寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構，合理安排篇章的起承轉合。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇一

今天我在家教機上看了一篇六年級的文章，名叫《草船借箭》。這篇文章然我懂得了一些道理：就是不要嫉妒別人。

內容大概是這樣的：一天，周瑜叫孔明去他那里談軍事，周瑜對他說：“軍中缺箭，請諸葛孔明務必在三天之內造出十萬支箭。”“如造不出，甘受軍法處置。”孔明說。“好，”周瑜說，“君子一言，駟馬難追！”

后來，孔明去找魯肅，他知道魯肅是一個忠厚老實的人，就向魯肅說：“望你借我20只船，每船扎3000個草靶子，每船各三十人。”魯肅問孔明：“你借這個有何用？”“我自由妙用，”孔明說，“但這件事切不可讓都督得知，不然就泡湯了。”

到了第三天，江上起了大霧。孔明對魯肅說：“走，上船取箭去！”孔明和魯肅一起上了船。孔明叫駕船的人向曹營開去。到了曹營外，孔明又叫他們擂鼓吶喊。曹操聽見擂鼓吶喊聲，就命令弓箭手全力射擊。而在孔明那邊，他們還在清閑的喝茶呢！

等霧散去以后，孔明就明令船完回走，又叫全船將士大聲說“謝丞相箭。”當曹操醒悟過來時，孔明乙回到軍中。周瑜等人在江邊乙等候多時了。他們取箭，果然取了十萬余箭。周瑜對魯肅說：“孔明神機妙算，我不如也。”

這個故事也告訴我們不要嫉妒別人。同時我們也知道了孔明神機妙算、知己知彼、料事如神，魯肅忠厚老實，周瑜嫉妒心強，曹操謹慎多疑。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇二

我非常喜愛歷史故事，每次聽說誰有這一類的書，我總會去借。今天我又發現，報紙上有篇歷史故事《草船借箭》，我懷著興奮的心情讀了起來。

這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮說三天就能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵。并布置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上，霧很大，諸葛亮請魯肅一起坐船向離曹軍很近的`地方，便開始擂鼓吶喊。曹軍以為敵人來了，忙叫箭手向水中射箭。等霧散時，才知道是諸葛亮設計得了他們的箭。

讀了這篇歷史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺得諸葛亮可真是一位高人。周瑜想害他，總是找不到借口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬支箭，周瑜氣憤不已……諸葛亮在當時的社會可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學家，還是一名發明家。他跟我比起來，不知差多少，簡直就是一個在天，一個在地，完全不知用什么詞來形容。有一次，我家的月季花不知怎么了，葉子上有了許多芝麻大的小蟲，由于我的害怕，后來還是媽媽把它們解決了。要是我能有諸葛亮一半的智慧，那該多好呀！

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇三

“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”，在三國的許多梟雄中，每個人物都有他不同的傳奇色彩，比如劉備白帝城托孤，關羽敗走麥城，王允計除董卓……每一個故事都扣人心弦，繪聲繪色。如果要問讓我印象最深刻的，當屬“諸葛亮三戲周瑜”之中的“草船借箭”。

《草船借箭》主要講了周瑜刁難諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮猜測出曹操想陷害他的內心想法后并沒有被為難住，還立下軍令狀--只需三天造十萬支箭！他通過觀天象、測風向、巧借大霧天像曹軍“借”得十萬支箭，完成了約定，“戲”了一把曹操。后來周瑜中了趙云、關羽等人的埋伏，氣死在了巴丘。

在技術落后的古代，一天造出一萬支箭已經是難上加難了，再加上周瑜的險惡心機，想到的方法也循規蹈矩，讓工匠放慢進度，材料不齊全，耽誤進度。相反，諸葛亮善于發現，勤于思考，他換了一個角度來思考造箭問題，當時的他考慮問題全面，對自己的方法胸有成竹。

諸葛亮的思考很全面，“只借二十條船”也是有奧秘的，如果他借三、四十條船，那曹軍肯定不會射箭攻擊，而是派兵上船打仗了。諸葛亮還算出了當時的天氣，如果不是霧天，那曹軍就能看得明明白白，而且他也知道曹操多疑，一定會射箭而攻。從這件事可以看到諸葛亮的神機妙算、考慮周全。

其實在生活中，一件事情往往有很多的解決方法，但人們總會用同一種辦法來解決，而別的辦法也漸漸被人所忘卻。就比如切蘋果，從上往下切是最常見的切法，但是如果橫切的話，就會有一顆“五角星”，這個切法鮮為人知。你看，換個角度看，這件普通的小事就會變得奇妙、有趣。

《草船借箭》這篇文章告訴我們：做一件事，要善于發現，勤于思考，要經常換角度去考慮問題，說不定會擦出奇妙又有趣的火花呢！

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇四

自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是努力去趕人家，而是懷著妒忌的心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮在十天內造出十萬支箭。由此看來，周瑜不但妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀破產，周瑜妒賢忌能、心胸狹隘的本性也暴露無遺。

有些人為什么會有妒忌之心呢？那就是怕別人超越自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴時，這種人不是探究別人取得成績的原因，并虛心向別人學習，取人之長，補已之短，而是譏諷、造謠、中傷陷害，這是多么愚昧無知的表現啊！

讀《草船借箭》后，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。可是他在讀小學的時候，成績并不好，數學考試經常不及格。在這種情況下，他并沒有灰心，也沒有妒忌成績優秀的同學，他堅信：別人能做到的事，自己也一定能做到！經過不懈的努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數學家。華爺爺這種永不言敗的精神多么值得我們學習啊！

讀《草船借箭》，我不由得想起了自己不也是有點忌妒心理嗎？我自己的學習成績不好，不是認真分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習，追趕學習成績優秀的同學，而是希望學習好成績好的同學在下次也粗心大意，考得不好。回想起來，我真是自慚形穢。

妒忌并不是一種健康的心理，我們一定要杜絕它，從小養成高成高尚、健康的心理品質。

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草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇五

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇六

讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動,而只叫號弩手射箭。于是把船一字擺開,并用繩索連接起來,是為了統一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時,三國頂立,諸候爭霸的社會現狀。

讀了這篇文章,我懂得了妒忌會讓人心眼變細,本心變壞,所以我們應遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇七

《草船借箭》這篇文章來自中國古代四大著名的《三國演義》。文本圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個角色制造了10萬支箭，感受到周瑜的嫉妒、魯肅的慷慨和善良以及諸葛亮的'聰明計算。

嫉妒能干的周瑜：“周瑜看到諸葛亮很有才華，非常嫉妒。”為了謀殺諸葛亮，他引誘諸葛亮下達軍令。”現在軍隊里缺少箭，我想請我的丈夫建造10萬支。”“這位先生預計幾天內就能建成它？”“軍事緊急情況，不能開玩笑。”這些話是他引誘諸葛亮的。為了讓人們證明這一點，他還舉行了一個宴會來招待諸葛亮（必須有人陪他）。

慷慨善良的魯肅:魯肅是周瑜這邊的人。他沒有像周瑜那樣對諸葛亮使壞心眼，幫助諸葛亮提出的請求，比如借20艘船，每艘船要30名士兵，答應不告訴周瑜。

聰明的諸葛亮：讀完這篇文章后，我們肯定諸葛亮不僅是一名軍事家。他精通天文地理、氣候變化、才華橫溢，是周瑜無法比擬的人物。他一定很清楚周瑜設下的陷阱，因為他知道河上會有霧，并承諾在三天內建造10萬支箭，并故意制定軍事命令。借箭的結果都在諸葛亮的計算中。

三個角色的比較：周瑜的嫉妒，秘密使壞手段不可取；魯肅慷慨善良，樂于助人，誠實值得學習；諸葛亮的聰明才智和深刻的知識是我們學習的典范。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇八

《草船借箭》是中國著名的歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想陷害他的故事。諸葛亮與周瑜斗智，巧妙地贏了。面對事實，周瑜不得不佩服諸葛亮的才華，嘆了口氣。他稱贊諸葛亮出色的聰明才智和寬廣的胸懷。

看完全文，我忍不住想：諸葛亮神機妙算地取勝的關鍵原因是什么？他給了我們什么啟示？經過思考，我總結出諸葛亮獲勝的關鍵原因是：諸葛亮懂天、懂地、懂人，善于謀劃。具體來說，諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天內一定有霧。第二，諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最好的地方，回來的時候可以順風順水。第三，諸葛亮知己知彼，知魯肅忠誠，不會泄露借船秘密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。四、精心策劃，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；挑鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。

諸葛亮成功的靈感之一是，作為現代小學生，我們應該努力形成各方面的素質。只有學識淵博、素質全面的人，才能在各種復雜的情況面前冷靜應對。

第三個啟示是：生活應該慷慨，團結一切可以團結的力量，以便使我們的職業生涯達到一個新的水平。小學生不應該因為小事而與同學發生沖突，而應該通過自己的智慧來證明自己的力量，讓別人欽佩你。絕不能采取諷刺、謠言甚至卑鄙的手段來達到超越他人的目的，因為這種做法是愚蠢和無能的表現。

第四個啟示是：我們應該對我們所做的一切都做出巧妙的`安排。只有不斷改進，我們才能把事情做得恰當。如果你沒有三思而后行的想法，沒有組織，沒有遠見，什么都做不好。那些幻想聞名世界，不采取謹慎行動的人，總是只能在紙上談兵。

簡而言之，我們應該從諸葛亮的聰明計劃中學習有益的東西，努力使自己成為一個綜合素質的優秀人才，成為一個高尚的人。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇九

《草船借箭》，只要是有一點文化的中國人應該都聽過這個故事：周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮將計就計，說只用三天。諸葛亮巧用東風和大霧，利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實，撥了幾條草船誘敵，終于向曹操“借”了十萬支箭，立下奇功。可要是沒有點深層文化的人，也只是淺顯地了解了解罷了，并不能悟出真正的道理。

周瑜對于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權派去和蜀國聯盟一起攻打魏國的大都督，而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”，這二虎又同時在一個山里，那小肚雞腸的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聰明才干除掉他，可是他選擇的是寬宏大量，將計就計。這一點，就能看出周瑜和諸葛亮的區別：周瑜是小氣的一方；諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強的人，就處心積慮地想將他除掉；諸葛亮則愿意與任何人平起平坐，同舟共濟，共商大計。一個小肚雞腸，一個寬宏大量，誰會笑到最后呢？果然，他倆后來的命運也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權力最大的.丞相，而周瑜則被他氣得直吐鮮血，帶著滿腔的憤怒和遺憾離開人世。

我相信，我也堅信，我們選擇前者。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十

讀了這篇文章，讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧，諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動，而只叫號弩手射箭。于是把船一字擺開，并用繩索連接起來，是為了統一舉措，使受箭面積增大。軍士“擂鼓”是為了矯揉造作，制造進攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹軍出來射箭，最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時，三國頂立，諸候爭霸的社會現狀。

讀了這篇文章，我懂得了妒忌會讓人心眼變細，本心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個有用的人！

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十一

《三國演義》是作家羅貫中的作品，課文《草船借箭》就選自其中。看完這一篇課文后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。

文章主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的才干，而在商談軍事時讓諸葛亮十天制作十萬支箭，諸葛亮提出三天的期限，并且當場立下軍令狀，然后揚長而去。事后，諸葛亮請魯肅做了些草靶子。然后去曹操水寨去“借箭”，最后曹操中計，諸葛亮成功借到十萬支羽箭。周瑜自嘆不如。

我佩服諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，神機妙算。我也佩服他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中，更佩服他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神。

嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們對待比自己強的人，首先要學習他的優點來彌補自己的不足。而不能想方設法為別人設置絆腳石，有時不一定能把別人絆倒，反而會像周瑜一樣砸到自己的腳。

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草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十二

這天老師把新課本發給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜愛《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發現了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內借了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。這天讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的'草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，因此只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。透過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏超多，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不好像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十三

多少次，一個個堅強的身影步入了戰場這個殘酷的角斗士舞臺，只留給我們一個落寞的背影;多少次，我們與他們共同祈禱，祈禱勝利的光輝照耀在自己的旗幟上。無數的英雄振臂高呼，感謝命運的眷顧，也有無數的英雄，在你我的淚光中謝幕，沒有絲毫挽留，留給我們的永遠只是一座墳塋，一句墓志銘。

沒有人愿意打仗，沒有人愿意因為戰爭而失去生命。他們打仗，是因為國家讓他們打仗，他們失去生命，是因為國家告訴他們這是為了正義，為了解救眾生。于是，一聲高呼，他們就義無反顧地走向了戰場。

他們曾是戰士，他們曾很年輕。他們為了正義，為了解救眾生，告別年老的雙親，揮手至愛的親人，甚至是拋下年幼的孩子。沒有人看到他們轉身偷偷擦去的淚水，沒有人知道他們倔強的背影隱藏的堅強內心。是國家參加的戰爭，是國家讓他們參加的戰爭，他們參戰，最終卻只是為了最后的彼此。

他們衣衫襤褸地端著沉重的鋼槍，邁著沉重的步伐，踏過戰友和敵人的鮮血與身軀，不停下前進的腳步。是因為他們不能停下來，也無法停下來，只有端起槍，往前沖，才有生還的可能。停下來就意味著死亡，停下來就意味著戰爭紀念碑上的一個名字，停下來就意味著留給親人一張張淚流滿面的臉龐。

他們不知道戰爭如何結束，他們歷經了戰爭的千難萬險和萬千磨難。于是，戰爭結束時疲憊的一根紙煙，戰場上跌倒了的那一把攙扶在那個地方、那個時刻顯得是那么彌足珍貴。子彈滑過的呼嘯聲從來沒有停止過，死神的呼喚仿佛一直都在耳邊，或許生命就在下一刻被停止。于是，在負傷的那一刻他們大聲地告訴戰友，轉告我的妻子，我愛她，還有我的孩子!

沒有人不怕死，但仇恨衍生的對生命的麻木比死更可怕。

戰爭教會了他們坦然面對死亡，戰爭也教會了他們仇恨和對生命的漠視，甚至是可以不惜用盡可能用到的手段去殺死敵人。既然是殺人，用什么都可以，甚至是雙手，面對將玉碎深深刻進骨頭的敵人，面對已經垂死的敵人，不是用槍，而是用雙手去終結敵人的生命。人性在那一刻受到了挑戰!但錯的不是他們，是戰爭，是戰爭讓他們做出了一個捍衛生命者才有的反應。

在戰爭中失去生命的人，得到墓碑前鮮花的祭奠。可是勝利者呢，活下來的人，誰來同情他們。

勝利了，回家了。他們拖著洗禮的身軀和傷痕，輕輕推開那扇熟悉而有陌生的門，卻只看到年老的母親在平靜的洗著餐盤和碗。這就是生活，生活不會將你經歷的恐懼和驚心動魄帶回家，生活只會忽略掉你的那些磨難和經歷，甚至是關乎生死。這就是生活，生活永遠都只是平靜的，靜如流水。

他們經歷了生死，卻最終只能接受生活的平靜和世俗的紛擾。

告別了戰爭，現實與他們格格不入。戰爭教給他們如何殺敵，戰爭卻沒有教給他們如何生存，那些歡樂的人群是無法理解經歷生死的他們，和什么叫做戰爭，夾道的鮮花、人群的狂歡終歸也只是一時的激情。只有他們才知道，每天是如何強迫自己從戰場的噩夢中醒來，只有這樣，他們才能告訴自己還活著，還在生存。他們不停地問自己，為何遞給自己紙煙，攙扶起摔到自己的那些戰友長眠于地下，自己卻還在樹蔭下喝著咖啡。

他們經歷戰爭，但他們關心的并不是戰爭的勝負，他們只是想，戰爭能少死幾個人，戰爭能讓他們的戰友活著。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十四

讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動,而只叫號弩手射箭。于是把船一字擺開,并用繩索連接起來,是為了統一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時,三國頂立,諸候爭霸的`社會現狀。

這篇課文讓我認識了很多的歷史人物,使我感覺到周瑜:深不可測、心胸狹窄;諸葛亮神機妙算,知天文,曉地理,懂人心;魯肅非常的重義氣,而曹操則警惕、多疑、調皮、奸詐、謹慎。

認識了妒忌心理給我們帶來的危害,我們從小就應該杜絕這種心態的滋生和發展,做個正直向上的人。已故的著名數學家陳景潤就給我們樹立了榜樣。他上小學的時間,學習成績并不好,但是他并沒因而而妒忌學習成績好的同學。他常想:“大家都同在一個班里學習,都聽同一個老師授課,人家能學好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了。”由于他能精確地對待別人的成績與本身的不足,勤勞學習,刻苦拼搏,因而學習成績很快就在班上名列前茅。由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠,具有遠見卓識,建立豐功偉業。妒忌著東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個品德高尚的人。

讀了這篇文章,我懂得了妒忌會讓人心眼變細,本心變壞,所以我們應遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

妒忌像把雙刃劍,害別人也害本身。我們到底應該怎樣對待比本身強的先進人物呢?我們要學習他們的優點彌補自身的不足。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十五

草船借箭的大概內容是：諸葛亮聰明能干，周瑜很妒忌，于是設計陷害他，諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮趁大霧天氣，向曹操借箭，順利借箭，周瑜自嘆不如。

我讀到諸葛亮說：怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰的時候，我想諸葛亮明明知道這是圈套，怎么還答應周瑜呢？當我讀到魯肅答應了他，不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、羽毛、膠漆這些材料。我知道了，魯肅是一個忠厚老實的人。我讀到諸葛亮說：你借給我20條船，每條船上要30名軍士，船用青布幔子遮起來，還要1000多個草把子排在船的兩排，我自有妙用，第三天管保有十萬支箭，不過不能讓都督知道，他要是知道了我的計劃就完了，我就在想：諸葛亮這么做有什么用呢？后來才知道，原來他是這么借箭的，果然厲害！

讀完本書，我的`感悟是：不能做小肚雞腸，心胸狹窄的人，而要做一個大度的人。

草船借箭有感草船借箭有感評語（匯總16篇）篇十六

一天，諸葛亮和周瑜在一起商量，怎么跟曹軍進行水戰。諸葛亮說：“跟曹軍進行水戰，當然用箭了。”周瑜說：“可是，我們要用很多箭，現在可沒有那么多的箭啊！”諸葛亮說：“那我們現在就造箭！”周瑜心想，諸葛亮即使智慧超人，也不會在很短時間內造出10萬支箭來。周瑜一直很妒忌諸葛亮的才華，想借機難為諸葛亮，周瑜說：“給你20天的時間，造出10萬支箭。諸葛先生，請不要推托。”諸葛亮想了想說：“那就給我3天的時間吧。”周瑜說：“請你立下軍令狀。”諸葛亮說：“好啊，如果3天之后，不能造出10萬支箭，我甘愿受軍法處置。”

諸葛亮回軍營去了，周瑜嘻嘻地笑了，心想：諸葛亮，諸葛亮啊，你可是立了軍令狀，箭造不出來，你的人頭可要落地了。于是周瑜派手下個的.一個人，去監督諸葛亮造箭。諸葛亮明知這個人是周瑜派來監視他的。可是第一天，諸葛亮什么事也沒有做；第二天，諸葛亮向周瑜的手下人要了20條船，每條船里擺放了20個草人，其中有8名做成將士的模樣；第三天又沒什么動靜了，直到第三天晚上，諸葛亮把周瑜手下的人請到船上喝酒，命令士兵將船駛向離曹軍不遠的江面，讓將士們大聲叫喊。船外全是大霧，曹軍看不清船上站的是草人，便大喊：“用弓手去射他。”嗖嗖！一支支箭射進草人的身上。草人身上射滿了箭，諸葛亮預算一下，已經大大超過10萬支，就命令調轉船頭返回來。這時天已大亮，大霧沒了。曹軍看見船上站的都是草人，知道上當了。船回來，草人一共扎進了10萬多支箭。回到岸上，周瑜來了，他走到諸葛亮前說：“哎，先生果然神機妙算，晚生羞愧啊！”

周瑜終于知道了，自己的才能比不上諸葛亮。