在教學工作計劃中，教師需要明確教學目標、教學資源和教學方法等方面的內(nèi)容。教學工作計劃是教師的重要工具，以下是一些詳細和系統(tǒng)的示例，供大家參考。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

敬愛的老師，我永遠忘不了您。我忘不了您對我的教誨，對我的哺育，對我的鼓勵。您為了我，頭上多了幾根銀絲，臉上多了幾道皺紋，老師，您辛苦了。

老師，您放心吧，我一定會努力學習，報答您，今后無論去到哪里，都不會忘記您。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

1.熟悉旋律，在“愛的密語”圖譜幫助下，記憶歌詞，學唱歌曲《老師再見了》。

2.觀看“愛的密語”圖譜，猜測歌詞內(nèi)容，感受老師三年來對自己的關心和照顧。

3.感謝老師對自己的教導，知道要尊敬老師。

熟悉旋律，在“愛的密語”圖譜幫助下，記憶歌詞，學唱歌曲《老師再見了》。

觀看“愛的.密語”圖譜，猜測歌詞內(nèi)容，感受老師三年來對自己的關心和照顧。

1.“愛的密語”圖譜一張。

2.音樂《老師再見了》。

一、語言導入，激發(fā)孩子們畢業(yè)和老師說再見的情緒。

二、熟悉歌詞。

師：馬上要畢業(yè)了，最后老師還和你們學最后一首歌曲《老師再見了》。

師：老師這兒有一張“愛的密語”請你看一看，你能看懂嗎？

師：愛的密語里都說了些什么？（請幼兒大膽猜測歌詞）。

老師公布答案即和幼兒梳理一遍歌詞。

師：讓我們看著愛的密語圖譜一起來念一念這首美詩吧！

師：讓我們帶著感情再來念一遍。

三、熟悉旋律。

師：老師還把這么優(yōu)美的詩歌變成了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽。（教師自彈自唱，完整演唱一遍）。

師：這首歌曲好聽嗎？你覺得這首曲子是抒情的、優(yōu)美的還是有力的？（抒情的，優(yōu)美的）。

師：所以等會我們一定要很有感情的演唱，要唱的慢一點。

師：你們想不想跟著老師來唱一遍呢？（教師再次邊彈邊唱，幼兒輕輕跟著哼唱）。

四、學唱歌曲。

師：接下來讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲，猜猜歌名叫什么？

師：對，歌名叫《老師再見了》。

教師邊彈邊唱，帶著幼兒一起唱，彈得慢一點。

師：這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，所以請你們一定要帶著感情，唱出這首曲子感覺來，請你們再來一遍。

五、鞏固歌曲。

1.師幼對唱幾遍。

2.幼幼對唱兩遍。

3.請部分幼兒上臺表演。

在教學中，我最大的感受是難以調(diào)動課堂氣氛，學生回答問題不是很積極，原因可能有多方面：一是課文的難度高;二是學生預習不充分;三是我自身的原因，如太著急了，在一兩個學生的回答達不到要求時，就會著急，這也可能與學生發(fā)言不積極，我問不下去有關。今后還應注意耐心引導，有效地引導。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

我四年級的一天下午，是所有實習老師離開我們美麗的校園的時候，肖老師說，今天下午第三節(jié)課進行告別實習老師。我們班的實習老師是我們尊敬的李老師。

下午第三節(jié)課鈴打響了，我們班都端正的坐在各自的座位上，肖老師站在電腦旁邊，不一會兒，李老師走進了教師，同學們麻利地站在講臺前面，肖老師在電腦上播放了一首剛剛學會的《種太陽》（一首兒童歌曲）歌曲，我們跟著常來起來，李老師一看見了，臉上便掛上了恬靜的微笑。等我們唱完了時，肖老師便示意我們回到位子上。李老師很感動我們?yōu)樗e行的一次送別。李老師向我們，我們也向他。最后，李老師滿意地輕步走出教室。

老師教導我們的內(nèi)容，我永遠也不會忘記！！！

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

2、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

3、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

4、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

5、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！

6、老師，當了你六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

7、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

8、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

9、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花。

10、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

11、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

12、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

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13、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

14、您用心中全部的愛，染成了我青春的'色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

15、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對我的精心培育。

16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒，謝謝您，老師！

17、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

18、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

19、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果，老師，這是您的豐收！

20、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

21、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

23、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時刻關懷著我的導師！

24、真空、堅定、謙遜、樸素，這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

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告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

1、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對我的精心培育。

2、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

3、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

4、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的'世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

5、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

7、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

8、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！

9、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

10、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花。

11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

13、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

見了，老師，白駒過隙，已近臨近小學畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無限的回憶與不舍。

再見了。老師，回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。

再見了。老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時候，我們學校舉行慶“六一”活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。

再見了。老師，回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊!我們不知道您的用心良苦!你是多么的辛苦啊!

我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的`同學，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊!再見了，老師，再見了，同學們，再見了，我的母校!

我永遠都會記住你的，我的老師。因為你永遠都是我的老師。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

再見了，老師，白駒過隙，已近臨近小學畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無限的回憶與不舍。

再見，了老師，回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。

再見，了老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時候，我們學校舉行慶“六一”活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。

再見，了老師，回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊!我們不知道您的用心良苦!你是多么的辛苦啊!

我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊!再見了，老師，再見了，同學們，再見了，我的母校!

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

同學們：

大家好!

沒想到一個月后掌聲還是如些熱烈，其實我的心跳也依舊和著你們雙手奏出的旋律！金秋十月是收獲的季節(jié)，十年寒窗苦讀今朝在這里向你們展現(xiàn);金秋十月是夢幻的季節(jié)，多彩的夢想在這里被你們裝點的更加絢爛;金秋十月，也是揚帆的季節(jié)，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一個月的時間，很長，長得我能清楚地叫出你們六十六個人的名字，長得我了解了你們每個人的成績和性格。一個月的時間又是那樣的短，短得滿腔的激情還沒有為你們而盡情揮灑便要說再見,短得黑色的頭發(fā)還沒有波飄的落粉筆灰塵染白就要道離別。一個月，夠了！一個月里，你們的青春叛逆使我重燃了久違的激情，你們的純真可愛使我飽嘗了幸福的感動；你們的明眸善睞更加堅定了我蠟炬成灰的信念。

我喜歡欣賞秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜歡感受你們不懈地進取和對勝利的渴望，我更喜歡你們跳動的心后面那棱角分明的個性，比如胡浩眼中的成熟與堅定，孫濤臉上的聰穎與陽光。運動會上，你們更是給我留下了深刻的印象，觀看臺上掌聲不絕于耳，后勤同學更是積極周到，你們的熱情和拼搏在我腦海中繪出了一幅幅揮之不去的動人畫面。有紅色跑道上楊凌峰堅持不懈的步伐；有秋風飄雨中許明明用力地一擲；有凌亂看臺上孫婷婷把紙屑輕輕撿起的那一刻；還有當我感受著滿臉的雨水和淋濕的衣服時，心頭涌起的那種如激流般無法言喻的幸福。我只能說，那一刻，真精彩！

謝謝大家!

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

一個星期，發(fā)生了許多事情，開完了運動會后，與我們朝夕相處的實習老師告別了我們，讓我小小的心靈留下了淡淡的哀傷……短短的一個半月的'時間里，我已將四個熟悉的名字埋在了我的心里――王老師、劉老師、陳老師與顧老師，四個讓我感到溫暖的名字。

王老師，靦腆，善良，特別會臉紅。從他那憨厚的笑容中便可以感到他內(nèi)心中的單純。在課堂上，我們是師生；下課時，我們卻是他的小跟班。他那溫暖的笑容給予了我們信心和學習的興趣。

劉老師，美麗，大方。她猶如故事中的白雪公主，帶著我們這52個“小矮人”生活在四（1）班這片繁茂的森林當中。她喜歡和我們玩游戲，講解我們不懂的難題，她似乎把這當作了一種樂趣。所以，我們親切地稱她為“小劉老師”。

天下沒有不散的宴席，我們注定要在這個星期五含淚向她們揮手告別。最不愿意見到的時候終于來臨。在星期五的班隊會上，我們向在相處了一個半月的實習老師告別。我們唱歌，玩游戲，說相聲，卻怎么也表達不出內(nèi)心對實習老師的依依不舍與感激，在最后的告別時刻，老師和我們的淚水終于破堤而出我們是她們的第一批學生，也是她們的第一批希望。王老師雖然還是面帶微笑，但是我相信，他對我們的思念已不是淚水能表達的了。

花開花落，只有那陣陣清香長留，難道我們的友誼不正是這樣嗎？

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

明天開始，所有的孩子們就要放暑假了。這之前就定好了，那那同學要在最后一天跟同學了五年的同學們和老師們告別。因為她下學期要轉(zhuǎn)到別的學校去了。

王老師說就別讓她參加結業(yè)式了，儀式結束后把同學們留下來，跟那那告告別。

我本以為她會說：雖然我轉(zhuǎn)到別的學校去了，但是我會很想念你們的。也希望你們不要忘了我。可是那那同學支吾了半天，我都直替她捏汗。

終于那那同學開了金口：其實我也挺不想去的'，可是我又不得不去，我主要是想提高我的英文水平。到時候你們就知道了。我總得有一點兒特長吧。

我別提多覺得難堪了，這叫什么告別講話呀?簡直就是自言自語嘛。早知道有這儀式，我說什么也得給她寫一稿子呀。

還是班主任老師好，她接著說：那那同學有了自己奮斗的目標，多好，我們都為你高興，下面我們每個同學都對那那同學說一句話。

于是同學們轉(zhuǎn)著圈兒地一人一句開始說了，

有的說：希望你的英文水平能超過我。

也有的說：反正你不還在這兒住呢嗎，找你去。

還有的說：希望你一直都這么快樂下去。

孩子們的話都是誠懇的，發(fā)自內(nèi)心的。能感覺到他們對那那的感情。那那站著聽他們每一個人說話，小眼淚開始往下掉。我想她一定是在回憶自己這五年跟這些同學一起走過來的學習生活。百感交集。

最后那那同學拿出了前天我們?nèi)乙黄饻蕚淞艘煌砩系亩Y物一個一個地發(fā)給大家。一個卡-通信封里邊裝著一個可以替換的能伸縮的橡皮，和一只可以用西游記的人物抽簽算命的筆。信封是我們?nèi)矣植糜旨粲终呈止ぶ谱鞯模悄前衙恳粯訓|西放進去以后還在信封上畫上太陽和月亮以區(qū)別男生和女生。29個，個個都體現(xiàn)了那那的真情。她給老師選的禮物是一對可以擺在桌子上欣賞的琉璃天鵝，她說老師太累了，讓她看到天鵝的時候能放松一下，因為天鵝很優(yōu)美。

那那也同樣收到了來自同學們的禮物，有一個同學給那那寫了封信說：剛轉(zhuǎn)學來的時候是你第一個跟我說的話，帶我上廁所還給我講英語，你走了我跟說學呀。

臨離開學校的時候我們?nèi)チ诵ｉL辦公室，周校長抱了抱那那說，你是一個好孩子，希望你在新學校繼續(xù)快樂。我也說了些感謝的話。

那那同學要告別一段童年而開始另一段新的童年。作為家長，當然是希望孩子快樂再快樂。而作為孩子，她沒長到一定年齡是不可能判斷出到底是哪一段童年給了她更多的快樂。而今天的她能體會的也只是舍不得。

11歲的那那已經(jīng)開始體驗人生的離合了。

希望她能珍惜她往后的人生道路上的一切悲歡和離合。成為一個感性的感情的感恩的感動的少女、女子、女人。。。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

今天，我已經(jīng)上六年級了。一年級剛剛上學的情景還歷歷在目，銘記于心。那時，有一個對我影響很大的人，也是我人生道路上的一盞明燈——戴老師。

一年級時，戴老師是我的班主任，她和藹可親，同學們都很愛戴她。那時她已經(jīng)年近花甲，頭發(fā)上已有不少白絲。她的一生都在三尺講臺，三寸粉筆上。我記憶最深的便是她有一次生病了，但還跑過來為我們上課。我們那時非常感動，想以后和老師好好學習，但是，沒想到那一次之后，便與老師很久都見不到一面了。

當我上四年級時，老師就準備退休，我見她的最后一面便是那次告別了。她那時在遠處看著我們，我們飛奔過去。一看到戴老師手上的書和其他東西，我們頓時鴉雀無聲，怔住了。原來，老師退休了，她要離開學校和我們。我們之前那批同學中不少同學都忍不住哭了，我也眼泛淚光，因為我想起了戴老師和我們的點點滴滴，眼眶忍不住鉆出了代表著離別的淚水。戴老師也忍不住了，但也不想讓我們傷心，就裝出一副開心的樣子說：“沒事，離開了講臺粉筆，我要去旅游了，我會開心的！”可是，我還是看到了淚水在她的眼睛里打轉(zhuǎn)。

再見了，戴老師。我會繼續(xù)好好學習，做一個像您一樣博覽群書，知識淵博的人。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

2、老師，請你不僅僅教書，而更是教我們做人。

3、老師，請你也把我當人看待，而不僅是記分簿上的一個號碼。

4、老師，請你不要單看我的成績，請你更要看我所作的努力。

5、老師，請你經(jīng)常給我一點鼓勵，不要讓你的要求超過了我的能力。

6、老師，不要期待我只喜歡你的課；至少對我，別的課可能更加有趣。

7、老師，請你輔助我學習自己思考自己判斷，而不僅背誦答案。

11、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾前，不要可憐我，可憐使我難堪。

12、老師，在教室內(nèi)，不要把另一位同學當做我的表率，我可能因此而恨他也恨你。

14、老師，你也需要學：你不學我怎能從你那里學到更新的東西？

畢業(yè)了寫給老師的話。

1、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！今天當?shù)谝豢|暑光灑進您的窗戶，那是學生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂！

2、老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！

3、老師像一枚火紅的石榴，學生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護著，攤在陽光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師，祝您幸福快樂。

4、刻在木板上的名字未必能永垂不朽，雕于石頭上的名字未必能流芳百世。老師，您的名字深深鐫在我們的心里，我們將會永遠記住您——您的音容笑貌，會在我們心靈里得到永恒。

5、老師，您是我精神世界里的搖籃，是您讓我懂得了：原來河水是這樣滋潤大地，泉水是這樣滋潤我們的心田的。

6、我們?nèi)缤魯嗟纳綆n，您就像大橋一樣讓我們走向收獲的峰巔，您又像青藤一般堅韌，帶領著我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！您的恩情讓我們永生難忘！

7、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光！

8、難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷；坦誠的學生時代，有著您孜孜不倦的教誨；時隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的！

9、六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。敬愛的老師，是您給了我健飛的翅膀，是您給了我青春的光亮，您是漆黑夜空中的恒星，將照亮我的一生。畢業(yè)了——寫給老師的話畢業(yè)，是一個沉重的動詞;畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動流淚時的形容詞;畢業(yè)，是當我們以后孤寂，帶著微笑和隱隱的遺憾去回想當年時的副詞;畢業(yè)，是我們半夜夢醒，觸碰不到而感傷無限的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。曾經(jīng)，我們帶著一臉稚氣擷著一份單純而來。彼時的少年，可以穿著拖鞋來報名，一定要每天中午啃一個大蘋果才能安然入睡，一定要為非作歹一番，被斥責了之后才能乖乖上課。彼時，我們正年少，帶些懵懂，帶些無知。此時，我們要告別那段青澀的日子，因為，老師，是你們讓我們懂得生活需要感念，人生需要感恩。在你們身上，我們看到了一種真誠的愛，無關名，無關利，那是用你們的青春來讓我們的青春綻放地更美好，那是用你們的辛勤耕耘來為我們的人生保駕護航。我們在這里相遇，相識，相知，誰說這不是一種緣分呢琴瑟合鳴，風華無端，如花怒放的手勢，孤獨激烈的聲音，紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。世界對我們太善良，讓我們在人生最美好的時光里遇見了你們，生命變得如此美好，如此美妙。七月的日子，我們離別在即。也許我們?nèi)匀徊粔虺墒於拢苍S我們還是一路歡歌笑語沒心沒肺，也許，我們會哭著不肯說再見，一個個擁抱之后還久久比肯離去。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

我在天涯海角，您在南北西東，我彼此陌生，卻注定會聚在一起，然后相識，相知。

可能我永生都不會忘記那一天：那時的我是幼小無知的，那時的您對我來說還是未知。那天定是一個溫暖而又晴朗的日子。我北著嶄新的書包，眼角掛著淚花，嘴里含著糖果被家人拽著纖細的手臂帶到了一個陌生的地方見到了一個陌生的人，那個地方叫作學校，那個人就是您，的老師。從那天起，我的生活中就不能沒有您，您每天都帶著我做各式各樣的游戲，學習各種各樣的知識，您仿佛是智慧的大海，沒有任何事情您不知道。我好想成為您那樣的人，無所不知的人。歲月之河靜靜地流尚著，我一天的長高長高。

轉(zhuǎn)眼間，您說我來到了人生中的一個路口，必須經(jīng)受住鳳凰涅艟般的苦痛，才能飛向更廣闊的天空。我己不是以前的`我，您還是以前的佻。我準備好了，您也準備好了，開始吧……離別之時己經(jīng)到來，沒有長亭飲酒折柳贈別，揮手夕陽，就這樣平淡地分別，帶著您的希望和我的夢想以及你給予我的那此寶貴的財富，飛向了別一片天空。

現(xiàn)在，我己來到這里，又見到了您，您還是如以前的您一樣，我會繼續(xù)在您的帶領下，向著遠方飛翔。光陰如流水般靜靜地流淌，帶走了那些珍貴的過去，卻怎么也帶不走，我和您之間的情義……我是您的學生，您是我的老師。

告別老師教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

“陳老師要去杭州”。這句話一傳十，十傳百，不知不覺地也傳到了我的耳朵里頭。

“什么，陳老師要去杭州學習？”“對呀”！我原來以為，那句話只是個謠言，不值一提。可是令我意想不到的事卻發(fā)生了，我真恨不得拋去手里一切無關的東西，跑去懇求陳老師把去往杭州的車票退掉，讓陳老師留下，繼續(xù)像往常一樣，和大家一起上課。自己就像一支枯萎的花朵，正在緩緩地掉落花瓣。臉上雖然沒有一絲一毫的表情，但是心里卻早已嘩啦啦的流成“淚池”。

陳老師說：“是校長故意讓她去的，他是想看看我們班到底是真誠的，還是虛偽的。”我想：竟然是校長讓陳老師去，那一定有校長的安排。所以我一定要真誠，拿出我真誠的表現(xiàn)。

陳老師出去也有好幾天了，不知陳老師的狀況如何。

我盼著陳老師早點回來，老師請您不要擔心，我們一定不會讓你失望的。