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詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇一

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。

（2）運用普通話，聲音洪亮。

（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。

（4）表達感情準確，自然。

（5）服裝統一。

（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部?；顒拥攸c：學校操場。

獎項設置：

以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

活動時間：

20xx年xx月xx日2：30分。

活動程序：

一、主持人宣布活動開始。

二、全體起立，唱國歌。

三、學校領導講話。

四、學生代表致國慶祝辭。

五、主持人宣布詩歌朗誦開始。

3、學前大班《xx》（朗誦者）。

六、主持人宣布活動比賽結果。

七、頒獎。

八、比賽結束。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇二

1、通過詩歌朗誦會對干部職工進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,提高管部職工對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我局干部職工的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化語言環境。

1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。

2、以單位的`形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。

3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.

4、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

5、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交局人事科.活動地點:局后二樓會議室。

共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名。

活動時間:20xx年5月4日8:30分。

1、主持人宣布活動開始。

2、全體起立,唱國歌。

3、局領導講話。

4、我局青年代表致“五四青年節”祝辭。

1、朗誦內容切合主題.

2、參加選手有一定的朗誦技巧.

3、參賽成員著裝整齊.

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.

局班子成員。評分標準:總分為100分。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇三

一、活動目的：

為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、活動時間：

準備階段：5月1日—5月7日。

節目申報：5月3日前將節目名稱報到大隊部。

比賽時間：5月8日下午2：25—4：15。

三、活動地點：

火星二小大禮堂。

四、活動內容：

以感恩祖國為主題。

五、活動形式：

各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。

六、比賽順序：

按從第到高年級的'順序進行。

七、比賽要求：

1、朗誦內容切合主題。

2、參與學生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

八、評委：

xxx。

九、評分標準：

總分為100分/序號。

內容切合（20分）。

精神面貌（15分）。

著裝（15分）。

形式（10分）。

朗誦技巧（30分）。

十、活動評獎：

特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個。

十一、注意：

請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協作共同訓練，爭取展現最佳水平。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇四

二、活動地點。

中學操場。

三、活動時間。

20__年4月28日—4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發學生閱讀詩歌的興趣;。

2、提高學生朗誦水平;。

3、培養學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽;。

2、所選詩歌，思想內容應積極向上;。

3、運用普通話，聲音洪亮;。

4、語氣、語調適當，重音、節奏恰當;。

5、表達感情準確、自然;。

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;。

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;。

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見;。

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品;。

6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委;。

7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品;。

8、布置會場。

九、活動程序。

1、支部書記簡介“五四”精神。

2、宣布“五四”朗誦比賽開始;。

3、當場公布比賽結果，頒發獎狀;。

4、由校領導作總結講話，宣布比賽結束;。

5、、活動后將優秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。

十、評比標準：

1、正確：發音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。

漏字，不改字;。

2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞;。

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作。

品內容，準確把握作者的思想感情;。

4、節奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能。

讀出作品的韻味;。

5、儀態：儀態自然、大方;。

6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。

十一、評分事項及評委。

1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，

朗誦技巧3分，朗誦效果3分;。

2、去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分;。

3、評委：各班的語文老師。

十二、活動注意事項：

1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作;。

2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。

3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容;。

4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談說話、走動;。

5、賽后，各班按順序離場。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇五

加強校園文化建設，展示我校學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己、顯示自己的舞臺，激發廣大大學生熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設，我校于20xx.12.4舉行“中國夢，我的夢”詩歌朗誦會，特制定活動方案：

一：活動宗旨：為深入學習宣傳貫徹黨的精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大學生實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習，不懈奮斗。同時為了讓同學們有一個展現自己風采的舞臺。

二、活動主題。

“中國夢，我的夢”歌朗誦會。

三、活動地點：學校一樓階梯教室。

四、組織部門：學校政教處。

五、活動對象：初一、初二學生。

六、活動時間：20xx年12月4日下午六、七、節課。

七、相關要求：

1、關于作品。

(1)、作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，可以是中國古代、近代或現當代優秀文學作品。

(2)、作品時間不超過5分鐘。

(3)、比賽采用個人朗誦的形式。

(4)、可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。

2、參賽要求：

(1)、朗誦以班級為單位，選送作品。

(2)、朗誦作品自行選取或創作，內容積極向上，突出愛國特色。

(3)、時間需要控制在5分鐘以內。

(4)、形象、氣質大方良好，著裝得體。

3、獎項設置：設有一、二、三等獎及紀念獎，最佳主持人獎。

4、背景音樂和服裝：合理得當，服裝統一。

六、評分標準：

(1)、正確：發音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字；

(2)、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；

(4)、節奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能感染觀眾；

(5)、儀態：儀態自然、大方；

(6)、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。

(7)、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；

(8)、最后取平均分。

七、活動主要事項。

本次活動舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

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詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇六

20xx年x月x日。

全校人員。

電話報名。

現場參賽。

冠軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

亞軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

季軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

優秀策劃獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

組織獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

先進工作者:?名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

(一)評委。

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明;。

2、評委必需熟知各題答案的正確性;。

3、評委要認真評判，不得錯評;。

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過;。

(二)參賽者。

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行;。

2、賽者必須遵守比賽規則;。

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下:。

a.對于初次抵抗者給予警告處理;。

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數;。

c.對于三次抵抗者取消競賽資格。

(三)、關于競賽進程。

1、主持人宣布競賽開始;2、介紹評委、參賽選手;。

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等;。

4、參賽選手預備;。

5、賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)。

6、統計結果，主持人宣布結果;。

(四)比賽程序。

1.評委及嘉賓入場。

2.主持人致詞。

3.主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手，

4.比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5.評委點評并進行打分。

6.統計結果，主持人宣布結果;同時比賽結束。

補充注意事項:。

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇七

1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質。

2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化。

迎國慶。

1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。

(1)初一：9月29日(周四)下午自習課。

(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。

(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。

2.比賽地點：室內籃球館。

各年級全體師生。

1.各年級每班均須參賽。

2.各班領誦的同學不超過六人。

3.朗誦要求：

(1)所選詩文，思想內容應積極向上;。

(2)運用普通話，聲音洪亮;。

(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;。

(4)表達感情準確、自然;。

(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;。

(6)參賽采取抽簽為序。

1.評分采用十分制：

(1)作品主題鮮明突出，內容積極向上(1分)。

(2)精神飽滿，姿態得體大方。(1分)。

(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)。

(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。

(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。(2分)。

(6)能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(2分)。

(7)朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)。

2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設優秀組織獎一個。

評委：

初一：

初二：

初三：

計分：

初一：

初二：

初三：

串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長。

主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。

學生組織：各年級組長、各班班主任。

標語及背景布置：

攝像、音響：

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇八

為活躍校園文化，營造良好的學校文化氛圍，培養學生熱愛祖國語言文字，理解詩文深刻的內涵，從而陶冶情操，提升審美情趣，全面提高學生素質，同時作為xx中學第五屆校園藝術節的組成部分，校園詩文朗誦比賽于12月16日開始進行。

作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。

七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。

八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。

學校音樂教室(暫定)。

六年級：

七年級：

八年級：

錄像：場地布置：

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇九

為活躍校園文學氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉變化，弘揚詩歌藝術，給同學們提供展示力作，展現才華的機會，由宣城三中校團委和鳳凰文學社聯合主辦此次“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會”活動。

具體事宜公布如下：

1、活動主題：“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會。

2、活動意義：活躍校園氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉變化，弘揚詩歌藝術，提高詩歌閱讀、鑒賞水平。

3、主辦部門：校團委初高中部語文教研組鳳凰文學社。

4、活動時間：2xx年5月20日（周三課外活動）。

5、活動地點：五樓多媒體教室。

6、參加活動部門：初中部、高中部各班級。

7、詩歌朗誦要求：

（2）詩歌鼓勵原創；

（4）參與者必須衣冠整齊、普通話標準。

8、參加者報名注意事項：

（1）本次活動為自由報名（各班不限制名額）；

（2）本次活動接受個人朗誦和群體朗誦（人數不超過5名）報名；

（3）報名處：本班的語文老師或高二年級組施瑩老師處；

（4）報名時需交朗誦的`詩歌作品（可配樂）；

（5）報名時間為5月14日至5月18日；

注：若報名人數過多，將根據詩歌作品的內容和本班語文老師的推薦進行適當的篩選，最后參加的人數暫定為15人。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十

呂叔湘曾經說過：“語文要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀。”為了讓學生能夠扎實掌握必備篇目，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。

三、活動時間：6月9日---13日。

四、誦讀內容：

本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。

五、活動地點：本班教室。

六、活動形式：

1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，并制作ppt,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。

2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。

3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。

4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成ppt穿插進行展示，也可邀請家長參加。

5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊。

七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優勝班。

八、活動時間安排：

1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節課開始）。

6月10日：052、053、041----045。

6月11日：031----036。

6月12日：021----026。

6月13日：011----017。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十一

三、活動時間：

11月--12月。

四、誦讀內容。

經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。

五、活動地點：待定。

六、活動對象：全體老師、學生、家長。

七、比賽規則：

1、全班學生和家長代表共同參與。

2、內容切合主題，適合小學生朗誦。

3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行。

5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。

八、獎項設置。

原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。

九、評分事項及評委。

1、評分采用十分制。

2、分數匯總，然后取總分進行評比。

3、評委：行政、老師、家長代表。

九、評比標準：

評分標準。

分值。

內容、

參與程度2。

1、內容健康、普通話標準1分。

2、有老師和家長參與1分。

語言表達（4分）。

1、脫稿。1分。

2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分。

3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分。

4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分。

儀表神態（3分）。

1、衣著整潔，儀態端莊大方，符合學生特征。1分。

2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分。

3、上下場敬禮致意，答謝。1分

朗誦時間（1分）。

時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）。

十、組織保障：

1、現場總指揮：計琳麗。

2、會場布置負責人：少先隊。

3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師。

4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師。

5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老。

6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任。

向南小學。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十二

通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各班級以班為單位參賽，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。

5內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。

一、主持人宣布活動開始。

二、全體起立，唱國歌。

三、學校領導講話。

四、學生代表致國慶祝辭。

五、主持人宣布詩歌朗誦開始。

六、主持人宣布活動比賽結果。

七、頒獎。

八、比賽結束。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十三

為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的.一種生活習慣。學校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節日。

二、活動主題：

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十四

為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發學生學習興趣，提高學生文學素養，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢化中情中秋詩會”活動。

1.每班準備兩組選手參賽，班主任負責，語文老師協助。另外，由王娜老師。

負責，抽調部分教師或學生組織一個以迎中秋為主題的文藝節目。

2.教師集體朗誦節目由張江負責。其他朗誦或歌唱節目，教師可自由報名。

3.參賽形式不限，單人、多人組合均可;內容要求積極向上。

4.參加選手的名單及節目必須在本周星期四前(9月4日)報送德育主任喬。

慧軍處，以便讓指導老師提前寫好串詞并訓練好節目主持人。

5.彩排將于9月4日下午在九年級集體辦公室進行。

由校委會及語文教研組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，

分別積5分、3分、2分，由德育處計入班主任年終考核。獲獎同學由團委。

負責頒發獎品及榮譽證書。

入場指揮：郝志遠王永亮。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十五

詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！

林奕成簡單描述下朗誦會規則后，我們便開始了。

先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面啊！作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念，這就是詩歌的魅力所在??！

該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。

最后進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個優美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。

詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十六

活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養。

參賽對象：三年級所有學生。

活動地點：三年級教室。

活動要求：

1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、朗誦時間為3――5分鐘。

4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動步驟：

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。

4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。

5、請老師給獲獎的同學頒獎。

6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。

7、請獲獎同學談談自己的感受。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十七

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。

（2）運用普通話，聲音洪亮。

（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。

（4）表達感情準確，自然。

（5）服裝統一。

（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。活動地點：學校操場。

以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

20xx年xx月xx日2：30分。

一、主持人宣布活動開始。

二、全體起立，唱國歌。

三、學校領導講話。

四、學生代表致國慶祝辭。

五、主持人宣布詩歌朗誦開始。

3、學前大班《xx》（朗誦者）。

六、主持人宣布活動比賽結果。

七、頒獎。

八、比賽結束。

詩歌朗誦會方案（精選18篇）篇十八

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么?

春風說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

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