學(xué)習(xí)總結(jié)是培養(yǎng)我們批判思維和創(chuàng)新能力的重要手段之一。接下來(lái)，小編將分享一些成功的學(xué)習(xí)總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟示。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇一

作為教師經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。這是做老師的根本，也是我的座右銘。最近學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，讓我更深刻的意識(shí)到：我們一切的努力是為了孩子的未來(lái)！我們是人民的公仆，是孩子的公仆！我們與家長(zhǎng)、孩子就如魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。

作為老師，職業(yè)道德要求我善待每一名學(xué)生，不管是聰穎靈秀的，或是愚頑忠厚的，更或是智商有障礙的。而我有時(shí)會(huì)根據(jù)自己的喜好（成績(jī)好的`、善于聊天的、有特長(zhǎng)的等）來(lái)對(duì)待學(xué)生，這樣就會(huì)讓我喜歡這位同學(xué)，不喜歡那位，從而不能平等的看待學(xué)生。學(xué)習(xí)后我深深的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并將在今后的教師生涯里改之。

我想不管學(xué)生的昨天什么樣，最重要的是把握住今天！孩子的過(guò)去已經(jīng)成為歷史，那是不可更改的。無(wú)論我們對(duì)其如何惋惜或是如何嘖嘖稱(chēng)贊，不好好把握今天，亦是一場(chǎng)空。對(duì)于孩子，我們所能做的，我們應(yīng)該做的，就是扎扎實(shí)實(shí)給孩子一個(gè)“今天”。那就抓緊今天，開(kāi)發(fā)他，引導(dǎo)他，激勵(lì)他，發(fā)展他，使他茁壯成長(zhǎng)！

我們今天要做的是教給孩子學(xué)習(xí)的方法、做人的準(zhǔn)則，改變自己的教學(xué)方法，探究新的教學(xué)藝術(shù)，讓孩子愉快地學(xué)，健康地成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)鋪好路，奠好基。我相信孩子們會(huì)在自己的時(shí)空里，像小樹(shù)苗一樣自然地長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，長(zhǎng)結(jié)實(shí)。

我是一位普通教師，雖然從教只有5多年，但是通過(guò)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的學(xué)習(xí)后，我明白了一個(gè)真理：我們是服務(wù)者，我是為廣大群眾服務(wù)的！我的存在是為了孩子美好的未來(lái)，我的一切是為了孩子！

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！這是多么熟悉的一句話(huà)，就拿雷鋒同志的這句話(huà)激勵(lì)自己在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！

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學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇二

夢(mèng)想是陽(yáng)光的。少年有夢(mèng)，則民族有夢(mèng)，少年追夢(mèng)，則國(guó)家興旺。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們不僅是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者，更是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的參與者。我們應(yīng)該用行動(dòng)，用素養(yǎng)，用成績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)”。我們只有在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真做好身邊的每一件小事，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也就是在實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，曾深深的扎入我的心里。在三年級(jí)下期期末，徐煜斌同學(xué)意外受傷。在那一刻，同學(xué)們都忙成了一團(tuán)。有的小心地將徐煜斌扶起來(lái)，有的趕緊去報(bào)告老師，還有的趕緊去找校醫(yī)。而我在那一刻看到徐煜斌痛苦的表情，我就想將來(lái)做一名醫(yī)生，好解救很多人的痛苦。這個(gè)夢(mèng)想曾伴隨著我很久。

但是后來(lái)的一件小事又改變了我的夢(mèng)想。一天傍晚的時(shí)候，在小區(qū)后門(mén)的街道邊，一個(gè)叔叔因?yàn)閬y丟垃圾和環(huán)衛(wèi)工阿姨吵了起來(lái)，到后來(lái)居然找人把環(huán)衛(wèi)工阿姨打了一頓。在那一刻，我看到阿姨痛苦的表情中滿(mǎn)含著委屈，我就想長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一套先進(jìn)的垃圾收集系統(tǒng)，這樣環(huán)衛(wèi)工人就可以不用那么辛苦而委屈的`工作。

我想，我們每一個(gè)人都有過(guò)或曾經(jīng)有過(guò)很多的夢(mèng)想。也許隨著我們慢慢的長(zhǎng)大，我們的夢(mèng)想也在不斷的改變。但是不變的是我們一直都有夢(mèng)想，這是多么的重要啊！我有夢(mèng)，我們都有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我們通過(guò)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，也就實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇三

每當(dāng)我看見(jiàn)課本里夾著的小獎(jiǎng)狀，就想起四年級(jí)教室里的掌聲。

上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，課堂上我都不怎么發(fā)言，每次老師提出的問(wèn)題我都不怎么會(huì)，所以沒(méi)有勇氣舉手回答，內(nèi)向的我一直到三年級(jí)都沒(méi)有改變。

有一次，語(yǔ)文課的時(shí)候，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，老師看到我沒(méi)有舉手，投來(lái)了充滿(mǎn)期待的眼光，老師好像看出了我內(nèi)心的慌亂，此時(shí)心里如十五個(gè)吊桶——七上八下，老師不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我！可是老師還是叫我的名字。我站了起來(lái)，半天沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字，老師看出我的為難，示意讓我坐下。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，但是老師說(shuō)了一番話(huà)，讓我記憶猶新。“樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果很甜，要是你不掂著腳去抅一抅，那別人吃的蘋(píng)果核就給你吃了。而香甜脆口的蘋(píng)果都讓別人吃掉了。”當(dāng)時(shí)我還不太明白老師的話(huà)，直到回家去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“知識(shí)就是這個(gè)蘋(píng)果，就是你不去學(xué)，不去回答問(wèn)題，讓別人回答問(wèn)題，那吃到蘋(píng)果的不是你，而是其他人，而你只能撿他們吃過(guò)的蘋(píng)果核了。我瞬間醒悟了，老師想讓我積極的學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢面對(duì)自己的膽怯。

第二天，語(yǔ)文課上老師照常提出問(wèn)題，我自信的.舉起了右手，老師也注意到了我，立馬點(diǎn)我起來(lái)回答，我的發(fā)言聲音洪亮并且答得準(zhǔn)確，同學(xué)和老師都不由自主的為我鼓起了掌聲。此刻我真的覺(jué)得發(fā)言沒(méi)有那么難嘛！戰(zhàn)勝自己的恐懼才是真的成長(zhǎng)呢！老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“課堂小明星”的獎(jiǎng)狀，那一節(jié)課我戰(zhàn)勝了自己，嘗到了蘋(píng)果的香甜。

從此教室里到處都是掌聲，我把小獎(jiǎng)狀帖子書(shū)本的第一頁(yè)，現(xiàn)在每一次看見(jiàn)課本里的這張獎(jiǎng)狀，就想起教室里的掌聲。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇四

她有著又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，愛(ài)穿白色襯衫、黑色外套和高跟鞋。她像媽媽一樣疼愛(ài)我們，關(guān)心我們。

回到家以后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)“寫(xiě)字就要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)好，因?yàn)橹挥邪炎謱?xiě)好，學(xué)習(xí)才能更好，寫(xiě)字不單單是寫(xiě)字，更是一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。”

我明白了以后更加尊敬賈老師，從那以后我再也不寫(xiě)字馬虎了，而且還堅(jiān)持練字，爭(zhēng)取越寫(xiě)越好.

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇五

也許，時(shí)間會(huì)沖淡記憶；也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)蓊仯坏粫?huì)改變的是我對(duì)你們的想念。

無(wú)意翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片就這樣闖入了我的視線(xiàn)。

我一步步走向拍照的地方。我的腳步怎會(huì)如此緩慢而又沉重？站好后，班主任笑著對(duì)我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席，你們即將離開(kāi)這里，在分別的倒計(jì)時(shí)里，我希望每個(gè)同學(xué)都能開(kāi)心微笑著，度過(guò)在校園里的這段時(shí)光。今天，就讓我們把微笑定格在這張照片上，為少年時(shí)代留一份美好的回憶。”

聽(tīng)了班主任的話(huà)，大家都心照不宣地沉默著。

照相了，攝影師喊道：“一、二、三”“致六年時(shí)光”我們大聲齊聲喊道。

那天，陽(yáng)光和煦，我們離分別又近了一步。

思緒回籠，我合上相冊(cè)。心想，也許多年以后，在某個(gè)地方，我們將驚喜地輕輕道一聲：“好久不見(jiàn)！”

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學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇六

老師，是您傳給我們知識(shí)，教我們做人的道理，這時(shí)，您總會(huì)毫無(wú)保留地送給我們，讓我們?nèi)ピ旄Ｈ祟?lèi)，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，所以老師，我要對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”

當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到您這個(gè)班，一看您那和藹的笑容，讓我感到親切。您就像雨露，我們就像小草，是您培養(yǎng)了我們，讓我們的只是增加，就像雨露滋潤(rùn)著小草，小草漸漸長(zhǎng)大，卻忘不了您的培育之恩，古人說(shuō)過(guò)：“受人滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”每次，當(dāng)我犯了錯(cuò)，您就用和藹可親的面容告訴我：“記住，下次一定不要這樣了。”讓我感覺(jué)像在家里一樣幸福，我們是祖國(guó)的花朵，也是您的孩子，在這里我們就像一家人，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)的生活在一起。老師，夜深了，只有您家的燈還開(kāi)著，是您在批改我們的.作業(yè)，老師，您太疲勞了，睡吧!明天，您還要上班呢!

老師您記得嗎?星期五的上午，您叫我和幾個(gè)同學(xué)一起早讀，那時(shí)我看見(jiàn)您拿著一瓶治眼疲勞的眼藥水滴在眼里，我便知道您又熬夜了。老師，對(duì)不起，上課時(shí)我有時(shí)會(huì)情不自禁地說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)。但您相信我，我一定會(huì)帶改的。

老師，我想為您受苦受累，更想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇七

人生一世，不會(huì)是一帆風(fēng)順。逐夢(mèng)路上，挫折接踵而至。而我們能做的，不應(yīng)該是退縮，逃避。而是迎難而上,將困難擊敗，再大的坑，也阻擋不了，我們逐夢(mèng)的腳步。為了夢(mèng)想，困難又算得了什么。

夜色濃重，扶欄而望。一次次考場(chǎng)上的失利，使前行的路途可望而不可及。我雖欲奮力一搏，反戈一擊，但終究是心有余而力不足。失敗給我披上一陰一影，戴上枷鎖。

滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)法軍騎兵洶涌澎湃的沖鋒。被十二磅重炮轟炸得七零八落的英國(guó)戰(zhàn)士并沒(méi)有被嚇倒，迅速排列成方陣。戰(zhàn)場(chǎng)上殺氣正濃，一座座堅(jiān)不可摧的英軍方陣，一次又一次地?fù)踝×诉@次規(guī)模最大的騎兵沖鋒。至始至終，沒(méi)有一個(gè)英軍戰(zhàn)士跪地求鐃，或落荒而逃。所表現(xiàn)出來(lái)的魄力使全世界人所驚嘆！

想至此，我忽覺(jué)一精一神一振，失敗又算得了什么呢？只要有勇氣有毅力，再付出自己的血和汗，又有什么不能闖過(guò)去的呢？回想韓信有胯一下之辱，張良有拾履之恥，孫臏為故友所害而斷足，張儀為貧困所累而被認(rèn)為是天下大盜。可結(jié)果呢？韓信受辱之后發(fā)奮圖強(qiáng)，拜將封侯。張良運(yùn)籌帷幄，決勝千里。張儀擁三寸不爛之舌，破縱連橫，孫臏隱姓埋名，裝瘋賣(mài)傻，田忌賽一馬而得威王之信任，圍魏救趙而快意恩仇，兵圣之后，流芳百世。

茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。逐夢(mèng)路上，豈有不遇挫折之理？成一人生之偉業(yè)者，須有勇于面對(duì)挫折之勇氣，之志氣。有堅(jiān)忍不拔之意志，之毅力。永不言敗，屢敗屢戰(zhàn)。

一瞬間，濃重夜色，隱隱有微光閃爍，那便是希望。人生一世，逐夢(mèng)路上，只要有希望，有戰(zhàn)勝困難之品質(zhì)，便可驅(qū)散一陰一影，沖破枷鎖，會(huì)當(dāng)高一峰，揚(yáng)眉吐氣！不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我伴隨著幽幽梅香，迎著困難，傲雪臨霜。那困沌的黑暗，又何足慮哉！

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇八

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，那是一個(gè)星期天，老師說(shuō)，同學(xué)們?nèi)绻阉凶鳂I(yè)都寫(xiě)完的話(huà)，每人獎(jiǎng)勵(lì)“50元錢(qián)。”

星期一到了，每個(gè)完成所有作業(yè)的.同學(xué)都懷揣著欣喜的心情走進(jìn)教室。

上課了，老師也開(kāi)始發(fā)“錢(qián)”了，同學(xué)們都躁動(dòng)不安，老師說(shuō)組長(zhǎng)去領(lǐng)錢(qián)，一個(gè)小組三人，我是組長(zhǎng)。所以就去講臺(tái)前領(lǐng)錢(qián)了。

老師發(fā)的都是50一張的紙幣，老師發(fā)給了我三張，在回座位的時(shí)候，我數(shù)了一下，誒？不對(duì)呀，這是四張，我連忙收起來(lái)，這可是一顆星啊，這個(gè)關(guān)系著期末的獎(jiǎng)狀啊！我緊張的看看四周，沒(méi)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)一個(gè)人注意我，要不就據(jù)為己有吧，可我不能撒謊呀，我的心里很不是滋味。

到底該不該還給老師，算了，也沒(méi)人知道，就自己拿著吧，可又轉(zhuǎn)念一想，成功是自己爭(zhēng)取來(lái)的，而不是偷來(lái)的呀！

但這可是50塊錢(qián)，可以換一顆星了呀！這時(shí)，我沉浸在思想斗爭(zhēng)中，要不是同桌叫我，我還回不過(guò)神來(lái)呢，我數(shù)出兩張，給了同桌。

剩下兩張50元紙幣，我緊緊地捏在一起，平整的放在我的桌子里。

一中午，我的心情都不平靜，心里像壓了一塊大石頭，我決定做誠(chéng)實(shí)的人，自己的星要自己爭(zhēng)取，誠(chéng)實(shí)是根本。我想起華盛頓的爸爸說(shuō)：“我寧愿損失1000顆櫻桃樹(shù)，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊。”

下午，我來(lái)的是最早的，我偷偷地交了50元錢(qián)放在了講桌上。

我的心情無(wú)比輕松。

這次我為自己點(diǎn)贊，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了誘惑。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇九

活動(dòng)目的：

2、通過(guò)學(xué)生勾勒自己未來(lái)的形象的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

教學(xué)教程：

1、導(dǎo)入：由課前統(tǒng)計(jì)的情況總結(jié)過(guò)渡到該主題。

同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)有要求嗎?希望你從事的職業(yè)是什么?(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講)。

小結(jié)：為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，但是，我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)不僅僅是為了家長(zhǎng)，究竟是為了誰(shuí)呢?這就是這節(jié)課的主題，板書(shū)課題。

1、說(shuō)一說(shuō)：你將來(lái)打算從事什么職業(yè)?你選的職業(yè)對(duì)你有哪些要求?

2、話(huà)劇：(招聘啟事：2人表演)，

看完后，4人小組討論。

3、議一議：這四個(gè)招聘啟事其共同點(diǎn)在哪里，不同點(diǎn)又是什么?

教師小結(jié)：不同的職業(yè)對(duì)知識(shí)水平和能力要求不同，但都具備身體健康，心理健康，品德高尚等條件。

4、談一談：怎樣向自己的理想奮斗?

引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，怎樣調(diào)整。

5、四人小組針對(duì)自己的優(yōu)劣狀況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后小組交流。

6、教師總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了學(xué)習(xí)是為了自己的理想，為了將來(lái)接受祖**親的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)，在你步入工作崗位之時(shí)，你要接受工作的選擇和考驗(yàn)，因此，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，腳踏實(shí)地地去努力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇十

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇十一

不過(guò)媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)確實(shí)十分關(guān)心，每年都給我買(mǎi)一大堆書(shū)籍，中國(guó)四大名著啦，《史記》啦，《資治通鑒》啦，《十萬(wàn)個(gè)為什么》啦，還有各種英語(yǔ)書(shū)籍等等，得花上千塊錢(qián)。爸媽還要我學(xué)鋼琴，學(xué)象棋，學(xué)游泳什么的。媽媽工作很忙，可她還見(jiàn)縫插針，督促我努力學(xué)習(xí)，多辛苦啊！

“知母者謂母何憂(yōu)，不知母者謂母何愁。”媽媽做的一切都是為了我學(xué)有所成，長(zhǎng)大了對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)啊！

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學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇十二

1.沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。

2.理想是事業(yè)之母。

3.你們朝著偉大的目標(biāo)前進(jìn)的理想，將是使你們勇敢地走進(jìn)生活中去的鼓舞力量。

4.理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。

5.理想就象星星----我們永遠(yuǎn)到不了那里，但是象水手一樣，我們用它們指引航向。

6.我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

7.理想如星辰-----我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行。

8.一個(gè)人向著目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)筆直地朝前望的。

9.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。

10.在理想的最美好的世界中一切都是為最美好的目的而設(shè)。

11.人生最高之理想，在求達(dá)于真理。

12.如果一個(gè)人的頭上缺少一顆指路明星-----理想，那他的生活將會(huì)是醉生夢(mèng)死的。

13.沒(méi)有目標(biāo)，哪來(lái)的勁頭?

14.理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

15.進(jìn)步是目的;理想是標(biāo)準(zhǔn)。

16.現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

17.如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。

18.我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望。

19.必要是最確切的理想。

20.希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇十三

究竟是為了誰(shuí)，我想10個(gè)人中有9.9個(gè)人知道，而且非常清楚為了我們！他們的孩子們！

在這個(gè)時(shí)代，親生與非親生在于愛(ài)，愛(ài)與不愛(ài)才是名詞壞繼母狼后爸等出現(xiàn)的根本原因，而非親生與親生只是一個(gè)用來(lái)解釋的虛偽的理由罷了！

可老師并非我們的親生父母，可現(xiàn)實(shí)就是一周里（7天），我們會(huì)有5天與老師們相伴，或許，就是這重復(fù)不斷的5天讓我們?cè)诔踔兴哪甑纳罾镉謸碛辛瞬簧俚母赣H母親！

他們其實(shí)并不需要這樣！

未來(lái)屬于有準(zhǔn)備的人，說(shuō)得好！而那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人，只能痛苦不能征服自己的未來(lái)。

他們?yōu)榱宋覀兊母冻觯覀兙退阕运降闹粸榱俗约旱膶?lái)，也要讓付出變得值得！

為了誰(shuí)，誰(shuí)要做到希望！

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇十四

習(xí)總書(shū)記指出，群眾線(xiàn)路是我們黨的生命線(xiàn)和根本工作線(xiàn)路，黨的根基在人民、血脈在人民、氣力在人民。正確理解黨的群眾線(xiàn)路，必須回答好、解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的題目，這三個(gè)題目，是現(xiàn)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)政治任務(wù)，題目解決好了我們就可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾所急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會(huì)鑄就我們新的鋼鐵長(zhǎng)城。

我們黨是工人階級(jí)的政黨，代表最廣大人民的根本利益。《黨章》明確規(guī)定，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨除工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己的特殊利益。作為黨員，始終牢記黨的宗旨，在任什么時(shí)候候都把人民群眾的利益放在第一名，全身心投進(jìn)到為人民服務(wù)當(dāng)中往。

一、我是誰(shuí)？

我是中華人民共和國(guó)公民，我是一位中國(guó)我黨員，我是一位文化工作者，我是人民的公仆。

我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵題目。要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的題目。端正工作態(tài)度的題目。

明確我是誰(shuí)，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)講都非常重要。只有弄清我是誰(shuí)，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把普通職工、單位放在心中最高位置，把聰明的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們平常的工作實(shí)踐當(dāng)中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為職工、單位以致社會(huì)服務(wù)。

干一行，愛(ài)一行，作為一位財(cái)務(wù)職員，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和本身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)遵法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。在平時(shí)的工作中，要樂(lè)于奉獻(xiàn)，有集體觀念，保全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤奮踏實(shí)地做好自己的每項(xiàng)工作。作為一位黨員，要不斷深化熟悉、深化實(shí)踐，把黨的群眾線(xiàn)路貫徹到文化工作的各個(gè)方面。群眾期盼的、歡迎的，就要全力以赴做好，把服務(wù)群眾體現(xiàn)到文化產(chǎn)品服務(wù)的安排上，轉(zhuǎn)化到利民、惠民的實(shí)際行動(dòng)上。群眾是事業(yè)成敗的決定氣力，必須畏敬群眾、堅(jiān)守我黨人的承諾。

二、為了誰(shuí)？

我們我黨人的宗旨就是為人民服務(wù)。

偉人的同道指出“我黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決忘我利可圖，因而，他寫(xiě)下了為人民服務(wù)五個(gè)大字。任何一個(gè)政黨都有自己的方向目標(biāo)和價(jià)值尋求，為誰(shuí)立命、為誰(shuí)謀利始終是一個(gè)根本性、方向性題目。弄清“為了誰(shuí)”，我才找準(zhǔn)了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，歷史和人民之所以能夠選擇中國(guó)我黨，就是由于我們黨始終把自己的命運(yùn)同人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，始終以人民的利益為最高的利益，始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系。

作為黨員，要始終用我黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾態(tài)度，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，與群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)。()為群眾服務(wù)，和四周的群眾一起努力工作，為建設(shè)好我們的美好家園，美好城市、美好社會(huì)而奮斗。作為一位財(cái)務(wù)工作者，在會(huì)計(jì)崗位上，我將愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，服務(wù)好每位職工。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支持。滿(mǎn)足人民基本文化需求是社會(huì)主義文化建設(shè)的基本任務(wù)。文化既是凝聚人心的精神紐帶，又直接關(guān)系民生幸福。假如沒(méi)有精神上的充實(shí)和豐盈，就不能說(shuō)有真正幸福的生活和美好的人生。文化工作的基本任務(wù)，就是提供健康向上的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，不斷滿(mǎn)足人們的精神文化需求，增進(jìn)人的全面發(fā)展。隨著物資生活的逐漸改善，人民群眾的精神文化需求更加迫切、更加旺盛。文化愈來(lái)愈成為改善民生不可或缺的內(nèi)容，成為生活質(zhì)量的一個(gè)明顯標(biāo)志。要著眼于滿(mǎn)足人們多樣化、多層次、多方面的文化需求。

解決好“為了誰(shuí)”的題目，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾態(tài)度，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。只有真正領(lǐng)悟了群眾態(tài)度的真理，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自?xún)?nèi)心腸服務(wù)群眾。始終牢記人民利益高于一切，以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的.態(tài)度、以對(duì)群眾的滿(mǎn)腔熱忱往服務(wù)群眾。

三、依托誰(shuí)？

得民心者得天下，失民心者失天下。沒(méi)有我黨，就不會(huì)有新中國(guó)；沒(méi)有人民群眾，我黨也生存不下往。時(shí)刻牢記我們所依托的對(duì)象，這是我們黨存在的條件。

假如弄不清楚“依托誰(shuí)”，就找不到依托的氣力，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。人民群眾是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的決定性氣力。

弄清“依托誰(shuí)”，我才找到工作的方向。從事會(huì)計(jì)工作的我更應(yīng)當(dāng)汲取群眾聰明，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友中獲得動(dòng)力、獲得聰明，不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、群策群力，從群眾中探訪(fǎng)打開(kāi)工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。做為一位黨員，我們是人民群眾中的一員，從群眾中來(lái)，到群眾中往。人民群眾始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們前進(jìn)的動(dòng)力和強(qiáng)大的氣力源泉。只要我們始終為了群眾、相信群眾、依托群眾、團(tuán)結(jié)群眾，那末人民群眾將是我們的偉大靠山。

作為藝術(shù)情勢(shì)的音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)、詩(shī)詞歌賦，無(wú)不源自人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造。文化工作根基在群眾、聰明在群眾、氣力在群眾。我們要大力發(fā)展青少年文化及老年人文化，從而進(jìn)步全民整體文化素養(yǎng)。文化要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)出的文化愛(ài)好，將對(duì)一生都有所影響，由此還可以帶動(dòng)起中輕年家長(zhǎng)對(duì)文化的關(guān)注和酷愛(ài)。隨著老齡化時(shí)代的到來(lái)，由老年大學(xué)報(bào)名的火爆可以看到老年文化培訓(xùn)的短缺。我們可以組織更多的免費(fèi)講座、群文賽事來(lái)吸引更多市民的參與。充分調(diào)動(dòng)人民群眾在文化建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地激起人們對(duì)文化的熱忱。其次要充分利用優(yōu)良文化資源，整合資源。在現(xiàn)有的文化場(chǎng)地，可以規(guī)劃創(chuàng)建出幾個(gè)集看書(shū)、聽(tīng)?wèi)颉⒄褂[等為主題的文化公園，讓文化發(fā)展成果更好地惠及人民群眾。

總之，我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依托誰(shuí)這三者之間的關(guān)系是辯證同一的一個(gè)整體。既互為因果，又相互聯(lián)系，密不可分。弄明白我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依托誰(shuí)，回根到底，是為了增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情，增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)踐行黨的宗旨的主動(dòng)性、自覺(jué)性，我們要擺正自己的位置，減少官僚主義；把人民群眾放在心中最高位置，增強(qiáng)公仆意識(shí)。只有把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。

在平常工作中，我要從工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改正，在實(shí)踐中不斷發(fā)展，不斷完善。逆水行船，不進(jìn)則退。繼續(xù)一如既往、開(kāi)辟創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗、忘我奉獻(xiàn)，以良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和高度的工作責(zé)任感投身到未來(lái)的工作中往，力爭(zhēng)使自己創(chuàng)造出更加突出的成績(jī)。從群從中汲取聰明和氣力。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在團(tuán)隊(duì)整體的努力下，今后的路會(huì)愈走愈遠(yuǎn)，愈走愈好。

學(xué)習(xí)為了誰(shuí)小學(xué)（匯總15篇）篇十五

回憶我們的學(xué)習(xí)之路，總覺(jué)得過(guò)去的世界空蕩蕩的，沒(méi)有什么刻骨銘心的歡笑，心靈仿佛一直在為某種東西奔波。如今初三了，我們天天考試，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在計(jì)算，背誦，雖然一直以“知識(shí)改變命運(yùn)”鼓勵(lì)自己，但還是有那么一顆叛逆的種子在心中發(fā)芽。

小學(xué)時(shí)，每逢期末考試，最后的那兩三個(gè)星期，所謂的偏科停課，一天分為兩部分，上午全上語(yǔ)文課，下午全上數(shù)學(xué)課，那時(shí)的生活真是豐富呀，除了語(yǔ)文，就是數(shù)學(xué)；除了數(shù)學(xué)，就是語(yǔ)文；除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文數(shù)學(xué)。為什么呀？因?yàn)槠谀┛荚囄覀冎豢颊Z(yǔ)文。

初中了，學(xué)業(yè)繁重，像生物地理這類(lèi)玩意兒被同學(xué)們打入冷宮，“看什么看？學(xué)什么學(xué)？浪費(fèi)腦細(xì)胞，反正中考又不考，不如多花點(diǎn)時(shí)間背英語(yǔ)單詞。”

有一學(xué)期，英語(yǔ)老師兼上我們的美術(shù)課，一學(xué)期下來(lái)，我們的圖畫(huà)本放在家里都長(zhǎng)蟲(chóng)了也沒(méi)誰(shuí)動(dòng)，用英語(yǔ)老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，中考又不考畫(huà)畫(huà)。

現(xiàn)在我們體考完了，體育課光榮退役。感覺(jué)我們之前灑的那么多汗水只是為了那次考試，考都考完了，還鍛煉什么身體呀？還是多上課備戰(zhàn)六月的中考吧！

下個(gè)星期要抽考了，很不幸，英語(yǔ)和化學(xué)不考，很不幸，英語(yǔ)化學(xué)關(guān)榮犧牲，把課讓了出來(lái)。很幸運(yùn)是不？我們可以少上兩科課，輕松一些了。

記得有一次的升旗儀式上，校長(zhǎng)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)要有目的。的確呀，我們的學(xué)習(xí)很有目的，不過(guò)就是為了考試么？考試考什么我就學(xué)什么，不考的就不理會(huì)。

這樣學(xué)習(xí)又有什么好處呢？說(shuō)到底就是為了應(yīng)付好事。

說(shuō)點(diǎn)身邊的事情。我們最近做的練習(xí)題的都好刁難我們，比如二次函數(shù)，總是要求我們算十分苛刻的函數(shù)坐標(biāo)，而在今后的工作中，會(huì)有多少時(shí)候會(huì)遇到這樣的難題呢？我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也不過(guò)是為了應(yīng)付中考。

我寫(xiě)這么幾百字也不過(guò)是發(fā)發(fā)牢騷，說(shuō)真的，我希望中國(guó)的教育有一天能不那么束縛我們，讓我們的發(fā)展能自由一些，這樣，對(duì)我們的發(fā)展才會(huì)更有利，我們發(fā)展好了，社會(huì)的進(jìn)步才會(huì)快。

說(shuō)真的，希望有一天我們不是為了考試而學(xué)習(xí)。