀河水，嘗嘗味道甜不甜!

夏天的星空真是迷人呀，讓我回味無窮。

夏夜的教案（精選19篇）篇十五

深藍色的天空中掛著一輪金黃的圓月，熱熱鬧鬧的公園里，是一望無際的綠油油的樹木、嫩綠的小草，一派生機勃勃。

其間，有一群跳舞的阿姨們。此時，一首雄渾激昂的`《最炫民族風》響了起來，阿姨們賣力地跳著，她們活力四射，像年輕人一般。往前一點，有一群正在練太極拳的爺爺奶奶，他們的拳剛健有力，時慢時快。再往前走，就是兒童歡樂的天地，里面有兒童最喜歡的旋轉木馬、滑滑梯、蹺蹺板。再往前點，就是花園了，一走進花園，陣陣花香迎面撲來，我心想：這么美的花、這么香的花，讓人不禁陶醉其中啊！瞧瞧那牡丹，瞧瞧那玫瑰，瞧瞧那……真是沁人心脾。

接下來就是公園最熱鬧的地方了，在那里，有人躺在仰臥起坐的器材上，悠閑地拿著扇子扇風；有人在操場上散步；有人在足球場上進行激烈的比賽；有的人為足球場上的運動員加油鼓氣，真是人聲鼎沸。

公園里熙熙攘攘，這里成了一片歡樂的海洋。最引人矚目的是音樂噴泉，噴泉噴出水，發出“嘩啦啦”的聲音，音樂噴泉的音樂婉轉悠揚，仿佛音符在空中起起落落。

公園的夏夜美不勝收，讓人陶醉其中。美哉，夏夜！

夏夜的教案（精選19篇）篇十六

當最后一抹余暉劃過天際，消失遠方的在山頂里，夕陽帶著微笑藏進了山頭。夏夜，它悄悄的來了，神秘而又不可思議。

抬頭仰望那深藍色的星空，點點繁星閃爍在夜幕上。家，萬籟俱寂；燈，舞影揮動。千家萬戶的燈就像一塊黑玉石上的珍珠與夜空中的星斗遙相輝映，炫彩奪目。

向遠方眺望，明月好似皓盤掛在夜空中，縹緲的云朵把明月襯托得更神秘莫測，月光穿透這縹緲的云，點點的散落在大地上。平靜的湖面想一塊明鏡，鏡中倒映著岸邊的野草。不一會兒，從森林深處傳來一陣陣鳥鳴聲和蟲叫聲，打破了這靜謐的夜。”布谷，布谷……“，忽近忽遠，好似一首夏夜森林交響曲，大自然彈奏這美好的旋律。許久，月亮也枕著云朵進入了讓夢鄉，星星們也不在調皮了眨眼了，它們也躲進了白云，交響曲也停了，一切都睡了，時間也放停止了走動。

這星光皎潔的的夏夜，怎么不迷人呢？

夏夜的教案（精選19篇）篇十七

春天剛乘著風兒離去，夏在就馬上來到了人間。

當火紅的太陽從天空隱去，伴隨著聲聲蟬叫，天空漸漸暗了下來，這明月升起，銀光撒向了地在面。

我漫步在家鄉的小河邊，涼爽的微風迎面吹來，許多人走在鄉間小道上，夏日的夜晚擁有格外寧靜的景色。那皎潔的月光就像潔白的婚紗，鋪在大地上。月光又如流水一般，靜靜在瀉小河里，與河水交織交融，形成了一幅美麗的畫卷。我身旁的小河清澈見底，像一面鏡子，倒映著樹和我的身體。我抬頭仰望星空，繁星點點，就像許許多多的珍珠鑲嵌在一個無暇的玉盤上。我感覺整個世界都變得非常安靜，我的思緒隨著夏夜的清風飄蕩在星空中，浮想翩翩。而遠處傳來的幾聲蛙叫，又讓人感覺充滿了生機。

夜深了，我走在回家的.路上，皎潔的月光、清澈的湖水、閃爍的繁星，讓我感覺到好像身處仙境一般。

夏夜的教案（精選19篇）篇十八

從忙碌中漸漸的靜下來，慢慢的細細的品味，才發現盛夏盡然已悄悄來臨。柳枝倒垂在湖面上，蛙聲此起彼伏，湖岸上燈火星星點點，夾雜著泥土氣息的風，輕輕拂過臉龐，弄亂了發絲，柳枝拉著柳葉舞動著婀娜的身軀偷偷地笑了。她們在笑什么？是在笑我的愚昧癡傻嗎？或許是吧，在當今這個時代里，還有幾個會為所有的而付出所有，為真誠而付出真心？想到這里，我也笑了……笑得如此慘淡，如此無奈。

生活還在繼續，時間也仍舊在流逝，我努力地想要抓住，抓住時光，抓住青春，可是她們還是悄悄地輕輕地走了，只留給我滿滿的.回憶和累累的傷痛。

心里依舊沉甸甸的，隱隱的傷感失落著……蛙聲依然此起彼伏……。

夏夜的教案（精選19篇）篇十九

風在耳邊微微拂過，擾亂了鬢角的黑發，也吹動了落滿灰塵的古樸搖椅。

曾幾何時，夏夜于我而言是那么美妙的存在。真希望時光能永遠停滯在那時，那些個與祖母一起度過的漫漫長夜。

“奶奶！今晚還乘涼么？”印象中一雙帶著天真的稚氣黑眸期待地望向祖母，祖母只是笑瞇瞇地看著我，眼中透漏出令人感到溫暖的安心。我也咧嘴笑了，是那種很滿足的笑容。我們沒再過多言語，但都體會到了對方眼里的含義，這或也是祖孫間的心有靈犀吧。

祖母有兩把搖椅。一把是用樟木做成的。每逢夏季，祖母總會在椅上鋪一張涼席。祖母常坐在那把搖椅上，雙手上下翻飛著織完一件又一件過冬用的毛衣。我一直很羨慕祖母靈巧的雙手，一心盼望有朝一日也能織出結實而暖和的毛衣來。

我常坐的是另一把更小一些的搖椅。椅面上有一塊厚而軟的坐墊。坐墊的底色是深藍的，有如天空。理所當然地，所鑲嵌著的圖案是大大小小的各種形狀的星星。都市的夜晚從來不會有那么多的星星。有時，看著那坐墊，就會平白無故地向往起鄉村的生活。

終而是入夜了。偶爾還能聽見汽車飛馳而過的轟鳴聲，可這一點也不會妨礙我愉悅的心情。我早早地來到了陽臺，扒著窗沿往外看——祖母從不會允許我這么做，當時純粹是因著一股子好奇而貪玩的心理。

我打開了窗，任風輕輕地吹入陽臺，在臉上撓著，還怪舒服。我和祖母躺在搖椅上，低聲地呢喃，似是怕驚擾了這難得的寧靜。

“奶奶你見過天上的星星嗎？是那種密密麻麻，數也數不清的。”

“奶奶見過。”祖母微皺的臉上漾起笑意，笑意暈染到眸子里。祖母的眼睛隨之瞇了起來，眼角浮現出細細碎碎的魚尾紋。

“真的嗎？”我瞪大了眼睛，仿佛以為這現象早已消失在遠古時代，眼前立刻又出現了坐墊上繁星的景象。我有點嫉妒祖母，也暗自埋怨自己生得太晚。

祖母仍是那么慈愛地撫摸著我的后腦勺：“奶奶講給你聽……”

她閉上了眼睛，晃著搖椅，把她所知道的那個時代的事向我娓娓道來，似乎在講一個很古老的故事。我也跟著閉上了眼，傾聽著我不知道的別樣風景。

祖母就這樣講呀，講呀，不知講了多少時候。我默默聆聽著，不想打斷祖母的回憶。待到祖母終于講完了關于星的故事，我又咯咯地笑了起來，連連夸祖母的故事精彩。具體內容早就已經被時間磨損得一干二凈，但還清楚地記得祖母在月光的襯托下的沉靜的面龐，和帶有一絲上揚弧度的嘴角。恍然間竟已過去了這么多年，也是可嘆。

風聲漸漸住了。但蟬又開始新一輪的歌唱。蟬可不算是位高明的演唱家，不過伴著無盡的蟬鳴，我才可以清晰地感覺到夏的存在，甚至可以觸摸到夏的指尖的涼意，沁得人心里舒服。畢竟那是還是個孩子，天真無憂，如一張白紙單純，而想象力天馬行空。當時不以為然的能力反倒讓現今的我懷念羨慕起來。