策劃書的編寫過程需要充分考慮各種因素，以確保計劃的成功實施。接下來，為大家提供幾篇經典的策劃書范文，給大家一些啟發和指導。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇一

一、活動引言。

唱歌是表達情感的極佳方式。讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。我們工商人滿腔熱情決心用最質樸最真誠的方式去歌唱，更好的豐富業余生活，為同學們提供一個表演的舞臺，讓他們盡情的謳歌、盡情的歡唱，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們工商人的`風采，唱出我們蒸蒸日上的贊歌。

二、策劃總綱。

（一）活動主題：20xx年工商系院歌大賽。

（二）活動宗旨：深化師生情誼培養高尚情趣繁榮校園文化。

（三）活動時間：20xx年xx月xx日（下午14：00——16：00）。

（四）活動地點：xx。

（五）主辦單位：工商管理系學生會。

（六）承辦單位：學生會文藝部。

（七）活動對象：工商管理系全體學生。

三、活動意義。

1、為我系學生提供一個展現自己及團隊才藝的舞臺，映秀同學們完美人生。

2、此次活動可以充分體現我系學生全面素質的發展，展現我系學生在音樂方面的能力。

3、促進我系學生與學生之間、班級與班級之間、學生與老師之間的交流與了解，拉近心與心之間的距離，鍛煉我系學生之間的團隊協作能力。

4、增進我系學生之間相互合作、相互學習、達到資源共享共同進步。

5、院歌比賽的舉辦促進我系學生會部門與部門之間、干事與部長之間以及干事與干事之間的交流與合作，是我系學生會發展得更加強大。

6讓我們用歌聲去提升我系乃至我院素質教育，繁榮校園文化，構建校園和諧。

四、活動流程。

1、前期策劃。（負責人：文藝部副部長xx）。

（1）策劃書要詳細。

（2）安排細節要負責到人。

2、前期宣傳。（負責人：文藝部部長xx）。

（1）校內我系宣傳板宣傳。

（2）人工口頭宣傳（在團課上和通知班委）。

3、前期動員。（負責人：文藝部部長xx）。

（1）與其他相關部門溝通，以至有力協助。

（2）向參賽者講解本次活動的重要性及意義。

4、前期安排。（負責人：文藝部副部長xx）。

（1）請我系學生會宣傳部寫海報宣傳。（xx）。

（2）請我系學生會組織部在團課檢查時同時進行宣傳，在比賽當周周一團課著重進行宣傳，并強調要參賽成員認真準備。（xx）。

（3）請我系學生會外聯部為比賽拉些贊助（水、條幅）。

（4）請我系學生會請生活部、學習部、體育部在比賽前將需要的桌凳擺放到位及清理一下桌凳。（隊長：xx）。

（5）我部各成員負責策劃、統籌、引導各部門工作。（xx）。

（6）請我系學生會各部抽些男生將要用的音響電子器材運送到位。（隊長：xx）。

5、現場安排。（負責人：文藝部部長xx）。

（1）請我系學生會女生部在比賽時為老師提供相應的幫助，為老師送水及引導老師就位。（xx）。

（2）請我系學生會紀檢部在比賽過程中維持一下賽場秩序，是比賽正常有序進行。（隊長：xx）。

（3）請我系學生會辦公室部做一下會場紀錄，簽到、照相以及文字的過程總結。（xx）。

6、后期安排。（負責人：文藝部副部長xx）。

（1）請各部門及相應人員在賽后將所負責的物品放換到原來的地方或經負責人允許的相應位置。

（2）我部將根據會場情況及比賽實施的總過程進行總結。

（3）我部將比賽過程、結果及影響向領導進行細致全面的總結匯報。

五、參賽隊伍要求。

1、限工商管理系大一新生所有行政班級。

2、比賽隊伍共有六支，分組時參考班級數量、班級人員總數以及上屬輔導員情況進行3各參賽組參賽人員60名。

3、各參賽組參賽人員男女比例依據本組實際情況分配。

4、每支參賽隊伍除我xx。院歌外，必須再準備好另一支歌曲。

5、參賽服裝、伴奏及道具參賽隊伍自行準備。

6、比賽前三天參賽隊伍上報歌曲名稱、指揮及相關信息到相應負責人。（負責人：xx）。

六、評分標準。

1、進退場秩序：25分。

2、站立隊形及服裝：25分。

3、演唱（音色、樂感、表現力、表情、）：40分。

4、指揮：10分。

滿分100分。

附：工商管理系院歌比賽評分表。

評分標準及分數：

進退場秩序25分。

隊形及服裝25分。

演唱（音色、樂感、表現力、表情、）40分。

指揮10分。

總分：

七、獎項設置。

1、一等獎：一名（頒發榮譽證書）。

2、二等獎：二名（頒發榮譽證書）。

3、三等獎：三名（頒發榮譽證書）。

八、評委安排。

1、工商管理系學生會輔導員老師：xx。

2、工商管理系各參賽組輔導員老師：xx、xx、xx、xx。

3、工商管理系學生會主席團：xx、xx。

4、工商管理系學生會文藝部部長：xx。

5、工商管理系藝術團團長：xx。

6、音樂分院藝術團團長：xx。

九、特邀人員安排。

1、工商管理系學生會辦公室部部長：xx。

2、工商管理系學生會學習部部長：xx。

3、工商管理系學生會紀檢部部長：xx。

4、工商管理系學生會體育部部長：xx。

5、工商管理系學生會宣傳部部長：xx。

6、工商管理系學生會組織部部長：xx。

7、工商管理系學生會生活部部長：xx。

8、工商管理系學生會女生部部長：xx。

9、工商管理系學生會外聯部部長：xx。

10、工商管理系藝術團歌唱部部長：xx。

十、主持人：

xx。（女）。

xx。（男）。

十一、經費預算。

1、綠茶一箱、礦泉水兩件。（68元）。

2、信息采集打印。（16元）。

3、榮譽證書。（20元）。

共計：104元。

十二、注意事項。

1、主持人注意把握整個活動流程的時間安排。

2、主持人在互動交流環節要注意全場氣氛，使會場輕松愉悅。

3、主持人方面不要出現冷場。

4、主持人善于隨機應變，穿著得體，談吐幽默和諧。

5、座位擺放整齊有序，不能有空位。

6、學生會各到場人員請佩戴好胸牌及工作證。

7、會場布置簡潔、細致、典雅。

8、學生會到場成員要起領頭作用，協助調節好會場氣氛。

9、參賽組在比賽前二十分鐘就位，并向相關負責人簽到。

10、活動當天請各工作成員提前一小時到場。

11、請評委提前十分鐘入場。

12、特邀人員提前十五分鐘入場。

13、開始前負責音響的工作人員請播放有節奏的輕快的歌曲迎接觀眾。

十三、應急措施。

（一）停電應急方案。

1、若比賽前停電，比賽最多推遲1小時舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果仍沒有正常供電，則由主持人宣布比賽改天舉辦。

2、在比賽前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布比賽改天重新舉行；在比賽后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布匯演閉幕。

3、在主持人宣布比賽改天舉辦或閉幕后，按“會后工作分工細則”清理會場。

（二）節目應急方案。

1、臺上一個隊伍演出時，其后的兩個隊伍在后臺準備，前一隊伍由于各種原因無法按時參賽時，下一個隊伍即時跟進。

2、任一隊伍在比賽過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由比賽的指揮迅速組織隊員重演此節目；若重演仍出現問題，則該隊伍立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

附：有些細節問題，請各工作人員細心體會，爭取做到萬無一失。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇二

為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。我園將于4月15日(星期二)舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：

大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。(各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的.比賽)

20xx年4月15上午

幼兒園音樂室

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱(可以配伴舞)。

4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。

1、評委：各班班主任、園長

2、評分標準：

歌曲內容(10分)：內容健康、積極向上

舞臺形象(10分)：衣著整齊、精神飽滿

演唱技巧(50分)：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

舞臺表現(30分)：表情豐富、動作表現有感染力。

幼兒園將從一等獎獲勝者中選送一名幼兒參加集團陽光花朵希望晚會演出。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇三

在雜草叢生的傳統歌曲比賽的中，你厭倦了嗎在愈趨壓力的生活下，你疲憊了嗎我們管藝工作室的成員為大家提供舞臺,呈現別具一格的歌曲形式，表演方式。只要你愛生活、愛創造、愛音樂，就能在我們這個舞臺發光發熱，屬于你的青春記憶將這里登上頂峰。

總有那么一段旋律讓我們戀戀不忘;總有那么一段歌詞讓我們記憶猶新;總有那么些人是我們不忍忘懷的;總有那么些事是我們需要祭奠的。我們的青春不需要誰定義，也不需要誰刻意去忘記，自己的青春，屬于自己的概念生活，不需誰去承認，只要我們都沒忘記……路在腳下，創意在心中，拿出你的勇氣，對現實勇敢的sayno，我們要讓自己的青春自己做主。

管藝工作室，或許你會陌生，但我們有團結的精神，有團隊的理念，有別樣的特征。六個女生因為創意掰歌走到一起，付出所有，只為聚積力量做這一場乃至十場，屬于我們青春記憶的舞臺。我們是一體的，為著同一個目標奮斗。雖然這是第一次合作，雖然彼此會有摩擦，但這一切的一切，都阻止不了我們為青春做出的自己的努力。

……看著自己的作品慢慢成熟或許是最美的享受，期待您的加入。

第一部分活動概況。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇四

用音樂展現新年夢想、用旋律譜出(公司名)輝煌!

1、(公司名)好聲音，沒有你不行!

2、追尋真夢想，亮出好聲音

3、自己的舞臺，自己秀

4、亮出你的金嗓子，留下(公司名)好聲音

人力資源課

各部門

海選(公司食堂)

復賽(公司食堂)

半決賽(大舞臺)

決賽(大舞臺)

通過宣傳條幅、通知公告以及宣傳海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。

(一)比賽前期：

人力資源課擬好參賽通知給各部門文員進行賽前宣傳，調動員工們的積極性。

(二)比賽中期：

及時公布每個階段(海選、復賽、半決賽、決賽)的比賽結果。

(三)比賽后期：

復賽選出16強;半決賽選出4強;決賽選出冠軍。

(一)海選

1、時間：12月16日

2、地點：公司食堂

3、比賽評委設置

共計6名評委。

4、比賽規則：

(1)選手按報名順序及上報歌曲進行清唱(限時2分鐘，類型不限);唱好立即離場。

(2)每位評委在評選表內按十分制打分。

(不設小數點)

(3)賽后評判組會將評委打分進行統計，按分數高低選出晉級名單。

(產生30強)

(二)復賽

1.時間：12月28日

地點：公司食堂

2.比賽評委設置

共計6名

3.比賽規則：

(1)選手演唱時評委背對選手，評委通過音準、用氣、音色、音域、樂感等唱功決定是否轉身，評委轉身則有機會晉級。

(限時3分鐘)

(2)任一位評委轉身，選手進入待定席,沒有評委轉身則淘汰。

(3)四位及四位以上評委轉身，選手直接晉級。

(4)通過轉椅數決定晉級名單;轉椅數相同者，留于最后pk。

(產生16強)

(三)半決賽

1.時間：12月30日

2.地點：公司一樓廣場

3.比賽評委設置：

評委:大眾評審團50名

4.比賽規則：

(1)由十六強中暫時排前四名的選手分別選擇十六強中的其他選手組隊;

四人一組，同臺飆歌。

(歌曲自選)

(2)評委打分四選二，淘汰后剩8人進行才藝展示。

(3)八強對決，賽事組委會提前準備15首演唱歌曲由選手抽。

抽中哪一首就唱哪一首。

(4)八強對決，產生四強。

(5)大眾評審團舉手投票，一人舉手就加一分。

(共五十分)

(6)評委分數去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。

(7)最終分數=大眾評審分數+評委分數。

5.評委評分標準：(滿分50分)

1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。

(10分)

2、歌唱咬字清晰，音色統一,氣息流暢，聲音優美。

(10分)

3、歌唱表現力強，理解歌曲內涵，熟練把握到位。

(10分)

4、舞臺表演得體，演唱感染力強，自然大方。

(10分)

5、舞臺服裝符合歌曲演唱風格。

(10分)。

6.評分規則：

1、起評分40分，最高不得超過49.9分，小數點后保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。

(四)巔峰對決

(公司名)“好聲音”冠亞季軍將在新春晚會現場產生。

具體流程、評選辦法請參照新春晚會節目評比辦法。

冠軍：1名，獎金：800+證書

亞軍：1名，獎金：500+證書

季軍：1名，獎金：300+證書

第四名：1名，獎金：200+證書

第五至十六名，獎金：100+證書

見附圖

見附表

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇五

活動目標：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。

2、在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。

3、體驗通過自己探索學會歌唱的快樂。

活動準備：

海邊場景圖，課件，大塊藍布，圖譜每人一張。

活動過程：

一、導入。

聽這是什么聲音我們來到了什么地方？

二、感受歌曲旋律。

讓我們坐下來，看看我們的海灘上有些什么呀？

三、學唱歌曲。

1、老師范唱。

海灘上美不美？那老師也想來唱一首好聽的歌曲了。

你在歌曲中聽到了什么？

2、學習使用圖譜。

想不想學這首歌呢？那用什么辦法可以很快學會呢？

老師今天準備了一張圖譜。

（1）聽教師唱，嘗試用手指圖。

下面老師唱一遍，你們用手指著圖，看看有沒有發現什么問題？

（2）嘗試在空格里添上圖畫。

現在你們和我一起唱，把缺的地方畫出來。

（3）發現難點。

有沒有發現特別難唱的'地方啊？

（4）集體表演合唱《夏》。

我們已經成功的學會了這首好聽的歌曲，現在我們表演給后面的客人老師看。

（5）游戲《趕浪》。

四、活動延伸。

學習其他有關大海的歌曲。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇六

一、提供內容：比賽歌曲、比賽細則、評分標準、(看附表)宣傳前完成。

二、宣傳工作(制作海報粘貼在教學樓，實驗樓，新校區;部門人員去各班級做宣傳;學校廣播通知)三月底完成。三、確定各班參賽歌曲、指揮員、入場順序。

四、邀請系主任、系黨支部書記、系團委書記、各班輔導員做評委，邀請校團委書記、各系團委書記、主要學生干部做嘉賓。

五、找兩個大方得體的主持人。

六、比賽規則：按班級最后總得分排名。

待定。

待定。

音響、話筒、桌椅、紅地毯、礦泉水、筆、

礦泉水20元、制作錦旗六面420元、指揮員榮譽證書、小禮品300元。

主辦方：信息學院商貿系團委。

承辦方：信息學院商貿系組織部。

1.指揮員服裝整齊，舉止大方。(2分)。

2.指揮員節奏感，樂感強，對歌曲有一定的`藝術處理。(4分)。

3.指揮員和合唱隊配合默契。(2分)。

4.指揮員形體動作協調，準備到位。(2分)。

一、歌曲完整性(50分)。

1.節奏與伴奏一致(30分)。

2.有無跑調(10分)。

3.沒錯詞、整齊(10分)。

二、歌曲處理(30分)。

1.對歌曲處理的方式：(如：分聲唱、領唱、輪唱等)(15分)。

2.對歌曲的感情處理(15分)。

三、精神風貌(共20分)。

1.服裝統一(10分)。

2.隊形整齊、獨特等(5分)。

3.進、出場有秩序(5分)。

信息學院商貿系第一屆"紅五月"歌詠比賽評分表：略。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇七

喜迎20xx年元旦的到來，感受新年新氣象，回顧20xx年的收獲與成功，展望對新年的希望，為孩子們創造一個展示自己的舞臺，分享彼此的成功與快樂,特舉辦此次迎新活動。

迎新喜慶。

選拔賽：20xx年12月25日下午12點開始。

決賽：20xx年12月28日下午第一、二節（下雨另行安排）。

選拔賽：一樓音樂教室。

決賽：大操場。

全校一至六年級各班推選1名學生參加選拔賽，根據報名表填寫姓名與班級，同時注明所演唱的'歌名。最后按低段組、中段組、高段組共決出18名學生參加決賽。

1.選手各自準備一首獨唱歌曲。

要求：

（1）內容健康，旋律優美；

（2）能表現青少年積極向上的精神風貌，具有時代性；

2.參賽者自備伴奏，歌曲長度不超過四分鐘。參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量。

3.服裝、化妝自行準備。

1.演唱指數：7分。

（1）音準好，歌詞咬字吐字清晰（3分）。

（2）節奏準確，選手能正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節、不搶拍、不跑調、不離調（2分）。

（3）情感表達合理，理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處；（1.5分）。

（4）聲音自然、圓潤、優美、流暢。（0.5分）。

2.舞臺指數3分。

（1）外表著裝服飾搭配符合歌曲風格，個人化妝道具等；（1分）。

（2）舞臺表現臺風良好，有較好的舞臺氣質。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2分）。

低段組（一二年級）：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

中段組（三四年級）：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

高段組（五六年級）：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇八

（1）比賽對象：全體在校學生，比賽選手要求喜愛歌唱，對音樂有濃厚的興趣，選手還應具有自信、積極的精神風貌。

（2）從不同的角度展現出學生的風貌，大膽創新，讓自己成為亮點，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。

（3）比賽的格調應鮮明，有蓬勃的激情，創新的思想，藝術性與表演性相結合，提高藝術水平的同時，也實現了娛樂大眾的效果。

（4）比賽分初賽、復賽、決賽。決賽時的服裝可以自己設計，設計出適合自己風格的服裝，決賽可以采用mtv，話劇等伴舞形式。

（5）比賽還將邀請到嘉賓登場，活躍氣氛的同時，使比賽氣氛達到高潮。

（1）各系初賽時間：11月19日—11月29日。

（2）復賽時間：12月7日下午（待定）。

（3）彩排時間：12月15日晚上7點—9點30分。

彩排地點：學校前門廣場。

（4）決賽時間：12月16日晚上7點—9點30分。

決賽地點：學校前門廣場。

（需要搭建舞臺）。

各系初賽流程：

（一）賽前準備：邀請系里專業的教師和學生當評委。

（二）比賽流程：

1、基本環節：演繹自選歌曲（或者由評委喊停），主要以參賽選手的演唱技巧、咬字清晰來評分。

2、附加分環節：附加分環節將會分為兩個部分。part1：以唱歌為主，用電腦隨機挑選一首歌曲，主要考驗參賽選手的現場應變能力。歌曲類型：流行的'，懷舊的，美聲的等。part2：表演個人才藝，主要以體現選手的演繹能力。

總分=基本分+附加分。

各系：評選最高分的前5位參賽選手進入復賽。

（備注：各系可以根據自己系的情況策劃初賽形式）。

復賽流程。

1、賽前準備：通知各參賽者要準備好自選歌曲，部門分配工作人員準備好必選歌曲，并要通知各參賽者歌曲名單，做好準備，邀請院內專業的老師擔當評委。

2、比賽流程（以總分來評選），比賽分為兩部分。part1：30位選手各自演繹自選歌曲，從中選出比分前10名的選手進入決賽。

比賽方式：（1）演唱自選歌曲+。

（2）演唱大會指定歌曲（必選歌曲）。

決賽流程：

1、

2、

3.醒獅開場助慶。（5分鐘）司儀介紹嘉賓名單，并宣布比賽開始（3分鐘）。

比賽流程。

（1）10個選手依次演繹自選歌曲（每個單位可以有20—30秒的歌曲感言），統計本輪分數，通過第一輪分數，淘汰五名選手，其余5個選手直接進行下一輪。（60分鐘）。

（2）特教生歌曲手語表演（6分鐘）。

（3）遭淘汰的5個選手，進行1分鐘才藝表演（以中華文化為主題），1個單位進入下一輪。（注：進行才藝表演的單位，可以以選手或單位代表的形式進行，老師直接評選出結果）（10分鐘）。

（4）院舞蹈隊進行助興表演（5分鐘）。

（5）晉級的6個選手以抽簽的形式，分成兩組，各組以歌曲銜接、樂感模仿的形式演繹指定歌曲，每組淘汰1個單位。（歌曲銜接：即音樂在某些時段會漸漸減弱，選手清唱繼續，適時時音樂會再次響起，考驗選手節奏感與應變力；樂感模仿：選手模仿抽簽的歌曲進行模仿演繹）（20分鐘）。

（6）助興節目，邀請老師嘉賓進行獻唱。（5分鐘）。

（7）最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。每位選手演唱后進行小段訪問，每段訪問1分鐘以內（25分鐘）。

（8）邀請老師嘉賓進行評述。（5分鐘）。

7.進行頒獎。（5分鐘）（最佳臺風獎、最佳演繹獎、冠、亞、季軍）。

8.選手大合唱謝幕，進行清場。（5分鐘）。

歌曲說明：

1、評分標準：

a：基本分——音準，節奏感，曲目連貫完整，演唱技巧，咬字清晰。

b：創意分——歌曲或者歌詞可以由自己創作，但前提是要主題要健康，體現當代大學生色彩。

c：精神面貌——形象及穿著的服裝要整潔。

d：觀眾反應——取決于各系親友團的支持度的多少。

2、比賽獎項：冠軍、亞軍、季軍各一名，最佳臺風獎，最佳演繹獎。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇九

活動目標：

1、感知秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。

2、根據樹葉的外形特征尋找相應的大樹。

3、體驗用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。

活動準備：

1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。

2、自制大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。

活動過程：

1、談話導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。

師：秋天到了，天氣涼了，北風一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個忙，好嗎？（好）。

師：現在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什么顏色的？像什么？

（目的：活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時能調動幼兒參與活動的興趣。）。

2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特征。

師：誰來說說，你手里的小樹葉是什么顏色的？它像什么？

（幼兒發言）。

師：我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎？

師：誰知道它是什么樹葉？（銀杏葉）。

師：拿銀杏葉的舉起來。

小結：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心；梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手；銀杏葉是黃的，像扇子。

（目的：幼兒觀察的小樹葉是自己撿來的，事先有了一些對這三種樹葉的了解，能讓幼兒有話可講。在講述小樹葉的特征時，我采用小樹葉像什么的方法，激發了幼兒的想象，調動了幼兒講述的欲望，幼兒積極參與，在不知不覺中進一步了解了楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉這三種樹葉的特征。）。

3、出示自制的"大樹媽媽"，幼兒幫助小樹葉找"媽媽"。

（1）"小樹葉找媽媽"。

幼：會很傷心；會很著急；會哭的……。

師：哦，那我們能為他們做些什么呢？

幼：幫他們找到自己的媽媽；送他們回家……。

師：好，老師這里有三棵樹，她們分別是這些樹葉寶寶的媽媽，現在就請小朋友看清自己手里的小樹葉，然后幫小樹葉去找"媽媽"，送到大樹"媽媽"的腳下，送樹葉寶寶時可以說："樹媽媽，這是你的樹葉寶寶"。

（幼兒自由幫小樹葉找大樹"媽媽"，將樹葉放到相應的大樹下面，教師在一旁觀察，提醒幼兒邊送邊說。）。

（2）師幼共同檢驗。

師：小朋友們有沒有幫小樹葉找到媽媽呀？

幼：找到了。

師：那你們是怎么找到的呢？

幼：看大樹媽媽身上的葉子找到的。

師：小朋友真聰明，那送小樹葉時你說了什么？

幼1：楊樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。

幼2、梧桐樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。

幼3、銀杏樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。

師：現在我們一起來看看大家有沒有幫小樹葉都找對媽媽。（如果有找錯的，請小朋友和教師一起幫助改正。）。

師：小樹葉找到媽媽了，真開心啊！它們謝謝小朋友們。

（目的：小班的幼兒天真、可愛，我以游戲的形式，請小朋友送小樹葉到大樹"媽媽"腳下，激發了幼兒極大的興趣，這不僅是給這三種樹葉分類，鞏固幼兒對三種樹葉的認識，又是激發幼兒的情感，讓其體會樹與樹葉之間的親密關系，同時使幼兒體驗到游戲帶來的樂趣，及幫助別人的快樂。另外，我要求幼兒送小樹葉到大樹"媽媽"腳下時，用語言講述，這增加了活動的趣味性，也能給幼兒鍛煉的機會，提高幼兒的語言表達能力。）。

延伸活動：

師：小朋友們知道了，秋天小樹葉會變黃從大樹媽媽身上落下來，那么有沒有什么樹到了冬天小樹葉還是綠綠的，和大樹媽媽在一起的呢？小朋友回去時在外面找找吧。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇十

設計思路：

秋天到了，樹葉一片片的從樹上飄落了下來，孩子們外出游玩總能撿到漂亮的樹葉，每片樹葉的不同使他們體驗了快樂，感受到了大自然的奇妙。孩子們多“葉子”這一主題很感興趣，在主題中通過對葉子的種類、形狀、顏色的觀察，通過各種豐富的葉子游戲，也通過對葉子的聯想，我們使孩子在秋天落葉的情境下自然放松的收獲學習著。為了更好的挖掘這一主題下的教育資源，我收集了許多與葉子有關的故事、詩歌、游戲，力求豐滿該主題。因此我選擇了散文詩《小樹葉》這樣一個活動。在這首優美的散文詩中包含了很深厚的教育因素：既可以讓孩子感受詩中的語言美和意境美，又可以使孩子體驗散文詩中舍己救人、無私奉獻的情感。在這個活動中我的重點放在對散文詩語言美和意境美的感受上，能理解散文詩的內容，并有感情的進行朗誦；難點則在于對詩中角色情感的體驗上。

活動目標：

1、感受散文詩的語言美和意境美，培養幼兒對文學作品的興趣，體驗作品中的情感。

2、能有感情的朗誦散文詩。

3、理解并掌握散文詩的內容。

活動準備：

1、與散文詩內容相關的背景圖片一張(畫有山、水、花、樹、風).

2、與內容有關的活動的角色圖片（小樹葉、小蜜蜂、風）。

活動過程：

1、營造氛圍，激發興趣，感受散文詩的語言美。

（1）、教師以神秘禮物的形式展現小樹葉，設置懸念：小樹葉會說話嗎？

（2）、教師第一遍朗誦散文詩，初步理解散文詩的內容。

教師：我們一起來聽聽小樹葉說了什么？

（3）、教師提問，幫助幼兒進一步理解散文詩的內容。

教師：詩里說了件什么事情？小樹葉聽到風說的事情后是怎么做的？

2、操作教具欣賞，感受散文詩的意境美。

（1）、幼兒人手一片小樹葉，伴隨教師操作教具再次欣賞。

（2）、教師操作教具，幼兒欣賞。

（3）、情感體驗：聽了這首優美的散文詩后，你有什么樣的感覺？（體驗小樹葉幫助朋友的自豪的心情）。

3、創設情境，幼兒用肢體動作表現散文詩。

（1）、教師創設情境，幼兒扮演小樹葉，聽配樂詩進行表現。（鼓勵孩子有感情的朗誦散文詩）。

（2）、分角色進行表演，有感情朗誦。（要求孩子注意朗誦的技巧，體現散文詩的語言美和意境美）。

4、情感升華，結束活動。

教師：你喜歡詩中的哪幾句？為什么？

附：?????????????????小樹葉。

我是一片小小的樹葉，

長在河邊的大樹上。

有一天風吹過來對我說：

小蜜蜂采了一天的蜜，累了，

跌落在河邊的水面上。

于是，我離開了大樹媽媽，

飄啊，飄啊，飄到了河面上，

救起了跌落的小蜜蜂。

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇十一

1、在熟悉樂曲的基礎上，初步學跳雙圈集體"筷子舞"。

2、通過使用道具，嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。

3、表現舞蹈歡快、熱烈的情緒。

4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，并準備好配套磁帶或cd。

2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋扎緊，尾部系上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。

1、跟隨音樂拍手。

2、學習舞蹈動作。

（1）自由創編男、女小朋友的舞蹈造型動作（預備動作）。

（2）探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。

師：小朋友，筷子可以在胸前敲，還可以在身體的什么位置敲呢？

（3）和老師一起練習在身體不同位置敲擊筷子的動作。

（4）看兩位教師完整示范1~16小節的舞蹈動作。

（5）男女小朋友分別學習1~16小節的舞蹈動作。

（6）站成雙圈（女內、男外），完整地跳1~16小節的舞蹈動作。

（7）聽17~24小節的音樂，看教師的舞蹈示范動作。

（8）學做17~24小節舞蹈動作。

3、完整地跳雙圈集體舞。

（1）第一、第二遍注意動作合拍。

（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。

在課堂教學時，幼兒表現出對筷子的喜愛和熟悉，回答問題也十分踴躍積極，因為生活中筷子是非常熟悉的一樣東西。但是在課程教學中，發現幼兒雖然對筷子十分的熟悉，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多，大部分幼兒只是用右手握著，不知道應該用手指頭拿好。

在活動過程發現幼兒的積極性都很強，由于課堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼兒都十分興奮的拿著(握著)筷子在夾小碟子里面的食物，正確拿著筷子的幼兒可以很快就夾起小碟子里面的食物，相反，其他的幼兒就有點困難了。

教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解，所以我想，如果讓幼兒在吃飯的時候盡量的拋開湯匙進而使用筷子這樣會不會慢慢改進幼兒拿筷子的錯誤拿法呢?在實際生活中盡量讓幼兒實行這一措施。

課堂的氣氛還算穩定，幼兒的注意力基本上都有集中在教師身上，只是幼兒能不能正確的拿好筷子進餐這方面還需要大大的加強!

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇十二

2、 組織單位：華南師范大學南海校區法政工作組學生分會

1、 以宿舍為單位盡心比賽，參賽人員不得少于2人。參賽單位選擇歌曲時必須緊扣“青春”主題，可從點燃希望、綻放活力、放飛夢想等不同的側面選取，時間不超過5分鐘。

2、 比賽服裝盡量統一。

3、 有背景音樂或視頻的比賽隊伍，必須要自己事先準備好復制到自己的u盤當中，到比賽現場后再根據工作人員的指示復制到比賽現場的多媒體上。注意，要在比賽開始前把資料復制到多媒體，還有各參賽選手務必要仔細檢查自己的背景音樂準備情況和文件播放格式是否符合課室多媒體的要求，如到比賽現場發生意外，我主辦方概不負責。

4、 各個參賽隊伍可以邀請親友團前來觀賽。

5、 本次比賽的最終解釋權屬于法政工作組學生分會生活部，如有任何疑問可以聯系我們主辦方，進行咨詢。

各隊伍根據抽簽的順序，依次上臺完整地演繹自己的舍歌，表演形式不限，時間不超過5分鐘。比賽結果會在所有隊伍表演結束后，當場公布比賽結果。

1、 評分標準：

a、 歌曲切合主題占30%

b、 歌曲體現宿舍情感、凝聚力占20%

c、在舞臺上停留的時間長度占40%

d、 表現形式及服裝等整齊效果占10%

2、 評分方式：

a、 產生方式：邀請各資深人士前來評分指導。

b、 評分方式：每位評委根據參賽單位的表現進行打分，最高分為100分。各位評委的分數去掉最高分和最低分，其余分數取平均值作為該參賽單位所得到的分數。

1.總分排在前三名的宿舍將會獲得進入終極pk賽的通行證；

2.晉級賽的前十名可獲得精美禮品一份.

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇十三

為了營造一種積極向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現同學們的青春風采，提高同學們的綜合素質，提高我院的文藝水平，展現當代大學生的精神風貌，展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課余生活，活躍學院的教學氛圍，特舉辦我們學院一年一度的品牌活動“校園青年歌手大賽”。

惠安一中學生會

惠安一中學生會

惠安一中學生會文藝部

歌唱青春，展現活力，展現個性，唱響市政

(1)比賽對象：全體在校學生，比賽選手要求喜愛歌唱，對音樂有濃厚的興趣，選手還應具有自信、積極的精神風貌。

(2)從不同的角度展現出學生的風貌，大膽創新，讓自己成為亮點，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。

(3)比賽的格調應鮮明，有蓬勃的激情，創新的思想，藝術性與表演性相結合，提高藝術水平的同時，也實現了娛樂大眾的效果。

(4)比賽分初賽、復賽、決賽。決賽時的服裝可以自己設計，設計出適合自己風格的服裝，決賽可以采用mtv，話劇等伴舞形式。

(5)比賽還將邀請到嘉賓登場，活躍氣氛的同時，使比賽氣氛達到高潮。

(1)各系初賽時間：11月19日-11月29日初賽地點：學生活動中心

(2)復賽時間:12月7日下午(待定)復賽地點:學生活動中心

(3)彩排時間：12月15日晚上7點-9點30分彩排地點：學校前門廣場

(4)決賽時間:12月16日晚上7點-9點30分決賽地點：學校前門廣場(需要搭建舞臺)

各系初賽流程：

(一)賽前準備：邀請系里專業的教師和學生當評委。

(二)比賽流程：

1、基本環節：演繹自選歌曲(或者由評委喊停)，主要以參賽選手的演唱技巧、咬字清晰來評分。

2、附加分環節：附加分環節將會分為兩個部分。

part1：以唱歌為主，用電腦隨機挑選一首歌曲，主要考驗參賽選手的現場應變能力。歌曲類型：流行的，懷舊的，美聲的等。

1、賽前準備：通知各參賽者要準備好自選歌曲，部門分配工作人員準備好必選歌曲，并要通知各參賽者歌曲名單，做好準備，邀請院內專業的老師擔當評委。

2、比賽流程(以總分來評選)，比賽分為兩部分。

part1：30位選手各自演繹自選歌曲，從中選出比分前10名的選手進入決賽。

比賽方式：

(1)演唱自選歌曲

(2)演唱大會指定歌曲(必選歌曲)

決賽流程：

1、醒獅開場助慶。(5分鐘)

2、司儀介紹嘉賓名單，并宣布比賽開始(3分鐘)

3、比賽流程：

(1)10個選手依次演繹自選歌曲(每個單位可以有20—30秒的歌曲感言)，統計本輪分數，通過第一輪分數，淘汰五名選手，其余5個選手直接進行下一輪。(60分鐘)

(2)特教生歌曲手語表演(6分鐘)

(3)遭淘汰的5個選手，進行1分鐘才藝表演(以中華文化為主題)，1個單位進入下一輪。(注：進行才藝表演的單位，可以以選手或單位代表的形式進行，老師直接評選出結果)(10分鐘)

(4)院舞蹈隊進行助興表演(5分鐘)

(5)晉級的6個選手以抽簽的形式，分成兩組，各組以歌曲銜接、樂感模仿的形式演繹指定歌曲，每組淘汰1個單位。(歌曲銜接：即音樂在某些時段會漸漸減弱，選手清唱繼續，適時時音樂會再次響起，考驗選手節奏感與應變力;樂感模仿：選手模仿抽簽的`歌曲進行模仿演繹)(20分鐘)

(6)助興節目，邀請老師嘉賓進行獻唱。(5分鐘)

(7)最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。每位選手演唱后進行小段訪問，每段訪問1分鐘以內(25分鐘)

(8)邀請老師嘉賓進行評述。(5分鐘)

7、進行頒獎。(5分鐘)(臺風獎、演繹獎、冠、亞、季軍)

8、選手大合唱謝幕，進行清場。(5分鐘)

大班唱歌活動的策劃書（專業14篇）篇十四

教材分析：

這是中班上學期的一個音樂活動。歌曲節奏平穩，旋律柔和優美，歌詞生動有趣，表現了小樹葉勇敢、堅強的意志和熱愛媽媽的情感。

活動目標：

1.根據圖譜掌握歌曲節奏和歌詞，能唱準附點音符。（重點）。

2.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉間的親密關系。（難點）。

教學準備：

1.兩份與歌曲繪制內容相結合的圖譜??2.若干枯葉。

活動過程：

一.導入部分。

1.?初步探討樹葉離開樹媽媽的原因。

提問：小朋友們知道現在是什么季節嗎？

樹葉為什么會落下來呢？（觀察樹葉枯萎變成什么顏色）離開了誰？

小結：秋天的樹葉慢慢變黃了枯萎了，就離開了大樹媽媽。

二.理解圖譜。

1.教師出示兩份圖譜（分別為上、下段）。

（回答方式：我從這張圖片上看到……）。

小結：在這上面的每一張圖片就代表一句歌詞，今天啊我們就是用看“圖譜”的方式進行學唱歌。小朋友們剛剛說的都很棒，那請你們豎起耳朵聽一聽，余老師看圖譜念的歌詞，跟你們說的一不一樣。

2.教師有完整、有節奏的念歌詞一遍。（把附點念出來）。

3.提問：這首歌的題目叫什么？歌詞共有幾段？第一段（在上面黃色的），第二段（在下面綠色的）。

4.分段解讀：第一段秋風起來了，小樹葉怎么了？飄向哪里知道嗎？心情怎樣？第二段小樹葉有沒有害怕，它怎么說的？最后能回到媽媽身邊嗎？（初步感受兩段歌詞的不同情緒）。

5.教師帶領幼兒跟念歌詞一遍。

三.學習歌曲。

1.教師完整范唱歌曲一遍。

師：余老師啊還把它編成了一首好聽的歌曲，想不想聽？（注意唱出附點音符）。

2.引導幼兒觀察圖譜上的附點音符，解釋附點音符的意思。

3.教師帶領幼兒根據圖譜學唱歌曲，重點提示幼兒唱準附點音符。

4.請幼兒創編動作，嘗試邊做動作邊唱歌。

5.男女分段唱歌，嘗試表達兩種不同的情緒。

四.結束部分。