幼兒園大班是孩子們進行社交互動的重要時期，培養他們的合作能力和友誼。接下來是一些關于幼兒園大班總結的精選范文，希望對您寫作有所幫助和借鑒。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇一

子由于缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設計了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用米袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。

【活動目標】。

1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。

3、體驗情境游戲的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】。

米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數的兩倍)、錄音機、磁帶。

【活動過程】。

一、熱身運動。

寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發吧!

【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環節即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的興趣。)。

二、探索米袋，感受米袋的多種變化。

1、探索米袋的多種變化。

寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環節，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)。

2、感受布袋的“一物多玩”

媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的.橋。變成袋鼠跳一跳。

重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。

(分析：在跳躍時幼兒動作規范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)。

三、游戲：《袋鼠運球》。

幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物―運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。)。

四、放松整理活動。

師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!

聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。

(分析：最后環節的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優美的音樂中放松了身體。)。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇二

一、活動目標：

1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

2、遵守游戲規則，按要求玩游戲。

3、體驗游戲的快樂。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

三、開始部分。

1.情景引入。

2.準備運動。

播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。

四、基本部分。

1.模仿動物走路。

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導。

大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）。

2.森林音樂會1。

師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

3.森林音樂會2。

師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

五、結束部分。

放松音樂《彩虹的約定》。

活動反思：

這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。

在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習于游戲之中，真正實現了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇三

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備。

1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

活動過程。

一、出示貼絨圖片小猴和桃子，

說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，（手的動作從左至右）然后將桃子逐個放在兔子上面，每放―個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。

二、幼兒操作。

讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐―將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，（注意手的擺放方向）說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的'拿出來給大家看。

三、玩游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

活動反思。

通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇四

活動目標：

1.學習詞匯：“又紅又大”。

2.知道故事名稱，了解故事主要情節及人物間的對話。

3.知道要向小猴學習，做有禮貌的小主人。

活動準備：

1.多媒體課件一套。

2.小猴胸飾。

3.塑料水果一套。

活動過程：

一、激發興趣，引入主題。

t：老師今天帶來了一個好朋友，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）。

t：今天天氣真好，小猴子邀請了好朋友們來做客，小猴子想請好朋友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們愿意嗎？（愿意）。

t：今天真開心，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）。

（引導幼兒說出：又大又紅）。

二、欣賞故事，理解情節。

1.欣賞故事1—2段。

（播放ppt1）提問。

t：是誰呢？誰來迎接客人？小猴子是怎么說的呢？（你好，小兔子，請進）。

（依次出現小兔、熊貓）。

2.欣賞故事3—6段。

（播放ppt2）提問。

t：三個朋友都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為主人，要做些什么呢?

（幼兒自由討論，并練習：***，我送給你又打又紅的桃子。）。

t：小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？

（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）。

3.創編情節，進一步練習句式。

（播放ppt3）提問。

t：那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢？小猴子又會怎么做呢？誰來猜一猜？

（1）出現客人：機器貓、小老虎、小青蛙。

（2）提出要求：說話聲音響亮，小動物們會張大嘴巴。

三、延伸經驗，擴展思維。

t：我們是主人，他們是客人，為什么要先給客人吃呢？

四、師幼互動，結束活動。

t：小動物們都說你們真棒！媽媽也要給你們送水果，送送送，送水果，送給你一個大水果，謝謝你，不用謝，你是我的好朋友。

（引導幼兒唱，互送水果）。

音樂聲中活動結束。

附：故事《小猴請客》。

多么美麗的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的.桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃。”

朋友們都說：“小猴真好！”

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇五

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的'部分。

3、從左至右擺放物體。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

【活動準備】。

1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

【活動過程】。

一、出示貼絨圖片小猴和桃子。

說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放―個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。

二、幼兒操作。

讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐―將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。

三、玩游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

【活動反思】。

通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇六

讓孩子認識到好吃的不應該一次都吃沒。

活動過程。

一、猴子玩偶。

――小朋友大家好，我是小猴子，你們知道我愿意吃什么嗎？

――對！桃子，今天講個我和桃子的故事。

――是不是冬天桃樹不在接桃子了。

2、小猴怎樣把桃子放起來的？

――小猴把桃子放在罐子里了。

3、桃子最后還能吃了嗎？

――不能吃了，變成酒了。

4、小猴冬天到底有沒有食物吃啊？

――有！它用酒換來了吃的。

三、小結。

小猴怕自己冬天沒有東西吃，用自己的方法放起來。小朋友們的`家人們都會給你們買好多好吃的，我們也要學習小猴的聰明，好吃的不應該一次都吃沒，應該留一部分留到我們餓的時候在吃。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇七

大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對象，通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動作的協調性靈活性得以發展。

活動目標：

1、學習跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。

2、培養幼兒動作的協調性和靈活性。

3、在活動中體驗游戲的樂趣。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

活動過程：

一、老師帶幼兒進入活動場地：

老師帶領小朋友做熱身運動。

二、小朋友練習跨越不同高度的障礙物：

1、小跨欄擺放在場地上，小朋友練習跨越。

師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習。

師：誰來告訴我，你剛才是怎么跨過小跨欄的？

老師示范單腳跨越小跨欄。

小朋友練習單腳跨越小跨欄。

2、將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習跨越。

師：剛才小朋友練習得非常好，現在老師將小跨欄升高一點，小朋友們有沒有信心跨過去？

幼：有信心。

3、將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習跨越。

師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點，小朋友們能跨過去嗎？

幼：能。

（1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，隊伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鉆過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續縱跳向上摘桃子，每只小猴子必須摘回兩個桃子，然后原路返回，將桃子放進籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾，依次輪流游戲。

（2）教師示范游戲玩法，強調游戲規則：必須連續縱跳觸物。

（3）幼兒按照個子高矮不同分成三組進行游戲。

師：猴子們，準備好了嗎？我們出發吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戲難度，挑戰更高的物體。

師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點哦！

四、結束部分：分享游戲成果。

1、摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！

2、總結幼兒活動情況及放松練習：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

放松運動：

老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，結束活動。

活動反思。

體育游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

根據大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機靈的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發展幼兒動作的協調性及靈活性，以游戲情節把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經漸漸萌發了一定的規則意識，因此活動中滲透了一定的規則要求。

本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發，因而整節課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環環相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的.接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

不足之處：

在制訂教學目標時，表述不準確，沒能從孩子的角度去考慮。

通過本次活動，讓我明白了：要上好一節體育活動課，教師需要更多的激情投入，來帶動幼兒；教師講述的語言要吸引幼兒，當然最重要的還是要根據孩子的特點設計好整個活動的環節，合理的安排孩子的運動量。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇八

1、通過有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協作精神。

2、讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。

一、情境導入，激發幼兒游戲的興趣。

（播放優美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。”

生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學啦！向老師鞠躬問候老師好）

二、放音樂（三只小豬）

師生共同做熱身運動：1：走、跑、跳、集合、分散

2、身體打擊樂

3、動物模仿操

三、猴子摘桃：

介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經過獨木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

（分為兩組：一組13人，接力進行，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）

四、教師小結：

今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇九

運動目標：

1、嘗試助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學習，勇于嘗試、不怕困難。

教學重點和難度：

重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

運動環境和材料創設：

1、運動前，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態的圖畫，并貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

運動教學過程：

一、扮演角色活動身體。

幼兒扮演小運動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領下，做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習教練員觀察指導。

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示范教練員啟發引導。

1、教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

2、請幾名小運動員進行示范。

3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學一學。”教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

四、小運動員嘗試練習教練員個別指導。

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習教練員隨機指導。

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳：“小運動員，剛才的高度我們都能跳過去，現在可以選擇更高一點的障礙物，你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育，發現小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運動員進行觀摩學習。

六、游戲：“去運動商場購物”

1、教練員提示：“我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物，，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步，哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。

七、相互交流放松身體。

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟著音樂節奏做放松身體的動作。

3、整理運動器械，物歸原處，運動教學結束。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十

1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

反思1。

我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動，愛表現自己的特點，創設了這樣一個健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環節，提高了幼兒活動的興趣，又調動了幼兒的積極性，并且還擴散了幼兒的思維培養了想象力。

反思2。

活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內環境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養了幼兒的自信心。

反思3。

在游戲開始時，設計讓幼兒練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環節，糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間，這一點很關鍵，在以后的教學中必須及時改正，應先讓幼兒在第一環節熱身時就練習一次，然后再進行游戲，游戲中若出現問題應及時糾正，并再次進行個別嘗試。

在今后的工作中，我會積極認真的領會綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容，多自我反思，爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十一

活動目標：

1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

活動玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）。

2、導入：

介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

活動反思：

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

小百科：桃（學名：amygdaluspersical.）：薔薇科、桃屬植物。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十二

活動目標：

1、幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。

2、幼兒初步掌握“請您吃…….”并能主動的運用簡單的禮貌用語。

活動準備：

1、小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，

2、香蕉食物每人一個。

3、小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動過程：

一、創設情境，引導幼兒看圖講述。

1、師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰?

小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。

這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰?

2、師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢?

小猴會對他們說些什么呢?

爺爺會對小猴說什么呢?

3、師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子。”爺爺說：“謝謝。”小猴說：“不用謝。”

寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰呢?對他們說了什么?他們對小猴說了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。

1、小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現在有事，去不了了，怎么辦呢?

我們一起幫助她把桃子送給他的'好朋友好嗎?那我們應該說什么呢?你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。

2、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎?那我們一起跳個舞慶祝一下吧。(放音樂)。

三、吃香蕉，學會禮貌用語。

2、寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人說什么呢?我們要做一個有禮貌的好孩子。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十三

活動名稱：

體育活動――小空軍。

活動目標：

1、教幼兒練習聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協調性。

2、培養幼兒遵守紀律聽從指揮的意志品質。

活動準備：

經驗準備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的'生活情況。

活動過程：

一、熱身部分。

1、帶領幼兒有秩序地進入活動場所。

2、幼兒進行隊列練習。

教師：向后踏步走，立定。

3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。

二、基本部分。

1、談話引出活動。

教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的呢？

（幼兒自由發言）。

教師小結空軍叔叔有很多的本領，他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規則，都很聽空軍隊長的話。

2、游戲“小空軍”

教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

3、教師交代游戲規則：

3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

三、結束活動。

教師：小空軍也累了，和隊長一起放松放松吧！

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十四

活動目標：

1、通過有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協作精神。

2、讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒游戲的興趣。

（播放優美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。”

生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學啦！向老師鞠躬問候老師好）。

二、放音樂（三只小豬）。

師生共同做熱身運動：

1：走、跑、跳、集合、分散。

2、身體打擊樂。

3、動物模仿操。

三、猴子摘桃：

介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經過獨木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

（分為兩組：一組13人，接力進行，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）。

四、教師小結：

今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十五

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特征，結合多種游戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十六

1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體平衡與協調能力。

2、能積極勇敢地參與有挑戰性的活動，體驗游戲的趣味性。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

活動準備。

廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂等。

活動過程。

1、隨著音樂做熱身運動。

（1）故事導入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來，運回家里來。”

（2）幼兒進入游戲情景：播放韻律操音樂，全體幼兒隨音樂做熱身運動。

2、自由探索，體驗小猴子快速上下山坡的方法。

創設“斜坡”形成斜坡場地。大，考吧、幼，師，網將平衡木架在16~20厘米高的地方，啟發幼兒結合已有經驗，自由探索體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護幼兒安全。

3、講解動作要領，學習多種上坡、下坡的技能。

（1）個別幼兒示范上、下山坡的方法。

（2）教師講解多種技能。引導幼兒通過模仿學習共同體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護。

4、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。

（1）幼兒運東西上下山坡，可將平衡木換成梯子，激發幼兒挑戰自我。

（2）提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護方法。

5、競賽游戲“分組運桃子”。

（1）請幼兒用最好、最快的方法把桃子運到家里激發幼兒敢于挑戰的上下山坡。

（2）介紹運桃子的路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度合適的路線。

6、聽音樂做放松運動。

今天小猴子們順利完成了運桃子的任務，大家都表現的很勇敢，現在我們相互拍拍身體，放松一下吧。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園大班體育課教案小猴摘桃大全（17篇）篇十七

幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物，在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜，活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區別手腳著地爬的動作，本次活動將調皮的小猴子作為模仿對象，老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶，以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線，展開活動。

1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、探索爬的不同方法，發展幼兒的想象力和創造性。

3、培養幼兒的合作能力。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1、幼兒經驗準備：幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎。

2、物質準備：小猴子胸貼，紅黃藍綠彩色貼片，墊子，懸掛幼兒自制紙制桃子，音樂碟。

（一）、熱身運動。今天天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，小猴和媽媽一起去做運動吧。（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）。

（二）、探索不同的爬行方法。

1、自由探索多種爬行方法，看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請幾只小猴示范，引導幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范，并說說自己是怎么爬的。

4、播放音樂，幼兒爬行訓練。

5、寶寶們本領可真大，累了吧，坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結爬行動作要領，表揚爬行速度快，動作準確的小猴。

1、幼兒分成兩組進行比賽。

2、師：孩子們，你們看前面是一片桃林，你們想不想去摘桃吃呀？（采用激趣法，引起幼兒摘桃的愿望。）。

3、講解示范去摘桃的路線：寶寶們要一個跟一個出發，爬過墊子，跑到桃林縱跳摘下桃子，再從墊子旁的小路跑步返回，把桃子放進筐子里，直到桃子摘完為止，摘得多的一組獲勝。

4、教師根據活動情況進行小結，表揚鼓勵按要求游戲，爬行速度快，大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

（四）、放松活動。

1、分享勞動成果。

2、聽音樂，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，結束活動。

在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中注意幼兒的發展能力，及面向全體又個別對待。