優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合，引導(dǎo)讀者思考和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇一

我和一些同學(xué)玩丟手絹。同學(xué)們圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)同學(xué)拿著手絹圍著圓圈跑，把手絹丟在某個(gè)同學(xué)的后面，想辦法不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這位同學(xué)跑一圈后抓住那位同學(xué)，被抓住的就輸了，最后輸?shù)耐瑢W(xué)一塊唱歌。游戲開始了，有一個(gè)同學(xué)把手絹丟在我的身后，我一發(fā)現(xiàn)就立即站起身來跑去捉他。我拼命地跑，不一會(huì)兒，就捉住了他。該我丟了，我剛把手絹丟在一個(gè)同學(xué)的后面，他就知道了，他來追我。我跑了三圈后站在他原來蹲的地方。好險(xiǎn)呢！他沒捉住我。我們正玩得高興，上課鈴響了，我們的課間生活結(jié)束了。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇二

每當(dāng)?shù)诙?jié)課后，不到五分鐘。操場(chǎng)上立刻沸騰起來，兩千多個(gè)人在操場(chǎng)上玩游戲。有的跳繩、有的踢毽子、有的“釣魚”。

看那邊，跳繩跳得正熱鬧，大繩搖得歡，跳者跳得快，一個(gè)個(gè)輕松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般；看這邊，毽子踢得絕，游戲者的身子一顫一顫，一只只毽子像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘，有些同學(xué)把跳繩當(dāng)做了“魚桿”，正在專心致志地釣魚呢！

課間生活給我?guī)砹藷o比的快樂！

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇三

““課間也會(huì)有‘戰(zhàn)斗’?”你可能會(huì)問。不過，你只需要抽個(gè)時(shí)間來我們401班教室門前的樓梯口和走廊上瞧一瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里似乎飄蕩著一股劍拔弩張的“火藥味兒”。這也難怪，因?yàn)閹缀趺看握n間這里都會(huì)圍上一群人，一個(gè)大“紙球”正在他們足間“凌波微步”，像被賜予了生命一般，在一只只足間靈活地穿梭著。

瞧，陳亦帆隊(duì)長身先士卒，迅速地用腳攔住“紙球”，把球變成了他的囊中之物，還沒等大家反應(yīng)過來，他又已經(jīng)避開對(duì)方的一次次追堵、攔截，動(dòng)作一氣呵成、酣暢淋漓。再看看他腳上的球，似乎已經(jīng)變成了他身體的一部分了，在被追擊的情況下，他竟然還能腳不錯(cuò)亂、心不慌張，幾個(gè)假動(dòng)作之后，瞬間挪移到了球門附近。何祺遠(yuǎn)同學(xué)是守門員，一看這個(gè)架勢(shì)，臉一下子白了，可能心里在想：“完了，防不住了!”卻見陳亦帆趁著何祺遠(yuǎn)略一走神的空檔，一記漂亮的攻擊，球一下子飛了出去，直勾勾地朝球門闖過去。也許是何祺遠(yuǎn)心煩意亂，等到反應(yīng)過來，球已經(jīng)近在眼前了。他一著急、判斷失誤，竟朝另一邊撲去，結(jié)果自然可想而知：球進(jìn)了!

課間的“戰(zhàn)斗”，是我們班球迷們之間的較量。正可以用一句話來形容：球迷們賜予了“球”生命，而“球”又回饋給他們無限的快樂和喜悅……”

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇四

每天的第二節(jié)課后，是我們最向往的時(shí)刻。

一下課，操場(chǎng)上立刻沸騰起來，兩千多個(gè)人在操場(chǎng)上玩游戲：有的跳繩子、有的踢毽子、有的“釣魚”……玩得真開心！看那邊，跳繩跳得正熱鬧，大繩搖得歡，跳者跳得快，一個(gè)個(gè)輕松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般；看這邊，毽子踢得絕，游戲者的身子一顫一顫，一只只毽子像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘，有些同學(xué)把跳繩當(dāng)做了“魚桿”，正在專心致志地釣魚呢！

課間生活給我們帶來了無窮的歡樂！

本文是一篇記敘文。短短的課間生活，真是豐富多彩：跳繩子、踢毽子、“釣魚”……運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)、形象地寫出了孩子們盡情歡樂的情景，帶給我們的是短暫而難忘的歡樂時(shí)光。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇五

“五一”假期好短，時(shí)間一下子就過去了。今天下午我和爸爸媽媽一起從岳陽坐高鐵返回長沙。當(dāng)我們從高鐵站趕到地鐵站的時(shí)候，我一下子驚呆了，地鐵大廳里擠滿了人，在地鐵的安檢口，人都排起了長隊(duì)，我和爸爸媽媽跟著人流也走到隊(duì)伍后面排起隊(duì)，大家都很遵守秩序，沒有人吵架，沒有人插隊(duì)，在隊(duì)伍里，有的在聽音樂有的在小聲說話，我覺得大家都很文明，我很喜歡文明的長沙人。

我生活的城市是長沙，我很喜歡她。我從老家岳陽到長沙來讀小學(xué)已經(jīng)三年了，我慢慢喜歡上了這個(gè)我生活的城市，爸爸告訴我，長沙叫“山水洲城”，“山”是岳麓山，“水”是瀏陽河，“洲”是橘子洲頭，這些地方爸爸媽媽利用周末的時(shí)間都帶我去過了，我喜歡在岳麓山上跑步，我喜歡在瀏陽河橋上看日落，我也喜歡在橘子洲頭看煙火。長沙還有“三館一廳”，它們是博物館、圖書館、音樂廳。長沙的臭豆腐脆脆的.豆腐加點(diǎn)榨菜好吃極了，還有萬達(dá)廣場(chǎng)的冰激凌、果汁都是我最喜歡的。我還喜歡長沙的溜冰場(chǎng)，這里的冰好像有魔法，怎么都不會(huì)化掉。

這就是我生活的城市———長沙，我喜歡她的美麗，她讓我在這里健康快樂的成長！

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇六

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了！它猶如解放的號(hào)角，同學(xué)們立馬歡騰起來了！雖然解放時(shí)間只有10分鐘，但是，我們還會(huì)組成一些很“奇葩”的部落，并樂在其中哦！

superman部落。

“超人來了！”我、肖雅丹、熊涵楓和汪昕瑤在廊上大喊道。

肖雅丹力大無窮，率先扛起汪昕瑤，我和熊涵楓一人抬一條腿，汪昕瑤還做著超人的姿勢(shì)一邊還說：“超人來了！超人來了！”同學(xué)們看到了我們四個(gè)，嘴巴都張成“o”形了！

怎么樣，我們的superman還不錯(cuò)吧？

暴力女部落。

“嘿嘿！男生們，你們?cè)庋炅耍∮绕涫悄恪锛褌ィ　?/p>

說這句話的正是我們班的`暴力女部落。里面的成員有：肖雅丹、卞卡、余珊穎……陣容強(qiáng)大哦！

這些跟她們是死對(duì)頭的男生有何岱恒、田佳偉和陳業(yè)成……面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，他們有的逃進(jìn)男生“避難所”——男廁所；有的東逃西竄，無處安身；有的跟她們繼續(xù)較量著……這個(gè)部落可真是瘋狂啊！

笑話部落。

“哈哈……”田進(jìn)又開始講笑話了。同學(xué)們都興奮地聽著。他眉飛色舞地講著：“從前有個(gè)農(nóng)民……”同學(xué)們聽完后都哈哈大笑！我也不例外。每個(gè)人都掛著一張美滋滋的笑臉，頓時(shí)，上課時(shí)的緊張心情都轉(zhuǎn)化成了輕松的心情。

“叮鈴鈴”上課了！不過解放時(shí)間只是暫時(shí)停止，下次我們班會(huì)組成更多的“奇葩”部落！

生活小事。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇七

說起我們學(xué)校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了。

“叮”，只要下課鈴聲一響，同學(xué)們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了。

“玩去了！”同學(xué)們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什么能讓我們的快樂“打折扣”。

對(duì)于女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓(xùn)，也使我們的大腦得到了休息。

走廊，是我們游戲的重要地點(diǎn)，即使走廊里十分擁擠，可我們照樣能玩出快樂。

操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跳皮筋，有的踢足球，有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，總之，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)多姿多彩，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。

在課間十分鐘里，我們做游戲、看書、運(yùn)動(dòng)……等等，讓我們?cè)谟螒蛑谐砷L，讓我們?cè)诳磿凶虧欁约海屛覀冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)中磨煉自己。

“叮”上課鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會(huì)迎來下一個(gè)課間十分鐘。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇八

對(duì)于這個(gè)實(shí)訓(xùn)從剛剛放假到現(xiàn)在都一直很期待，對(duì)于各種各樣的情形不知在腦子里幻想了多少遍了，現(xiàn)在要開始了卻有點(diǎn)手足無措。本周是創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的第一周，內(nèi)容比較簡單，主要是對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自由組合，選好合作伙伴和企業(yè)人員。無論是選擇供貨商、投資伙伴、經(jīng)營伙伴還是技術(shù)伙伴，我們都應(yīng)以真誠、守信、能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬并且實(shí)力強(qiáng)大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強(qiáng)大后盾和有力支持。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有良好的個(gè)人素質(zhì)，專業(yè)的技術(shù)能力，還要有很強(qiáng)的企業(yè)管理技能。要想創(chuàng)業(yè)成功，首先得有強(qiáng)烈的愿望和動(dòng)機(jī)，要有責(zé)任感，對(duì)企業(yè)有所承諾，還要誠實(shí)，要給企業(yè)員工樹立好榜樣，贏得員工和顧客的信任和尊重。

經(jīng)過一周時(shí)間的考慮和磨合，我們決定本宿舍6個(gè)人以及我們班的徐傳亮進(jìn)行合伙，并規(guī)定徐傳亮為組長。后來經(jīng)過組長介紹，又將三班的一名男生納入我們組的名下。

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。

第二周。

飾品的，有說經(jīng)營盆栽的，還有說經(jīng)營圖書的等等。兩節(jié)課的時(shí)間都沒有確定下來經(jīng)營方向。課下的時(shí)間我們又各自進(jìn)行考察和綜合考慮，在進(jìn)行了幾次會(huì)議之后最終決定我們的經(jīng)營方向?yàn)樘鹌诽瘘c(diǎn)和零食。考慮到我們主要面向的還是自己學(xué)校的師生，有一大部分是需要熟人捧場(chǎng)的，做一些小本買賣別人捧場(chǎng)的可能性也比較大，而且甜品和甜點(diǎn)我們平時(shí)也比較喜歡吃，課間什么的都會(huì)買一些，銷量也會(huì)不錯(cuò)。考慮到這些，我們才決定把方向定位在這上面。

確定了經(jīng)營方向之后我們開始為自己的企業(yè)起一個(gè)朗朗上口的名字。甜品最主要的還是甜。基于這一點(diǎn)，我們小組又進(jìn)行了一次大討論，最終定下了三個(gè)名字，一個(gè)是甜蜜補(bǔ)給，一個(gè)是甜蜜蜜，一個(gè)是亮亮甜品鋪。在這三個(gè)名字之后我們始終決定不了用哪個(gè)名字。后來沒有辦法了之后投票決定，最終的投票結(jié)果是亮亮甜品鋪，因?yàn)檫@個(gè)名字朗朗上口，叫起來也不麻煩還有一點(diǎn)詼諧的意味，最主要的是以我們組長的名字命名，可以打開一定的市場(chǎng)。

這周之后我們就要對(duì)自己的小鋪進(jìn)行宣傳了，相信一定會(huì)有很好的發(fā)展的，加油。

第三周。

本周的任務(wù)就要比前兩周要麻煩一些了，主要是確定人員分配和企業(yè)規(guī)章制度。還是如同以前一樣要在組內(nèi)討論，按照組員各自的特點(diǎn)進(jìn)行分配。規(guī)章制度就要比較難以確定了，畢竟這是我們初次進(jìn)行模擬企業(yè)，一切都是從零開始，難免生疏。但是經(jīng)過我們的集思廣益，又加上上網(wǎng)參考了一些企業(yè)的規(guī)章制度，結(jié)合我們自己經(jīng)營方向的經(jīng)營特點(diǎn)還是將自己的規(guī)章制度確定了下來，將最終成果發(fā)給了老師，也給自己留了一份，來規(guī)范我們自己的行為。

我們小組內(nèi)成員聚在一起，討論我們的人員分配和規(guī)章制度，小組成員各抒己見，發(fā)表各自的看法，相互補(bǔ)充，相互給對(duì)方的看法找出不足之處，通過討論，各成員都得到了進(jìn)步和提高，通過討論，最終確立了我們小組的規(guī)章制度以及小組人員的分工。通過小組內(nèi)學(xué)習(xí)，我們可以聽到更多的聲音，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的想法所存在的.不足之處，加深了我們對(duì)課題的了解程度。

第四周。

本周的任務(wù)就不僅僅是紙上談兵那么簡單了，要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研而且要進(jìn)行深入分析撰寫調(diào)查報(bào)告。好在經(jīng)過三周的磨合我們小組成員之間也更加的熟悉和默契，工作積極性也比以前有了提高。于是我們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行了幾次的市場(chǎng)調(diào)研，有單獨(dú)行動(dòng)的，有幾個(gè)人一起行動(dòng)的。我是跟一個(gè)舍友一起去的，我們的規(guī)劃區(qū)域是大學(xué)城毓華園和毓秀園。我們走遍了毓華園和毓秀園的每一個(gè)可能有甜點(diǎn)的地方。包括超市、水果超市、糕點(diǎn)店。為了不引起人懷疑，我跟舍友一個(gè)買東西，一個(gè)拍照，還得時(shí)刻注意是不是被老板看見，忙的不亦樂乎，現(xiàn)在想來也很有意思。

每個(gè)人都調(diào)查完之后，我們將結(jié)果進(jìn)行了匯總分析，并用了幾晚上的時(shí)間集思廣益編寫了一份調(diào)查問卷，然后打印出了200份，在大學(xué)城以及校園內(nèi)進(jìn)行了攔截式發(fā)放，保證了問卷的隨機(jī)性，可靠性。問卷回收之后我們又各自分配，對(duì)問卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，編寫了一份調(diào)查報(bào)告上交老師郵箱。

這一周我們對(duì)所要調(diào)查的范圍進(jìn)行了明確，設(shè)計(jì)并開展了問卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行分析，得出來我們所需要的結(jié)論。通過這部分的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了生活中時(shí)時(shí)處處存在無限的商機(jī)，在生活中要善于發(fā)現(xiàn)周圍存在的各種商機(jī)，并去好好把握機(jī)會(huì)，說不定這就是我們?nèi)松牡谝煌敖稹Ｔ谶@部分的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了什么是投資，了解了商業(yè)企業(yè)的概念，對(duì)本地區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這才是是本次實(shí)訓(xùn)課程的正式開始，同時(shí)也是自主創(chuàng)業(yè)所必須經(jīng)過的重要步驟。

第五周。

這周的任務(wù)相較上周要簡單一些但是要絕對(duì)謹(jǐn)慎，因?yàn)槲覀冞@周的任務(wù)是財(cái)務(wù)分析，關(guān)系到我們的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)果。我們經(jīng)過詳細(xì)的討論，對(duì)我們的經(jīng)營前景進(jìn)行了細(xì)致的分析和估計(jì)，不敢有絲毫馬虎。填寫分析表的時(shí)候也是萬分小心，填完之后又進(jìn)行了幾次檢驗(yàn)，確保報(bào)表上借貸相等，這才把作業(yè)提交給了老師。

學(xué)習(xí)完風(fēng)險(xiǎn)性分析后，我們已經(jīng)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)開店有了一個(gè)完整意義上的了解，做任何事情都存在相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，自己開店也不例外，這里存在的風(fēng)險(xiǎn)主要分為兩大類，一類是內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)，即自己的內(nèi)部經(jīng)營，經(jīng)營是否妥當(dāng)，關(guān)系到了店鋪的發(fā)展與生存，因此要經(jīng)營好一個(gè)店鋪，首先是自己必須掌握相關(guān)的經(jīng)營及管理知識(shí)，能夠?qū)ψ约旱牡赇伒陌l(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)自己的店鋪有一個(gè)整體上的把握，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營狀況制定下一步的經(jīng)營計(jì)劃，并能處理好與顧客之間的關(guān)系，更好的發(fā)展。

第六周。

財(cái)務(wù)分析之后就是撰寫經(jīng)營方案了，我覺得這是創(chuàng)業(yè)的重中之重。一定要對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行大致的規(guī)劃這樣才有目標(biāo)有方向，才能對(duì)未來的經(jīng)營有大致的了解。

經(jīng)營方案包括產(chǎn)品介紹、營銷策略（4p價(jià)格、促銷、渠道、服務(wù)）競(jìng)爭分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。

因?yàn)樽珜戇@樣一份經(jīng)營方案的任務(wù)量也比較大，所以我們對(duì)任務(wù)進(jìn)行了分配，我負(fù)責(zé)的是競(jìng)爭分析這一部分，在寫的時(shí)候我側(cè)重于我們店鋪的自身分析，整個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)市場(chǎng)的分析，校內(nèi)超市的競(jìng)爭分析，并用波特五力模型進(jìn)行了概括總結(jié)，一目了然，最后用swot分析法，對(duì)我們所面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、威脅、機(jī)會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)分析，完成了我們經(jīng)營方案的競(jìng)爭分析部分。

值得一提的是，六周的配合讓我們的小組成員更加的團(tuán)結(jié)，更加的有戰(zhàn)斗力，讓我們對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)更加的有信心。

第七周。

實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備部分快要接近尾聲了，這周的任務(wù)就是填寫模擬的營業(yè)執(zhí)照了。模版老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了，我們所要做的就是在課堂上認(rèn)真聽講，按照老師的要求進(jìn)行填寫。課上的時(shí)候我們組長在店址抽簽的時(shí)候人品大爆發(fā)，抽到了一個(gè)比較好的攤位b6，我們組的編號(hào)是g10，其他的按照要求進(jìn)行了填寫，圓滿的完成了任務(wù)。我們整個(gè)專業(yè)還因?yàn)樽鳂I(yè)完成的質(zhì)量高而受到了老師的表揚(yáng)，我們都很開心。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇九

在我們學(xué)校里，最熱鬧的時(shí)候要數(shù)下課了，不信你瞧！

“叮叮叮——”鈴聲終于響了，怎么感覺這一節(jié)課這么長？不管啦，盡情happy吧！

美食天地。

首先我來到“美食天地”（其實(shí)是“wc”，因?yàn)榘嘀魅尾蛔屛覀兂詵|西），環(huán)視了一下周圍環(huán)境，我悄悄地拿出一顆糖，扔進(jìn)嘴巴里。雖然這位置不太好，但由于上課太認(rèn)真聽，肚子餓了，這也勉強(qiáng)可以充充饑。對(duì)了，吃東西還要把握一點(diǎn)：必須踩或按沖廁所的按鈕，這樣才不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)！嘿嘿！再看看同學(xué)們，也是八仙過海——各顯神通！你看，陳浩然竟站在教師辦公室門口吃東西，原來，他相信了一句話：“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方呀！”

游戲小站。

接著，我來到了“游戲小站”，其實(shí)就是捉迷藏或玩手機(jī)游戲罷了。看看那兩個(gè)一心想玩別人手機(jī)的李聲順和胡駿，他們望著手機(jī)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，好似在想如何玩到這手機(jī)！玩捉迷藏的人更是厲害，躲在空調(diào)后面不說，竟然還叫幾個(gè)人在那站著，讓捉到人“無跡可尋”。有的還假裝走進(jìn)教師辦公室問作業(yè)，其實(shí)是為了躲一下，有時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠的話，還會(huì)對(duì)老師嬉皮笑臉地說：“老師，今天天好藍(lán)啊！”

漫畫空間。

最好玩的那便是漫畫空間了，各種各樣的書籍展現(xiàn)在你的眼前，仿佛在說：“選我，選我！”比如：《阿衰》、《爆笑校園》、《機(jī)器貓》……瞧，有的同學(xué)靠在椅子上兩眼直盯著那本書，還不時(shí)笑出聲；有的同學(xué)站著看，看得不亦樂乎；有的同學(xué)甚至把別人的椅子和自己的椅子并在一起趴著看，好不舒服！真是千姿百態(tài)！

“叮叮叮”，又上課了，我們真希望再下課時(shí)也能玩得這么開心！

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十

叮鈴鈴，下課了，久違的“陽光”終于來了，給我們帶來了快樂，于是我們班的幾大門派又開始大展身手了。

游戲派。

掌門：蘭翔。

獨(dú)家技能：撕名牌，躲貓貓等。

特點(diǎn)：在操場(chǎng)邊跑邊笑。

陽光大課間的時(shí)候，游戲黨們就會(huì)帶上名牌，在操場(chǎng)玩起了撕名牌。于是，我去操場(chǎng)的時(shí)候，她們熱火朝天地玩起撕名牌；打羽毛球的時(shí)候，她們正展開激烈的躲球大戰(zhàn)；回教室的時(shí)候，她們還在操場(chǎng)上玩著。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，這才算結(jié)束，老師曾一度禁止她們“瘋玩”，但她們過段時(shí)間又卷土重來。其貪玩程度無人頂背！

運(yùn)動(dòng)派。

掌門：韓炯。

獨(dú)家技能：打籃球、長跑、田徑。

特點(diǎn)：玩得很high。

運(yùn)動(dòng)型的人，無需多說，他們可是最激烈的門派。下課時(shí)，就是他們的活躍時(shí)間。平時(shí)上課死氣沉沉的他們頓時(shí)生龍活虎，爭先恐后沖出教室，其速度之快，堪比百米沖刺。操場(chǎng)上，他們活力四射，閑來無事之際還與隔壁班同學(xué)切磋“武藝”，他們真可謂是我們班的“最強(qiáng)門派。”

花樣派。

掌門：彭洪翰。

獨(dú)家技能：玩新花樣，創(chuàng)新。

特點(diǎn)：再無聊的游戲也玩出新花樣。

這個(gè)門派可謂是獨(dú)出心裁，石頭剪刀布也玩成了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，跳繩也能花樣百出。他們常常能吸引其他派成員。把那些小游戲玩得有聲有色，其創(chuàng)意力完爆其他門派。

了解了各大門派之后，武林盟主――班主任大人，統(tǒng)一了各大門派，又增加了一些有益身心的小游戲，我們的課間就更加多姿多彩了。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十一

課間十分鐘，我們班可熱鬧了，上節(jié)課上課講話的被班干部記了名，不服氣了，大喊：“你就是亂記名，你根本不配當(dāng)班干部。”

班干部火了：“你簡直就是胡說八道!”被記名的那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也不怕：“你本來就是喜歡亂記名，這點(diǎn)我可沒說錯(cuò)，你別以為自已成績好就亂記別人，就是考了100分又有什么可炫耀的。”

班干部就是班干部，很能懟：“我哪里有炫耀?你哪只眼睛看到我炫耀了?”這位也不吃素，“哪只眼晴?我兩只眼晴都看到了，還裝成沒有的樣子。”

爭吵還在繼續(xù)，上課鈴響了，只好暫停。

公眾號(hào)：飛老和他的孩子們。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十二

院校找來一個(gè)教師來教大家乒乓球，體育課程時(shí)玩的挺好。但是玩多了，逐漸感覺和過家家游戲有什么不同？你一個(gè)我一個(gè)，好不好膩煩。還比不上與同學(xué)閑聊，更得友誼中的快樂。乒乓球就是這樣逐漸一不小心冷淡。

每一次體育課程打乒乓球時(shí)，一直立在一旁，愛答不理的看見他人打球，我就站在球桌旁和別的看比賽的同學(xué)閑聊，或者一個(gè)人立在比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)看天看地便是不要看她們打乒乓球賽。無論同學(xué)們打的怎樣火爆望天，我還興致缺缺。更為不容易親自出戰(zhàn)賽事了。以致于一段時(shí)間內(nèi)我差點(diǎn)兒連乒乓球最基本上的握拍、開球等都忘記了。

而如今，我再度拿出乒乓球拍，逐漸喜愛上乒乓球此項(xiàng)簡易而開心的健身運(yùn)動(dòng)。

課間時(shí)，有時(shí)間沒時(shí)間愛叫上好多個(gè)好些的同學(xué)，一起去打乒乓球。在球桌子來去自如好不樂鬧。之前感覺乒乓球此項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)吧，不過是一個(gè)淡黃色或乳白色的圓球這里那里的跳，也沒多少的看長。如今，逐漸癡迷它時(shí)，就感覺樂此不疲。這就是心情的不一樣而造成的二種不一樣的念頭吧！

左手握拍，右手持球，開球！看見正對(duì)面的人把球打回家，估測(cè)間距，略微退一一歩，極致回球！就是這樣你打一個(gè)球、我回一個(gè)球，戰(zhàn)況膠滯著。借著另一方一個(gè)不留心，搞出一個(gè)削球。唉，強(qiáng)有力過猛，出界了。另一方又得一分。

因?yàn)槠古仪蜃啦蛔阌茫?xí)慣性的有六七個(gè)人構(gòu)成一桌，打輪著賽。雖然不足舒服，但或是感覺十分開心、達(dá)到。

升上中學(xué)，課業(yè)重了，作業(yè)多了，業(yè)余時(shí)間少了。絕大多數(shù)時(shí)間都用來去看書、寫作業(yè)，玩兒去瘋的時(shí)間少了，打球的時(shí)間也少了。不由自主懷戀起之前的快樂時(shí)光。剎那之間，好像自身又返回了那一段能夠肆無忌憚玩笑話、高興打球的歲月。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十三

在學(xué)校上學(xué)的日子，最開心的時(shí)間就是下課。下課總是能給我們帶來許多歡聲笑語和許多快樂。下面我就帶大家去看看我們班的課間百態(tài)吧！

一、跳繩一族。

一年一度的跳繩比賽就要到了，我們班也加快了練習(xí)的`腳步，每當(dāng)下課鈴響了的時(shí)候，許多同學(xué)拿起跳繩，像一陣風(fēng)似的沖到樓下開始訓(xùn)練，在“啪啪”聲中度過課間十分鐘。

二、貪玩人群。

我們班的下課不但有“跳繩一族”，還有“貪玩人群”呢！他們只要出了教室的門，就聚在一起，商量著今天要玩什么游戲。他們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間，就每天玩一種游戲，不一會(huì)兒就在操場(chǎng)上散開了，在學(xué)校里嬉戲，打鬧，在歡聲中度過課間十分鐘。

讀書群體。

我們班還有愛學(xué)習(xí)的“讀書群體”呢！他們通常都在愛玩的同學(xué)離開之后，三五成群地聚在一起看書，討論讀書心得，一拿起書就放不下來，好像和書本有濃厚的感情似的，在別人玩的時(shí)候?qū)W習(xí)，在讀書中度過課間十分鐘。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十四

我們班的課間可謂是豐富多彩，其中的代表有“神態(tài)”黃佳婧，“靜態(tài)”蔡林f和“動(dòng)態(tài)”江紅。

一、“神態(tài)”黃佳婧。

“近日，我們又誕生了一名表情帝。”而她是誰呢？可想而知。

“哇――哇――！”黃佳婧應(yīng)聲而來，原來是韓欣養(yǎng)的蠶寶寶在她臉上爬。黃佳婧上排下排牙緊緊“抱在”了一起，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來磨去，眼睛睜得滴溜圓，眼珠還在左右搖擺，讓人看了感覺很緊張，仿佛時(shí)間都靜止了。瞧！這就是咱們班的表情帝。

二、“靜態(tài)”蔡林f。

“我勝利了，勝利了！”穿過茫茫人海大聲的喧鬧，我看到了一位正在安靜看書的人。他就是堪稱無語的人――蔡林f。

他十分安靜，喜歡獨(dú)處，看書。用老師說過的話當(dāng)他的座右銘，那一定是――我喜歡聽書頁蹁躚的聲音。

他在我們班看書，如同在菜市場(chǎng)看書一樣，從沒發(fā)出一點(diǎn)聲音，不管旁邊有多少人，有多大的聲音，他都能安靜地看書。

三、“動(dòng)態(tài)”江紅。

“啊――！”江紅發(fā)出一聲慘叫，她就是咱們班的“動(dòng)態(tài)”。人稱：靜若處子，動(dòng)若“瘋兔”。

瞧！她又在滿世界亂跑了！嘴里還發(fā)出一聲聲震耳欲聾的尖叫，她那高大的身體在人海中艱難地扭動(dòng)著。

看了這一幕，大家就都忍不住笑了，她也是咱班的笑星。

我們班的課間有百態(tài)，其中最重要的有三態(tài)，“神態(tài)”“靜態(tài)”“動(dòng)態(tài)”，我們班要是沒了他們，那就變得毫無光彩！

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十五

我的課件生活是快樂的，開心的，也是豐富多彩的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲又響了，盡管我們已經(jīng)無數(shù)遍的聽過這種單調(diào)的鈴聲，但是對(duì)于我們這些學(xué)生來說，聽起來仍是那么地美妙，就像一首悅耳動(dòng)聽的樂曲，縈繞在每一位學(xué)生的心靈之間。我想，就算是我們所尊敬的老師，在聽到那單調(diào)的鈴聲，心里一定也很舒暢。老師們那種因課堂45分鐘的勞累，而放松的感覺，是在我們學(xué)生興奮的瞬間涌現(xiàn)，便又即刻又消失，隨后就會(huì)收起書本、教案，宣布下課。這時(shí)，同學(xué)們就像一只只飛出籠子的小鳥，紛紛走出教室，臉上洋溢著歡樂。我們的課間10分鐘，開始了。

由于時(shí)間有限，操場(chǎng)我們是去不了了，走廊和教室便成了我們課間的娛樂空間。同學(xué)們?nèi)宄扇海谝黄鹫剬W(xué)習(xí)，談理想，談?wù)勑模看握n間都充滿著一片歡樂的景象。

一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)玩起了1、2、3木頭人。“我們都是木頭人，不能說話、不能動(dòng)、1、2、3！”突然，我們像被魔法定住了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。等待喊口令的人轉(zhuǎn)身過去，我們又跑了起來，直到站到口令人面前，拍一下手就往回跑，千萬不要被口令人抓到，否則你就得去喊口令。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴·····”上課鈴又響起了，即使不情愿，也得乖乖地回到教室上課。這個(gè)課件過得真有趣！

我們的課間生活五彩繽紛的煙花，是美麗的，也是有趣的。不但給我們?cè)黾恿丝鞓罚€留下了美好的回憶。

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十六

進(jìn)入初四以來，我們的學(xué)校生活可謂是豐富多彩。每天緊張地上課，急急地下課，上課對(duì)于我們來說就是一種煎熬，而課余時(shí)間對(duì)于我們初四學(xué)生來說，短暫的幾分鐘可算得上是“自由天堂”了！沒有老師的管教，完完全全是我們自己個(gè)性展示的空間。

這不，課間十分鐘又來了，各大門派弟子紛紛行動(dòng)起來。

公務(wù)派。此派大多是組長和課代表，常常因公務(wù)纏身，忙得不可開交。收、查、送、發(fā)作業(yè)，這寶貴的十分鐘就這么被磨掉了。有些老師的辦公室很遠(yuǎn)，跑上去跑下來就當(dāng)是“健身運(yùn)動(dòng)”了，常常氣喘吁吁。有的是踩著鈴聲進(jìn)來，則有的人直接遲到了，因此被受罰。這讓我想起了我們班經(jīng)常遲到的那幾個(gè)人寫的檢討，“今天我遲到了，犯了錯(cuò)，請(qǐng)老師原諒……”一段回音在我耳邊響起。有些同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，就只能麻煩我們的課代表跑來跑去，想一想，那是多么大的運(yùn)動(dòng)量！沒有“無私奉獻(xiàn)”的精神很難支撐。

閑聊派。此派最為常見，分布在教室的各個(gè)角落。時(shí)常是一個(gè)人閑聊起個(gè)話題，其余的人紛紛討論，有的聊游戲，這是最多的；有的聊電視劇節(jié)目；還有得聊家常，比農(nóng)村婦女還能聊，唯獨(dú)沒有聊學(xué)習(xí)的。哎，誰讓那些學(xué)習(xí)好的當(dāng)課代表呢！

瘋狂派。此派為清一色男生，往往是學(xué)習(xí)極差，身體強(qiáng)壯，二三個(gè)人一起來打仗，來證明自己厲害，一些觀眾也相當(dāng)給力，大聲吶喊，那是相當(dāng)瘋狂的啊！

游走派。此派人均有一個(gè)特點(diǎn)：板凳坐不住，教室呆不住，一下課，就沖廁所或食堂跑去，即使外面下著暴雨，刮著寒風(fēng)，也要“觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒疬”。也有些在走廊外面走，反正就是不在教室里。而有些老師拖堂，一會(huì)兒不走，你沒看見那些人的表情，恨不得老師前腳一走，他就如射箭似地飛出去。

認(rèn)真派。此派是學(xué)習(xí)到了“忘我”的境界，下課不管別人，就算是天塌下來，他連頭也不抬一下，只有筆“唰唰”的聲音，但此派學(xué)習(xí)也都不是名列前茅，他們不懂的勞逸結(jié)合，只是一個(gè)勁的學(xué)，所以是班里的學(xué)霸。

你看，我們的課間生活是多么的豐富，我多么希望以后的課上也讓我們?nèi)绱丝鞓罚?/p>

我們班的課間生活（實(shí)用17篇）篇十七

又高又長的教學(xué)樓象一條強(qiáng)壯的巨龍?jiān)谔炜罩酗w舞。教學(xué)樓的正前方是寬闊的操常操場(chǎng)的中央是綠草如茵的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上的草長的很茂盛，像給大地鋪上了綠色的毛毯。足球場(chǎng)的四周是標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道。這操場(chǎng)是我們游戲的樂園，歡樂的天堂。

每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就像潮水一樣涌向操場(chǎng)，操場(chǎng)立刻成了歡樂的海洋。看，高中部的大姐姐們正在練習(xí)踢足球呢!她們踢球的水平多棒呀!還獲得了南山區(qū)女足的第一名呢!高中部的大哥哥在練習(xí)跑步。跑得多快呀!高中部開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他們一定能哪第一。有的小同學(xué)在跳大繩呢!瞧!身輕如燕的蘇若晗跳得多好呀!一口氣跳了八十多個(gè)。有的在踢踺子，踢踺子的能手吳思明一口氣踢了四十多個(gè)呢!有的在老師的制導(dǎo)下觀察植物，還寫了一篇論文呢!還有的在討論長大后考清華還是考北大。小名說：“考清華好”小剛說：“不，考北大好。”看他們吵得多激烈呀!

可是下課也是有快樂的，同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗逗缲埶{(lán)兔七俠傳》的游戲，有趣極了。還有人在教室里閑逛，一會(huì)兒走到這兒，一會(huì)兒走到那兒，顯得很無聊。

下課鈴聲一響，安靜的校園里立刻變得沸騰起來，在小學(xué)豐富多彩的生活中，許多小伙伴可愛做游戲啦!

我和徐藝桐、嚴(yán)慢奇三個(gè)女孩子等等一起玩采集落葉的游戲。我們?nèi)齻€(gè)是其中的“老大”，大家都得聽我們的安排。我們開始采集落葉了，我說“大家都得先采集紅葉、黃葉，大家分好了”，是我和徐藝桐分的男生紅色，女生黃色，不久就采集了很多落葉，我們女生是黃色，男生是紅色，最后大家都去采集小花.

我們又玩畫畫，你猜怎么畫法呢?就是先在一棵樹上折下一些不長不短、不粗不細(xì)的樹枝，然后再打一些水，把樹技粗的那頭放入水中，再拿出來就可以在地上畫畫了，男生、女生各畫一副畫。大家比賽拿幅畫畫的好。大家想了想，看了看旁邊的人都畫下來了，最后大家一看不禁捧腹大笑起來，原來我們畫的都是一樣的。

“我們都是木頭人，不能說話、不能動(dòng)、1、2、3!”突然校園內(nèi)操場(chǎng)上傳來了悅耳的聲音，原來是一年級(jí)的新生們?cè)谡f“我們是木頭人”呢!只見他們有的瞪著眼珠子一動(dòng)不動(dòng)，有的一巴掌向同學(xué)打去，手停在半空中………,大家都一動(dòng)不動(dòng)，就像時(shí)間凝固了一樣，有個(gè)同學(xué)終于忍不住，“撲哧”一聲笑了。這個(gè)游戲真有意思!

我們的課間生活就像五彩繽紛的萬花筒，不但給我們?cè)黾恿藲g樂，而且給我們留下了美好的回憶。