優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個人思維和創(chuàng)造力的窗口，也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。探索優(yōu)秀作文的奧秘，我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇一

隨著社會發(fā)展了，人們對物質(zhì)的需求越來越強(qiáng)烈，誰不想多掙錢變成富翁？可是，現(xiàn)在社會上有些人光顧著掙錢，卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)時，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤。那又長又寬的河，水是那樣的清，清的一眼可以看到一群群不知名的小魚來回穿梭。可是現(xiàn)在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，河底的沙粒被挖土機(jī)挖出一個又一個的大坑。以前清澈見底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說，用河水澆的菜長的特別慢，種出來的菜也不如以前好吃了。快醒醒吧！只為掙錢而破壞環(huán)境的人們。

我建議為了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)我們的地球。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

經(jīng)過一段時間的調(diào)查，我又來到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

我首先曾經(jīng)調(diào)查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新?lián)浔堑目諝饬恕６液镞€建了一個污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在為大街“美容”。

我來到了曾經(jīng)調(diào)查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌，上面寫著:小草也有生命，請你愛護(hù)它。在大樹前也立了文明標(biāo)牌，上面寫著:大樹也會痛，請你不要傷害它。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇二

祖國在我心中尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！能有機(jī)會與大家交流，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是“祖國在我心中”。

我出生在一個古老而又充滿神奇色彩的國家——中國。她擁有五千多年悠久的歷史、燦爛的文化，是人類文明的搖籃。

從記事起，我就聽媽媽講著中國的《夸父追日》、《女媧補(bǔ)天》、《精衛(wèi)填海》等神話故事，這讓我對豐富瑰麗，充滿奇異色彩的中國古代文明產(chǎn)生了極大的興趣。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔；我是圓周率、地動儀的子孫；我為我寶石般的黑眼睛，大地般的黃皮膚感到驕傲！我為我是炎黃子孫感到自豪！

中國,我為你自豪。

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！我很高興能站在這里和大家交流。我演講的題目是“中國,我為你自豪”。當(dāng)我牙牙學(xué)語時，媽媽教我說，我們都是中國人；當(dāng)我懂事時，爸爸對我講，我們的祖國是一個擁有九百六十萬平方公里的大國；當(dāng)我上學(xué)時，美術(shù)老師的第一節(jié)課是教我畫鮮艷的五星紅旗。潛移默意化，一個令人自豪的名字——中國，就在我的心中深深地扎下了根。

我們的祖國是一個擁有五千年歷史的文明古國。北京故宮、萬里長城、大運(yùn)河，四大發(fā)明、《本草綱目》、《孫子兵法》都是古代勞動人民的智慧結(jié)晶，也因此造福于人類。雖然到了清朝末年，由于清政府的腐敗無能，外來侵略者肆無忌憚地?fù)寠Z我國的財富，用鴉片來毒害中國人民，但中國人民的氣節(jié)一直沒有改變。為了民族的存亡，為了新中國的誕生，千百萬民族英雄和革命先烈前仆后繼。1949年10月1日，毛澤東主席向全世界宣布新中國成立，歷史翻開了嶄新的一頁，中國從此擺脫了受人欺壓、貧窮落后的狀況，昂首挺胸地屹立在世界的東方！如今，我國不僅經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，而且在其他各個領(lǐng)域也取得了令世人矚目的卓越成就。瞧，我國南極大陸，建立起了我們自己的長城站——中山站。以前被稱為“東亞病夫”的中國人，如今也登上了世界之最——珠穆朗瑪峰。從衛(wèi)星、火箭的接連發(fā)射，到“神舟五號”載人飛船的順利升空；從“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出，到香港、澳門的相繼回歸；從1984年許海峰在奧運(yùn)會上金牌零的突破到2008年北京奧運(yùn)申辦成功??這一切讓人驚訝，讓人贊嘆！中國，這頭東方雄獅正展現(xiàn)著他的雄偉與威嚴(yán)！我們的祖國資源富饒、人杰地靈，我們的人民揚(yáng)眉吐氣、自主獨(dú)立，我們的社會欣欣向榮、日新月異。作為一名炎黃子孫，誰不為之振奮，誰不為之自豪呢！

我驕傲，因為我是炎黃子孫，我是中國人！

六下語文第二單元（熱門20篇）篇三

我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。她總是很盡心盡責(zé)的教我們。記得有好多次她會把一道數(shù)學(xué)題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年里，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)上的知識，是數(shù)學(xué)老師讓我愛上思考問題，解決數(shù)學(xué)的問題要慢慢細(xì)心的理解。我愛你我的杜老師。

我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學(xué)期數(shù)學(xué)的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼!

張老師上課時很嚴(yán)格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細(xì)的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師!

六下語文第二單元（熱門20篇）篇四

奔騰萬……是生命的源頭，也是力量的象征。可是在暑假的這次大西北旅行中，黃河是中華民族的母親河，在大家的眼里它是那樣的渾黃一體、波濤洶涌、波瀾壯闊、讓我有幸見到了它不一樣的一面。

我們首先來到了甘肅省的省會蘭州，在這里黃河從市中心穿流而過。站在堤岸上望著眼前母親河，它依舊是那樣的氣勢磅礴、洶涌澎湃，與河面上的那一座鋼鐵大橋完美地融合在一起，顯得那么和諧，那么氣派。接著我們一行人順著河流而上，來到了貴德縣，眼前的景色讓人眼前一亮，只見這兒的黃河水湛藍(lán)湛藍(lán)的，居然見不到一絲的泥沙黃，微波粼粼，緩緩而過。猶如一位安靜的少女躺臥在崇山峻嶺之間。兩旁古木參天，綠樹成蔭，加上頭頂上藍(lán)天、白云一切顯得那么寧靜安詳。怪不得當(dāng)?shù)亓鱾髦@么一句話“黃河之水貴德清”。我一時看呆了，司機(jī)于爺爺笑著說：“丫頭，快上車，我領(lǐng)你去看黃河真正的源頭，那兒才叫美哩!”于是我們一行人迫不及待地起行了，向著黃河源頭前進(jìn)。我們的車子在坎布拉國家森林公園里盤旋而上，這里的山蜿蜓起伏，連綿不斷，這里的樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，也不知到底繞了多久就在我們暈暈欲睡間，突然地一下急剎車我們都驚醒了。“到了，到了!”不知是誰喊了一聲，立刻一車子人魚貫而出。哇!太美了，連綿起伏地群山之巔居然隱藏著一個巨大的湖，遠(yuǎn)處的雪山融化后的雪水交匯在這里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是仙女的洗臉盆，清澈見底；就好像王母娘娘的梳妝鏡，水平如鏡；就好像聚寶盆中的一顆明珠，晶瀅剔透……任何語言都不能描寫出它的美，那么安謐，那么幽靜。它真正的名字叫“李家峽水庫”也是黃河水真正的源頭，真看不出它和黃河有什么關(guān)系。在這里，群山為它遮避，綠樹為它蔽蔭，鳥兒為它歌唱，連天上的藍(lán)天白云也來為它妝扮。它靜靜地躺在那里，仰面望著天空，接受大自然的洗禮。我們?nèi)幻宰×耍瓉睃S河有如此美麗的一面呀!

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，黃河在每一個區(qū)域展現(xiàn)給我們的風(fēng)貌都不一樣，或怒發(fā)沖冠；或奔騰萬里；或靜如處子；或動如脫兔。不一樣的黃河，迷一樣的黃河，等待著我們?nèi)フJ(rèn)識它。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇五

青春是一條河流，伴隨著動聽的歌謠向前流淌；青春是一本書，內(nèi)涵豐富卻不能從頭讀過；青春是一首詩，憧憬未來卻總有淡淡的憂傷……青春歲月里的我們，充滿活力且個性張揚(yáng)，但也逃不過不同情緒撕扯著的叛逆。

小學(xué)開始，我便是大人口中別人家的小孩，為學(xué)習(xí)奔波而樂此不疲。不知道從什么時候開始，我拿著越來越糟糕的試卷回家，內(nèi)心毫無波瀾地聽著父母的教訓(xùn)和嘮叨，還有隱藏在話語中的無奈。我仿佛在一個漩渦中，想掙扎著回到從前，但保持著“你們只知道成績”的不滿與倔強(qiáng)。就在這個時候，我好像找到了風(fēng)雨中的避風(fēng)港，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。考試考糟了，對于我而言似乎沒什么可難過的了，一如既往地拿起手機(jī)，毫無顧慮地刷抖音。我開始打著查學(xué)習(xí)資料的旗號，在網(wǎng)絡(luò)上搜索無營養(yǎng)的小說、漫畫。當(dāng)你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。網(wǎng)絡(luò)的深淵將我卷入又自責(zé)又無法擺脫的魔咒里，任自我沉淪。

這種謊言終究被父母發(fā)現(xiàn)了，父母訓(xùn)斥時候氣憤、震驚、無奈而又心疼的眼神讓我在深淵中抬頭，但我依然沒有悔過的決心與勇氣。媽媽沒有再說什么，只是拉著我去了她工作的工廠，讓我做她的助手。不到半天，我便繳械投降，是工作太累，還是我心里其實已經(jīng)動搖了，我始終想不清楚。

又是一個清晨，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……”我哼著幼時的歌謠踏上去往學(xué)校的道路。或許，彎路只有自己走了，才能感受內(nèi)心從容的可貴，這就是成長的力量吧！

六下語文第二單元（熱門20篇）篇六

本單元共有課文四篇，其中《走，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇自姼瑁子谧寣W(xué)生熟讀成誦，此詩歌內(nèi)容旨在學(xué)生中間提起一股植樹造林的風(fēng)氣，讓他們初步認(rèn)識到植樹造林的好處；《燕子》一文使學(xué)生借助燕子的歸來感受春天的美好，從而激發(fā)他們熱愛生活、熱愛大自然的美好情感；《沙漠中的綠洲》一文介紹了阿聯(lián)酋人民如何克服困難在沙漠中植樹種草的，從而在學(xué)生心中形成綠化、美化環(huán)境和環(huán)保意識；《古詩兩首》屬于自讀課文，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國古文化的美。

作文寫一篇《我的.建議》，主要是關(guān)于春游方面的內(nèi)容，要求學(xué)生能夠按照作業(yè)。

要求寫出文通字順的作文來。練習(xí)重在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生強(qiáng)化對祖國語言文字的應(yīng)用。

單元教學(xué)要求：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；

2、學(xué)會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；

4、通過朗讀、觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情；

5、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；

2、學(xué)會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；

3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

單元課時劃分：

走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>

2教時。

燕子。

2教時。

沙漠中的綠洲。

2教時。

古詩兩首。

1教時。

習(xí)作2。

2教時。

練習(xí)2。

3教時。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

“起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！舊世界打個落花流水，奴隸們起來，起來！不要說我們一無所有，我們要做天下的主人??”每當(dāng)聽到那熟悉的國際歌，我總是心潮騰涌。

祖國，一個多么親切的字眼，千言萬語最后只匯成了一句話：祖國，我為你驕傲。

我們的祖國多么廣大！祖國的山河多么壯麗！

祖國五千年的歷史文化，更讓每一個炎黃子孫倍感自豪。我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

但是，我大中國之人民從來沒有屈服過。1949年10月1日，天安門城樓響起毛主席莊嚴(yán)的宣告：“中國人民從此站起來了！”從此，中國翻開了嶄新的一頁。從一無所有到應(yīng)有盡有，從八國聯(lián)軍到八方來賀，從閱兵武器東拼西湊，到國之重器目不暇接，七萬萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，實現(xiàn)著強(qiáng)國富民、民族復(fù)興的百年夢想。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇八

語文是一首詩，它里面裝著豐富多彩的精神寶庫，語文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無窮，語文是一首歌，細(xì)細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，你愛的人就在燈火闌珊。

看過了許許多多不同的風(fēng)景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語文的世界里，我對于知識的渴望，精神世界的豐富需求很大，因而只能在語文內(nèi)尋找自己的一絲慰藉。

語文，并不完全是我們?nèi)粘Ｉ钪凶x的課本，它也存在于我們的語言交流中，存在于我們詩書寫作里，讀語文課本，我了解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的傷感；與他人交流，我了解到詩詞文化的魅力；心血來潮的一次寫作，我感受到了中華文化的多姿多彩。

何為語文？語言和文字，準(zhǔn)確來說就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開學(xué)第一課中我們已經(jīng)了解到它的靈動活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國人民手把手傳授漢字知識，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立于民族之林！

語文，不僅僅是一些優(yōu)美的詩詞和句子，它也代表了我們國家歷史悠久的文明，在國局動蕩中，還能培養(yǎng)出像魯肅和李大釗一樣優(yōu)秀的文學(xué)家，可見，只要中華民族的根不動搖，只要中華民族的精神世界不動搖，我們就永遠(yuǎn)都有東山再起的機(jī)會，新中國成立就恰好證明了這個觀點(diǎn)，語文，不禁豐富了國人的精神內(nèi)涵，更是我們國家和民族進(jìn)步的靈魂。

語文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國家的四個自信，只有這樣，我們國家才可在波譎云詭的時代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄，我們青年一代才能成為國家堅實的頂梁柱！

六下語文第二單元（熱門20篇）篇九

親愛的同學(xué)們：

大家一定聽過《我的中國心》這首耳熟能詳?shù)母枨伞＠锩婷恳痪涠即騽又业男模貏e是：“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不輪何地，心中一樣親。”對，我們不論何時，何地，也不能忘記我是中國人，一定要有愛國心。

五、神。

六、神七在世人的眼睛下，以次次譜寫光輝的歷史??現(xiàn)在，無論軍事、科技、政治、體育。我們都取得輝煌的進(jìn)展。

自古英雄出少年，梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！我們身為中華少年肩負(fù)重?fù)?dān)，義不容辭，任重道遠(yuǎn)。為了祖國繁榮而奮斗；為了民族興旺而拼搏；為了中華崛起而讀書。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

１９４９年１０月１日，當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當(dāng)無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名字，從此誕生了。這一激動人心的日子到來時億萬人民為之雀躍。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。這是一個沸騰向上的祖國；這是一個如日中天的祖國！

祖國這片古老的土地千百年來牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她有如一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：延綿萬里的長城是她華麗的金項鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俏麗的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光閃閃的戒指；奇麗險峻的張家界是她的金冠。四大發(fā)明使她輝煌燦爛；老子、孔子讓她聞名遐邇；絲綢瓷器令她光艷天下。大禹治水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汩羅江，是為了她；無數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧與才華，艱辛地勞動還是為了她！

緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民慘遭殺戮之時，中國人民終于明白了“落后就要挨打”的含義，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女開始奮起反抗。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國方略；毛澤東在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過??國家領(lǐng)導(dǎo)與中國人民的共同努力，一天下安危為己任，前赴后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽。今天，誰敢不驚嘆中國科技的巨大進(jìn)步和飛速發(fā)展？誰不佩服奧運(yùn)會場上中國健兒的奮勇？誰敢說臺灣不是中國的領(lǐng)土？無論是神州７號的成功還是奧運(yùn)金牌榜上熠熠發(fā)光的金牌，無論是億萬年抗擊洪水冰雪，還是眾志成城抗震救災(zāi)，一次又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，一次又一次讓世界對中國刮目相看！

站在時代的今天，我們回望：一個民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大的民族精神。黃河在我們的血脈種流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神州”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強(qiáng)不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮和民族的興旺，我們會用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。

同學(xué)們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！

我的演講完畢，謝謝大家。老師們，同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：“祖國在我心中”。

每當(dāng)看到冉冉升起的五星紅旗，每當(dāng)聽到響亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，我總是熱血沸騰，心中頓時燃起自豪的火焰：我是中國人，我是龍的傳人。

但是，任何苦難都不能壓垮我們中國人的脊梁！黃繼光為了部隊能夠順利沖鋒，用自己的胸口堵住敵人的機(jī)關(guān)槍槍口，獻(xiàn)出了寶貴的生命；董存瑞為了炸開阻擋部隊前進(jìn)的障礙，手托炸藥包，沖向敵人的碉堡，敵人的碉堡炸毀了，他也英勇犧牲了；毛澤東帶領(lǐng)紅軍攀山越嶺，沖出敵人重重包圍，建立革命根據(jù)地，最終贏得解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了讓人民百姓當(dāng)家作主的新中國。

新中國成立后，祖國的發(fā)展，日新月異。當(dāng)被譽(yù)為世界建筑奇跡的鳥巢、水立方展現(xiàn)在世人面前之時；當(dāng)?shù)?9屆奧運(yùn)會在北京拉開帷幕之時；當(dāng)宇航員翟志剛漫步在太空之時，我們驕傲，我們自豪，中國也成了世界矚目的焦點(diǎn)。

不論何時,不論何地，祖國在我的心中，祖國在你的心中，祖國在我們每一個人的心中！

《祖國在我心中》演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

你們好。

看到運(yùn)動員們奪金后激動的淚水，我想起了收看奧運(yùn)會的情景：在那個夏天的晚上，弟弟和媽媽坐在電視前收看奧運(yùn)會的開幕式，看到賽場上顏色各異的各國國旗，媽媽問弟弟：“孩子，你最喜歡那一面國旗。”六歲的弟弟歪頭想了想，說，“五星紅旗。”“為什么？”“因為它的顏色最鮮艷，上面的黃色五角星很好看。”媽媽沒有說話，久久地注視著我，搖了搖頭，“不，孩子，因為，你是中國人！”

“你，是中國人！”，簡簡單單的五個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而當(dāng)時年僅六歲的弟弟看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗也會熱血沸騰，壯志激昂。

從那一天開始，在我心里，便加深了這樣一條信念：祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

（一）沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國。

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

祖國在我心中演講稿范文。

（二）泱泱大中華，悠悠五千年。偉大的中華民族這一東方快車載著來自秦關(guān)漢月、唐疆元界震天的戰(zhàn)鼓聲；載著來自長江邊高峽出平湖的澎湃詩篇；載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬；載著改革開放的旗幟和與時俱進(jìn)的召喚正以驚人的速度飛奔向前。

愛戀自己生于斯，長于斯的中華故人，是炎黃子孫世世代代的共同感情，這種感情賦予我們民族巨大的精神力量，無窮的創(chuàng)造力和酷愛自由、堅韌勇敢的個性，使我們的民族歷經(jīng)磨難而不衰。心懷祖國，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股溫暖的潛流浸入。為什么我的眼里常含淚水？為什么我的心中如浪潮激蕩著它的聲音？因為我對偉大的祖國愛得深沉。

曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她曾是帝國主義傾銷鴉片的場所，她曾是軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，她曾是帝國主義瓜分世界的賭場，她曾是野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。我們的母親曾被搞得遍體鱗傷，千瘡百孔。山河在嗚咽，松濤在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。烏云籠罩下的中國在艱難的行進(jìn)。

一聲聲吶喊，一股股豪情，一片片赤膽忠心，一首首慷慨悲歌。祖國呀，你凝結(jié)著多少代人的痛苦、辛酸、血淚、希望、信念、奮斗，為挽救我沉淪中的中華民族，多少仁人志士求索奮斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆場馬革尸還。是十月革命和南湖紅船帶來了勝利的曙光；是鐮刀斧頭和井岡山紅旗喚醒了民眾；是槍桿子里出政權(quán)的鏗鏘誓言，點(diǎn)燃了中國革命的星星之火；是“論持久戰(zhàn)”的偉大戰(zhàn)略，埋葬了外侮的囂張氣焰；是百萬雄獅過大江，摧毀了蔣家王朝。天安門城樓的一聲氣壯山河，中國人民從此挺直脊梁站了起來。中華民族猶如一顆璀璨的明珠發(fā)出奪目的光芒。

盛世年華，喜浪千疊。回首五十五年，偉大的祖國發(fā)生了巨大的變化，滄桑的歲月已留痕，繁榮的盛事正俱興。胸懷祖國，放眼世界，我們的祖國是何等的繁榮昌盛。我的眼里總被抑制不住的淚水充盈，在心里默默祝福著：祖國萬歲！

祖國，我親愛的祖國。

（三）親愛的老師，同學(xué)們：大家好！

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。

當(dāng)看到書本里祖國的那段被列強(qiáng)侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中；當(dāng)神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因為祖國在我們心中；當(dāng)香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中；當(dāng)舉國上下迎接著2008年北京奧運(yùn)會時，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因為祖國在我們心中！

（四）掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！

雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國青少年責(zé)無旁貸！

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了??同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順分袑W(xué)習(xí)荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后??這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫！

梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！

自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運(yùn)。

我們的老師學(xué)識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。

我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平??毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”

英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展。剛剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國首度躍身體育強(qiáng)國之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好,讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十

教室里安靜極了，頭頂?shù)娘L(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)動，發(fā)出“吱吱呀呀”單調(diào)的聲音，可此時此刻我的心卻像波濤洶涌的大海，千絲萬縷復(fù)雜的情感涌上心間，在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學(xué)的中國學(xué)生。在平時，“我”總是向別人介紹我的祖國，并且在下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統(tǒng)的短文。經(jīng)過“我”的努力，終于在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”為自己的祖國感到驕傲。

讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢?文章的字里行間中所體現(xiàn)出來的不光是一顆火熱的赤子之心，更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪”這幾個字更是不斷扣動我的心弦，它在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍地閃過，我不禁覺得熱血沸騰。。。。。。

我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了另一篇文章上：一個高中生到外國留學(xué)，他作為高才生被美國的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫到：“就算在外國做再好的工作，也頂多算一個二等公民，我要回到撫育我成長，給我鍛煉機(jī)會的祖國!”，這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎?這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛國心!

“來到異國他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)的感情會變得特別強(qiáng)烈。”這不正是心靈的呼喚嗎?那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國進(jìn)步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲!

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是‐‐祖國在我心中。

站在這遼闊的土地上，望著這潔白的天空，作為祖**親的孩子，我感到驕傲與自豪。她用江河的乳汁哺育了我們，使我們不再饑餓；她用那結(jié)實的臂旁守護(hù)著我們，讓我們健康快樂的成長。她是哺育我們的母親，更是所有生命的搖籃。

緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發(fā)現(xiàn)往日的祖**親是那么不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏于祖國身軀之時，當(dāng)?shù)蹏髁x者的炮火轟開祖國的大門，當(dāng)長城的古磚再也擋不住洋人的炮火之時，剎那間，塵土飛揚(yáng)，狼煙四起，遠(yuǎn)處不斷地冒出黑色的蘑菇云。祖**親的面容在炮火中變得千倉百孔，無數(shù)中國人在烽火中失去了生命，她痛苦的呻吟著。中國人民終于明白&ldqu落后就要挨打&rdqu這個道理。祖**親用她堅強(qiáng)的毅力培育出一批批中華民族優(yōu)秀兒女，他們?yōu)樽?*親拋頭顱、灑熱血。打不垮壓不倒的中國人經(jīng)過幾代人的堅強(qiáng)不屈、努力拼搏，終于翻過了恥辱的一頁，開始了新的篇章。

展望今天。無數(shù)棟高樓大廈拔地而起，柔弱的小樹苗也已長成參天大樹。祖國的霓虹燈日夜閃爍，燦若星河。看，鳥巢宏偉壯觀，氣勢輝煌，優(yōu)雅的水立方的外觀像蕩漾的水波紋，處處體現(xiàn)了中國人的智慧，令世界各國的人們嘆為觀止。奧運(yùn)健兒們創(chuàng)造了一次次輝煌，為祖國增光添彩。神五的發(fā)射更是讓祖**親圓了百年的飛天夢想！

謝謝大家！

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十二

本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級學(xué)生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文。《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達(dá)了愛國情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。從這個安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力。

1.學(xué)會本組生字詞。其中會寫19個生字，26個詞語，重點(diǎn)指導(dǎo)“毅然、居庸關(guān)、朦朧”等詞語的書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“勉勵、狂風(fēng)怒號、剛勁、哈達(dá)、纖夫”等詞語的讀音；重點(diǎn)指導(dǎo)理解“要挾、悵望灰天、寢不安席、莽莽”等詞語。

熱愛祖國的思想感情。4.背誦感受最深的部分，摘抄喜歡的語句，積累語言。

表達(dá)真情實感。9.積累愛國格言。

三、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.抓住關(guān)鍵句段，理解課文內(nèi)容，能抓住具體事例中的關(guān)鍵詞、句、段體會文章所表達(dá)的思想感情，并體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2.能大膽地在眾人面前展示自己通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感。3.搜集文中相關(guān)的資料，為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十三

有的人把老師比作蠟燭，犧牲自己照亮別人；有的人把老師比作園丁，辛辛苦苦育桃李，使“他”開便天涯海角……而我覺得老師好像溫柔可親的春雨，澆灌我們健康成長。這里我不得不說我們的艾老師。

他高高瘦瘦，小眼睛笑起來瞇成一條線。當(dāng)你做出另他意料之外的事時，他便挑動著自己的眉毛，這是在提示你要當(dāng)心了。因為近視原因老師總是帶著一幅圓框眼鏡。

上課時艾老師十分溫柔，如同安安靜靜，潺潺流水的小溪流；但如果你惹著了他，他便如波濤洶涌的大海，很有可能下一秒波濤洶涌，海浪就來了！

他愛好廣泛，羽毛球，排球，足球，籃球，乒乓球他樣樣精通。許多同學(xué)常在課余時間與他切磋，就連我也是這其中的一份子。記得有一次，他看見我們在跳繩，他也跟了過來，他說：“我能跳嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，他毫不遲疑，跳到繩中，有點(diǎn)駝著背，跳了好幾下，看得出他因為我們搖的繩有點(diǎn)矮而有些吃力，但一直堅持著，我們站在一旁都為他鼓掌叫好。

艾老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每到下課，同學(xué)們都去問他各種學(xué)習(xí)上的問題，他也不嫌煩。總是輕聲細(xì)語，有條有理地給我們講，還表揚(yáng)我們問問題的積極性。艾老師除了認(rèn)真負(fù)責(zé)，人也十分幽默風(fēng)趣。上課時如果有同學(xué)開小差，他便說：“不要總是盯著風(fēng)扇看，不然你也會跟著轉(zhuǎn)！”我們都笑了。他經(jīng)常會編一些有趣的兒歌，讓我們記住一些知識點(diǎn)，記得有一曲是這樣的：“銳角尖尖，直角方方，鈍角圓圓……。”

再過幾年就臨近畢業(yè)了，希望人已經(jīng)很成熟，卻還像小孩子一樣的艾老師能一直陪我們到畢業(yè)。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十四

看著周圍繁鬧的人群，我不禁有一種慌恐。我感覺自己被孤立起來，一點(diǎn)一點(diǎn)縮小到別人看不到的樣子。坐在公交車上一個不起眼的角落，穿梭在車站與車站之間，看有人下車，又有人上車，我只是旁觀者。我想一直就這樣的坐著，隨著車來回，瞧著街上淡淡的風(fēng)景，享受自己的靜寂。但我還是比較實際的，下午有課，坐車也要交錢的。

我讀著小四的一部部追憶的小說，感覺大把大把的青春在我手中揮霍，我不想如此。為什么我一直寫作著，卻寫不出自己和別人都喜歡的。是因為它缺乏感情，還是太過真實了？往日的歲月，像哽在喉嚨里的一根刺，想吐又吐不出，然后消融在身體里，永遠(yuǎn)相隨。

下了兩天的雨終于停了，早晨的陽光顯得異常的耀眼，可能是這幾天不見天日，黑色慣了的原由。天空的顏色淡定的淺藍(lán)，大片簇?fù)淼脑圃跓o邊際的飄浮，呈現(xiàn)不同的形狀。再美好的景色，也抹不去我心里的陰霏，它好象是一把鎖，需要一把鑰匙，然而這把鑰匙不知哪去了，別人對它莫不關(guān)心，我是找也找不到。

那晚，聽到自己有一門課重修的消息，我的心仿佛從本來凸凹的地上沉到了海的底線，不給一絲呼吸機(jī)會的窒息。原想放假以后去找一個朋友，談?wù)劚舜说纳睢，F(xiàn)在，我該用一種什么樣的心態(tài)面對她，說笑的時候忽然想起來，然后沉默嗎？那她會有所察覺的，我不愿意讓好朋友分擔(dān)我的憂愁，我希望他們快樂，一直的。我不知道該怎樣交上重修的費(fèi)用，打電話要錢的時候，我不爭氣的眼淚止不住地流。是我執(zhí)著于文學(xué)的路走錯了嗎？還是我沒有天賦，卻不思悔改？當(dāng)初選擇了文學(xué)以外的路，就應(yīng)該好好的走，雖然它給不了我熱愛和靈感。我把太多時間和心思用在了文字上，忽略了自己的專業(yè)，我該不該放棄寫作，還是把它們一起努力。

人們在世上，丟失了許多、忘卻了許多、不想接受卻得到的也很多，但終究要如此生活著。我一如既往地寫著有些人不喜歡的文字，我說的話越來越少，聲音越來越小，我怕有天我的語言能力忽然就消失了。有時間的時候，我就去一家網(wǎng)吧往幾個電子信箱里發(fā)稿件，不厭其煩地打字，直到手指累得麻木的痛，控制不住要發(fā)出的符號，我就在屏幕前發(fā)呆，休息一下手指，接著再發(fā)信息。只是那些文字的可讀性得不到回音。我無助地花費(fèi)著時間和金錢，只為追求自己的理想。

川流不息的情節(jié)總是從身邊滑過，當(dāng)某個人發(fā)現(xiàn)這些都只是旁人的美麗，會有怎樣的心情？有人說：人活一生，忍受著一刻甜蜜后龐大的苦難。很對吧？清醒的文字點(diǎn)綴著世界的每個角落。

文檔為doc格式。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十五

春節(jié)的.時候，人們都會做一些各式各樣的年菜，而且，人們做這些菜也是有不同原因的。

起前湯圓，你一定很熟悉吧！湯圓的“圓”有團(tuán)團(tuán)圓圓的意思，所以，多數(shù)人過年時必定要吃湯圓。

因為年糕諧音“年高”，而且有著變化多端的口味，所以已經(jīng)成為了過年必備的食品之一。年糕一般是黃色或者白色方塊狀，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財?shù)囊馑肌Ｄ旮獾目谖兑惨虻囟悺１本┤讼矚g江米或黃米制成的紅棗年糕、百果年糕和白年糕。河北人則喜歡在年糕中加入大棗、小紅豆及綠豆等一起蒸食。在山西北部、內(nèi)蒙古等地，過年時習(xí)慣吃黃米粉油炸年糕，有的和包上豆沙、棗泥餡。

甜味的年糕以糯米加白糖、玫瑰、桂發(fā)、薄荷等配料。咸年糕則甜咸兼具，味道清談。

過年的前一夜，也就是團(tuán)圓夜，全家人要坐在一起吃餃子。餃子的餡五花八門，各種肉、蛋、海鮮、蔬菜都可以入餡。

另外，飯桌上可少不了黃豆芽、芹菜之類的蔬菜。黃豆芽代表“如意”，芹菜是“勤勤懇懇”的意思。大鍋的燉肉、冬筍、腌白菜也一樣必不可少。

春節(jié)的飲食，既美味，有豐富多彩，各具特色，使我永遠(yuǎn)難忘。

（寫得不太多！大概400字-500字）。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十六

在人類文明的星空中，有許多燦若星辰的偉大作家，列夫?托爾斯泰、海鳴威、安徒生、泰戈爾、契訶夫??他們創(chuàng)作的不朽作品，早已走出了國門，成為世界各國人民共同的精神財富。本組教材就是圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的。

“外國名篇名著”的編排是和五年級上冊第一組“我愛閱讀”、五年級下冊第五組“中國古典名著”一脈相承的，目的引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀整本的書，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生讀書的視野，使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。

本組選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運(yùn)同樣引人關(guān)注。

結(jié)合本組專題，“口語交際?習(xí)作”的內(nèi)容緊緊圍繞《魯濱孫漂流記》，“回顧?拓展四”各個欄目從外國文學(xué)作品內(nèi)容及閱讀方法交流、外國作家作品中的雋語集萃到外國作家趣味故事，無一不是和主題相互呼應(yīng)、步步深入的。

本組編排的目的，一是拓寬學(xué)生閱讀的視野，引導(dǎo)閱讀適合他們程度的外國名篇名著；二是通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關(guān)心人物命運(yùn)；三是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。

本組教材的編排方式與眾不同，特別是梗概加精彩片段應(yīng)該如何教學(xué)，估計是教學(xué)的難點(diǎn)。因此，教學(xué)本組教材，應(yīng)從本組的編排特點(diǎn)出發(fā)，課堂教學(xué)與組織課內(nèi)外閱讀活動相結(jié)合，使學(xué)生從單篇作品走向長篇作品，在名著梗概和精彩片段引領(lǐng)下，閱讀《魯濱孫漂流記》《湯姆?索亞歷險記》等文學(xué)名著。

教學(xué)本組教材，可用14～15課時，其中精讀課文5～6課時，略讀課文4課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，回顧?拓展2課時。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十七

本單元是由四篇散文組成的，但四篇散文的表達(dá)方式各不相同．代表了明清散文的最高成就。

《項脊軒志》是一篇借記物以敘事、抒情的散文?文章通過回憶家庭瑣事，表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感慨，大有悼亡詩的情境和韻味。《五人墓碑記》是一篇墓志銘，是為明末在反閹黨的斗爭中“激于義而死”的五義土寫的墓碑記；熱情歌頌了五義士仗義抗暴、至死不屈的斗爭精神，指出了死難的意義。《登泰山記》是一篇游記散文．?dāng)⑹隽俗髡哔捎讶说翘┥接^日出和游覽名勝古跡的經(jīng)過，生動地描繪了泰山雪后初霽的壯麗景色，抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的感情。《病梅館記》是一篇托鈞言志的抒情散文，本文作者針對清朝統(tǒng)治者長期壓抑和摧殘人才的現(xiàn)實．采用曲筆，以梅喻人、托梅議政，揭露和抨擊了清統(tǒng)治者束縛人民思想、壓制人才的罪行，表達(dá)了人民群眾要求改革、追求個性解放的思想。

1．使學(xué)生初步了解本單元課文涉及的歸有光張溥、姚鼐、龔自珍等明清散文家以及他們各自所代表的不同的風(fēng)格流派。

2．了解明清兩代腐朽黑暗的社會現(xiàn)實，培養(yǎng)自己的積極的人生態(tài)度，更加認(rèn)識今天幸福生活的美好，從而增強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛生活的思想感情，更加刻苦學(xué)習(xí)。

3．理解并掌握一定量的實詞、虛詞和常見文言句式，進(jìn)一步提高文言文的閱讀能力。

4．學(xué)習(xí)本單元散文夾敘夾議、托物言志等不同的表現(xiàn)手法。

5．背誦課文。

三、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1．理清各篇課文的脈絡(luò)，整體把握每篇課文的思想內(nèi)容．要著重了解《項脊軒志》所抒發(fā)的.對親人的思想之情以及對人事滄桑的感慨，《五人墓碑記》所抒發(fā)的“匹夫之有重于社稷”的生死價值觀和《病梅館記》所寄托的政治理想。

2．學(xué)習(xí)四篇課文不同的寫作特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握《項脊軒志》用線索串連生活瑣事，使文章形散神聚的特點(diǎn)；《五人墓碑記》記敘、議論、抒情相結(jié)合的手法；《登泰山記》側(cè)面烘托的手法和《病梅館記》托物言志的手法。

3．掌握重要的文言實詞(詞類活用)、虛詞、特殊句式，重點(diǎn)把握同義詞的辨析及其類。

四、單元教學(xué)設(shè)計。

1．本單元四篇課文除《登泰山記》外其它三篇應(yīng)在弄清創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上，讓寫反復(fù)誦讀，整體把握作者的創(chuàng)作目的和所表達(dá)的思想感情。

2．四篇課文難度不大，不必為學(xué)生通篇翻譯，完全可以讓學(xué)生自己結(jié)合課下注釋和查工具書自己解決，老師只許做重點(diǎn)、難點(diǎn)的點(diǎn)撥。

3．可以就《項脊軒志》中五人死難的意義，《病梅館記》中的有關(guān)語句的象征意義，組織學(xué)生展開討論，老師應(yīng)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥。

4．學(xué)習(xí)本單元后，可針對四篇散文的不同的風(fēng)格特色，歸納明清兩代有關(guān)的散文流派的特點(diǎn)，為學(xué)生們閱讀明清散文打下一個良好的基礎(chǔ)。

5．課時安排：本單元共安排9課時。其中《項脊軒志》三課時，《五人墓碑記》三課時，《登泰山記》二課時，《病梅館記》一課時。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十八

六下語文第二單元（熱門20篇）篇十九

1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。

2．《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。

3．兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。

4．課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn)，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達(dá)了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點(diǎn)。

5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進(jìn)的壯觀場景，進(jìn)而贊頌了黃河艄公機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝艱難險阻的偉大精神。

6.文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細(xì)的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

有關(guān)“棋”的成語（積累四個、默寫）。

過河卒子當(dāng)局者迷，旁觀者清丟車保帥丟卒保車舉棋不定棋高一著全局在胸一著不慎，滿盤皆輸棋逢對手人生如棋世事如棋馬后炮殺車取帥楚漢之爭（指象棋）八面威風(fēng)（指馬）長驅(qū)直入（指車）隔山打牛（指炮）。

按要求寫句子。

1．描寫兒童的詩：

《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（清高鼎）。

《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里）。

2．描寫黃河的詩句：

白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）。

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）。

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）。

3．有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言：知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

六下語文第二單元（熱門20篇）篇二十

本單元主題為“正義必勝”安排了《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》等課文。

5能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

重難點(diǎn)。

1了解“盧溝橋事變”的史實，認(rèn)清日寇的侵略罪行。

2感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

《盧溝橋烽火》反映了中國現(xiàn)代史上一件具有深遠(yuǎn)意義的歷史事件——盧溝橋事變，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

《半截蠟燭》故事記敘的是法國一個普通家庭的母親伯諾德夫人和兒子杰克、女兒杰奎琳為了保護(hù)藏在半截蠟燭里的情報在危急關(guān)頭與三個德國敵人巧妙周旋的故事，向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰(zhàn)斗。

《聶將軍與日本小姑娘》講述了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭中的一個真實的故事，真切而生動地記述了聶將軍關(guān)心照料兩個日本孤女，并設(shè)法將她們送往回日軍駐地的經(jīng)過。本課要求學(xué)生憑借具體的語言材料，使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女，是中日人民濃厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。感悟聶將軍的慈善心腸和寬廣胸襟。

教學(xué)計劃。

《盧溝橋烽火》2課時。

《半截蠟燭》3課時。

《聶將軍與日本小姑娘》2課時。

教學(xué)措施。

自主探究小組討論交流匯報讀中感悟。