學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該時(shí)刻保持好奇心和求知欲，不斷充實(shí)自己。學(xué)習(xí)是獲取新知識、培養(yǎng)技能和塑造個(gè)性的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些困難使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有智慧。通過學(xué)習(xí)，我們可以豐富自己的知識儲備，開闊眼界，拓寬思維的廣度和深度。學(xué)習(xí)可以使我們更加理性和深思熟慮，從而做出明智的判斷和決策。學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程，我們可以通過與他人的交流和討論來豐富自己的學(xué)識。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，幫助我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。學(xué)習(xí)是一種積累，通過不斷學(xué)習(xí)我們可以不斷豐富自己的內(nèi)涵和外延。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。在寫一篇較為完美的學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的學(xué)習(xí)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和借鑒。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇一

星期二的中午，我和好朋友孫瑩吵起了架。之所以吵架，是因?yàn)槲覀儌z的橡皮都丟了，而且還是一模一樣的。剛好，就在那一瞬間，我們倆個(gè)都發(fā)現(xiàn)講臺桌上有一塊橡皮，特別像我們的橡皮，我就伸手一拿，可孫思宇也不例外，我們倆個(gè)像老虎一樣看著對方，雙手也緊緊地握著。就在這時(shí)，副班長吳瑜來了，說：“你們別爭了，讓我來看看。”然后，我們就把橡皮給了吳瑜，她一看，也不知道是誰的。就叫我倆看看，我們就伸頭看。“呀！”我一叫。“是我的，是我的。”我說。孫瑩看到了，難過地回到位置上，我就拿著橡皮走過去，低著頭把橡皮放在她面前的桌子上，說：“我給你吧，反正我還有一塊呢！”她看了看我，又看了看橡皮。說了一句：“我不能要你的橡皮，你還是自己留著吧！”孫瑩還不要，我就想了一個(gè)辦法，就是在橡皮上畫了一個(gè)很可愛又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我為她畫的小姑娘，就找到我，給了我一個(gè)柔柔的擁抱。這時(shí)，我們臉上都露出了一絲絲的笑容。在這件事中，雖然我丟了一塊橡皮，但是讓我學(xué)習(xí)到了忍讓。

星期六的下午，媽媽做好飯，就讓我們洗手吃飯，吃飯中，媽媽沒有做湯，就讓我們喝牛奶。吃過飯，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟剛要收拾，媽媽過來了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽看見后，只不過說了弟弟幾句。沒打他，也就讓他收拾一下。這件事情雖然很小，但讓我明白了寬容。

星期四的體育課，我的好朋友王蘭在起勁地玩著。突然，她摔了一個(gè)狗啃泥，我們大家趕緊跑過去看看怎么回事。原來，王蘭的頭不小心撞到了一棵大樹，頭撞出血絲了。當(dāng)正在辦公室里的韓老師知道后，就讓我找?guī)讉€(gè)人帶她上辦公室讓韓老師看看。韓老師看后，就讓我們回教室。下課后，我看到韓老師在給王蘭的頭清理傷口。只見韓老師手拿一枝棉簽，在王蘭的頭上擦去，老師頭上都出汗了，肯定是怕弄痛王蘭的頭部，所以才出汗的。這件事情是讓老師擔(dān)心了，但讓我懂得了關(guān)心，原來關(guān)心是這么的開心。

在這些事情中，我學(xué)習(xí)了很多，但這些也是在生活中領(lǐng)悟到的。只要你細(xì)心觀察，就會學(xué)到更多，正如巴普洛夫所說“觀察，觀察，再觀察。”

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇二

我看著她的背影，有一絲或許是一縷的白發(fā)飄到了我的臉上。

作業(yè)本！

“喂！你有沒有聽！”同伴見我失神，終于不在抱怨的詢問起我。

自行車停下了，人停下了。“額…那個(gè)，我好像作業(yè)本忘學(xué)校了。”是剛剛愣神的時(shí)候想起的。“你等一下唄，我去拿個(gè)作業(yè)本今天要寫。”她瞟了我一眼不情愿的說到“快點(diǎn)！”水泥地上的人影漸行漸遠(yuǎn)，我扔下自行車踩著并不迅捷的步伐笨拙的躲開障礙物一路飛奔一眨眼便到了校門。這時(shí)候只有零零散散的幾個(gè)老師拿著挎包走了出來，而保安大叔控制的折疊門已經(jīng)開的很小了。

只好急喘著和保安大叔解釋清楚我便從小門竄了進(jìn)去，等我走到教室的門口發(fā)現(xiàn)里面還點(diǎn)著燈于是偷偷的望了眼沒糊好的窗戶。

是她？對！穿著黃黑色校服的她伏在桌子上安靜的寫著老師的試卷。那一張沒有上交的試卷所以我們很多人都沒有寫更別說訂正，她一邊寫還一邊喃喃自語胳膊下已經(jīng)壓了好些草稿上面密密麻麻的寫著什么東西。

我看著她升起了嘲弄之情，回家不可以寫嗎？偏生就呆在這寫，不就是為了向別人說明努力。

冷哼一聲打算走進(jìn)教室的我，被旁邊的一個(gè)人叫住了“又忘記了！不是叫大家都留下來訂正嗎？”是我們的班主任，說完。班主任背著挎包走到教室里不知道跟她說了一聲什么，后來燈就暗了。

他們兩個(gè)人走了出來，一前一后慢慢的走著還說著什么最后在拐角消失了。

我就站在他們的身后久久沒有離開，從她的堅(jiān)持中路過，而我顯得那么渺小。堅(jiān)持似乎就是在行動(dòng)上每時(shí)每刻的努力，而我的堅(jiān)持只說在嘴上，那很簡單。從這個(gè)時(shí)候我開始意識到，那白色的花總有一天也會在我的人生道路上開放，經(jīng)久不衰。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇三

生活中有許多瑣碎的事都與我們擦肩而過，又有多少人能停下手頭上的公事，這些事而操心。生活中的有心人，就能品嘗到世上每一秒，每一分的精彩。

最近，我家的廁所不知被什么東西堵住，沖來沖去都沖不到。媽媽不得不叫人來修理。師傅搞了將近半個(gè)鐘頭，廁所終于通了。我f：“什么|西堵住所?”傅回答：“是一大卷頭發(fā)。”

真的嗎?這個(gè)答案真出乎我的意料，我簡直不敢相信我的耳朵。一大卷頭發(fā)，真的有這么大的魔力嗎?這件事，讓我久久不能平靜下來。

這個(gè)道理正如我們學(xué)習(xí)上。思考一個(gè)問題，一個(gè)思考只有一種答案，而幾個(gè)人思考就能有幾種不同的答案，這個(gè)問題不就是很快解決并且又準(zhǔn)確了嗎?就像“協(xié)”字，十個(gè)人做事比一個(gè)做事更好。在課堂上，正是需要這種同心協(xié)力的學(xué)習(xí)氣氛。以前，我不肯和同學(xué)一起合作，覺得自己也能一力承擔(dān)，但次次都完成地不夠好，原來我當(dāng)初是那么的笨。

在日新月異的社會上，發(fā)明和創(chuàng)作都需要同心協(xié)力的力量。有時(shí)單單一個(gè)去做，是完美的，幾個(gè)人去做往往都能成功。看來，同心協(xié)力的力量，是多么的重要。

同心協(xié)力，共創(chuàng)美好家園，共創(chuàng)我們輝煌的前景.

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇四

很多人認(rèn)為幸福難求，其實(shí)幸福很容易得到。在我們的生活中，處處有幸福。

幸福，在生活中處處可見。為什么有些人會認(rèn)為幸福很難得到？是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)，如果遇到任何事情都能往好處想，樂觀面對，不要不滿足現(xiàn)在，不要奢求什么，要腳踏實(shí)地，有一顆積極向上，樂觀的心，就能感受快樂，感受幸福。

去微笑著面對生活，感受生活中的喜怒哀樂，各種情誼，去品味生活，就能在生活中感受幸福。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇五

寬容是一座橋梁，讓陌生的心靈相通;寬容是一縷陽光，讓潮濕的心靈溫暖。我要從生活中學(xué)習(xí)寬容。

星期六，在家里一覺睡到中午，我才不情愿地睜開雙眼，一邊打著哈欠，一邊伸著懶腰，慢騰騰地穿著衣服，。簡單的梳洗過后，我無精打采地向廚房走去。剛到廚房門口，我愣住了。貪吃的小弟不僅吃掉了他的那份早餐，而且正在消滅那份屬于我的早餐。正欲發(fā)火，轉(zhuǎn)念一想，自己難得回家一趟，讓一下小弟也是應(yīng)該的。于是，我裝作什么也沒看見，“糊涂”地走開了。就這樣，一場即將爆發(fā)的姐弟之戰(zhàn)被我的“寬容”平息了。

周日下午，剛走近座位，就看到自己的筆躺在地上，那可是我新買的，花了十元錢，如今支離破碎，就像我碎了一地的心。我怒氣沖沖，憤怒地打量著班里幾位早到的同學(xué)。這時(shí)，看到同桌正心虛地坐在那里看書，難道是她?正巧她抬頭不經(jīng)意看了我一眼，然后滿臉堆笑，眼神中充滿哀求，我不禁打了個(gè)寒顫，終于找到罪魁禍?zhǔn)琢恕Ｕ锨跋蛩|(zhì)問，想到她那可憐巴巴的小模樣，心里的火氣瞬間煙消云散。算了，原諒她吧。畢竟同學(xué)是緣，還是再去買一支筆吧。就這樣，一場即將爆發(fā)的同桌之戰(zhàn)被我的“寬容”平息了。

人非圣賢，孰能無過?不要為一件小事而斤斤計(jì)較。從生活中學(xué)習(xí)寬容，那么你將開出一樹燦爛的紅花，既讓自己美麗，也使別人溫暖。

作者：葉巧奕，老城初中八年級。

公眾號：淅川渠首文學(xué)。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇六

買燒餅?謙讓。

嚴(yán)冬，暴雪。由于母親去出差，所以我的晚飯沒有著落。攥著錢，從密密的人群中好不容易鉆到了燒餅攤前。“還有等幾鍋燒餅？”我問老板，“至少等5鍋！”。“什么？5鍋，我作業(yè)還有這么多，讓我提前買吧？我就買2個(gè)！”“別人都等這么久了，不合適吧？”老板搓著手回答我。我低下頭，排到了最后，一絲涼意涌上心頭。忽然一個(gè)溫暖的東西碰到了我早己凍得發(fā)麻的手，我抬頭一看，竟是兩個(gè)燒餅。一位年過花甲的老人正把手里兩個(gè)熱乎乎的燒餅直往我手中遞，她的頭上、身上落滿了雪花，“小姑娘，你們學(xué)生還要做作業(yè)，不能多等，餅?zāi)阆饶弥丶野桑　蔽艺×耍S后連聲道謝，交了錢，飛跑了出去。一路上，我不時(shí)回頭，看見那位老人在刺骨的寒風(fēng)中瑟縮著，不住地跺腳。走在回家的路上，我的身上流淌著暖流，原來謙讓是一種道德，一種讓人溫暖的東西，一種令人幸福的東西。

推車?幫助。

酷暑，驕陽。父親開著車帶我們一家人去看望奶奶。忽然，一個(gè)收破爛的小女孩進(jìn)入了我的視野。由于是上坡，她推著滿是廢品的車子吃力地走在我們的`前面。只見她衣衫襤褸，臟兮兮的臉上被汗水弄的一道道的。父親停下車，叫我說：“咱們幫她推一下車吧，你看，她看起來好象還沒你大呢！”我遲疑了一下，下了車，和父親一起幫她把車推上了坡。小女孩感激地望著我們，連聲道謝。父親說：“我們要有愛心，懂道德，懂嗎？”原來幫助他人也是一種道德，一種讓人感激的東西。幫助別人，幸福自己。

超市?誠實(shí)。

周日，我與母親去超市購物。付款時(shí)，由于疏忽，服務(wù)員少算了一個(gè)電池。回到家，清點(diǎn)東西時(shí)，我驚叫起來，“這個(gè)電池我們沒有掏錢”。母親過來仔細(xì)對照了購物小票，果真如此。她急忙對我說：“你快去超市把電池的錢付了。”我不高興地說：“我累死了，超市離家這么遠(yuǎn)，一個(gè)電池，也沒多少錢，算了吧！”母親嚴(yán)肅地看著我說：“電池雖小，誠信為大。”聽了母親的話，我臉紅了。到超市付完款，望著售貨員感激的目光，聽著“小姑娘，真誠實(shí)”的贊揚(yáng)，我心里別提有多美了。原來，誠實(shí)也是一種道德，一種贏得別人尊重的東西。

原來，幸福不必是“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦尋覓，也不是神秘又復(fù)雜的詞語。謙讓、幫助與誠實(shí)匯聚起來就是幸福。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇七

人的一生中難免會有失敗、困難、挫折……俗話說：失敗乃成功之母。

“叮鈴鈴——”隨著鈴聲的響起，我抬頭挺胸，驕傲地走近了考場，問我：這自信來自哪里?我的自信來自于每一次考試中，因?yàn)槲颐恳淮慰荚嚩紩〉煤贸煽儭８改笇ξ业某煽円采跏菨M意，所以在我的意識當(dāng)中，我就是一個(gè)“東方不敗”。因?yàn)橛辛诉@種自我意識我變得目中無人，傲慢，認(rèn)為自己就是最好的。可是在一次考試中我懂了一句話，也把這句話做了最好的詮釋：驕兵必?cái)　?/p>

“唰唰唰——”整個(gè)教室里只有落筆的聲音。“做好了”，我喃喃自語地說：“這次考試可真簡單，應(yīng)該會考個(gè)不錯(cuò)的成績。”說完就把試卷晾在一邊，然后就自顧自地玩了起來。“叮鈴鈴——”下課鈴響了，考卷收了。大家都在討論這次考試。“這次的考卷可真難。”說話的是王同學(xué)。聽這話我不禁笑了起來：“這么簡單，還難?哦，對了，應(yīng)該是對于你這種人來說吧。”我諷刺地說。“你……”他竟一時(shí)語塞。同學(xué)們又開始七嘴八舌地說了起來：“這題是選d……”“什么嘛，明明是a……”“錯(cuò)，是選c……”

我垂頭喪氣的回到家，爸媽問：怎么了?我唯唯諾諾地把試卷給了父母。緊閉雙眼，心想：打吧，罵吧我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我咽了咽口水。過了一會，沒什么動(dòng)靜，我悄悄睜開眼巡視一下，沒事，我把雙眼睜開了。

爸媽語重心長地說：“失敗一次也好，省得你這么驕傲。其實(shí)，一個(gè)人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總有那么一點(diǎn)小磨小難。失敗了不要緊，但要緊的是你失敗了后的心態(tài)，行動(dòng)……”

我從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中學(xué)習(xí)勇敢面對。只要你不懈追求，求取上進(jìn)，即使身處逆境也不要緊，終能成功。

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八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇八

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂郁。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會了自信。

如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)中，他就學(xué)會了公正。

要求：

1、要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2、文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。

3、題目自擬。

4、不少于800字。

話題精析。

根據(jù)材料提示，學(xué)生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛、自愛、慷慨等；也可以表現(xiàn)反面的生活體驗(yàn)，如譴責(zé)、爭斗、憂郁、自責(zé)、自卑、嫉妒等。這就要求學(xué)生調(diào)動(dòng)有記憶以來的所有生活素材，找出對自己有重大影響的人和事，聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會、自然等方面對自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達(dá)自己的真情實(shí)感，反映自己對生活的觀察與思考，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，等等。因?yàn)樽魑谋仨毴〔挠趯W(xué)生自己的生活體驗(yàn)，所以可寫性很強(qiáng)，只要取材典型、角度新穎、構(gòu)思獨(dú)特、表達(dá)形象、具有真情實(shí)感，就是一篇較好的文章。

佳作選萃。

我從鼓勵(lì)中學(xué)會自信。

居里夫人曾說過：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力。那些舉世聞名科學(xué)家最大的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時(shí)候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：認(rèn)真想一想，你一定做得出。于是，有了爸爸鼓勵(lì)的話語，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級時(shí)，我參加了全國小學(xué)生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇豆腐干文章居然還獲得了全國小學(xué)作文競賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)我自豪地把證書拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵(lì)的目光，我知道他一定在說：不要驕傲，繼續(xù)努力。

漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進(jìn)取不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)。讓我們都樹立自信心，讓每個(gè)自信的人也都擁有成功的喜悅。

我從淚水中學(xué)會微笑。

在我小學(xué)一年級的時(shí)候，我的父母由于種種原因離異了，這對于我來說，是多么嚴(yán)重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，于是我的字典里少了父親二字。雖然那時(shí)我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學(xué)后，他們總在身形高大的父親的護(hù)送下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的'母親身旁；有同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他們能把聲色俱厲的父親叫到學(xué)校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質(zhì)上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，女孩也不要輕易落淚。

漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認(rèn)為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，學(xué)會自己面對一切，不能總是依靠母親。于是我在小學(xué)就學(xué)會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數(shù)同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活的美發(fā)了。

人越長越大，煩惱也就越多，來自學(xué)習(xí)上的壓力，來自同學(xué)中的矛盾。特別是進(jìn)入初中，全新的環(huán)境使我不適應(yīng)，我又茫然了。對于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。

一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動(dòng)了我的心弦。單親家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。對呀，我應(yīng)該是一只雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。

從此，我又學(xué)會了去面對新的困難，去用心經(jīng)營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。

我想，我能做到這些也就因?yàn)槲姨刂榈纳瞽h(huán)境吧。我從一個(gè)愛哭的小女孩成長為一個(gè)愛笑的大女孩，從日記中點(diǎn)點(diǎn)淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅(jiān)強(qiáng)面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠(yuǎn)的鷹，就要從淚水中學(xué)會去微笑。

評析拓展。

從思想內(nèi)容上看，不論學(xué)生處于順境還是逆境，都能勇于面對現(xiàn)實(shí)、克服困難，學(xué)會自信、堅(jiān)強(qiáng)、具有樂觀向上的精神。這是當(dāng)代中學(xué)生思想感情的主流，值得稱道。從寫作角度來看，周燕、唐淼同學(xué)的角度類似，都能從父母、老師給予自己的鼓勵(lì)中樹立自信。而和聰同學(xué)的角度則不同，她從生活的磨難中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，由柔弱變得剛強(qiáng)，這是一個(gè)較為獨(dú)特的角度。除此以外，同學(xué)們還可寫許多不同的角度。如：失敗堅(jiān)強(qiáng)、離別珍惜、勞動(dòng)艱辛、生活思考、挫折堅(jiān)強(qiáng)。生活誠實(shí)、關(guān)愛真誠，等等。能從自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的生活中尋找與話題相關(guān)的材料，或記敘，或議論，或抒情，表達(dá)某種生活體驗(yàn)和真情實(shí)感就會成功。話題作文這一新的訓(xùn)練方式，對新世紀(jì)的中學(xué)生的作文訓(xùn)練將起到很好的引導(dǎo)作用。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇九

她，是一個(gè)兼職鐘點(diǎn)工，來我們的家為我們燒飯、洗碗、洗衣服，湖南人，他的聲音很清亮。搞衛(wèi)生的時(shí)候，動(dòng)作很麻利。有一天，她談到她的兒子，說到“我的兒子現(xiàn)在是六年級，英語說得很好，很流利。”她的表情上顯露出高興的笑容。

他，是一個(gè)牛奶送報(bào)員，每天清晨都會送一份報(bào)紙加幾袋牛奶到我家門口。我們居住在這里很多年，每天的牛奶與報(bào)紙都是準(zhǔn)時(shí)的，沒耽誤過一天。偶爾早起在街道上遇見，他總是笑呵呵地跟我們打招呼。

他們，都是社會底層的勞動(dòng)者，踏踏實(shí)實(shí)地以勞動(dòng)力掙錢，苦累的生活，可他們依舊充滿了希望與生活的喜悅。這讓我看到了，生活不光只有現(xiàn)實(shí)，生活如此多嬌，每當(dāng)我看到他們，我心里也會燃起一份希望。讓我們從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會品味生活的苦與樂！

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十

本站：面對人生困境，在放棄與堅(jiān)持中，我們需要選擇堅(jiān)持。選擇堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)，才能夠讓自己變得更加強(qiáng)大。

六月的太陽，如同火球般炙烤著大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把萬物烤化就誓不罷休一樣。四周沒有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有知了在樹上無精打采地叫著。

這是初一最后一節(jié)體育課了，體育老師大聲宣布今天要測八百米。頓時(shí)，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測八百米?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅(jiān)持不了。

體育老師對我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊(duì)伍向前跑去。不一會兒，同學(xué)們就已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來。該怎么辦?我離大家越來越遠(yuǎn)了。

我心里想放棄，因?yàn)橥仁軅耍词狗艞墸蠋熞膊粫?zé)怪我吧。但是同學(xué)們都頂著太陽，滿頭大汗，都在堅(jiān)持，我不就是流點(diǎn)血嘛，有什么大不了的，繼續(xù)堅(jiān)持吧。經(jīng)過一番思想斗爭，我重又向前跑去。

太陽公公似乎并沒有心痛我，還是一樣的無理取鬧，腿越來越痛，汗越來越多。同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領(lǐng)，血在腿上留下了一道亮麗的風(fēng)景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。

在放棄與堅(jiān)持中，我選擇了堅(jiān)持。同學(xué)們?yōu)槲彝秮碣澰S的目光，我心里突然有點(diǎn)小得意，雖然成績不好，但我跑完了全程。

生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己會愈發(fā)強(qiáng)大。

作者：裴盼，老城初中八年級。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十一

六月的太陽，如同火球般炙烤著大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把萬物烤化就誓不罷休一樣。四周沒有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有知了在樹上無精打采地叫著。

這是初一最后一節(jié)體育課了，體育老師大聲宣布今天要測八百米。頓時(shí)，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測八百米?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅(jiān)持不了。

體育老師對我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊(duì)伍向前跑去。不一會兒，同學(xué)們就已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來。該怎么辦?我離大家越來越遠(yuǎn)了。

我心里想放棄，因?yàn)橥仁軅耍词狗艞墸蠋熞膊粫?zé)怪我吧。但是同學(xué)們都頂著太陽，滿頭大汗，都在堅(jiān)持，我不就是流點(diǎn)血嘛，有什么大不了的，繼續(xù)堅(jiān)持吧。經(jīng)過一番思想斗爭，我重又向前跑去。

太陽公公似乎并沒有心痛我，還是一樣的無理取鬧，腿越來越痛，汗越來越多。同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領(lǐng)，血在腿上留下了一道亮麗的風(fēng)景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。

在放棄與堅(jiān)持中，我選擇了堅(jiān)持。同學(xué)們?yōu)槲彝秮碣澰S的目光，我心里突然有點(diǎn)小得意，雖然成績不好，但我跑完了全程。

生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己會愈發(fā)強(qiáng)大。

作者：裴盼，老城初中八年級。

公眾號：淅川渠首文學(xué)。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十二

幸福是什么呢?也許就是你回身的瞬間；生活中的事情就是這樣，你對面的一個(gè)微笑；生活中的幸福就是你挫折的鼓勵(lì)。

一個(gè)故事，一種感情從千百年前的微風(fēng)中醒來，那是一個(gè)樹葉婆婆的日子。

小精靈是天上的'使者，因貪玩，跑下了人間。

純，愛的使者，生命的復(fù)蘇，小精靈跑到森林里，感受春的生命力。嫩綠的小不點(diǎn)喜氣洋洋的掛在枝頭，冰破了，小魚兒都浮在水面，小白兔也跑出來鍛煉身體。這一切的一切演奏了春的交響曲與純的靈氣逼真。

小精靈一下子愣住了，他沖來都沒有聽到這人間妙曲，天下絕無第二了。小精靈走出森林，來到田地上。

小精靈看到那些勤勞的伯伯們扛著鋤頭，去播種屬于他們的希望。

“嘻嘻，你捉不到我，哈哈，看你往哪跑”

小精靈被吸引了過去。她怯怯的說：“我可以和你們玩嘛？”可以，我們一起玩吧？小精靈瘋了一天，在回家的路上，他遇到了風(fēng)爺爺，于是她問風(fēng)爺爺：“爺爺，我在森林里聽到的聲音很好聽，他們?yōu)槭裁磿葑喑鰜砹四兀磕切┛钢z頭的伯伯們?yōu)槭裁匆ゲシN呢？那些孩子們?yōu)槭裁丛侬偼娴暮荛_心，連我也被吸引了進(jìn)去呢？風(fēng)爺爺笑著說了說：“因?yàn)樗麄兊男闹杏行腋！！薄笆裁词切腋Ｄ?”“你要自己問他們把。”

時(shí)間似箭，又似乎，慌慌張張著跑去保命。第二天早上，小精靈迫不及待的跑去問他們。第一個(gè)朋友是小魚兒，他問道什么是幸福呢？小魚兒說幸福是在水里游來游去；伯伯說：“幸福是播種的的希望；孩子們說：是游戲中的歡樂。小精靈恍然大悟，嬉笑著回到了天上。

朋友們，幸福就是如此簡單，也許是一杯茶，給你傳遞溫暖;也許是一縷微風(fēng)，為你帶來涼爽；也許是一個(gè)煤爐，為你驅(qū)走寒冷。只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)它原來就這么簡單。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十三

對表演事業(yè)滿懷向往的男孩周帥，他有一張酷似明星陸毅的臉龐，這或許為他開拓了前進(jìn)的道路，但當(dāng)有人點(diǎn)明這一點(diǎn)時(shí)，男孩周帥卻正色告訴他：“我是我自己。”

我們應(yīng)起立為這個(gè)男孩的回答而鼓掌。這張明星臉是可以帶給他很多關(guān)注，但他卻要果斷維護(hù)自己的無二。由于復(fù)制他人，不能鑄成人生燦爛。

實(shí)在每個(gè)人出生時(shí)都是原創(chuàng)的，但漸漸地很多人活成了盜版。究其原因，是由于看見了別人的成功，便想模仿他，妄想以此輕易地獲取自己的輝煌。然而這樣做卻是徒勞。音樂家傅聰先生曾批評過現(xiàn)在中國社會中在學(xué)習(xí)音樂上的不正常的現(xiàn)象：“每一個(gè)人都努力把手指練得飛快，試圖成為第二個(gè)朗朗，卻忘了要彈奏自己內(nèi)心的音樂。”

那么多的人都在模仿朗朗，中國卻沒有再出現(xiàn)一個(gè)如朗朗一般至高無上的鋼琴家。由于無論他們模仿得多么相似，這些人在眾人眼里也只是一個(gè)跟隨者，一個(gè)復(fù)制品。這就是模仿者的悲哀，由于在最開始，他們不愿多下一番苦功往開拓自己的道路，如今，他們也只能活在別人的光環(huán)下。

燦爛的人生，應(yīng)是自己披荊斬棘，走出一條不與眾人茍同的道路。微觀力學(xué)之父普朗克在學(xué)生時(shí)代成績優(yōu)異，但在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)面臨醫(yī)學(xué)還是物理學(xué)的兩難選擇，這時(shí)有人說：“你還是選擇醫(yī)學(xué)吧，你會成為一個(gè)好醫(yī)生的，在物理學(xué)方面，你是不可能有所建樹的，由于牛頓已經(jīng)把物理闡述得淋漓盡致了。”聽了這一席話后，普朗克卻毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)物理，由于他不想成為無數(shù)優(yōu)秀醫(yī)生中的一個(gè)，他也不相信自己會在物理學(xué)上只能終身追隨牛頓的腳印，重復(fù)牛頓的理論，復(fù)制他的成功。自此，普朗克潛心于物理，終極為眾人打開了微觀物理的大門，與大師牛頓比肩而立。

假如普朗克當(dāng)初選擇尾隨牛頓，他所能得到的，無非是大家口中無窮接近牛頓的贊美，他會被譽(yù)為牛頓的人，但他卻永遠(yuǎn)無法超越牛頓，只能是一個(gè)牛頓的盜版。而正是他對自我的追求與不復(fù)制他人成功的高傲，終極為他贏得了人生的燦爛。

人生漫長但時(shí)光短暫，我們應(yīng)當(dāng)活出自己。前蘇聯(lián)演員米哈伊爾曾因成功模仿斯大林而一時(shí)東風(fēng)自得，但在斯大林失勢后，喪失了他的價(jià)值，而他自己也迷失在現(xiàn)實(shí)與虛妄之間，自此潦倒凄涼。馮玉祥將軍的夫人李德全卻由于在與馮玉祥將軍的接觸中，表現(xiàn)出不同于大家閨秀的颯爽之姿，而令馮將軍一直傾心不已。

因此，并不是往復(fù)制他人的成功就一定能成就你，并不是復(fù)制他人的收獲就一定能寬慰你。當(dāng)我們極力往追求他人的成功模式，往復(fù)制他人的輝煌，終極也只是為他人的人生增添光彩。由于人們往往欽佩的是最初的英雄，堅(jiān)持才能成功。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十四

現(xiàn)在還有人把上學(xué)說成讀書，把有知識有文化的人稱作讀書人。的確，學(xué)校是一個(gè)讀書的場所，讀書可修身，讀書可養(yǎng)性。語文教學(xué)，在尊重升學(xué)率和追求理想發(fā)展之間的平衡點(diǎn)應(yīng)該是閱讀。因?yàn)椋挥型ㄟ^閱讀，學(xué)生才能思接千載、視通萬里;只有通過閱讀，學(xué)生才能腳踏實(shí)地放飛夢想;只有通過閱讀，學(xué)生才能洞明世事、健全人格。缺少了占據(jù)學(xué)生全部心靈的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界也會變得狹窄和貧乏。

閱讀的內(nèi)容很多，古今中外名著，時(shí)文雜選，天文歷史，詩詞戲劇。每學(xué)期開學(xué)初，我都要求每位學(xué)生至少準(zhǔn)備一本或一份課外讀物，可以是《四書五經(jīng)》、《三重門》、《荷馬史詩》;也可以是《雪國》、《讀者》、《雜文報(bào)》等等。總之，學(xué)生經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)后，自習(xí)課就等同于休息時(shí)間，就是享受精神大餐的美好時(shí)刻，他們安靜的坐著，如饑似渴地吸取人類幾千年來的文化營養(yǎng)，不一會他們就體力恢復(fù)，精神振奮，重燃學(xué)習(xí)的愿望。有了書籍還要教學(xué)生學(xué)會閱讀。首先是要有選擇的讀，像文學(xué)名著、名人傳記，外國的莎士比亞、托爾斯泰、盧梭、邱吉爾等偉人作品最可讀。讀了邱吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》，就會驚嘆他的演說具有鑄造歷史的非凡魅力。其次是要學(xué)會辯證思維，比如讀《水滸傳》，既要肯定人物仗義行俠的一面，又要看到愚忠和偏激的一面。再次是學(xué)會對比性閱讀，如看了《紅樓夢》和《簡愛》之后，對比三位女性的性格特點(diǎn)，我們會發(fā)現(xiàn)林黛玉身上的傲氣太多，薛寶釵的奴性太重，簡愛則是一個(gè)柔韌與剛陽的完美結(jié)合，因?yàn)樗m地位低微，但卻能語破天驚：“你我在上帝面前都有是平等的。”

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十五

誠信不意味著傻氣，它意味著我們愿意用一顆真誠的心來對待生活。

有一天中午放學(xué)，我高高興興地回家去。突然，我看見路邊擠滿了很多人，不知在干什么，走過去一看，原來正在賣鐵板燒。這老板一邊賣，一邊燒，忙得不可開交。我想：鐵板燒我沒吃過，現(xiàn)在吃一串試試看吧!瞧，他們買得那么多，肯定好吃!于是，我擠進(jìn)人群里，掏出一元錢，對老板說：“給我一串鐵板燒。”過了一會兒，鐵板燒好了，老板一手給我一串鐵板燒，一手找我四元錢。我從人群中擠出來，嘴里嘀咕：這老板真笨，不但讓我白吃一串鐵板燒，還倒貼四元錢。我高高興興地回家了。

回到家后，我急切地炫耀，把剛才事情的來龍去脈細(xì)細(xì)地給父親講了一遍。本想父親應(yīng)該會很開心，然而他卻以嚴(yán)肅的目光看著我：“這很值得高興嗎?人家整天忙得滿頭大汗，做點(diǎn)小生意容易嗎?趕快把錢還給人家吧!”聽了爸爸的話，我意識到自己錯(cuò)了，簡直不能面對自己。我不禁自責(zé)起來，因?yàn)橐稽c(diǎn)小便宜就把自己的良心整沒了，我真是太沒出息。

我懷著歉疚的心情，邁著沉重的腳步出了家門，來到鐵板燒老板面前。我向他說明了情況，并且把錢歸還給他。老板說：“謝謝你，小伙子，你真是一個(gè)好孩子。如果現(xiàn)在的大人和小孩都能像你一樣，有著一顆誠實(shí)善良的心，那世界上充滿多少愛。來，這一串鐵板燒是我請你吃的，別客氣。”我連忙擺擺手：“不用了，不用了。”回家的路上，我的臉上洋溢出燦爛的笑容。

從生活中學(xué)習(xí)誠信，我明白了誠信的重要。人如果沒有了誠信，就是沒有了做人之本。讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好，讓我們以誠信作催化劑作五線譜做調(diào)色板，使我們生活的酒更醇，生活的歌更好，生活的畫更美。

劉文博，老城初中八年級在讀學(xué)生。一個(gè)見了老師就問好的男生，一個(gè)幽默有趣的男孩，一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪腥恕?/p>

作者|劉文博。

公眾號：淅川渠首文學(xué)。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十六

龍翔是個(gè)美麗的學(xué)校，我們學(xué)校是軍事化管理的私立學(xué)校，有著獨(dú)特的教育方法，我們要樹立軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)軍人的高尚情操。

我們學(xué)校有一大特點(diǎn)，就是有藝術(shù)團(tuán)體，有街舞、繪畫、鋼琴、書法……我們的藝術(shù)團(tuán)有著精彩的節(jié)目，好多次我們的節(jié)目還上了七彩陽光頻道。

就來說說我們的武術(shù)特訓(xùn)吧，武術(shù)特訓(xùn)隊(duì)有七星拳、套路、五步拳，其中也有劍法、刀法，我的同學(xué)練少林棍參加比賽，還獲得了不少獎(jiǎng)呢，我們班的陳剛?cè)ジ鞯貐⒓游湫g(shù)比賽，增長了不少的見識，還有陳海東同學(xué)，在比賽中還拿了2塊金牌、三塊銀牌。我們學(xué)校表演班的同學(xué)，都會去各地參加比賽。

現(xiàn)在來說說我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很不錯(cuò)，老師在上課的時(shí)候，都會很細(xì)心的給我講解，一步一步引導(dǎo)我們。為了讓我們增長見識，有著很多的科技模型，看到這些，我們就會為我們的祖國感到驕傲。

這就是我們的學(xué)校。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十七

這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z文題沒有絕對的正確和錯(cuò)誤。

二、科技文閱讀——抓信息，會比照。

科技文不是考察我們對這個(gè)知識的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文。

文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

四、初中語文文言文翻譯——直譯句子，一字不漏。

文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句。

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。

六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求。

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十八

六月的太陽，如同火球般炙烤著大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把萬物烤化就誓不罷休一樣。四周沒有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有知了在樹上無精打采地叫著。

這是初一最后一節(jié)體育課了，體育老師大聲宣布今天要測八百米。頓時(shí)，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測八百米?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅(jiān)持不了。

體育老師對我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊(duì)伍向前跑去。不一會兒，同學(xué)們就已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來。該怎么辦?我離大家越來越遠(yuǎn)了。

我心里想放棄，因?yàn)橥仁軅耍词狗艞墸蠋熞膊粫?zé)怪我吧。但是同學(xué)們都頂著太陽，滿頭大汗，都在堅(jiān)持，我不就是流點(diǎn)血嘛，有什么大不了的，繼續(xù)堅(jiān)持吧。經(jīng)過一番思想斗爭，我重又向前跑去。

太陽公公似乎并沒有心痛我，還是一樣的無理取鬧，腿越來越痛，汗越來越多。同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領(lǐng)，血在腿上留下了一道亮麗的風(fēng)景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。

在放棄與堅(jiān)持中，我選擇了堅(jiān)持。同學(xué)們?yōu)槲彝秮碣澰S的目光，我心里突然有點(diǎn)小得意，雖然成績不好，但我跑完了全程。

生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己會愈發(fā)強(qiáng)大。

作者：裴盼，老城初中八年級。

公眾號：淅川渠首文學(xué)。

文檔為doc格式。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇十九

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂郁。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會了自信。

如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)中，他就學(xué)會了公正。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇二十

剛一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩！那里有天壇、故宮、天安門、頤和園、長城、鳥巢、水立方、動(dòng)物園、國家科技館，還有全國頂頂有名的清華大學(xué)和北京大學(xué)。“讀萬卷書，行萬里路。”北京之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識。

在假期里，我每天堅(jiān)持練習(xí)鋼琴和跆拳道。每天早飯后15分鐘，我就開始寫作業(yè)。我非常認(rèn)真、專心。寫完每天的作業(yè)，出去玩一個(gè)小時(shí)，然后回家練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。下午，則是我喜歡的跆拳道時(shí)間，我在那里認(rèn)識了很多朋友。8月份，我還參加了鋼琴六級的考試和兩次鋼琴比賽。這都是我堅(jiān)持和努力的結(jié)果。

馬上要升入三年級，對英語的要求也更高了。每周五和周日上午，我會去英語學(xué)校學(xué)英語。我非常喜歡上英語課，每次都像在做游戲，我們學(xué)得非常開心。

按照計(jì)劃，七月份，我完成了學(xué)校發(fā)的兩本暑假作業(yè)。八月，我做了一本二年級的《階梯閱讀》，每天做兩個(gè)小短文，它可以豐富我的閱讀和做閱讀類習(xí)題的能力。口算當(dāng)然不能少了，每天30道的口算題，我做得又快又準(zhǔn)確。媽媽給我借了三年級上冊的語文書和數(shù)學(xué)書，我預(yù)習(xí)了其中的一部分內(nèi)容，了解了千米、噸，知道了兩位數(shù)乘一位數(shù)和有余數(shù)的除法。三年級上冊的語文字貼我每天堅(jiān)持寫六到七行字，已經(jīng)寫了十幾課，看著自己寫出的鋼筆字，特別有成就感。

當(dāng)然，讀書是我最喜歡的，假期一定少不了。我讀了《了不起的狐貍爸爸》、《跑豬嚕嚕》、《楊柳風(fēng)》、《不一樣的卡梅拉》（第一輯）。還參加了我們班《觀看四d電影》、《小小圖書管理員》兩次社會實(shí)踐活動(dòng)。

就這樣，我渡過了這個(gè)快樂的假期。羨慕吧？

八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇二十一

知識不存在于書本，也并非只存在于高等學(xué)院，它存在于生活的各個(gè)方面。

知識能夠提升人的行為素養(yǎng)，知識能夠使人脫胎換骨，知識能使人陶冶情操。在平常生活中，生活也教會了我許多知識。

假期與同學(xué)結(jié)伴而游，很悠閑。來到不遠(yuǎn)處的一個(gè)花鳥店，隨風(fēng)飄來陣陣香氣，撲入鼻中，使人沉浸其中。有紫紅色的蝴蝶蘭，有似小野花樣的菊花，有寓意良好的發(fā)財(cái)書，有我最喜愛的米蘭花，有“會說話”的鸚鵡，有全身烏黑的鴿子。讓人心情愉快，一切煩惱拋之腦后。我咋買了一個(gè)不起眼的仙人球，完全是因?yàn)楹闷妫闷嫠_的花到底有多美。同伴說:“你買仙人球干什么?滿身是刺，又不好看。”“不是啊!我聽說它開的花很美呢。”是啊，我也想看它綻放的花朵。

我把它放在陽臺上，那你有著好的條件:充足的光照，充足的雨水，有新鮮的空氣相伴，有花鳥相伴。“看，我的蟹爪蘭開花了!”媽媽很興奮地說。“不錯(cuò)喲!我是紫紅色的，好好看!媽，你說仙人球的花好看嗎?”“這個(gè)我也沒有見過，既然你買了，就一起等吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

每天放學(xué)回家，我都會先去拜見我的仙人球。看看他有什么變化。就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，并沒有什么變化。心想:好幾個(gè)星期，一盆米蘭如果肥料充足也會發(fā)芽長新葉。它怎么一點(diǎn)變化都沒有啊?是不是已經(jīng)死了?“別急，他長得慢，慢慢等，細(xì)心培養(yǎng)，總會有改變。”在以后的日子里，我慢慢失去了興趣，并沒有像以往一樣在意它。

從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不知道是多長時(shí)間了。陽光透過玻璃，懶散的灑在地上，墻上。踩著縷縷陽光，來到陽臺上的小花房，一盆盆的欣賞著那些土栽水養(yǎng)的植物。眼角的光灑在那個(gè)我長久未去的地方，心中不免有些漣漪。哇，好好看，竟然開花了。我一路小跑把在廚房忙碌的母親拉到陽臺，很得意地說:“看，它開花了，比你的蟹爪蘭的花還好看!”“嗯，任何一種植物的花朵或果實(shí)，都需要它長期的養(yǎng)料貯存，不然是無法開花結(jié)果的，然而人們卻只常常看見它的花果，忽視它平時(shí)的努力。”

是啊，仙人球的美麗不是一朝一夕就能看見的。人也如此，想要綻放成功之花，就要不斷吸取營養(yǎng)，要不斷努力。生活是一位老師，它在悄無聲息中教會我們很多。

【本文作者：高一(6)班學(xué)生姜敬茹(微信公眾號：楚北望)】。

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八年級堅(jiān)持從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持（模板22篇）篇二十二

每一次的暑假生活都應(yīng)該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當(dāng)然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數(shù)與寒假生活的天數(shù)相比是要來的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補(bǔ)充自己的知識面。總之，在這2個(gè)月的暑假里每個(gè)人都獨(dú)自享受著自己的生活。

當(dāng)天空飄起雨滴的時(shí)候，我會一個(gè)人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個(gè)人的暑假生活。看著窗外的雨，打開收音機(jī)，聽著音樂，拿著自己喜歡的書籍，慢慢地沉醉在書香與樂聲中。晚上，打開臺燈，泡了杯咖啡，不時(shí)寫寫文章，或是打開桌旁的電腦，與網(wǎng)友們聊聊天，彼此了解對方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺地度過了。面對著八月底的軍訓(xùn)生活，性格開朗的我總有著些好奇與盼望。因?yàn)槟鞘潜憩F(xiàn)我成長的又一段值得以后再一次回味的日子。

我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著!我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活!

我的寒假生活快過完了，回想起來這個(gè)寒假還是蠻有意思的。

寒假生活剛開始我就不幸的接到了通知書，為什么說是不幸呢，哎只怪我平時(shí)不愛學(xué)英語，通知書一下來我就傻眼了，英語成績平平，嚴(yán)重影響了我的總體成績!老爸看后更是惱火，把我劈頭蓋臉的臭損一頓，平時(shí)袒護(hù)我的'老媽這回也不管我了，眼淚就在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是不流出來，也許是因?yàn)槲液芮宄@個(gè)成績都是我自己造成的，我心里只能用一個(gè)字來形容“酸”

寒假生活最好的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業(yè)。現(xiàn)在每天都睡到自然醒，把復(fù)習(xí)時(shí)缺少的睡眠全補(bǔ)回來了。下午我經(jīng)常約王瑩去慶客隆看書，寒假還沒過完我就把《紅樓夢》看完了。占人便宜的感覺真不錯(cuò)一個(gè)字“甜”。

經(jīng)歷就是財(cái)富，這個(gè)寒假我過的還是很充實(shí)的。

我的假期生活是非常愉快的。

想知道我的假期非常愉快嗎?我說給你聽聽吧!

在領(lǐng)成績單時(shí)，看見分?jǐn)?shù)不太滿意，考差也不要緊，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮辈粷M意又有什么辦法呢?還是好好學(xué)習(xí)吧，只有好好學(xué)習(xí)才能考得到好分?jǐn)?shù)。

回到家，我的目標(biāo)只有好好學(xué)習(xí)了，拿著作業(yè)寫。這時(shí)，鈴鈴鈴一個(gè)電話來了，我走到客廳去接電話“喂，哪位?”“小雯，我是你大姑媽。”我興奮地差點(diǎn)跳了起來，我連忙回復(fù)說：“姑媽，你好，你有什么事嗎?”姑媽說：“你和你爸爸、你媽媽不回老家了嗎?”我想了想說：“不回了，去年已經(jīng)回過一回了，今年在這里陪陪我姥爺和姥姥，我舅舅在這里要結(jié)婚，沒時(shí)間回去……”一番長長的對話后，終于掛電話了。

十天后，過年了，大早上我和爸爸去逛街。買了好多好多油炸食品。又買了許多水果：火龍果、紅毛丹、紅蛇果、西柚。看見那么多好吃的，真是覺得那年過得太有滋有味了。

到了晚上，姥姥、姥爺、表妹、表弟、大舅媽、大舅、三舅、三舅媽都陸續(xù)地來到我們家團(tuán)聚。

大家聚在一起，有說有笑，開開心心地享受過年。

我的假期生活話題太多了，改天再告訴你吧!