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最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)

時間:2025-07-10 作者:影墨

通過寫讀書心得,可以加深對書中知識和思想的理解和記憶。以下是一些讀者對不同領域書籍的讀書心得,讓我們一起來拓寬視野和思考。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇一

每個人都有一個多彩的人生,這個“多彩”或許是坎坷的,幸福的,痛苦的也有一些人過著與世無爭,平凡而辛勤的一生。

這次,我要與大家談的就是一個人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法,有快樂地去活,堅強地去活,奮斗地去活等等,你有沒有想過你就應需要活出一個怎樣的人生呢?這問題是我提出的,但暫時連我自個兒都拿不定一個想法,也許這實在很難說,有人會問:“這可不是自己來決定的。”但是,我要說,這掌控權(quán)還是在你自己的手里,你的各種因素都會改變它的道路和方向的。

雖然這次我的主題不合“科學”。但,推薦的這本書使我受益匪淺——《活著》。

這是一部小說,簡樸的語言塑寫了劃時代的家庭杯具。美國的《明星論壇報》評價說:“你只要讀到一半,就已經(jīng)確信它是不朽之作了。”真的,我一拿起書就越發(fā)越想往下看。

作者是當代作家余華,9年出生于浙江杭州,曾從事過牙醫(yī)工作,曾獲意大利格林扎納·卡佛文學獎。

主人公福貴起初是風光的少爺,可正因無顧忌,在外面吃喝玩樂,把他父親的2多畝地全抵債給了別人,毀了家人幸福的生活。貧困中,他最后醒悟,可已經(jīng)遲了,父親被他給氣死了,之后母親相繼死去,溫柔可憐的妻子家珍,過度勞累,骨瘦如柴,最后死去。這也許就是上帝對他的懲罰,到最后,福貴7個至親全被他親手埋藏起來。只剩他孤零零的一個人和一頭老黃牛。

福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后,他學會了忍受,只是十分單純地為活著而就活著。

余華告訴我們:學會忍受,去忍受生命賦予我們的職責,承受展此刻面前的無聊,平庸和困難。

我想:是啊,平淡理解,樂觀忍受,順其自然吧!

讀完余華的《活著》,我得到了一個人生感悟——為活著而活著。這篇小說主要講述了民國時期一個地主家的富少爺徐福貴,年輕時由于嗜賭放蕩,輸盡家財。父親被氣死后,徐福貴一家淪為佃農(nóng),并很快因為國軍抓壯丁卷入國共內(nèi)戰(zhàn)。隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反、大躍進等社會變革,他的人生和家庭也不斷遭受磨難,所有親人都先后離他而去,僅剩他和一頭老牛相依為命。或許讀完這篇小說你會感慨主人公徐福貴的悲慘人生,但是于此使我們收獲最大的應該是徐福貴在奢靡生活后的轉(zhuǎn)變,在經(jīng)歷了多于常人的苦難后,依舊堅強樂觀地活著。

作者余華自序中說自己創(chuàng)作《活著》的原因是聽到了首美國民歌《老黑奴》,歌中的那個老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先后離他而去,但他依舊有好的對待這個世界。他深受打動,決定寫下一篇改樣小說。而他在寫作中得到了這樣的啟示——人是為活著本身而活著的,不是為了活著之外的事情而活著。

我們的一生中定會經(jīng)歷很多磨難,沒有誰的人生是一帆風順的。對于那些磨難,在你第一次面對它的時候或許它很困難,但當你咬緊牙關挺過去,人到暮年,再回首時,這些磨難將是一筆寶貴的財富。

“世界上只有一種真正的英雄主義,那就是認清真相后依舊熱愛生活。”從某個角度看,主人公徐福貴未必不能稱作英雄,他看透了世間冷暖,仍樂觀地生活。我想當我們都能做到這些時,我們亦可以成為自己的英雄。

這世間磨難雖多,你我未必不可一笑而過。

所以,為活著而活著!

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇二

他沒有因為親人的離去而結(jié)束自己的生命,因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不知道什么是活著,他只知道人活著就是這樣,經(jīng)歷一下酸甜苦辣,有錢就賭一賭,沒錢就種種田。活著就是這么簡單。

人活著為了什么?人活著不為什么,只是為活著本身而活著,不是為了活著之外的任何事物所活著。

而世上卻有成千上萬的人始終不明白,他們總以為活著只是為了幸福,只為了愛情,只為了養(yǎng)家,只為了金錢,只為了做官,只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。

有些人覺得自己的命不好,自己改變不了自己的命運,對自己前途不懷有任何希望,于是他們也選擇了在這個世界上消失。

亦有些人,在碰到丁點兒大的困難時,選擇了后退,后來他們覺得退縮也不是解決方法時,于是他們也與世界說了聲再見,然后揮手而去了。

小時候,我曾想過自殺。自殺,現(xiàn)在一想,咳!一個驚心動魄的詞語!

那是小學時,我的數(shù)學糟透了,每天都要被數(shù)學老師罰留堂。我寫的作文在語文老師的眼里永遠都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的,每天都期待著可愛的老師們不要當著全班五十多位同學的面對我一個人實行鞭策,但老師們還是這樣做了。我沒了面子,沒了自信心,沒了立足之地,沒了表現(xiàn)自己的機會,沒了一切。世界沒有了任何色彩。但我還有一條生命,活生生的。我想結(jié)束她,結(jié)束了她我就可以逃開一切。但當我站在家里陽臺向下望時,當我一步一步爬上長城時,我突然發(fā)覺,我并不想死。若我想死,我早就可以跨出陽臺上的欄桿一躍而下,在長城上可以將扶緊欄桿的兩手松開,往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。

后來我找回了自信心,找回了面子,有了立足之地,大家對我有了幾分羨慕,自然有了表現(xiàn)自我的機會。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當初我沒有做愚蠢事兒啊!

是啊,人只要活著,就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事,也沒有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇三

合上《活著》的時候,落日酡紅的臉蛋恰好沾上了地平線,那一片黃土便愈發(fā)迷蒙,讓我仿佛看到了福貴與牛。福貴蹲靠在光禿禿的樹干下,一桿煙袋冒著絲縷白煙,老牛許是倦了,耷拉著腦袋,不知在思索還是睡著了。陽光掃過略有霧氣的黃土地,將鏤刻的剪影慢慢投射過來,印在了我的心上。

福貴的爹是掉下糞缸死的,或許還要更早。在福貴敗光了家產(chǎn)后,福貴的爹便已經(jīng)沒有了奔頭,生的念頭沒有了,人也就算死了,不管他是否還是如常吃飯、睡覺、蹲糞缸,行尸走肉與死有什么分別呢?這讓我想起了春生。春生的死又何嘗不是如此呢?到底他們是沒有看透,有什么能比活著更美好呢?老子曰:禍兮福之所倚;福兮禍之所伏。龍二設下賭局騙光了福貴的家產(chǎn),可下場呢?龍二死前說了一句:福貴,我是替你去死啊。是福是禍,當真難以定論。

家珍應該說是福貴的福星了。婚禮上他們常說:你是否愿意無論是順境或逆境、富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁,都毫無保留的愛他,對他忠誠?家珍從來沒有接到這樣的提問,卻成為了“我愿意”這三個字忠實的踐行者。家珍的心栓在整個家上,拴住有慶和鳳霞的身上,直到有慶和鳳霞全都走了,她也便跟著去了。

有慶死于抽血過多,鳳霞死于生孩子。有慶這個善良的孩子,卻死于他的善良,讓人唏噓不已;鳳霞為了一個生命的誕生而獻出了自己的生命,讓人愈發(fā)感受到生命的可貴。讀后感·兩個人都死于醫(yī)院,這讓福貴對醫(yī)院產(chǎn)生了深深的恐懼。那種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦,也暗暗鍛磨了福貴的生存意志。

二喜放不下的或許只剩苦根了。鳳霞死后,他所有的生存意念都放在了兒子身上。可造化弄人,他還是死了。臨死前那把胸膛都喊破的苦根,像極了另一個版本的《吶喊》,只不過這個吶喊的主題是活著。

苦根也死了,整個家庭唯一的香火死于窮苦。因為窮苦,他連豆子都很少吃,結(jié)果一次性吃了很多豆子,撐死了。所有的親人都死去了,只剩下孤零零的福貴。

不,還有一頭同樣年邁的老牛。

夕陽漸漸沉下了地平線,福貴起身,牽著老黃牛漸漸走遠。我不敢猛然合上書本,怕把最后一抹生命夾死。扉頁的“活著”二字愈來愈顯眼,我卻突然想起了《紅樓夢》,想起了那句:好一似食盡鳥投林,落了片白茫茫大地真干凈!

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇四

在大學期間就經(jīng)朋友介紹看了根據(jù)《活著》改編的同名電影,葛優(yōu)和鞏利主演的,深有感觸。最近才有機會讀到原著,竟然帶給了我更大的震撼!

這是一部血淚寫就的文章,主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇,從腰纏萬貫到傾家蕩產(chǎn),并氣死了自己的父親;從一個游手好閑的富家子弟變?yōu)槊咳諡槿捅济Φ母F苦農(nóng)民;明白了要珍惜妻子兒女時,卻被拉去當了壯丁;好不容易回到家,母親也不在人世,女兒卻變得又聾又啞,又不得不面對生存的壓力;兒子剛懂事,卻被醫(yī)生抽干了血而死(中年喪子);為女兒找到了一個很好的伴侶,她卻在生孩子時大出血而死,留下了一個剛出生嬰兒;接著妻子生病而亡,女婿搬運時被壓死,僅剩爺孫倆相依為命;外孫卻因為吃豆子被撐死!

我很佩服福貴,我佩服他的堅忍,因為他還活著,為了活著本身而活著。他的一生是不幸的,活著就是一種苦難,人生大抵如此,快樂的時光總是短暫的,痛苦悲傷卻是漫長的,很少有人因為一件開心的事快樂一個月,而很多人會因為一件事傷悲一年。

福貴曾經(jīng)擁有他當時想擁有的財富、地位和女人,他沒有珍惜,他失去了這一切,但他卻得到了愛,他擁有他的母親對他無私的愛,擁有他的妻子對他忠貞不二,擁有他的孩子、女婿對他的尊敬和孝順,而正因為他擁有并珍惜這些,他經(jīng)受了怎樣的打擊?!是什么給了他活著的勇氣?我沒有答案。我在思考,在探索!也許這里面包含了生命的意義,題目太大,我不能給出一個完美的答案,生命因為存在而有意義,活著就有意義,可能福貴經(jīng)過這些遭遇后,活著的意義就是活著!我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醪荒苡谜Z言表達出我的感想。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇五

《活著》作者余華,1960年4月3日出生于浙江杭州,現(xiàn)代作家。《活著》這一書出版于1993年,余華因這部小說于20_年3月榮獲法蘭西文學和藝術騎士勛章。

《活著》講述一個人一生的故事,這是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言,是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇。小說的敘述者“我”在年輕時獲得了一個游手好閑的職業(yè)——去鄉(xiāng)間收集民間歌謠。在夏天剛剛來到的季節(jié),遇到那位名叫福貴的老人,聽他講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷;地主少爺福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī),沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)過世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了啞巴。

但真正的悲劇從此才開始漸次上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活;兒子因與縣長夫人血型相同,為救縣長夫人抽血過多而亡;女兒鳳霞與隊長介紹的城里的偏頭二喜喜結(jié)良緣,產(chǎn)下一男嬰后,因大出血死在手術臺上;而鳳霞死后三個月家珍也相繼去世;二喜是搬運工,因吊車出了差錯,被兩排水泥板夾死;外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下,生活十分艱難,就連豆子都很難吃上,福貴心疼便給苦根煮豆吃,不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

福貴這一生是悲劇性的,苦難,痛苦,磨難和他就像一對“雙胞胎”,從來沒有離開過這樣一位善良的農(nóng)民。福貴最后感慨出:活著,好好活著,我們只能等待被時間和命運遺棄,而沒有權(quán)利拋棄生命,在生命面前,也許不能不感嘆人類的無力吧,改變不了活著的事實,就改變活著的態(tài)度吧,只要活著,總有希望,態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài),或者好,或者差,只要在生命的盡頭至少可以告訴自己,我活過,也曾經(jīng)努力過。他在不可改變的現(xiàn)實中被妥協(xié),親人一個個地離世使得福貴得以成長,同時讓福貴擁有將生命繼續(xù)下去的勇氣。

《活著》展現(xiàn)了一個又一個人的死亡過程,掀起一波又一波無邊無際的苦難波浪,表現(xiàn)了一種面對死亡過程的可能的態(tài)度。活著本身很艱難,延續(xù)生命就得艱難的活著,正因為異常艱難,活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事,也沒有比活著更艱難。

讀完這本書,使我想起了最近的一則新聞消息,10月31日一架從埃及飛往俄羅斯圣彼得堡的俄羅斯航班墜毀,機上共217名乘客和7名機組,除俄羅斯游客還有兩名烏克蘭公民一名白俄羅斯公民。飛機起航約23分鐘,失去聯(lián)系,最后發(fā)現(xiàn)墜毀于埃及西奈半島,機上224人,沒有生還跡象。遇難者中有17名兒童,最小的還不滿1歲。在這些失事人員中大部分都是整個家族出境旅游,遇難者遺體陸續(xù)運抵開羅。對于這起事件發(fā)生的原因,眾說紛紜,埃及總理稱機上無異常現(xiàn)象,墜機或因技術故障,具體的情況還需進一步的調(diào)查。最新消息一架俄羅斯貨運機又墜毀了,自馬航失事以來,飛機出現(xiàn)意外的頻率很高,這不得不讓我們反思這個世界到底怎么了,這給一個家庭帶來了多少災難,對一個家庭來說是多么大的痛苦。這也讓我們這些活著的人沒有理由不再珍惜已經(jīng)擁有的時間,也沒有理由再抱怨現(xiàn)實的殘酷。

對于大多數(shù)人來說,人活著的意義在于責任,出于一份對父母及家庭的責任。我記得初中時老師給我們講了一段刻苦銘心的寄語:人為什么要有肩旁,就是因為你生下來就要承擔責任,責任伴隨著你的一生。是啊,生命只有一次,不管你是怎么來到這個世界,既來之,則安之,每件事物都有它存在的道理。頓時覺得那些因為事事不如意而選擇逃避,輕生的人,或許他們是真的沒有了人生奮斗的目標,但我覺得無論你對生命的感慨是什么,無論你的生活是多么不如意,你沒有理由去選擇輕生,因為你還有那么多愛你的人及你愛的人,不管是什么時候,想想那些比你還要悲慘的人,想想你的家庭,你的離去會給他們帶來多大的痛苦及多大的傷害,別因為自己承擔不了責任,而拖累別人,多為別人著想,多替別人考慮。

珍愛生命,熱愛生活。每個人的生命只有一次,并且每個人的生命都是不同的,各具特色。不要埋怨生活的快節(jié)奏,也不要因為昨天的逝去而苦惱,把握好今天,規(guī)劃好明天,活出一個與眾不同的自己。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇六

最近,我和爸爸讀完了《上下五千年》。書中許許多多呼之欲出的歷史人物使我浮想聯(lián)翩。其實中華五千年的禮貌史,就是一代代繼往開來的人們實現(xiàn)完美夢想的過程,真是夢想千千萬啊!有女媧補天;有嫦娥奔月;有牛郎織女鵲橋相會……許多民族的夢想隨著幾百年來科學技術的發(fā)展,隨著社會提高已成為現(xiàn)實。當然,也有像“南柯一夢”“黃粱美夢”這些想不勞而獲,坐享其成的荒唐夢。

我多么夢想能換一種學習方法,能借助現(xiàn)代科技信息成就,找出一條學習文化知識的捷徑,改變“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”的古老學習方法。在簡便愉快的“玩”中,用前人想都不敢想的學習新方法學習知識。我厭惡沒完沒了的作業(yè)考試。我是多么夢想有更多自由的支配時間啊。能按自我的興趣愛好,閱讀更多的課外書;更多的時間親近大自然,擁抱大自然,到野外采集昆蟲、植物標本;有更多的時間制作我心儀的玩具,科技模型;從豐富多彩的課外活動中學到很多在課堂上學不到的東西。我夢想能有足夠的睡眠,精力充沛的去更好學習,去鍛煉身體,能德、智、體全面發(fā)展。

我更夢想,我們這一代人將親手實現(xiàn)一百多年來“龍的傳人”的共同夢想——復興中華。使中華五千年的禮貌史更加燦爛輝煌、更加光彩奪目。我夢想“美麗中國”的天更藍,水更綠,空氣更清新,國家更繁榮富強、人民生活更幸福完美。

“有夢想,有機會,有奮斗。”——我時刻準備著。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇七

近日里讀了余華的《活著》,這本書是講的生嗎?也許吧。但我更多的讀到的卻是死。血淋淋的死。

經(jīng)歷過一切后的福貴站在人生的黃昏時分,他的年歲離死亡也只有一步之遙了。我想,此刻再大的是非在孤身一人的他面前,也應該一笑置之了罷。關于人世,他了無牽掛;關于生死,他已然看淡。

我時常在合上書后沉思,關于生命,關于死亡。卻終了也想不透,想不透。

我們中國人大抵都承認是敬畏死亡的。中國的教育教給了我們?nèi)绾螣釔凵睿瑓s沒有教給我們?nèi)绾蚊鎸λ劳觯@是中國人缺少的一課。到現(xiàn)在,我才明白,死亡的意義這個命題不過就是一個假命題。死亡的意義,唯有死亡過的人才能知道,可死亡的人終究是訴說不了的。我們?nèi)祟愑|目所及,皆是牢籠。這樣周而復始,看不破的。與活著對立的世界,我們想不到,也永遠望不到。生死衰亡,一個輪回,何須看破,看破又有何意。

與其將生死說成一個輪回,我更愿意把它說成一次守望。路的盡頭是看不見的黑暗,我們從路的這頭走起,一個人開始,一個人結(jié)束。這中間遇到的人,發(fā)生的事,你都攜著,緩緩顫顫。你可能正歡樂,可你抬頭看向前方的盡頭,是黑暗;你可能正痛苦,可你抬頭看向前方的盡頭,亦是黑暗。

一切都是變數(shù),唯有守望的結(jié)果不變。

你便平靜下來,不再歡悲。

所謂向死而生,大抵如此意。死亡或早或晚,總會降臨,但凡懂得了這,我們便能活的平靜,活的無波無瀾。從生至死,皆為守望。

而我們唯一要做好的,便是好好活著吧。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇八

曹文軒是我非常喜歡的一位作家,他寫過《青銅葵花》《草房子》等許多小說。這個暑假,我新讀了他的《根鳥》。乍看書名,你可能會以為“根鳥”是一只鳥,一開始我也是這樣認為的,但讀下去,才知道“根鳥”原來是一個人,而且是一個既善良又勇敢的人。

根鳥是個獵人,他在一次打獵時發(fā)現(xiàn)了一只腳上系著布條的白鷹。打開布條,上面寫著一個叫紫煙的女孩掉進了一個長滿百合花的大峽谷。根鳥義無反顧地為救女孩上路了。一路上,他走過沙漠,翻越山嶺。遇到了為兒子尋夢的板金大叔,又在鬼谷認識了獨眼老人,在青塔認識了老僧人,最終找到了那個峽谷。

當然,根鳥尋找峽谷的路途并不是一帆風順的,除了遇到那些善良的給他提供幫助的人,還遇到了一些無恥的人,“長腳”就是其中一位。他先給一些流浪漢恩惠,再把他們騙到鬼谷,給他們吃會忘掉一切的果子“紅珍珠”,然后利用他們?yōu)樽约洪_采礦石。根鳥一開始也被騙了,但在獨眼老人的幫助下并未失憶,后來燒了“紅珍珠”,騎馬逃出了鬼谷。還有一個叫“黃毛”的人,他十分貪心,在青塔,他與根鳥一起搬木頭,他故意向根鳥示好,請他喝酒、灌醉根鳥,偷了他買馬的錢。多虧后來老僧人送馬給根鳥,根鳥才能夠找到峽谷。由此可見,根鳥的這一路是多么的艱辛、危險。他能歷經(jīng)千辛萬苦,憑著一腔善意和勇氣去幫助別人,真的十分難得。

靜下心來想想,我們會像根鳥一樣,為救助一個陌生女孩去奔波辛勞嗎?可能我們很多人的答案都是“不能”。因此,根鳥的行為就十分的可貴。盡管這樣的事情不太可能發(fā)生在我的身邊,但我也懂得了每個人都有一顆善良的心,但光有善良的心還不夠,還要有勇敢的行動、不懈的堅持和努力。要讓善良在左,勇氣在右,一路陪伴我們前行,就像根鳥從家鄉(xiāng)菊坡出發(fā),一直心懷善念堅持尋找不放棄一樣。

書后面寫著曹文軒的一段話:“當一個人對一個出于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望,并實施了自己的高尚行為之后,他的心里一定會感到有一個溫熱的暖流富有快感地劉過,從而使自己的靈魂得到凈化。”

看完這本書,我似乎也感到了這“溫熱的暖流”從心間流過,從現(xiàn)在流到以后……。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇九

活著在我們中國的語言里充滿了力量,他的力量不上來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無聊.和平庸.作為一部作品,《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情,這是最為感人的友情,因為他們互相感激,同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方,同時誰也沒有理由抱怨對方.他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上,死去時又一起化作雨水和泥土。

福貴,這個曾經(jīng)風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺悟,也許那并不算遲。可厄運的陰影一直追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命,毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去,傷痛還未平復,與自己同甘共苦的妻也離他而去。最后,連他唯一的孫也沒有逃過死神的魔掌,只剩下他一個人孤獨地活著。

福貴親手埋葬了六個至親至的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

正如一條顛簸在大海中的航船,始終會在浪尖與谷地起伏一樣,前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細分析,就會發(fā)現(xiàn)在1995年前后,也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期,余華的文學創(chuàng)作進入了一個很微妙的時期。

首先,我們跨越對經(jīng)過和原因的猜測和臆斷,把目光直接投向1997年,我們會發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個對中國先鋒文壇不啻為一個噩耗的決定:放棄先鋒試驗。然后我們再回眸身后。這時候就會發(fā)現(xiàn),那實際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年,另外兩個著名的年輕作家蘇童,莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說的宣言是:"我現(xiàn)在是一個關注現(xiàn)實的作家"而這時恰恰是他繼《活著》之后,另外一個長篇小說《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關注一下這后一部被作者聲稱為"關注現(xiàn)實"的作品。實際上,它與余華早期作品之間相當明顯的變化。或者說,我們會驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細雨中呼喊》完全是兩種樣子。

那么我們再把目光轉(zhuǎn)回到1995年,就會發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實主義文學和先鋒小說特征的作品,就是那篇轟動一時的《活著》。這樣說來,《活著》應該是余華創(chuàng)作的一個過渡。

從這個角度說,《活著》是作者在自己進行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時候,尋求出來的一條出路。不過作者自己恐怕不同意這樣的觀點。從作品本身看,尤其是在作品的前半部分流露出來的很大的隨意性可以看出,《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個開頭。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十

《活著》我讀完了……時而哭時而笑,旁邊的哥哥看到書名后吃了一驚:“這不是你這個年齡看的書。”

看完這本書后,我的內(nèi)心受到了重創(chuàng),太震撼了!有很強的代入感。“我”偶然間被老頭富貴吸引,他向“我”講述他的人生,以故事的形式。

這一生跌宕起伏,福貴本是富家子弟,卻因賭博一無所有,他爹被氣死,后來娘也死了,他被抓走又逃了回來,發(fā)現(xiàn)女兒鳳霞聽不見也說不了話了,兒子有慶也出生了。他為了錢把鳳霞賣了,后來鳳霞獨自跑回來,終是留下了,家珍病了,勉強活著,一場事故的發(fā)生是災難的開始,有慶做善事,為縣長媳婦獻血,無良醫(yī)生抽血太多,有慶死了……接著,鳳霞嫁給了二喜,過上好日子,并有了兒子,但就在兒子出生后的10分鐘,她去世了,家珍也倒下了,二喜也死了,兒子苦根也死了,唯有福貴活著與牛相伴。

有慶去上學,一切都那么平常,他去獻血,遇上無良醫(yī)生,活活抽血抽死。看到這里,我的心里一陣抽痛。我甚至也想象福貴一樣,去揍縣長一頓。看到苦根是因為窮太久,吃黃豆噎死的,我心如死灰。太壓抑了,讀得我喘不過氣來,想哭,又哭不出來,一種說不出的感覺壓在心頭。作者余華的文字真實樸實,細心雕刻小人物,代入感強。

家珍是當時的女性代表,她堅毅,執(zhí)著,頑強,但當時女性地位低啊。家珍又扯了扯我的衣服,我一看,她又跪到地上,細聲細氣地說:“你跟我回去。”“你給我滾回去。”家珍還是說:“你跟我回去。”我給了她兩巴掌。家珍的腦袋像撥浪鼓那樣搖晃了幾下。挨了我的打,她還是跪在那里。這一段看得我頭皮發(fā)麻,即使是這樣,她依舊頑強,柔中帶剛。“有活干,心里踏實。”在得了無藥可治的軟骨病后,她也依舊想著干活,想著幫家人分擔。

到了最后只剩福貴還活著,他買了一頭老牛,起名叫福貴,我再也沒遇到一個像福貴這么令我難忘的人了,對自己的經(jīng)歷如此清楚,又能如此精彩的講述自己。老人為什么要叫這頭牛富貴?“我左看右看都覺得這頭牛像我。”富貴他活著,活到了最后,他為了什么而活著?是什么讓他孤苦伶仃的活著?我想他一定是找到了活著的意義吧,或許從他人的角度看,富貴的一生都是苦難,倒不如一死了之。可從富貴的角度看,卻是有很多歡樂與幸福,他遇到的家珍是最好的家珍,他認識的鳳霞是最活潑堅毅的鳳霞。他的經(jīng)歷,他所經(jīng)歷過的的一切都是精彩的,都是有意義的,都是獨一無二的。這或許也是作者為什么用第一人稱,用講故事的形式而不選用第三人稱的原因吧。

“二喜,有慶不要偷懶,家珍,鳳霞耕得好,苦根也行啊。”

“這牛有多少名字?”

“這牛叫福貴,就一個名字。”“我怕他知道只有自己在耕田,就多叫幾個名字去騙他,他聽到還有別的牛在耕田,就不會不高興,耕田也就起勁啦。”

《活著》里的富貴讓我相信:生活是屬于每個人自己的感受,不屬于任何別人的看法。

我想,這可能是20多年寫作給予我的酬謝。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十一

活著,在于把苦難當成磨煉,把磨煉當成收獲。《活著》中,貧農(nóng)福貴的一生,充滿坎坷,但他卻不以此為懼,每次遭到生活的打擊,他都能振作精神,從不怨天尤人。他活出了價值,活出了苦難中的幸運。

對于活著,有兩種看法。一種是認為活著就是受苦受難,是因為倒霉才活在世上的。另種則是認為活著就是一種幸運,生活中的一切都是令人幸福的。余華的《活著》通過一位中國農(nóng)民的苦難生活,講述了一個人如何去承受巨大的苦難后仍然樂觀地生活的沉重故事。它敘述了一個叫福貴的老人,少年時錦衣玉食,后來敗光家產(chǎn),與妻子兒女過貧農(nóng)生活,家人一個個先他而去,最后他和一頭老牛相依為命的故事。從抗日戰(zhàn)爭,國共內(nèi)戰(zhàn),土改,大躍進到改革開放之初,主人公的一生就是濃縮的中國現(xiàn)代史。《活著》這部作品,通過展現(xiàn)一個又一個人的死亡過程,一波又一波無邊無際的苦難的波浪,宣揚了一種面對苦難生活、面對死亡的可能的態(tài)度。

這個故事看起來很“慘”:福貴一次次經(jīng)歷失去親人的悲痛,窮困潦倒,還差點死在戰(zhàn)場上。他經(jīng)歷了多于常人的苦難。從旁觀者的視角,福貴的一生除了苦難還是苦難,幸福之神對他似乎格外吝嗇。但是我們站在一個更高的角度,從主人公自己的視角去看:他的人生幸福歡樂,相信自己的妻子是世界上最賢惠的妻子,自己的兒女也是世界上最可愛最孝順的兒女。他有一頭通人性的、叫作“福貴”的老牛,有最好的朋友。盡管窮,但福貴仍然有曾經(jīng)和家人在一起的幸福時光。《活著》寫他對苦難的承受,對世界樂觀的態(tài)度。書中,有個很值得探討的話題:為什么小說中,福貴把那頭老牛起名為“福貴”?我認為,首先,福貴深深地依靠著這頭老牛。然后,福貴認為這老牛和自己很相似,命運多舛,一生勞碌,孤獨無依。小說開頭部分對老牛名字的描寫,其實也是一種暗示。暗示福貴的飽經(jīng)風霜。

書中的福貴即使只是一個沒有多少文化的農(nóng)民,但他比世界上的大多數(shù)人都明白這么一個道理:人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活是殘忍的,它是個布局者,把一個個鮮活的生命個體變成它的傀儡。王小波在《黃金時代》里有一句很經(jīng)典的話:“人生就是個緩慢受捶的過程,最終變得像一頭受了捶的牛那樣。”人們都懂這些道理,但是對它們無能為力。也許這才是最無情的吧。

“但是我們不應為此感到悲觀。我們沒有時間去悲觀。”人生苦短,我認為,能像《活著》中的福貴那樣,從苦難中尋求幸福,在泥沼中種出花來,即使身處地獄但心懷天堂的人,是了不起的。他們深諳:活著是為自己而活,不是活給別人看的。只要自己覺得活得值得,那么別人的目光又算什么呢?他們正確地面對苦難,勇于迎接生活的狂風暴雨,這才是最可貴的。

這還讓我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金。有人說保爾是天生的英雄,其實,在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄,完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場,面對生與死的考驗,他沒有后退;在疾風暴雪的建設工地,面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒,他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊,他仍沒有屈服,終于從一個出身貧苦的少年,成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他經(jīng)受住了嚴峻的考驗,以對共產(chǎn)主義的堅定信念,在生活中永不言敗的樂觀的態(tài)度,克服了凡人難以跨越的障礙和艱辛,成為歷史上、現(xiàn)實中青年們自強不息的一面旗幟。他所具有的人格魅力將永不過時。

生活是令人不幸的,但是我們能為自己而活,活出自己的意義,活得自己認為幸福,活得在不幸中找到光明,這就足夠了。如果能做到,那無論如何,每個人活在世界上,都是幸運的。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十二

在寒假中,我讀了《活著》作者余華用記事的手法、樸實無華的語言寫了此書。當我初次看到“活著”二字時,心中充滿了疑惑。活著是什么?是享盡榮華富貴?是一事無成?還是遭人欺凌?這些都不是。于是我?guī)е鴿M腹疑問翻開了書。

這本書主要講了在那個黃昏,老人福貴,向作者余華講述了自己傳奇的一生。老人的一生是坎坷的,他年輕是只知道吃喝賭嫖,因此,他家從大戶人家變成了窮困的農(nóng)民,不知哪修來的福氣,他找了一個溫柔賢惠的妻子,就在他悔改后卻又國民黨被抓去打仗,被放回來后,他發(fā)現(xiàn)自己女兒啞了,妻子家珍又生了一個小兒子有慶。他本想平淡的度過余生,卻沒想到妻子家珍得了軟骨病,小兒子有慶因給縣長夫人輸血過度而死,女兒鳳霞出嫁后因難產(chǎn)而死。留下當時的福貴與女婿二喜和外甥苦根,沒想到二喜又在一次事故中被壓死,外甥苦根吃豆子被活活撐死,本該經(jīng)歷的幾代同堂,卻變成了福貴眼睜睜的看著他僅有的六位親人相繼離世,只留他孤單一人在世上獨自茍活。

合上這本書我不禁淚潸潸,感慨萬分。福貴經(jīng)歷了這么多離奇的事:自然災害、_、親人相繼離開的事。福貴一個人挺了下來!其實,福貴就是那個時代窮苦人民的縮影。

我還是百思不得其解,為什么本書要以“活著”為題呢?我再反復讀了五遍,發(fā)現(xiàn):我懂了,我懂“活著”二字的深度。面對死亡,最痛苦的,不是死去的人,而是活下來的生者。他們的肩上不僅多了責任,而且少了一個替他分擔痛苦的人。但是,如果生者不肯接受現(xiàn)實,死者又怎能安息?所以,死者不能復生,生者要堅強的面對現(xiàn)實,像福貴一樣生活下去。這樣,死者才會欣慰。

人只要是好好的活著就是富裕的,因為我們還有希望,而那些死去的他就什么都沒有了,你現(xiàn)在能吃飽能穿好的話,那你更富裕了,因為如今還有地區(qū)吃不飽的穿不好的人很多。不要抱怨不公平,不要怨天尤人,只要好好活著就好。而且對我們身邊的每個人都好一點,因為遲早有一天他會離開你的。

“少年去流浪,中年想掘藏,老年做和尚。”福貴的歌聲蕩漾在我耳畔。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十三

我總以為一個人與一本書的邂逅是一種彌足珍貴的緣分,也許撥開書頁,看到的是致一的文字,然而這些呆板的墨色下掩藏的卻是一個真實的活生生的靈魂,這個靈魂時常躲閃,但亦毫不羞怯地袒露著。其深淺難以以厚薄而論,因為它們載負的無不是思想的洪流。我時常想著一本書的力量,純粹的文字卻沖擊人的視聽感受,如海浪般震撼心靈,撞擊思想,潛入意識。

《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動書頁的手指愈漸遲疑,我感到心中似乎有一種隱秘的期盼——呼喚著一個轉(zhuǎn)折,一個讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折,然而,我失望了,作者是那么的殘忍與吝嗇,我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后。當我滿心酸楚地合上書頁,猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅:刺目一如長長傷口上的血淋淋,卻又宛如生命勃勃的涌動;似乎是悲哀,是一抹濃重的嘆息,又仿佛一陣熱烈的律動……我的淚直直地落下來了。

書中,隨著福貴悠長的笑,娓娓道來他的一生。從一個少爺吃喝嫖賭到最后敗壞家業(yè),淪落到為糊口而下地,在跨越抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、大躍進、那個時期……的年代里,他死里逃生,而家庭卻被命運肢解。他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死,只留下一個小小的孫子苦根,竟也在那個饑餓的年代里,活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水,最后只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著,這應是一個杯具吧。然而他淡淡地講述著,沒有大悲大慟,這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書里作者與讀者一樣是一個聆聽者,他沒有評論,甚至沒有一聲短短的嘆息,他只是呈現(xiàn)著,但他想說的都悠悠地說了。

一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依靠,一層層摧毀著人的堅強。可到最后,白嫩嫩的,卻留下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性,只留下人生存在的唯一的理由——活著,為了活著而活著。活著,執(zhí)著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容,也是對福貴的最好的肯定與頌贊。至于幸福或不幸福,我們無法斷言,也許在旁人的眼里,福貴的一生是苦苦煎熬的一生;但在他自己,也許更多地感受到了幸福。賀拉斯說:人的幸福要等到最后,在他的生前,葬禮前,無人有權(quán)說他幸福。

剛看完余華的活著,掩卷之間又是一聲嘆息。很早以前就聽說了這本書,卻一向沒有機會看,翻開的時候發(fā)現(xiàn)自己挺幸運,因為多年前就看過了電視劇版的《福貴》,情節(jié)有改動,電視中的鳳霞還發(fā)過瘋,苦根仿佛也沒死。或許是此刻的生活過于安逸,我無法設身處地的將自己拋到那樣的環(huán)境中,體會活著的不易,但人的情感卻是任何時候都會產(chǎn)生共鳴的,青年的福貴不知天高地厚,揮霍無度,敗光家產(chǎn),淪落為貧農(nóng)。貧窮的生活消磨著他們的生命,母親或許在對兒子的思念和對兒子“又去賭錢”的擔心中離去。此后,悲慘的陰影就一向揮散不去。

須不知最好的時光就是今朝,人生不是我們所能預測,一切卻都已冥冥之中早有注定。

讀完這本書,我哭了好幾次,淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩,每一天空上學前、放學后都去割草放羊,羊就是他的另一半,而且還那么孝順好學!這不僅僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的杯具呢我想可能是這個社會現(xiàn)實造成的吧!作為當時的醫(yī)生,能救活縣長夫人是能得到好多好處的,而救不活卻可能招來禍患!而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢臭死了大不了賠幾個錢!在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬,用得上已經(jīng)很好了!這不僅僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡,工程時被補償了幾十萬,而農(nóng)民卻只有5000!難道工程師的命是命,農(nóng)民的命就不是命了嗎為什么會有如此大的差距為什么要分等級為什么法律上寫著平等公平,而一邊又做出違背自己諾言的事我并不是崇洋媚外的人,可在許多方面我們的確就應向西方國家學習!

綜觀全文,當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個個去世時,他還活著!但它的活著比死更難,活著在那時需要膽量和勇氣!因為只要你活著就要承擔職責履行義務,忍受貧困生活與精神的折磨!應對貧困的生活與親人去世的事實,我敢說有90%的人會失去活下去的勇氣,會像縣長春生一樣選取死亡。其實她那點打擊相比富貴又算得了什么而現(xiàn)實生活中,受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選取死亡的有多少人!他們不明白或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己,還有父母等等!他們在這個世上還有未盡完的職責與義務!福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。

不知是命運對他的個性眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話:。

生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會長成為一個期望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖子上套著什么,不管肩上負載著什么!

所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!我們要像富貴一樣,不管發(fā)生什么,都要堅強的---------活著!

讀《活著》會讓我有一種身臨其境的感覺,一種不膚淺的感覺,一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺。這書看過很久了,但余華那淡淡的文字,平凡的故事,還是令我難忘:一個小村,一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子,娶了城里一個有錢人的女兒,過著無憂無慮的生活,每一天都進城里的賭館賭錢。賺得不多,輸了的不少。最后有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應,他是地主,是敗家子。地主位置被一個以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。

一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥,沒想到半路上被國民黨部隊拉去當兵。在戰(zhàn)場上九死一生,當他幸運歸家時,女兒卻已經(jīng)成了啞巴,母親死了,家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;之后女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時被板車壓死了;外孫子吃豆子時死了。福貴老了,故事結(jié)束了。

福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦,當他看著親人離自己而去時,心底那時就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來,依然樂觀豁達地應對人生。到風燭殘年之時,依然牽著一頭老牛做伴過日子。

他沒有因為親人的離去而結(jié)束自己的生命,因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不明白什么是活著,他只明白人活著就是這樣,經(jīng)歷一下酸甜苦辣,有錢就賭一賭,沒錢就種.種田。活著就是這么簡單。

人活著為了什么人活著不為什么,只是為活著本身而活著,不是為了活著之外的任何事物所活著。

而世上卻有成千上萬的人始終不明白,他們總以為活著只是為了幸福,只為了感情,只為了養(yǎng)家,只為了金錢,只為了做官,只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。

有些人覺得自己的命不好,自己改變不了自己的命運,對自己前途不懷有任何期望,于是他們也選取了在這個世界上不見。

亦有些人,在碰到丁點兒大的困難時,選取了后退,之后他們覺得退縮也不是解決方法時,于是他們也與世界說了聲再見,然后揮手而去了。

小時候,我曾想過自殺。自殺,此刻一想,咳!一個驚心動魄的詞語!

那是小學時,我的數(shù)學糟透了,每一天都要被數(shù)學老師罰留堂。我寫的作文在語文老師的眼里永久都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的,每一天都期盼著可愛的老師們不要當著全班五十多位同學的應對我一個人實行鞭策,但老師們還是這樣做了。我沒了面子,沒了自信心,沒了立足之地,沒了表現(xiàn)自己的機會,沒了一切。世界沒有了任何色彩。但我還有一條生命,活生生的。我想結(jié)束她,結(jié)束了她我就能夠逃開一切。但當我站在家里陽臺向下望時,當我一步一步爬上長城時,我突然發(fā)覺,我并不想死。若我想死,我早就能夠跨出陽臺上的欄桿一躍而下,在長城上能夠?qū)⒎鼍o欄桿的兩手松開,往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。

之后我找回了自信心,找回了面子,有了立足之地,大家對我有了幾分羨慕,自然有了表現(xiàn)自我的機會。我的情緒如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當初我沒有做愚蠢事兒阿!

是阿,人只要活著,就有期望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事,也沒有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!

書中有很多可圈可點的地方,但此刻一向盤旋在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長的女兒獻血時被活活抽死的場景。我仿佛看到有慶嘴唇發(fā)烏,臉色鐵青地呢喃著頭暈,我仿佛觸摸到他想要抽出那被醫(yī)生死死握住的全是骨頭的手。我似乎就在那樣一個場景中,想要上去幫一把有慶,卻被什么阻擋著,只能眼睜睜看著,心發(fā)憷。其實有慶是不是代表著那個年代想要拯救中國的有志之士呢,他們一腔熱血被時代活活抽干,成為有權(quán)階級的美食。

畫面一轉(zhuǎn),是老人福貴和他的老牛福貴。我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光,聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。整本書以老人的敘述為主,作者和我都是旁聽者,坐在下午的山頭上,聽老人默默細數(shù)。正如作者所說,很少有人能這么詳細地講述自己的一生,我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了,一個人守著7個人的人生,不斷在腦海中放映,無論巨細。就像書中有這樣一個情節(jié),老人福貴“責罵”老牛福貴道:“這天有慶,家珍耕了2畝田,苦根還小,也耕了1畝田,你呢,我明白你年紀大了,也就不說出來羞你了。”我不解,明明那里就只有一人一牛,哪兒來的那么多名字福貴得意地解釋說,:“如果它(牛)明白只有它在耕作,就會偷懶的。”呵,多么搞笑而憂傷的畫面,其實福貴和他的牛一樣,他們都假想著自己的親人還在,所以從來不曾忘記。

原先,《活著》便是最好的幸運,亦是最大的勇氣。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十四

“人只是為了活著而活著,并不是為了其他任何事情活著。”余華如此寫道,我感到有些寒冷,雖然我找不到任何理由來反駁這句話。

一般來說,人睡著年齡的增長擁有的一切逐漸增多。作者在這篇杰作里表達于此相反的觀點,人在童年的時候是擁有一切,然后慢慢的失去一切,最后老無所依地死去。如此去講述一個人的一生未免過于殘酷,在他年輕的時候他擁有富貴,有一個“上輩子嗷了一生”才有的好老婆。然后所有的一切一點點地離他而去,作者作為這個故事的上帝是否無動于衷,還是說從一開始一切便已失控。

不管如何我看到有慶那樣死去的時候心里格外難受。金庸說他在寫某些情節(jié)的時候會痛苦,余華也會為了主角而哭嗎?在這個過程中是否如作者所說“是深感幸福”?不想討論意義之類的,但只是為了把“一個故事講得如此之好”是否能夠讓人接受,不過最有趣的是主角的名字居然叫做“富貴”。

薩特的存在主義認為存在就是一切,那么這么小說這這一觀點的注腳了。但薩特還說過“人的全部意義在于行動”為何在這個故事里卻是如此的無力?我們無法將其歸結(jié)為時代,不然這本書就右傾得太厲害。我只能說余華同志隱藏得太好,作為一個純粹的講述者,他無可挑剔,能夠?qū)⒄Z言運用得如此本土化,不做第二人想。

全篇沒有看到作家跳出來評論,只是為了故事而故事。不管怎樣,我愿意給這本小說以極高的評價,我沒有看過余華其他的作品,但這部《活著》無疑已有了名著的水準。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十五

“我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女土地召喚黑夜來臨。”讀完最后一句,我合上書本。內(nèi)心沉郁頓挫,正如那來臨的黑夜。

主人公福貴巨變的一生,完全不像父母給他起的名字那樣樣。中國過去六十年所發(fā)生的一切災難,而福貴和他家人遭遇了這些所有的災難:少爺?shù)母YF賭光了家業(yè),債主上門討要房契,氣死了父親;母親病逝卻未在床前盡孝;兒子有慶獻血死了,白首之人送黑發(fā)人;女兒鳳霞死在產(chǎn)床上;善良的妻子被生活折磨而死;女婿二喜被石板壓死;就連小外孫苦根,也因為貧窮,被豆子撐死了;只留下了老福貴、老水牛伴在水田在陽光下咀嚼著孤獨的回憶。

戰(zhàn)爭、運動、災難、饑餓、掙命、死亡……福貴所經(jīng)歷的,是人間煉獄。有歌這樣唱:生命就是一場告別,從起點向一切說再見。唱得并非是福貴沉重苦難的生活。福貴的生命,是一個走向悲劇的過程。

悲劇會喚起人心底的憐憫,是淚水的催化劑,但在《活著》里的福貴身上,讓我看到了人的尊嚴和偉大——將死而不去死不能死的艱難地生、堅忍地活的人性的光芒,讓我深切懂得了“活著”。

活著,是一種狀態(tài)。和所有的有生命的生物體一樣,活著意味著生命存在而不滅亡。只是人有別于生物個體,人會讓自己活在自己的世界,活得有滋有味。就如年少的福貴是富少爺,有著劉村人不能享受到的大富大貴。陷入蜜糖中的蒼蠅,是不懂得一碗蜜糖之外的天空的。富少福貴也一樣,他的世界沒有妻子也沒有了父母,只有他自己。所以他可讓青樓女子背著穿梭在大街上,他鐘情賭場勝過一切,直至他將家產(chǎn)輸?shù)囊粺o所有。此時的福貴,就是那蜜糖中紙醉金迷的'蒼蠅,或者是路邊上蓬頭垢面的乞丐。社會總存在著的那一些整日閑來無事渾渾噩噩、有了今天不管明日的茍活者。

活著,為了付出和接納一腔摯愛。鐘愛福貴的妻子家珍日益病重,彌留之際說:“我不想死,我想能天天都看見你們”。不為榮華富貴,不為功名利祿,“不想死”,只是為了能和親人們相守,哪怕再難再苦,廝守患難、相濡以沫也是一種幸福。突然想到了爸爸曾講述中我只見過她照片的奶奶。

奶奶一病就是臥床十二年。十二年中,如果她能自己挪著凳子去和家人一起曬到窗外的陽光,那是她最為開心的。她曾說:像我這樣,癱在床上,痛了自己,苦了大家;想過很多種死法,但我不忍心離開都未成家的你們,不忍心讓這個家不完整。是啊,這種愛,沒有一絲功利,沒有一毫矯情,就像平靜的湖面下翻涌的波浪,深埋在地心里熾熱的巖漿,雖然看不見,你卻能感覺到它們明顯地存在。福貴在親人們一個個都離自己而去后,在一次次的絕望后依然堅忍地活著,不正是為了守護著那份帶不走剪不斷的親人摯愛嗎?忽地明白了些什么:有愛,有關懷,只要活著,貧窮,災難都算不得什么。

活著,才能承受生命賦予的責任。或許你認為這樣的生命太過沉重。余華在《自序》中說“活著的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予人們的責任。”我想,福貴經(jīng)歷的越多,對生活的徹悟就越深,才能如此堅強和隱忍。

勇敢的福貴,掙扎在生死之間,生活不允許他思索痛苦,只留下對生的渴求,這一切不都來自于源于責任嗎?誠如史鐵生在《我與地壇》寫道:一個人出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實。在這個不可逃脫的事實面前,不管有沒有溫馨,有沒有光彩,不管上蒼賜予了健康的你,還是不健全的你,你必須要活著。為了父母,為了孩子,為了愛你的和你愛的人,為了能享受愛,為了去回報情,活著,本來就是一種責任,是一個不爭的事實,尤其是在遭遇像福貴命運時候。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十六

很高興我和媽媽一齊讀完了這本書!這本書里的每一個故事都配有珍貴的文物圖片,并且每個故事后面還有“智慧啟示”小欄目,用精煉的文字點出了故事背后蘊藏的智慧。幫忙我掌握了歷史的規(guī)律,學習了歷史任務的精神品格,也使我增長了為人處世的人生智慧!

我最喜歡里面的一個故事是《姜太公釣魚》,它講的是姬昌身邊缺少一個有深謀遠志的人幫他謀劃戰(zhàn)略。于是他開始到處尋找這方面的人才。有一天,姬昌看見一個老者在釣魚。奇怪的是,老者魚竿下的勾是直的,并且高高的懸在水面上。姬問道“你這樣能釣到魚嗎?”老者說“想上鉤的魚自然就會上鉤的。‘不久姬得知這個人名叫姜尚,并且還是十分能干的人。姬昌覺得自我最終找到了尋覓已久的人才。我明白了姜太公在河邊釣魚實際上是在等待識才、重才之人的明主出現(xiàn)。古代的科學很落后,但他們很聰明,也讓我看到了方法總比問題多,我們要向他們學習!

我從小就愛看書,但這個月讀得異常的不一樣:有爸爸媽媽的陪伴;有時還要進行討論;有時還談談感想------最好爸爸媽媽每一天都能這樣陪著我一齊讀書!

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十七

《上下五千年》這本書讓我如此入迷,我仿佛搭上了時光的列車,行駛在五千年歷史的鐵軌上,一個個朝代的變遷,一件件歷史的大事,就如同鐵軌上的一根根枕木,讓列車發(fā)出忽高忽低的轟鳴。

開篇先談談大禹——那個了不起的治水大師。

黃河泛濫,禹的爸爸鯀幾十年筑堤擋水,屢屢失敗,被舜殺掉了。禹負責治水后,想了一個有效的辦法——引水入海,并且還教老百姓利用水發(fā)展農(nóng)業(yè),構(gòu)成了最初的國家。他第一次經(jīng)過家里,聽說兒子出身了,沒進去看;第二次經(jīng)過家門,兒子已經(jīng)會叫爸爸了,他向兒子招招手,沒進門;兒子十幾歲了,禹第三次經(jīng)過家門,摸摸兒子的頭,轉(zhuǎn)身走了。“三過家門而不入”,被后人稱頌。可是我卻有一點自我的想法。

大禹雖然治水有功,卻不是個稱職的爸爸。他忽視了對兒子的教育,就算自我沒空,也應當關照妻子教育好兒子。三字經(jīng)里說,養(yǎng)不教,父之過。他的兒子啟在禹死后殺死了父親選定的接班人伯益,奪取了王位,整天吃喝玩樂,荒淫無度,把國家搞得烏煙瘴氣。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。”這句話用在啟身上是多么貼切啊!我更加理解了教師和家長整天教導我們做人的道理,有時候我還嫌媽媽羅嗦呢,此刻我做功課累了,有怨氣了,就會聽聽周杰倫的《聽媽媽的話》,慢慢懂得去理解媽媽的苦心,因為她做的一切都是為了讓我盡快成才呀!

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十八

這本書我來來回回看了兩三遍,在一些情節(jié)的時候會微微笑出來,而在別的某些情節(jié)時,則哭得滿臉是淚。

怎么說呢,這本書很真實吧。真實得好像這就是你所經(jīng)歷了的事情。充斥著一股子田間的泥土氣味以及那個年代火一般的味道。

火紅火紅的,燒滿了天,火熱的笑臉,淌下殷紅的滾燙的血。

死這件事情,仿佛已經(jīng)成了平常,但仍那么的揪心。爹從糞缸上掉下來死了,娘病死了,老全中流彈死了,龍二被槍斃死了,有慶抽血被抽死了,春生上吊死了,鳳霞產(chǎn)后大出血死了,家珍軟骨病死了,二喜被兩排水泥板夾死了,苦根吃豆子撐死了。只剩下福貴一人還活著,和那頭與他同名的老黃牛,在田間共同光著黝黑的脊背種地。

這是一種怎樣的堅韌。那么多個生死關頭的痛都挺了過來,那么多個生離死別的苦又都自己咽下肚去。因為,他想要活著。

“以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。”

文中還有兩個很是常見的。一個是笑,一個是哭。咧著嘴笑了,嗚嗚的哭了。

這兩個詞聽起來有點傻的意味,但顯得又是多么的真實。笑時咧著嘴,定是發(fā)自內(nèi)心的笑,苦盡甘來的笑,甜到心底的笑。也許沒有聲音,但能想象得出那質(zhì)樸的樣子,眼睛瞇成一條縫,嘴角向耳根咧去,也許還露出幾顆不齊的發(fā)黃的牙。哭時那嗚嗚的聲音,像一個孩子那樣,也許是無助,也許又是喜極而泣,再也許是感慨往昔。

人活著,就要有一個活著的樣子。我們活下去是為了活著,而不是為了此外一些功利化的夢幻化的東西。人也許是個很脆弱的生命體,面對殘酷有時根本無力抗爭。但是,人又是一個強大的意念的載體,面對苦難,如果想要活下去,總是能活下去的,縱然是那么那么的苦。

在絕望中尋找希望,人才有活下去的勇氣。春生是絕望了,自殺了。而福貴心里念著要活著,要和家人好好地在一起,便真的能挺過來。命運的齒輪一次又一次的碾過,他也曾在生死的邊緣徘徊,也曾料定自己活不長了。但最終,他承受住了這巨大的苦難,沒有被碾得支離破碎。而這種經(jīng)歷,雖然悲戚而痛苦,卻被他當作了一種寶貝。

人在絕望之時總是說要死了。真的么。死也許是一種逃避,逃避這不敢去承受的苦難。而活,才是真正的勇敢。人活著就是在斗爭,生活中的苦難總是有的,只是有的輕到不易察覺,有的重到令人窒息。就看你能不能把這苦難用自己的肩頭扛起來。如果扛住了,即使全身乃至靈魂都顫顫微微的,那么也就活了。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇十九

年少時的富貴,因貪圖享樂不能自拔,最終從一個富家少爺淪落一貧如洗的貧困人家,可當他洗心革面重新做人的時候,又被命運開了玩笑,給母親抓藥的時候又被當壯丁抓走,茍且偷生只為一個單純的信念——一定要活著回家,富裕時已經(jīng)辜負了親人,而這次一定不能再辜負吧。終于活著回家,看到一雙兒女,雖然爹娘已經(jīng)去世,女兒因病不能變成啞巴,但一家人能在一起就是的幸福。可生活就是如此,明天和意外你永遠不知道誰先到來。當一切都在自我滿足的幸福之中時,有慶好好的就那么走了,當看到這里的時候連自己都不相信就這樣走了,原本要殺人的富貴因為對方是當初過命的兄弟而非縣長的時候就這么原諒了,可他原諒不了自己。

偷偷的把有慶埋了,擦干眼淚偷偷的回家,最后家珍還是知道了,善良的女人也接受這樣的事實。日子波瀾不驚的繼續(xù),原本以為苦難就此結(jié)束雖然清貧但可以好好生活的時候,鳳霞走了,家珍走了,二喜(女婿)走了,最后甚至連五歲的外甥苦根也走了,有些接受不了這樣的情節(jié),可最后又被富貴的開朗所感染著,趕著那頭叫做“富貴”的老牛,樂呵呵的面對屬于自己的生活。也許富貴覺得他不是單純的一個人活著,而是所有人再他一個人身上活著,活著看生活一天天變得更加美好。

為了活著而活著的人生,簡單明了,如果自己是富貴或許做不到如此活著,但更慶幸不是富貴,可以為活著而更美好的努力著。活著究竟是為了什么?對于自己來說,活著就是不辜負自己的所有角色,努力踏實的笑對生活,做想做的自己,好好活著。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇二十

今日我讀了《中華上下五千年》中的“臥薪嘗膽”的故事,雖然我以前讀過這個故事,但這次卻使我感觸更深了。

故事主要寫:春秋戰(zhàn)國時期,越王允常去世,由他的兒子勾踐繼位,沒想到吳國趁越國舉辦喪禮而攻打越國,越國被打敗了,越王勾踐為吳王夫差做了奴隸,忍辱負重。三年后他回到越國,為了報仇雪恨,他便在房梁上掛了一個苦膽,每一天吃飯時便嘗一下苦味,提醒自我不要忘了恥辱;每一天睡前把席子撤去,拿柴草當做褥子。他親自種地,不吃肉食,與百姓同甘共苦。他謙虛待人,熱情接待四方賓客,短短幾年,就有許多有德行和智謀的人歸順越國。幾年后,越國實力大增。公元前478年,吳國鬧了荒災,越王勾踐便乘機出兵,一舉滅了吳國,完成了他的霸業(yè)。

讀了這個故事,我被越王勾踐失敗不氣餒,越發(fā)努力的精神所感動。任何人要想獲得成功,就必須要有越王勾踐臥薪嘗膽的精神。俗話說:功到自然成,我們小學生學習必須要努力,才能取得好成績。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇二十一

一個小村,一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子,娶了城里一個有錢人的女兒,過著無憂無慮的生活,每天都進城里的賭館。賺得不多,輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應,他是地主,是敗家子。地主位置被一個以前經(jīng)常借錢給福貴的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥,沒想到半路上被國民黨拉去當兵。在戰(zhàn)場上九死一生,當他幸運歸家時,女兒卻已經(jīng)成了啞巴,母親死了,家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時被板車壓死了;外孫子吃豆子時死了。福貴老了,故事結(jié)束了。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦,當他看著親人離自己而去時,心底那時就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來,依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時,依然牽著一頭老牛做伴過日子。

這部小說的確讓我感到沉重,我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關懷的高度進行的創(chuàng)作。人的一生都不會風平浪靜,會經(jīng)歷無數(shù)坎坷風雨,但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關懷,任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋。“老人和牛漸漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚,老人唱道:少年去游蕩,中年去掘藏,老年做和尚。”書的最后似乎沒有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話,“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨。”生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。他們就是我們自己的馭手,不管身上承受著什么不管脖子上套著什么,不管肩上負載著什么。

在艱難中活著,在活著中享受艱難!

活著,就要善待身邊的每一個人、每一件事,千萬別為自己找什么借口,因為“人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇二十二

余華的《活著》,幾乎是用了一下午時間,一口氣讀完。好的文學作品如同有魔力般,讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了,似乎所有的不幸都集中到他身上。

個人和他命運之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時也互相仇恨,他們誰也無法拋棄對方,同時誰也沒有理由抱怨對方。

生活對富貴而言,真的是一條路,沒有枝杈,就這么走下去,風來了,就吹風,雨來了,就淋雨。受不住了,就倒下,倒下了就再站起來,繼續(xù)蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂觀的生活態(tài)度,讓我對生活,乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂,都建立在活著的基礎上,活著需要韌性,活著才是一件幸福的事。

人生的意義或許真的'不在命運之外,也許活著的意義就是在活著本身。當我們還在抱怨生活里的不如意,為生活中的不完美而糾結(jié)抓狂時,不妨靜下心來讀一讀這本書,或許你會更加感恩和接納生活,感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福,接納生活給予的不足與苦難。

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最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇二十三

從1993年到2007年,余華在不斷的自序中完整著自己。1993年寫下的《活著》在二十余年后的今天看來,跨越了時間的障礙,頑強地活著。

我們能做的已經(jīng)不是旁觀與審視,而是站在福貴一家人的茅屋里,和他們一起笑,一起哭。這是很奇妙的視角,你清醒地知道自己是誰,但在閱讀的每個瞬間卻又身不由己地被卷入其中渾然忘我。正如余華在2007年的自序中所言,當他以旁觀者的視角來寫這個故事的時候,困難重重,可是當有一天突然以第一人稱來寫這個故事的時候,突然順暢無礙。冥冥之中自有天意。這仿佛也是一個奇特的隱喻,這個故事必須讓我們進入、替代。

福貴的一生絕不是他自己的一生,《活著》是每個人活著的象征。盡管我們可能沒有福貴的苦痛、沒有福貴的歡樂,但是,每個人只要活著,就必然要經(jīng)歷他(她)自己的悲歡。

徐福貴的前半生可以說是自己造的,本來是地主家的少爺,賭嫖俱全,傾家蕩產(chǎn)。可是從敗家之后的每一步,似乎就走進了命運的魔掌。福貴的后半生可以說真是無奈。去給母親請郎中時被抓了壯丁,后來又經(jīng)歷三反五反,大躍進的窮困難捱。兒子死于人禍,妻子死于疾病,女兒難產(chǎn)殞命,女婿事故身亡,的孫子也意外送命。

在死亡面前,人的渺小無助就像福貴面對醫(yī)院那個小房子時的恐懼和無奈,這就是命運,或者說叫宿命。在這樣龐大的力量面前,人是微不足道的。但是,福貴仍然要樂樂呵呵地活下去。余華說:“人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著”。

最新活著字讀書心得活著字讀書筆記大學生(實用24篇)篇二十四

整個閱讀過程中,我一度對余華十分痛恨,也許作家都是冷血的,就像余華用他平實得近乎冷漠的筆調(diào)敘述著殘酷一樣,一次又一次將我對可能存在的美好幻想徹底打破。也許,正是要不斷見證離別,見證死亡,見證各種苦難,才能看到生命的厚重和沉痛,才能體會平靜背后的蒼涼,才能思索活著的意義。

人生一夢,白云蒼狗。為名?為利?為情?為義?命運對福貴也許特別眷戀,也許特別殘酷,歲月帶走了他身邊一個又一個親人,只有他活了下來。經(jīng)歷了那么多苦難,他學會了忍受,忍受生命賦予的責任,忍受現(xiàn)實給予的幸福和苦難、無聊和平庸。文章最后,福貴和老牛漸漸遠去,福貴粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來,在空曠的傍晚像風一樣飄揚。那一刻,看著他們的背影,我們一定無話可說,仿佛人生天地間,忽如遠行客,一切都毫無意義。縱三千里河山,亦四十年蓬萊,曾經(jīng)我們苦苦追求的忽然顯得極其可笑。人就是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物活著。我們曾如此渴望生命的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn),起起落落,浮浮沉沉,恩恩怨怨,終不過雁過無痕,水過無聲。

美人自古如名將,不許人間見白頭。小說中鳳霞的死最讓我心痛,這是一個善良、勇敢、執(zhí)著、美麗的姑娘。鳳霞因為聾啞,曾經(jīng)只能羨慕的看著別人婚嫁,直到二喜來到她的世界。余華并沒有刻意描寫鳳霞和二喜的愛情,但每每讀到鳳霞和二喜,總能感覺到一股溫情。我一直在想,鳳霞在生命的最后一刻,究竟在想什么?二喜在失去鳳霞的日子里,又究竟在想什么?某一瞬間,我想起阿朱死后,喬峰的哀莫大于心死;想起碧瑤珠沉玉隕,張小凡的自甘沉淪;想起紀曉芙對楊逍的此生不悔;想起白子畫和花千骨,一場風花雪月,終究是一場錯過。如果這不是一場悲劇,很久以后,如果鳳霞和二喜還在人間會怎樣?愿再見時他們的路途星光滿載,無悲常喜,所流出的淚皆因喜極而泣。

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隨著科技的不斷發(fā)展,范文范本也不再局限于紙質(zhì)書籍,我們可以通過網(wǎng)絡和電子設備進行在線學習和閱讀。這些范文范本包括了各個題材和流派的優(yōu)秀作品,可以幫助讀者更好地了
教學工作計劃有助于教師合理分配時間和資源,提高整體教學效率。教學工作計劃是在每個學期開始前制定的,用于規(guī)劃和安排教師的教學任務和目標。通過制定教學工作計劃,教師
通過寫教師心得體會,我們能夠更深入地思考教育教學的本質(zhì)和目標,提高自己的教學水平和學科知識儲備。以下是一些教師心得體會的分享,可以讓我們更好地了解教師的教學思路
合同協(xié)議是一種合法的文件,用于確保各方遵守約定并維護權(quán)益。若有需要,可以借鑒下方的合同協(xié)議范文以滿足您的需求。甲方(用人單位):乙方(職工):身份證號碼:地址:
總結(jié)是一個反思的過程,可以幫助我們找到自己的優(yōu)點和不足。請大家認真閱讀下面的總結(jié)范文,希望可以給大家一些啟示和幫助。光陰似箭,日子如梭,轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已
合同協(xié)議中的條款應符合相關法律法規(guī),符合公平、公正的原則,以保證合作的公平性和合法性。接下來,我們一起來看一些成功的合同協(xié)議案例,希望能夠給大家提供啟示。
優(yōu)秀作文是語文學習的目標之一,我們都希望通過努力實現(xiàn)這個目標。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時候能夠受到啟發(fā)和借鑒。古人云:“百善孝
一個月一次的工作總結(jié),讓我們的工作更有條理、更高效。在下面,我為大家收集了一些關于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家寫作提供一些指導和參考。一是收獲超級大獎。成功
活動方案還應該考慮到活動的可持續(xù)性,如何確保活動的效果和影響能夠延續(xù)和擴大是需要考慮的重要問題。以下是小編為大家收集的活動方案范文,希望對大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是在各個寫作領域中脫穎而出的一種創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者獨特的思維和表達能力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考。大家都知道龜兔賽跑的故事吧。
發(fā)言稿的開頭應該引起聽眾的注意,可以使用一個引人入勝的故事或者一個引人思考的問題。發(fā)言稿是演講的靈魂,在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的發(fā)言稿,希望能夠幫助大家
讀后感是在讀完一本書或者作品后,根據(jù)自己的理解和感受進行的一種書面表達。小編特意整理了一些經(jīng)典讀后感的摘錄,希望能夠為大家的寫作提供一些借鑒和思路。
通過編寫工作計劃書,我們可以對自己的工作進行系統(tǒng)性的安排和管理,提高工作效率和工作質(zhì)量。小編整理了一些優(yōu)秀的工作計劃書樣本,供大家在編寫時參考和借鑒。
社團活動可以為學生提供展示自己才藝的平臺,提高個人自信心。以下是小編為大家整理的幾個熱門社團活動,供大家參考。第一是文藝社團,它可以提供學生展示才藝的舞臺,例如
教學計劃的編寫應該具備可行性和可操作性,避免為了追求完美而忽略了實際操作的難度和可行性。掌握了一份好的教學計劃,可以使教師更加有序地開展教學工作,提高學生的學習
教師在制訂大班教案時需要考慮到幼兒的個體差異,以進行個性化的教學。以下是小編為大家整理的大班教案范文,其中包含了親子互動、實踐探究、合作學習等多種教學策略,幫助
優(yōu)秀作文應當準確把握文體特點,運用恰當?shù)男揶o手法來增加文采和藝術性。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導。今天,陳老師發(fā)給我們
運動會是一個展現(xiàn)學生全面發(fā)展的平臺,通過各項運動項目的比賽,激發(fā)學生的潛能和自信心。運動會已經(jīng)結(jié)束,但回顧總結(jié)是我們對這次盛事的一種必要方式,下面是小編為大家整
大班教案是針對幼兒園大班學生的教學計劃和指導材料,是教師進行教學的重要參考。如果你需要一些實用的大班教案案例,可以仔細閱讀以下范文,它們能夠幫助你更好地了解大班
公司的成功與否,往往取決于其人才管理和團隊合作能力的優(yōu)劣。以下是小編為大家收集的公司經(jīng)營策略范例,供大家參考。。各位嘉賓、各位同仁:大家好!首先,我向為公司辛勤
教學工作計劃能夠幫助教師更好地與學生家長進行溝通和交流,增加家校合作的機會。這些教學工作計劃范文從不同學科和年級的角度出發(fā),給我們提供了豐富的教學思路和方法。
教師在編寫大班教案時,需要充分考慮幼兒的認知、語言、社會情感和運動等多個方面的發(fā)展。以下是一些經(jīng)過實踐驗證有效的大班教案,希望能對教師們的教學工作有所啟發(fā)。
心得體會是我們在學習、工作和生活中的點滴收獲和體驗,它是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學習。風和日麗暖,春意現(xiàn)昂
月工作總結(jié)是對上一個月的工作成果和表現(xiàn)進行概括和總結(jié)的一種文書。以下是一些精選的月工作總結(jié)示例,希望能夠為大家提供啟發(fā)和借鑒。從xx年9月下旬進行納新到12月下
定期讀一讀范文范本,有助于提高我們的寫作水平和文化素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌R弧⒒顒訒r間:20xx年4月11日(
幼兒園工作計劃還需要充分考慮課程設置、教材選用、教學方法等因素,以滿足幼兒的多元發(fā)展需求。以下是一些幼兒園工作計劃的范文,希望能夠給大家制定工作計劃提供一些思路
教學計劃還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學計劃的編寫是一項復雜而重要的工作,了解其他教師的范文可以幫助我們提高寫作水平。根據(jù)教育部《關于加強中小
開學典禮是一個莊重而溫馨的場合,給學生們帶來了新的希望和動力。大家都知道,開學典禮是一個讓學校展示教育成果和校園文化的機會,讓我們共同欣賞一下。尊敬的領導老師、
愛國是踐行社會主義核心價值觀的基本要求,體現(xiàn)個人與集體、自我與他人的和諧共生。這是一篇充滿情感和思考的愛國總結(jié),希望能讓大家從中汲取愛國力量。1.參觀“愛國主義
在這美好的時刻,我們齊聚一堂,共同見證這激動人心的時刻。接下來,我將向大家介紹一些備受歡迎和受歡迎的主持人,一起來了解他們的才華和魅力。齊:大家好!甲:當鮮紅的
學習心得是對自己學習成果的一種呈現(xiàn),也是對自己學習能力的一種檢驗。在下面的范文中,大家可以看到不同學科和學習階段的學習心得寫作示例。曾經(jīng)的春節(jié)是熱熱鬧鬧紅紅火火
參加競選是一種挑戰(zhàn)和機遇,它可以幫助我們鍛煉領導能力和團隊合作精神。下面是一些專家對于競選活動的建議和意見,希望能為大家提供一些指導。大家好!我是來自資源工程系
通過自我評價,我們可以調(diào)整自己的心態(tài),保持積極向上的態(tài)度。在下面的范例中,我們將分享一些自我評價的案例和思考問題,供大家參考。眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責要求是
優(yōu)秀作文獨具匠心,用獨特的表達方式給予讀者耳目一新的感受。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗?、夏至炎熱時,友誼不應減少;
作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點的合理性和精準度。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和
教學工作計劃包括了教學內(nèi)容、教學方法、教學資源和評估方式等方面的安排。接下來,小編將為大家分享一些教學工作計劃的范文,希望對大家有所啟發(fā)。原文:。初,權(quán)謂呂蒙曰
思想?yún)R報可以促使我們思考自己的人生軌跡和未來發(fā)展方向。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的一些思想?yún)R報范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹狞h組織:黨的會議把科
公司的經(jīng)營策略需要時刻關注市場變化和競爭對手的動態(tài),保持靈活應對的能力。以下是小編為大家整理的一些成功企業(yè)的管理經(jīng)驗,供大家參考。丙方:___法定代表人名稱。甲
對于創(chuàng)業(yè)者來說,撰寫一份優(yōu)秀的商業(yè)計劃書是吸引投資者的關鍵。以下是一些經(jīng)過精心挑選的更多申請書樣例,它們展示了各個領域的不同特點和成功之處。尊重的領導:你好!首
在我們的日常生活中,我們總會有一些看法和建議,這時候就需要寫一份意見建議。小編為大家整理了一些意見建議范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭:春天來了,萬物復蘇:
寫心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和表達能力,在思維和語言上都有積極的影響。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
運動會是學校舉辦的一項重要活動,可以增強同學們的團隊合作意識。以下是小編為大家準備的一些精選運動會總結(jié),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌自S真誠的鼓勵,幾句親
優(yōu)秀作文具備清晰的結(jié)構(gòu),條理分明,觀點鮮明,語言生動,形象豐富,能夠給人留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。
醫(yī)院工作總結(jié)是醫(yī)務人員與管理層、同事以及患者之間溝通交流的重要橋梁和紐帶。經(jīng)過一段時間的工作,醫(yī)院的工作有了一些明顯的變化和進展。但是,我們也要清楚地認識到,在
在工作計劃書中,我們可以清晰地列出每項工作的時間安排、具體步驟和所需資源,有助于提高工作效率。通過查閱大量的資料和案例,小編整理了一份全面的工作計劃書參考資料,
自查報告是一種自省的方式,通過總結(jié)和概括自己的表現(xiàn),可以更好地認清自己的優(yōu)勢和不足。最后,分享一些寫自查報告的經(jīng)驗和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
演講稿的語言要準確、簡潔,避免使用太過專業(yè)或難懂的詞匯,以便讓聽眾更好地理解我們的觀點。下面是一些備受矚目的演講范文,它們給我們展示了演講的藝術和魅力。
教學工作計劃是教師反思和優(yōu)化自己的教學實踐的重要機制,能夠指導教師在教學中注重方法和策略的選擇。現(xiàn)在就讓我們一起來參考一些優(yōu)秀教師的教學工作計劃,希望能給大家提
優(yōu)秀作文是通過獨特的觀點和深刻的思考揭示出社會問題的本質(zhì),并通過精準的語言和邏輯給讀者以啟發(fā)和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學習。
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