作文是語文學習的重要環節，通過寫作可以提升自己的語言表達和思維能力。以下是小編為大家準備的優秀作文范文，供大家參考學習。

本學期的目標（通用19篇）篇一

新學期，我校要以黨的報告中“努力辦好人民滿意的教育”重要論述為指引，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。認真貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實中國共產黨廣東省委、廣東省人民政府關于大力發展職業技術教育的決定的實施意見》，繼續堅持“學好技能，持證上崗”的培養目標和“學一技之長，成一生事業”的辦學理念，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創辦人民滿意的職業教育，為創建教育強區做出應有貢獻。

學校辦學思路是：引領育人，精細融情，德能兼備，虹橋競發展;立志修身，三年砥礪，一技在手，職場任挑選。

一、加強隊伍建設，提高教師綜合素質。

本學期，要抓好教師繼續教育管理這個支點，通過多渠道、多形式提高教師的師德、學歷、職稱、能力，尤其是要通過校本培訓加強專業課教師技能培訓，強化和提高專業課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強的職業教育師資隊伍。

一是要加強學習，提高行政干部隊伍的思想道德素質。要經常性組織行政干部學習“”文件、區糾風辦《關于開展民主評議政風行風工作的通知》(潮湘糾辦【20xx】1號)，引領廣大黨員干部投入到行風政風建設中來，改變庸、懶、散、奢的工作作風，堅定在困難、逆境中求上進的決心，提高愛崗敬業、樂于奉獻、團結協作的精神和良好的道德風尚。

二是要貫徹落實《廣東省教育廳關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》(粵教師函〔20xx〕70號)，以展“立德樹人立教圓夢”為主題開師德教育活動月，增強教師的使命感和責任感;鼓勵和支持教師的培訓工作，加強教師繼續教育，保證經費，妥善安排，力爭在三年內使教師們得到新一輪的培訓和提高。通過不懈努力，建立起一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，為國家為社會培養合格職校生，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出一點積極的貢獻。

三是要加強班主任隊伍的業務培訓。認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》及有關要求，落實《中等職業學校德育大綱》，使教育教學工作管理制度化、規范化。根據學校實際，新學期調整作息時間，進一步落實崗位責任制，加強考勤管理，開好每學月和的班主任工作經驗交流會，舉辦班主任工作專題學習班，做好班主任任隊伍的培訓工作，使他們盡快成長，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好局面。

四是要堅持落實“班子會議事、行政會執事”制度，認真開展班子成員會議和周行政會會議，討論學校重大事項，研究學校發展問題，計劃學校各項工作，真正體現學校管理上升至集體管理、民主管理、科學管理的層面，實現政務、校務“民主、公平、公開”。要繼續執行校務公開制度，通過會議通報、網上公布、張貼公示公告等形式將師生關注的相關事項及時予以公開，達到了消除疑慮、接受監督、宣傳政策、促進工作的目的。五是要加強線條管理，新學期有新嘗試。提撥部分優秀教師擔任區長、教研組長職務，“集中力量，突出線條，一抓到底”，充分體現區長、教研組長在學校管理體系的地位和作用，縮短優秀教師的成長周期，以達到更佳管理效益;通過開展評優評先活動，改革和優化崗位補貼等機制，激勵教師刻苦鉆研業務，不斷提高自身業務素質，為學校發展添磚加瓦。

二、抓好職業規劃，增強德育管理實效。

本學期，要以職業規劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，通過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規、講實效、重科研、促發展，創設良好發展空間，讓學生在扎實的職業規劃教育中得到磨練成長。

職業生涯規劃教育是職校教育教學工作重要組成部分，是職業學校成才教育、職業道德教育、就業與創業教育的重要內容。新學期，要進一步鋪開職業生涯發展規劃教育指導，做好實習實踐管理，做暢就業通道，構建“進得來、留得住、出得去”的良性辦學機制。將組織職業生涯發展規劃展示活動，舉辦優秀畢業生職業生涯發展的成功案例推介活動，激發學生取得職業生涯發展熱情。班主任要將職業生涯發展規劃教育，作為主題班會教育活動的重要內容。開展職業生涯發展規劃教育，以促進學生就業為導向、以能力為本位的辦學方針，大力培養技能型人才和創業型人才。

要繼續加強德育工作網絡建設，形成教育合力。樹立全員育人的觀念，加強與家庭、社會的聯系，進一步發揮關工委的作用，協調各有關方面的力量，實現學校、家庭、社會教育在功能上的互補，形成強大的教育合力。開展活動德育，抓好專題活動。以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，結合職校實際開展豐富多彩專題活動。由實訓處制定出具體的計劃，團委、學生會、各班圍繞專題深入開展相應的教育和實踐活動。進一步完善班集體評優制度、量化細則，控制好不同班級，不同人數在評比項目中的權重，使班級量化更公平、更有實效。要通過評比活動，樹立榜樣，帶動全體學生努力進取，形成奮發上進的良好風氣。班集體評優制度、量化細則由實訓處制定具體實施辦法，9月初報班子會審核同意后組織實施。實訓處要加強對班主任的指導，尤其要加強對新班主任的培養，提高班主任工作的效率。按時召開班主任工作會議，總結和布置工作，進行業務學習，不斷完善班主任考評制度，激勵班主任做好各項工作，組織班主任積極探索德育工作的新路子、新載體、新經驗，提高德育工作的效率和研究水平。

要加強校園文化建設，創設良好的文化氛圍。搞好校園網、廣播站建設，利用廣播、校園網、宣傳欄、板報等有關的教育資源，努力營造健康向上、科學文明、和諧雅致、具有職業教育特色的校園文化，教育和熏陶學生。要以潮州市創建全國文明城市活動為契機，全面加強團委、學生會自身建設，做好常規工作，培養團委會、學生會學生干部良好的思想道德品質，提高工作能力。本學期在“12·3”將開辦一場以“導游藝術活動”為主體的才藝展演活動，強化學校導游專業特色，“12·3今日我導游”擬在全校推行，設專業組和非專業組，全校各班級各類學生均可報名參加，專業技能與素質才能相結合，進一步體現職校特點，展現虹橋學生風采。

三、加大督查力度，提升教學教研質量。

根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》，抓好常規教學管理工作。本學期要緊緊圍繞“期末考試周”，抓好專業課教學和專業技能訓練，堅持“有改變就是進步，有進步就是成績”教育原則，提高學生實操能力，促進教學教研質量不斷提高。

新學期要與時俱進，提高教師的思想認識水平、業務能力和依法執教的意識。將組織教師認真學習《教師崗位職責》、《教師教學常規》、業務知識及有關的法律法規，組織全體教師學習謝耀平校長開學典禮上題為“也講堅持良知”的講話，通過“制度”與“文化”的熏陶，使全體教師明確自己的工作職責和要求，自覺嚴格要求自己言行。教導處要加強督促檢查，使教學管理常規要求落到實處;要督促教師切實做好備課、上課、技能訓練、作業布置與批改、課外輔導及“期末考試周”等各項工作。尤其要抓好課堂管理，嚴格把好自習關，要控制好學生的考勤、課堂紀律和課堂氣氛等，堅決杜絕課堂失控現象。繼續組織“技能比賽”，同時拓展同廣州友校聯合舉行“技能比賽”等活動，提高學生專業技能。各教研組按專業特點，突出學校專業特色，組織各項技能比賽。通過專業技能比賽，為學生專業成長提供展示基本功水平、展示自我專業技能的平臺，在相互觀摩、學習、切磋和激勵中，提高學習興趣，促進了專業知識水平不斷發展。進一步總結期末考試周的成功經驗，繼續加強教學質量研究，以技能考證為中心，全面實現“學好技能，持證上崗”培養目標，突出專業特色，三年同步考慮組織考試。

要加大力度抓好教學延伸，通過“請進來，走出去”形式，開展教學延伸，豐富課程教學資源，通過將學生置于實踐場所，有效培養他們自主性學習能力。鼓勵專業課教師有效利用周邊教學資源，縱橫聯系，延伸教學空間。教導處采取協助、指導形式，要求各教研組開展活動，擬定活動方案上交教導處審批，并做好活動記錄、經驗總結，及時做好督促檢查。教導處要高度重視“教學延伸”，積極參與設計“教學延伸”工作，“教學延伸”指導到具體教師，爭取班班有開展教學延伸，專業教師人人能獨立組織活動，把教學延伸工作納入期末教研組“同行評價”的考核之中，“教學延伸”活動效果將成為學校評價老師能力的參考依據。

要加強學科建設及專業開發工作。貫徹落實各學科的課程計劃;加強專業師資的管理與培訓，提高教師的專業技能與教學水平;加強專業教材建設，結合實際選擇好專業教材，組織教師自編一些實用性強的校本教材;適時開發一些適應本地需要的專業。高考備考班要加強考研，要總結多年來備考的成功經驗，寫成體會，匯聚成冊;要組織或撰寫本校高考備考材料，開發切合我校學生實際的教學材料，為學校進一步發展高職高考儲備“糧食”，形成可持續發展機制。

四、打造實習亮點，形成就業良性循環。

目前，東莞恩智浦廣東有限公司、潮州市婚慶協會、青年旅行社、玉蘭幼兒園等企事業單位成為我校學生頂崗(畢業)實習實踐基地。新學期要抓住頂崗實習這一亮點，切實加大招生宣傳、實訓和推薦就業工作，使學生“進得來，學得好，出得去”，并且不斷提高招生、實訓、就業質量，逐步形成招生、實訓、就業的良性循環。

一是要加強現代職業教育的宣傳工作。通過校園網、廣播站等載體，大力宣傳學校、宣傳現代職業教育，通過宣傳推介工作，讓群眾了解學校，認識并接受現代職業教育，把招生工作作為一項常規工作來抓，在社會上樹立起現代職業教育及虹橋職校的良好形象。

二是根據《學生頂崗(畢業)實習計劃書》、《關于11級學生畢業實習工作安排意見》，20xx級的電腦維修、計算機應用、網站設計、旅游管理、學前教育、市場營銷、影視技術、日語等8個專業班調整為“2+1”模式，即在校內學習2年，在企業參加頂崗(畢業)實習1年。學生到對口企業實習，培養實操技能，提高就業競爭力。班主任繼續做好對學生的跟蹤到位，及時了解在外學生動向，做好學生思想工作，鼓勵學生勤學上進，并把自己鍛煉成長為一個具有技術又有素質的虹橋職校畢業生。

三是要搞好學生推薦就業工作。辦好一年一度的“1·8”學生畢業暨招聘會工作。盡早做好學生的推薦就業工作，并做好跟蹤服務和檔案資料的收集。20xx年應屆畢業生就業指導推薦工作要堅持“引導、務實、服務”的原則，用“三條腿走路”。一是鼓勵有條件的學生繼續向更強專業知識、更有就業前景的培訓機構進修或參加本校強化復習班報考高職院校;二是發動指導學生通過人才集市、招聘網、職介中心及親朋好友介紹等各種有保障措施的渠道推介自己，實現自主擇業;三是聯系本市一批發展前景較好、管理規范、福利待遇等各方面有保障的企業，遵循雙向選擇的原則推薦學生就業。“三條腿”并進，切實做好學生及家長關注的就業推薦。

五、拓寬職教空間，加強和諧校園建設。

新學期要抓住“創強”有利契機，通過爭取上級資金扶持，繼續構建“一校三區”新格局，實現教育資源的優化配置，完善校園基礎設施、教學設施建設，使學校的功能設施更加完善，校園教學環境有較大提高，推動現代職業教育規范化學校建設奠定基礎。力爭做好學校門面形象工程。校本部的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路;西馬校區的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，建設與民居隔開的圍墻，原有圍墻加高、加固防盜設施;平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區大門重建;太平校區擬加固防盜設施，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區大門重建。擬在校本部建設一個標準籃球場和一個標準羽毛球場及配套設施。將在西馬校區第五層建成多功能會議室，并配套多媒體設備。

要加強學校財產、財務管理和水電管理，勤儉節約。嚴格執行“一費制”;堅持校務公開、財務公開制度，嚴格執行財務審批制度;做好扶貧濟困工作，尤其要做好國家助學金的發放工作，及時填報有關表冊，確保國家助學金按規定發放到受助學生手中。抓好各種功能室的使用和管理，總務處按照規定加強督促檢查，保證設備正常使用，降低損耗，提高使用率，讓功能室發揮出最大效益。積極探索各功能室自主管理新模式，本學期校本部及西馬校區電腦室采取區長代管模式，各負責人、任課教師應加強協作交流，及時總結經驗，探索適合學校發展的管理模式。

新學期，新景象，全體師生要以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，精誠合作，學會感恩，加強修養，倡導和諧。班子之間、領導與教師之間、學生與教師之間在和諧中發展，在發展中求得共同進步。全體教職員工要認清目前學校所處的形勢，增強危機意識，自覺、積極行動起來，少一分私心，多一分公心，積一份善心，以學校發展為己任，積極工作，努力探索，為自身的成長累積一定的實踐經驗，為建設“和諧虹橋”做出無私奉獻。

本學期的目標（通用19篇）篇二

在新學期來臨之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節的快樂中走出，投入緊張的學習。新學期，我們應該定制一個計劃，也是對以后學習的一個目標。

首先，應該先糾正自己的學習態度。“態度決定一切！”好的心態是取得成功的關鍵。好的心態，就會有好的成績！

新學期，我的目標是進入全縣前50名，全班前3名，只準進步不許后退。在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

要想學習進步，課堂效率必須提高。上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

為了新學期的進步，為了達到我的學習目標，具體措施如下：

1、課堂上積極開動腦筋和多舉手發言，不要不懂裝懂，自欺欺人，不懂的要及時問老師。

2、課外要多讀書，多看書，多做題，爭取把所有課文和概念背下來。

3、老師布置的任務要認真完成，值日不要遲到，做事情要負責任。

4、合理安排好學習時間，注重預習和復習。

5、做作業時要仔細，認真，要先預習再作業后復習，做完作業要仔細檢查。

7、注意課堂聽講效率，在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。

只要做到了這些，就離我的目標不遠了。

要想學到更多知識，就必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要腳踏實地，持之以恒地向自己的目標前進，認真的去做去實現！

為新學期奮斗，為美好的明天奠定基礎，讓學業揚起成功的風帆，讓我們一起努力吧！

本學期的目標（通用19篇）篇三

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡職責。所以，我們必須要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作職責制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作職責書。

（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對本事，進一步明確各自的職責。

（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

2、創設一個安全、健康的發展環境。

（1）進取籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理供給保障。

（2）嚴格按要求聘用貼合任職資格要求、身心健康的工作人員。

（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每一天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全職責制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識。

（1）進取利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本事。

（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

本學期的目標（通用19篇）篇四

健康領域。

1、經常保持愉快、積極的情緒，不高興時能較快緩解，感受和發現生活中的快樂。（身心狀況）（9月身心狀況）。

2、學習表達情緒的方法，知道用語言、表情等表達自己的情緒。（身心狀況）。

3、具有保護五官的意識，掌握保護五官的基本方法。（動作發展）。

4、了解預防呼吸道疾病的常識，知道參加體育鍛煉對身體的好處。（衛生保健）。

5、講衛生愛整潔，掌握保持衣物整潔的方法。（衛生保健）（9月創文創衛）。

6、了解水果與健康的關系，養成多吃水果的習慣。（衛生保健）。

7、有一定自我保護意識。

8、懂得在不同季節做好自我保健，能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時；外出游玩時做好充分準備。（衛生保健）。

9、對體育活動的興趣，喜歡參加體育活動。（身心狀況）（9月身心狀況）。

10、在體育活動中逐步具備勇敢、自信等良好品質。（動作發展）。

11、提高基本動作的協調性，能助跑跨跳一定距離，能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲、能連續自拋自接，學習單腳跳。（動作發展）（9月動作發展）。

12、平衡能力進一步提高，能在較窄的低矮物跳。（動作發展）（9月動作發展）。

14、嘗試多種體育器械的玩法，學習使用運動器械開展體育游戲，體驗游戲的快樂。（動作發展）。

15、認識常見的安全標志，能遵守安全規則，指導在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。（安全教育）（9月安全工作）。

16、能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。

17、學習用筷子吃飯，學習用剪刀（動作發展）（9月生活習慣與能力）。

18、學習自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（動作發展）（9月生活習慣與能力）。

語言領域。

1、為幼兒創設想說、愿意說的語言交往環境鼓勵幼兒主動于他人交談。（9月）。

2、學習認真傾聽，在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，并根據講話的要點做出相應的回答和評價。（9月）。

3、會使用禮貌用語，不說臟話、粗話。（9月）。

4、在交談中，主動表達自己的要求、見解、想法、感受。（9月）。

5、學習根據言語交流的不同場所、不同對象調整自己說話的音量及用詞。

6、能圍繞自己熟悉的一個人、一件事進行談話。

7、就某一熟悉的場景，能發表個人的觀點和想法。

8、能用簡單、明了的語言講述事物的特征。

9、具有一定的想象能力，能用生動形象的語言較為完整的講述畫面內容，講出所聽故事的主要內容，能根據連續畫面提供的信息，大致說出故事的情節。

10、在聽說游戲中，擴展幼兒詞匯量，嘗試用某些類型的句子。

11、在欣賞文學作品的基礎上，仿編詩歌。

12、通過對話、動作、表情等進行故事表演，體驗作品的情節變化和人物情感變化。

14、在真實的閱讀活動中了解文字的功能、作用及漢子的基本結構；

15、在日常生活中，較規范使用普通話；

16、能聽懂本地區的語言，會說本地區的語言。

17、反復看自己喜歡的圖書，喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。

18、在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。

社會領域。

1、感受自己的成長和升班的快樂，知道自己的優點和長處，并感到滿意。（9月）。

2、對新事物的感興趣，在活動中體驗成功的樂趣。（9月）。

3、在生活中有正確認識自己的能力。（9月）。

4、知道做事要有始有終，自己的事情盡量自己做，并嘗試做到。（9月）。

5、喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴；會發現和了解同伴的優點，欣賞別人的長處。

6、在活動中體驗分享與合作的快樂。

7、理解生活常規和游戲規則，知道控制自己的情緒和行為，不打擾他人。

8、在適宜的環境中使用禮貌用語，學習用講道理、協商等辦法解決與同伴的沖突。

9、幼兒學習值日生工作，照顧自然角；

10、愿意幫助他人，感受為集體和他人做事的快樂；

11、了解一些民族文化；

12、認識自己居住的環境，喜歡自己所在的班級、積極參加集體活動，能說出自己家所在的省、市；萌發幼兒熱愛家鄉的情感。

13、體驗父母和親人對自己的愛，會尊重、關心長輩；

14、知道在遇到困難時，能動腦筋、想辦法解決問題，要為他人著想；

15、學習多種方法向他人表達自己的情感和祝福；會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

16、會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲，對大家都喜歡的東西能輪流、分享，不欺負弱小。

科學領域。

1、能感知和發現動植物的的生長變化及其基本條件。（9月）。

2、認識地球物質、天氣、氣候和季節現象，體驗季節對動植物和人的影響。（9月）。

3、認識常見的物理和化學現象，如物體形態或位置變化等。（9月）。

4、了解幾種常見的科技產品、感知常用科技產品與自己生活的關系。（9月）。

5、學習使用簡單的工具。

6、能對事物或現象進行觀察比較，發現其相同與不同，能根據觀察結果提出問題，并大膽猜測答案。

7、能用圖畫或其他符號進行記錄。

8、喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題。

數學領域。

1、學習分類（9月）。

（3）學習按數量分類、并能給每類物品匹配相應的文字；（4）學習將相等數量的實物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數字卡片。

2、學習一對應（9月）。

學習一一對應的方法比較兩組物體數量的多少。

3、學習排序。

4、學習7以內的數。

（5）學習不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內的物體數量（6）感知、體驗7以內自然數列中相鄰兩數的大1和小1關系；（7）學習手口一致地點數10以內物體，并能說出總數。

5、認識幾何圖形。

（1）在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述；感知、比較正方形、長方形的特征，尋找、發現環境中與長方形相似的物體。

6、感知上下、前后、里外等空間位置，知道昨天、今天、明天；

7、感知和區分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。

藝術領域。

1、音樂。

（1）初步學唱不同節拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌；能較準確地演唱八度范圍內五聲音調的歌曲，會聽前奏、間奏。（9月）（2）嘗試為熟悉的歌曲改編部分歌詞，創編簡單的動作。（9月）。

（3）能用拍手、踏腳等身體動作或敲擊的物品敲打節拍和基本節奏，掌握4一6種常見打擊樂器的敲擊方法，感知和比較不同材質的樂器音色的不同。

（4）學習用齊奏、分奏的方式按固定節奏型為節奏鮮明的、不同節拍的樂曲做伴奏，培養初步的合作演奏能力。

（5）學習區分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點。

（6）在音樂伴隨下較協調地做基本動作、模仿動作，并學習隨音樂變化而變化動作。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內容并喜歡用動作表現自己對作品的理解。

（8）喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

2、美術。

（1）撕：學習按輪廓撕簡單的圖形，體驗制作活動的成功感。（9月）。

（2）畫：能觀察并概括事物的明顯特征，并用曲線、弧線和圖形進行表現，同時能大膽使用色彩，能用多種色彩進行搭配，以充分表達自己的體驗。（9月）。

（3）捏：學習捏、盤、連接等技能，并會用這些技能表現事物的明顯特征，豐富幼兒對制作活動的體驗。

（4）粘貼：學習粘貼的基本技能，并學習進行簡單的組合。

（5）折：學習對邊折、對角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。（6）剪：學習按簡單圖形的輪廓剪曲線，激發幼兒參與美術活動的興趣；學習對稱剪圖案的方法，培養幼兒的自信心和成就感。

（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動感的事物，感受其中的美，培養幼兒的審美情趣；欣賞美術作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對稱的圖案與分散的圖案，感受美術作品中圖案和色彩搭配的美。

（8）經常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。

本學期的目標（通用19篇）篇五

1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

不擅自離開團體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全：明白不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：來園進班時，要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長進取配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不能夠隨意開門。

本學期的目標（通用19篇）篇六

語言。

（1）樂意聽老師和同伴說話。

（2）能聽懂普通話。

（3）聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說話。

2、表述部分。

（1）愿說普通話，喜歡與老師、同伴交談。

（2）知道在集體前大聲發言，在個別交談時音量適當。

（3）會用簡單的語言表達自己的愿望。

3、欣賞文學作品。

（1）愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學作品。

（2）能獨立念兒歌，講述簡短句子。

4、早期閱讀部分。

（1）知道用一段話來講述一幅圖的含義。

（2）喜歡聽成人講述圖片內容，會嘗試自己閱讀圖片。

（3）學習正確閱讀方法，會按順序翻閱圖書，看出畫中內容的主要變化。

音樂。

1、引導幼兒吐字清楚地用自然的聲音歌唱，幫助幼兒初步理解音樂作品中的內容，培養幼兒對唱歌活動的興趣，感受唱歌的快樂。

2、通過參加游戲、歌表演等活動方式，培養幼兒的模仿表現能力，初步感受音樂作品所塑造的不同形象，并用簡單的舞蹈基本動作和模仿動作，結合內心感受表達作品內容與情感。

3、在熟悉旋律的基礎上，嘗試用打擊樂器來表現樂曲的情緒情感。

4、學習傾聽，初步體驗欣賞活動的不同感受，并在感受的同時，產生情感反應，進行創造性表達。

數學。

1、愿意參加數學活動，體驗數學活動的樂趣。

2、運用多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征（顏色、大小）進行分類。

3、學習按物體的量的差異進行數量是4以內物體的排序。

4、認識最基本的數量關系，對物體進行初步的比較。

5、幫助。

幼兒學習聽懂老師的話，學習按照游戲規則進行活動，鼓勵幼兒大聲地回答問題，能用簡單的句子描述自己的發現，表達操作活動的過程和結果。

6、喜歡擺弄操作材料，能在老師的.幫助下，按要求拿取、擺放操作材料。

社會。

1、能參與一些主要的節日慶祝活動，初步感受節日的快樂。

2、初步了解自己，愿意表現自己，有信心。

3、樂于做事，努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

4、樂意與人交往，學習關心別人。

5、學習互助合作和分享，有同情心。

6、對周圍的社會生活充滿興趣，有親近、探究的愿望。

7、愛親人、愛長輩、愛老師、愛集體、愛家鄉、愛祖國。

美術。

1、喜歡美術活動，并在美術活動中有愉快的體驗。

2、關注周圍美好的事物，愿意欣賞作品。

3、愿意整理自己的繪畫用具，并養成一定的繪畫常規。

4、能大膽地表現自己感興趣的事物，并完成自己的美術作業；能大膽向別人講述自己的作品內容。

5、能辨別幾種不同的基本顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。

6、能用簡單的線條、色彩表現自己熟悉的事物。

7、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫、手工工具和材料，進一步掌握正確的使用方法。

8、繼續鞏固正確的握筆方法和作畫姿勢。

9、初步學會撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象，在自由玩泥的過程中，學會用搓、團、壓等方法塑造自己喜歡的事物。

10、與老師一道參與更換、裝飾、美化環境等活動。

科學。

1、對感知活動有興趣，愿意利用感官認識事物。

2、喜歡參與各種科學游戲，能在玩的過程中體驗快樂的情緒。

3、愛護動、植物，喜歡親近大自然。

4、能初步運用多種形式表達自己探索的結果和感受。

健康。

1、引導幼兒積極主動地參加集體。

活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、學習一些必要的生活衛生知識，逐步養成良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、引導幼兒了解必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、培養幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加各項體育活動，發展基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。

本學期的目標（通用19篇）篇七

大家好，我叫常海洋。今年11歲了，我的愛好是聽音樂。我最喜歡聽exo的歌了，他們是我的偶像。我的書皮，文具盒上都是他們的照片，我希望能加入exo成為他們的一員。我也非常喜歡讀書，我讀過楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》《笑貓日記》，《大偵探福爾摩斯系列》，《心靈雞湯》等。

新的學期開始了，我要努力學習，上課回答問題要積極，每節課舉手回答不少于3次，回答問題聲音要大，清晰。老師布置的作業要快速，認真，正確的去完成。還要把字寫漂亮。書法周周展爭取要每兩期獲獎一次。積極向《金色年華》校刊投稿，每期都要參與，每月要獲獎一次。

上學期我的總成績是275分，本學期我要把總成績提高10分。外研社一年之內要從c班進a班。

在學校里我要和同學們友好相處，互相幫助。尊敬老師，見到老師主動問好。在家里要幫媽媽做家務，孝敬爺爺奶奶。最后我要說的是我一定會完成我的新學期目標。看我的，加油！

五二班常昕鑫。

我是五二班的常昕鑫，新學期開始了，我的新學期要有新目標。

以前我是一個非常膽小的學生，上課不經常發言，學校舉辦的各種活動我也不經常參加，這個新學期，我要把這些習慣都改一改，以后上課多舉手發言，讓同學們知道我不是膽小鬼，學校舉辦的活動我要積極參與。

以后不論是小測驗還是考試，我都會認真對待。這個新學期我要好好學習，一定而且必須考兩個90分以上，一個100分。進入年級前三名。

以后我還要善待同學，不在背后說別人壞話，不讓老師生氣，還要尊重長輩，孝敬父母。

這些就是我新學期的目標，新學期我一定要努力，同學們加油吧！讓我們努力學習，善待身邊的每一個人，努力做好每件事！回報嘔心瀝血養育我們父母，報答無私奉獻辛勤教育我們的老師！

五二班常志毅。

轉眼間，暑假可過去了，我總結上次期末考試來反思自己，英語考的還不錯，語文還有些不足，所以在新學期要繼續認真學習。一方面要保持英語和數學的成績，另一方面則要查漏補缺，爭取提高語文成績。

在平時課堂學習中，要積極發言，課后認真完成老師布置的作業。與此同時，課余時間要練好書法，爭取寫一手好字。我還要增加自己的課外閱讀量，提高寫作能力。積極參與投稿，我的目標是在《金色年華》校刊獲獎不少于三次。

學習固然重要，個人的品質修養也應該被我們重視，在9月1日晚上，《開學第一天》中講的“孝，愛，禮”等寶貴品質，我們都應該學習，以完善自身，充實自我。做到團結互助，尊敬師長。

在新學期，我要做一個全面發展，讓老師和家長放心的好孩子。這就是我的新學期目標！

本學期的目標（通用19篇）篇八

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的新學期目標作文9篇，希望對大家有所幫助。

新年新春新氣象，三年級下學期伴隨著春天的腳步來到我的面前，綠色的春天生機勃勃，萬物復蘇，空氣清新，俗話說：一日之計在于晨，一家之計在于和，一年之計在于春，新學期我的打算和計劃是：

1、上課認真聽，不做小動作，不和同學交頭接耳，積極思考并回答老師提出的問題。

2、做題一定認真、仔細，做完卷子還要認真檢查，克服馬虎的壞毛病。

3、每天堅持讀一會兒書，豐富自己的知識。

4、早睡早起，鍛煉健康的身體。

5、課余時間堅持上好課外輔導班：認真學街舞、葫蘆絲和小翻譯英語。

6、美術課認真畫，仔細聽老師布置下次帶的美術工具，爭取每次都帶齊，期末得個優。

7、認真寫作業，按時完成老師布置的作業，并養成寫后檢查的好習慣。

8、第二天上學的用的課本和其它學習工具在晚上就收拾好放進書包，做事情不慌張、有條理。

9、少看電視和電腦，讀書、寫作業時也注意坐姿，保持好視力。

10、有活動積極參加。

11、堅持寫博客，并和朋友們多交流。

12、三門功課都在93分以上。

當然，作為班干部，除了管好自己的學習外，還要積極為班級做貢獻，當好老師的小助手。

總之，計劃訂完了，我一定會努力！再努力！做一個全面發展的學生。

爸爸媽媽的性格比較開朗，從不給我下達硬性的分數指標，但我每個學期都會主動地給自己訂個學習目標——確保所考科目的期末成績都在93分以上（滿分100分）——爸爸媽媽也默許了這種"93分萬歲"的學習計劃。

光陰似箭，日月如梭，一個快樂的暑假已過去，迎接我的不僅是一個我們播撒種子、農民伯伯收貨成果的季節，還是小學生活中的最后一個階段。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到了充滿書香味的校園，每天不到7：00就要起床、需要背誦的無數篇課文、需要理解的無數條公式與習題、需要記熟的無數個英語單詞，這種枯燥單調的日子也隨之回到了我們的身邊。我突然想到了列夫。托爾斯泰說過的一句話："理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去了前進的力量。"。

也許是二三年級的時候認為英語不是太重要吧，所以上課沒有認真聽講，導致我的英語成績不是太理想，五年級下學期的期末考試，我才考了92分，離目標還差一分呢。這下，算上原來的目標成績和利息，這學期我要考94。5才算合格。而對于我這個"英文盲"，考94。5分談何容易啊？！所以，為了實現目標，我讓媽媽給我買了一本《小學英語基礎知識考點》，每天背幾個單詞，讀幾條句型，做幾道習題，再加上每天早上聽英語、學發音，日積月累，就會把以前遺忘掉的知識給補回來，我就不信期末考試的時候過不了94。5分這個關！

還有，我的數學成績也是一般般的，成績像波浪一樣，起伏不定，時而九十幾分，時而八十幾分，但就是沒考過一百分。為了提高成績，媽媽讓我準備了一個錯題本，專門記錄每次作業、考試做錯了的習題，然后把這些習題抄下來，再做，又做錯了再抄，這樣周而復始著......漸漸地，從我的錯題本上我發現，我錯的題大多是一些選擇題和基礎知識題，所以，我自己買了一本《小學數學教材全解》，上面不僅有各種練習題，而且還有難題講解，媽媽還說，只要我把這本書上的知識都掌握了，期末數學考試絕對不是問題。

相比起來，我的語文成績可就要好多了，說不上次次第一吧，但考在93分以上是絕對沒有問題的。但我知道這樣的成績還不夠好，真正優秀的好學生每次考試都該考在98分以上，所以我要更努力的學習，多看書、勤寫作，爭取每次考試都能考出一個好成績！

最后要考試的兩門功課，就是科學和品社了。但我并不怎么把這兩門課放在心上，只要到期末的時候努力背題、抄題，有不懂的問題不恥下問，考試時一定會取得一個優異的成績！

另外，我還要做到以下幾點：

1、上課不說話，不做小動作，不和對面的同學打打鬧鬧；

2、上課認真聽講，下課仔細預習、復習，回家認真完成作業；

3、和同學們和睦相處，不再發生爭執；

4、對待班級要熱情，有什么活動一定要積極參加。

世界上沒有天才，而成為天才的方法就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦，沒有努力的橋梁就沒有成功的彼岸，我相信，皇天不負有心人，只要我努力，就一定會成功！

新的學期又來到，同學們不僅要有新氣象，還要有新目標。學習好的同學抓緊練習，因為他們不想被超越，而學習不好的同學也抓緊練習，因為他們不想給班級抹黑。

而我的新學期目標，同學們肯定想不到，我的目標是每次只追前一名。“每次只追前一名”，也就是所謂的“夠一夠，摘桃子。”我說的每次只追前一名就是在每次考試都超過一個同學，最后到期末考一個自己滿意的分數。

沒有目標便失去了方向，沒有期望便失去了方向，沒有期望便失去了動力和信心。但是，目標太高、期望太大的結果，不是力不從心，就是半途而廢。

明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能引領我們腳踏實地，胸有成竹的向前走。“只追前一名”的理念不像其它大道理很難聽懂。容易激起我們的斗志，目標雖小但是具體。

老師和家長的力量對自己來說是很有限的，卻可能幫助激發我們中一個人的無限潛能。

希望同學們能選好一個新學期的目標，在老師和家長的幫助下超越自己，超越目標！！

新的學期，新的開始，新的起點，自然也要有新的目標。

我的目標很簡單粗暴，那就是兩個字——“優秀”！做一個成績優秀的好學生就是我的目標，高中階段進入奧賽班也是我的目標。我的目標很多，但都離不開一個前提，那就是學習優秀。我有這些目標，和我的父母也有分不開的緣由。

望子成龍，望女成鳳，是每一個父母的愿望，我的父母也不列外。幾乎把“威逼利誘”在我身上都用了個遍。就像三年級的時候他們說，有壓力才有動力。然后給我講了一大堆大道理，在我頻頻點頭之后立馬給我買來了好幾套卷子，弄的我真是啞巴吃黃連-有苦說不出呀！

后來就不給我口頭壓力了，而是給了我現實的目標，這就是我最初的目標。和我不同，很多人的目標都是自己制定的，而我一直到了小學六年級才開始自己制定目標。雖然說之前的目標都是父母幫我定的，但效果不錯，我的成績也一直名列前茅。可六年級就不同了，目標一開始定的太復雜，忙了幾周不但目標沒完成，反倒把自己累的夠嗆，后來不斷改正、調整才適合了自己。

當然，新的學期肯定不能用舊的目標。先給自己定一個長遠的目標，再分成一小部分一小部分來完成，做好了就適當給自己些獎勵。比如：好好休息一整天之類的。這學期我給自己定的目標是成績名列年級前十，我要先把這個目標分成兩部分，第一我要做到認真聽老師講的每節課，仔細做每個科目的筆記，根據我的學習狀態給自己定下要求；第二多學習同學們的`優點，使自己一點一點進步，最后就是按照計劃向著目標努力！

我的目標簡單粗暴，但對我很適用。所以，目標對一個人很重要，如果你還沒有，就趕快給自己制定一個目標吧！

伴著時光老人的腳步，一個愉快寒假過去了，我們升入了五年級第二學期，已經算是高年級了，所以我更要百尺竿頭，更進一步。

新學期，新形象，我也給我的學習定了一個目標：

2、在這一學期里不我要改掉粗心的毛病，不再出現因為粗心而做錯題的現象。

3、在這個學期，我要多下功夫，把數學成績提高。

4、我要跟同學們和睦相處，互相幫助，共同提高。

5、我要遵守校規，愛護環境，看見垃圾把它撿起來，扔倒垃圾箱里。

6、考試時，我要認真審題，弄清題設條件和做題要求，明確解題思路，確定解題方法步驟。做完后認真仔細檢查，不可馬虎從事。

7、課后復習時，要及時復習、計劃復習。課本、筆記和教輔資料一起運用，能提高復習質量。

開學了，我又有了新學期的目標。悄悄告訴您吧，我的新學期的目標是超過班長，爭取當班長，要是想要超過她，我就要好好學習，天天復習，學習成績提升上去。

我必須要努力什么學科都要考的好！不讓老師操心，不讓老師費心。每次考試都考滿分！課上認真聽講，上課不說話。老師說什么就記什么。我要比別人多付出努力，才能完成我新學期的目標。

你們新學期的打算是什么？能和我們分享一下嗎？

開學了，因為搬家的原因，我轉到了洛陽四十七中。小學部上學。學校是學習的地方，所以我要制定一個新的學習目標。

行為習慣：我計劃每天早上6：30分起床，（星期六、星期日不限）。在學校不打架、不罵人，不欺負低年級的同學。作業按時完成。上學期間不玩電腦，除了老師要求上網查資料的除外！

學習習慣：上課認真聽講，不和同學說小話，不做小動作，積極發言。每天早上讀15分鐘英語，有時間還要預習一下語文。晚上先復習再做作業，做完作業再預習。課外時間看五本課外書。作業干凈，字體工整。另外我還要堅持寫博客，評博文。

掌握本領：我想在新學期里繼續幫媽媽拖地，另外還要跟媽媽學會做飯，洗自己的衣服。

成績：上學期我的數學和英語成績很好，我要保持好成績。語文考的不是太好，我決定跟著新的班主任張老師學好語文，課后的生字多練習，保證每個字都會寫，遇到好詞好句都要記下來。我要求自己的成績必須提高一下，語文成績必須達到九十分以上，數學和英語的成績要達到九十五分以上。

這就是新學期新目標，相信通過的努力，我一定會實現這些目標的。

就要開學了，作為五年級的我還是挺忐忑的。因為馬上就要進入畢業班了，馬上就要小學畢業了，但是我的成績不怎么好。

一想到我如果不能考上一個很好的初中，我就覺得很難過、很愧疚，因為爸爸媽媽為我付出了這么多，我會覺得很對不起他們。

但是，一直傷心難過也不是辦法，這并不能解決實際的問題。我應該勇敢面對，找到能解決問題的辦法。所以，我想了很久，覺得應該為新學期制定一個新目標，那就是希望我的成績排名能沖到班級前20。為了達到這個目標，我又為自己分解成了幾個小目標。

第一，我上課一定要認真聽講，認真做好筆記。為了防止上課打瞌睡，我決定晚上玩電腦的時間再也不超過9點鐘了。一到9點就睡覺，為第二天的學習養足精神。還有，我要盡力改掉上課開小差的毛病，做一個認真聽講的好孩子。

第二，上課沒聽懂的地方一定要及時去問老師或者同學，不然的話問題可能越積越多，到最后就很難再解決了。

第三，我要及時完成老師布置的作業。遇到不會做的題目時，我應該先自己獨立思考，實在想不出來再去請教老師。

第四，我要多看課外書，積累一些好詞好句，為提高我的寫作水平打好基礎，同時還可以拓展我的知識面呢!

以上就是我的新學期目標，我會盡自己最大的努力去做到，也請大家及時監督我。希望現在開始努力學習不會太晚，希望我通過自己的努力可以考上一個很好的初中，希望爸爸媽媽可以為我驕傲一把。請大家為我加油吧!

人生如畫，赤橙黃綠青藍紫，七色全矣！人生的目標并不在乎最終的成與果，注重的則是，在人生畫中怎樣去涂，怎樣去畫。而在大千世界中，細節掌控著一切，失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正，盡我的可能做到完美！

時光消逝！萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個蕓蕓眾生戰寒的強者，而我們則就在其中徘徊，成長，一個春秋的輪回，而我只能駐足！上學期，所種之因，便結所成之果！上學期我經歷了初一，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心！在學習中如果大多數學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時盡我的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師那神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業，認真復習！

一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰！初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態度去學習，其時并不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出那一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想就是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩！

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”巔峰初陽，芒針萬放……！

本學期的目標（通用19篇）篇九

同學們，一年之計在于春。在新學期來臨之際，讓我們珍惜大好春光，在校園這座大舞臺上盡情展示每一個人的風采！

首先，要有進步的信心和決心。如果上學期在各方面表現的都不錯，請你千萬不要驕傲，新學期要再接再厲，爭取取得更大的進步。如果自己有許多不足或問題，請你也不要灰心喪氣，應該振奮精神，爭取迎頭趕上。每個人都要有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

第二，要有明確的目標和學習計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但每位同學還應在老師和家長的幫助下從思想、學習、紀律、衛生等方面制訂一個奮斗目標及切實可行的學習計劃，以便在今后的學習生活中做到學有方向，學有目標。

第三，要特別注意養成良好的學習、生活、行為習慣。“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，同學們在努力學習的過程中，養成良好的生活、學習習慣，一定會終生受益無窮！

同學們，鮮艷的花朵經過汗水的澆灌才能開放，美好的愿望經過艱苦的努力才能實現，讓我們在新的一年里，學而不倦，虛心進取，在求知的海洋上不懈探索，在知識的高峰上勇于攀登！讓我們每一個人拿起自己手中的彩筆，描繪心中最美的藍天，為我們的20xx年增光添彩！讓我們張開雙臂，一起擁抱這美麗的春天！

本學期的目標（通用19篇）篇十

10、知道嫉妒是一種不良的心理現象。

培養幼兒積極競爭的心理素質，

二、語言領域。

1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音，

2、繼續豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，

3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容。

學習用語言來反映事物的本來面目，

5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言，

三、社會領域。

1、使幼兒了解醫院的任務、分科、醫護人員分工和看病手續，懂得要配合醫護人員治療，

4、認識社會上有各種各樣的廣告。

主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義。

4、使幼兒知道動物也有家，發現動物與環境的關系，啟迪幼兒生態平衡意識和環保意識。

5、教幼兒簡單了解橋的發展，激發幼兒學科學的愿望。

6、引導幼兒認識鏡子，發現哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區別。

7、引導幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養幼兒發現學習。

8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發幼兒好奇心和學習愿望。

9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養幼兒的發散思維能力。

10、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產品的愿望。

11、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現象，培養幼兒進行小實驗的興趣。

12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認識其危害。

13、進一步使幼兒認識夏季特征，學習夏季衛生知識。

14、學習按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。

15、認識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點。

16、學習20以內的加減法，理解加法互換規律和加減互逆關系。

17、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式。

18、認識1元內的人民幣，了解簡單的兌換關系;培養幼兒分析、比較、判斷與推理能力。

19、學習區別輕重和遠近，發展幼兒觀察、判斷推理能力。

20、學習區分左右，發展幼兒的空間方位知覺。

21、學會看日歷，知道星期的概念，培養幼兒的時間觀念。

五、藝術領域。

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表多種物象的關系。能畫出具有一定情節的畫面。

3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。

4、能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。

5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。

7、會運用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。

8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。

9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷發現生活中美的能力。

10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。

11、能根據歌曲內容和性質，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現歌曲的情緒。

12、能根據不同歌曲內容，控制調節自己的聲音，能隨意加上動作進行表演。

13、掌握一定數量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。

13、較準確地按音樂的內容和節奏特點，做較為復雜的模仿動作和組合動作。

14、鼓勵幼兒根據音樂性質、內容大膽創造相應的音樂形象，發展其音樂想象力、創造力及表達能力。

15、確定熟悉的音樂作品的性質，能將性質顯明的作品歸類;能感知音區的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。

16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現形式，提高審美鑒賞能力。

17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現多種物象的關系。

18、能畫出具有一定情節的畫面，表現自己對生活的美好愿望。

19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。

20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

21、會運用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。

22、導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。

23、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷的發現生活中美的能力。

25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術修養。

26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品。

本學期的目標（通用19篇）篇十一

根據我班上學期對幼兒的分析，健康領域中安全衛生方面幼兒的安全意識薄弱，體能方面跳躍、投擲方面動作發展稍差，語言領域中部分幼兒口語表達能力較差，個別幼兒的普通話和個別字的發音不正確，藝術領域中幼兒的大膽表現能力發展較差，在本學期中需要進一步加強指導，學期目標。

一．健康領域。

1．為幼兒創造溫馨的集體生活環境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。

2．幫助幼兒養成獨立的進餐習慣。引導幼兒愿意吃各種食物。

3．引導幼兒學習自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。

4．引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的地方。

5．引導幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫務人員進行體檢和治療。

6．引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

7．引導幼兒過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

8．組織開展多種有趣的體育活動，引導幼兒樂意參加體育活動，在活動中注意及時提醒幼兒飲水和增減衣服。

9．引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍的做模仿操或器械操。

10．引導幼兒學會上體正直、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

11．引導幼兒自然協調的跑，不與他人碰撞。

12．鼓勵幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

13．引導幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。

14．引導幼兒在活動后知道合作收拾小型體育器械。

二．語言領域。

1．引導幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2．創設自由寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

3．引導幼兒說普通話，幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現的容易混淆的音，關注個體差異。

4．在各種活動中，注意豐富幼兒的語匯，并為幼兒創設運用詞匯的情境。

5．通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

6．幫助幼兒接觸一些優秀的兒童文學作品，引導幼兒初步感受語言的優美。

7．鼓勵幼兒轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短的故事。

8．在輕松的閱讀活動中，引導幼兒辨認圖書中的人、物或簡單標記。

三．社會領域。

1．引導幼兒喜歡上幼兒園，逐漸適應幼兒園的集體生活，幼教文案《學期目標》。

2．在日常生活和節日活動中，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關心和愛護，引導幼兒產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。

3．在日常生活和游戲中，引導幼兒遵守生活、游戲、學習等方面的行為規則。

4．引導幼兒積極地參與各種集體活動，鼓勵幼兒在。

活動中保持愉快的情緒。

5．引導幼兒體驗與教師和同伴等共同生活的樂趣，鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。

6．在日常生活中鼓勵幼兒學習與同伴分享玩具和圖書，培養幼兒收拾玩具和整理圖書的習慣。

7．在日常生活中，引導幼兒認識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環境。

8．在節日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節日的快樂。

9．在日常生活中，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。

10．在日常生活中，引導幼兒積極參與自我服務。

活動，愿意做力所能及的事。

四．科學領域。

1．引導幼兒觀察常見的事物和現象，并對他們感興趣。

2．在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

3．在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。

4．在日常活動中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異。并按某個特征進行“3”以內的物體排序。

5．在日常生活中，引導幼兒能手口一致的點數“5”以內的實物并說出總數。能按實物范例和指定的數目取出相應的數量的物體，學習一些量詞。

6．引導幼兒認識并區分圓形，正方形和三角形，感知其形狀特征。

7．引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其代表性的日常變化。

8．引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。

9．幫助幼兒學習按要求拿取、擺放操作材料，并引導其按游戲規則進行活動。

10．引導幼兒參加飼養和種植一些常見動植物的活動。

11．引導幼兒在日常生活中體會人的感受與天氣變化的關系。

12．在玩沙、水的過程中，幫助幼兒進一步了解感知沙、水的特征，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。

13．在日常活動和游戲活動中引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

14．從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發他們對科學的興趣。

15．引導幼兒大膽回答問題，學習與語言講出操作活動的感受和發展。

五．藝術領域。

音樂1．引發幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。

2．鼓勵幼兒參加音樂活動，引導幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美。

3．鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現活動。

4．引導幼兒在歌唱時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

5．指導幼兒學習音域在c’-a’(1-6)范圍內的、歌詞內容有趣并且淺顯易懂的歌曲。

6．鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

7．幫助幼兒隨音樂合拍的做動作。

8．引導幼兒學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。

9．引導幼兒辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化。

10．引導幼兒感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節奏完成演奏。

美術1．引導幼兒從周圍環境和生活里美好的事物中獲得初步的感性經驗，激發幼兒表現美、創造美的愿望。

2．引導幼兒用繪畫語言、表情、動作表達對美好事物的喜愛親近之情。

3．支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

4．鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術活動。

5．引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、成、橙、紫六種顏色，引導幼兒用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵其換色作畫。

6．引導幼兒學在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。

7．引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8．鼓勵幼兒嘗試用幾種手工工具和材料，體驗手工活動的樂趣，培養幼兒養成安全、衛生、整潔的手工活動習慣。引導幼兒體驗折紙的樂趣。學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象。

本學期的目標（通用19篇）篇十二

目標：

促進動作發展。

1、走：聽信號變換方向走;一對一對整齊地走。

2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;四散追逐跑，躲閃跑;跑、走交替，距離為200---300米。

3、跳躍：雙腳原地縱跳觸物;雙腳立定跳遠;助跑跨跳過兩條50厘米的平行線。

4、平衡：兩臂側平舉，單腿站立5---10秒鐘;兩臂側平舉，閉眼起踵轉5圈左右;在有間隔的物體上(磚頭、木塊、硬紙等)上;在高30---40厘米、寬15---20厘米的平衡木上走，走時還可以變換手臂動作，如叉腰、側平舉、前平舉、上舉等等。

5、投擲：兩人相距2---4米拋接大皮球;肩上揮臂擲遠;肩上揮臂投準(距離3米左右，標靶直徑約60厘米左右)。

6、鉆爬攀登：協調靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側滾。

措施：

2、在日常的晨間、戶外游戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和游戲發展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

3、通過使用小剪刀、鉛筆書寫等發展幼兒的小肌肉。

目標：

養成良好的生活衛生習慣。

1、具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣。

2、幫助幼兒養成獨立進餐良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識。

3、了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣。

4、學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。

5、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。

措施：

1、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔(頭發、服裝、鞋襪)，具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位臵。學習系鞋帶、整理床鋪，參與周圍生活環境中的整潔活動。

2、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒愿意吃各種食物，對食物營養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識;了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。

目標：

注意安全保護。

1、初步掌握自我保健知道一些自我保護的有關常識和學習簡單的自救方法。

2、懂得在危險場所、緊急情況下應采取的辦法，學會關心和保護自己。

3、安全使用常用工具、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。

措施：

1、通過講故事、看課件、組織有趣的游戲競賽等活動。使幼兒具有初步的安全意識和自我保護意識。

2、每周進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

3、日常活動中進行的安全教育，戶外活動時注意安全。

語言。

目標：

培養聽、說、讀、寫能力。

措施：

1、通過講故事、聽錄音、情景表演等形式引導幼兒能有禮貌、專注地傾聽老師和同伴講話，不隨便插話，養成良好的傾聽習慣，能不離題的回答問題。

2、在日常活動中引導幼兒能用普通話大膽、連續地表達。主動與他人交流，語言完整、大膽運用詞匯、表情表達感情，體會語言交流的快樂。說話時有禮貌。鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

3、自制一些卡片，引導幼兒看圖片說出一些常見的詞匯，學會觀察，能連貫地講述自己的所見所聞，講述事件的完整過程。

4、利用餐前故事時間讓幼兒獨立地朗誦兒歌和講述故事。

5、創設圖書角。教會幼兒愛護圖書，認真的看書，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書，理解圖書、圖片的內容，初步養成良好的閱讀習慣。

6、利用各種活動培養幼兒對漢字的興趣，使幼兒主動識字，會寫自己的名字。學會正確的書寫方法。

7、通過交拼音寶寶朋友，玩拼音游戲等讓幼兒認讀單韻母、復韻母、聲母。對拼音感興趣，學會拼讀音節，養成良好的認讀習慣，書寫習慣。

社會。

目標：

與同伴交往，有合作意識;遇到問題能嘗試自己解決;有初步的愛憎感。措施：

1、在游戲活動和日常生活中鼓勵幼兒為同伴服務，關心幫助同伴，與同伴建立友好合作的伙伴關系。

2、通過講故事、個別談話等方式讓幼兒學會了解自己，相信自己的能力，愿意幫助別人，知道原諒別人。接受他人合理的建議。

3、利用故事、情景講述、日常生活中出現的問題讓幼兒初步學會分析是非，學會正確的評價他人，懂得應當學習別人的優點，找出好朋友的優點，懂得要學習好朋友的優點，自己才能進步。

目標：

能觀察到周圍人的情緒，主動關心別人，理解他人情感，愿意幫助有困難的人，愿意為別人做好事。

措施：

1、通過看圖片、實際觀察、談話等方式讓幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、利用主題活動讓幼兒能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

3、利用手工、繪畫等幼兒自己喜歡的方式讓幼兒學會表達愛心。

目標：

自覺遵守一日活動中的各項常規，能遵守各種行為規則。學習共同制定規則。措施：

1、通過游戲規則讓幼兒在各種游戲中養成游戲時要遵守游戲規則的習慣。

2、利用游戲培養幼兒初步的自控能力。理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識，學習共同制定規則。

3、利用入園、離園時間和日常活動中引導幼兒使用日常生活中常用的禮貌用語。

4、利用值日生活動，讓幼兒喜歡力所能及的勞動，樂于學習做力所能及的事。

5、利用故事、談話讓懂得愛護公物和勞動成果。

目標：

知道自己是中國人、中國是多民族的國家，了解我國的傳統文化，為中國的成功而自豪。了解世界多元文化，感受多元文化帶給大家的樂趣。

措施：

1、組織主題活動讓幼兒了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

2、利用三八節、兒童節等節日慶祝活動，讓幼兒運用多種恰當的方式表達自己的情感。

3、利用課件讓幼兒初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

目標：

幼小銜接。

措施：

1、通過組織幼兒參觀、進行主題活動、閱讀圖書等讓幼兒初步了解小學生活，產生入學愿望。

2、進行簡單的拼音學習、識字活動、書寫練習、加減運算，讓幼兒知道自己將進入小學，必須做好準備，以后才能做一名優秀的小學生。

科學。

目標：

措施：

1、組織教學活動激發幼兒的認識興趣和探究欲望。2、在日常生活中引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現象，激發幼兒的好奇心和認識興趣;萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。

4、在春、夏季通過戶外觀察，春游等活動，讓幼兒感知季節變化規律。觀察春季、夏季，發現天氣、動植物的變化，了解植物的生長條件。能概括說出四季的基本特征，發現一切都在變。萌發幼兒的環保意識。

5、為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

6、人幼兒在生活中學會做些簡單科學實驗并了解其中的奧秘。

7、日常生活中嘗試通過看電視、報紙等途徑搜集感興趣的信息，樂意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運用生活中的基本生活用品，初步了解新技術的不斷發展給人們帶來的方便。

8、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。能關注周圍的新鮮事，愛思考、愛提問，樂意自己動手操作探求答案。

目標：

能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;措施：

1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

2、在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。

3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。

5、數學活動中為每個幼兒準備1套操作材料，鼓勵幼兒大膽地操作，利用操作理解整體和部分的關系，了解日歷的功用和簡單的使用方法，認識時鐘、貨幣，懂得珍惜時間，按時作息，在操作中發現數和量的守衡。

6、在游戲中比較事物的輕重，區分左右，練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

7、在活動室布臵各種數學區域，讓幼兒發現生活中的教學，鼓勵幼兒自制操作材料，培養他們對科學活動興趣。

藝術。

目標：

能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

措施：

1、在教學活動中，提供不同風格的藝術作品、民間音樂、民間工藝品，引導幼兒多方面感受和發現周圍環境中的美。初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品的美。

2、利用錄音機、多媒體、課件等，激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，感受它們的美，喜愛它們。

3、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高目標2：

喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

措施：

1、支持、鼓勵幼兒參加藝術活動。

2、在音樂活動中，引導幼兒能用自然、好聽的聲音，吐字清楚，較完整地表現歌歌曲，學習領唱、對唱、合唱等多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。

3、在音樂活動中鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲，能較自然地隨音樂做多種動作。學會在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。讓幼兒喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體音樂活動的快樂。

6、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。讓幼兒能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡現象、創造活動，有獨立制作能力。

7、利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作進行創作，體驗成功的快樂。

8、提供橡皮泥，讓幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

6、利用廢舊報紙等，讓幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

7、提供條件，讓幼兒學習分工合作，集體創作復雜的藝術作品。

本學期的目標（通用19篇）篇十三

總目標:情緒安定愉快,具有一定的適應能力。

1、經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。

2、知道隨著活動的需要轉換情緒，不亂發脾氣。

3、愿意較快融入新的人際關系環境，如換了新的幼兒園或班級能較快適應。

4、愿意在較熱的戶外環境中連續活動半小時以上，適應季節變化。

5、天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。

(二)動作發展。

總目標：手的動作靈活協調，平衡能力強，并有一定的力量和耐力。

1、有正確或持久的鉆、爬、跳、投擲、平衡、連續拍球等能力。

2、能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。

3、能熟練使用筷子。

4、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

(三)生活習慣與生活能力。

總目標：養成良好的生活習慣與生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知識和自我保護能力。

1、養成有規律的良好生活習慣。(如：按時睡覺、起床;連續看電視不超過30分鐘;早晚主動刷牙;飯前便后洗手等)。

2、有良好的飲食習慣，養成不挑食、細嚼慢咽、主動飲用白開水的好習慣。

3、知道根據冷熱增減衣服。

4、會自己系鞋帶。

5、學會做值日生工作。(如：整理玩具、圖書、分發餐具等)。

6、了解一些基本的安全知識和交通規則，并能自覺遵守。(如：不摸電源插座、不攀爬窗戶或陽臺，不在馬路上亂跑等)。

1、保持愉快的情緒參加活動。

2、主動飲用白開水，不貪喝飲料。

3、愉快進餐，做到不挑食、不偏食、不暴飲暴食。

4、會做力所能及的事情，如洗腳、洗襪子等。

5、能連續拍皮球.

1、了解保護骨骼的重要性及鈣元素對骨骼的作用。

2、了解營養均衡的重要性，喜歡吃水果、蔬菜。

3、學會愛護五官，注意眼、耳衛生。

4、能連續跳繩。

5、能單腳連續向前跳8米左右。

6、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。

1、知道身體不適時，應主動向成人訴說。

2、了解基本的交通規則并自覺遵守。

3、會自己系鞋帶。

4、學習球的多種玩法。

5、通過體育游戲，掌握運動折返跑的要領。

6、會以手腳并用的方式安全地爬攀登架、攀爬網等。五月份：

1、能隨天氣的冷熱變化隨時增減衣服。

2、學會控制自己的情緒，不亂發脾氣。

3、能按類別整理好自己的物品。

4、能熟練使用筷子。

5、能單手將沙包向前投擲5米左右。

6、能連續行走1.5公里以上(途中可適當停歇)。

1、知道遇到困難不要退縮，要想辦法解決。

2、學會替他人著想，體驗幫助別人的快樂。

3、知道遇到火災或其他緊急情況時，要撥打110、120、119等求救電話。

4、學習滾鐵環的方法。

5、能快跑25米左右。

6、能立定跳遠80厘米以上。

語言領域。

(一)傾聽與表達。

總目標：認真傾聽，愿意講話并能清楚表達，具有文明的語言習慣。

1、在集體活動中能注意傾聽老師和他人講話，不隨意打斷別人講話。

2、聽不懂或有疑問時能主動提問。

3、能結合情景理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。

4、能用普通話有序、連貫清楚地講述一件事情，語言比較生動。

5、能根據談話對象和需要，調整說話的語氣，并能依據所處情境使用恰當的語言。(如：在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。)。

6、懂得按次序輪流講話，愿意與人討論問題，敢于在眾人面前說話并能積極主動地回應。

(二)閱讀與書寫準備。

總目標：會看圖書，有初步的閱讀理解能力，會用繪畫和符號表達表現。

1、專注地閱讀圖書，能用不同的方式表達自己對圖書的理解。

2、喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容，對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

3、對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

4、能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容，感受文學語言的美。

5、能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事。

6、愿意用圖畫和符號表現事物或故事。

7、會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確。

1、用普通話有序、連貫清楚地講述新年趣事。

2、鼓勵幼兒用圖畫和符號表達自己的心情.

3、能用豐富、恰當的詞匯，描繪春天的景象。

1、會欣賞散文，能體會到散文的意境美和語言美。

2、體會兒歌語言的節奏和趣味性。

3、能專注的閱讀圖書，說出所閱讀文學作品的主要內容。

4、學習象聲詞、動詞和形容詞的表達方式，較生動講述。

1、能用豐富、恰當的詞匯，講述春天的景象。

2、能有序、連貫的講述一件事情，提高讀圖、傾聽的能力。

3、了解兒歌式成語故事，體會兒歌押韻的節奏及其敘事性。

4、體會古詩的韻律和意境，誦讀古詩。

1、能根據圖書畫面的線索，進行想象和創編故事。

2、學說問答式兒歌，體會一問一答的趣味性和語言的節奏感。

3、知道通過民間傳說故事，了解十二生肖的由來。

4、能自主進行閱讀，并與他人談論圖書和故事的有關內容。

1、能根據畫面內容，猜想故事情節，進行完整講述。

2、會用劇場演出的形式，進行故事講述。

3、設計畢業紀念冊，用圖畫式符號的方式相互進行留念。

4、談論即將離園的話題，試著向老師及朋友說告別的話。

社會領域。

(一)人際交往。

總目標：會有禮貌的與人交往，能與同伴友好相處，具有自尊、自信、自主的表現。

1、能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。(如：幫助家長做一些簡單的家務，學會尊敬老人)。

2、活動時能與同伴分工合作，主動承擔任務，有問題愿意向別人請教，遇到困難能一起克服。

3、尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果，熱愛勞動，愿意承擔一些家務勞動和值日生工作。

4、有高興的或有趣的事愿意與大家分享。(如：和同伴一起過生日)。

5、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。(如：了解不同的民族和不同的風俗)。

6、知道遇事多為別人著想，能根據別人的需要調節自己的行為，不欺負別人，也不允許別人欺負自己。

(二)社會適應。

總目標：喜歡并能適應群體生活，能遵守基本的行為規范，具有初步的歸屬感。

1、能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興，愛護身邊的環境，注意節約資源。

2、理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動規則。

3、自己做了錯事敢于承認，不說謊。

4、愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。

5、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。

6、對小學生活有好奇和向往。

1、知道主動結交新朋友，愿意與大家分享快樂。

2、學會關愛他人，知道幫助別人是一種美德。

3、能感受到家鄉的發展變化，并感到高興。

1、了解三八、植樹節的由來，熱愛勞動并尊重他人勞動。

2、樹立集體責任感，能認真負責地完成自己所接受的任務。

3、學會用協商的辦法解決與同伴之間發生的沖突。

4、自己做了錯事敢于承認，不說謊。

1、知道與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。

2、知道愛護環境，樹立環保意識。

3、了解中國的四大發明、文房四寶，樹立民族自豪感。

4、了解中國古代建筑和世界著名建筑，感受建筑的造型美。

1、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。

2、感受中華戲曲文化的精粹，了解不同臉譜的意義。

3、了解端午節的傳統習俗。

1、感受自己成長的變化，體會成長的喜悅。

2、認識小學，對小學生活有好奇和向往。

3、感受畢業時的歡樂氣氛和惜別之情。

科學領域。

(一)科學探究。

總目標：喜歡大自然，有一定的探究能力，在探究中認識周圍事物和現象。

1、能通過觀察、比較與分析，發現動植物的外形特征、習性與生活環境的適應關系，并在發現中感到興奮與滿足。

2、能用觀察、比較、實驗等方法，通過數字、圖畫、圖表或其他符號記錄發現常見物體的結構與功能之間的關系，驗證探究結果。(如：輪胎、皮球、竹筒與滾動的關系)。

3、能探索并發現常見的物理現象產生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。

4、感知并了解季節變化的周期性，知道變化的順序。

5、關注并初步了解人們生活與自然環境及科技產品的密切關系，樹立熱愛、尊重生命和保護自然環境的意識。

6、探究中能與他人合作與交流。

1、了解有關種植的知識，學做觀察記錄。

2、正確區分有生命和無生命的東西。

3、知道污染的環境會給人的生活帶來危害。

1、了解植物生長需要的條件及生長過程。

2、了解風產生的原因，會制作小風車，利用風玩游戲。

3、了解動、植物與人之間互相制約，互相依存的關系，建立起生態的初步概念。如：動植物季節變化與人的生活關系，常見災害性天氣給人們生產和生活帶來的影響。

4、了解常見物質、材料的特征和物體的結構特點，推測和證實他們的用途。四月份：

1、了解動植物的外部特征、習性與生活環境對動植物生存的意義。如：兔子的耳朵具有自我保護的作用，植物種子的形狀有助于其傳播等。

2、喜歡并能較長時間參與科學活動，能主動探索一些自然現象和科學現象。如：雨、水等自然現象;水的浮力及沉浮現象;影響物體自由下落速度的因素;物體的滑動快慢與物體表面光滑程度的關系;凹凸透鏡的特征等物理現象。

3、了解季節變化的周期性，知道變化的順序。

4、觀察家里的小工具，知道他們的用途，體會人類的智慧。

1、了解筆、書、通信等的發展史。

2、了解一些常見科技產品的用途和弊端。如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環境的污染等。

3、體會道路和橋梁與人們生活的關系，感受人們對環境的利用和改造。

4、知道電的用途及現代化通訊帶給人們的方便和快捷，知道金屬能導電。

5、知道天氣預報與人們的關系，會看溫度計，學習觀察、測量的簡單技能。六月份：

1、形成昆蟲的概念，正確區分益蟲和害蟲。

2、在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執行。

3、了解蔬菜的生長過程，大米變成米飯的全過程。

4、了解青蛙的變態過程，認真觀察，記錄。

5、知道3種以上科學利用自然現象的知識，如：挖水庫蓄水，堤壩防澇，預測地震，放彈催雨，放彈驅散烏云等。

(二)數學認知。

總目標：初步感知生活中數學的有用和有趣，理解數、量及數量關系。

1、能發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。

2、能發現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。

3、能用常見的幾何形體有創意地拼搭和畫出物體的造型。

4、借助實際情況和操作，理解數的分合及加和減的實際意義。

5、能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算。

6、關注周圍與自己生活密切相關的數，體會數代表不同的意義。

7、能辨別自己的左右。

8、能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。

9、能根據簡單示意圖正確取放物品。

1、學習6、7的組成，知道6的五種分法。

2、能用常用的幾何形體有創意的拼搭和畫出物體的造型。

3、學會按群計數，如：5個5個10個10個地數。

1、學習8、9、10的組成，知道8的七種分法。

2、嘗試將兩組物體按量的差異之一增加(或減少)的規律交替排序。

3、書寫6-10，掌握正確的書寫方法。

4、學習6-10的加減法。

5、能辨別自己的左右。

1、探索總結10的組成，能運用規律及時記錄結果。

2、通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算。

3、學習對平面圖形進行統計，體驗數形關系。

4、感知兩組物體幾何交集中元素的特征，會給每組集合做出相應的標記。

1、認識時鐘的整點、半點。

2、建立數、量守恒及數的可逆性感念。

3、學習數量推理，體驗數量的傳遞感念。

4、初步學習用調查的方法統計一些現象，并學會記錄。

5、按物品的不同種類分類，學習統計。

1、區分平面圖形與立體圖形，知道它們之間的關系。

2、認識人民幣。

3、學習看日歷，知道一星期有七天。

4、建立初步的時間概念，學習制定行動計劃。

5、學習二等分、四等分。

藝術領域。

(一)感受與欣賞。

總目標：喜歡自然界與生活中美的事物;喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。

1、樂于感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物，并能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解，愿意和別人分享、交流。

2、藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。

3、樂于模仿自然界和生活環境中有特點的聲音，產生相應的聯想。

4、能用基本準確的節奏和音調唱歌。

(二)表現與創造。

總目標：喜歡進行藝術活動并大膽表現，具有初步的藝術表現與創造能力。

1、積極參與藝術活動，能用自己喜歡的方式表現情緒和情景。

2、能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象，體驗創造的樂趣。

3、能用自己制作的美術作品布置環境、美化生活。

4、能自編自演簡單的故事，并能為表演選擇合適的道具。

1、初步學習幾種不同的歌唱表演形式。

2、學會用對稱折疊的方法折出或撕出圖形。

3、能用簡單的舞蹈動作表現自己的情緒。

4、學習色彩的調配，表現畫面的冷暖色。

1、能根據音樂的變化創編不同的動作。

2、會欣賞樂曲，能理解音樂作品的內容。

3、根據情節，能畫出人物、動物的不同姿態。

4、能熟練地運用剪、折、貼、捏等表現手法表達自己的感受和想象。

1、會創編歌詞并進行大膽表演。

2、會用節奏樂器準確演奏三拍子的樂曲。

3、能用兩張以上的紙折疊組合物。

4、嘗試多種形式的繪畫技能，掌握方法，并愿意大膽創作(如拓印畫、吹畫等)。五月份：

1、能根據音樂內容，創造性地表演出角色的特點。

2、能專注地傾聽音樂，用不同的藝術表現方式表達對音樂作品的感受。

3、會利用廢舊材料進行藝術創作(蛋殼、樹葉等)。

4、會看圖譜折疊物體。

1、能用優美的聲音準確地演唱歌曲。

2、能在集體舞中大膽地運用表情、動作、姿態進行表演。

3、能邊聽音樂邊看圖譜進行大膽表演。

4、會正確評價自己和他人的作品，敢于說出自己獨特的見解。

本學期的目標（通用19篇）篇十四

1、知識與技能方面。

(1)會口算整十、整百數乘(除以)一位數的口算與估算;能正確列豎式筆算兩位數、三位數乘(除以)一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法;聯系現實情境理解倍的含義，能用“倍”說明兩個數量之間的關系，能解決倍比關系的簡單實際問題。

(2)會用“克”、“千克”表示物體的質量;認識千克與克之間的進率，并能進行簡單的換算。

(4)學會從條件想起分析數量關系的策略，并能運用正確的策略解決連續比較的兩步計算實際問題。

(5)認識物體平移和旋轉的運動特點及軸對稱圖形的特征，能區分、判斷平移、旋轉這兩種不同的運動方式，能識別判斷軸對稱圖形，能在平面圖上將指定物體進行平移。

(6)能認識一個物體的幾分之一、幾分之幾，能聯系實際說明幾分之一、幾分之幾的含義，能比較幾分之一、幾分之幾的大小。能計算同分母分數的加減法。

2、數學思考方面。

(2)能應用學到的數學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現實生活中蘊含大量的數學信息。

3.情感與態度方面。

(2)學習客觀地評價自己與評價他人。

本學期的目標（通用19篇）篇十五

在大學，每個人都不想碌碌無為，一般都會定一個目標計劃，但又不知道如何定制，下面有好的計劃供你參考！

案例一。

首先我要考慮為什么要這么做，我想，有目標并為只努力的生活才是充實的人生，只有做好充足的準備，才有機會走向成功。每個人或多或少都會有些目標，正因為目標的吸引，才有了前進的動力，才有了成功的喜悅，因為目標成就了我們的未來。古往今來，很多的名人志士就是生活擁有目標，才成就了自己的事業。也許我們的目標有可能不切實際，遙不可及，但是，?有總不沒有好，知道自己想得到什么總比不知道自己想要什么強。明確了自己的奮斗目標,我們隨時做好準備，接受任何風浪，任何痛苦?失敗了不可怕，站起來，繼續朝自己的目標奮進哎是實現目標的途徑。因此我要認真制定大學生活的目標和計劃。總體如下。

一、初步了解自己的專業，適應新的生活，了解大學學習內涵及其外延，徹底改變高中固有的學習習慣，培養自主學習能力。

二、學好基礎知識，認真對待每個科目。學好基礎知識，為以后專業的外延打好基礎。

三、嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的興趣和能力。

四、學習好英語和計算機，為得到更加廣泛的交流做好準備，考取英語四六級和雅思。

五、提高自身的適應能力，提高社交能力。鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業有關的的活動，與同學交流心得體會，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業的人士請教一些相關問題。

六、提高自己的心理素質和修養，成為一個有能力有資格做為人師表的人。

七、努力學習，爭取公派出國的機會。

案例二。

學習能力。

二、學好基礎知識,認真對待每個科目。學好基礎知識,為以后專業的外延打好基礎。

三、嘗試兼職、社會實踐活動,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作,提高自己的興趣和能力。

大一,打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”,腳踏實地學好基礎課程,特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃,堅持每天記英語單詞、練習口語,并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業,并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松,可適當參加社團活動,擔當一定的職務,提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業求職面試練好兵。

大二,承前啟后。在這一年里,既要穩抓基礎,又要做好由基礎課向專業課過渡的準備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩過渡。這一年,手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,并適當選讀其它專業的課程,使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐,如下鄉、義工活動,也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職,多體驗不同層次的生活,培養自己的吃苦精神和社會責任感。

大三,大多數同學來說,大三是到了快要把自己拋向社會的時候,因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,請教寫求職信、個人簡歷的經驗,并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。準備考研或出國留學的同學,則要關注考試資訊,盡可能多渠道地搜羅各種資料。奮起直追。主動加深專業課程的學習。

當然，這些只是案例，自己的目標計劃還是要根據自己來制定哦！！！

本學期的目標（通用19篇）篇十六

新的學期，新的開始!大學的時光很寶貴，同學們應該要好好制定計劃。一起來看看怎么制定大學的學期目標吧!

爭取獲得優良成績,能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養,提升自身能力,端正學習態度,培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促,自我勉勵。

二:具體安排。

1.堅持預習,堅持在上課前先預習一遍課文,在上課之前對所上的內容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后,能夠主動復習。溫故而知新。

2.每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3.每周堅持到校晚自習。

4.堅持去校圖書館借書閱書,堅持超額完成老師布置的讀書任務,并且做好讀書筆記。

5.對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個月進行一次學習清算,反思自己這個月是否達成了學習計劃,有哪一些做得不足的地方,下個月要注意改進。

7.訂閱英語輔導報,自學報紙上出現的一些英語單詞,并且完成報紙上的練習題。

8.身為一個漢語言文學專業的學生,對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

9.多學習一些例如《文心雕龍》,《易經》之類的古文化典籍。

10.爭取利用周末時間多學一門外語。

我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

本學期的目標（通用19篇）篇十七

時間就像那無情的流水，流去我小學里的四年光陰。轉眼暑假又成為過去，新的學期來臨了。親愛的同學們，你們也肯定有著自己新的奮目標。

秋天收獲的果實需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印。我的新目標將會就像一座美麗的彩虹橋，引領我走向正確的方向。

我的新目標就是做一個語文學習成績優異，工作負責的學生。

語文課上，我經常和我上下左邊的同學聊天，做小動作。作為學習委員的我，,甚至有時也會有一點點的“小聰明”，因為作業是我批的，所以有時我會偷懶，少寫，有時不重要的還會不寫，同學們，你們千萬不能學我，這種行為是不好的，我也開始后悔了，因為在學校里聽寫，我總是得不到滿分，給老師留的印象同樣不好：一個學習委員居然沒有得滿分。我同時擔任電教委員，任務就是給家長發送學校里的同學們完成作業的情況，讓家長第一時間知道自己的孩子在學校里的情況，有時，我也會工作不認真,作業發得亂七八糟，語文作業發成數學作業，數學作業發成語文作業……害的同學們叫苦不迭。我也十分不好意思。有的，我下課時愛玩。忘了電教委員的開電視機的工作，到了上課時間，我才慢慢吞吞的從位置上走出來開電視。還有的時候，早操大課間的的時候工作人員要來檢查電腦的開關，老師叫我不要關機，直接關掉顯示屏，但我連這點簡單的工作都會忘記，還害的班級扣分。

這一學期，我決定改掉這些壞毛病，作業不再馬馬虎虎，工作不再心不在焉，不多說了，在學校，我會用行動表示！

本學期的目標（通用19篇）篇十八

完成作業就不用說了，但要按時交作業，拖欠作業既會讓我們養成拖拖拉拉的壞習慣，又讓我們完成不了學習計劃。所以我提倡大家按時交作業，這樣對我們的學習有很大的益處。

其次，我要在新的學期里改掉丟三落四的壞毛病。這個壞毛病可給我帶來了不少的麻煩，比如有一次在學校，我想用一用尺子，結果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒有！坐立不安地等待著第二節語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉悲為喜，原來在我預習時竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！類似這樣的事情還發生了好幾次，不是找不到作業本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個毛病，不做“小馬虎”。

這就是我的新學期目標，我會爭取朝著這幾個方向繼續努力的！

五年級:向天歌。

本學期的目標（通用19篇）篇十九

1.尊重他人，學習控制自己的情緒。

2.學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒。

1.在成人提示下，會根據天氣變化和活動需要增減衣服。

2.會整理物品(玩具、書包、桌椅等)。

3.能正確使用簡單的勞動工具。

保健常識與自我保護。

1.

2.

3.知道生活中的安全常識(如不攀爬門窗、護欄，乘車時不把頭、手伸出車外等)。初步了解自然災害和意外傷害事故的安全防護和自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。知道防暑的簡單常識，不貪吃冷飲。

運動興趣與技能。

1.

2.協調靈活地進行各種體育活動，掌握各項動作要領。創造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。

語言領域。

傾聽。

1.

2.

3.能夠專心傾聽別人談話，掌握別人談話的主要內容。能夠專心傾聽，并從中獲取有益信息，準確傳遞有細微差別的信息。能夠理解較復雜的多個要求。

表述。

1.

2.

3.

4.

確表達自己的想法、做法、情感和感受。

欣賞。

1.

2.

3.愿意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，能在適當場合運用。能理解文學作品的人物、情節或者畫面情景的基礎上，理解作品主題，感受作品的情感脈絡。有感情的復述、講述、表演文學作品。

4.

故事、詩歌和散文的續編、仿編和創編。

早期閱讀。

1.

2.

3.

4.

5.

6.愛護圖書，會修補圖書。能獨立閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣。會講述圖書的主要內容，喜歡將圖書的主要內容與同伴交流和討論。能獨立或與同伴合作制作圖畫書。知道圖畫書畫面與文字的對應關系，簡單了解文字在生活中的作用，對文字感興趣。掌握正確的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

社會領域。

自我意識。

1.

2.

3.

4.

5.愿意在公眾場合大方、自如地表現自己。根據需要自己制定活動、游戲規則，制作標記提示自己的行動。愿意接受有困難的任務，嘗試新活動。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。按時起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時間，養成良好的時間觀念。

人際關系。

1.

2.

3.

4.

5.

1.

1.

1.了解傳統民間節日的由來和慶祝方式，喜歡參與民俗活動。

2.知道世界上有許多國家，有不同的語言、文字以及生活習慣，初步懂得尊重不同文化，

產生熱愛世界和平的情感。

科學領域。

物質和材料。

1.

樂于探究熱、光、電、力等科學現象，關注其與生活的關系，嘗試解決生活中的簡單問題。

生態與環境。

1.了解季節變化與動物生長的關系，樂于參與照料動植物的活動。

2.了解野生動物的不同類別和特征，初步感知動植物生長與環境的關系，有初步的生態意識。

關注交通、建筑和媒體等科學技術在生活中的運用，感受科學技術對人們生產、生活的影響。

數的概念。

1.學習10以內數的組成實與加減法。學習自編應用題。

2.學習書寫數字6—10，養成良好的書寫習慣。

3.認識人民幣，學會簡單的人民幣換算。

幾何形體。

認識圓柱體、長方體。。

量的感知。

學習量的守恒，會按規律排順序。

空間方位。

了解鐘表，認識整點和半點。

藝術領域。

音樂。

歌唱。

1.會用自然好聽的聲音有表情地唱歌(音域c1-c2為主)，能大膽地、獨立地在集體。

面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱、合唱)。

能感受并表現四拍子、六拍子等節拍的特點。

3.能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能即興大膽唱出。

韻律活動。

1.

2.

3.喜歡參加韻律活動，能自發的隨音樂自由舞蹈。積極體驗用動作、表情、姿態與他人交流的方法和樂趣。嘗試根據音樂的理解大膽、主動地創編動作，表現情感。能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟練的使用一些簡單的道具。

演奏活動。

1.

演奏形式。

欣賞活動。

1.

2.有傾聽音樂的情趣和良好習慣，主動積極參與集體音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程的快樂。能較準確的感受性質鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。

根據音樂的特點所描繪的形象及情節展開想象，恰當運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達隨音樂的感受和理解。3.

美術。

繪畫。

1.

2.

1.

2.學習使用目測的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現物體的形象特征。較熟練的使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創造性地表現自己對生活的認識和感受。

欣賞。

欣賞世界多元化風格的油畫、雕塑、建筑等，能發現周圍環境和美術作品中的形式美和內容美。初步學會正確評價美的事物。